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中揚(yáng)實(shí)驗幼兒園常規(guī)教育心得
當(dāng)我們備受啟迪時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的中揚(yáng)實(shí)驗幼兒園常規(guī)教育心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
中揚(yáng)實(shí)驗幼兒園常規(guī)教育心得1
作為只是幾年教齡的老師來說,認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)的重要性是很有必要的,教學(xué)是一項復(fù)雜的工作,要在有限的時間內(nèi)完成一系列的教學(xué)任務(wù),就必須遵守常規(guī),這次教導(dǎo)處組織我們老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),借著這個機(jī)會,下面我就談?wù)勎覍虒W(xué)常規(guī)的心得與體會。
先談?wù)効颇,?shù)學(xué)是思維性與能力性都特別突出的的一門課程,體現(xiàn)著學(xué)生智慧的表現(xiàn)形成,這就要求我們的數(shù)學(xué)老師在數(shù)學(xué)教育中注重學(xué)生的思維與能力的培養(yǎng),要努力做好各個方面的前提工作,形成自己對數(shù)學(xué)的理解與素養(yǎng),只有這樣,才能對學(xué)生有所給予。
首先要做的是備課,備課是上課的基礎(chǔ)。備課先備備教材,上課只是45分鐘,而要上好這45分鐘的課,在課下老師要花費(fèi)幾個45分鐘來備好一堂課,這樣老師才能比較好的給學(xué)生上課,講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn),上出一堂好課。當(dāng)然備課也要備學(xué)生,新課標(biāo)要求我們老師教學(xué)要以人為本,這不是空話,我們老師準(zhǔn)備的內(nèi)容要適合學(xué)生的接受和認(rèn)知,這樣上課才有意義。
其次是上課,上課是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。就這幾年的經(jīng)驗下來,發(fā)現(xiàn)注重一些基本步奏是很重要的`,如注意教學(xué)目標(biāo),注意板書,注意小結(jié),注意講練結(jié)合等,為了上好課,教師應(yīng)該有明確的目標(biāo),教師讓學(xué)生知道這堂課要求達(dá)到什么目標(biāo),板書和小結(jié)可以幫助學(xué)生形成知識框架,加深對新知識的記憶,講練結(jié)合是數(shù)學(xué)中鞏固新知的必要手段,如果講了一節(jié)課連題都不會做,那肯定是不行的。
最后是作業(yè),作業(yè)要注重針對性和分層性,上課講了什么內(nèi)容,課后就應(yīng)該相應(yīng)的進(jìn)行鞏固,對不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求,當(dāng)然對數(shù)學(xué)來說,適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┭芯啃曰蛱骄啃砸约安僮餍缘淖鳂I(yè)也是很有必要的,這樣既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以培養(yǎng)學(xué)生的多方面的能力。
規(guī)課的教學(xué)是我們在日常教學(xué)中應(yīng)用最多的教學(xué)活動,要成為一個合格的教師,首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到底、落實(shí)到位,但這說得容易,做得難,讓我們一起自勉吧。
中揚(yáng)實(shí)驗幼兒園常規(guī)教育心得2
常規(guī)教育是幼兒教育中的重要內(nèi)容,常規(guī)教育也是孩子學(xué)會適應(yīng)集體生活并具備初步獨(dú)立的生活能力,形成良好的行為習(xí)慣和較好的組織紀(jì)律的重要手段,所以常規(guī)教育方法很重要。我們?yōu)榱烁玫呐囵B(yǎng)幼兒的常規(guī)也嘗試進(jìn)行了以下幾種常規(guī)教育方法:
一、榜樣激勵法
榜樣激勵法是讓幼兒通過老師對幼兒的良好行為表現(xiàn)給予表揚(yáng)和肯定,讓幼兒有個榜樣學(xué)習(xí),其改變自己不好的行為習(xí)慣的一種教育方法。幼兒的辨別是非能力較差,但幼兒對老師的表揚(yáng)和鼓勵是非常重視的,因此,我們老師應(yīng)利用幼兒的這種心理,及時肯定幼兒的良好行為,特別是對能遵守常規(guī)的幼兒要及時表揚(yáng),并鼓勵其他幼兒像其學(xué)習(xí),鞏固,而逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如:培養(yǎng)幼兒的自理能力,解決幼兒不愿洗手的壞習(xí)慣,老師可以讓以養(yǎng)成洗手習(xí)慣的幼兒做示范、展示給幼兒看,在這基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手,當(dāng)幼兒洗干凈后,老師及時給予表揚(yáng)和鼓勵,使幼兒有種榮譽(yù)感,逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)法
引導(dǎo)法實(shí)際也是種榜樣教育,主要通過講述一些有教育意義的故事,從而使幼兒遵守常規(guī)、做榜樣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒都喜歡聽一些好玩有趣的.故事,老師可以充分利用故事的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。如:老師向幼兒講述《大公雞和漏嘴巴》的故事,讓幼兒明白故事中的角色,教育幼兒愛惜糧食。在進(jìn)餐時強(qiáng)化幼兒,這樣幼兒就會有意識,因此,掉飯,F(xiàn)象明顯減少。老師可以讓幼兒扮演故事中的角色,使幼兒在故事中明白。
三、行為鞏固法
行為鞏固法是教師定期對幼兒的行為進(jìn)行檢查和評比,從而是幼兒在生活常規(guī)的約束下自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的教育方法。在鞏固的同時,教師要鼓勵幼兒堅持良好的行為習(xí)慣。教師可以評紅花的方法,對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。對行為習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行個別教育。
從小培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)對幼兒的成長很重要,也能更好的幫助老師和家長教育孩子。所以,在本次的幼兒常規(guī)展示中,幼兒無論是從哪一方面的常規(guī)都有了明顯的進(jìn)步。因此,在這里也想與大家一起分享一下我們的常規(guī)教育方法。
最后,也想對大家說,常規(guī)培養(yǎng)是要從點(diǎn)滴開始,周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行。不怕煩,有耐心,多與孩子交流,你會從孩子身上看到許多閃光的東西,讓那么多閃光點(diǎn)凝聚在班級里,那你的班級一定是一個特色的常規(guī)班。
中揚(yáng)實(shí)驗幼兒園常規(guī)教育心得3
雖然工作有十幾年了,但是這是我第一次教一年級。開學(xué)快一個月了,孩子們的課堂還是存在很大的問題,大家都說一年級新生入學(xué)第一個月里行為習(xí)慣很差,尤其是課堂常規(guī)更是不堪入目。所以開學(xué)前段時間必須抓好課堂常規(guī)教學(xué),孩子們由幼兒園以游戲為主的學(xué)校生活一下子轉(zhuǎn)移為以學(xué)習(xí)文化知識為主的學(xué)校生活,對于他們來說很難適應(yīng),尤其是要端端正正地在座位坐40分鐘對孩子來說,確實(shí)很不容易。
加上我以前一直接觸的是高年級的孩子,對于低年級孩子的教育,還真不知道該從哪方面開始,所以一開始有很大的不適應(yīng)。特別是在開學(xué)后的第一堂課,也沒對孩子進(jìn)行很好的課堂常規(guī)教育。致使后來對他們的常規(guī)訓(xùn)練,感到非常的吃力。
上次在育英小學(xué)聽了羅老師執(zhí)教一年級的課,學(xué)到了不少。課后她介紹了課堂常規(guī)教學(xué)的經(jīng)驗,她提出面對常規(guī)訓(xùn)練還不是很好的課堂,大聲呵斥、嚴(yán)厲批評、講大道理這些沒有多大的用,因為孩子根本就不明白甚至聽不懂,這時我們就應(yīng)選擇一年級孩子樂于接受的方法由淺入深的進(jìn)行課堂常規(guī)教育。如:
一、培養(yǎng)個人榮譽(yù)感,榜樣激勵。
剛?cè)胍荒昙壍暮⒆赢吘惯小,對于培養(yǎng)集體感頭腦中沒有概念,而相反對于榮譽(yù)感卻又明確的感念。比如:老師一句表揚(yáng)的話語,一個激勵的眼神會是他喜形于色。回到家里還會像爸爸媽媽炫耀被老師表揚(yáng),其他同學(xué)也會非常羨慕。我們要抓住孩子這個特點(diǎn)對他們多表揚(yáng)少批評。
二、規(guī)范個人行為,明確要求。
在孩子能夠明白上課要坐在座位上并認(rèn)真聽老師講課后,此時我們要用一些兒歌來滲透。如:上課可以讀兒歌小手放桌上,小腳要放平,兩眼看老師,小耳朵認(rèn)真聽。等等。這樣把對孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成編成兒歌,可以使孩子明白應(yīng)該做什么、不該做什么。不知不覺行為習(xí)慣得到了規(guī)范。
三、追求意識,強(qiáng)化訓(xùn)練。
在培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感和明確要求以后,可以逐步培養(yǎng)孩子的競爭意識,在課堂上我們可以采用比一比、賽一賽等活動。比一比哪一組坐得好、積極發(fā)言、認(rèn)真聽講等。在這種競爭意識的驅(qū)使下,孩子們慢慢養(yǎng)成了自覺遵守課堂紀(jì)率的好習(xí)慣。
聽了以后我覺得養(yǎng)成教育確實(shí)是一個重要的'、艱苦的、長期的教學(xué)過程,在以后的課堂教學(xué)中,我會時刻的去關(guān)注孩子的常規(guī)教育。雖然我現(xiàn)在做得還不夠好,但我相信,只要堅持不懈的努力下去,一定能夠讓每個孩子都能在輕松愉快而又比較安靜的教學(xué)環(huán)境中健康成長。
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