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專業(yè)認(rèn)識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家收集的專業(yè)認(rèn)識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀，歡迎大家分享。
專業(yè)認(rèn)識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀1
你只能看到自己想要看到的。因此，讀書的第一個(gè)步驟就是設(shè)定自己的目的，否則將會(huì)效率很低。
這本書的精髓并不在于傳說(shuō)中的攝像焦點(diǎn)，而在于利用潛意識(shí)來(lái)幫助自己了解一本書的邏輯結(jié)構(gòu)組成，信息分布。這個(gè)目標(biāo)也可以用意識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)---請(qǐng)看《如何閱讀一本書》---但是效率恐怕沒有潛意識(shí)這么高。
一般人的誤區(qū)在于不肯放棄，總以為看完一本書后記住它的大多數(shù)內(nèi)容才算合算----雖然對(duì)于極少數(shù)的書是如此。
剛才看了一些評(píng)論，發(fā)現(xiàn)有些人學(xué)PR的目的就是經(jīng)過(guò)影像閱讀的步驟之后就能夠理解一本書。我認(rèn)為這樣的目標(biāo)有一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，雖然這本書里宣稱一部分人在某些情形下能夠有這樣的體驗(yàn)。即使這樣，這種境界也是可遇不可求，我所了解到的學(xué)PR的人這樣的經(jīng)歷也很少，我本人貌似沒有過(guò)任何這種經(jīng)歷。
那么，我們學(xué)影像閱讀的'目的何在呢?并非是為了取代學(xué)的努力過(guò)程，而是為了幫助更有效的學(xué)。就我個(gè)人的觀點(diǎn)而言，如果沒有獲取知識(shí)的欲望，讀書的效率就不會(huì)高。
以前我也有這樣的想法，就是自己不用努力就可以獲得知識(shí)�，F(xiàn)在我考慮的更多的是，通過(guò)怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強(qiáng)對(duì)事物的理解。即使有看一遍就記住的方法，也不能實(shí)現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦，我也不會(huì)接受，因?yàn)檫@樣我就變成了另一個(gè)人。
專業(yè)認(rèn)識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀2
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。教育實(shí)習(xí)不僅是運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果的一個(gè)重要方式，在曲靖市民族中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我的思想境界得到了提升，教師職業(yè)能力得到了鍛煉。
在民中實(shí)習(xí)期間，陽(yáng)兆衛(wèi)老師指導(dǎo)我開展地理學(xué)科教育實(shí)習(xí)，我擔(dān)任高二年級(jí)的高250班、258班和259班的地理實(shí)習(xí)教師以及高259班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)伊始，陽(yáng)老師便傳授實(shí)習(xí)的入門技巧給我，教授我如何聽課評(píng)課，編寫教案時(shí)分析教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，這些實(shí)習(xí)技巧使得我在實(shí)習(xí)初期便快速進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色投入新生活。陽(yáng)老師憑借多年的地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)技巧，注重培養(yǎng)我教學(xué)設(shè)計(jì)的.銜接和過(guò)渡，注重在地理教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)于地理學(xué)科的熱情和培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)的形成，使我受益良多。陽(yáng)老師還注重我班主任工作技能的培養(yǎng)，在日常班主任工作中經(jīng)常告訴我一個(gè)道理：絲絲春雨能滋潤(rùn)萬(wàn)物，換來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天。在班主任工作中一些細(xì)節(jié)上下功夫，決定著教育的質(zhì)量。教育無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易，只有花大力氣做好小事情，我們的工作才能收到事半功倍的效果。只有想方設(shè)法把小事做細(xì)，我們的班主任工作才能變得生動(dòng)起來(lái)、美麗起來(lái)!
光陰流轉(zhuǎn)，授業(yè)之恩難忘;尺素寸心，師生情誼彌深。感謝此次地理教育實(shí)習(xí)，感恩指導(dǎo)教師陽(yáng)兆衛(wèi)老師的悉心指導(dǎo)和無(wú)私教誨，我相信這次實(shí)習(xí)是照耀我今后走上教師道路上的明燈，也相信我能不負(fù)眾望，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的地理教師。
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10倍速影響閱讀法，感覺這里邊還是有很多比較虛的東西，不過(guò)有一些方法還是值得推薦使用的，畢竟是可以讓我們?nèi)L試另外一種的讀書方法。
現(xiàn)在市面的圖書真的是越來(lái)越多了，就僅僅是想要閱讀自己感興趣的圖書就已經(jīng)力不從心了，看來(lái)速讀真的是有必要學(xué)一下了。
以前一直以為書就是要仔細(xì)認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的讀，要去掌握全部的內(nèi)容，那怕是一個(gè)字都不想放過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，很多人都觀點(diǎn)是錯(cuò)的了。知識(shí)爆炸，人的能力和時(shí)間確實(shí)是越來(lái)越有限了。
還是找出比較有用的東西，并且可以結(jié)合自己的實(shí)際可以運(yùn)用的吧:
1、提出目的，找到自己想要學(xué)到的東西--拿到一本書呢，首先就是要找到對(duì)自己有用的東西，然后要帶著目的去閱讀。
2、略讀，主要是目錄，掌握書的結(jié)構(gòu)--要對(duì)書的結(jié)構(gòu)有了解，從整體上去把握書的內(nèi)容。
3、挑讀，做相應(yīng)的標(biāo)識(shí)--要根據(jù)自己的目的去閱讀書中相關(guān)的內(nèi)容，并做好標(biāo)識(shí)，為以后的`總結(jié)，做筆記做好準(zhǔn)備。
4、找出重點(diǎn)，制作心圖，做筆記--要以總結(jié)的方式找出重點(diǎn)并做相應(yīng)的筆記，使其成為自己的知識(shí)�？梢杂盟季S導(dǎo)圖，圖文并茂，便于日后的理解和復(fù)。
5、復(fù)習(xí)針對(duì)筆記和思維導(dǎo)圖，在日后的幾天內(nèi)要復(fù)，徹底的變成自己的知識(shí)。
6、歸檔對(duì)筆記等進(jìn)行歸檔分類，便于日后的查找。這個(gè)就因人而異了。
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