教師節(jié)心得體會(huì)【范例15篇】
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)心得體會(huì)1
人生就像一場(chǎng)旅行。
歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。
轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡都是我忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來的。
記得那年我對(duì)著其他班的同學(xué)們說，我們老師對(duì)我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著說：“是的，留的特少！”然后我們一邊說笑，一邊打鬧著走回家。
下課，我們也會(huì)談?wù)摳靼嗟陌嘀魅危f說他們的好。每次一說他們就開始噼里啪啦地說起自己班主任有多么好。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的.心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
謝謝您老師，是您教會(huì)了我，讓我有了新的認(rèn)知。在平凡中，你是一本書，教我們?nèi)绾巫鋈�。你常說，我們必須要有道德，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。當(dāng)你和別人做生意時(shí)，人家會(huì)說，‘這個(gè)人很好，值得教朋友�！偠灾返率呛苤匾�，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現(xiàn)在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。
教師節(jié)心得體會(huì)2
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
您用心中全部的'愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果老師，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
教師節(jié)心得體會(huì)3
每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩詞就是用來贊美老師的，老師為我們付出了很多，老師在我們身上花費(fèi)了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，每天辛辛苦苦的培育著我們，老師的付出我們都能看得到，但老師從不會(huì)抱怨辛苦。
首先，我要感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，老師每天都是不辭辛苦的來教授我們知識(shí)，在白天老師們要在學(xué)校里上課，到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè)，每次都會(huì)批改到很晚才能休息，即使工作到了很晚，第二天他們還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校里，他們的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的`成績(jī)，這是他們不辭辛苦的理由，在教師節(jié)里，同學(xué)們的一聲問候，他們都會(huì)很高興。
當(dāng)我們來到校園，我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生，我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)老師走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就是我們的老師，當(dāng)他走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就要承擔(dān)起自己的任務(wù)，他們的任務(wù)就是好好教書，把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。
老師真的很辛苦，不過我想，當(dāng)他們看到學(xué)生們的成績(jī)都有提高他們的心里是有多么的高興，他們想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)。這么長時(shí)間以來，老師都不會(huì)遲到早退，總是怕耽誤了課程。
感謝您，我的老師。感謝您對(duì)我們辛勤的付出。
教師節(jié)心得體會(huì)4
本年9月10日是我國第x個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建造，宏揚(yáng)尊師重教的杰出風(fēng)氣，鼓勵(lì)廣闊教師酷愛教育事業(yè)，我校展開了主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂”的系列活動(dòng)。
活動(dòng)合計(jì)三項(xiàng)：
1、聲響表恩惠：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。
2、卡片表心意：在三、四、五、六年級(jí)中舉辦“童心七彩給師愛”心意卡規(guī)劃展。
3、筆尖訴心聲：以“教師，我想對(duì)您說”為題給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环馀陡兄x之情的信件、贊文。詳細(xì)施行進(jìn)程如下：
首要，在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國旗下說話，建議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見到教師時(shí)，自動(dòng)為勤勞作業(yè)的教師們送上一句深深的祝愿：“教師，您辛苦了！”、“教師，祝您節(jié)日高興！”、“教師，咱們感謝您！”……以表達(dá)自己關(guān)于師恩的感謝之情。
其次，各班舉辦以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生們以自己特有的、喜愛的方法：獻(xiàn)一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩篇等更深層次地表達(dá)自己關(guān)于教師的感謝、稱頌之情。
最終，舉辦教師興趣活動(dòng)賽。教師參戰(zhàn)，學(xué)生助威，此項(xiàng)活動(dòng)的展開將慶�；顒�(dòng)面向了一個(gè)熱潮。語文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項(xiàng)、兩人三組跑、運(yùn)球接力賽等項(xiàng)目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此伏彼起，教師們各個(gè)大展身手，競(jìng)賽進(jìn)程中不只展現(xiàn)出了各教研組的聯(lián)合合作知道，更給素日忙于作業(yè)、疏于健身的'教師以放松、文娛的時(shí)機(jī)，使每位教師懂得了在奉獻(xiàn)芳華的一起學(xué)會(huì)珍惜自己的身體，一起也給初到我校實(shí)習(xí)的兩位年青教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉悅、輕松的作業(yè)氣氛。
總結(jié)此次活動(dòng)，從上至下校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各位教師、各班學(xué)生積極參與，將教師節(jié)慶祝活動(dòng)畫上了滿意的句號(hào)。
教師節(jié)心得體會(huì)5
教育為本，教育為本教師為本。
晨練路過操場(chǎng)時(shí)聽到廣播，突然想起今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)。我差點(diǎn)忘了。但現(xiàn)在，我想借此機(jī)會(huì)祝:老師們節(jié)日快樂，老師們辛苦了！
俗話說，窮孩子不能窮，窮教育不能窮。什么都可以留下，除了教育。這句話對(duì)我有很好的解釋。
作為一個(gè)農(nóng)村人，小時(shí)候在城市讀書很難。那時(shí)候?qū)W費(fèi)是一筆不小的開支，還有很多其他用錢的地方，比如租房子，家里的衣食住行，學(xué)習(xí)教育。與農(nóng)村地區(qū)相比，我需要更多的錢。我爸媽本來就是農(nóng)村出身的貧寒家庭，沒有什么特長，只能靠自己的'努力掙點(diǎn)辛苦錢。但即便如此，父母還是讓我和弟弟在城里讀書，僅僅是因?yàn)樽x書。
父母也很辛苦，為我十幾年的學(xué)習(xí)買單。有了這筆錢，我的家庭可以得到很大的改善，也許會(huì)讓我們的家庭生活翻天覆地。
在這個(gè)時(shí)候，我還要感謝他們。雖然我沒能達(dá)到他們想要的，讓他們失望至極，但我還是要真心感謝他們說:爸爸媽媽，我讓你們失望了！爸爸媽媽，你們辛苦了！
教師節(jié)心得體會(huì)6
有人說：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：老師是蠟燭，灑盡后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔�，忍看桃熟流丹，李熟枝殘；因�(yàn)閳?zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間。俗話說，政治維持現(xiàn)在，教育奠定將來。教育事業(yè)是繼往開來、奠定國家和民族未來的宏基偉業(yè)，要靠千千萬萬好的“為教育而生存的老師”依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、以身作則既為人師表，又為人師里！如果沒有文學(xué)界，人生將無法與美麗的心靈共鳴；如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑讕的世界；如果沒有教師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的太陽將日薄西山；愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
因?yàn)闊釔�，您深情地演繹著您的人生。您就是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。您用愛心播灑陽光，您用智慧普降甘霖。您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索!是我們的教師，培育出千千萬萬的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。老師推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠(yuǎn)是那么坦蕩而年輕。您每天付出的艱辛與汗水，因而您的收獲永遠(yuǎn)是那么殷實(shí)而厚重。因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利。您播種了希望與快樂，因而您的笑容永遠(yuǎn)是那么的燦爛而迷人；您打造出了多少學(xué)生的美好未來，因而您的名字永遠(yuǎn)是那么的響亮。
走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌。追溯著源頭，您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨使我們永生難忘。老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的.崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲�？部部揽赖牡缆飞�，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用汗水，澆灌出稻谷金黃；您用知識(shí)，催開了桃李芬芳。
有人說，教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語；也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方；而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！”。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大您的軀干。您像一棵大樹，灑下綠蔭，營造幸福的心靈莊園；您似一支粉筆，磨碎自己，描繪美好明天；您是一抹暖陽，溫暖自己，照亮他人。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
百花沐浴陽光齊盛開，麥苗享受甘霖綠油油！老師，您是一盞明燈，為我指明了知識(shí)的方向。您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限的安慰，給人無限的動(dòng)力。您就是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。老師，您有人類崇高的感情--愛，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您用執(zhí)著的愛，譜寫青春無悔；您用質(zhì)樸的愛，續(xù)寫生命榮光；您用無私的愛，澆灌祖國花朵；您用全心的愛，溫暖莘莘學(xué)子。
教師節(jié)心得體會(huì)7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L河中有許多的地方值得我留戀，但使我難忘的是老師的諄諄教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無數(shù)心血的評(píng)語。
漫漫的求知路一望無際，我們?cè)诤诎档那笾飞厦�，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識(shí)的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅(qū)趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯(cuò)，老師的目光是那樣的嚴(yán)厲，鞭策著我不要再犯錯(cuò)。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì)用親切的.口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步，老師是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
教師節(jié)心得體會(huì)8
老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，像路標(biāo)，指明了我們前進(jìn)的方向;老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長長的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了!
我們都很敬重宮老師，不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí)，更是因?yàn)樗裏釔凼聵I(yè)的高尚品德。記得那次，第一節(jié)課的上課鈴響了，可宮老師還沒有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來，便紛紛議論起來。有的說老師病了;有的說老師不來給我們上課了;有的說老師家有急事了。大家說法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院，所以才來晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習(xí)�？蓪m老師卻語重心長地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了，這是很關(guān)鍵的`時(shí)期，我怎么可以漏課呢?再說，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀!”
老師為了我們的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，這讓我很感動(dòng)。那一瞬間，淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
教師節(jié)心得體會(huì)9
通過學(xué)習(xí)縣委書記在第二十九個(gè)教師節(jié)上的講話，我感受頗深。從中體會(huì)到了縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷及對(duì)我們提出的希望和要求。
縣委書記和縣長在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話為當(dāng)今和將來昔陽的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會(huì)責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對(duì)全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了他們的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將以他們的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識(shí)迅猛發(fā)展的`今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
今年教師節(jié)縣領(lǐng)導(dǎo)的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵，在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，創(chuàng)造嶄新的教育未來。
教師節(jié)心得體會(huì)10
又一個(gè)教師節(jié)到來了，我的心底卻隱隱作痛。感覺一句“老師，您辛苦了!”不足以表達(dá)多年來內(nèi)心的沉積，盡管是真誠的而不是虛偽的，由衷的而不是敷衍的。想寫幾句話，來慰藉心中那可憐的、還未泯滅的一點(diǎn)良心，告慰生命里難忘的一個(gè)個(gè)曾經(jīng)，也滋潤滋潤那一份幾近干涸的真情!可動(dòng)起筆來，又覺得“詞窮”，空有一腔熱情，不勝感慨萬千!
一段青春，一段記憶，一生的思念，一世的牽掛!在記憶的海洋里朝花夕拾，盡管殘缺、斑駁與依稀，卻采摘來的總是一張張笑臉、一縷縷真情。成長中的青春，青春中的成長，是人生中美麗的部分，而這部分里不可或缺的就是我們的老師!相識(shí)是緣，相處是緣，在美麗的時(shí)候遇見美麗的您，是生命里的一段美好的時(shí)光，染污未曾，純潔如初。您用一腔熱血澆灌著一顆顆跳動(dòng)的心，鞭策成一個(gè)個(gè)質(zhì)樸、厚愛、奮進(jìn)的努力。于是他們生命里注定會(huì)有你的影子。一句話可影響一生，一聲教誨可享用一世。在青春里立起的桅桿，永遠(yuǎn)是支撐著生命里的浩浩航程!
白帛落墨洗不褪，寶刀初試記憶新。每一次的教誨，都成了我記憶里的永恒�；蛟S每個(gè)人的生命暗穴不同，或許我天生的遲鈍與蠢愚，非得叮嚀與敲打，才能踉踉蹌蹌走上這一讀書的正道�；貞浻朴频耐�，咀嚼每一句金玉良言，才倍感“師者父母心”的真實(shí)。成長是容易偏離路程的初航，老師是指引乘風(fēng)破浪的標(biāo)桿。任憑足下萬里路、心中千層愿，也離不開老師的指點(diǎn)，行家的開路。多少人因找不到指導(dǎo)而迷惘，多少人因得不到真?zhèn)鞫z憾。而我，卻屢屢被提點(diǎn)、被指引，幸運(yùn)地遇了一位又一位恩師!
真心感恩生命中的遇到每一位恩師，是您把我的生命裝點(diǎn)的有滋有味，把我從山村的野小子教化成可以識(shí)文斷字的機(jī)關(guān)職員。盡管我還是如此卑微，不足以讓您頜首，但對(duì)于我的生命您卻是一種了不起的偉大，是永遠(yuǎn)屹立在我心頭的一座豐碑，無可替代，無可比擬!
不能忘記我流下委屈的淚水時(shí)您粗大手掌對(duì)我頭頂?shù)?撫慰;不能忘記我玩皮搗蛋被您抓住后那生疼的一腳;不能忘記煤油燈下您語重心長的鼓勁;不能忘記您家訪時(shí)對(duì)爸媽說出對(duì)我的厚望;不能忘記我生病住院時(shí)您真切的關(guān)懷……淚光里顯現(xiàn)的每一位恩師，在我記憶的海洋里永遠(yuǎn)煥發(fā)著思念的波瀾，生命不止，真情難斷!
痛惜的是，我初中的一位恩師已經(jīng)作古。在他生病時(shí)未探望，在他郁悶時(shí)未安慰，只在他與世長辭后，我才猥瑣地跪在他的墳前為他叩了兩頭。他的兒子說，他在病中念叨過你，我覺得他攏裁桓婺恪睦锏爰親盼遙胰匆磐靡壞悴皇！綹敢渥櫻尤賜福嗆蔚鵲嚙禍罕傲佑臚鞲閡灝每每想起，一種莫可名狀的難受灌滿了我的心頭，恥辱感與負(fù)罪感不時(shí)地敲打著我，直到淚流滿面……
真的，學(xué)生不才，愧對(duì)每位恩師的厚愛。對(duì)您們的涓涓之愛無以報(bào)答，只能通過這樣一種方式表達(dá)對(duì)您們的敬重與熱愛。付出不一定能得到回報(bào)，我就是您們辛勤耕耘的田地里長出的一棵莠子，結(jié)不出讓您們驕傲的果實(shí)。可要知道，您們永遠(yuǎn)是我心底的那一縷燦爛的陽光，照亮著我過去、現(xiàn)在與未來;也永遠(yuǎn)是我生命里圣潔的真情，我將珍藏到永遠(yuǎn)，直到我的靈魂與身體一同消亡!
衷心祝福天下每一位老師!是你們的奉獻(xiàn)才有了世界的煌，是你們的付出才有了人類的進(jìn)步，感恩你們!
教師節(jié)心得體會(huì)11
明天就是傳說中的教師節(jié)了，那時(shí)候，我們或虛情或假意或真心地祝福老師們，感謝他們的教導(dǎo)，感謝他們的關(guān)心，感謝他們的辛苦，總之感謝他們，無論某些老師是否真的值得尊敬，在今天我還是要真心祝福和感謝所有的老師們。
教師節(jié)，一個(gè)屬于老師的節(jié)日，我們用真心去感謝，那些黑暗的往事和報(bào)道，暫且先放在一邊，這個(gè)世界需要的是一個(gè)萬眾矚目的模范，需要的是光明，現(xiàn)在的孩子太會(huì)模仿了，沒有好的榜樣，難免會(huì)學(xué)壞，我不是說他們沒有辨別是非的能力，而是我們總會(huì)被潛默化，在習(xí)慣中慢慢學(xué)會(huì)接受，好的壞的，那時(shí)候誰還記得這些？
老師的職責(zé)主要是育人，而不是教學(xué)，如若只是一味教人知識(shí)，那還不如不教，古往今來，那些有辱斯文的人還少嗎？壞人并不可怕，可怕的是懂得運(yùn)用智慧的壞人，當(dāng)然這些道理，大家都是懂得，可是為什么呢？是教育系統(tǒng)的不完善，還是教師的不負(fù)責(zé)任，或是兩者都有？這些我沒法追究，更沒興趣刨根，其中的牽扯是很大的，畢竟每人的觀點(diǎn)都是不同的，這無謂的戰(zhàn)爭(zhēng)能免還是免了好，反正我們都是為了大家好，只是采用的方式不同罷了。
聽說如今某些地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容，大換了次血，將某位文豪的文章還有那些耳濡目染的古文給替換了，這些做法本無可厚非，時(shí)代在進(jìn)步，課本當(dāng)然也該換下湯藥，只是我們這些守舊的老古董，心里總有些不舒服，有些不舍那些陪伴我們走過學(xué)生時(shí)代的記憶。課本的內(nèi)容怎么換，我無權(quán)去管，只希望未來不要出現(xiàn)不符教學(xué)的內(nèi)容，最好能多一些居安思危的內(nèi)容，畢竟學(xué)生時(shí)代的孩子是很會(huì)有樣學(xué)樣的，只要有意思，哪怕明知是壞事又如何，反正有了榜樣。
我在此首先感謝小學(xué)的老師們，您們讓我學(xué)到了基礎(chǔ)；接著再感謝中學(xué)的老師們，您們讓我有了現(xiàn)在的思維，一種懂得換位思考的思維；然后感謝高中的老師們，您們讓我知道了高三的磨難，更徹底地看清了這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)；接著感謝高復(fù)時(shí)的老師們，您們讓我體會(huì)到了人生疾苦，艱苦的.環(huán)境總會(huì)激起人的斗志；然后感謝大學(xué)的老師們，您們讓我知道了大學(xué)并不像過去想得簡(jiǎn)單，知識(shí)是要靠自己去學(xué)，去掌握的；最后感謝所有的老師，您們都辛苦了，時(shí)間總是短暫的，過去的記憶大都成了一張張照片，留待著我們回憶。雖說您們不一定會(huì)看到我的感謝，但我相信祝福的力量是強(qiáng)大的，感謝的話無需說出，我們這些曾經(jīng)的學(xué)生都會(huì)由衷的祝福，一切都在無言中。
我還想再說些什么，可是再多的話語都難以表達(dá)我的謝意，更不要說詞窮的時(shí)候，只好喃喃著祝福的話，用夢(mèng)的方式，一個(gè)一個(gè)地傳遞，直到生命的盡頭。就讓我們暫且放下手中的瑣事，用心去感恩教師的教導(dǎo)�；蛟S一些人對(duì)自己曾經(jīng)的老師不感冒，現(xiàn)在，這么多年都過去了，還有什么放不下的？
教師節(jié)心得體會(huì)12
教育大計(jì)，重在教師。古往今來，代代教師胸懷天下矢志報(bào)國，耿耿丹心輝映日月育英才。三尺講臺(tái)，領(lǐng)萬千學(xué)子馳騁天地人間，現(xiàn)宇宙之大;一方教室，引無數(shù)心靈神游古今未來，察品類之盛;學(xué)數(shù)理化感自然規(guī)律以求真，習(xí)文史哲閱世事滄桑以求善，練琴書畫悟人間冷暖以求美。擔(dān)傳道授業(yè)解惑重任，播文明火，育棟梁才，圓強(qiáng)國夢(mèng)。鑄就高尚人格，傳承燦爛文化，書寫科學(xué)新篇。
為人師者，勵(lì)志當(dāng)先。志乃人生目標(biāo)追求。為師若無凌云之志，焉能作鴻鵠高飛;為師若無遠(yuǎn)大目標(biāo)，何能登人生峰巔。立志為師，志當(dāng)如丹，可磨不奪其赤;志當(dāng)如石，可破不摧其堅(jiān)。立志為師，當(dāng)以圣賢為范：見賢思齊，聞過則喜，有教無類，不偏不倚，安貧樂道，永為人師，苦心孤詣，誨人不倦。
為人師者，重在德賢。天下之樂在后，天下之憂在先。學(xué)問遠(yuǎn)爭(zhēng)上游，播載物之理，學(xué)為人師;師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。教書育人：仁者展其懷，智者達(dá)其理，賢者抒其志，勇者伸其氣，才俊滿人間。
為人師者，教法為要。教若登山，教法乃繩，無繩則見山徒呼;教若渡河，教法乃舟，無舟則望洋興嘆。欲得教法，貴在輾轉(zhuǎn)思索，由表及里，由淺入深，去粗取精，去偽存真，升華為理，循循善誘，發(fā)蒙啟蔽。科學(xué)教法，貴在勇立潮頭;獨(dú)辟蹊徑，創(chuàng)新奉獻(xiàn)，格物致知，教學(xué)相長，因材施教，人本為先。
教育偉業(yè)，貴有。回眸千載，大師相望，名家輩出于巍巍教壇。華夏教育規(guī)模當(dāng)今世界之，神州教師當(dāng)為全球師者之冠。推動(dòng)教育創(chuàng)新，探索素質(zhì)教育，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，須有：展示其為人與為師、為師與為之人格魅力、職業(yè)風(fēng)范。有道教壇攬日月，才俊輩出學(xué)海洗乾坤。有志為師者，當(dāng)效法古今圣賢，感師者之樂，悟教壇之道，登育才之巔!
科教興國，任重道遠(yuǎn)。國需大才，視才若寶;世需棟梁，若渴求賢。共謀國家發(fā)展大計(jì)，振興華夏民族素質(zhì)，化人口壓力為人力資源，看我萬千教師重任在肩。今逢盛世，教師職業(yè)令人稱羨。天時(shí)地利人和，正好抒慷慨之情，正當(dāng)奏奮進(jìn)之音。如此機(jī)遇，何能無為?如此偉業(yè)，何不開顏?教壇學(xué)海，鷹飛魚躍海闊天遠(yuǎn)。為師者當(dāng)不懈奮斗爭(zhēng)做名家，勤學(xué)不輟，精教不止。暢游茫茫學(xué)海樂做舟，攀登巍巍書山勤為徑，播春華千車，收秋實(shí)萬擔(dān)!凱歌百代，雄關(guān)漫道真如鐵;偉業(yè)千秋，而今邁步從頭越。奮起哉，天下教書人：百年桃李開天下，千古紅燭照人間!
教師節(jié)心得體會(huì)13
九月秋高氣爽，陽光明媚，丹桂飄香，楓紅菊黃，碩果累累。在這詩情畫意的季節(jié)，迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，懷著一顆感恩的心，對(duì)天下所有的老師說聲：節(jié)日快樂，辛苦了！
垂眉展卷，回首思望，三尺講臺(tái)，舒袖輕展，一支粉筆，開啟知識(shí)的源泉，流淌著平平仄仄唯美的時(shí)光。
教書育人，桃李芬芳。把沙灘拾貝的孩子，引領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，教以做人，教以技能，揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向黃金彼岸。山高水長有時(shí)盡，唯我恩師日月長。
學(xué)高為師,身正為范。愛崗敬業(yè),潛小育人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。三尺講臺(tái)示大愛，半米課桌彰奉獻(xiàn)，感恩的情懷，在流逝的`歲月里，永遠(yuǎn)的珍藏。
把莘莘學(xué)子培養(yǎng)成參天大樹，用辛勤的汗水把稚氣未脫的學(xué)子鍛造出雄鷹般的品質(zhì)；用堅(jiān)毅的眼神激勵(lì)著孩子前進(jìn)的路上，去創(chuàng)造輝煌。
教師的愛，是一種給予，是一種奉獻(xiàn)，是一種懷念，更是一種感恩！一位好的教師更是靈魂的塑造者！嘔心嚦血，讓懵懵的靈魂成為棟梁，辛勤耕耘，栽培了桃李滿天下，特殊的使命，肩負(fù)起了祖國未來。甘心奉獻(xiàn)，譜寫了美動(dòng)人的樂章。
桃李不言，下自成蹊。不將愚頑作棄子。常以慈母付愛心。細(xì)改作業(yè)廢寢食，精研備課夜燈明。再多的祝福和問候，改變不了，青絲染白霜。只想說：曾經(jīng)的話語時(shí)刻繞心房，傳授的知識(shí)，讓鷹兒搏擊穹蒼，展翅翱翔。
感恩的言語無需多講，內(nèi)心的話兒無需華章，看看天下的桃李，都在競(jìng)相爭(zhēng)芳。
有緣成為師生，相伴天地縱橫。有一種陪伴不在生活里卻在心間，有一種感情不在生活里卻在生命里，有一種愛止于唇齒掩于歲月。感恩相陪一程，銘記師恩一生。
教師節(jié)心得體會(huì)14
今天是我過得第xx個(gè)教師節(jié)，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級(jí)，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開學(xué)到現(xiàn)在我一直板著一副嚴(yán)肅的面孔面對(duì)他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)遭來我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺得我都快失去了母性的溫柔了！對(duì)他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對(duì)我只是敬畏了，再也沒有了以前我和學(xué)生之間的'那種友情了！
今天當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您教師節(jié)快樂！”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我�？粗切┗ɑňG綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿感激的同時(shí)感到很自責(zé)。
那么可愛的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對(duì)他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈。我深深向?qū)W生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音（昨天感冒，聲音啞了）向他們說了一聲謝謝！接著我先自我檢討起來，我覺得我很有必要向?qū)W生檢討，我對(duì)他們太嚴(yán)格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來，我對(duì)他們真的太嚴(yán)肅了！仔細(xì)想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)是很調(diào)皮的，每當(dāng)我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，都很安靜！
我想我在對(duì)他們嚴(yán)厲的同時(shí)，應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童！有學(xué)生中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)該給予她們一些關(guān)懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，還是在愛里長大的！寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現(xiàn)，就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注！我想我會(huì)慢慢適應(yīng)和喜歡這的！
教師節(jié)心得體會(huì)15
楊柳吐綠，春暖花開。新的學(xué)期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好：辛苦了，老師！
老師，這是個(gè)多么偉大、崇高的稱號(hào)啊！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說，哪一個(gè)不包含著老師的前期培養(yǎng)？?jī)?yōu)良的品質(zhì)，有賴?yán)蠋煹南ば呐嘤�；美麗的藍(lán)圖，始于老師心中的描繪。
老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設(shè)起飛的.跑道；你像春日里綿綿的春風(fēng)，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無助時(shí)，及時(shí)地默默扶他一程。
老師，這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱，更是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，星星早已掛滿了夜空，人們枕著香夢(mèng)甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。
老師，你帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里尋找知識(shí)的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開啟了知識(shí)大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶。當(dāng)看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，你比任何人都高興；當(dāng)我們創(chuàng)出一番成就時(shí)，你卻躲在一角，永遠(yuǎn)不會(huì)“貪功”。少需求，多給予，無盡奉獻(xiàn)，這就是我們敬愛的你———老師！
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