奉獻(xiàn)心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的奉獻(xiàn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)1
3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是中國青年志愿者服務(wù)日。3月2日下午，莆田十五中組織學(xué)生志愿者，來到荔城區(qū)西天尾鎮(zhèn)東星社區(qū)開展清理社區(qū)小廣告活動(dòng)。80多名學(xué)生對(duì)20多個(gè)樓道進(jìn)行清理，共清理小廣告500余處。
在東星社區(qū)，學(xué)生志愿者手拿小鏟、涂料桶和粉刷，對(duì)社區(qū)燈柱、樓道和單元門上貼亂畫的小廣告進(jìn)行清除，并用涂料等把張貼處的墻壁涂白;有的對(duì)社區(qū)損壞的平安燈、樓道燈進(jìn)行更換;還有的對(duì)社區(qū)衛(wèi)生死角等進(jìn)行徹底清掃。此外，他們還向沿街商戶、社區(qū)居民宣傳構(gòu)建文明社區(qū)的重要性。
學(xué)生志愿者們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了奉獻(xiàn)的樂趣�！霸诩业臅r(shí)候都是衣來伸手，飯來張口，很少幫助爸媽打掃衛(wèi)生。”活動(dòng)參與者林立翔笑著說，走進(jìn)社會(huì)，關(guān)心他人，同時(shí)可以溫暖自己。他表示，今后要幫爸媽多做家務(wù)，主動(dòng)關(guān)心身邊需要幫助的人。
據(jù)該校帶隊(duì)人員郭海訇介紹，現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)他人意識(shí)相對(duì)較弱，“聯(lián)系社會(huì)”是學(xué)校教育中不可缺少的一環(huán)。讓孩子從小當(dāng)志愿者，培養(yǎng)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的意識(shí)很有必要。
為此，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、敬老院開展志愿者活動(dòng)，組織學(xué)生志愿者清掃紫霄山公路垃圾、為貧困地區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)書刊衣物等�！斑@里展示了我們收藏的一些珍貴的館藏文物，這些文物是博物館收藏的精華，它們積淀了中華民族的傳統(tǒng)文化和精神，以其獨(dú)特的魅力感召世人……”3月5日，如皋市博物館精品展廳內(nèi)，義務(wù)講解員杜甜甜跟往常一樣，熱情地為前來參觀的學(xué)生們講解著文博知識(shí)。
當(dāng)天上午，如皋市外國語學(xué)校組織學(xué)生參觀文化廣場(chǎng)，如皋市博物館為此專門抽調(diào)了4名文化服務(wù)志愿者擔(dān)任義務(wù)講解員，杜甜甜便是其中的一名。在杜甜甜的帶領(lǐng)下，學(xué)生們有序地進(jìn)入博物館各個(gè)展區(qū)，實(shí)地感受著如皋的`悠久歷史文化�！傲x務(wù)講解，讓我在奉獻(xiàn)中感受快樂。”杜甜甜告訴記者，通過講解，不僅可以讓學(xué)生開拓視野、陶冶情操，同時(shí)也能培養(yǎng)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。“加入文化志愿服務(wù)支隊(duì)，擔(dān)任義務(wù)講解員，雖然占用了我不少的時(shí)間，但一想到能為如皋的文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，就覺得很有意義�！�
據(jù)了解，自“館校銜接，共建第二課堂”活動(dòng)啟動(dòng)以來，如皋市博物館精心準(zhǔn)備，選拔優(yōu)秀講解員，提供優(yōu)質(zhì)義務(wù)講解服務(wù)，維護(hù)、保障好學(xué)生的人身安全，努力使博物館成為廣大中小學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的第二課堂。如皋市博物館館長(zhǎng)王曉潔表示，今后，他們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)文化服務(wù)志愿者精神，提升博物館文化惠民功能，致力打造雉水文化的傳播陣地，搭建更多觸摸歷史、感受文化的平臺(tái)，不斷繁榮如皋的文化建設(shè)事業(yè)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)2
20xx年8月，一年一度的師德培訓(xùn)又開始了，聽了溫州市教育局謝樹華局長(zhǎng)的講座《愛與責(zé)任》，雖然這是老生常談的話題，但讓人耳目一新，謝局長(zhǎng)那淵博的知識(shí)，把愛與責(zé)任分析的淋漓盡致，把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術(shù)的氣息，如詩如歌。又一次深深的觸動(dòng)了我的心靈，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨�。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育�！�
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的`教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡�！�
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢？教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，……
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì)；利用機(jī)會(huì)；能用千里鏡去找機(jī)會(huì)；去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去……
2、精業(yè)————履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是是社會(huì)將來的建設(shè)者，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)�！白鲆粋�(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”�！�
一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！保@句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是……
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