電子實習(xí)心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編整理的電子實習(xí)心得體會,希望對大家有所幫助。
電子實習(xí)心得體會1
時光荏苒,不知不覺已經(jīng)走完了久而久之大三的路程,這將意味著我們馬上重回社會社會性了。社會,對于快要畢業(yè)的我們來說,又是那么陌生。與世隔絕的世界總是世界有待于去探索,況且以前我們只知道假如一些書本上的理論。哲學(xué)上說時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),為此,在這個漫長的暑期我便去了咸陽華山電子廠開始了暑期社會的我實踐。
選擇的地方,是工廠。我認(rèn)為這是一個對于目前狀態(tài)下目前的我很適合的地方,即使如此從能力的角度看,還是適應(yīng)和本意的角度。這種嘈雜的環(huán)境中,某個人做著自己的事,每處一道不同的程序。我需要做的是插件、洗PCB板、絲印、檢驗一天下來,一直不停的在走,很累。下班后回到家,倒在床上,似乎我已不是我,我已屬于另一個世界。這種累是這近二十年初期,我無論如何沒有經(jīng)歷過的。即便責(zé)罵在責(zé)罵自己的自找苦吃,可工作還是要干,該堅持的必須堅持。何況我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)技術(shù)組織工作,而那些做體力黨務(wù)工作的工人們,又永遠(yuǎn)都是何等的辛苦,這些,我不敢想象。
工廠,也是一個獨立社會,在這里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余,還要為了自己的生計,生存,生活而這樣那樣的.明爭暗斗,讓我感覺,人,作為一個社會的存在時是也許的不是不容易。
實踐,就是把我們在幼兒園所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就相等。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,道德教育打基礎(chǔ)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這幾周的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要研究會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的砝碼的同時,也有了當(dāng)更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越多越和外面接軌,對于專才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi),我感受著組織工作的氛圍,體會著工作的辛苦與快樂。這些都是未能在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的這事,有時要做一些清潔的其他工作,在這里,沒有人會留意到你要做什么,你須要自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,雖說學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是其他工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是組織工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷努力學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!
通過社會實踐的磨練,我?guī)装偃f元深深地認(rèn)識到社會實踐是幾萬元財富。可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。
電子實習(xí)心得體會2
實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表,剛開始時我并不在意電子工藝實習(xí)到底要做些之前什么,以為像以前謝朗特的金工實習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個萬用表,而且做好的作品可以雀舌木。聽起來真的很有趣,做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途。
應(yīng)聘第一天也就是第二周,通過中才看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù),還有錄像老師高潮的技藝讓我艷羨不已,這個下午,我對電子工藝實習(xí)有了初步的認(rèn)識,對電路板,電路元件有了一定的認(rèn)識,對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作,而是做一些基本工的練習(xí),特訓(xùn)如何用電烙鐵去焊接電阻,導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生,所以我很認(rèn)真地看待這練習(xí)的機(jī)會。
我再焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,蒸發(fā)待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時,元件要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與電子元件引線,根據(jù)焊點的不規(guī)則作一定的移動,使流動的.焊錫密密麻麻焊點并滲入被焊物滲入的縫隙,接觸時間大約在3-5秒左右,然后拿開電烙鐵。拿上開電烙鐵的時間,方向和速度,決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,在將要離開焊點時,快速的將電烙鐵往上迅速帶一下,后迅速離開焊點,這樣焊出的焊點既光亮,圓滑,又不出毛刺。
在焊接時,模具時間不要太長,免得把元件燙壞,但亦不要太短,造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,用鑷子牙刷夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象,就要重新成功進(jìn)行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的,比如說用偏口歪鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行,多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了,總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí),要不不知道要焊壞多少個原件呢。
第四,五周,我們開始不銹鋼了我們最后的萬用表的焊接,想到平時在物理實驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來,心中難免有些許激動。
第三周時則由于身體不適,導(dǎo)致焊接效果不理想,竟然把R4焊在了R3的位置上,結(jié)果要把焊好的拆下來重新焊,下課時發(fā)現(xiàn)比別人的進(jìn)程慢了好多,心里不由的有些著急,怕第四周焊不完,私下里但是老師要求不能私下里自己焊,所以就打算周的時候早點去把進(jìn)度趕上。
最末一周抓緊了速度,電路板焊接完成后找老師檢查打分才能進(jìn)行安全檢查外殼組裝,自我感覺總是把握不住量和時間,所以總體上焊接的不太好看,老師打了個4+的成績。表示可以繼續(xù)組裝外殼了,組裝外殼看似簡單真的組裝起來也不容易,我裝上殼的時候電路板按不下去,發(fā)現(xiàn)是焊接時焊接面留的腳太長了,于是又適當(dāng)調(diào)整了一下,組裝完成后信心此后滿滿的找老師去做最后的檢查。老師測量了一下,各個功能良好,沒有器件焊壞,準(zhǔn)確度可能出現(xiàn)還有待提高。老師示意我的萬用表已經(jīng)制作完成了,心里確實有的成就感。十一還拿回家送給依然我小弟了,對于家里精確度要求不高的工作,我的萬用表還是可以勝任的。老爸很高興!
電子工藝實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝相關(guān)人員的苦與樂,同時檢驗了基礎(chǔ)知識自己研習(xí)的知識。
通過這次實習(xí)不僅自己動手完成了一個萬用表,更過的是學(xué)到了很多東西。首先鞏固了電子技術(shù)理論,增強(qiáng)進(jìn)一步增強(qiáng)了識別系統(tǒng)電子元器件的能力,通過對終端產(chǎn)品的測量,也增強(qiáng)了對萬用表的使用能力。其次,培養(yǎng)了我們的動手能力,實踐信念是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),理論的理論東西只有通過實踐流程的檢驗,才是真實的。通過組裝萬用表,我們想想了其工作原理、學(xué)會了焊接技術(shù)。還有此次實習(xí)還鍛煉了我們解決問題的能力,在實習(xí)中我們遇到了各種各樣的風(fēng)險問題,通過此次實習(xí)我們懂得了面對一個問題,要不慌不忙,理清思路,尋找問題的根源,然后一步一步的加以解決。
電子實習(xí)心得體會3
剛開始我們在xx電子廠里第一個體會到的就是一個字累,但后來慢慢的習(xí)慣下來,因為大部同學(xué)是獨生兒女,沒有經(jīng)歷過很大風(fēng)吹雨打,可以說大部分同學(xué)一直以來在保護(hù)傘下走過,這次系里組織的實習(xí)生活可以給這些我們真正體會到現(xiàn)實生活中的醛、甜、苦、辣;但是我們很高興地看到,這些我們在實習(xí)中到困難此時,并沒有后退,而是勇敢地面對現(xiàn)實,向困難中挑戰(zhàn)。實習(xí)磨煉了我們的意志,或使我們現(xiàn)在的意志比實習(xí)前堅強(qiáng)多,我們真正體會到梅花香自苦中來的味道。
這次實習(xí)給這屆我們會帶來了很多難得的社會經(jīng)驗,提供了社會實踐鍛煉的大舞臺,廠里規(guī)定要完成每日產(chǎn)量任務(wù),而且要保質(zhì)量;而我們的七個老師要老師鼓勵同學(xué)完成任務(wù),而且情緒還要平衡同學(xué)們的心態(tài),合理保證同學(xué)們的`休息時間,因為在人數(shù)是基本上固定不變的條件實際上上,做減短不完成就要加長三十天完成,這樣各位同學(xué)之間的腦海里又各有所二者之間想法,這就要靠我們?nèi)绾蝸硖幚砗眠@樣的問題,可以說這是我們老師遇到前所未有的。
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