關(guān)于圖書管理員心得體會 4篇

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于圖書管理員心得體會 ，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于圖書管理員心得體會 1

　　學校圖書管理是目前圖書館建設中的薄弱點，更是圖書館學習服務的難點。為了提高對學校圖書館的認識和管理水平，充分發(fā)揮圖書館的使用效益，更好的服務于教育教學工作，20xx年8月25日—26日，我參加了博羅縣教師進修學校組織的圖書管理員培訓班。

　　在本次培訓中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學圖書館（室）專業(yè)化管理、云服務模式下的中小學圖書館建設與服務創(chuàng)新、學校圖書館教師綜合素質(zhì)、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學生閱讀的多樣性及其指導。并對中小學圖書館日常工作作了詳細的指導。華南師范大學附屬中學圖書館館長林運卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學校圖書管理的.經(jīng)驗，就管理員如何進行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，如何作好學校圖書管理和服務，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議。

　　通過兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認識，知道它不僅僅是一個閱讀的空間，更是一個聚會的場所。它的職能是通過服務觀念和整體形象，滿足師生休閑、認知、感悟以及心靈的種種需求。

　　我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學的認識。圖書管理員要配合學校開設的課程，提供足夠的課外讀物，還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學校教師學生的不同特點，有計劃、有目的、有重點的廣泛搜集信息，注重購置必要適用的工具書，更要有目的、有計劃的指導學生閱讀學習，幫助同學們擴展知識，讓學生真正從圖書中學到知識，體會到讀書的好處和作用，充分發(fā)揮圖書館的作用。

　　本次的圖書管理員培訓活動給教師搭設了交流的平臺，加強了鎮(zhèn)、校之間的交流，通過此次交流活動，使我校的圖書管理工作走得更寬、走得更遠。

　　今天是我上任圖書管理員的第一天，下午我來的很早，校門一開我就進來了。

　　進去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學們打打鬧鬧，我估計霍老師來了他們也不敢這么玩了。我等了半天，在1：50的時候，霍老師來了，打開了電腦臺，沒想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢！

　　我從霍老師那里拿到書，就把書按照序號排列好，放好之后老師一聲令下，“同學們可以上來借書了！”我們班同學就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來了，可是并沒有那么多書。眼下的問題是，他們擠在那里，我想擠進去登記，也進不去。

　　最后霍老師為我想了一個辦法，不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發(fā)下去，挨個發(fā)就可以了，到時候挨個登記，放學前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來，但是做還是挺好做的。

　　霍老師跟我講方法的時候，我覺得特別愧疚，感覺我就像長不大的孩子一樣，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點嗎，不能讓老師們少長幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了，從明天開始，我做圖書管理員一定要細心，把圖書都管理好，一本不能多，一本不能少！

關(guān)于圖書管理員心得體會 2

　　經(jīng)過兩個星期的圖書管理系統(tǒng)開發(fā)以來，忙忙碌碌，我們的系統(tǒng)還是做出來了，在這次系統(tǒng)開發(fā)過程中，雖然好多模塊自己不會做，不過在我們組長的幫助下，還是做出了其效果；同時也很好的鍛煉了自己�，F(xiàn)在我就從以下幾個方面談談自己的看法：

　　第一，分工與合作

　　當我剛拿到課程設計任務書時，我們開始想到的是分工，但分工這個表面上看起來很簡單，但是實際上這個詞里有許多新的內(nèi)容；首先分工的前提是你要了解這個組成員的基本的專業(yè)能力，看他適合開發(fā)哪個模塊；其次當分工完成后組員要在開發(fā)過程中相互協(xié)調(diào)，做到每個人開發(fā)的模塊都能相互兼容：最后還是要把每個人做的部分進行組織，實現(xiàn)系統(tǒng)效果。

　　第二，在這次課程設計中，我主要承擔任務是進行系統(tǒng)的'需求分析模塊，系統(tǒng)功

　　能結(jié)構(gòu)設計模塊，設計報告的總體完成模塊；在分工中，這也是我實際情況出發(fā)的。

　　首先，在系統(tǒng)的需求設計模塊中，我和組長認真協(xié)調(diào)組織，和代碼開發(fā)人員進行認真協(xié)調(diào)溝通，根據(jù)課程設計任務書的要求，結(jié)合課本上的圖書信息管理系統(tǒng)案例和圖書館借相關(guān)書籍，在課堂上老師的指導下，完成了我們的圖書信息管理系統(tǒng)的需求分析；在這個過程中給我的感覺就是人與人之間協(xié)調(diào)，交流是很重要的，一個好的交流，可以給我們的需求分析帶來事半工倍的效果；其次是完成系統(tǒng)的主要功能模塊設計，在這個階段中，我和我們組的代碼開發(fā)人員進行協(xié)調(diào)商量，根據(jù)上次系統(tǒng)的需求分析，得到了我們系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)設計圖；在這個過程中，我根據(jù)書上功能結(jié)構(gòu)圖，參考jsp數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)中各系統(tǒng)的功能模塊設計，結(jié)合我們的實際項目，進行設計出來的。雖然在設計過程中和我們組的成員在想法上有些分歧，但在我們的協(xié)調(diào)溝通下，還是順利的解決了。最后是設計報告的總體設計和匯總，根據(jù)課程任務設計書的要求，把我們組的課程設計報告認真的完成。

　　第三，就是完成整個項目過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多不足的地方，

　　首先，就是自己專業(yè)素質(zhì)了，在這次代碼開發(fā)過程中，我對java語言認識實在糟糕，并不是我基礎(chǔ)知識差，只是我們給自己的實踐機會太少了，沒有一個明確的java學習目標是最主要的，沒有認真的去付出也是我們學習失敗的一個重要因素；這也是在這次系統(tǒng)開發(fā)過程給我的一個最大體會；其次人與人之間的溝通，現(xiàn)在的社會中我們不得不說這也是我們立足的一門學問，看似每個人都會，但是實際上能真正會交流的人還是不多；舉個列子，我們成功和一個人交流，我們最重要的是了解對方，掌握對方的心理，結(jié)合對方的特點在和對方進行交流，相信我們和這個人進行成功交流就不難了，但是在掌握對方心理不是一件簡單的事情，這也給我們和人交流的一個最大的障礙，相信只要我們掌握了對方的心理，人與人之間成功交流就不難了；最后，就是成功需要一個持之以恒的精神，這也是我的一個通病，所以我會努力改變自這方面的不足，向成功邁進。

　　第四，總之，在這次課程設計中，給我的一個鍛煉就是人與人之間的協(xié)調(diào)溝通是

　　很重要的。

關(guān)于圖書管理員心得體會 3

　　學校圖書室是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學校教育不可或缺的一個重要組成部分，圖書室這塊陣地顯得及其重要，其擔負著實施素質(zhì)教育的光榮任務。結(jié)合我平時工作經(jīng)驗，作如下的總結(jié)：

　　一、增強服務意識，提供優(yōu)質(zhì)服務

　　一年來，在工作中自始自終強調(diào)讀者第一、服務育人、文明規(guī)范、科學現(xiàn)代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。

　　二、重視學習，加強業(yè)務修養(yǎng)。

　　圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學化，越來越走向現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習，自己經(jīng)常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中，使我校的'圖書管理工作逐漸得到完善。

　　圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細致的工作，自己在工作中注意加強業(yè)務修養(yǎng)，對待圖書管理工作認真負責，一絲不茍，時時以圖書管理員職責要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。

　　三、做好圖書館的日常管理工作。

　　開學初忙而不亂，建立建全了各項管理工作；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認真做好教材驗收、分發(fā)和統(tǒng)計等工作，熱情接待每一位師生。耐心細致處理好每一個班級教材余缺調(diào)劑。保證了學校教育教學工作的正常進行。

　　及時辦理新生和新進教師的借書證工作；為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報刊的新進電腦登記錄入工作。認真分析了學校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對學校教育教學工作的特點和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時間，在提高工

　　作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高效率。

　　認真完成圖書的剔舊換新的任務。目前學校藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，對那些流通率高容易壞的書本及時修補上架。由于圖書書脊上的標貼大部分已經(jīng)脫落，故本學期對全書庫的圖書標貼進行修理，這是一項比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。

　　四、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，不斷進行思想教育，端正服務態(tài)度。

　　我邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

　　圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻。

　　五、開展活動，提高服務水準，體現(xiàn)我館特色

　　為了積極推進學校素質(zhì)教育實施，配合教育教學工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動，圖書館工作人員牢記“讀者第一，服務至上”的宗旨，提出“上帝永遠是對的”服務理念，做好學生管理員的表率，要求在“準時、熱情、細心、負責”上下功夫。認識到為師生服務要得理且讓人，辦事講效率，服務求卓越，一句話，只有服務不到位，沒有服務過了頭。為此我們可以做出以下嘗試：

　　1、全方位的借閱方式。

　　圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發(fā)揮作用和參與教育教學？我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱

　　讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。

　　2、見縫插針的開放時間。

　　學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學后的時間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。

　　3、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。

　　只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書館為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關(guān)活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾。

　　一個出色的圖書室是保證學校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗，才能科學地利用圖書室的館藏資源，為學校的教育、教學提供更好的服務。

關(guān)于圖書管理員心得體會 4

　　時間過得真快，不知不覺已經(jīng)在文學部圖書管理員的位置上工作一個多月了，總體感覺還是不錯的。

　　剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁�，關(guān)鍵是促成同學們養(yǎng)成良好的借閱習慣。

　　我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！痹诠ぷ髦�余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學習實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。

　　我在圖書館作了為期一個半月的實踐，在“圖書館的普通讀者”和“圖書館實習生”兩角色的'交叉和轉(zhuǎn)換中，對這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認識。在這次實踐中，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性。在現(xiàn)代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。

　　在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真。而這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感悟

　　實習中，更讓我明白了文明圖書館的建設不只是館員努力的過程，更是與讀者作為不斷互動的過程。平日書廳工作人員對咨詢的耐心回答，令我心愉神悅；當我作為實習生在臺上為同學辦理借書手續(xù)時，同學對我勞動的一聲輕輕的謝謝，或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風；可見，文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點點滴滴，當這些點點滴滴都成為我們自然而然的習慣的時候，一個春風伴書香的環(huán)境就在我們身邊。

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