新教師心得體會(15篇)
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的新教師心得體會，希望對大家有所幫助。
新教師心得體會1
x老師是我校新進的老師，是xx大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和x老師師徒結(jié)對，成為x老師的導(dǎo)師，我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著x老師。
二、指導(dǎo)備課
�。�1）鉆研教材
開學(xué)之初，我將以前的教案交給x老師閱讀，讓其對初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解，并和x老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的`重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導(dǎo)x老師如何撰寫每篇教案。由于x老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
�。�2）了解學(xué)情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。x老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到x老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，x老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課
1、x老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽x老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)x老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助x老師參加好這次活動，我和x老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程，，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。x老師擔(dān)任x班班主任，x班是一個新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，x老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)x老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進，貢獻自己應(yīng)有的力量。
新教師心得體會2
通過這次的送課下鄉(xiāng)活動使我深刻的認識到在平凡的教師崗位上完全能夠做出不平凡的事，特別是聽了z老師的體育課之后更是認識到自己的不足，應(yīng)該學(xué)習(xí)她的那種對教學(xué)良好的態(tài)度和極強的責(zé)任感。通過本次聽課我覺得自己在今后的教學(xué)過程應(yīng)該學(xué)習(xí)的有以下幾點。
一、變“模仿”為“創(chuàng)編”
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師的講解示范，學(xué)生的模仿練習(xí)為主要途徑，幫助學(xué)生學(xué)會知識、掌握技能。這種以“模仿”為主的學(xué)習(xí)方式雖然也很重視教法，亦有利于技術(shù)教學(xué)，但忽視了學(xué)生的學(xué)法和能動性，顯然不利于學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我常常通過學(xué)生的主體參與，使學(xué)生獲得主動表現(xiàn)的機會，從而創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”。
二、變“學(xué)會”為“會學(xué)”
體育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主，讓學(xué)生完成"要我學(xué)"到"我要學(xué)"，完成"學(xué)會"到"會學(xué)"的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過程中，教師不應(yīng)該過多束縛學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生按照自己對技術(shù)的理解去活動，并在活動中提高自己。
三、變“消極”為“積極”
現(xiàn)代心理學(xué)認為，人的一切行為都是由動機引起的，動機是激勵人們活動的內(nèi)在動力。由此想到我們平時的課堂教學(xué)中，總有那么一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的積極性，表現(xiàn)出一種心猿意馬、漫不經(jīng)心的樣子，學(xué)習(xí)總是處于被動的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下。究其原因，不就是缺乏學(xué)習(xí)動機嗎？“自主學(xué)習(xí)”強調(diào)培育學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而進行能動的學(xué)習(xí)，即主動地、自覺地、積極地學(xué)習(xí)，而不是被動地、消極地學(xué)習(xí)。由此可見學(xué)習(xí)動機對“自主學(xué)習(xí)”的`重要性。如在前滾翻中的各種花樣，不但能提高學(xué)生的前滾翻技術(shù)，還較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，從而積極主動的學(xué)習(xí)。
本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是前滾翻，學(xué)生的注意力集中的時間比較短，如果教師一味的講解動作，反復(fù)練習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學(xué)時，應(yīng)通過不同方式方法的引導(dǎo)激發(fā)，效果不錯。
四、在玩中學(xué)習(xí)新知。
本節(jié)課的開始部分，姚老師用搶座位游戲代替了傳統(tǒng)的徒手操情景，這種方式即學(xué)會新知識又達到了關(guān)節(jié)鍛煉的目的。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的新知時姚老師用變魔術(shù)方法引入口課堂，讓學(xué)生在愉快玩中掌握了前滾翻的動作技巧。把教學(xué)內(nèi)容隱含到游戲里去不僅活躍課堂氣氛還能快速準確的學(xué)會新知識。
五、給學(xué)生一個自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機會。
在練習(xí)前滾翻的過程中，應(yīng)先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范、表演，然后在進行師生評價。老師再根據(jù)學(xué)生展示情況進行講解示范。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加快速牢固的掌握了前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng)。
六、在練習(xí)活動中懂得了團結(jié)一致，互幫互助的重要性。
“健康第一”的指導(dǎo)思想包括了身體健康、心理健康及社會社會能力，所以，體育課上除了加強學(xué)生的身體鍛煉外，還需要注重對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教給他們做人的道理。在過河接力比賽中，使學(xué)生懂得了團結(jié)一致，同心協(xié)力的重要性。在結(jié)束部分我對課堂組織紀律進行總的評價對課堂表現(xiàn)好給予小獎勵，激發(fā)學(xué)生上課熱情。最重要是給學(xué)生灌輸“花有重開日，人無再少年”思想教育，并讓他們要認真對待每一堂課。
七、我對這節(jié)課有了一個更深的認識，我總結(jié)出本節(jié)課中有三個亮點和自己以后需要改進的地方：
亮點一：在這堂課的教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，并能從中發(fā)現(xiàn)問題，進而在教師的引導(dǎo)下找到解決問題的方法，特別是在前滾翻動作要領(lǐng)傳授的教學(xué)中，開始我采用了通過三個過程：一、學(xué)生根據(jù)自己所認識的前滾翻進行動作的展示，使學(xué)生有個初步的認識。二、教師通過有小圓圈與乒乓球的試驗，使學(xué)生很直觀的觀察到了圓形滾動圓滑，方形滾動困難。從而使前滾翻動作形象化的展示在學(xué)生面前。三、趁著學(xué)生對前滾翻有了一個形象上的認識，教師示范幾次正確的前滾翻動作，讓學(xué)生結(jié)合圓圈和乒乓球試驗發(fā)現(xiàn)教師動作與學(xué)生自己動作的區(qū)別。進而，教師積極的引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生一起說出前滾翻的動作要領(lǐng)，這樣通過直觀觀察再進行示范講述使學(xué)生很快的掌握了前滾翻技術(shù),使我后來的教學(xué)能夠順利的進行。
亮點二：在教學(xué)過程中的語言十分的優(yōu)美，沒有過多的雜亂語言。鼓勵性語言的靈活運用是學(xué)生的學(xué)習(xí)練習(xí)興趣高漲。而且教師的領(lǐng)導(dǎo)作用做的十分到位，整節(jié)課用干練的語言把學(xué)生的注意力抓在自己這邊。
亮點三：教師通過場地的設(shè)置來控制學(xué)生的練習(xí)秩序，把自由練習(xí)改成了有組織練習(xí)，在這個環(huán)節(jié)上有效的避免了學(xué)生“越練越亂”的情況出現(xiàn)，使整個課堂的練習(xí)有序的進行，既提高了學(xué)生的練習(xí)效果，又便于老師的觀察和學(xué)生的互相比較。事實證明這種教學(xué)方法很成功，學(xué)生基本上在這個環(huán)節(jié)中掌握了前滾翻的技術(shù)動作。為后面的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
不足之處：在課堂中，對部分個體差異的學(xué)生關(guān)注還是不夠，有些女生在練習(xí)的時候很難完成動作，或者完成動作的質(zhì)量不是很好，這個時候應(yīng)該重點去指導(dǎo)，并且積極的鼓勵，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的信心。由于對這些同學(xué)的疏忽導(dǎo)致了在后來的接力比賽時，有幾個這樣的學(xué)生不愿意投入到比賽當中來，怕別人笑話。所以在以后的體育課堂教學(xué)中，我一定要多注意這一點，多給這些個體差異的同學(xué)一些關(guān)注，積極的評價，增進他們的練習(xí)信心。
新教師心得體會3
作為一名在農(nóng)村工作了八年的教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在化學(xué)學(xué)科的鉆研上還存在嚴重的不足，再加上面臨的學(xué)生的差異等因素，我深知自己在新的環(huán)境下要學(xué)習(xí)的東西實在太多。一天半的培訓(xùn)，時間雖短，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，楊校長給我們講了，作為一名新教師站穩(wěn)自己的講臺至關(guān)重要。講臺是一名教師的立足之本，只有自己的課堂得到了學(xué)生、家長的認可，才有資本談其他事情。而如何站問自己的講臺，就是一門藝術(shù)。對于我來說，我認為充分的準備可以彌補一些先天的不足。比如，備課充分些，尤其對一些細節(jié)的處理。再如認真?zhèn)浜脤W(xué)生，面向全體學(xué)生，以人為本，相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生，贊美學(xué)生。我想作為一名學(xué)生如果得到老師的贊美、信任或鼓勵，都會對他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極作用，久而久之就會喜歡上這位老師，喜歡這位老師的課堂。
其次，學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的歷史、發(fā)展以及各處室對老師的要求做了相應(yīng)的講解。從中我體會到，學(xué)校從02年建校到現(xiàn)在14年間，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，多少綠盛人為綠盛的發(fā)展做出了貢獻才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產(chǎn)生了一種說不出的情懷，更為自己能夠進入綠盛這個大家庭而感到無比的自豪。我想我一定會在優(yōu)秀前輩的.指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為綠盛貢獻自己的綿薄之力。
第三，在學(xué)校的安排下，在三位經(jīng)驗豐富的化學(xué)教師的指導(dǎo)下，我進行了兩個半天的磨課，在這個過程中，我感受頗多。在以前的教學(xué)中由于受到條件的限制，學(xué)生少班級少，化學(xué)教師就我一人，所以都是自己一人按部就班的教學(xué)，幾乎沒有什么創(chuàng)新。在此次磨課中，我真正體會到團隊的力量真的很大，每個人的思想都不一樣，都有自己的獨到之處。我學(xué)到了以前我根本沒想到的一些好的教學(xué)方法和思路。真的感謝學(xué)校搭建的這樣一個平臺。在學(xué)校的安排下，我對自己準備的教學(xué)進行了展示，不知怎么，我有了原來沒有的自信與底氣。好像自己不再是一個人在展示，而是代表我們整個化學(xué)組在展示，展示后，指導(dǎo)老師對我的展示給予了肯定，并指出了一些可行的建議，讓我受益良多。
總之，通過這一天半的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。指導(dǎo)教師的精彩點評、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
新教師心得體會4
正式工作也已經(jīng)快一個月了，這個月我感觸很多。尤其是這個星期，由于鄭老師請假一個星期，帶班的任務(wù)就顯得更重了。
首先是孩子的安全問題，由于班里少了一位老師，如何讓孩子在你的視線之內(nèi)不發(fā)生意外就顯得更加重要。比如說每次帶孩子去戶外，上下樓梯，速度比以前減慢，我在前面帶，同時也注意觀察后面的幼兒有沒有危險的動作出現(xiàn)，以便及時制止。對于愛奔跑的幼兒，每次出去我都要提前警告，告訴他奔跑的不良后果。如果他忘記跟我的承諾，我會提醒他，并示意他重新從樓梯慢慢地走下來。再比如，每天下午區(qū)角游戲后，幼兒顯得比較興奮，很容易吵鬧，怎樣使他們安靜下來，也成了我的一個困惑。我覺得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個好辦法。經(jīng)過幾天摸索，每當他們玩好坐在椅子上之后，我都會有節(jié)奏的打節(jié)奏，他們也會跟著打節(jié)奏，漸漸地也就安靜下來了。在這個星期里，我發(fā)現(xiàn)和保育員的配合很重要，比如興趣班的孩子什么時候送，什么時候接。上下樓梯，早上戶外游戲，我們兩個的.站位都很重要。也正是這個星期，我們倆溝通的比較好，才使這個星期孩子們能夠安全快樂的度過。
以前都是別人教我怎么去做，這個星期大部分時間還是我自己去摸索。比如，對于不來的孩子，怎樣去和他們的家長溝通，通過一次又一次的實戰(zhàn)，我這才發(fā)現(xiàn)用什么樣的語言、語氣和家長溝通也是一門很重要的藝術(shù)。
這個星期很快就要過去，對我來說真的是很辛苦的一周。但是我認為這種辛苦是值得的，因為我從中真真正正的體會到了學(xué)會帶班的重要性。
新教師心得體會5
在一次次的培訓(xùn)中，頗感責(zé)任重大，但自身的知識缺乏，在這雙重的壓力下，我認識到只有做到以下幾點，才能緩解來自外界與自身的沖突。
一、定好目標，不斷進步
在蘇校長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和教導(dǎo)主任的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：
首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；
其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準備，給學(xué)生留下個好印象。
第三，參加班主任培訓(xùn)，為之后做班主任打下基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我知識我們應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人。
二、在反思中進步、成長
通過培訓(xùn)，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的'姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業(yè)發(fā)展
能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平�！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋�不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時，有很多的不適應(yīng)，吃飯，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感強烈，但在蘇校長的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們兩個新教師也十分團結(jié)，無論是在教學(xué)上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。
因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我將會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，提升教學(xué)能力，爭取實現(xiàn)人生價值！
新教師心得體會6
五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵擾等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿兀靡詼焓幮撵`。白巖松說，痛并快樂著。我改動了一下，累并收獲著，而且是滿滿當當?shù)摹?/p>
收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認為，幼兒教師是所有教師中最偉大的。可能因為我念幼兒園的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問我長大后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴苛于十八次地獄，一問才知道，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命;老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的�？赡芤驗槿绱�，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力實在是太大，覺得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學(xué)識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字讀書。大學(xué)四年，我拼命往圖書館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，我叩開了教師這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細細地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒有好的方法，我也說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因，功底不夠扎實不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無法自如地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害?我承認，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說，這個知識點高考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會做多少?不光是對學(xué)生們的不負責(zé)，更是對自己的不負責(zé)，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學(xué)生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近，他們會因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔(dān)心老去。做老師是充實的，我很認同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學(xué)生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結(jié)才會心安理得。如今放下了，因為從學(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過程中，都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的'東西。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才剛剛起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當時我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級勵志，推薦我也去看看。我相信，會有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因為他很帥很厲害，而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑，帶著小時候的印象重新看了一遍，我想說，真的很震撼。以前思維定勢認為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因為他毫無畏懼的自信，雖然有時候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對頭學(xué)習(xí)，并在最后關(guān)頭與死對頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信，無畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外，我再次學(xué)到，我們的思維不能定勢，看人看事看問題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對聯(lián)吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
新教師心得體會7
xx年x月xx日，我有幸參加了xx教委辦舉辦的xx年秋新教師培訓(xùn)會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓(xùn)時間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功xx小學(xué)的x老師談x論了芻議學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應(yīng)當以身作則，給孩子們樹立好榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引路人。
xx小學(xué)的x老師x強調(diào)好習(xí)慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、 “收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學(xué)生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育。”我么應(yīng)該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的.生活，生命中去，獲得學(xué)生的認同。
xx老師xx講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學(xué)之路讓我明白學(xué)無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學(xué)，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
xx老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。
最后x主任發(fā)表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態(tài)度，一份做人新責(zé)任，一種教學(xué)新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
新教師心得體會8
剛剛走出大學(xué)的校園，感覺時間過的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。
更多的是來自孩子方面。我是一個從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說，我長大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時候，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我感覺壓力很大，但是，每當我看到孩子們天真可愛的笑臉，我就忍不住的.心生憐愛。我特別喜歡低年級的小孩子，記得我們學(xué)校有一個一年級的小朋友，每次看到我都會跑過來問我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都回答她，心里忍不住在說，好可愛！也許是因為我是一名副課老師，每周與孩子們見面的機會很少，我感覺到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開心的事情。由于這個學(xué)期有實驗抽考，所以前一段時間都耽誤的三年級的課程。所以，總是會有學(xué)生跑到我的辦公室來說“老師，我們什么時候上科學(xué)課啊！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬千，我更加堅定了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學(xué)生跑過來問我“老師，我有一個問題想問你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚訝，真是個愛學(xué)習(xí)，愛思考的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點點頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動，給了我感激。
另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新教師公開課的時候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設(shè)計教案，每一次試教都過來聽，幫我從中挑選不足的地方。我真的很感激，最后我的公開課取得的可喜的效果。由于教學(xué)經(jīng)驗有限，我剛剛接收實驗操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無論是班主任老師還是級組長，都付出了很多。最讓我感動的是我們的級組長，看我每天跑來跑去，她給了我很多的建議和鼓勵。不為別的，只想我這個年輕人可以少走一些彎路，迅速成長起來。我的家在遙遠的北方，夜深人靜的時候，我總會想家，可很多的時候，我們學(xué)校這個大家庭卻給了我家的溫暖，不會讓我那么的孤獨和寂寞！
我深知自己要學(xué)習(xí)的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有能力可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會不斷學(xué)習(xí)，增長知識，為了教育事業(yè)而貢獻我微薄的力量！
新教師心得體會9
新課程走近我們已有多年的時間了，多年的教學(xué)經(jīng)歷使我受益匪淺，收獲豐厚，感觸很多,使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。在教學(xué)實踐中，我主要采取了以下幾點作法：
一、 加強學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
縱觀語文教學(xué)的歷史，在古代，說某某能寫一手好字，能寫書信，這人的語文素養(yǎng)就好；相反，說某某的語文水平差，往往就說這人斗大的字也識不了一筐。可見古代私塾的語文教學(xué)目的是何其簡單。但盡管簡單．卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的.基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背、說說寫寫。“能說會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的最好評價嗎? 當前在語文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評價體制的束縛，還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語文教學(xué)較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在。
語文新課標明確提出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情。
新教師心得體會10
八月二十五日至八月二十八日，作為即將上崗的新教師，我參加了開縣教師進修校為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。感謝教師進修校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到開縣教育工作者的這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了教師的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的.教師還是缺乏認識的。但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的小學(xué)教師。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。
通過四天培訓(xùn)使盲目的我們找到了前進的方向。老師們通過一個個鮮活的案例指導(dǎo)我們應(yīng)該朝著什么樣的方向努力，和在教學(xué)中要避免怎樣的錯誤。在這次培訓(xùn)中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”、班主任王倫琴的“教師語言藝術(shù)的運用與課堂教學(xué)”、教師進修校的校長周繼學(xué)的“新教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長肖登權(quán)的“教學(xué)基本規(guī)范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”，還有幸聽到漢豐六校校長徐傳立的“如何備課”。
作為一名新老師，各位教師的現(xiàn)身說法、教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師，然后變成一名骨干教師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
陳百平老師的德育教育，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
周繼學(xué)和程先國老師的講座，使我明白光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。還要借助教育科研，促進專業(yè)成長。教育專業(yè)發(fā)展對于自身成長成功至關(guān)重要，教師的專業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要，教師專業(yè)發(fā)展對于國家民族的強盛至關(guān)重要。教師的專業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，我決定像老師所建議的那樣，定一、兩本教育刊物。不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。
在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)！
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo)。
通過培訓(xùn)我明白到作為教師，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
新教師心得體會11
在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織群眾活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
這天，我沒有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆�。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁�；有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，尋找著自我的名字，議論著誰的紅花最多；有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有好處的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得簡單，給他們支配自我的權(quán)利和機會，讓他們自我決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自我的行為，構(gòu)成必須的時光觀念，有著更深遠的好處。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時光，讓他們生活得更簡單些。
幼兒園的孩子什么時光做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得群眾進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時光被白白浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊’，“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的'指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心�？梢姡^多的群眾約束會影響幼兒的主動發(fā)展，就應(yīng)盡早改革。
老師率先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機會，讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時光，安排自我的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉，能夠使孩子構(gòu)成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地應(yīng)對社會打下了良好的基礎(chǔ)。
在泗水新中展開教學(xué)已經(jīng)有三個星期了，由中國教師承擔(dān)的中班華語教學(xué)課時每周2小時，本地華語教師承擔(dān)4個小時，累計周教學(xué)時數(shù)為6個小時。至今為止，中班孩子理解華語教學(xué)累計18個小時，學(xué)習(xí)了“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個詞匯的漢字與讀音。
中班教師教育心得4篇中班教師教育心得4篇
華語作為外語教學(xué)對于我們而言是個全新的課題。為了及時了解教學(xué)效果，檢驗教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)手段，我對中班（kingdergardenA）的上午班（16人）和中午班（10人）累計26人進行了答卷練習(xí)（另卷），對這七個詞語的掌握狀況進行系統(tǒng)考察。（分析表格附后）
透過比較能夠得知，中午班的教學(xué)效果要比上午班顯著。上午班能夠掌握認記一個詞語以上的人數(shù)占了全體的68。8％，而中午班則能有90％的高比例。對于詞語能夠掌握一半以上的（3個詞語以上）上午班比例為24。8％，而中午班則有60％。七個詞語的平均掌握率上午班為28。57％，中午班為57。14％。
為什么相近的年齡、相似的家庭背景、相同的教師教學(xué)，卻會出現(xiàn)差異呢？我認為，有下列原因。
關(guān)于教學(xué)常規(guī)建立：
在中國的幼兒園十分強調(diào)教學(xué)常規(guī)的建立。而在印尼的短短一個月我感覺卻恰恰相反。如我所接觸到的這兩個中班，就是這樣。
上午班入學(xué)時孩子的情緒較平和，能在教師作出具體要求的時候給予反應(yīng)。教師沒有太多的注重常規(guī)訓(xùn)練而把主要精力放在華語資料的教學(xué)上，整體常規(guī)一向比較松散。雖然經(jīng)過三周教學(xué)，教學(xué)狀態(tài)與剛剛?cè)雽W(xué)沒有明顯差異。
中午班雖然只有10個孩子，但相當部分孩子對幼兒園表現(xiàn)出強烈的不適應(yīng)。有三個孩子對于離開家人進入課室極端焦慮。只要進入教室開始上課，便會號啕大哭。其哭聲響亮得能夠穿過三層墻壁傳到教師備課室。有三個男孩十分淘氣，在上課的時候也會奔跑、追逐和發(fā)出尖叫。有一個女孩具有很強的攻擊性，會無緣無故地攻擊其他小朋友。因而中午班的課堂會被各種各樣的突發(fā)事件所打斷。正常教學(xué)展開十分艱難。為了開展有序的教學(xué)，教師務(wù)必騰出時光進行常規(guī)訓(xùn)練。經(jīng)過三個星期的訓(xùn)練，中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會了有序排隊，列隊行走，安靜等常規(guī)，在這樣的狀況下教學(xué)開展比較流暢。
正是由于教學(xué)常規(guī)的落實，能讓教師完整地實施其教學(xué)設(shè)想，也能讓孩子在較短的時光內(nèi)掌握所學(xué)習(xí)的資料。因此中午班對于這七個詞語的掌握率平均有57。14％，高出上午班20。51個百分點。常規(guī)的建立與否，對教學(xué)效果有直接的影響。
關(guān)于教學(xué)方法的選取
教學(xué)過程中教學(xué)方法的正確選取和使用是取得效果的不可忽視的重要因素。中午班識記得最好的是“爺爺”就足以說明方法的重要。
我教授“爺爺”“奶奶”的時候，在上午班和中午班使用了不一樣的教學(xué)方法。對于上午班，我是采用圖片教學(xué)的方法，而在中午班則請配班老師帶上方具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。比較發(fā)現(xiàn)，生動形象的主角扮演遠比圖片的刺激更強烈。結(jié)果提示我們在日后的教學(xué)活動中，使用更為多樣的教學(xué)手段可收到發(fā)展幼兒感知覺的敏感度、引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的良好效果。
課堂教學(xué)安排對學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。
上午班教學(xué)中我采用在白板上方出示圖片，在圖片下方對應(yīng)出示字卡。雖然強調(diào)了形象與字卡的關(guān)系，但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)別的：練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對應(yīng)關(guān)系。這樣的連線方式，孩子們是第一次接觸。而我在展示講解的時候并沒有詳細重點地講解相關(guān)部分，孩子們不明白該怎樣做，這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強人意。而在中午班的教學(xué)中，我及時調(diào)整了教學(xué)方法：白板上的圖片與字卡按照左右對應(yīng)的方法來展示，然后請小朋友連線，使他們對于這種方式有較為清晰的認識。這樣不僅僅縮短了講課時光，而且教學(xué)的效果更為明顯。
新教師心得體會12
今天，結(jié)束了兩天的培訓(xùn)。我和大多數(shù)新教師一樣，對未來有著期待和憧憬，但也有迷茫和焦慮。正是這次崗前培訓(xùn)，使我對未來的道路多了一份篤定。這次培訓(xùn)，時間雖短，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，每一天的`培訓(xùn)后我都非常感動，感謝前輩們的經(jīng)驗分享。在這兩天的培訓(xùn)中，團隊協(xié)作是給我印象最深刻的點。在團隊協(xié)作的工程中，我們之間的溝通、理解、信任是最重要的，在幾個活動中，大家都想努力讓自己的隊伍獲勝，在這個過程中總是有討論，卻也有意見不相同的時候，是解決還是對峙就初步定下了輸贏的節(jié)奏。在團隊協(xié)作中重新調(diào)整再開始，當迎來第一次共同分享成功的激動與喜悅，就會看到彼此之間的閃光點，我們也開始了從社會獨立個人成長走向了團隊促進成長的道路。
新教師心得體會13
作為小學(xué)教育隊伍中的一員，很榮幸能夠參加此次新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在為期一周的簡短培訓(xùn)中，讓我增長了見識，也對作為一名小學(xué)老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛�人的一點體會。
一、明確我們的教學(xué)對象。
因為我們小學(xué)教育是全民教育的基礎(chǔ)事業(yè)，因此我們小學(xué)所面對的對象大多數(shù)是接受初齡教育的學(xué)生，在學(xué)生主體中只有多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極，向上、進取的，而絕少數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的。在面對這樣的學(xué)生主體時，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)即成為一個很主要的問題。當學(xué)生犯錯誤時，我們不能用學(xué)生的錯識來懲罰自己，而是應(yīng)該積極面對學(xué)生的特點，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力。
二、了解學(xué)生的狀態(tài)。
在小學(xué)教育的學(xué)生中普遍存在著安全及心靈問題的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會氛圍，學(xué)校因素及個人天賦等。作為一名教師則應(yīng)注重學(xué)生的個人因素，注意因材施教，了解學(xué)生的需求。因為即使是專業(yè)知識非常扎實的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應(yīng)學(xué)生，造成的因素則由兩部分組成：教師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學(xué)生則是我們應(yīng)該追尋的個重點。
三、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
大部分的學(xué)生認為，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、教學(xué)認真、有豐富的專業(yè)知識及能力，對學(xué)生沒有偏見，理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的�？梢妼W(xué)生對一名好老師的要求是很嚴格的。那么當一個老師的言行得到學(xué)生的認可時，學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用，對這名老師的課程相對學(xué)得比較認真。倘若老師沒能維護好在學(xué)生當中的形象，那么學(xué)生也可能在短時間內(nèi)對這名老師失去信心。因此，作為老師如果無法做到的事情則不應(yīng)隨便允諾于學(xué)生，不應(yīng)欺騙學(xué)生并爭取業(yè)務(wù)水平的提升，才能讓學(xué)生有所用，以增強學(xué)生的自信及教師在學(xué)生心目中的地位，把握好和學(xué)生之間關(guān)系。
四、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍。
1、鼓舞人心的課堂、自行、自主、熱烈、合作、覺察、
2、令人生厭的課堂：灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲勞。
在課堂上，了解把握住學(xué)生喜歡的`課堂主線即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，個人心情得到舒展，那么這時學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達到最高，讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。
以上是本人對與此次培訓(xùn)過程當中對于課堂教學(xué)這一方面的一點體會，而作為一名小學(xué)教師，我們則應(yīng)該以有效的課堂教學(xué)為目標，認真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高，不斷鍛煉自我，爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、靠攏。培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。魏麗娟老師的《學(xué)校的法律責(zé)任》、周斌老師的《生命，生活，生存》、楊火珠老師的《班主任工作漫談》、陳桂虹老師的《片斷教學(xué)與說課》、康虹霞老師的《做有幸福感的老師》《理想、溝通、特色》，曾揚明老師的《教師專業(yè)素養(yǎng)與詩意生活》。
每堂課都發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，教育教學(xué)這門藝術(shù)需要認真去體會，在體會中成長。
通過此次培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育學(xué)、心
理學(xué)、課程改革理念等，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2。提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3。熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新教師心得體會14
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，我是一名教英語的新老師，經(jīng)過5天新教師的培訓(xùn)，我感觸頗深，收獲了很多。下面和大家分享一下我的感受。我想和大家分享的就是兩個字，感謝！
首先，我要感謝的是南小這個溫暖的大家庭。新教師培訓(xùn)的第一天，對我來說，什么都是陌生的，陌生的人，陌生的環(huán)境，甚至連語言也是陌生的。但是在報到的第一天，校長、書記的歡迎，鄭主任、江主任的幫忙，讓我覺得在南小應(yīng)該不會孤單。在培訓(xùn)期間，我也感受到了各位優(yōu)秀老師的熱情。江姐雖然是副校長，教學(xué)經(jīng)驗，閱歷豐富，但是還是把我們當作朋友一般看待 ，很貼心。
其次，我要感謝的是在培訓(xùn)期間做講座的各位老師。正是因為她們，我才知道在即將開學(xué)的日子，我需要做些什么，應(yīng)該怎樣把它做好。管理安全的周主任讓我了解應(yīng)該如何預(yù)防以及處理安全事故，我想有了理論知識，那在真正遇到事情的時候，也不會那么的驚慌失措。幾位優(yōu)秀班主任以及江大隊的講解，我明白了一個班主任或者副班主任應(yīng)該做些什么，需要關(guān)注哪些細節(jié)。這讓我在走上工作崗位之后不會那么的手足無措。
第三，我要感謝講繪本以及國學(xué)的程老師。她的講解讓我受到了啟發(fā)，原來在教英語的時候還可以結(jié)合繪本進行教學(xué)，我想結(jié)合繪本的教學(xué)應(yīng)該更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！國學(xué)的講解也讓我感受頗深。作為一名教師，我也同樣的需要修身養(yǎng)性，不斷的提升自我！
最后，我要感謝的'是書法大師，徐老師。我的字從小學(xué)開始到現(xiàn)在，一直都沒有變過，還是那么的難看。初中有一次，上數(shù)學(xué)課，老師叫了部分學(xué)生到黑板演練。在講到我做的那道題目時，老師說這是哪個男生寫的。當時，我的臉馬上就紅了，同學(xué)們哄堂大笑。在大學(xué)的時候，學(xué)校也會實訓(xùn)，那個星期就是練字，不上課，練中文，練英文。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，字算是好了一點。但那星期之后，我沒有堅持練習(xí)，結(jié)果我的字又回到了起點。經(jīng)過徐老師的講解，我記住了六個字，多練，堅持，方法。以后，我要努力，把字練好！
成為一名英語教師是我從小的夢想。我會在這好好學(xué)習(xí)，力求進步，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格！希望以后能的得到各位老教師和新教師的指導(dǎo)！
新教師心得體會15
新教師成長心得體會作為一名來我校不足一年的我，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，對于自身素質(zhì)的提高，更是刻不容緩的一項。本學(xué)期學(xué)校又開展老師之間的師徒結(jié)對活動，由有經(jīng)驗、教學(xué)能力強的教師和我們經(jīng)驗少的教師結(jié)對子。這個方法確實很好，這些師傅們將自己多年來的教學(xué)、管理經(jīng)驗，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，及一些教學(xué)的新想法、新思路與老教師交流，真正達到互相促進，共同提高的目的。學(xué)�！敖Y(jié)對子”方針正好給我們提供了這樣一個平臺。一個月以來，我認真并珍惜每一次聽老教師的課，從這么多的'課中，我收獲很多
聽了一些優(yōu)秀教師的課，對我感觸很大，我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過精心準備的：
1、課前準備：備好課，寫好教案，并反復(fù)試上，修改教案。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛
6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這一系列的活動更讓我明白了，教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。同時創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題�！敖Y(jié)對子”方針已經(jīng)開始了，聽著老教師不是一朝一夕就成長起是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí)，時代在進步，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步，那就要求我們時刻走在最前端，把最新的知識傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步。以后，只要有機會我就參加更多類似的培訓(xùn)，這樣可以不斷的充實自己，相信不久的將來會收獲更多的喜悅！
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