文件心得體會范文

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的文件心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文件心得體會范文 篇1

　　通過認真學(xué)習(xí)教育部教職成《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》和教高（20xx）4號文件《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》我有如下幾點體會。

　　一、 明確了高等職業(yè)教育的發(fā)展方向

　　自我系開展教風建設(shè)主題活動以來，我在由教研室組織的多次學(xué)習(xí)討論會中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育部教職成（20xx）12號文件《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》和教高《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》文件。明確了我國高等職業(yè)教育要主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型人才的發(fā)展方向。

　　二、 了解只有改革培養(yǎng)模式，才能增強學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力 要把社會主義核心價值體系和現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育，增強學(xué)生自信心，滿足學(xué)生成長需要，促進學(xué)生人人成才。

　　三、明確加強教風建設(shè)應(yīng)該加強教師自身的道德修養(yǎng)。 教師是人類文化的傳遞者，為人類文化的延續(xù)和發(fā)展提供了可能；教師是連接過去和未來的橋梁，是為新一代攀登高峰假設(shè)的“人梯”；同時教師又是學(xué)生身心教育和發(fā)展中的主要因素。教師在教育勞動過程中持怎樣的態(tài)度、表現(xiàn)怎樣的`道德風貌，直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，而這種影響常常是無形的、潛在的，又是長遠的、深刻的，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。

　　道德品質(zhì)，也是教師完成教育和教學(xué)任務(wù)的重要前提，師生關(guān)系是教育過程中最基本的人與人的關(guān)系，在教師與學(xué)生的各種關(guān)系中廣泛滲透著道德的內(nèi)容，師生的交往存在廣闊的道德生活領(lǐng)域，教師對待學(xué)生的行為規(guī)范，在建立這些關(guān)系中尤具重要作用。

　　教師良好的道德素質(zhì)，高度責任感是教師的職業(yè)良心，是做好工作的巨大動力，也是教師勞動質(zhì)量保證，一個人只有當他感到自己從事的職業(yè)是對社會對人民的一種不可推卸的責任時，才會全力以赴，盡心竭力地做好工作。

　　四、加強教風建設(shè)應(yīng)該加強教學(xué)法研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量意識。

　　為社會培養(yǎng)專門人才是高等教育首要的、而且是最基本的任務(wù)，而人才的培養(yǎng)又取決于教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，只有不斷增強質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量才能提高學(xué)校的競爭力，作為辦學(xué)歷史不久的高職院校應(yīng)積極主動地建立起教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控涉及教學(xué)全過程，作為教師課前要深入鉆研教材，了解學(xué)生程度，認真?zhèn)湔n寫出教案，要認真開展教學(xué)督導(dǎo)制度，光聽不評是沒有效果的，永遠停留在原來水平，是低水平的無效益的勞動，只有通過教學(xué)督導(dǎo)制度指出不足才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、教師接近學(xué)生了解學(xué)生，才是完整的教學(xué)

　　教書育人主要活動雖然在課內(nèi)，但責任不只是在課內(nèi)，排在課表上的雖然每周只有幾節(jié)課，而在課表以外還有許多有益的事情可做。接近學(xué)生了解學(xué)生是教書育人的一項重要工作。學(xué)生有許許多多現(xiàn)實問題，有的在困惑他們，不了解他們的思想活動很難教好書。通過接觸學(xué)生，了解了他們在想什么，抓住了主要問題，幫助他們理解問題，解釋了困惑，努力學(xué)好各門課程，畢業(yè)生正確對待社會現(xiàn)實。 要善于做差生工作，不能讓一個差生落伍。要讓每一位教師都懂得老師對學(xué)生的愛的重要性和現(xiàn)實意義。老師對學(xué)生的愛比起父母對子女的愛具有更大的社會價值，學(xué)生會把老師對自己的愛當作社會評價自己的一面鏡子，使他對未來充滿信心，朝氣蓬勃積極向上，你愛學(xué)生，學(xué)生愛你，愛是師生信賴的基礎(chǔ)，因為愛的感情不會總是朝著一個方向流動。它會發(fā)生交流，教師愛學(xué)生，教師終究會贏得學(xué)生對教師的愛。育人不僅育了學(xué)生，而且也教育了老師。

　　教書育人是高職學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主要途徑，也是教風建設(shè)的一項關(guān)鍵舉措，教書育人的源泉在廣大教師，我們相信，在全系教師的共同努力下，每一位教師都會勇于擔負社會、國家賦予的重任，為實現(xiàn)培養(yǎng)合格的專門人才，做好各項工作，全面提高“校風、教風”建設(shè)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)院的示范建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

　　文件心得體會范文 篇2

　　20xx年1月XX日，國務(wù)院出臺了國發(fā)?20xx?2號《國務(wù)院關(guān)于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》，特別針對貴州今后一段時間的發(fā)展建設(shè)指明了方向。

　　隨后我們支部特別組織了一次學(xué)習(xí)活動，對“國2號”文件進行了了解和學(xué)習(xí)。貴州是我國西部多民族聚居的省份，也是貧困問題最突出的欠發(fā)達省份。貧困和落后是貴州的主要矛盾，加快發(fā)展是貴州的主要任務(wù)。一直以來，貴州還存在經(jīng)濟總量小、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、城鎮(zhèn)化水平不高、民營經(jīng)濟站比不大、社會發(fā)展滯后等問題。 進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，是加快脫貧致富步伐，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標的必然要求；是發(fā)揮貴州比較優(yōu)勢，推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略需要；是增進各族群眾福祉，促進民族團結(jié)、社會和諧的有力支撐；是加強長江、珠江上游生態(tài)建設(shè)，提高可持續(xù)發(fā)展能力的`重大舉措。

　　文件指明:到20xx年，以交通、水利為重點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得突破性進展；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得明顯成效，綜合經(jīng)濟實力大幅提升，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化帶動作用顯著增強，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平明顯提高；單位地區(qū)生產(chǎn)總值能耗明顯下降，主要污染物排放總量得到有效控制，環(huán)境質(zhì)量總體保持穩(wěn)定；石漠化擴展趨勢得到初步扭轉(zhuǎn)，森林覆蓋率達到45%；社會事業(yè)發(fā)展水平明顯提升，扶貧對象大幅減少，全面建設(shè)

　　小康社會實現(xiàn)程度接近西部地區(qū)平均水平。以及在20xx年適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)代綜合交通運輸體系和水利工程體系基本建成；現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系基本形成，經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益明顯提高，綜合競爭力顯著增強，城鎮(zhèn)化水平大幅提高，科技創(chuàng)新能力明顯提升；石漠化擴展勢頭得到根本遏制，森林覆蓋率達到50%，環(huán)境質(zhì)量良好；基本公共服務(wù)達到全國平均水平，城鄉(xiāng)居民收入顯著提高，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標。

　　文件通過空間布局；加強交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高發(fā)展支撐能力；全面實施“三位一體”規(guī)劃，增強可持續(xù)發(fā)展能力；壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，增強自我發(fā)展能力；加快城鎮(zhèn)化進程，推進新農(nóng)村建設(shè)；發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，強化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位；深入推進扶貧開發(fā)，促進民族地區(qū)跨越發(fā)展；加快社會事業(yè)發(fā)展，提高基本公共服務(wù)水平；深化體制機制改革，全面推進對內(nèi)對外開放；強化政策支持，加大投入力度；加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實各項任務(wù)等多個方面對貴州的發(fā)展做了詳細分析。 作為一名大學(xué)生黨員，我著重看了教育方面。文件指出要優(yōu)化教育事業(yè)，從學(xué)前教育到大專本科等大學(xué)教育，從鄉(xiāng)村教育到城鎮(zhèn)教育都作出了具體的分析說明和要求，對貴州未來的教育事業(yè)有了很好的展望，對貴州現(xiàn)階段的教育事業(yè)問題也有了很大的補改作用.也為我們在校大學(xué)生對自己所處的教育環(huán)境和將要發(fā)展的教育環(huán)境有了更深刻的認識，也使我們今后的學(xué)習(xí)和工作的目標得到了很大的幫助。

　　除此之外，我還特別關(guān)注了文件對于畢節(jié)市未來的發(fā)展問題，因為我是畢節(jié)人，我深知畢節(jié)的原來的落后情況，也看到了畢節(jié)現(xiàn)在的飛速發(fā)展，更想到了畢節(jié)未來的繁榮美景。文件中多次對畢節(jié)的發(fā)展提出了意見和方向，我想在國家政策的大力支持下，畢節(jié)在成長，貴州在成長�？粗�畢節(jié)越來越好，我會感到無比欣慰，看著貴州越來越好，我會感到無比自豪。 總觀全文件，我們知道支持貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，是一項長期而艱巨的任務(wù)。各有關(guān)方面要進一步增強責任感和緊迫感，統(tǒng)一思想，戮力同心，開拓進取，扎實工作，努力推動貴州經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標作出新的貢獻。又加之我們作為貴州在校大學(xué)生，身背發(fā)展貴州的主要職責，不管我們以后從事什么樣的工作，我都會不斷努力，做好自己的份內(nèi)之事，為貴州的經(jīng)濟發(fā)展奉獻自己的一切力量。

　　文件心得體會范文 篇3

　　中共中央辦公廳印發(fā)關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進性的四個長效機制文件后，該局黨組高度重視，討論制定了強化貫徹落實四個長效機制文件的具體措施，并迅速下發(fā)學(xué)習(xí)通知，將四個長效機制文件作為培訓(xùn)黨員和干部的重要內(nèi)容，努力實現(xiàn)黨建工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

　　一是抓宣傳，提高學(xué)習(xí)的針對性。該局把貫徹落實中央四個文件精神作為黨建工作的重中之重，及時采取集中學(xué)習(xí)、討論交流、調(diào)查研究、專題講座等方式，組織全局干部職工進行集中學(xué)習(xí)。同時，制作文件文本各85份，發(fā)放到全體黨員和干部手中，并制作四個文件的電子版，將其置于內(nèi)網(wǎng)中，進一步促進黨員干部經(jīng)常性教育工作的'健康開展。

　　二是抓教育，建立學(xué)習(xí)長效機制。把學(xué)習(xí)“四個文件”要求和黨員先進性教育、社會主義榮辱觀教育的好經(jīng)驗、好做法結(jié)合起來，建立和完善黨員集中學(xué)習(xí)教育長效機制，使黨員教育活動制度化、經(jīng)�；�，修改和完善已經(jīng)形成的各項制度，力求形成統(tǒng)一、規(guī)范、完善的學(xué)習(xí)機制。

　　三是抓活動，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育載體。繼續(xù)開展稅務(wù)干部定點聯(lián)系納稅戶、上門送稅法等活動，不斷加強黨員政治、思想和作風建設(shè)，積極投入全縣社會主義新農(nóng)村建設(shè)和抗旱救災(zāi)工作，研究制定新農(nóng)村建設(shè)優(yōu)惠政策扶持標準；組織干部職工捐款4650元，并送去清潔衛(wèi)生的泉水約10噸。通過引導(dǎo)黨組織和黨員主動聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、解決群眾生活中的熱點難點問題，永葆黨性。

　　四是抓考核，確保學(xué)習(xí)取得實效。堅持以單位集體學(xué)習(xí)為主、個人自學(xué)為輔，加強過程xxxx，做好監(jiān)督、檢查和考核工作，隨時抽查學(xué)習(xí)情況，并及時向局黨組匯報，并將考核結(jié)果納入全年績效考核，確保學(xué)習(xí)活動不走過場。

　　文件心得體會范文 篇4

　　學(xué)習(xí)中央一號文件精神心得體會一號文件全文約1字，從健全強農(nóng)惠農(nóng)政策體系、提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平、加快改善農(nóng)村民生、協(xié)調(diào)推進城鄉(xiāng)改革、加強農(nóng)村基層組織建設(shè)5個方面，著力推動資源要素向農(nóng)村配置，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，努力縮小城鄉(xiāng)公共事業(yè)發(fā)展差距，增強農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)

　　文件強調(diào)，年的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，要把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會的根本要求，把改善農(nóng)村民生作為調(diào)整國民收入分配格局的重要內(nèi)容，把擴大農(nóng)村需求作為拉動內(nèi)需的關(guān)鍵舉措，把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重大任務(wù)，把建設(shè)社會主義新農(nóng)村和推進城鎮(zhèn)化作為保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動力，按照穩(wěn)糧保供給、增收惠民生、改革促統(tǒng)籌、強基增后勁的基本思路，毫不松懈地抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，繼續(xù)為改革發(fā)展穩(wěn)定大局作出新的貢獻。

　　文件在保持政策連續(xù)性、穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，進一步完善、強化近年來“三農(nóng)”工作的'好政策，提出了一系列新的重大原則和措施：

　　——對“三農(nóng)”投入首次強調(diào)“總量持續(xù)增加、比例穩(wěn)步提高”，這一要求不僅確�！叭�農(nóng)”資金投入的總量，更確定了比例要穩(wěn)步提高。

　　——擴大了馬鈴薯良種補貼范圍，新增了青稞良種補貼，實施花生良種補貼試點，把林業(yè)、牧業(yè)和抗旱、節(jié)水機械設(shè)備首次納入補貼范圍。

　　——首次提出要在3年內(nèi)消除基礎(chǔ)金融服務(wù)空白鄉(xiāng)鎮(zhèn);拓展了農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行支農(nóng)領(lǐng)域，政策性資金將有更大的“三農(nóng)”舞臺。

　　——大幅度提高家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的最高限價，允許各地根據(jù)實際增選一個品種納入補貼范圍，補貼對象也擴大到國有農(nóng)林場區(qū)職工。

　　——縣獎勵補助資金，縣人均財力水平，這將有利于提高我國800縣的種糧積極性，維護我國糧食安全。

　　文件提出要“著力解決新生代農(nóng)民工問題，統(tǒng)籌研究農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口進城落戶后城鄉(xiāng)出現(xiàn)的新情況新問題”。這是黨的文件中第一次使用“新生代農(nóng)民工”這個詞，傳遞出中央對約占農(nóng)民工總數(shù)60%的80后、90后農(nóng)民工的高度關(guān)切。

　　文件心得體會范文 篇5

　　二、服務(wù)園區(qū)建設(shè)，推進新型工業(yè)化 國發(fā)〔20xx〕2號文件提出走新型工業(yè)化道路，有序發(fā)展產(chǎn)業(yè)園區(qū)的要求。貴陽高新區(qū)沙文生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)和鋁及鋁加工基地的建設(shè)，使沙文產(chǎn)業(yè)的升級勢在必行、有勢可借。圍繞中航黎陽、中航凱陽、振華新材料等31個高新技術(shù)項目，抓好電子信息、新材料、先進制造業(yè)、精細化工、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)，培植新的經(jīng)濟增長點；依托白云區(qū)鋁及鋁加工基地，圍繞大東風飛機發(fā)動機葉片及機械制造、福建融鷹管業(yè)、吊堡村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園等XX各項目，在配套工業(yè)上狠下功夫，發(fā)展高新上、下游產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)保持高強度工業(yè)投入，推進貴州美富力能源有限公司二甲醚儲存充裝基地、貴陽興塑管業(yè)有限公司、貴州力邦超細微粉有限公司、貴陽銀都鋁酸鹽有限公司等重大項目建設(shè)；在為高新和鋁工業(yè)服務(wù)的同時，積極探索解決失地農(nóng)民就業(yè)問題和發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟的路子；突出區(qū)位優(yōu)勢，借助貴遵高速、210國道擴建、鹽沙線、金蘇大道等道路交匯的便利，積極促成貴州智誠綜合物流市場的落地，抓好以貴州大西南貨運物流站等為生產(chǎn)服務(wù)的專業(yè)物流項目，推動沙文物流產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，以此發(fā)揮物流業(yè)對先進制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的`支撐服務(wù)功能，使流動性的交通網(wǎng)絡(luò)體系與固定的交通網(wǎng)絡(luò)體系優(yōu)化重組、相互補充、相互促進。

　　三、抓好統(tǒng)籌規(guī)劃，加快城鎮(zhèn)化進程

　　國發(fā)〔20xx〕2號文件提出按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、集約用地、完善功能的原則，推進城鎮(zhèn)化進程，形成大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。提出支持貴陽、遵義經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和貴陽高興技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)擴區(qū)和調(diào)整區(qū)位。作為貴陽高新區(qū)沙文生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)園所在地的沙文鎮(zhèn)，應(yīng)搶抓機遇，乘勢而上。抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃布局，借助白云區(qū)控制性詳細規(guī)劃修編、貴陽國家高新區(qū)沙文生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)園17平方公里控制性詳細規(guī)劃編制的契機，主動對接高新、白云規(guī)劃部門，將沙文鎮(zhèn)的發(fā)展思路、方向、定位融入兩個規(guī)劃中，實現(xiàn)沙文集鎮(zhèn)及周邊的科學(xué)布局、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級。將園區(qū)建設(shè)與農(nóng)民安置相結(jié)合，按照“布局集中、產(chǎn)業(yè)集聚、土地集約、生活便利”的原則，以園區(qū)建設(shè)為契機，綜合二、三產(chǎn)業(yè)的急劇發(fā)展帶動人口向城市集聚和吊堡、四方坡、王家院農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)等因素，通過80萬平方米安置點的建設(shè)，做好失地農(nóng)民的集中安置，推進城鄉(xiāng)一體化。將城市建設(shè)與自然條件相結(jié)合，引導(dǎo)支持農(nóng)民建房向規(guī)劃居住區(qū)集中，努力建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、配套齊全、功能完善的農(nóng)民新村；遵循項目建設(shè)與村寨統(tǒng)一的原則，做好沙田四、突出村寨特色，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

　　國發(fā)〔20xx〕2號文件提出在加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中，始終把農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)放在突出重要位置。因此，作為五年再建一個白云的主戰(zhàn)場的沙文，在抓好工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的同時，也應(yīng)把農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)作為重點。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，以靛山村為重點著力打造“靛山風情”旅游示范點，以扁山村貴州省老齡休閑度假

　　旅游示范基地建設(shè)項目為龍頭，打造都市近郊生態(tài)旅游；力爭在五年內(nèi)引入并建成一到兩家可承接酒會、酒宴、商務(wù)談判的星級酒店；結(jié)合沙文現(xiàn)有的特色飲食，合理規(guī)劃布局，將蘇莊、金甲少數(shù)民族風情與街區(qū)修建風格融為一體，打響沙文特色飲食文化一條街的品牌；抓好農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)，以扁山村食用菌種植為核心打造6平方公里的沙文農(nóng)業(yè)科技示范園；建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，以范家院、蒙臺、馬墓三個無公害蔬菜村建設(shè)為重點，積極打造集生產(chǎn)、銷售、旅游、休閑于一體的多功能綜合性農(nóng)業(yè)發(fā)展格局。

　　五、圍繞改善民生，抓好服務(wù)體系建設(shè)

　　國發(fā)〔20xx〕2號文件提出大力發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化、就業(yè)和社會保障等事業(yè)，建立健全基本公共服務(wù)體系，促進基本公共服務(wù)均等化。全鎮(zhèn)要圍繞社會事務(wù)，堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，建立民生工程實施長效機制。抓好教育這個民生之基。完成沙文幼兒園、麻堡小學(xué)、蘇莊小學(xué)的改建和撤并工作，新建可容納學(xué)生1800名的標準化小學(xué)一所；進一步完善沙文中學(xué)的相關(guān)配套設(shè)施，完成綜合樓建造工程。全面推進高標準“普九”目標，普及學(xué)前教育，小學(xué)、初中輟學(xué)率分別控制在1%和2%以內(nèi)。抓好醫(yī)療衛(wèi)生這個民生之盼。積極推進和深化醫(yī)療衛(wèi)生改革，進一步提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，保證群眾的食品、藥品和醫(yī)療安全。加強農(nóng)村衛(wèi)生工作，積極推進新型農(nóng)村合作醫(yī)療的持續(xù)健康發(fā)展，使農(nóng)民人人享有衛(wèi)生保健，到20xx年，初級衛(wèi)生保健合格率達100%。抓好村風民俗這個民生之要。作為今后的中心城區(qū)，要準確把握經(jīng)濟社會發(fā)展新要求和文化發(fā)展新趨勢，廣泛開展群眾性科、教、文、衛(wèi)宣教活動，不斷完善農(nóng)村文教基礎(chǔ)設(shè)施，豐富群眾文化生活，群眾文明素質(zhì)有大提高。抓好就業(yè)這個民生之本。隨著征地拆遷工作的不斷推進和深入，失地農(nóng)民大量增加。一方面，利用市、區(qū)勞動就業(yè)培訓(xùn)基地，舉辦再就業(yè)培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，提高農(nóng)村勞動力職業(yè)技能素質(zhì)；加強農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)工作力度，加強與市、區(qū)勞動力市場的聯(lián)系，加強與外省市的勞務(wù)合作與聯(lián)系，有計劃、有步驟組織對外勞務(wù)輸出。另一方面通過園區(qū)項目的入駐生產(chǎn)，解決部分勞動力就業(yè)；圍繞沙文城市功能的提升，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)和幫助剩余勞動力就業(yè)；圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)。抓好社會保障這個民生之需。全力抓好農(nóng)村最低生活保障制度、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度、合作醫(yī)療制度的落實。建立健全社會救助體系，抓好救災(zāi)救濟工作。

　　文件心得體會范文 篇6

　　《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（以下簡稱12號文）是教育部為進一步推進我國職業(yè)教育改革與發(fā)展而制定的系列文件之一，共提出了八大意見：一是服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，明確高等職業(yè)教育發(fā)展方向；二是加強政府統(tǒng)籌，建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機制；三是創(chuàng)新機制體制，探索充滿活力的多元辦學(xué)模式；四是改革培養(yǎng)模式，增強學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力；五是改革評聘辦法，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)；六是改革招考制度，探索多樣化選拔機制；七是增強服務(wù)能力，滿足社會多樣化發(fā)展需要；八是完善保障機制，促進高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。 12號文件是一個全面的綱領(lǐng)性的文件，深刻領(lǐng)會文件精神和內(nèi)涵，有助于我們把握職業(yè)教育改革與建設(shè)的方向，找準職業(yè)教育的切入點和示范點。下面我就第五點“雙師型”教師隊伍建設(shè)談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。

　　高等職業(yè)教育以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線高級應(yīng)用型人才為主要目標，要求有一批理論水平較高、動手能力很強的“雙師型”教師。各發(fā)達國家對于從事高等職業(yè)技術(shù)教育的教師除了有學(xué)歷上的一定要求外，特別強調(diào)其實踐經(jīng)驗和生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)第一線的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗。我們加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)、增加“雙師型”比例，不僅影響高職教育職能的`實施和體現(xiàn)，而且關(guān)系到高職院校發(fā)展的規(guī)模、速度和人才的質(zhì)量，對于高水平示范性高職院校的建設(shè)也至關(guān)重要。

　　12號文件就加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)提出了三點意見，值得我們借鑒：

　　一是創(chuàng)新高等職業(yè)學(xué)校師資管理制度，完善職稱評審標準。完善職教師資的考核、評價和晉升制度，從用人標準、職稱評定等方面建立健全“雙師型”教師的管理制度和激勵機制，有利于推動“雙師型”教師隊伍建設(shè)。教師職務(wù)評審辦法具有很強的導(dǎo)向功能，改革并完善“雙師型”教師職務(wù)評審辦法，使“雙師型”教師的上崗要求、工作職責得以明確，“雙師型”教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力能夠得到客觀公正的評價。

　　二是加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，推動學(xué)校與企業(yè)共同開展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。我們首先要調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性，企業(yè)的參與對于職業(yè)教育而言具有重要意義，因為工學(xué)結(jié)合、校企合作的職業(yè)教育發(fā)展模式可以最大限度地為職教教師提供專業(yè)實踐的機會和條件，保證教學(xué)緊密聯(lián)系工作現(xiàn)場和專業(yè)實踐，從根本上解決了“雙師型”教師隊伍建設(shè)中的實踐渠道不暢的問題。然后要共建‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，采取“基地培訓(xùn)＋企業(yè)實踐”的模式進行，讓職教教師熟悉相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能、新工藝、新方法。

　　三是加快雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)團隊建設(shè)，聘任行業(yè)專家、企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師。在國外，比如德國的雙元制職業(yè)學(xué)校中，外聘教師占教師總數(shù)的50%以上，建立一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍是發(fā)達國家職業(yè)技術(shù)教育的一條成功經(jīng)驗，值得我們職業(yè)院校學(xué)習(xí)借鑒。職業(yè)院校根據(jù)教師職務(wù)任職資格的要求，招聘行業(yè)企業(yè)中具有

　　豐富實踐經(jīng)驗和一定教學(xué)能力的工程技術(shù)人員擔任兼職教師，并通過他們與專任教師的交流、溝通與影響，進一步優(yōu)化職業(yè)院校教師隊伍的整體素質(zhì)，有效地縮短職業(yè)院校與企業(yè)、理論知識與崗位操作的距離，加速“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。

　　作為高職教育者，我們要轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，早日成為“雙師型”教師，為社會培養(yǎng)合格的應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才。

　　文件心得體會范文 篇7

　　——“學(xué)文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”心得

　　今年初，三角中心校召開 “學(xué)文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動動員會議，主要任務(wù)是動員我們?nèi)�體教職工，開展“學(xué)文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，進一步用好用足用活政策，創(chuàng)造性地開展工作，推動我鄉(xiāng)教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，學(xué)文件強素質(zhì)心得體會。我應(yīng)為組織本次活動非常及時，也十分必要。

　　一、開展“學(xué)文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，是貫徹落實上級文件政策精神的需要

　　因為貫徹落實好上級文件精神，既是確保國家政令暢通的需要，也是指導(dǎo)地方經(jīng)濟、教育、社會發(fā)展的需要。所以認真學(xué)習(xí)、研究文件政策，是貫徹落實好上級文件精神的基本前提，如果我們對上級文件政策不了解、不掌握，就很難去貫徹、去執(zhí)行，影響到方針政策的貫徹落實，影響到教育的`發(fā)展。

　　二、開展“學(xué)文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，是加強教師自我素質(zhì)的需要

　　實踐證明，善于用好政策是全體教職工創(chuàng)造性開展工作并取得實效的根本需要。通過這些年的努力，我們廣大教職工隊伍建設(shè)確實取得了較大進步。但也要清醒地看到，在我們的隊伍中，有的干部綜合素質(zhì)水平尚待提高;有些教師思想意識上還沒有轉(zhuǎn)變，沒有大局意識，，辦事我行我素;有些教師紀律松散，不按時上下班、酒后駕教，誤人誤己，損害了我們教師形象;有的干部工作作風不扎實，習(xí)慣于等作部署，對上級的文件生搬硬套。為此，確實需要我們開展“學(xué)文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，通過深入學(xué)習(xí)文件政策，達到增強素質(zhì)、提高效率、轉(zhuǎn)變作風、促進發(fā)展的目的。

　　三、開展“學(xué)文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，是我鄉(xiāng)推進素質(zhì)教育的需要

　　近年來，我們在學(xué)校辦學(xué)環(huán)境建設(shè)上，無論是在軟、硬建設(shè)上都取得實質(zhì)性的進展，校園環(huán)境更美觀、校園教育設(shè)備日趨完善;在教育教學(xué)上，小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研成績連續(xù)幾年名列全縣前四名，非畢業(yè)班教學(xué)成績也穩(wěn)重有升;組織師生參加上級組織的各種競賽活動中也都取得了良好的成績;在校園文化建設(shè)上，各校因地制宜開展了各有特色的校園文化、藝術(shù)等活動，活動內(nèi)容豐富、形式多樣，有力的推動了全鄉(xiāng)的素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　當今時代是以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時代，國情黨情、區(qū)情市情及縣情正在發(fā)生深刻變化，許多文件政策隨著時代的發(fā)展而不斷充實、更新。現(xiàn)在我們開展“學(xué)文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，就是要組織我們?nèi)�體教職工認真學(xué)習(xí)、研究文件，把握好文件政策的主要精神，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作，從而進一步推動我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育全面發(fā)。

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