《一天》讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《一天》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《一天》讀后感1

　　有時(shí)，時(shí)間如年邁的老人，走得很慢;有時(shí)，時(shí)間如跑道上的賽手，跑得飛快。讀完了《失去的一天》，我明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。自那一刻起，我就下定決心，要爭(zhēng)做時(shí)間的主人。

　　雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑，什么事也沒(méi)做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

　　我禁不住為文中的'佩佳感到惋惜。他沒(méi)有讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)，也就少了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，少了一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì);他沒(méi)有種樹(shù)，就少了勞動(dòng)的快樂(lè)。媽媽教育得很對(duì)，失去了的這一天就是失去了自己生命中的一部分，時(shí)間就是生命啊!

　　古人云：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?，是呀，失去的時(shí)間就像流入大海的水，怎么可能收得回呢?讀著文章，我也不禁陷入了沉思。想想我，每天回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候雖然很早，但是寫(xiě)完后的時(shí)間卻都到七、八點(diǎn)鐘了，為什么呢?唉，源于我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭地，剛開(kāi)始六點(diǎn)鐘寫(xiě)，先上廁所，坐下去沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒就又起來(lái)喝了一杯水，然后坐下來(lái)又對(duì)著作業(yè)呆望了一會(huì)兒，好容易靜下心來(lái)寫(xiě)了，寫(xiě)了一會(huì)兒后，鋼筆沒(méi)水了……終于寫(xiě)完后，一抬頭，哇!已經(jīng)九點(diǎn)啦!

　　仔細(xì)想想，我們?cè)谏�活中不是也有這樣的經(jīng)歷嗎?到周末時(shí)，想在周五把作業(yè)寫(xiě)完，但是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)自己愛(ài)看的電視節(jié)目，就拖到周六、周日……到周日時(shí)，才想到現(xiàn)在有多么后悔呀，這時(shí)間怎么就這么快過(guò)去了呢?唉，早知道，就早一點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，就不會(huì)覺(jué)得把周末時(shí)間浪費(fèi)了。

　　魯迅…… 他正是因?yàn)樽ゾo時(shí)間，才使他成為了著名的文學(xué)家、思想家、教育家。時(shí)間就是生命，與其坐等時(shí)間，浪費(fèi)生命，不如充分利用時(shí)間，讓自己的生命煥發(fā)無(wú)盡的光彩。我們也要學(xué)做時(shí)間的主人，合理安排好我們自己的時(shí)間，善用時(shí)間，這樣才能讓我們生命中的每一天都過(guò)得充實(shí)、更有意思，不要讓時(shí)間白白流失，最終給自己留下一片悔恨。

《一天》讀后感2

　　你從不肯放過(guò)任何可以反駁我的機(jī)會(huì)，用你的話說(shuō)你可以把我反駁得體無(wú)完膚?再見(jiàn)了，天涯海角，我一定會(huì)再來(lái)看你。她心里想：“我以后再也不能上他的當(dāng)了�！痹谘谉岬慕淌依�，大家的注意力漸漸地在渙散：“這么年輕的教師，怎么這樣愛(ài)嘮叨!

　　有人這樣說(shuō)過(guò)：“她自強(qiáng)不息，她永不低頭，她對(duì)生活充滿了渴望，他對(duì)生活充滿了激情，這是一曲震撼靈魂的贊歌，在人們心中永遠(yuǎn)回蕩�！辈诲e(cuò)，她就是海倫·凱勒。就是這樣一句話，評(píng)價(jià)了她光輝的一生。

　　海倫·凱勒確實(shí)是一位了不起的女性。在她剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，一場(chǎng)大病，改變了她的一生。雖然她奇跡般地好了起來(lái)，但是她從此再也看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)了。于是，她在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。七歲那一年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)說(shuō)話了。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了哈佛大學(xué)的'學(xué)業(yè)。在這以后，她到處宣傳盲人福利事業(yè)，把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。正是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)，雖然她已經(jīng)走了，但是“海倫·凱勒”這個(gè)名字卻永遠(yuǎn)的刻在了歷史上，她的精神也將會(huì)不朽地傳承下去。

　　或許命運(yùn)對(duì)她是不公平的，但是她確實(shí)一位敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的人。她是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，努力為自己在黑暗中撐起一片光明。我想：她的心中一定住著一個(gè)光明天使，她的心永遠(yuǎn)是光明的。一個(gè)敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的人，就一定會(huì)是一個(gè)成功的人，一個(gè)了不起的人。在遇到困難時(shí)，我們不能退縮。有的人面對(duì)挫折悲痛欲絕，怨天怨地，不斷沉淪，讓陰影伴隨自己，陷入精神的黒淵，很久都無(wú)法解脫。但有的人卻能克服短暫的悲哀，化悲痛為動(dòng)力，努力改變自己，逃出困境，待到成功之時(shí)，回眸過(guò)去，微笑著說(shuō)：挫折，你沒(méi)能使我屈服，在這場(chǎng)命運(yùn)的決戰(zhàn)中，我勝利了！

　　命運(yùn)總會(huì)是坎坎坷坷的，但是千萬(wàn)別忘了，主宰命運(yùn)的人始終是我們。

《一天》讀后感3

　　今早把《每一天夢(mèng)想練習(xí)》讀完了，坦白說(shuō)這是我今年讀過(guò)最受益的一本書(shū)，手機(jī)相冊(cè)里最新的一百?gòu)垐D片基本都是書(shū)中段落的收錄截圖。區(qū)別于專業(yè)書(shū)籍，我堅(jiān)信本書(shū)所傳遞的人生觀將令我受益終身。

　　我們?nèi)松�里唯一一次僅憑運(yùn)氣但又無(wú)法改變的事情，是人生的起點(diǎn)。我們無(wú)法決定父母是誰(shuí)以及我們將在什么環(huán)境里長(zhǎng)大。但跟玩游戲一樣，從人設(shè)捏好開(kāi)始后的每一件事，我們都有權(quán)利去決定和改變自己，只是每個(gè)人拿到的副本難易程度不一樣。

　　如同俗話說(shuō)造化看個(gè)人，關(guān)鍵點(diǎn)是首先得要明白自己的目標(biāo)或者夢(mèng)想是什么。這個(gè)目標(biāo)最好是我喜歡或感興趣的事情，讓它能成為我自發(fā)堅(jiān)持下去的內(nèi)在激勵(lì)因素，又或者說(shuō)我很享受做這件事。

　　很慶幸自己做到了這點(diǎn)，正如是未來(lái)的.目標(biāo)驅(qū)使我選擇了感興趣的交互，并且以它為支點(diǎn)不斷將自己向上翹起前行。但我前行并不如自己想象的順利，我目標(biāo)為1的高度，現(xiàn)在可能也只達(dá)到一半。

　　讀此書(shū)之前我歸咎了很多原因，甚至包括運(yùn)氣�，F(xiàn)在我意識(shí)到，我缺乏的是Self-discipline。溫飽變相成就了我的惰性，我沒(méi)有危機(jī)感，更談何向死而生的動(dòng)力和執(zhí)行力。

　　在書(shū)中看到了太多前半段人生走得順暢，已經(jīng)三、四十歲但卻仍活在年輕時(shí)十幾歲或者二十幾歲光環(huán)里的人。他們不是沒(méi)有目標(biāo)，或者說(shuō)他們不是沒(méi)有短期目標(biāo)，但在人生這條馬拉松里，他們只跑到了二十幾歲那條線然后停下來(lái)不再堅(jiān)持前行。余生往后的每一天看到的風(fēng)景，都是同一個(gè)風(fēng)景，增長(zhǎng)的只有年歲。

　　我不想活成書(shū)里的他們。

　　還好我還年輕，拽著目標(biāo)繼續(xù)跑吧，成為那個(gè)自律向前的人。人生的路，每一步都是算數(shù)的。重要的是不要被具體的困難影響然后放棄，把它們當(dāng)作一次次磨練，解決它們。

　　不要讓困難在我們身上培養(yǎng)壞習(xí)慣，即便是失敗，也總有收獲的。最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在目標(biāo)、自律和堅(jiān)持的共同協(xié)作下，一切都會(huì)慢慢走上掌握中的軌跡。

　　謝謝另維，讓我們這些懵懂的少年可以正視前方，每一天夢(mèng)想練習(xí)。

《一天》讀后感4

　　關(guān)于羅馬興盛的要因，我認(rèn)為一是宗教影響了羅馬人的見(jiàn)解。羅馬的宗教與其說(shuō)是用來(lái)約束人類的，不如說(shuō)是用來(lái)保佑人類的。這一宗教沒(méi)有狂熱崇拜的傾向，所以，更容易與其他民族建立起相互包容的關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。承認(rèn)其他宗教就是承認(rèn)別的民族。

　　第二，在于羅馬確立了獨(dú)特的政治體系。像王政、貴族政體、民主政體，都比較容易傾向于代表共同體的一部分利益。但是，羅馬人不執(zhí)著于政體。波利比烏斯把羅馬興盛的要因歸結(jié)于羅馬共和政體所特有的政治體系。那就是通過(guò)執(zhí)政官制度、元老院制度和市民大會(huì)有效利用王政、貴族政體和民主政體的優(yōu)勢(shì)。由于確立了這一獨(dú)特的政治體系，羅馬消除了國(guó)內(nèi)的對(duì)立關(guān)系，建立了統(tǒng)一的體制。

　　第三，羅馬興盛的關(guān)鍵在于他們采取同化失敗者的生活方式。在希臘，對(duì)其他民族一律稱為蠻子。不僅如此，盡管同為希臘人，生于斯巴達(dá)的人要取得雅典市民權(quán)簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。相反，在羅馬，出生地不是問(wèn)題，問(wèn)題只是有無(wú)羅馬市民權(quán)，而且還有放開(kāi)的趨勢(shì)。有一個(gè)時(shí)期，只要住在羅馬，就可以取得羅馬市民權(quán)。羅馬人在這方面表現(xiàn)出來(lái)的寬容，不是因?yàn)橼A不了，而是在贏了以后才讓步的。

　　我認(rèn)為最重要的是羅馬人的開(kāi)放而注重榮譽(yù)的性格。

　　其智力不及希臘人、體力不及凱爾特（高盧）人和日耳曼人、技術(shù)不及伊特魯里亞人、經(jīng)濟(jì)不及迦太基人的羅馬人，之所以超越這些民族，最重要的一點(diǎn)就在于他們的'開(kāi)放而團(tuán)結(jié)的精神。

　　羅馬人對(duì)失敗者非常包容，因?yàn)樗麄兿嘈艕u辱是最大的懲罰。羅馬貴族身先士卒，被保護(hù)民也具有古代少有的榮譽(yù)感和歸屬感。這也是其他民族被他擊敗后很少出現(xiàn)分裂的原因。

　　軍事和建設(shè)方面的成績(jī)是充分展示其性格的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱�，在羅馬士兵的軍靴聲早已遠(yuǎn)去、無(wú)數(shù)曾經(jīng)的白色建筑已化做瓦礫之山的今天，人們依然對(duì)遠(yuǎn)古的羅馬滿懷憧憬和敬意。

　　古代羅馬人留給后世的真正遺產(chǎn)不是遼闊的帝國(guó)，也不是經(jīng)過(guò)20xx年以后依然挺立的遺跡，而是那個(gè)包容、坦蕩、團(tuán)結(jié)而注重榮譽(yù)的羅馬精神。

《一天》讀后感5

　　記得有一個(gè)周末，爸爸給我買(mǎi)了一本叫做《好習(xí)慣，從珍惜每一天開(kāi)始》的書(shū)。這本書(shū)里有許多的美德故事，但令我印象最深刻的故事是“永遠(yuǎn)都要坐在前排”。

　　這本書(shū)中講到：在英國(guó)的一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘。她自小就受到了嚴(yán)格的家庭教育。有一天，她的父親告訴她：不管怎么樣，你永遠(yuǎn)都要坐在前排，無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人的前頭，而不能落后于別人。正是因?yàn)楦赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極上進(jìn)的決心和信心，才成就了瑪格麗特的英國(guó)第一個(gè)女首相之位。

　　瑪格麗特的故事讓我想起了我一年級(jí)時(shí)的我。

　　在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我坐在陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我的位置通常都是在后面。因?yàn)槲以谶x位置的時(shí)候，不想讓自己受人矚目。上課時(shí)我舉手發(fā)言的次數(shù)幾乎為零。有一次，老師把我調(diào)到前排坐，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太矮，看不到黑板。那一天，老師點(diǎn)了我的名字，我膽怯地站起來(lái)，小聲地回答了老師的提問(wèn)。下課之后，我的同桌碰了碰我的胳膊肘，我說(shuō)：“怎么啦？怎么一臉陰陽(yáng)怪氣的'？”她想了一會(huì)，說(shuō)道：“姍姍，你攤上事了！快去語(yǔ)文老師辦公室吧！”語(yǔ)文老師很和善，不知道老師叫我去她辦公室有什么事，所以我邁著小碎步，走到了老師辦公室門(mén)口，小聲地說(shuō)了一聲“報(bào)告！”，就直步走到了語(yǔ)文老師的辦公臺(tái)前。老師見(jiàn)了我，露出了和善的微笑，問(wèn)道：“姍姍，你最近怎么了？老師都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你的發(fā)言呀。”我低著頭，答道：“老···老師，我···我就是不···不敢舉···舉手發(fā)···發(fā)言�！崩蠋熑匀晃⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)：“姍姍，大膽點(diǎn)舉手發(fā)言，沒(méi)事的。就像愛(ài)迪生說(shuō)的‘如果我們做出所有能做的事情，我們毫無(wú)疑問(wèn)疑問(wèn)地會(huì)使自己大吃一驚�！瘖檴櫍�要相信自己一定能做到！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是�。∫欢ㄒ�永遠(yuǎn)都要坐在前排！“永遠(yuǎn)坐在前排”是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。后來(lái)，老師讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。

　　從現(xiàn)在起，我試著讓自己把坐在前排當(dāng)作一個(gè)規(guī)則看，盡量往前坐。當(dāng)然，我知道坐在前面會(huì)比較顯眼，受人矚目。雖然這會(huì)令一個(gè)信心不足的人感到很不自然，但是，有關(guān)成功的一切有哪個(gè)不是顯眼和被人矚目的呢？

《一天》讀后感6

　　人的意識(shí)可以思考意識(shí)本身嗎？這是翻開(kāi)這本書(shū)的第一句話。每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的、無(wú)法與他人直接分享的主觀意識(shí)世界。自我是什么，意識(shí)是什么，意志又是什么，這些問(wèn)題非常的深?yuàn)W，以我們現(xiàn)在的科學(xué)水平可能還無(wú)法解釋這些靠近哲學(xué)側(cè)的問(wèn)題，但是本書(shū)從大腦中神經(jīng)電信號(hào)活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)向讀者探究了自我意識(shí)到底是如何被塑造的。

　　書(shū)中講述的各種思想實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療案例，比如裂腦人的研究。一個(gè)進(jìn)行過(guò)割裂腦手術(shù)的男性被試坐在屏幕前面，屏幕擋住了被試的視線，使他看不見(jiàn)自己的手。他的視線注視著屏幕中央的一個(gè)點(diǎn)，然后在屏幕的左側(cè)快速閃現(xiàn)一個(gè)物體。這時(shí)詞的視覺(jué)形象將投射在腦的右側(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試用左手很容易從看不見(jiàn)的物體中把對(duì)應(yīng)顯示的物體拿出來(lái)，但不能說(shuō)出在屏幕上短暫呈現(xiàn)的物體是什么。原因是語(yǔ)言是由左半球控制的.，而螺母的視覺(jué)形象沒(méi)有傳送到左半球。當(dāng)詢問(wèn)被試時(shí)，裂腦病人似乎沒(méi)有覺(jué)察到他的左手在做什么。如果將被試的雙眼蒙上，并把一些熟悉的物體放在被試的左手，他知道是什么，并用手勢(shì)表示出來(lái)，但不能用言語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。如果問(wèn)他在擺弄物體時(shí)他在做什么，他什么也說(shuō)不出來(lái)。這就是著名的裂腦者實(shí)驗(yàn)。裂腦實(shí)驗(yàn)還只是這本書(shū)中一個(gè)小小的例子。

　　這本書(shū)的知識(shí)量真的很密集，短短的幾百頁(yè)讀完第一感覺(jué)就是漲見(jiàn)識(shí)了。從早上醒來(lái)，外出遛狗，到辦公室工作，夜里做夢(mèng)，作者探索了我們的日常經(jīng)驗(yàn)是如何被轉(zhuǎn)化為細(xì)胞、分子和化學(xué)信號(hào)的。書(shū)中講述了意識(shí)是什么、有意識(shí)與無(wú)意識(shí)的界限、時(shí)間流逝的主觀感受、夢(mèng)境的產(chǎn)生、人格心智如何一步步的形成、音樂(lè)的內(nèi)在外部環(huán)境對(duì)大腦的影響和塑造等等，這些無(wú)比深?yuàn)W的問(wèn)題。

　　本書(shū)并非小說(shuō)，而是一種科普類的讀物，和一般的知識(shí)類讀物不同的是，這本書(shū)讀起來(lái)并不是特別費(fèi)勁，作者極力把各種深?yuàn)W復(fù)雜晦澀難懂的知識(shí)編寫(xiě)為人們可以輕易理解的例子，讓人眼前一亮，推薦大家有時(shí)間去閱讀一下。

《一天》讀后感7

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)校組織觀看了《開(kāi)學(xué)第一天》，首先是劉浩，劉浩是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的小孩。第二個(gè)是豆豆，她也是愛(ài)音樂(lè)的孩子，她唱的歌特別好聽(tīng)。因?yàn)樗�很努力，她是一個(gè)善良的孩子。里面還有個(gè)大女孩每天都要推著她的媽媽一起去上學(xué)，因?yàn)樗龐寢尠c瘓了。我覺(jué)得她很辛苦，很有孝心，學(xué)習(xí)很努力。他們值得我們學(xué)習(xí)。昨天晚上，我和媽媽一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目，其中有許多讓我感動(dòng)的事情。

　　最感人的是馬鵬飛從六歲就開(kāi)始照顧生病的'奶奶，因?yàn)槟棠痰昧颂悄虿�，沒(méi)錢(qián)治療，雙目失明了。

　　每天早上五點(diǎn)鐘，馬鵬飛就起床了，他要先給奶奶做好早飯才能去上學(xué)，中午和下午放學(xué)以后，他都飛快地跑回家給奶奶做飯。

　　以后，他還學(xué)會(huì)了給奶奶打針和按摩，他堅(jiān)持照顧奶奶，到現(xiàn)在已經(jīng)八年了。

　　我們應(yīng)該向馬鵬飛學(xué)習(xí)，對(duì)長(zhǎng)輩更加尊重，多幫助他們干些家務(wù)活，自己能干的事情自己做

　　清早，我打開(kāi)電視機(jī)，把頻道轉(zhuǎn)到CCTY1、然后我就坐在沙發(fā)上等待著。我一邊等一邊心里默念著時(shí)間：八點(diǎn)··八點(diǎn)二十五··八點(diǎn)四十··九點(diǎn)。我盼望的、等待的《開(kāi)學(xué)第一天》終于映入眼簾。主題曲的名字叫做《幸福在哪里》。

　　我認(rèn)識(shí)了一個(gè)讓我很吃驚的一個(gè)孩子，雖然我沒(méi)有記住他的名字，但是我依然很敬佩他。他是一個(gè)盲童，而且他還是一個(gè)弱聽(tīng)的孩子。他是一個(gè)非常自信、開(kāi)朗的孩子。他會(huì)彈鋼琴。他的譜子是他媽媽用一針一線給他做的盲譜。在他身上我學(xué)到了一種不服輸?shù)钠焚|(zhì)，就因?yàn)檫@一點(diǎn)我非常佩服他。不就成龍叔叔也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，在他講話的時(shí)候，我在里面聽(tīng)到一句話，nevergiveup永不放棄。在這句話里我知道了一個(gè)人的成功必須要經(jīng)過(guò)這四個(gè)字。后來(lái)在大屏上出現(xiàn)了一個(gè)視屏，看完后我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。就是有一個(gè)女孩，父母雙雙離去。·····

　　在這里面我學(xué)到了一句話：只要今天比昨天有進(jìn)步你就是第一。

《一天》讀后感8

　　一口氣看完了韓國(guó)暢銷書(shū)《有一天，媽媽老了》，感慨萬(wàn)千。一邊讀一邊對(duì)比自己。書(shū)中96歲的媽媽和72歲的女兒與我和媽媽又太多的相似，讓我又回味了我們一家?guī)资�年的生活及情感�?jīng)歷。

　　書(shū)中的媽媽大字不識(shí)，活到七十多歲才開(kāi)始自學(xué)寫(xiě)字，用自己頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)下了八本日記，她用樸素的語(yǔ)言記述了她與六個(gè)子女的血脈親情，因?yàn)檎媲校�所以�?dòng)人。尤其是她老年生活的孤獨(dú)寂寞，盼望親情又不愿去打攪孩子們的心里描述，以至于她90多歲了還爬在地里干活。承受孤單才能享受自由，從老年人的角度看，我是認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)的。她的一生坎坷多磨，為了六個(gè)孩子的成長(zhǎng)，她頑強(qiáng)的抗?fàn)幹�，她是一位偉大的媽媽。�?dāng)然，孩子們對(duì)她也孝順有加，盡量尊重她的.意愿，讓她自在的生活。

　　我的媽媽同樣是一個(gè)頑強(qiáng)的女性，一生為了五個(gè)子女忍辱負(fù)重的生活著。媽媽在85歲那年因摔跤而臥床不起，十年來(lái)反反復(fù)復(fù)十余次受傷，使勤勞堅(jiān)強(qiáng)的她一步步失去自理能力。今年又一次摔倒，又一次顱內(nèi)出血，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月與死神的搏斗，生命力超人的媽媽似乎又有可能起死回生。

　　如果媽媽還能好好活一回，我們將會(huì)以千萬(wàn)倍的小心去呵護(hù)她，再也不會(huì)讓她摔倒。我想象著讓辛勞一生的媽媽住進(jìn)即將投入使用的寬大的新房子的模樣。哪怕只能坐在輪椅上，只要她活得不算太痛苦，我們還是想她多活幾年，到我72歲，媽媽正好100歲，有媽媽陪著我一同慢慢變老的感覺(jué)一定不錯(cuò)。

　　有媽的地方就是家，這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。這么多年來(lái)，媽媽就是我們心中的太陽(yáng)，她住在哪里都會(huì)吸引著我們奔向她。每次離開(kāi)，她都會(huì)淚眼婆娑，依依不舍。天下的媽媽大概都是如此，需要子女的陪伴又不忍心太苛求，就是這樣一代一代在矛盾中老去。

　　應(yīng)該多去陪陪媽媽，雖然她說(shuō)不出話來(lái)，但從她的眼中我感覺(jué)到了她的需要，親情，是不能用金錢(qián)、物質(zhì)、保姆來(lái)替代的。

　　愿天下的媽媽都健康長(zhǎng)壽，愿天下的兒女都孝心長(zhǎng)存，不留遺憾。

《一天》讀后感9

　　最近我看了一本書(shū)《獅子吃素的那一天》。

　　在日常生活中難免遇到強(qiáng)勢(shì)的人，如何與他們和平共處，真的時(shí)讓我最頭疼的問(wèn)題。在社會(huì)生存，學(xué)會(huì)如何與強(qiáng)勢(shì)的人相處，是一門(mén)必修課。這樣才能使自己越來(lái)越強(qiáng)大�！丢{子吃素的那一天》是一本關(guān)于人際關(guān)系的教學(xué)小說(shuō)，教我們?nèi)绾问谷穗H關(guān)系變得流暢，積極和有建設(shè)性。教練幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己的人格類型，找到相應(yīng)的改變方法。另一方面，這個(gè)心理專家羅曼可能有些理想化，以為設(shè)置特定的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)特定的實(shí)踐體驗(yàn)，就能改變?nèi)祟惖男袨槟Ｊ�。不過(guò)，這好像也是很多心理學(xué)家的通病�？傮w來(lái)說(shuō)這本書(shū)是輕松搞笑的，寓教于樂(lè)，也提出了很多實(shí)質(zhì)性的建議。

　　《獅子吃素的那一天》里的心理專家并不像智者，而是一個(gè)受過(guò)傷的療愈者。以深刻的共情和一個(gè)個(gè)心理實(shí)踐項(xiàng)目，使“獅子”們變得更有溫柔更有人情味，一本讀起來(lái)輕松愉快，讀完很有收獲的小說(shuō)。我經(jīng)常被身邊那些強(qiáng)勢(shì)的人搞得焦頭爛額，做事處處碰壁，束手無(wú)措，通過(guò)這本書(shū)讓我我明白改變永遠(yuǎn)是有可能的，的確是的，要相信自己，即使是獅子也會(huì)有吃素的那一天呢，很有趣很動(dòng)人的故事。

　　對(duì)人際關(guān)系的本質(zhì)，我們不要太理想化，以為靠真誠(chéng)就行走遍天下，也不要太極端化，以為到處都是謊言，誰(shuí)都不能信。我們要明白強(qiáng)勢(shì)不等于強(qiáng)大，強(qiáng)勢(shì)者給人壓迫感、緊張感、厭惡感；而強(qiáng)大者卻給人以親和感、依賴感、安全感�！丢{子吃素的那一天》雖然是一部輕松有趣的心理自助小說(shuō)，卻有很多干貨，提供很多與強(qiáng)勢(shì)者打交道的小技巧和心法，但是更重要的是，這本書(shū)給我們帶來(lái)一個(gè)全新的理念，我們不需要以強(qiáng)勢(shì)對(duì)強(qiáng)勢(shì)，成為另一只獅子，而是成為一位馴獸師，馴服自己內(nèi)心的獅子，外面的獅子也就不足以慮了。

　　《獅子吃素的那一天》對(duì)人際關(guān)系的`理解還是比較現(xiàn)實(shí)的，很多時(shí)候，我們需要一定的心理學(xué)技巧才能處理好人際關(guān)系，尤其是跟強(qiáng)勢(shì)的人打交道時(shí)。每一個(gè)尋求進(jìn)步的靈魂都是在泥淖中掙扎前行的！我們需要不斷地學(xué)習(xí)。

　　看了這本書(shū)有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，原來(lái)生活即界限。以前跟家人，朋友相處的很多煩惱，就是因?yàn)闆](méi)有建立界限，以后要多學(xué)習(xí)和練習(xí)邊界的建立和實(shí)施。

《一天》讀后感10

　　今年暑假，我欣賞并寫(xiě)下感想的書(shū)比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就數(shù)這本書(shū)——《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》了。

　　這部作品圍繞“長(zhǎng)大”一題，向我們講述了一個(gè)小男孩從膽怯、軟弱到勇敢、堅(jiān)定的成長(zhǎng)故事。主人公約根雖然只有七歲，但我還是從他身上尋找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜歡布娃娃，這實(shí)在不像一個(gè)男孩子的樣子。隨著故事的發(fā)展，他才漸漸發(fā)生了許多變化。另外一位主人公是約根的好朋友瑪利亞。她和約根有著天壤之別：一個(gè)膽小敏感，喜歡娃娃;一個(gè)勇敢樂(lè)觀，喜歡小汽車。正是在媽媽的理解呵護(hù)與朋友的帶領(lǐng)和鼓舞下，約根才從黑暗中一步步走向光明。

　　約根的媽媽十分善解人意，她在約根有困難或難堪時(shí)總是為他著想的。由于他天生瘦小軟弱，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)與嘲笑，大人也把他看作小小孩來(lái)看待，約根心里是非常無(wú)助與委屈的。這時(shí)就是媽媽為他支撐起幼小的'心靈并打開(kāi)了心扉。另外，瑪利亞也默默無(wú)私的幫助他了許許多多。最令我深有感觸的，是“夜登大巖石”這件事。要知道，以約根這樣的性格和藏在內(nèi)心深處的勇氣，要登上2~3米高的巖石已經(jīng)是一件非常了不起的事了�，斃麃喒膭�(lì)他爬大巖石時(shí)，他的內(nèi)心其實(shí)是在打退堂鼓的。但當(dāng)瑪利亞如此堅(jiān)定的說(shuō)出這樣一句話時(shí)，他還是鼓起勇氣答應(yīng)了：“你和我，我們兩個(gè)人今年夏天一定要爬上去，這件事我們一定要干，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”聽(tīng)聽(tīng)她的口氣，瞧瞧她的決心。約根也是幸運(yùn)的，有她這樣的朋友，成長(zhǎng)路上才不孤單。

　　但除了他人給予約根的勇氣和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天內(nèi)長(zhǎng)大的，但他是一步一個(gè)腳印、努力克服困難、鼓足勇氣來(lái)面對(duì)每件事后才逐漸成長(zhǎng)的。那，怎樣才算真正長(zhǎng)大呢?通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)：懂得分享是長(zhǎng)大，樂(lè)于助人是長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做某件自己曾覺(jué)得十分有難度的是也是長(zhǎng)大。像文中那個(gè)恃強(qiáng)凌弱的馬丁，雖然很高大，但仍然需要成長(zhǎng)。

　　在約根成長(zhǎng)的過(guò)程中，他完成了“接納自己、突破自我、建立信心”。仔細(xì)想一想，成長(zhǎng)路上那些各種各樣的困難不就是那塊大巖石么!只要我們堅(jiān)持不懈、毫不畏懼，并勇于去“爬”，就一定能跨過(guò)障礙，取得成功!

《一天》讀后感11

　　和一只狼共度一天一夜，這怎么可能？我好奇地看了這篇文章的標(biāo)題，心想：人和狼不可能和平在一起！因?yàn)椴皇抢浅匀�，就是人殺狼。所以說(shuō)，這篇文章的名字讓人感覺(jué)很奇怪，不由引起了我的好奇心，我也想要看看究竟是怎么回事。

　　當(dāng)我看完這篇文章后淚流滿面，因?yàn)槲铱吹搅艘恢徊灰粯拥睦�，有野性，也有人性。文中“我”的哥哥病倒了，需要狼心才能治好�！拔摇睘榱四玫嚼切模��?tīng)了鎮(zhèn)上老人的抓狼方法，準(zhǔn)備了門(mén)板和匕首。在一個(gè)漆黑的.夜晚，“我”鼓足勇氣來(lái)到了荒漠里，挖了一個(gè)坑，把木板放進(jìn)去，在木板上挖了兩個(gè)洞，木板放在頭頂自己跳進(jìn)去并把雞血抹在臉上，等待狼的來(lái)臨。

　　真有狼來(lái)了，“我”用老人教的方法并利用好時(shí)機(jī)，果真抓住了它，可是在回家的路上卻迷路了。文中的“我”帶著狼走在沙漠中，卻不小心走進(jìn)了流沙。在與流沙的搏斗中，“我”和狼中間發(fā)生了很多波折，最后主人公把狼從流沙中救出來(lái)那段情景最令我感動(dòng)。文中的“我”本來(lái)在木板上滑幾下就可以逃脫流沙，可看見(jiàn)狼快要被流沙吞沒(méi)，尤其它的眼睛里充滿了絕望、憤怒和悲傷，“我”心里涌起了一股同情心，不由自主地向狼伸出了援助之手，撲上去把狼救上岸。當(dāng)時(shí)“我”已經(jīng)幾乎虛脫，狼也是站都站不穩(wěn)，可就在這樣的困難之下，一人一狼和平相處，并且狼還幫助人找到了回家的路。其實(shí)“狼心”是一種草藥，“我”后來(lái)才知道，當(dāng)然也沒(méi)有再殺狼了。

　　讀了這本書(shū)，我感覺(jué)動(dòng)物是通人性的，只要你愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，它也會(huì)對(duì)你表示尊重。文中令人感動(dòng)的是在生死邊緣，人性的偉大，人不顧自己的安危依然救出了狼，狼最終也沒(méi)有恩將仇報(bào)吃了人，而是幫助人找到回家的路。這讓我感受到無(wú)論是人還是動(dòng)物，也無(wú)論語(yǔ)言是否相通，心靈和心靈之間總是存在最后一絲本能，那就是信任。如果人不相信狼，總是害怕狼吃他，他就不會(huì)救狼；如果狼不相信人，總是害怕人殺狼，狼就不會(huì)幫助人找到家。

　　信任是人與人、人與動(dòng)物之間交流最基本的條件，沒(méi)有信任就沒(méi)有這美好的世界。

《一天》讀后感12

　　讀完這本書(shū)，我一直在想：年幼時(shí)，是誰(shuí)拉起我們稚嫩的小手，帶我們一步一步往前走；又是誰(shuí)為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)微不至的照顧我們？從小到大，她們?yōu)槲覀円晃兜馗冻�，卻不圖任何的回報(bào)。我們成功時(shí)，她鼓勵(lì)我們不斷地努力；我們失敗時(shí)，她安慰我們不要沮喪……

　　這是一本感動(dòng)億萬(wàn)讀者的動(dòng)人家書(shū)，是九十六歲的母親與七十二歲的女兒合寫(xiě)的。她只是一位普通的韓國(guó)母親，七十多歲的時(shí)候通過(guò)自學(xué)學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，每天記錄家里的事，她記的這些足足有八本，是她的.女兒整理她的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)的。如果不是這些日記恐怕我們永遠(yuǎn)體會(huì)不到作者的真正情感！她寫(xiě)的日記讓我感受到她對(duì)孩子們的愛(ài)。

　　“不是所有的人，都有機(jī)會(huì)說(shuō)：媽媽，我還會(huì)再回來(lái)看你的！”這句話是文章最主要的一句話。平時(shí)我們只知道要求媽媽為我們做事，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)媽媽需要什么，平時(shí)放假還要求媽媽帶我們?nèi)ヂ糜瓮嫠＃�想吃什么就要求媽媽給我們做，但我從沒(méi)有想過(guò)她想要什么，我覺(jué)得很愧疚。父母是容易孤獨(dú)的，當(dāng)他們打電話給孩子的時(shí)候，就是在發(fā)出思念的信號(hào)。他們也許怕打擾到我們的工作或?qū)W習(xí)，只會(huì)說(shuō)“沒(méi)什么事，只是很久沒(méi)通電話了”之類的話。但當(dāng)他們開(kāi)口說(shuō)想念，讓我們回家看看的時(shí)候，他們是真的想摸摸我們的頭了。很多時(shí)候，我都無(wú)法理解，為什么媽媽總舍不得丟掉殘舊的東西。對(duì)待物件的態(tài)度永遠(yuǎn)是壞了就修，破了就補(bǔ)�，F(xiàn)在才曉得，在那修修補(bǔ)補(bǔ)的背后，是她對(duì)生活的感恩，也是對(duì)往事的重拾和再現(xiàn)。

　　書(shū)中，作者的媽媽在日記里寫(xiě)道“有那么多女兒真幸福！要是當(dāng)初我只生了一兩個(gè)女兒該怎么辦啊？幸好生了那么多孩子，現(xiàn)在才不會(huì)那么孤單。要不然我肯定會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助的。人老了，得多說(shuō)說(shuō)話，才能戰(zhàn)勝孤單。幾個(gè)女兒輪流來(lái)陪我說(shuō)話，真幸福啊�！蔽以絹�(lái)越擔(dān)憂，如果，有那么一天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大后的我們陪在他們身邊的日子也越來(lái)越少了。會(huì)不會(huì)有一天，他們也會(huì)像作者的母親，感到孤獨(dú)，只能把動(dòng)物植物當(dāng)朋友，跟它們交流。

　　古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。誰(shuí)都會(huì)老，尊重老人是我們應(yīng)該做到的事情�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”記住，不是所有的人，都有機(jī)會(huì)說(shuō)：媽媽，我還會(huì)再回來(lái)看你的！作文

《一天》讀后感13

　　近期幼兒園老師推出親子閱讀活動(dòng)，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡(jiǎn)單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)！

　　繪本像詩(shī)一樣優(yōu)美感傷的語(yǔ)句，簡(jiǎn)單柔和的線條畫(huà)面，結(jié)合在一起充滿了愛(ài)和真摯的情感。無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長(zhǎng)大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)……

　　這不僅是給孩子讀的繪本，我覺(jué)得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛(ài)無(wú)需用華麗的詞藻就能描寫(xiě)的生動(dòng)感人。用什么樣的語(yǔ)言，才能傳達(dá)出母親深深的愛(ài)？當(dāng)初雪飄落時(shí)，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時(shí)，母親會(huì)開(kāi)始暢想，暢想有一天孩子會(huì)獨(dú)自去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的種種酸甜，有一天會(huì)離開(kāi)家，有一天會(huì)感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來(lái)時(shí)，她會(huì)想起母親的愛(ài)。就是這樣簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛(ài)。無(wú)論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無(wú)法抗拒這樸實(shí)而深情的`夢(mèng)想所帶來(lái)的感動(dòng)。短短數(shù)百字，詩(shī)歌般的語(yǔ)句，既飽含關(guān)切，卻又不無(wú)感傷，仿佛是一位母親在喃喃自語(yǔ)。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。

　　每次讀到最后的畫(huà)面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問(wèn)：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長(zhǎng)大了我還有沒(méi)有媽媽？從孩子的疑問(wèn)中，我體會(huì)到的是她對(duì)我深深的愛(ài)，正如我也是那么的愛(ài)她一樣。

　　我心目中的大愛(ài)并非把孩子捆在自己身邊，為她安排好一切，甚或事事為其代勞，培養(yǎng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大無(wú)法自立的“啃老”一族；而是希望能引導(dǎo)她不斷去學(xué)習(xí)，盡早學(xué)會(huì)人格獨(dú)立，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，放手讓她去尋找屬于自己的人生和幸福。

　　讀了幾遍，現(xiàn)在貝貝自己都會(huì)看著繪本的畫(huà)面講述著里面的故事情節(jié)了，那一天，初雪飄落，我把你高高舉起，看雪花在你柔軟的肌膚上融化……

《一天》讀后感14

　　還記得我們年幼時(shí)，是誰(shuí)牽引著我們的小手，一步步往前走，又是誰(shuí)為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們成長(zhǎng)？從青春年少到耄耋之年，為我們付出，從不索取回報(bào)。如果有一天，當(dāng)她們站都站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候，我們是不是會(huì)像當(dāng)年她們牽著我們一樣，陪著她們慢慢地走，就像《有一天，媽媽老了》封面所言：不是所有的人，都有機(jī)會(huì)說(shuō)：媽媽，我還會(huì)再來(lái)看你的。

　　或許是巧合，母親節(jié)當(dāng)天，我讀到了96歲媽媽和72歲女兒合寫(xiě)的《有一天，媽媽老了》，這本感動(dòng)韓國(guó)億萬(wàn)讀者的動(dòng)人家書(shū)，她是一位普通的韓國(guó)母親，七十多歲時(shí)通過(guò)自學(xué)學(xué)會(huì)了識(shí)字寫(xiě)字，開(kāi)始每天記錄家庭日記，十年之后，被子女們意外發(fā)現(xiàn)。她在所剩無(wú)多的人生時(shí)日中，帶著一種對(duì)世事和生活的淡然和眷戀，寫(xiě)家中的瑣事、自己的子女、父母兄弟、日常勞作，以日記的方式記錄下對(duì)家人的愛(ài)，“慈母手中線，游子身上衣”“兒行千里母擔(dān)憂”，那種濃濃的親情在這里蔓延……

　　對(duì)照自身，我既是母親，又是女兒，這些年總認(rèn)為孩子較小，需要照顧，自己對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)多于父母，每當(dāng)家里有事，我總是打電話給媽媽，讓她來(lái)我家，幫忙照顧孩子，靜心想想，自己確實(shí)有點(diǎn)自私，總站在自己的角度考慮，是否為父母考慮過(guò)？媽媽來(lái)我家里，爸爸一人在家怎么辦？又是不做飯，簡(jiǎn)單湊活吃點(diǎn)，身體行嗎？捫心自問(wèn)，我平時(shí)陪父母的時(shí)間有多少？電影《桃姐》中講述的`一個(gè)個(gè)老人，他們需要的不僅僅是金錢(qián)，而是子女的陪伴，一個(gè)電話，一個(gè)問(wèn)候足以。在凡事追求效率的時(shí)代，我們失去了很多，我們不會(huì)再像以前，用煤爐子做飯，需要幾個(gè)小時(shí)；我們不會(huì)再像以前，在家里一坐幾個(gè)小時(shí)，陪父母拉拉家常，現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)在飯店吃飯，有什么話飯桌上說(shuō)完，也就算回家了，追求速度的同時(shí)，我們失去了什么？越來(lái)越多年輕人渴望居者有其屋，誰(shuí)來(lái)照顧空巢老人？

　　古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，父母不再年輕，他們年事已高，趁著他們還在我們身邊，我們應(yīng)該有事沒(méi)事�；丶铱纯础�…

《一天》讀后感15

　　當(dāng)我讀完《有一天，媽媽老了》這本書(shū)的時(shí)候，我的心情久久不能平靜。這本書(shū)給了我一種震撼的感覺(jué)，引起我強(qiáng)烈的共鳴。我忍不住跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我牽著你的手，一直走！”

　　媽媽吃了一驚，用莫名其妙的眼光看著我。我把這本書(shū)的大概內(nèi)容告訴了媽媽，媽媽也很感動(dòng)。媽媽把我拉進(jìn)懷里，用下巴抵著我的腦袋，沒(méi)有說(shuō)話。

　　當(dāng)我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，是誰(shuí)牽著我們的小手，一步步地往前走？又是誰(shuí)為我們遮風(fēng)擋雨伴隨著我們成長(zhǎng)？從青春年少到耄耋之年從不索取回報(bào)。如果有一天，當(dāng)我們的媽媽站都站不穩(wěn)、走也走不動(dòng)的時(shí)候，我們是不是會(huì)像她們牽著我們的手一樣，陪著她們慢慢地走？相信不是所有的人都敢理直氣壯地說(shuō)一聲“是”！

　　在我的眼里心里，媽媽一直都很堅(jiān)強(qiáng)。媽媽什么都不怕，媽媽什么都會(huì)，家里家外，大事小事，好像沒(méi)有什么事情能難住媽媽。平時(shí)我只會(huì)要求媽媽為我做這做那，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)媽媽需要什么，媽媽累不累。放假了，就興奮地要求媽媽帶我去旅游去玩耍去購(gòu)物，甚至我看到媽媽再熟悉不過(guò)的臉上有了細(xì)細(xì)密密的'皺紋，我也不以為然……我是不是太沒(méi)心沒(méi)肺了？

　　在妹妹出生之前，我以為生養(yǎng)一個(gè)小孩子很簡(jiǎn)單，不就是跟養(yǎng)一個(gè)小貓小狗差不多嗎？給她吃的喝的穿的不就行了？自從媽媽生了妹妹，我才知道養(yǎng)育一個(gè)孩子真是太不簡(jiǎn)單了，其中的艱辛，其中的勞累，哎呀，真是一言難盡！我沒(méi)有看到我自己小時(shí)候是如何成長(zhǎng)的，但是我親眼見(jiàn)證了妹妹從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步的過(guò)程，媽媽為此付出了多少辛勤的汗水度過(guò)了多少無(wú)眠的晝夜……

　　我暗下決心，當(dāng)有一天，我的媽媽老了，老得站都站不穩(wěn)、走也走不動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)牽著媽媽的手，慢慢地走，往前走，陪伴媽媽走過(guò)人生這段充滿溫情的旅程。

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