小學(xué)生讀后感25篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀后感1
情系《讀者》我用我的角度，看著這世界庸庸碌碌，教室、家、教室、家這兩點(diǎn)一線的生活，充斥著我的每一天，我內(nèi)心的激情、能量要爆發(fā)，我張揚(yáng)著跳動(dòng)著生命最根本的意義。
我用我的角度，所得到的感觸，超越你想象的程度……記不清什么時(shí)候開始接觸《讀者》，只覺得她不太張揚(yáng)不太沉悶地精致著，只覺得那是一種與《讀者》風(fēng)格相同的與生俱來的默契。我像一塊干涸的泥土，等待《讀者》滋潤(rùn)的泉水，我像一只饑渴的雛鳥，等待《讀者》細(xì)心的哺育，在這個(gè)金錢和靈魂搏擊的世界，哪里是心的落腳處呢？我一直認(rèn)為自己是追尋真理的勇士，追求生活是我最終的信仰，我需要有人來詮釋生命的意義與價(jià)值，雖然我無法逾越權(quán)威和世俗根深蒂固的觀念！
一切的一切，也許，我更想讓《讀者》去解釋，因?yàn)槲易⒍ǔ翜S在尋求真理的價(jià)值中！
多少個(gè)夜晚，我與《讀者》探討、交流生命的意義，我能感受到她人格純凈和心跳的.動(dòng)力，我聽到她深沉的呼吸和看到她儒雅的背影，看了一眼世俗的匆匆和勞碌，我想，沒關(guān)系，至少還有你——《讀者》！
用一本《讀者》，去祭奠過去耗盡的熱情；用一本《讀者》，來品嘗人生的哲理；用一本《讀者》，去珍藏痛苦或歡樂的記憶。
小學(xué)生讀后感2
今天，我讀了《一件小事的震動(dòng)》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一只小畫眉鳥，把它關(guān)在自己心愛的籠子里。有一只成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。后來小畫眉鳥死了，才知道那只成年鳥喂的是致命的毒梅。她認(rèn)為死了要比活著做囚徒好些。那時(shí)作者才知道，不要把任何小動(dòng)物關(guān)在籠子里。
其實(shí)，在生活中，我也經(jīng)歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養(yǎng)了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結(jié)果，那條狗每天都哼哼，甚至有時(shí)連飯都只吃一點(diǎn)。最后，在我領(lǐng)它出去玩的時(shí)候，剛一拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂的光，高興得直跳。那時(shí)，我才有了很淺很淺的一種意識(shí)，不要把動(dòng)物一直關(guān)著�，F(xiàn)在呢，讀了這篇文章以后，我才對(duì)這方面有更多的`了解。
實(shí)際上，什么樣的動(dòng)物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛動(dòng)物，父母很愛孩子，如果都把動(dòng)物栓起來，把孩子約束起來，這將多么痛苦，這時(shí)候的他們，正是需要自由啊！既然我們愛動(dòng)物，既然父母愛孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢？
小學(xué)生讀后感3
在暑假中，我努力地讀背了《論語(yǔ)》這本書。
“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)知，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是：孔子說：學(xué)習(xí)知識(shí)要按時(shí)溫習(xí)，不也是很愉快嗎？我馬上聯(lián)想到了自己，在學(xué)習(xí)知識(shí)中，我從來沒有一次在老師講完后，自己主動(dòng)的去溫習(xí)過。當(dāng)天的課文，我從來沒有回家后好好的讀一讀，背一背。正因?yàn)檫@樣，所以每當(dāng)我到該迎接考試的`時(shí)候，我總是會(huì)埋頭到深夜背個(gè)不停，但是到考試，我還是會(huì)大眼瞪小眼、目瞪口呆，晚上背地早拋到九霄云外了�，F(xiàn)在我就懂了：要有今日事，今日閉，今日學(xué)，今日溫。的好方法才能每天都很愉快，考試對(duì)我來說再也不會(huì)很痛苦了！
孔子還說：別人不了解我，我也不惱怒，不也是道德很高的人嗎？反省到了自身，我才發(fā)現(xiàn)，原來我還不算品的很高的人哪。當(dāng)媽媽吵我的時(shí)候，我準(zhǔn)會(huì)暴跳如雷,和媽媽都嘴，這樣一來本來沒事的事，經(jīng)我以加工，就成了一頓“皮帶燉肉”！但我總是很不服，但我現(xiàn)在就特后悔，如果當(dāng)初媽媽不理解我的時(shí)候，我安靜的坐下來，心平氣和的和媽媽講，我想：媽媽的氣肯定消了一大半了吧，這樣我們大家都高興。我自然也就成了一名道德修養(yǎng)高的人了！現(xiàn)在我就要改變！
小學(xué)生讀后感4
讀書是我們?cè)谕ㄏ蛑R(shí)大門的隧道中的一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路。我讀過這樣一本書，是著名作家沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》。
對(duì)這本書對(duì)我的感觸很大，它講述了這樣一件事：一只母狼在沒有公狼的保護(hù)照顧下，產(chǎn)下了五只幼狼。母狼卻在救第一只幼狼時(shí)，夾斷了腳，在救第二只幼狼時(shí)犧牲了。
這不就是母愛嗎？有一個(gè)情節(jié)令我感觸很大，母狼為了救幼狼不顧自己的安全，母狼為了不讓雄鷹傷害自己的孩子，不顧一切地沖上去，與雄鷹搏斗，即使它已經(jīng)被抓的`血肉模糊了，母愛有時(shí)大于生命，母親們有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥陌参＋I(xiàn)上生命。
母愛是偉大的，動(dòng)物的母愛的那么偉大，那么美好，何況是人類之間的親情。還記得三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)課間，我的書忘記拿了，您頂著寒風(fēng)，冒著大雪來到學(xué)校給我送書，我看見，您只穿了兩個(gè)較薄的衣服，頭上滿是潔白的雪花，身上還有些發(fā)抖。那時(shí)，我只穿了一件衣服，您不顧自己，把一件衣服披在我身上，這就是濃濃的母愛��！
羊羔跪乳，烏鴉反哺�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，也能做一些力所能及的事，孝敬媽媽，讓她的心血不白費(fèi)。
小學(xué)生讀后感5
《自由與生命》是美國(guó)的作者索爾·貝洛所寫的，我來介紹一下主要內(nèi)容吧！
母畫眉為了不讓自己的孩子成為永遠(yuǎn)失去自由的囚徒，她選擇了毒死自己的孩子。這是一位母親在用獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)自己骨肉的愛，這種愛的方式奇怪得讓我們?nèi)祟悗缀鯚o法接受。
“自由是心靈的最高定性”�！吧\(chéng)可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”。讀完索爾·貝洛的《自由與生命》，我們可能會(huì)想起黑格爾和斐多菲關(guān)于自由的至理名言。也許你會(huì)產(chǎn)生這樣的困惑：每一個(gè)個(gè)體都具有追求自由的權(quán)力，母畫眉怎么能代替自己孩子行使這份權(quán)利，毒死自己的骨肉呢？反復(fù)回味鳥類專家的解釋就會(huì)明白，原來這里凝聚著深摯的母愛。這位母親在用獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)骨肉的.愛。在它們看來，與其活著成為永遠(yuǎn)失去自由的囚徒，不如用生命來?yè)Q取心靈的自由。雖然這種愛的方式讓我們?nèi)祟悗缀鯚o法接受，可誰(shuí)又能否定這份執(zhí)著的追求呢？
索爾·貝洛，是美國(guó)著名作家，再創(chuàng)作上繼承了歐洲現(xiàn)代主義文學(xué)的某些傳統(tǒng)，采用現(xiàn)代主義的一些觀念和手法，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)充滿矛盾和欲望的反英雄。20xx年，索爾·貝洛由于其作品中“對(duì)人類的了解，反對(duì)當(dāng)代文化的深湛分析”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
小學(xué)生讀后感6
《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！
著名法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)用這樣一段話來形容一個(gè)人：“物質(zhì)生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個(gè)戰(zhàn)勝者：——人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運(yùn)的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者�！笔堑模骷铱谥械摹八本褪侵�?jìng)ゴ蟮囊魳芳摇惗喾�。這段話出自于世界名著《名人傳》。
《名人傳》講述的是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的偉人是貝多芬。
人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來臨，而自己沒有能力把握的'時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。
貝多芬是偉大的，他有我沒一輩子也學(xué)不到的東西，現(xiàn)實(shí)太殘酷，他身患著許多無藥可醫(yī)的病，但他不想現(xiàn)實(shí)低頭，仍努力的工作者，利用一根木棒來完成自己偉大的音樂夢(mèng)想。他是多么偉大！
小學(xué)生讀后感7
最近我讀了一本書，名叫《不老泉》。這本書敘述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)名叫溫妮·福斯特的小姑娘在十一時(shí)離家出走她正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一件神奇而又秘密的事情：八十七年前塔克一家因?yàn)楹攘艘环N泉水，便永遠(yuǎn)不老了。但是這件事被一個(gè)想要發(fā)財(cái)?shù)哪吧寺牭揭院�，一切便都變得�?fù)雜起來。最終，溫妮沒有去喝
下那不老泉的泉水，故事以她安然去世而降下帷幕。
讀了這本書以后，我發(fā)現(xiàn)人們都不愿意死去，都希望自己永遠(yuǎn)年輕長(zhǎng)生不老。但是讀了這本書會(huì)發(fā)現(xiàn)如果你永遠(yuǎn)年輕，你并不會(huì)如同想象的'那樣快樂！如果我們真的長(zhǎng)生不老，自己的朋友、親人都陸陸續(xù)續(xù)去世了，只留下我們，我們會(huì)感到十分的傷心和孤獨(dú)。生命就像一個(gè)輪子，死亡也是輪子上的一部分，一旦死亡掉了下來，生命就在也無法轉(zhuǎn)動(dòng)了。有人認(rèn)為這本書在寫情感，但實(shí)際上這本書是在寫生命的哲學(xué)。
正因?yàn)樯粌H有限而且短暫，所以生命才顯得更加珍貴和美好，我們一定要好好在人生這個(gè)短暫的故事中，珍惜時(shí)間和機(jī)遇，努力去書寫我們生命故事中的精彩篇章。
小學(xué)生讀后感8
最近我讀了一本名為《龍族》的書，作者是江南。本書的內(nèi)容十分精彩，情節(jié)跌宕起伏，讀時(shí)扣人心弦，讓人欲罷不能。
這本書的主要內(nèi)容是主人公衰仔路明非走了狗屎運(yùn)，考進(jìn)了外國(guó)名牌私立大學(xué)，開始了他的屠龍生涯。路明非的'表弟路明澤與他做了一次交易，答應(yīng)幫他四個(gè)忙，但是這四個(gè)忙幫完，他的性命就要?dú)w路明澤。路明非因?yàn)榫扔研那芯痛饝?yīng)了，就這樣他踏上了漫漫征途。
我們會(huì)在這部小說中和主人公一起慢慢成長(zhǎng)，而且在成長(zhǎng)過程中學(xué)會(huì)了執(zhí)著、愛與堅(jiān)強(qiáng)。小說中刻劃的人物個(gè)性鮮明：衰衰的路明非，孤獨(dú)的楚子航，酷酷的愷撒，當(dāng)然還有那些可愛的姑娘們，諾諾、夏彌、酒德、麻衣……
讀了這本書，我懂得了人生的道路是布滿荊棘的，擁有和失去是人生中的平常事。也許我們可以把不開心的事藏在心扉里，但這樣的人是孤獨(dú)的，開朗的人會(huì)把秘密說出來，讓大家?guī)退鉀Q這個(gè)問題。在人生中，只有抓住機(jī)會(huì)，把握住機(jī)會(huì)，才能顯現(xiàn)自己的才干。否則，就會(huì)追悔莫及，正所謂“機(jī)不可失，時(shí)不再來�！�
《龍族》是一本能給我們帶來正能量的書，讓我們和主人公一起創(chuàng)造奇跡吧！
小學(xué)生讀后感9
《why氣象》這本書的主人公是風(fēng)兒、小拇指、大拇指和高齊亞博士。
風(fēng)兒是具有超能力的風(fēng)之王子。他利用超能力多次解救了處于死亡邊緣的其他主人公，還有一個(gè)可愛的小男孩，他叫小拇指，他很討厭別人叫他膽小鬼，可膽子的確很小。對(duì)多變的的天氣充滿了好奇，很想了解更多的氣象知識(shí)，大拇指是一個(gè)聰明漂亮的少女。知道很多有關(guān)氣象的知識(shí)，自始至終都很認(rèn)真的'學(xué)習(xí)，高齊亞博士是大拇指的姨夫。稱自己為氣象專家，制造了“烏龍?zhí)枴憋w車，帶領(lǐng)孩子們開始了“烏龍”之旅。
他們了解了地球和大氣、風(fēng)、云和雨、一年的四季、氣象觀測(cè)和天氣預(yù)報(bào)、環(huán)境和氣象等等。他們了解了很多不同的氣象。
讀了這本書，我明白了，空氣的壓力是很大的，但是，為什么我們沒感覺到呢？因?yàn)槲覀兊纳眢w可以抵抗大氣的壓力。還知道臺(tái)風(fēng)的漩渦是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的，臺(tái)風(fēng)的漩渦是隨臺(tái)風(fēng)一起出現(xiàn)的，他在北半球向右旋轉(zhuǎn)，在南半球向左旋轉(zhuǎn)。在赤道附近沒有臺(tái)風(fēng)漩渦。 我很喜歡這本書，希望你們也喜歡。
小學(xué)生讀后感10
最近，我讀了《童年》這本書，這本書的作者是高爾基。這本書揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。這本書的主人公是阿廖沙，他的生活十分悲慘。四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。
阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了得到財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影�？墒牵⒘紊巢慌聞e人的打罵，一直忍受著。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。在社會(huì)上，他結(jié)識(shí)了許多朋友，他與朋友一起度過所有的困難。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的.，幸福的；沒有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無憂無慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知福，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，學(xué)會(huì)自己照顧自己，不讓父母擔(dān)心。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。這句話就是我讀了這本書后懂得的道理。
小學(xué)生讀后感11
《讀者》和《意林》是在當(dāng)今中學(xué)生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內(nèi)容形形色色的，大多都是以母愛、父愛、團(tuán)結(jié)互助和形成良好習(xí)慣為主要思想撰寫而成的。
從這兩本書里，我體會(huì)到了父母的偉大辛勤；明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌的真正含義；認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣對(duì)生活的重要意義。
書里有名人事跡，比如：劉翔、韓庚······沒想到名人的.背后是巨大的付出。像我，生活條件這么好，更應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的光陰，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
書里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國(guó)的偉大和民族的堅(jiān)強(qiáng)，也許我不能像他們那樣為祖國(guó)轟轟烈烈地獻(xiàn)身，但我卻可以為建設(shè)國(guó)家做出自己的努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染：自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更堅(jiān)強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。
現(xiàn)在的大學(xué)生高分低能的現(xiàn)象十分普遍，雜志中有許多鍛煉和實(shí)踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學(xué)，應(yīng)該注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該“說得到，更能做得到”，以實(shí)力征服社會(huì)！
小學(xué)生讀后感12
《根鳥》是一部夢(mèng)幻般的小說，它把我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界，使我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)、豐富的人生。
他以一張毫無根據(jù)的布條和一個(gè)富有神秘色彩的夢(mèng)為起點(diǎn)，憑著自己的感覺，開始了漫漫西征……一路上，在一次又一次的困難和喜悅中，他付出了許多許多，終于在路友與夢(mèng)的鼓勵(lì)下找到了那充滿了神秘氣息的百合花大峽谷……
根鳥是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。從此以后就開始了他的人生之路。根鳥是幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境，那個(gè)天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開放著，幾只白鷹在峽谷里盤旋著，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹下那是一個(gè)比天堂還美的.卻更遙遠(yuǎn)的地方。
《根鳥》使我一下子明白了許多。平時(shí)，我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜每一份來之不易、滲透著血汗的錢；當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，自己不應(yīng)該連嘲帶諷地挖苦他，而應(yīng)該向他伸出援助之手，使他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。
我的成長(zhǎng)，我的進(jìn)步，我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都滲透著愛。使我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，使世界洋溢歡笑，成為愛的天堂！
小學(xué)生讀后感13
我讀了《丑小鴨》這篇文章，是安徒生所寫的，我被丑小鴨的勇敢，和不屈不撓的精神所感動(dòng)。
它是一個(gè)可憐的小鴨子，一生下來就被媽媽拋棄，它成了一個(gè)孤獨(dú)的鴨子。冬天，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可是它卻只能在外面，它為了不凍死，在冰上跑，可憐極了，但它有頑強(qiáng)的斗志，它千百次想飛起來，可是一次又一次的失敗，可是它沒有放棄。終于功夫不負(fù)有心人，它飛了起來，它變成了白天鵝，好多動(dòng)物都夸它，可它一點(diǎn)也不驕傲，這讓我明白了有一顆美好的心靈，是不會(huì)驕傲的。
當(dāng)我讀到丑小鴨堅(jiān)持不懈，歷經(jīng)磨難。我想：現(xiàn)在我們是媽媽爸爸的心肝，都幸福的在爸爸媽媽的懷中被呵護(hù)，我們沒遭受過什么苦，導(dǎo)致在我們遇到困難時(shí)想放棄，可是丑小鴨在如此艱難的.情況都去克服種種困難，我感到：丑小鴨太了不起了，它的心靈是如此的美好，純潔。
我想我們遇到困難了想放棄，可丑小鴨呢？它沒有別人的幫助，都是自己，我想連一只小鴨子都能克服很多困難，那我們呢？有一次，我做了一道題，不會(huì)了，我想放棄的時(shí)候，我想起了丑小鴨，我又坐回去認(rèn)真的算起來，最后，經(jīng)過不懈的努力，我終于成功了。
小學(xué)生讀后感14
我的小書架上有著各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》了，它是最適合我們小學(xué)生閱讀的刊物。每當(dāng)老師發(fā)下《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我都會(huì)愛不釋手地捧起來津津有味地讀著，生怕漏掉了哪一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。
《當(dāng)代小學(xué)生》由“心靈對(duì)話”、“語(yǔ)文大觀園”、“伙伴的作品”、“故事里的數(shù)學(xué)”等小欄目組成的�！靶撵`對(duì)話”中，小作者通過文字的形式，用間接的`方法對(duì)爸爸、媽媽或老師表達(dá)自己想說而又很難說出口的話，使彼此的心靈貼得更近了�！罢Z(yǔ)文大觀園”讓我們?cè)陂喿x能力和寫作水平上有了很大提高，再也不用為寫作文而愁眉不展了�！肮适吕锏臄�(shù)學(xué)”通過一個(gè)個(gè)小故事，把我們帶入了一個(gè)神奇又充滿奧妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，讓我暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，做一個(gè)勇敢的數(shù)學(xué)探險(xiǎn)家！讀累了，打開“手工作坊”，盡情沉浸在手工制作的快樂中，看著一只只小烏龜，小兔子栩栩如生地展現(xiàn)在眼前的時(shí)候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做著每一個(gè)步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。
小學(xué)生讀后感15
今天，我讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。
文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和作者比賽剝豆。比賽過程中，作者多次想讓兒子贏，但還是打消了這個(gè)念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個(gè)事實(shí)。
當(dāng)讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時(shí)候，我深深的感動(dòng)了。兒子知道，和對(duì)手比賽，自己就得拿出實(shí)力，絕不能希望對(duì)手讓著自己。一場(chǎng)比賽，總會(huì)分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的面對(duì)這個(gè)事實(shí)。雖然作者心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅(jiān)持用自己的實(shí)力和母親比賽。
在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我的.一個(gè)哥哥說要和我比賽美羊羊的繪圖。哥哥三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費(fèi)了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學(xué)美術(shù)那么多年，當(dāng)然能畫得很好，別忘了我才幼兒園呢！我把輸?shù)睦碛啥脊衷诹烁绺缟砩稀？煽赐赀@篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。
如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實(shí)力說話！
小學(xué)生讀后感16
我讀過很多書，有成語(yǔ)故事，格林童話，小學(xué)生作文選等，其中我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比如：小說連載，趣味英語(yǔ)，小伙伴的作品，佳作賞評(píng)等。
其中情報(bào)藏在羊尾下的故事很有教育意義。故事里講龍門村有個(gè)叫海娃的孩子，是抗日游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的兒子，有名的抗日兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他機(jī)智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個(gè)辦法在抗日游擊隊(duì)和八路軍之間傳遞情報(bào)。有一次 ，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認(rèn)識(shí)去王村的路，就抓住海娃帶路，海娃故意領(lǐng)著鬼子在山上小學(xué)生讀后感怎么寫亂走，想趁機(jī)逃走。后來，鬼子發(fā)現(xiàn)海娃不聽他的命令，就開槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過去，后來八路軍趕來救下了海娃，信也平安的送到了。
看了這個(gè)故事，我覺得海娃真了不起，我也要學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力，為將來報(bào)效祖國(guó)而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的'數(shù)學(xué)，它可以把一些難懂的數(shù)學(xué)題詳細(xì)的講解出來，讓你一看就明白了。當(dāng)代小學(xué)生這本書還有很多好看的地方，希望同學(xué)們都來看一看，一定會(huì)大有收獲的。
小學(xué)生讀后感17
今天，我與大家分享的這本書是《為什么你總是害怕來不及》，接觸到這本書是源于一個(gè)朋友在朋友圈分享了她所讀過的書，首先就被這個(gè)書名吸引了，一經(jīng)她的推薦就迫不及待的`買了這本書。
這本書不算什么心靈雞湯，讀完后也不會(huì)像打了雞血一樣興奮，在我看來，就是作者通過分享她的一些經(jīng)歷，她的成長(zhǎng)過程中的心路歷程，讓我們讀者自己去領(lǐng)悟，自己去成長(zhǎng)，沒有說在某種情況下你應(yīng)該怎么做才是對(duì)的，她只是把她的經(jīng)歷告訴你，給你啟發(fā)，卻不會(huì)替你做決定。
當(dāng)然，我現(xiàn)在仍然在生活中，在成長(zhǎng)中有一些問題，有一些選擇，有一些迷茫，所以在某些點(diǎn)上，我又覺得作者是我的榜樣。她讓我明白認(rèn)識(shí)自己比解決當(dāng)下的問題更重要，與自己相處、讓自己成長(zhǎng)比別人對(duì)自己的看法更重要。
其實(shí)，這世上根本沒有什么來不及，來不及的只是我們這顆心。與其總看著別人，不如把目光放在自己身上，那些屬于你內(nèi)在的強(qiáng)大力量，那些你日夜積累起來的點(diǎn)滴能力，就是讓你對(duì)抗這種“感覺一切都來不及”的力量所在。
小學(xué)生讀后感18
這個(gè)寒假，我把《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這本書讀完了，這本書出版后佳評(píng)如潮，榮獲1961年紐約伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的銀獎(jiǎng)，20世界全球50本最佳童書之一。我被主人公柴斯特的堅(jiān)持自己夢(mèng)想的毅力所深深的打動(dòng)。
來自美國(guó)康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，因?yàn)樨澇运詠淼搅思~約這個(gè)大城市里，被一個(gè)愛他的小男孩瑪麗歐收養(yǎng)，并和塔克老鼠，亨利貓結(jié)下了深厚的友誼。柴斯特?fù)碛忻烂畹母杪暎�會(huì)振動(dòng)翅膀奏樂，所以它很快變成了當(dāng)?shù)刈呒t的地鐵歌唱家，而做令他感到幸福的是一只蟋蟀，一只老鼠，一只貓咪之間那真摯的友誼。雖然蟋蟀柴斯特的事業(yè)看似蒸蒸日上，但它并不快樂，常常思念自己的家鄉(xiāng)和朋友，并不喜歡被別人安排在固定的時(shí)間去表演，因此可以看出它向往的是心靈的自由，對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，象征追求的自由，而它的'離開，正說明對(duì)自由的向往，這就是它離開的理由。
小小的蟋蟀都可以這樣深的思念之情，并堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，那我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該從小做起，做一個(gè)擁有理想的人，并向這個(gè)目標(biāo)去努力，就會(huì)成功。
小學(xué)生讀后感19
動(dòng)蕩年代，被譽(yù)為科學(xué)幻想和探險(xiǎn)小說之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書《海底兩萬(wàn)里》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號(hào)潛艇所救，開始了探險(xiǎn)之旅。
他們把南極的寒風(fēng)當(dāng)做行進(jìn)曲；把章魚的.觸手當(dāng)做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當(dāng)做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號(hào)堅(jiān)固的船體在濤天巨浪中行駛著，完成了環(huán)游世界的壯舉！
生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會(huì)應(yīng)驗(yàn)，幫助你走向成功。當(dāng)然你也要像尼莫船長(zhǎng)一樣，擁有一顆冷靜的心，遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌亂，要冷靜的應(yīng)對(duì)，這樣才能化險(xiǎn)為夷。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：文章中，小作者闡述了讀完《海底兩萬(wàn)里》的所感所悟，寫得合情合理，文字雖然不多，但簡(jiǎn)明扼要地寫出了自己的感想，語(yǔ)言文字流暢，文意表達(dá)清晰，并對(duì)自己的感悟總結(jié)得當(dāng)。
小學(xué)生讀后感20
書是我們的好朋友，我今天來給你們介紹一個(gè)我最喜愛的書《愛麗絲夢(mèng)游仙境》它的作者是美國(guó)的劉易斯·卡羅爾，讓我來跟你們說說這本書吧！
這本書的主人公是愛麗絲，在夢(mèng)里來到一個(gè)夢(mèng)境。愛麗絲跟著紅眼兔子來到了洞里，她一只滑啊滑啊！不一會(huì)就滑到了盡頭，愛麗絲覺得自己出不去了，所以大哭起來，沒想到，她從變小的身體掉進(jìn)了一條河，一問才知道，這條河是她哭出來的淚水。她還遇到了幾只小動(dòng)物，并且他們成為了朋友。他們一起把衣服弄干，他們先逃出眼淚河，開始跑步比賽，最后大家都贏了，愛麗絲犧牲了自己的糖果分給大家，我感受到了愛麗絲的善良和對(duì)待朋友的'情誼。還有一次，愛麗絲走進(jìn)可撲克王國(guó)。愛麗絲幫助士兵們逃出了撲克魔王的魔掌，那些士兵都很感激她，愛麗絲還用她的智慧把紅桃王后批評(píng)了，我敬佩她的勇敢，我感受到了愛麗絲的愛心。
我讀完之后，還懂得了一些事情，一個(gè)人要有愛心、智慧、善良才能獲得別人的喜愛，我也要向愛麗絲學(xué)習(xí)做一個(gè)不怕危險(xiǎn)，有愛心的人，因此我以后要做一個(gè)慈善家，幫助一些貧困的孩子。
小學(xué)生讀后感21
暑假里，我讀完了這本叫《根鳥》的書，這本書的作者是曹文軒。這是一個(gè)有趣的成長(zhǎng)故事，是讓我們的心靈成長(zhǎng)的一本書，翻開這本書，豐富的故事情節(jié)便將我深深地吸引了。
這本書主要講了少年根鳥西行去找大峽谷的故事。他多次去找，又多次放棄，大峽谷的路漫步可及，他在路途中發(fā)生了許多故事，還認(rèn)識(shí)了許多人，讓我印象最深刻的是根鳥在路途中遇到的兩個(gè)人：板金先生和長(zhǎng)腳。
板金就像根鳥的心理導(dǎo)師，他鼓勵(lì)著根鳥，是根鳥向前走去，，當(dāng)根鳥高燒不退時(shí)，就給根鳥無微不至的照顧，也并不嫌棄朋友的`拖累。他，是一位善良可敬的先生，我對(duì)他的敬佩也油然而生。最讓我激動(dòng)得情節(jié)就是虛情假意的長(zhǎng)腳，他的內(nèi)心無比邪惡，多次利用根鳥，當(dāng)根鳥逃跑時(shí)，我的拳頭握緊了，臉也都憋緊了，心里為根鳥默默加油。他成功了！我心里的一塊大石頭終于放了下來，，無比的興奮與激動(dòng)。這中間還有獨(dú)眼老人，他引導(dǎo)著根鳥逃脫，盡管身體不便，但在根鳥猶豫不決時(shí)，獨(dú)眼老人給了根鳥自由，他就像是被派來的使者，聰明且樂于助人。
這本書情節(jié)豐富，讓人心情時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而憂傷。
小學(xué)生讀后感22
幾天我們上了一篇課文《水》，讓我感受了許多。
這篇課文主要寫了作者馬朝虎出生在一個(gè)缺水的地方�！罢�(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”這句話寫出了水的價(jià)值要超出酒的'價(jià)值。村里人這樣說，更能說明水對(duì)于這個(gè)村子來說非常珍貴。
我最喜歡第五自然段，一勺水能帶來如此特別的快樂，細(xì)膩的描寫讓缺水的苦澀躍然紙上。這段話表面上是寫母親把水量掌握得恰到好處，但實(shí)際上是在表明母親因?yàn)樗南∪�，在長(zhǎng)期用水的過程中養(yǎng)成了節(jié)約水的好習(xí)慣，盡量讓水發(fā)揮最大的效用。
對(duì)比作者生活和我們生活的地方真是截然不同。從缺水、下雨、一把鑰匙加上一縷水的氣息明顯襯托出了兩種不同的環(huán)境。雖然那邊缺水，但也有著缺水的快樂，下雨對(duì)他們來說就是一件非�？鞓返氖�。
《水》這篇文章讓我更加體會(huì)到珍惜也是另一種快樂。
小學(xué)生讀后感23
我非常喜歡看書，令我印象最深的就是《愛哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》這本書。
有三個(gè)女孩，她們是最好的朋友。其中有一個(gè)叫思悅的女生，被稱為"玻璃女生"老師批評(píng)她，她哭。遇到困難她哭，后來不幸的是她得了白血病。因?yàn)楹门笥训膸椭屗龍?jiān)強(qiáng)了起來。她自從出院之后，就很少哭了，能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切困難，"玻璃女孩"這個(gè)稱呼再也沒有出現(xiàn)過了。
同學(xué)們，一個(gè)原來特別愛哭的女生，在戰(zhàn)勝病魔的過程中，都可以表現(xiàn)的這么堅(jiān)強(qiáng)，她的堅(jiān)強(qiáng)一直藏在她的心底，總有一天會(huì)釋放出來。所以說女生不是都愛哭泣的，其實(shí)哭泣有時(shí)是自己情感的一種抒發(fā)，也是對(duì)一種事物的感受。玻璃女生，不是脆弱的代表，女孩子也可以自立自強(qiáng)和勇敢。就像是在上舞蹈課的'時(shí)候，以前倒立都不敢做，但是領(lǐng)會(huì)了這本書的精神，我知道了勇于嘗試，不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。
堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)小小的詞語(yǔ)，一件小小的事情就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，我一定會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)代替哭泣，勇敢面對(duì)困難，加油！
小學(xué)生讀后感24
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會(huì)在冰冷的冬天里光著腳、含著淚，而是在溫暖的火爐旁吃著烤鴨。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災(zāi)區(qū)的小朋友許多衣服、房子，他們?cè)僖膊挥弥蛔诤涞膸づ窭锊荒苌蠈W(xué)，而是和我們一起晨讀、一起游戲。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的花瓣送給北方的小朋友，給他們一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，他們?cè)僖膊粫?huì)在寒冷的冬天里，縮著身子，而是在陽(yáng)光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的.花瓣獻(xiàn)給沙漠，讓干旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬于我的自由樂園。
假如，我有一朵神奇的七色花……(指導(dǎo)老師:董燕萍)
小學(xué)生讀后感25
吳承恩的《西游記》，是我國(guó)四大名著之一。里面介紹了孫悟空一心保護(hù)師傅西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于取得真經(jīng)，普度眾生。
其中有幾個(gè)片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風(fēng)，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們面對(duì)苦難，不退縮，就一定能成功，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機(jī)會(huì)會(huì)成功的，因?yàn)橐环指乓环质斋@。
而書中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了�！边@句話生動(dòng)形象地描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。
在歷經(jīng)了時(shí)間的錘煉之后，《西游記》蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們對(duì)自由精神的渴望，我想我們大家都會(huì)有同感。
從某種意義上來說，隨著人們的.長(zhǎng)大，隨著我們自身的長(zhǎng)大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時(shí)，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點(diǎn)《敢問路在何方》的豪情壯志。
現(xiàn)在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。
中華文化博大精深，這一點(diǎn)從小在書中遨游的我深有體會(huì)。四大名著是經(jīng)典中的經(jīng)典，長(zhǎng)篇神話小說《西游記》更是我兒時(shí)文學(xué)閱讀的主要作品。
【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀后感06-29
小學(xué)生讀后感08-01
小學(xué)生的讀后感02-07
小學(xué)生之友讀后感04-05
經(jīng)小學(xué)生讀后感04-04
小學(xué)生名著讀后感08-28
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感09-23
小學(xué)生青鳥讀后感09-23
《小學(xué)生之友》讀后感06-04