學習機有哪些用處

　　導語：學習機較其他移動終端更注重學習資源和教學策略的應用，從2005年下半年開始，課堂同步輔導、全科輔學功能、多國語言學習、標準專業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴充等功能已開始成為學習機的主流競爭手段，越來越多的學習機產(chǎn)品全面兼容網(wǎng)絡學習、情境學習、隨身外教、單詞聯(lián)想記憶、同步教材講解、互動全真題庫、權(quán)威詞典、在線圖書館等多種模式，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴充功能。

　　學習機有哪些用處

　　1、英語工具在學生學習中的角色和作用

　　充當“學具”。好憶星英語聽力學習機可以有復讀機、mp3播放機、寫作和下載、存儲文件的功能等。

　　2、創(chuàng)設學習“情景”。

　　英語學習機提供了“情景學習”這一學習內(nèi)容，由于攜帶方便，學生可以利用任何時間進行聽力練習，可以實現(xiàn)情景對話、角色扮演、錄音回放等功能�？梢宰畲笙薅鹊睦�用學生的課余時間提高學生的英語聽力水平。

　　3、提供學習“資源”。

　　由于具備了對互聯(lián)網(wǎng)上信息資源的搜集、整理、編制功能，英語學習機可以下載豐富的'各種英語學習“資源”，可以通過插卡和網(wǎng)絡實現(xiàn)無限拓展。具體包括：生詞庫、模擬試卷、聽寫測試、電子教材、名師課堂、英文歌曲、英文電影等多種英語學習“資源”。

　　4、“學伴”角色。

　　學習機具備高智商的“向?qū)?rdquo;特點，能夠?qū)�學習過程做最優(yōu)化安排。就單詞學習而言，可以提高單詞記憶速度，通過人機交互界面，學習機可以成為學生忠實可靠的學習伙伴。

　　5、“導師”角色。

　　英語學習需要有一個英語交流的環(huán)境，每天只在學校里上幾節(jié)英語課來學習英語顯然是不夠的�，F(xiàn)在的學習機，已經(jīng)可以通過聲音、文字和圖片構(gòu)建一個良好的英語交流環(huán)境，就像一位掌上英語老師，隨時可以和學生進行一對一的英語交流。

　　6、“助手”角色。

　　學習機采用了先進的數(shù)字處理技術(shù)、語音共享技術(shù)，能夠使“系統(tǒng)學習”、擁有“情景教學”、“自定義復讀”、“人機對話”等功能，還可以實現(xiàn)記憶功能，記錄常錯習題和詞匯，結(jié)合“提醒功能”，可以易錯問題進行重點學習。

　　學習機是在中國大陸地區(qū)學生群體中比較普及的一種便攜式學習設備。早期的學習機和電視機連接，利用電視屏幕進行輸出和顯示，不具備便攜性。后來逐步轉(zhuǎn)向各種尺寸較小、帶獨立顯示屏的電子辭典，提供個人信息管理、中英詞典、中英互譯等功能，但所有程序都是固化在存儲器上，因而存儲能力有限，而且功能不具有擴充性。隨著技術(shù)的發(fā)展，這種便攜設備在新的發(fā)展中進一步增強了產(chǎn)品功能，支持不同學習形式和多樣化科目。功能強大、有些具備開放式操作系統(tǒng)、支持容量擴充、播放器等功能。

　　學習機載通信能力上也在不斷加強，從原來的無法通信、無法更新資料發(fā)展到通過數(shù)據(jù)線從計算機上拷貝資源，再到利用無線通信自動更新資料。市場上還出現(xiàn)配備單波段(ONESEG)電視接收功能的電子詞典。學習者不僅可以直接學習學習機上自帶的學習內(nèi)容、使用上面的辭典查閱單詞等;還可以通過數(shù)據(jù)線與PC機相連，通過PC機從網(wǎng)站上下載內(nèi)容，然后進行離線學習，學習完畢后，還可以再將學習機與PC相連，上傳學習記錄，提交學習過程中遇到的困難，在下次連機時可以看到教師對問題的回復。

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