頂崗實習(xí)總結(jié)(13篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的頂崗實習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇1
20xx年3月30日星期二
實習(xí)情況記錄這個月不是很忙，有時間和大家坐下來互相溝通，討論一些工作上的事情，順別還可以了解下每個人的特點(diǎn)。讓我的工作更加的得心應(yīng)手。實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況工作小結(jié)眨眼的功夫大半年就過去了，通過和大家的相處，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的人格魅力。而我要求的人格，就是扎實做事，做一個堂堂正正的人。這樣的人格能使我擋住誘惑，戰(zhàn)勝一切。
對于我的職業(yè)要有春天般的熱情，對他人要有海一樣的胸懷，寬厚待人，真正使自己的人格達(dá)到完美。對名利像湖水那樣平靜，不為其所束縛，不同別人斤斤計較享受的'條件和優(yōu)勢，不要把追求低級趣味視為一種誘惑，只有這樣才能使自己的人格致善至美。人的優(yōu)點(diǎn)要虛心虔誠地學(xué)習(xí)；他人的缺點(diǎn)，要學(xué)會包容和理解只有真心真意地付出才會贏得別人的尊重。工作給了我樂趣，使我值得欣慰的是我了解了更多的社會事理，這對于我個人來說是收益匪淺的，在工作中試著讓自己學(xué)會成熟，讓自己學(xué)會飛翔，讓自己學(xué)會成功。
所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡單的小事，我也不那樣認(rèn)為，所以我更加重視這份工作！
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇2
（一）實習(xí)目的
不知不覺間，到xx農(nóng)業(yè)銀行xx市分行實習(xí)已經(jīng)半個月了，在這段時間里，公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事都給予了我很多的支持和幫助，讓我充分感受到了“大行德廣，伴您成長”這一公司的核心價值觀。作為xx農(nóng)業(yè)銀行xx市分行的一份子，在對公司領(lǐng)導(dǎo)同事們的辛勤工作和認(rèn)真態(tài)度肅然起敬的同時也深深的感受到了驕傲和自豪！
剛來到公司實習(xí)的時候我就是想了解一下銀行的運(yùn)作流程和經(jīng)營模式。同時希望能在做事情的同時學(xué)會怎么去做人，怎么在公司中與人交往，培養(yǎng)我的工作意識和提高我的綜合素質(zhì)。
而且，我工作的崗位是電子產(chǎn)品部，在這里實習(xí)主要是為了提高我們在工作中的與人交流溝通的水平并且熟悉一些較為基礎(chǔ)的公司工作的`流程，在實習(xí)過程中，我每天都會接觸到單位里的各位領(lǐng)導(dǎo)同事，在與他們一起工作的同時我自己的綜合能力也得以提高。
總的來說，我的最終實習(xí)目的就是為不久以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）實習(xí)時間
實習(xí)時間段：xx
（三）實習(xí)公司介紹
xx農(nóng)業(yè)銀行是國際化公眾持股的大型上市銀行，xx四大銀行之一。最初成立于x年（辛卯年），是新xx成立的第一家國有商業(yè)銀行，也是xx金融體系的重要組成部分，總行設(shè)在北京。數(shù)年來，xx農(nóng)行一直位居世界五百強(qiáng)企業(yè)之列，在“全球銀行x強(qiáng)”中排名前x位，穆迪信用評級為a1。XX年，xx農(nóng)行由國有獨(dú)資商業(yè)銀行整體改制為現(xiàn)代化股份制商業(yè)銀行，并在XX年完成“a+h”兩地上市，總市值位列全球上市銀行第五位。
xx農(nóng)業(yè)銀行的前身最早可追溯至xx年成立的農(nóng)業(yè)合作銀行。x世紀(jì)x年代末以來，x農(nóng)業(yè)銀行相繼經(jīng)歷了國家專業(yè)銀行、國有獨(dú)資商業(yè)銀行和國有控股商業(yè)銀行等不同發(fā)展階段。xx年x農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行分設(shè)，x年農(nóng)村信用社與xx農(nóng)業(yè)銀行脫離行政隸屬關(guān)系，xx農(nóng)業(yè)銀行開始向國有獨(dú)資商業(yè)銀行轉(zhuǎn)變。XX年x月x日，xx農(nóng)業(yè)銀行整體改制為股份有限公司，完成了從國有獨(dú)資銀行向現(xiàn)代化股份制商業(yè)銀行的歷史性跨越；XX年x月xx農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司在上海、香港兩地面向全球掛牌上市，成功創(chuàng)造了截止XX年全球資本市場最大規(guī)模的ipo，募集資金達(dá)x億美金；這標(biāo)志著農(nóng)業(yè)銀行改革發(fā)展進(jìn)入了嶄新時期；也標(biāo)志著國有大型商業(yè)銀行改革上市戰(zhàn)役的完美收官。
xx農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司xx省分行（簡稱農(nóng)行xx分行）是xx農(nóng)業(yè)銀行在xx省設(shè)立的一級分行。從x年恢復(fù)分建以來，經(jīng)過全行上下的努力，實現(xiàn)了國有專業(yè)銀行向現(xiàn)代商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)軌。截至XX年x月底，全省農(nóng)行擁有x個機(jī)構(gòu)，其中：x個一級分行，x個省分行營業(yè)部和x個二級分行，x個一級支行，x個二級支行，x個分理處（儲蓄所），x個培訓(xùn)學(xué)校，營業(yè)機(jī)構(gòu)遍布全省所有縣區(qū)和主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)，成為全省唯一的縣縣有網(wǎng)點(diǎn)的大型商業(yè)銀行。全行從業(yè)人員x人，其中大學(xué)以上學(xué)歷x人，占全部職工總數(shù)的x%；共有專業(yè)技術(shù)人員x名。而xx農(nóng)業(yè)銀行xx市分行是xx省農(nóng)業(yè)銀行x個下屬分行中的一個。
（四）實習(xí)內(nèi)容
在此次實習(xí)中，我在xx農(nóng)業(yè)銀行xx市分行的電子產(chǎn)品部學(xué)習(xí)銀行的最基本工作，如錄入、統(tǒng)計、制表、復(fù)核等。通過這些簡單的工作，我了解了銀行卡業(yè)務(wù)的基本操作流程，未接觸銀行工作前看似簡單的一張信用卡，是必須經(jīng)過評估、審核、錄入、復(fù)核、存檔、編制、打印等一系列完整嚴(yán)密的手續(xù)才能完成的。當(dāng)中任何一個環(huán)節(jié)出了差錯，都會帶來繁瑣的糾正工作。剛開始認(rèn)為對于簡單的電腦操作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是準(zhǔn)。除了銀行卡的操作流程，在做一些雜事，如電話聯(lián)絡(luò)各所業(yè)務(wù)人員、大堂經(jīng)理等工作時，我也深刻體會到銀行不是簡單的存款取款的渠道，而是一個具有權(quán)威性的完整的金融機(jī)構(gòu)。銀行的后臺業(yè)務(wù)也包羅萬象，每個部門都有自己工作的操作流程。
（五）實習(xí)收獲
嚴(yán)格意義上來說，這是我人生當(dāng)中的第一次實習(xí)，在最初接觸到如此正式的一份工作的時候，我的心情還是十分忐忑的，生怕自己的一個不小心就會出現(xiàn)差錯而給單位造成損失，但是隨著對這份工作的逐漸熟悉以及周圍一些同事的悉心指導(dǎo)，我變得不再懼怕工作。當(dāng)實習(xí)結(jié)束之后，我再回過頭看著自己的勞動成果，真的是非常開心、非常欣慰，而且通過這次實習(xí)我也對自己更有信心，我相信自己能駕馭更多的工作。同時，我也對職場有了初步、真實、貼切的認(rèn)識，明確了努力和改善的方向，通過與同事們和眾多的業(yè)務(wù)員的交往、接觸，學(xué)到了珍貴的人際交往技巧和處世經(jīng)驗，交到了幾位可以虛心請教的長輩朋友，感謝他們對我的指導(dǎo)、教育和思想啟迪。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇3
1、擔(dān)任的工作崗位: 主要擔(dān)任設(shè)計師
2、實習(xí)期間完成的工作: 幫助公司完成工程項目的設(shè)計任務(wù)；了解公司的日常實際工作；了解公司對員工的管理要求，為回校教學(xué)做好調(diào)研工作
3、實習(xí)任務(wù)與重點(diǎn): 了解公司內(nèi)人際關(guān)系的處理與應(yīng)用，專業(yè)任務(wù)的實習(xí),通過實習(xí)了解家裝設(shè)計的基本要求,如何獨(dú)立完成客戶所交給的任務(wù),了解施工現(xiàn)場情況和基本的施工工藝。向效果圖設(shè)計師和施工圖設(shè)計師了解和學(xué)習(xí)實際工作的體會，看到自己教學(xué)上的不足和學(xué)生在這方面的弱點(diǎn)。
重點(diǎn): 研究如何把學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用到實踐中去,了解裝飾公司的.概況,將自己的知識融入到公司的環(huán)境中去,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)理念。
了解裝飾材料在家裝設(shè)計和工裝設(shè)計時的不同使用情況。
通過這段時間的實習(xí)，我對裝飾公司的日常運(yùn)作有了進(jìn)一步的了解，對整個裝飾的基本流程，從設(shè)計到、繪圖，都有了更全方位理解，對一般的施工工藝有了更深層次的認(rèn)識；對常用的裝飾材料也有了更深刻的認(rèn)識，通過向裝飾公司內(nèi)富有經(jīng)驗的工程師請教，得到了很多在學(xué)校里需要我們教師跳出課本落實實踐操作的東西，回到學(xué)校的教學(xué)崗位上，我要將實習(xí)中學(xué)到的寶貴實踐經(jīng)驗融入到實際教學(xué)中去，幫助學(xué)生更好的學(xué)好專業(yè)技能，為踏入社會做好準(zhǔn)備。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇4
一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報，收獲良多，感觸頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟悉，因此，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待，**年9月13日，激動的一刻終于來了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了，七點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā)。大概九點(diǎn)半我們就到了肇慶市教育局。由于種種原因，我們原定的計劃全被打亂了，原來確定的學(xué)校也被換了，這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻�被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了，燈也終于亮了，可是全宿舍僅有的插座居然沒電&&工作了一天的手機(jī)就快沒電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個排插來充電&&解決了這事，又來另一件事，宿舍的窗戶壞了，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng)，而我們?nèi)齻�的全部財產(chǎn)都在那&&再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了，睜開眼睛一看，一個同伴正要開門上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個人都被嚇到了，我更是被嚇得發(fā)抖，就這樣一整個晚上都盯著門口，一直到天色微微有點(diǎn)亮了，才放下心瞇了一下眼&&第二天吃過早餐后，肇慶市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù)，其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。
一、教育教學(xué)，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué)，但是由于學(xué)校沒有電腦機(jī)房，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實習(xí)任務(wù)，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。
二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作，還有主題班會。
三、為滿足學(xué)校教師的需求，我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn)。
四、學(xué)校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡單的作業(yè)，根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運(yùn)的是，我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任，相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)校肇慶市第十一小學(xué)。
一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上，我主要負(fù)責(zé)了四（3）班、五（1）班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課，并認(rèn)真作記錄，以便能在教學(xué)上不斷進(jìn)步。在班主任工作方面，我擔(dān)任了四（3）班的.副班主任。實習(xí)期間，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠對待每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律等，都予以高度的責(zé)任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織安全在我心校園安全主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在教育技術(shù)實習(xí)工作方面，除日常維護(hù)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外，應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了《秒的認(rèn)識》多媒體課件，比賽獲得了區(qū)一等獎。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助教師完成廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。最后，與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺。
在教育科學(xué)研究實踐方面，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況，以四（3）班為研究對象，選取了《教師在信息技術(shù)課知識建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展研究。
在生活方面，我們?nèi)齻�由肇慶市貿(mào)易中專學(xué)校搬到肇慶市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信，教學(xué)基本功不扎實等。
實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。
最后，提出幾點(diǎn)關(guān)于教育頂崗實習(xí)的建議。一、雖然教育頂崗實習(xí)鼓勵我們到邊遠(yuǎn)地區(qū)改善促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，但是我們專業(yè)比較特殊，我們需要有條件才能順利完成實習(xí)任務(wù)。因此，建議可以選擇有條件的學(xué)校作為實習(xí)點(diǎn)。二、充分考慮實習(xí)生的食宿問題。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇5
這次學(xué)校讓我進(jìn)行的頂崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我對這次的實習(xí)也有了一些收獲，得到了很多的鍛煉，此時對自己的實習(xí)也有了一番總結(jié)。
我頂崗實習(xí)的工作是文員的工作，在一家公司做文員，雖然這工作不是我專業(yè)對口的，但是對我而言，還是有很多可以學(xué)到的。文員要做的不僅是對文件進(jìn)行處理，還是蠻雜的。我在這實習(xí)期里，我所做的工作就是幫助打印和復(fù)印文件，并把復(fù)印的文件派發(fā)到公司的每一個人手中，我還要負(fù)責(zé)檔案的保存，登記公司的員工信息檔案，同時還要負(fù)責(zé)會議室的場景布置，把會議室布置成領(lǐng)導(dǎo)想要的樣子，并且接待來公司的人員，還有必要的端茶送水。有時候公司需要訂購一些報紙，我要做好具體的份數(shù)，還要對報紙進(jìn)行收發(fā)。作為文員，有時候公司有通知，除卻群里通知完畢，還要把通知打印紙質(zhì)版的，并貼到宣傳欄上方便公司員工再一次確認(rèn)信息的真實性。
在這實習(xí)的半年，我對文員一職有比較深的了解了，開始時只是認(rèn)為就是簡單的做個表而已，到這家公司才知道，文員工作并不是那樣簡單，而且雖說算是打雜的，可是確實能夠?qū)W到很多的東西的，并不是一點(diǎn)用都沒有。我之前雖然接觸過辦公的工具，但是并不是很熟練，到了公司實習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以熟練的運(yùn)用每一個辦公的工具，比如說以前做表一般都是用的Word，現(xiàn)在我用Excel做表，懂得了函數(shù)的運(yùn)用，在需要做表的時候，就不用做一個下午才能做好了，做表又快又準(zhǔn)確，這是我學(xué)到的`第一個技能，這已經(jīng)算是很有用的技能了。要知道做表很慢的話，也是會被嫌棄和詬病的。
當(dāng)然我這次實習(xí)也并不是很順利，中間也是有遇到困難的，因為性格比較內(nèi)斂，所以處理人際關(guān)系就不是很擅長，一開始也得罪過公司的同事，也是在不斷工作中成長的，到現(xiàn)在我已經(jīng)能夠與公司的人很融洽的相處了，而且還學(xué)會了做人做事，性格的缺陷也有了改正，至少不會輕易就得罪人了。
頂崗實習(xí)的結(jié)束意味著我也要畢業(yè)了，就要跟學(xué)校說再見了，也是我實習(xí)工作的結(jié)束。不過我并沒有遺憾，因為實習(xí)讓我有了實踐的經(jīng)歷，我還是從實踐鍛煉中學(xué)到很多的技能，未來我也不會害怕去工作，一定能夠冷靜的面對挑戰(zhàn)的。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇6
百年大計，教育為本，教師擔(dān)負(fù)著人類文明的傳遞、祖國強(qiáng)盛、民族興旺的重任。而教育實習(xí)對每一個教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié).雖然三年的大學(xué)學(xué)習(xí)在知識上讓我們可以滿足學(xué)生，但是課堂延伸能力和學(xué)科綜合能力上我們還有待提高。
“師者,傳道授業(yè)解惑也！”“教師是人類靈魂的工程師�！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲,20xx年9月11日，在那清如水的季節(jié)，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。俯還是秋，仰已是冬，三個月的頂崗實習(xí)之旅轉(zhuǎn)瞬即逝�；仡櫲齻�月的頂崗實習(xí),我受益匪淺。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。綜合素質(zhì)得到了很大的提高,同時也體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。在習(xí)水縣永安中學(xué)頂崗實習(xí)期間，主要由見習(xí)篇，教學(xué)實習(xí)篇，班主任工作實習(xí)篇，教育科研實習(xí)篇這四個篇章，抒寫了這一段如歌的歲月。
一．見習(xí)篇
20xx年9月12日，我來到了永安中學(xué)。我驚嘆于它的美麗，古典的亭子，葡萄藤架，依依垂柳等等，在這幽靜而美麗的校園，我開始了即將三個月的頂崗實習(xí)之旅。在見習(xí)周里，我認(rèn)真聆聽了指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀老師精彩的教學(xué)，在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的所得，進(jìn)行著成長自我的每一步。不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。
二．教學(xué)實習(xí)篇
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課，授課。
認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在實際教學(xué)中，帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的'解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。所以，我在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師給我細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。從指導(dǎo)老師那里我收獲很多的經(jīng)驗與教誨。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，讓我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”我會更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三．班主任工作實習(xí)篇
如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級（3）班的班主任，在三個月的班主任工作實習(xí)中，我收獲了知識，收獲了經(jīng)驗，同時更收獲了與學(xué)生之間建立的深厚感情。
八（3）班的學(xué)生，大部分家長都在外務(wù)工，學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，性格有點(diǎn)倔強(qiáng)，自我約束較差。由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流，談心，師生間敞開心扉。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀。
首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡我這個實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正�；�。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育。最后，按照學(xué)校的文化藝術(shù)活動安排，開展了多姿多彩的活動，唱歌，舞蹈，書畫，籃球比賽等等，通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！睂W(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。
四．教育科研實習(xí)篇
“初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣”，“激發(fā)探究地理問題的興趣”，已被目前的中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)列為地理課程目標(biāo)的主要內(nèi)容。但在實際的教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，地理教育一直處于尷尬的境地，學(xué)生的積極性不高，甚至犧牲地理學(xué)習(xí)時間來完成語數(shù)英主課的課業(yè)課程。“興趣是最好的老師”，初中生地理學(xué)習(xí)興趣直接決定了他們對地理的態(tài)度以及學(xué)習(xí)成果。因此，我進(jìn)行了這次教育調(diào)查。旨在通過掌握目前初中生對地理課學(xué)習(xí)興趣情況的第一手資料，針對調(diào)查所反映的情況探討出其中的原因，以便對癥下藥，尋求提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的方法或措施，從而為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
以問卷的形式，習(xí)水縣永安中學(xué)發(fā)放中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷350份，調(diào)查對象是習(xí)水縣永安中學(xué)初一初二的學(xué)生，在學(xué)生的積極參與和合作下，我了解到老師的上課方式是影響學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的一大主因。為此，我以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的把握和提升，始終貫穿著以人為本，一切為了學(xué)生的理念。大膽處理教材、精心設(shè)計教學(xué)。變“用教材教”為“教教材”。在把握好教材的基礎(chǔ)上，對其內(nèi)容、知識進(jìn)行了梳理、整合、發(fā)掘、拓展。清晰明了的同時又豐富教材內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生的生活實際和心理發(fā)展特點(diǎn)。我所擔(dān)任的地理課目，結(jié)合學(xué)校實際情況，基于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，我的教學(xué)內(nèi)容所呈現(xiàn)方式充分利用多媒體、圖片、音樂的優(yōu)勢，給學(xué)生以聽覺、視覺、感覺，多維度、立體的刺激，激發(fā)學(xué)生的興趣、求知欲，從而讓學(xué)生在對事物的感知、體驗上有更深入的、自覺的思考。另外，建構(gòu)新型的課堂師生關(guān)系，努力營造一種活潑、輕松、民主、平等的課堂氣氛。這一系列的措施，使大部分學(xué)生對地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，所收到的教學(xué)效果良好。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇7
從來到我的實習(xí)學(xué)校——xx三中到現(xiàn)在，已經(jīng)有三個多月的時間。在這幾個月的經(jīng)歷中，有美好，有灰暗，有收獲。原本以為會漫長無期的頂崗生活，也快要到了終點(diǎn)。這短短半年的實習(xí)生活，讓我在很多方面的能力都得到了提升。雖然我的實習(xí)生活中充滿了各種顏色，但是還是很感謝我的這半年生活，感謝所有的經(jīng)歷。
對于頂崗實習(xí)，有最初的悸動。起初實習(xí)對于我來說模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會忍不住的想去探索，揭開那層神秘的外紗。對于頂崗實習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著時間會越來越淡，逐漸變得懈怠，不會在花費(fèi)大量的精力去研究教學(xué)，這時進(jìn)入了實習(xí)的平淡期。對于頂崗實習(xí)，也有后期的懈怠。通過四個月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實踐，同時每個人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個時候，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無奇，個人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期待實習(xí)的結(jié)束。
作為英語教育專業(yè)的一名大三的學(xué)生，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的，很多都是有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)技能等方面的知識。通過這些知識，我收獲了很多的理論上的知識，這些知識，讓我可以有更充足和堅實的實踐基礎(chǔ)，也為我在實際的工作中和學(xué)生溝通、解決問題提供了完善的體系和思路。但是畢竟我們所處的學(xué)校不是那么好的學(xué)校，我們的學(xué)生也沒有那么好的綜合素養(yǎng)，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)到的很多知識，在實際的應(yīng)用中都存在一些或多或少的問題，需要依據(jù)更多的現(xiàn)實情況對我們學(xué)到的理論知識進(jìn)行修改。
在頂崗實習(xí)的初期，更多的是激動，因為自己終于可以正式地站在講臺上了。在實習(xí)初期，為了把課講好，就需要我課下多做準(zhǔn)備，經(jīng)常去聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，有時是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要準(zhǔn)備多半天的時間，花費(fèi)了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實習(xí)生活讓我感到很充實。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的實踐能力。通過這些活動，我更加了解了一堂有價值的英語課到底應(yīng)該如何進(jìn)行。首先，是教師自身的素質(zhì)和能力。在上課之前，必須要充分的準(zhǔn)備，備好課，看這節(jié)課中涉及到的知識點(diǎn)都有哪些，依據(jù)這些知識點(diǎn)可以擴(kuò)充出來什么內(nèi)容，并且要了解中考的考試大綱，以此劃分重難點(diǎn)，并且區(qū)分哪些知識是我們應(yīng)該重點(diǎn)講解的，哪些是重要但是不需要重點(diǎn)講解的。
在經(jīng)歷了一段時間之后，頂崗的生活也有了一些變化。孩子們會逐漸散漫，讓老師的熱情也隨著減少。在這個過渡時期，我也學(xué)會了如何更好的和學(xué)生交流，如何能夠更好的管理班級的課堂秩序。經(jīng)過一段時間的歷練，我對于課堂掌控的能力有所增強(qiáng)，而學(xué)生們對于我的課的重視程度也有所提高，對我的尊重程度也有所提高。這些經(jīng)歷，雖然過程中有坎坷，有忐忑，也有過曾經(jīng)想要放棄的念頭，但是堅持下去，在最難做的時候堅持下去，讓孩子們可要看到我們的堅持，可以看到我們的努力，他們會從心底里更加重視這個學(xué)科和老師。
通過這四個多月的實習(xí)，我們學(xué)到了很多知識，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實踐。在這個期間，我們每一個實習(xí)生都經(jīng)過了完美的蛻化，由一個學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。在這段學(xué)習(xí)中，我收獲了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗，自身的能力也在實踐中不斷提高。
首先，是組織教學(xué)方面的能力。教學(xué)是作為一名教師的最基本的素質(zhì)，組織教學(xué)，要求教師自身有良好的素質(zhì)，最開始的就是備課。備課是一節(jié)課的'基礎(chǔ)，是一節(jié)課可以順利進(jìn)行的前提，備課要準(zhǔn)備的也是多方面的內(nèi)容，對教材知識點(diǎn)的熟悉和深化，對學(xué)生情況的掌握，對教學(xué)重難點(diǎn)的掌握等很多方面。最重要的，當(dāng)然就是上課，要能夠在一節(jié)課中，貫穿知識點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更好的掌握一節(jié)課的重難點(diǎn)，并且能夠讓課堂氣氛活躍，提高學(xué)生的積極性。在一節(jié)課中，要通過調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性的方法讓學(xué)生達(dá)到更好的鍛煉。
此次，就是對課堂的控制和掌握能力。作為一名實習(xí)教師，雖然可以和學(xué)生有更好的溝通，但是我們的難題就是有時候孩子們對我們的敬重有些少，上課的時候也可能會有懶散和搗亂的行為。針對這些問題，我們要有不同的方法來解決。如果對于一些只是注意力不集中的問題，我們可以通過警示、提醒等方法讓學(xué)生回歸注意力。但是如果在課堂中出現(xiàn)一些比較激烈的問題，比如同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾或者其他情況，就需要教師有嚴(yán)肅的態(tài)度，并且能夠控制住局面，在下課后，通過和學(xué)生溝通的方法，讓他們的矛盾得到解決，或者和班主任老師溝通，防止問題更加嚴(yán)重。
再次，這半年中收獲的就是對班級管理方面的。作為來到學(xué)校后就“榮幸”成為一名實習(xí)班主任的我，在磕磕絆絆中也收獲了許多有效的經(jīng)驗。我們的班級屬于比較難管的班級之一，對于這種學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的耐心和細(xì)心，讓他們能夠感受到更多的愛，這樣他們才可以和老師有更多的交流，讓老師可以有更好的方法解決學(xué)生的問題。
半年的頂崗實習(xí)時光匆匆流逝，我的實習(xí)生涯也即將結(jié)束。這半年的時光讓我收獲頗多，是我人生中讓我需要銘記的重要經(jīng)歷。這個讓我有更多將理論和實際融合的機(jī)會讓我在各方面的能力都得到了提升。要感謝所有給了我機(jī)會讓我經(jīng)歷這一切的人，也要感謝所有在這段經(jīng)歷中幫助我的人，讓我在這個過程中學(xué)習(xí)和收獲了足夠，讓我受益匪淺。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇8
今天從早上到晚上一直下雨不停，所以今天由于天氣的原因，沒有去施工現(xiàn)場。我則在會議室看圖紙，然后又看了看施工的資料。然后不會的又請教了一下師傅和同學(xué)，同時在那里仔細(xì)地看了各個施工圖紙和施工的各項準(zhǔn)備以及材料。
由于看不到工地最初的線是怎么放的，所以就學(xué)習(xí)建筑物最初是怎么定位的。建筑物都是由若干條軸線組成的，其中有一條主軸線，只要定出主軸線的位置就可以根據(jù)主軸線定出其他的軸線。主軸線的測設(shè)方法應(yīng)根據(jù)設(shè)計要求和現(xiàn)場條件而定，一般有以下四種方法：
�、俑鶕�(jù)建筑紅線測設(shè)主軸線，限制建筑物邊界位置的界線稱為建筑紅線，建筑紅線一般與道路中心線相平行。
�、诟鶕�(jù)道路中心線測設(shè)主軸線。
③根據(jù)原有建筑物測設(shè)主軸線，多用在現(xiàn)有建筑群內(nèi)新建或擴(kuò)建。
�、芨鶕�(jù)控制點(diǎn)測設(shè)建筑物的主軸線。
建筑場地上已布設(shè)有控制點(diǎn)，又知道了擬建建筑物軸線點(diǎn)的坐標(biāo)，就可以根據(jù)控制點(diǎn)測設(shè)建筑物主軸線。
后來師傅給我們進(jìn)一步講解了施工圖，還教育我們看圖的重要性，“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸;柱和梁的斷面、高度和跨度;圍護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系;板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求;箍筋的規(guī)格、間距、和強(qiáng)度等級;每層柱及柱的配筋量的變化;梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化;板的配筋要求等;了解各層所用的.混凝土的強(qiáng)度等級以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如建筑標(biāo)高與結(jié)構(gòu)之間是否矛盾，管線的安裝對結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設(shè)計是否能夠?qū)崿F(xiàn)等。一天就這么過去了，感覺施工是個很麻煩的環(huán)節(jié)。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇9
按照11級電力工程管理人才培養(yǎng)方案的要求，學(xué)生從20xx年x月份進(jìn)行頂崗實習(xí)，頂崗實習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的一門重要實踐性課程，它把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來，為今后工作打下基礎(chǔ)，下面對這次頂崗實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、崗位的多樣性
本次頂崗實習(xí)以學(xué)生自己聯(lián)系為主，學(xué)院推薦為輔，多種方式并存的方法聯(lián)系企業(yè)，從實習(xí)單位上看70%以上的學(xué)生從事電力相關(guān)的工作，20%多的學(xué)生從事其它工作，這既體現(xiàn)了大學(xué)的'專業(yè)性，也滿足了現(xiàn)代社會的多樣性。學(xué)生從不同的角度增強(qiáng)動手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力和對社會的認(rèn)知能力。為今后實實在在的踏上工作崗位，起到指引作用。
二、紀(jì)律的嚴(yán)厲性
不管學(xué)生在哪里實習(xí)，機(jī)電教研室始終要求嚴(yán)格遵守公司和學(xué)校的紀(jì)律，有問題一定要和實習(xí)單位或者指導(dǎo)老師溝通，商量解決辦法。在這次實習(xí)中，指導(dǎo)老師蘇錫煥緊密聯(lián)系學(xué)生，學(xué)生很好地聽從指導(dǎo)，這次順利地完成了頂崗實習(xí)。
三、實踐的實用性
多數(shù)學(xué)生反應(yīng)，頂崗實習(xí)是一門非常實用的課程，它不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，他們領(lǐng)會，而頂崗實習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己去實踐學(xué)習(xí)。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實際知識，在實踐中得到提高和鍛煉。頂崗實習(xí)是學(xué)校為社會培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)人生價值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)�？梢哉f，對于職業(yè)學(xué)院的學(xué)生來說，沒有頂崗實習(xí)，就沒有完整的教育。頂崗實習(xí)的成功與否，直接關(guān)系到學(xué)生以后對社會的適應(yīng)能力和前途。
四、能力的增強(qiáng)性
在學(xué)校很多同學(xué)的動手能力比較弱，學(xué)生的見識面也比較窄，通過這次頂崗實習(xí)，很多學(xué)生掌握電力工程基本技能，具有熟練應(yīng)用和操作CAD軟件進(jìn)行一般的電力工程
設(shè)計圖紙的識讀、繪制和參與圖紙會審的能力，具有對電力工程材料進(jìn)行檢測、保管的能力和對一般結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行分析和驗算的能力，具有輸電線路測量、輸電線路施工、桿塔結(jié)構(gòu)設(shè)計、輸電線路設(shè)計、輸電線路運(yùn)行與維護(hù)、變電站設(shè)計安裝運(yùn)行和維護(hù)的能力，具有較強(qiáng)的工程質(zhì)量監(jiān)控和安全管理的能力和施工現(xiàn)場組織、管理的能力，了解電力工程領(lǐng)域的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
通過頂崗實習(xí)，拓寬了學(xué)生的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識梳理歸類，不斷進(jìn)行總結(jié)糾正。增強(qiáng)了從書本學(xué)不到的人際交往能力，語言表達(dá)和溝通能力，并了解到當(dāng)前行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景隨著時代發(fā)展的最新動態(tài)。通過頂崗實習(xí)，大大激發(fā)了學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后從事工作打下堅實的基礎(chǔ)。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇10
俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。但是如果連士兵也不會做更何來談做將軍呢？在大學(xué)的最后一個暑期，我走進(jìn)了社會，走進(jìn)了企業(yè)，去做了一回“士兵”。
在暑期實習(xí)的這段時間中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。這個暑期我的實習(xí)工作有兩份，一份是實體店加網(wǎng)店的管理經(jīng)營，另一份是在實體店中做電腦銷售員。下面我先來總結(jié)一下這兩份工作的具體情況和內(nèi)容：
我的第一份暑期工作的地點(diǎn)選在了一家還在修建的新企業(yè)——道道網(wǎng)商樂園。顧名思義，這家公司的經(jīng)營模式主要是由網(wǎng)店和實體經(jīng)營相結(jié)合的模式。網(wǎng)店就是人們通常能在家中通過互聯(lián)網(wǎng)在線訂購商品，這種電子商務(wù)交易模式如今已經(jīng)在全國各地都十分的普及，漸漸的已經(jīng)成為了一種時尚。而道道網(wǎng)商樂園就是這樣一家能夠通過網(wǎng)購來滿足顧客需求的百貨企業(yè)。同時他本身也是一家大型的百貨商場，一到五層都經(jīng)營著各種各樣的商品，這也滿足了一些顧客傳統(tǒng)購物的需要。這種新型的經(jīng)營模式也許將會是日后的潮流主導(dǎo)，并且新辦的企業(yè)往往能學(xué)到更多的東西，這也是我選擇這里的原因。我在道道網(wǎng)上樂園的實習(xí)主要分為三個階段。
進(jìn)入公司以后，公司相關(guān)培訓(xùn)人員與各部門的領(lǐng)導(dǎo)都集中對新員工們進(jìn)行了為期三周的崗前培訓(xùn)。由于當(dāng)時公司的正式開業(yè)時間并沒有到，因此我們培訓(xùn)的時間就相對來說比較長，但這三周還是讓我覺得收獲頗豐。這三周的主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：企業(yè)文化介紹，員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，員工素質(zhì)培訓(xùn)，商務(wù)禮儀培訓(xùn)，會計基礎(chǔ)培訓(xùn)以及采購進(jìn)貨流程等一系列的培訓(xùn)。期間還夾雜了許多非常有意義的公益活動和培養(yǎng)團(tuán)隊精神的游戲。令我印象比較深刻的`是公司請來的專業(yè)講師給我們講解有關(guān)如何解決顧客投訴的處理方法，作為一名零售行業(yè)的工作者首先要學(xué)會觀察，顧客的穿著打扮往往能反映出很多問題，為關(guān)鍵的是要抓住顧客的心理。當(dāng)然，光說不練還是不行的，講師還給了我們命題讓我們實戰(zhàn)演練。同時在過程中指出我們的錯誤以及不適的地方，我們進(jìn)一步得到經(jīng)驗。在結(jié)束了三周的崗前培訓(xùn)之后，我們就進(jìn)入了第二個階段。這段時間，我們實習(xí)員工人手一臺電腦，主要的任務(wù)是網(wǎng)站后期處理。每天有許多不同的商品要上傳到網(wǎng)上，同時還要對網(wǎng)頁上面的錯誤進(jìn)行糾正及處理。由于商店還未開業(yè)，網(wǎng)站的專業(yè)化以及商品信息的準(zhǔn)確度是吸引顧客與投資客的關(guān)鍵。開始對于這些工作還未熟悉，上傳產(chǎn)品往往比較費(fèi)工夫，不過人多力量大的道理在這時也充分的體現(xiàn)了出來。經(jīng)過了一翻交流，我們的工作效率也越來越高了，期間已經(jīng)有一些實習(xí)生被陸續(xù)分配到自己的店鋪了，從中我也學(xué)到了一些東西。
首先，落實責(zé)任制。當(dāng)一名店員進(jìn)入到自己店鋪之后，他就要對店鋪的一切全權(quán)負(fù)責(zé)，包括店鋪的商品、衛(wèi)生以及檢查防盜措施是否完善等等。只要在公司做一天，店鋪的一切都應(yīng)該認(rèn)真的負(fù)責(zé)好。
其次，領(lǐng)導(dǎo)的鐵面無私。進(jìn)入店鋪后，公司領(lǐng)導(dǎo)對店員的要求比以往嚴(yán)格的多，他們會用十分嚴(yán)厲的語氣反復(fù)強(qiáng)調(diào)一些重要的事情，并且會經(jīng)常來到店鋪進(jìn)行檢查并指出不足之處，這時我們做事就必須十分的小心謹(jǐn)慎了。
最后，店鋪清潔。以前在學(xué)校中我們就學(xué)過“5S”管理，“5S”就是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養(yǎng)（Shitsuke）這5個詞的縮寫。因為這5個詞日語中羅馬拼音的第一個字母都是“S”，所以簡稱為“5S”，開展以整理、整頓、清掃、清潔和修身為內(nèi)容的活動，稱為“5S”活動。這也是每個企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)時經(jīng)常會提到的重點(diǎn)，在實際運(yùn)用中也極其重要。
最后一個階段就是正式進(jìn)入店鋪工作了，這段時間時不時會有領(lǐng)導(dǎo)或者顧客到店鋪里來參觀。我會向他們介紹我們的產(chǎn)品及特點(diǎn)，由于我分配到的DVD在現(xiàn)今已算不上什么主流產(chǎn)品，因此顧客相對較少。許多都是來詢問一下價格而已。但無論如何我還是會非常熱情的接待他們，畢竟剛開始工作的態(tài)度一定要好，好的開始是成功的一半嘛。
在短短的三個月的實習(xí)期間，我從零起點(diǎn)開始慢慢摸索、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷努力，在循序漸進(jìn)的實習(xí)工作中有所收獲。
實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處：需要進(jìn)一步加強(qiáng)工作主動性，主動學(xué)習(xí)，主動思考，主動工作，養(yǎng)成提前考慮問題，提前做準(zhǔn)備的習(xí)慣；對一些細(xì)節(jié)工作還沒有做到位，需要向程主任等同事學(xué)習(xí)；對其他部門具體工作了解的不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)；有些工作想到，但沒有能夠積極地獨(dú)立地行動，需要加強(qiáng)工作的執(zhí)行；獨(dú)立處理工作的能力不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我原本是一個挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成，任何人單打獨(dú)斗都很難把工作作好，這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，這使我充分認(rèn)識到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機(jī)遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習(xí)慣了一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會要求我們每個人要學(xué)會相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
曾經(jīng)的自己夢想我在畢業(yè)之后能夠找到一份好的工作，能夠更好的實現(xiàn)自己的人生價值，現(xiàn)實情況下，我對自己說，我需要更加不斷的努力了，只有這樣，自己才可以做的更好，只有這樣，以后的道路才不會曲折，才會更加完美的出現(xiàn)在我的面前。不過現(xiàn)在這一切都是幻想，不切實際，我會一直不斷的努力下去，從現(xiàn)在開始做好自己，我相信自己可以做的更好的！
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇11
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，在濰坊市市政工程股份有限公司的實習(xí)馬上要接近尾聲了。通過這六周的實習(xí)，我接觸到了真正的工作，親手進(jìn)行了會計業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實業(yè)務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了前輩們針對公司各項業(yè)務(wù)的處理，使我對一個公司的運(yùn)行模式的認(rèn)識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認(rèn)識上升到了更深刻的理性認(rèn)識。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的是理論，和實際很脫軌，但是在四年大學(xué)生活中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多都能代入工作過程中。譬如如何與人相處、真誠對人，譬如不論干什么都需要本著踏實的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)，此刻在實習(xí)中我才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強(qiáng)化。
六周實習(xí)滿后，我?guī)е鴮W(xué)滿的知識離開了濰坊市市政工程股份有限公司。從那里，我學(xué)會了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動性
實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
實際上，實習(xí)只是接觸社會的一個過程，大學(xué)生實習(xí)的目的應(yīng)該是為了自己日后的發(fā)展，而不僅僅是累計工作經(jīng)驗，然后幫助找到一個薪水較高的工作而已。
在實習(xí)中，我嚴(yán)格按照實習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會放松對自己的要求，我希望用自己一開始的學(xué)習(xí)熱情來對待日后的每一項任務(wù)工作。
在這次畢業(yè)實習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。
現(xiàn)在，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次實習(xí)內(nèi)容主要就是文員工作，時間雖然只有六周，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
1、通過本次實習(xí)，讓我對會計整個流程的操作有了較好的認(rèn)識，我學(xué)會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，以及更加懂得了細(xì)心、謹(jǐn)慎和責(zé)任對于一個會計來說是那么的重要。在這些會計模擬實訓(xùn)中，對于在課堂上老師講授的通過這一次實習(xí)讓我們系統(tǒng)地進(jìn)行了一番實踐。通過這次的實習(xí)使我加強(qiáng)了對基礎(chǔ)會計各方面知識的記憶也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面的不足，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救是這一次實訓(xùn)一大收獲。在實習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了許多在書本上不能學(xué)到的知識。這次是通過自己對企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫記賬憑證，登記明細(xì)賬、編制科目匯總表、登總賬等一系統(tǒng)的操作。在實習(xí)的過程中遇到問題除了問老師自己也意識到只有把書本上學(xué)到的會計理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門知識，我想這也是這次實訓(xùn)的真正目的.吧。
2、在這一次的實訓(xùn)中我，除了對會計工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在取得實效的同時在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)常抄錯數(shù)字或借貸寫反，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)，熟悉課本知識�？偠灾�，這次的會計實訓(xùn)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。還有，基礎(chǔ)的知識非常的重要，其實這一次實訓(xùn)我清楚的了解到自己還有很多基礎(chǔ)知識不牢固特別是一些計算問題，基礎(chǔ)、中級財務(wù)會計的知識模糊不清楚。在實際操作的過程中，在發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有通過學(xué)習(xí)和實訓(xùn)功過了，在課堂上認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識，在實踐的過程中把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。
3、在記帳過程中，由于種種原因遇到了很多問題，但是通過對癥下藥，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補(bǔ)充登記法、紅字更正法三種，而不是填補(bǔ)、挖改。這是我在作帳時要注意的一點(diǎn)。在實訓(xùn)中我也學(xué)會了原始憑證與證帳憑證、各明細(xì)帳與總帳核對等。這是非常繁瑣，也是非常重要的，否則會功虧一簣，徒勞無功。在實習(xí)中最能體會的是累、煩！不過，最終我還是堅持下來了，我為自己感到驕傲，我想這也是我負(fù)責(zé)、用心表現(xiàn)吧！
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇12
在20xx年8月20xx年1月通過在承德市興隆縣掛蘭峪中學(xué)的半年的實習(xí)，我們在教學(xué)水平和教學(xué)技能上都得到了很大的進(jìn)步，無論是在生活上還是在心理上都得到了很大的歷練，隨著教學(xué)技能的日漸成熟，自己感覺更加融入到老師這個角色中，不斷的使自己的價值得到提升。
記得剛來到掛蘭峪中學(xué)的時候，當(dāng)?shù)乩蠋熅投谖覀円欢ㄒ獙W(xué)生嚴(yán)格，否則越到后期越難管理。于是我們在摸索中走著。
與剛開始初等講臺時候相比較而言，自己在以下幾個方面有了一些提高：
一、板書技能
記得剛開始的時候，自己寫粉筆字很潦草，整體感覺很差。雖然說寫的很流利可是一個個的堆砌到一起就顯得難看極了。課堂教學(xué)板書是生物學(xué)教師為輔助和強(qiáng)化課堂教學(xué)而寫在黑板或?qū)懺谕队捌系奈淖帧⒎柣驁D形。課堂教學(xué)板書一般是經(jīng)過精心設(shè)計和提煉加工過的語言等，由于板書是高度概括和提綱挈領(lǐng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的濃縮，它對學(xué)生的理解記憶和復(fù)習(xí)鞏固具有極其重要的作用。后來自己買了個毛筆，開始練起了毛筆字。一方面可以作為消遣來娛樂，另一方面也逐漸的感覺到了運(yùn)筆的方法了。有一次聽校長講課發(fā)現(xiàn)，校長寫粉筆字時極其認(rèn)真。于是自己也開始學(xué)習(xí)他那種認(rèn)真。結(jié)果，自己的板書明顯整齊了。有一次我問學(xué)生“發(fā)現(xiàn)老師的板書比以前怎么樣��？”“工整漂亮多了！”學(xué)生回答。當(dāng)時自己別提有多高興了。
二、課堂教學(xué)提問技能
由于提問運(yùn)用于生物學(xué)課堂教學(xué)的整個過程，它是聯(lián)系師生的思維活動的重要紐帶和開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙，因而要使提問真正發(fā)揮作用，該重視提問的設(shè)計。所以在這里我也把他拿出來說說。
記得以前給八年級上課時總是先叫起學(xué)生來然后再說出問題讓他回答，經(jīng)過一段時間以后突然發(fā)現(xiàn)在教學(xué)論課上老師曾經(jīng)說過，提問時，要先拋出問題然后給予學(xué)生思考的時間，接著再叫某一名學(xué)生回答。想想也是。
生物教學(xué)提問一般要經(jīng)過3個基本步驟；提出問題，讓學(xué)生參與思考；適當(dāng)停頓，讓學(xué)生有時間思考；指定回答，讓學(xué)生表達(dá)思考結(jié)果。在這一系列步驟中，應(yīng)該注意提問的基本要求。教師在提出問題時，應(yīng)該注意聲音的音質(zhì)、音調(diào)和講話速度的變化，突出問題的關(guān)鍵所要，使學(xué)生能迅速理解題意，明確回答所要求的，積極參與思考。
三、語言表達(dá)技能
初登課堂，會感到很緊張，緊張最突出也是最不推出的.表現(xiàn)就是語速過快，聽課的人會很容易聽出來，但是講課的人卻絲毫感覺不出來，但是，隨著時間的磨練，我們越來越熟練的在課堂上講解，應(yīng)對各種偶發(fā)事件。而且在開始的時候，在知識點(diǎn)的銜接上會出現(xiàn)很明顯的不足，因為在課上會緊張，大腦會短路，說到某個知識點(diǎn)的時候自己就不知道下一句話說什么，在知識與知識的銜接上總是無法平穩(wěn)的過度，在指導(dǎo)老師剛剛聽課的時候，這是我一個很大的弊端，因為知識點(diǎn)無法平滑過度，就意味著老師在講課的時候抓不住頭緒，整體上顯得沒有順序，邏輯思維不嚴(yán)謹(jǐn)，老師都沒有辦法整理清楚，學(xué)生聽起來會更亂，這樣的課堂是失敗的，后來，在備課中，我很注意知識點(diǎn)的銜接，反復(fù)的去試講，直到把自己的順序調(diào)理清楚，這樣一段時間以后，效果變得好了很多。師父在一個月后對我進(jìn)行了突襲，而且?guī)狭酥魅我黄鹇犝n，在第三節(jié)課的時候通知我要聽我第四節(jié)課，開始有點(diǎn)緊張所以語速比較快，但是后來這節(jié)課上的還不錯，在知識點(diǎn)的銜接上基本很順利，和學(xué)生也有互動，雖然互動不多！總的來說，這節(jié)課還是成功的。
四、導(dǎo)入技能
記得在給學(xué)生講“先天性行為和后天性行為”那堂課時，自己首先調(diào)侃似地和學(xué)生說：“最近雞有了煩惱，不論是公雞還是母雞，這小兩口都有煩惱！”。邊說邊寫下板書“雞的煩惱”。學(xué)生聽完后一陣哄笑，然后我緊接著說，“要想提早知道他們小兩口的煩惱的話，趕緊閱讀以下課文第一段�！�
當(dāng)然，效果可想而知，學(xué)生很快進(jìn)入了自學(xué)狀態(tài)。
其實這是我在實習(xí)了將近一半的時間后才漸漸體會到導(dǎo)入的重要性的。以前自己總是機(jī)械的復(fù)習(xí)、一兩句話進(jìn)入、正課、鞏固......顯然很乏味。
導(dǎo)入的精妙之處就在于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，以便順利完成教學(xué)任務(wù)，是教學(xué)導(dǎo)入的基本任務(wù)和最終目標(biāo)，能起到迅速集中學(xué)生注意力的作用。
五、撰寫教案的技能
要想上一堂成功的課，僅僅有一個成功的集體教案是不夠的，它還與教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)生的情緒、課前的活動等有著必然的聯(lián)系。所以，上課前，教師還應(yīng)了解學(xué)生上課前的心理狀況。既包括已獲取的信息質(zhì)量所給學(xué)生帶來的情緒及心理體驗，諸如成功所帶來的興奮，失敗導(dǎo)致的沮喪；也包括上節(jié)課的基本信息，根據(jù)對學(xué)生課前情況的交接，在課前對原有的上課過程進(jìn)行一定的調(diào)整，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
備課更是關(guān)鍵。以前自己備課只是結(jié)合著“教參”和課本，按照“教參”上說的重點(diǎn)、難點(diǎn)來備課。殊不知早已經(jīng)進(jìn)入了誤區(qū)。
后來發(fā)現(xiàn)，備課要備學(xué)生，備考題，備教師。于是，自己研究的范圍開始廣闊開來。從考題到教參，從教師到學(xué)生......結(jié)合課本。這樣以來自己對知識的重難點(diǎn)把握也比以前準(zhǔn)了很多。頂崗實習(xí)生活中，我不僅更加深刻的理解了課堂上做學(xué)習(xí)的理論知識，還學(xué)會了把理論知識運(yùn)用到實際教學(xué)過程中，但是在理論聯(lián)系實際的過程中，總會或多或少的出現(xiàn)理論與實際的脫離，但是隨著時間的鍛煉，在課堂教學(xué)和個人水平上都有了不同程度的提高。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇13
一、實習(xí)目的(重要性)
會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、猜測、參加決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)更加展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進(jìn)行了四年的高校學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)塬理》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《管理睬計》、《成本會計》及《會計理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本（方法）和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會計理論學(xué)問在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。因此，我作為一名會計專業(yè)的同學(xué)，在__年的寒假，有幸參與了為期近一個月的頂崗實習(xí)。
二、實習(xí)主要過程
(一)x年1月25日，第一天上班，心里沒底，感到既新奇又緊急。
新奇的是能夠接觸許多在學(xué)�？床坏�、學(xué)不到的東西，緊急的則是萬一做不好工作而受到批判。
(二)第一天算是熟識了一下公司的基本狀況，其次天，我根據(jù)上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃潔凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿足的給了自己一個微笑。
王會計也準(zhǔn)時來到辦公室，他對我說，今日主要讓我掃瞄一下公司以前所制的'憑證。
一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項嗎?以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡潔，所以對于憑證也就一掃而過，總以為靠著記憶加上高校里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)塬始憑證可以嫻熟把握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦專心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會計學(xué)塬理》搬出來，仔細(xì)的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)仔細(xì)讀透。究竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把全部的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好預(yù)備，嗚唿!這就是會計所要從事的工作。
(三)在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。
做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象學(xué)校生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作假如沒有肯定的急躁和細(xì)心是很難勝任的。由于一出錯并不是任憑用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說：
1、寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2、寫錯
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