實驗實踐總結(jié)[必備]

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的實驗實踐總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　大學(xué)物理實驗總結(jié) 在即將結(jié)束的學(xué)期里，我完成了大學(xué)物理實驗的學(xué)習(xí)。物理實驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。雖然我們只是在許多物理實驗中復(fù)制課堂上學(xué)到的理論知識的原理和結(jié)果，但這個過程與物理學(xué)家在研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實驗是一致的。在物理實驗中，影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多，物理實驗現(xiàn)象也很復(fù)雜。教師通過精心設(shè)計實驗方案，嚴(yán)格控制實驗條件，以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們能夠順利解決物理實驗問題，測試我們的實踐能力和綜合分析能力，加深我們對物理知識的理解。通過一學(xué)年的課程，我學(xué)到了很多東西。

　　在做大學(xué)物理實驗時，為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效地完成實驗，取得良好的實驗效果，需要課前認(rèn)真預(yù)覽，首先根據(jù)實驗主題復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識，根據(jù)實驗教科書的相關(guān)內(nèi)容，了解實驗的整體過程，了解實驗的目的和基本原理，了解實驗方法的關(guān)鍵和成功；思考實驗中可能使用的相關(guān)實驗儀器，比較教材中列出的實驗儀器，了解儀器的工作原理、性能和正確的操作步驟。例如，在使用旋轉(zhuǎn)螺母時，應(yīng)沿同一方向避免空氣回流造成的誤差，并特別注意可能損壞儀器的事項。然后寫預(yù)習(xí)報告，可以幫助我們順利完成實驗中的操作。然后寫預(yù)覽報告，可以幫助我們順利完成實驗中的操作。寫預(yù)覽報告時，一般包括實驗?zāi)康摹⒒�本原理、實驗儀器、操作步驟、測量內(nèi)容、數(shù)據(jù)表、預(yù)覽思維問題等。預(yù)覽思維問題是加深對實驗內(nèi)容或關(guān)鍵問題的理解，開闊視野的問題。在實驗前仔細(xì)思考和回答這些問題有助于提高實驗質(zhì)量。對于不懂的問題或?qū)嶒炘�理中不懂的地方，可以和同學(xué)討論或者查看相關(guān)信息。如果真的不懂，可以帶到課堂上問老師。只有徹底了解實驗中的所有地方，才能達(dá)到實驗應(yīng)有的效果。

　　預(yù)習(xí)是實驗前的必備工作，但實驗的主要工作是課堂操作。

　　課堂操作要求嚴(yán)格遵守實驗原則，將儀器放置在合理的位置，方便使用，確保安全。在實驗過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照實驗儀器的操作要求進(jìn)行操作，所有儀器應(yīng)調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)。在這個過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與理論現(xiàn)象不一致。首先要認(rèn)真思考，檢查實驗儀器的使用是否正確，不正確及時糾正。如果解決不了，要及時請老師指導(dǎo)，千萬不要敷衍過關(guān)。還有讀數(shù)，需要有足夠的耐心和細(xì)心，特別是對于一些精度較高的儀器，讀數(shù)必須遵循正確的讀數(shù)方法和

　　而且一定要小心。對于數(shù)據(jù)記錄，我們需要有原始的數(shù)據(jù)記錄，這是記錄物理實驗所有操作過程的基本數(shù)據(jù)。而且在實驗過程中一定要仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并做好實際記錄。如果發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與實驗理論不一致，或測試結(jié)果異常，應(yīng)仔細(xì)檢查原因，仔細(xì)重做實驗。實驗完成后，應(yīng)將所有實驗儀器恢復(fù)到原位，并認(rèn)真清理實驗臺。

　　實驗操作完成后，應(yīng)認(rèn)真處理實驗數(shù)據(jù)。實驗數(shù)據(jù)是實驗定量分析的基礎(chǔ)，是探索和驗證物理規(guī)律的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。當(dāng)系統(tǒng)誤差確定時，實驗數(shù)據(jù)是否處理得當(dāng)，將直接影響意外誤差的大小。因此，實驗數(shù)據(jù)的處理是實驗復(fù)習(xí)的重要組成部分之一。本學(xué)年我們學(xué)會了如何處理數(shù)據(jù)：

　　1. 平均值法 算術(shù)平均值是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法，以減少偶然誤差。通常，在相同的測量條件下，對某一物理量進(jìn)行多次測量的結(jié)果并不完全相同。以多次測量的算術(shù)平均值作為測量結(jié)果是真實值的最佳相似性。

　　2. 列表法 在實驗中將數(shù)據(jù)列入表格，可以簡單地表示物理量之間的關(guān)系，便于檢查測量結(jié)果和操作是否合理，有助于發(fā)現(xiàn)和分析問題，列表法仍然是圖像法的基礎(chǔ)。 列表時應(yīng)注意：①表格應(yīng)直接反映物理量之間的關(guān)系。一般來說，自變量寫在前面，因為變量寫在后面，便于分析。②表格應(yīng)清楚地反映測量次數(shù)、測量的物理量名稱和單位、計算的物理量名稱和單位。物理量的單位可以寫在標(biāo)題欄中，一般不會在數(shù)值欄中重復(fù)。③表中所列數(shù)據(jù)應(yīng)正確反映測量值的有效數(shù)字。

　　3. 作圖法 選擇適當(dāng)?shù)淖宰兞�，可以通過繪圖找到或反映物理量之間的變化關(guān)系，便于找出規(guī)律，確定相應(yīng)量的函數(shù)關(guān)系。繪圖法是最常用的實驗數(shù)據(jù)處理方法之一。 描繪圖像的要求如下：①根據(jù)測量要求選擇坐標(biāo)軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為變量。坐標(biāo)軸應(yīng)標(biāo)明所代表的物理量的名稱和單位。②坐標(biāo)軸標(biāo)度的選擇應(yīng)適當(dāng)，使測量數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確地反映在坐標(biāo)軸上。為避免圖紙上出現(xiàn)大面積空白，坐標(biāo)原點可為零，也可不為零。坐標(biāo)軸分度的估讀數(shù)應(yīng)與測量值的估讀數(shù)(即有效數(shù)的末位)相對應(yīng)。

　　實驗需要一定的實驗方法和實驗方案。實驗方法和實驗方案決定了實驗的某些“框架”和“過程”。因此，實驗方法和實驗方案的研究是實驗研究中最能反映人類想象力和其他創(chuàng)造性思維能力的領(lǐng)域之一。在實驗方法和實驗方案的研究中，要善于理解實驗的設(shè)計思路、實驗手段和顯示方法，從而吸收實驗設(shè)計的精髓，發(fā)現(xiàn)實驗方法的關(guān)鍵和巧妙之處。常用的實驗方法有：

　　1. 比較法 它是物理測量中最常見、最基本的測量方法。它將測量值與標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較，以獲得測量值。

　　2. 放大法 在測量過程中，有時由于測量太小，無法被實驗者或儀器直接感覺和反映，可以先通過某種方式進(jìn)行測量，然后再進(jìn)行測量。

　　3. 補(bǔ)償法 某個系統(tǒng)受到某種作用產(chǎn)生效應(yīng)A，受到另一種作用產(chǎn)生效應(yīng)B。如果效應(yīng)A因為效應(yīng)B的存在而無法顯示，則稱為B對A的補(bǔ)償。

　　4 .轉(zhuǎn)換法 由于其屬性關(guān)系，許多物理量不能用儀器直接測量，或者測量不方便，準(zhǔn)確性差。這些物理量經(jīng)常轉(zhuǎn)化為其他物理量進(jìn)行測量，然后反過來測量。

　　除了這些方法，還有干涉法、模擬法、測量寬度延伸法等。在實驗研究中，我們的思維不應(yīng)該受到具體實驗的限制，而應(yīng)該是抽象思維。注意實驗方法，盡可能通過各實驗方案的原理、設(shè)備、設(shè)備等具體形式和參數(shù)，掌握其本質(zhì)屬性和典型特征，即善于建立適當(dāng)?shù)膶嶒災(zāi)Ｐ汀?/p>

　　撰寫實驗報告和討論問題也是大學(xué)物理實驗不可缺少的一部分。實驗報告是對我們實踐能力、寫作能力和總結(jié)能力的鍛煉，實驗報告也促進(jìn)了我們對實驗過程和結(jié)論的更深入的思考。我們的實驗報告應(yīng)包括實驗過程中的實驗現(xiàn)象和對這些現(xiàn)象的解釋、實驗中遇到的問題和解決方案、實驗數(shù)據(jù)的記錄、數(shù)據(jù)的計算和最終結(jié)果，驗證是否與理論值一致、誤差、最終結(jié)論、實驗思維問題的討論和討論結(jié)果以及實驗的總結(jié)。一份嚴(yán)肅、高水平的實驗報告可以算是這次實驗的圓滿結(jié)束。

　　“加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，開拓思維，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì) “是大學(xué)物理實驗的指導(dǎo)思想；“加深學(xué)生對物理知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)實驗習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力、觀察分析能力和創(chuàng)新能力”是大學(xué)物理實驗的目的。學(xué)習(xí)大學(xué)物理實驗是對個人能力的一種鍛煉。它不僅鍛煉了我們的細(xì)心和耐心，而且使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。但我還有很多不足需要改正，在以后的實驗中一定要注意并慢慢改進(jìn)。

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