暑期支教實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的暑期支教實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我參加此次活動(dòng)的主要目的并不是為了支教或進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)宣傳，而是希望能體驗(yàn)一下生活，充實(shí)自己暑期。雖然動(dòng)因與其它參加者略有不同，但這并不代表我在工作時(shí)會(huì)小于他人的標(biāo)準(zhǔn)。相反，無(wú)論做什么，我都充滿激情，至少我如此覺(jué)得。此次活動(dòng)中每個(gè)人都很努力，大家推斷一定都感到非常疲倦，確實(shí)如此。我回到寢室后，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)說(shuō)我看上去老了很多，看來(lái)確實(shí)是經(jīng)歷了不少艱苦。也算是一次生活的感受。
針對(duì)利川的朋友們，我感覺(jué)他們對(duì)咱們分外激情。在我們到達(dá)時(shí)，變成了一道亮麗的風(fēng)景，吸引了很多人的目光。很多當(dāng)?shù)鼐用襁^(guò)來(lái)詢問(wèn)我們來(lái)此的目的。在我們抵達(dá)目的地后，一位奶奶和幾位阿姨熱情接待了大家。聽(tīng)見(jiàn)他們分享往屆青年志愿者的經(jīng)歷，我真的感到無(wú)比好運(yùn)。在那兒，大家得到了眾多人適用。雖然活動(dòng)期間碰到諸多問(wèn)題，但在他們的幫助下，這些問(wèn)題基本都得到解決。比如，有位阿姨給我們提供了兩間房，圓滿解決了我們住宿問(wèn)題；這位奶奶則提供了廚房，滿足了大家的用餐要求；一位叔叔也提供了一棟房子，幫我們找到教室。而學(xué)校則提供了桌椅，解決了學(xué)生的上課必須。也有許多其他的支持，如果沒(méi)有他們，我們的活動(dòng)將面臨艱難險(xiǎn)阻。這些只是一些大的協(xié)助，很多較小的適用也同樣重要。深刻感受到利川市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情，有機(jī)會(huì)我可能會(huì)再去這個(gè)讓我難忘的地方。
特別想提一下冷曉妍，從一開(kāi)始我就將她視作姐姐。盡管她也是大一剛畢業(yè)，可她給人的氣質(zhì)卻讓我時(shí)刻浮現(xiàn)出那類姐姐形象。有哪些不懂的地方我都向其求教，很多事情也是找她，其他隊(duì)員也常常如此。也許在這期間，曉妍會(huì)覺(jué)得自己太忙了，大家都爭(zhēng)著找她�，F(xiàn)在我想對(duì)曉妍說(shuō)聲感謝，雖然你的年齡和我相仿，仍然愿稱你一聲姐姐，感謝這段期間你給予我的適用。
再來(lái)感謝住在學(xué)校附近的小朋友們，自打我們到達(dá)毛針村的第一天起，他們便和我們打成了一片。在之后的活動(dòng)中，因?yàn)槲覀儗?duì)這里不熟悉，所有的路經(jīng)都是在她們的幫助下走。并且，他們帶來(lái)的快樂(lè)從未間斷，總是不知不覺(jué)就讓場(chǎng)景笑聲不斷。
希望為利川做一些宣傳，雖然我不是利川人，而是仙桃人。利川的居住條件確實(shí)優(yōu)異，青山綠水，環(huán)境自然無(wú)可挑剔。氣候也十分怡人，冬天最冷的時(shí)候也就零攝氏度上下，而在夏季他人仍在開(kāi)空調(diào)避暑時(shí)，這里卻需要蓋被子入眠。并且通過(guò)我們的醫(yī)療服務(wù)調(diào)研，這兒的老人身體健康，基本沒(méi)有病癥，且大多數(shù)看上去精力充沛，長(zhǎng)命的人很常見(jiàn)。在利川生活了這半個(gè)月，我甚至萌發(fā)了在此定居的想法，覺(jué)得住在這里才讓我覺(jué)得人生沒(méi)有白活。
7月23日，這一天我將銘記在心。若不是真實(shí)經(jīng)歷，我絕不會(huì)相信這樣的事兒可能發(fā)生。就在我們公布愛(ài)心支教活動(dòng)結(jié)束后，招來(lái)的七十多名學(xué)生忽然全部抽泣。忍不住的我也流下了眼淚，盡管沒(méi)有說(shuō)話，但眼淚還是自然流下。學(xué)生的哭聲不斷了兩個(gè)多小時(shí)，我在他們的作用下，也哭了那么長(zhǎng)時(shí)間，雖然是斷斷續(xù)續(xù)的，但難以記數(shù)。在臨別時(shí)收到如此獨(dú)特珍貴的禮物，那份感動(dòng)是錢財(cái)無(wú)法購(gòu)買的。抽泣的人不僅是我，也有所有的學(xué)生、13名隊(duì)員及其在場(chǎng)的村民，大家都為這次離別濕了眼眶。
這些淚水讓我感受到我們團(tuán)隊(duì)的成功，也讓我意識(shí)到義務(wù)支教與職業(yè)教師教育之間的根本差別。我們所提供的十天補(bǔ)習(xí)課程讓學(xué)生們含淚留戀，而職業(yè)教育若施展十年的努力也未必能達(dá)到如此效果。這根本上源于責(zé)任和非義務(wù)的不同，因此教育者有必要反思自己的教學(xué)方法，是否需要在很多方面作出調(diào)整。
同時(shí)，我意識(shí)到大學(xué)生在大家心中的美好形象，走到哪里都受到熱烈歡迎。如今，我為自己是一名大學(xué)生而感到驕傲，更因?yàn)樽约菏且幻泵裨旱膶W(xué)生而自豪。
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