（通用）暑假實踐活動總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的暑假實踐活動總結(jié)，歡迎大家分享。
暑假實踐活動總結(jié)1
實踐時間：
20xx年xx月xx日—x日。
實踐地點：
xx。
實踐過程及體會：
假期，我沒有去玩，而是利用好這一個月的時間去體現(xiàn)社會里做事的艱辛，去感受工作是怎么樣做的，而我也是在此次去到超市做一名收銀員，對于工作，也是了解了很多，自己也是得到了一些成長。
作為收銀員，其實現(xiàn)在的工作很多機器也是可以完成，而我們超市的收銀工作，雖然還是人工的，但是很多的方面也是比較的智能了，也是有客人可以直接自主去結(jié)賬的方式，而我們收銀的工作現(xiàn)在也是變得更多的是輔助的角色，去幫助他們操作機器，做好監(jiān)督，而不再是像之前那樣用現(xiàn)金找零這樣子，當然也是有一些老人來購物的確是用現(xiàn)金的，不過一天下來也是比較的少了。而且也是在這收銀的工作里頭讓我知道，如果自身是沒有一技之長的話，那么到了社會就真的會被淘汰，很多的工作機器就可以做好了，的確沒必要花費人力去做了，而自己想要以后有好的發(fā)展，自己的專業(yè)學習也是要抓緊，要去提升自己的能力才行的，特別是現(xiàn)在這個階段，其實社會的發(fā)展是特別的快，也是更新太快的，如果自己沒有好的學習方法，不去學新的東西，即使專業(yè)學好了，以后到了社會，也是容易被淘汰，而是需要持續(xù)的去學習的。
在收銀的崗位，我雖然只是輔助的`角色，但是經(jīng)過自己的思考，其實對于工作，對于超市的運營也是有了很多的思考，下班之后我也是會去找同事聊天，去了解超市的運作，以及他們對于社會的理解，讓自己能多一些累積，也是會在以后用到的。此次的實踐可以說讓我對于社會的認知比以前多了很多，這份工作或許對于自己的能力提升幫助不是那么的大，但是對于自己眼界，對于自己的認知卻是有了很多的改變，以前沒有想過社會是多么的辛苦和不容易，更是沒有考慮過，如果到時候找不到工作會如何，而在這也是讓我更看到，如果失敗是會怎么樣的，而自己不想變成這樣，又是該如何的去努力才行。
實踐其實也是把我們所學去運用到的，而此次的收銀工作讓我也是用到了一些在大學學到的知識，同時也是看到社會的工作很多的方面其實也是還要靠自己去學，去累積經(jīng)驗才行的，同時社會也是和學校很不一樣，我也是要去珍惜在校的日子，去努力學好，把自己的能力去進一步提升，以便以后更好的邁入社會。
暑假實踐活動總結(jié)2
暑期是學生的＂真空＂地帶，爸爸媽媽上班，老師同學不在身邊，如何健康、充實，愉快地度過漫長的暑期生活是一個十分現(xiàn)實的問題，開展各種社會實踐活動無疑是一個好的方法�！痢�*高級中學20xx年暑期的社會實踐活動是在校團委、學生會的指導下，分支部、小組、社團有規(guī)模、分層次地開展的。24個團支部（高三年級已順利畢業(yè)）、7個主要學生社團的工作進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，引導中學生學習和實踐社會主義榮辱觀，樹立成材報國的理想，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展，組織團員深入社會，開展豐富多彩的社會實踐活動。豐富多彩的暑期社會實踐活動達到了應(yīng)有的目的，取得了良好的效果。
以＂三個代表＂重要思想為指南，開展中學生愛國主義教育和理想信念教育。
1.以魯迅文學社、《杭高青年》雜志社、《校園節(jié)拍》記者團三個文學社團為單位組織參加20xx年浙江�。鄣慕逃�--中國孩子的情感日記＂征文活動。以＂愛的教育＂為主題進行創(chuàng)作，著重抒寫以＂愛心、感悟、成長＂為關(guān)鍵字的情感體驗。
2.抓住＂紀念中國共產(chǎn)黨成立85周年＂和＂紅軍長征勝利70周年＂的有利。了工廠銨氮污染問題；張冠李、魯晨等人組成小組研究了由于家裝引起的室內(nèi)環(huán)境污染問題；任佳菁、孫芳芳組成小組研究了城鎮(zhèn)及周邊郊區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況；徐凱、張園強等人組成的小組，發(fā)現(xiàn)了下沙母親河--幸福河的污染問題，并以此為課題調(diào)查了河流產(chǎn)生污染的`原因，調(diào)查排入河流的污水的來源，并提出了幾條建議。其他團員們通過暑期社會實踐，以小組的形式開展了各種調(diào)查活動，從細微處入手，觀察家庭生活中的一些細節(jié)，了解家用電器的污染問題，總結(jié)并寫成了家庭環(huán)保方案，盡力使環(huán)境問題在家庭生活中得到改善。在調(diào)查、實踐的同時，團員還積極自主地宣傳環(huán)保觀念，從我做起，從身邊做起，從家人做起。
2、各團支部組織團員以團支部、團小組、社團的形式帶領(lǐng)團員有計劃、帶項目到團支部所在的社區(qū)或街道報到。部分團員（家住外地）本著就近原則到各所在社區(qū)報到，組建臨時團支部，以社區(qū)臨時團支部為活動單位，積極參加社區(qū)組織的活動，為社區(qū)提供力所能及的服務(wù)，為創(chuàng)建文明社會工作做貢獻。暑假期間學校要求每位團員到社區(qū)至少活動2次，團支部活動3次（據(jù)不完全統(tǒng)計團員活動時數(shù)已大大超出規(guī)定的要求，部分團員服務(wù)時數(shù)達到30小時以上）。7月5日至7月9日團支部、團小組、社團、團員紛紛到社區(qū)報到，報到后主要開展了以下幾項活動：
�。�1）協(xié)助社區(qū)、街道、交管部門開展宣傳活動，著重協(xié)助開展＂知榮辱，樹新風＂、＂攜手＇1+6＇，節(jié)電進萬家＂、《道路交通安全法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等學習宣傳活動。團員們以＂我是社區(qū)好公民＂為主題，通過出黑板報和櫥窗、布置展板、進行電腦編報、獻計獻策、走上街頭等多種形式，在社區(qū)、街道宣傳以＂八榮八恥＂為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀；協(xié)助交管部門現(xiàn)場管理交通秩序，緩解交通壓力，對不文明現(xiàn)象進行文明勸導和義務(wù)引導活動。
�。�2）開展＂和諧的家園＂青年志愿者服務(wù)活動，要以滿足社區(qū)居民需求為宗旨，以關(guān)注老人、小孩、弱勢群體（包括外來務(wù)工青年子女）為重點，開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務(wù)活動。有的團支部以支部、小組為單位，到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務(wù)中心等社會性養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，開展生活服務(wù)、文化娛樂、康復訓練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動；有的團支部與結(jié)對街道、居民區(qū)一起開辦音樂、美術(shù)、科技、文化課等暑期培訓班，為社區(qū)居民特別是民工子女提供青少年校外教育服務(wù)，并協(xié)助社區(qū)開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動。
（3）電力緊張的杭城更加應(yīng)該樹立良好的環(huán)境保護意識。團員們積極開展社區(qū)環(huán)境保護、夏季護綠活動、廢舊電池收集活動、水質(zhì)測試活動、垃圾分類宣傳、清除城市牛皮廯、打撈河道廢物等活動。
�。�4）開展社區(qū)文體演出活動，有的團支部和部分團員協(xié)助社區(qū)組織開展社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)、納涼晚會等活動，展現(xiàn)出了良好的組織才能和文藝特長。如，7月初，40名團員參加了長慶街道暑期羽毛球夏令營開營儀式，并參加了羽毛球比賽和電腦繪畫比賽。
�。�5）積極參加社區(qū)開展的各類知識講座、參觀各類博物館，增長見識，開拓眼界。許多團支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座；參觀自然、歷史、科技、陶瓷博物館；參觀素質(zhì)教育基地--＂鋼鐵是怎樣煉成的＂杭鋼集團、蕭山高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，在第二課堂受益良多。
�。�6）參加社區(qū)的各項比賽，為社區(qū)增光。部分團員代表社區(qū)參加了各級征文、演講、棋類、體育、dv攝影等比賽，并獲得了較好的成績，展示了杭高人良好的形象。
（7）開展網(wǎng)上知識競賽活動。高一的團員響應(yīng)團委號召參加了＂我愛我家＂中華地理知識競賽、＂篤學不倦＂成語知識競賽、＂呼吸未來＂前沿科學知識競賽、＂規(guī)行矩止＂青少年法律知識競賽等各類網(wǎng)上知識競賽，培養(yǎng)健康、文明上網(wǎng)的習慣，學會利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己，度過了一個充實的暑假。
�。�8）從事其他公益活動。今年夏天杭城遇到少有的高溫天氣，用電、用水緊張成為政府和市民普遍關(guān)心的話題，團員們在停電期間主動走上街頭、走入社區(qū)，為交警同志、為孤寡老人送上純凈水和飲料，送上一份清涼。
暑假實踐活動總結(jié)3
20xx年7月18日上午9時，xx師范大學心理學院的傾心音社會實踐隊來到了位于濟南市天橋區(qū)堤口路西口的金色陽光花園，并將在位于小區(qū)內(nèi)的五方國際嬰幼園中開展本次暑假社會實踐的第一次活動。
本次社會實踐旨在研究兒童人際交往情況，隊員們在隊長的帶領(lǐng)下做好了充分的準備，并隨著幼兒園里的老師來到了一個中班，見到了可愛的孩子們。隊員們首先跟孩子們打招呼，互相介紹，建立起良好的第一印象，有助于在以后活動過程中使孩子們更好的配合。接下來，隊員帶領(lǐng)孩子們一起玩了一個游戲，通過分組合作，在一張簡筆畫上添加色彩來觀察小朋友們的團隊合作意識及人際交往技巧。
經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，有些小朋友在游戲中過于考慮自己的感受，只想要趕緊將自己的'想法表現(xiàn)出來，而忽略了其他小朋友，某些小組甚至出現(xiàn)哄搶的現(xiàn)象。還有些小朋友因為過于內(nèi)向，不知道如何在集體中更好的表達自己，于是干脆坐在一旁不參與。從孩子們遞交上來的作品也可以看出，畫面顏色較亂的作品一般出現(xiàn)在自我意識都較強的小組中， 畫面較亂、顏色搭配不協(xié)調(diào)。而畫的較好的作品則顏色鮮艷又不失規(guī)律，畫面協(xié)調(diào)可觀。這一組的孩子都比較安靜，游戲過程中沒有出現(xiàn)過哄搶現(xiàn)象，完成填色任務(wù)較有秩序，合作意識較強。
游戲結(jié)束后，隊員們對小朋友們的畫作進行簡單的點評，主要以鼓勵、贊美為主。并給獲勝的小組以適當?shù)莫剟睿⒆觽兒完爢T都玩得很開心。
下午，傾心音社會實踐隊又來到了長青市平安店北的愛心藝術(shù)幼兒園，流程于上午相似。出現(xiàn)的問題也大致與上午的小朋友們一樣。但隊員們通過觀察發(fā)現(xiàn)城市兒童與教育條件相對較差的城市邊緣兒童在團隊合作和人際交往方面的表現(xiàn)是有一定區(qū)別的。城市兒童較城市邊緣兒童有較強的自我表現(xiàn)意識，或是以自我為中心的觀念表現(xiàn)明顯。在合作完成一件事時，城市邊緣兒童能夠?qū)W會通過分配個人任務(wù)來完成集體任務(wù)，完成的畫作較為美觀、規(guī)則。但在創(chuàng)新意識方面，城市兒童稍顯優(yōu)勢，大多數(shù)孩子們頭腦活躍，對色彩有極強的感受力和表現(xiàn)力，不禁錮于現(xiàn)實世界中的色彩。
傾心音社會實踐隊的第一次活動圓滿落幕，隊員在活動中都體會到了與孩子們相處的的樂趣，并通過觀察孩子們的一舉一動得出了一定結(jié)論，收獲頗豐。
暑假實踐活動總結(jié)4
大學生涯的第二個暑假，多了一份坦然，少了一點熱忱。果真，是個大熔爐，剩下的只是圓滑。我的選擇居然是在學車這件事上，沒有太多的準備，效果也是可想而知。對于這個決定有一點小小的后悔，或許我應(yīng)該去接受專業(yè)工作的洗禮，為以后做準備才對吧。但是學車這件事真是讓我大開眼界，真心不簡單。
新交規(guī)的出臺讓原本的規(guī)則不復存在，什么都有了鉗制，科目一理論，科目二五項，科目三路考，科目四理論。
科目一比較好過，科目二的開始讓我真正明白了什么是駕校生活，什么是“招招致命”什么是領(lǐng)悟力，什么是老末，什么是無奈。
而我與這四個都息息相關(guān)，每一個步驟，每一個關(guān)鍵點都掌握不好，有時候真的挺郁悶的，貌似真的不適合，但是為什么又會選擇，我也搞不懂自己了，開始不自信了。
教練篇：
你到底能不能學啊，才20出頭的小孩記性這么差！
下車！你不能再學了。
懂不懂哪里錯了��！能不能記得啊！
你啊，我現(xiàn)在真無語了，只能用無語形容！
考慮好了，我是為你好的，要不要下次考，我等你電話。
呵呵，這就是我的王教練，生起氣來嚇死人啊，我都感覺自己好堅強啊，那么殘忍的話語都聽了下去，相當強悍啊，希望接下來的也可以勇敢聽下去。
學員篇：
天氣真熱。
小心點，教練今天心情不好。
我們都一樣。
下面是我了。
“至少自己努力過不后悔。”這個夏天最沁人心脾的話語，好久不見這個堅毅的態(tài)度。謝謝你們，劉老師，鮑老師，耿老板，瑞兄，孫將軍（麥霸），榮榮，歡歡，任兄，尚兄，還有重量級的天天帶著我的彤琰兄，辛苦你們了，一直艱難的看著我成長，我想你們也不忍心看下去吧，可惜我一直死皮賴臉的存在。
考試篇：
“上車唄？包車唄？”
“我要喝水！”
“啊，住哪里？”
“吃飯，哪家？吃什么��？”
“xx號車，尚建”
“怎么還不開始”
“30一個人，25吧”
結(jié)局篇：
我們上了一輛四面來風的大卡車，經(jīng)過兩三個小時的顛簸終于到了。
貌似沒有人愿意喝我的營養(yǎng)快線，都覺得不解渴吧，早知道帶純凈水了，然后我也喝了歡歡三塊五一瓶的冰紅茶，因為確實太渴了。
這個時候就辛苦王教練了，來回幫我們跑，最后在嶂山的一家賓館住下，有幾個兄弟太會過日子了哈，在隔壁找到了設(shè)備齊全且相對便宜的賓館，最終因為我們感情實在太好，我們也搬到了隔壁。
只記得孫將軍一個人付了第一頓飯錢，不是小數(shù)字哦，165呢，我也聽到將軍滴血的聲音了，哈哈。那些個的日子里我都是吃白飯過來的，真是不好意思啊。不過我經(jīng)常帶零食給你們吃的，稍稍緩解一下，嘿嘿。
尚兄因為一個OK居然掛在了出庫的那根白線上，甚是惋惜啊。還有瑞兄，將軍，劉老師掛在了11號車上，像我這種必掛的人居然開了兩遍，當然還是掛了。
等待再短也是漫長的，補考大多還是過了，可惜了任兄和劉老師啊，不過寒假我還是陪你們的。
我們選了25一個人的車，繞了好多小路哇，不過風景是美的，再然后我們有一種看到大城市的感覺，回到了大沭陽。
好了，整個暑假就在這里要告一段落了，雖然有好多不堪回首的技術(shù)問題，但是，真的`，我覺得我一直在進步，雖然被發(fā)現(xiàn)居然沒找到庫，嘿嘿，都過去了，最后送給我的小伙伴們兩首歌，一首小伙伴們都不太喜歡的快男的《追夢赤子心》，希望你們可以認真的面對每一件事，懷揣真摯的夢想；一首張震岳的《再見》，也送給我不再復返的青蔥歲月。
我怕我沒有機會，跟你說一聲再見，因為也許就再也見不到你，明天我要離開熟悉的地方你。要分離我眼淚就掉下去，我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會抹去。我不能答應(yīng)你，我是否會再回來，我不回頭不回頭的走下去。我會牢牢記住你的臉我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會抹去
我不能答應(yīng)你我是否會再回來我不回頭不回頭的走下去我會牢牢記住你的臉
我會珍惜你給的思念這些日子在我心中永遠都不會抹去我不能答應(yīng)你我是否會再回來我不回頭不回頭的走下去我不回頭不回頭的走下去我不回頭不回頭的走下去
暑假實踐活動總結(jié)5
一、前言
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！
二、實踐目的
1、暑假社會實踐是大學生寶貴的鍛煉身心的機會，在實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞、堅毅挺拔的精神以及勞動觀念和奉獻的精神，增強團隊合作意識。
2、充分發(fā)揮我們學生的知識和智力優(yōu)勢，在實踐中學會客服困難、獨立的去解決問題。
3、進行社會實踐活動彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化我們思想政治教育的實踐內(nèi)容，促進青年學生在理論和實踐相結(jié)合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。
三、實踐意義
1、利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感�，F(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的。
2、利于大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
3、大學生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。
四、實踐時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
五、實踐地點（單位）
xx市xx商城
六、實踐內(nèi)容
為在校學生的我們，在假期的社會實踐活動中在乎的不應(yīng)該是實踐什么樣的工作，而應(yīng)該在乎的是在整個社會實踐活動中得到了怎樣的鍛煉，有了多少的收獲，所以20xx年的假期，因為氣候等各方面等原因我沒有遠出到外省去實習，而是在學校附近的商場簡單實習，深刻體會；這也符合學院團委要求“就近”的原則。以下是我本次社會實踐的具體過程以及實踐心得體會：
經(jīng)過重重面試，我被安排在了xxx的xx商城，工作的主要任務(wù)是擦拭玻璃，保證各種家電上沒有灰塵；發(fā)宣傳單，在各個路口向行人發(fā)單頁，介紹正在做活動的產(chǎn)品；向顧客介紹他們所需要的家電等等。
帶著興奮又緊張的心情，我上了第一天班，這一天的班讓我覺得無比的累，因為之前對家電沒有絲毫的了解，很多產(chǎn)品甚至都叫不出它們的全名，更不知道怎么去使用它，這讓我頓時亂成一團糟，幸好商城負責人給我指派了一個師傅，她耐心的給我講解各種電器的使用方法、性能、價位、特點、優(yōu)惠條件等等，還教我推銷之道，注意事項等等，我在本子上一一地記著，忙得手忙腳亂，然后就是對應(yīng)著各種電器慢慢地去了解，努力在最短時間里記得它們的功能、價錢等，遇到不懂的情況就翻說明書，一點點地弄清楚，不放過任何的功能、任何的按鈕……
下午的任務(wù)是發(fā)宣傳單，發(fā)傳單看似簡單，其實不然，因為那天下著雨，我忘記帶傘了，只能向商城的員工借了一把傘，可是要拿著一大堆的單頁還要撐傘真的不太現(xiàn)實，但沒有辦法，這就是考驗的時候。我的任務(wù)是和另外一個和我一樣也是兼職的*到市區(qū)的南郊去發(fā)傳單，因為下過雨，那里的人很少，走過幾條小街小巷，才發(fā)出幾十張，剩下的幾百張，我們只能往每一家店鋪盡可能的多發(fā)傳單。當我們派完傳單之后，我們幾乎都淋濕了，時間已經(jīng)將近六點鐘了，又累又餓又濕，所有的辛酸只有真的體會過才知道，可以說第一天的開始就是如此，預(yù)示著接下來的日子里，還有多少的困難在等待著我們，現(xiàn)實跟理想之間真的相差很大，在此之前，我想象著我們是坐在店里面銷售產(chǎn)品的情景，但現(xiàn)在……借用一位名人的一句話“吃得苦中苦，方為人上人”，我相信我會堅持下來的。
每天上班的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，去污除塵，做各種各樣的衛(wèi)生，有時候會抱怨自己像一個清潔工一樣，但其實只有從生活中最基本也最簡單的事情開始做起，才能更好的做好其他事情。這也許是對我們的鍛煉，現(xiàn)在的我們，最容易犯心態(tài)浮躁，好高騖遠的毛病。現(xiàn)在這些看似簡瑣的工作，不就是可以當作磨練的機會嗎？我告誡自己，天下事莫作于細，請從務(wù)實開始吧。初來店里，單調(diào)機械的生活，使得心里未免有些失落，此前，早有學長告言在先，不要對你的兼職抱有太高的期望，作為相對缺乏經(jīng)驗的學生，公司不可能把核心業(yè)務(wù)交給你，盡管你很認真的把所有的電器的性能都背下來，但是要想真正把東西賣出去，還是需要一段時間鍛煉的`。我當時就想，只要有舞臺，就不怕英雄無用武之地�，F(xiàn)在應(yīng)該把簡單的事情做好，才能做更復雜的工作。接觸實際，才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實總是存在難以彌補的差距，唯有調(diào)整心態(tài)，調(diào)整方向，才能在二者之間取得平衡。我鼓勵自己要擺正自己的位置，從最基層的東西學起，只要用心觀察思考，勤于學習，還是能收獲很多東西的。
很快，一個月的兼職生活就結(jié)束了，在這期間，無數(shù)次想要放棄，和學校舒服自在的生活相比，這種每天都要遵守規(guī)則，不能犯錯，時時刻刻在競爭著的生活真的好累，每次回到家里，絲毫不想動一下，但是還好，我堅持下來了。
在兼職期間，我更好的接觸了社會、認識社會，這是我即將步人職場的初體驗，在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感受到了社會和學校的種種不同，學校的生活是悠閑自在的，沒有太多的競爭，而在社會上，每天都要繃緊自己的神經(jīng)，時刻想著要讓自己進步，跟上競爭的步伐，不被發(fā)展快速的社會所淘汰，因此在剩下的校園生活里，我將會更加努力地去完善、充實自己，去獲得更多與社會相關(guān)的知識，讓自己在踏上社會之前充滿電。這次的兼職讓我學到了很多對以后的職業(yè)規(guī)劃的新補充，也讓我了解到自己的缺點所在，我將會努力將缺點轉(zhuǎn)化為有點，讓自己的身上散發(fā)出光芒，感謝鑫榮華商行給我的這個機會，也感謝在此期間幫助過我的所有人。
七、結(jié)語
通過這次的暑假的社會實踐活動，我們從中體會到，現(xiàn)在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改變的現(xiàn)狀下，在校大學生應(yīng)該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力；在培養(yǎng)實踐能力的同時，應(yīng)該夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識基礎(chǔ)，為踏入社會與順利開啟自己的職業(yè)生涯做好準備。
回顧短暫而又充實的實習實踐生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。近年來，企業(yè)對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學生也只有主動走出象牙塔，積極參與到暑期實踐中去，才能有效提升自身的綜合能力，實現(xiàn)從校園到社會的完美轉(zhuǎn)型。
暑假實踐活動總結(jié)6
隨著“低碳生活，以物換物”活動的開展，我們對活動越來越熟悉，也有了越來越多的感悟和收獲。這幾天給我最大的感悟是，剛開始的時候，活動比較冷清，物品少，參加活動的人也少。但是，隨著商品種類的增多，參與的'市民越來越多，氣氛也越來越活躍。同時，人員安排、物品分配、工作內(nèi)容安排也越來越合理實用。所以，我認為萬事開頭難。不管做什么，只要方向?qū)α耍鸵欢ㄒ獔猿窒氯��？傆幸惶欤饷鞯奈磥頃霈F(xiàn)。在堅持主體的同時，也要善于根據(jù)具體實際情況進行合理全面的調(diào)整，放松心情，靈活應(yīng)對。
總結(jié)這一周的實踐活動，我覺得是最有意義、最充實、最快樂、最有收獲的一次活動。我們的團隊也是最好的團隊。團隊中每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，用自己的行為和性格影響他人，取長補短，互相交流合作，互相幫助，在實踐中對人、事、物都有自己的對策。在實際行動中，可以近距離感受身邊的世界和與所學相關(guān)的實踐，從而對所學專業(yè)的未來規(guī)劃進行發(fā)展和延伸，對環(huán)保有更深刻的理解，對志愿服務(wù)有實際的認識。是我從書本上得不到的收獲，也是我這次暑期實踐最大的收獲之一。
然而，天下沒有不散的宴席，但我們“美麗新鄉(xiāng)環(huán)保宣傳服務(wù)隊”將永遠留在我們每個人的心中，留在環(huán)境學院的歷史上。再見，我很榮幸也很高興能和你一起度過這個無與倫比的七天假期。也希望大家今年過一個充實、快樂、充實的暑假。開學見。
暑假實踐活動總結(jié)7
為了更好的用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，進一步提高學生干部的綜合素質(zhì)，引導青年成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。貫徹落實團省委下發(fā)的《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程》的文件精神，進一步推動暑期社會實踐的深入開展，我系青馬工程培訓班于20xx年7月21日組織學員到xx鎮(zhèn)進行暑期“三下鄉(xiāng)”活動。經(jīng)過系團總支精密部署，認真組織、嚴格實施達到了運用專業(yè)知識服務(wù)農(nóng)村鍛煉隊伍的預(yù)期目的。情況總結(jié)如下：
一、做好xx系青馬工程暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動準備工作
為確保此次xx系青馬工程暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的順利開展，確保前期工作的有序進行和實踐活動期間隊伍安全，我們多次組織青馬工程暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊成員們召開籌備會議。會議中大家集思廣益，各抒己見，各自提出了自己草擬的活動方案，通過多方討論，最終制定了詳細、縝密的活動計劃。期間，我們還多次與賓縣人民銀行和農(nóng)村信用社聯(lián)系，研究確定暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的具體方案，研討金融支農(nóng)幫扶座談會調(diào)研題綱。扎實推進“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的各項準備工作，明確個人分工，確保實踐活動能夠高效、有序的進行。除此之外，為保障“三下鄉(xiāng)”30余名學生們?nèi)松碡敭a(chǎn)安全，我們集體購買保險。
二、加強宣傳，深入實際，全面扎實地開展xx系青馬工程暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動
�。ㄒ唬┢占敖鹑谥R，提高群眾金融風險防范意識
我們在xx鎮(zhèn)設(shè)立宣傳點，通過發(fā)放宣傳單、入戶講解等形式針對不同年齡人群特征，有針對的進行宣講，現(xiàn)場宣傳征信方面的金融政策，普及相關(guān)金融知識。我們在宣傳點掛貼橫幅標語、發(fā)放金融知識宣傳手冊150余冊、各種金融知識資料800余張。xx系青馬工程暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊成員積極為當?shù)厝罕娭v解金融知識，對金融詐騙的預(yù)防、報警、打擊等方面做了認真的`宣講，充分提高群眾金融風險防范意識，把內(nèi)容豐富的金融知識和方便貼心的金融服務(wù)送到居民朋友旁邊。通過講解和對群眾提出問題的解答，一方面使群眾中的疑問得到了解答，另一方面也使我們在宣傳中得到了鍛煉，更加密切了與群眾間的關(guān)系，得到了群眾的認可。我們也在向群眾宣傳過程中，體會到了我們的價值，青馬工程暑期“三下鄉(xiāng)”實踐團隊的同學們深深的感受到這次活動開展重大意義。
�。ǘ┳咴L鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，考察當?shù)毓I(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式
xx系青馬工程培訓班學員參觀了該村的大米生產(chǎn)基地，該村王主任向?qū)W員們介紹了該村從貧困村到生產(chǎn)大米近萬噸的生產(chǎn)基地，展鵬米業(yè)的廠房負責人向我們介紹了該村大米種植、加工流程，隨后我們分小組對廠房進行了參觀，在參觀過程中，學員們以謙虛的態(tài)度向工作人員積極提問而工作人員也仔細的為隊員們進行了解答，看著一排排流水線工人們在大學的我們了解了農(nóng)業(yè)工作者的艱辛，明白了糧食的來之不易，不僅要學習他們的吃苦耐勞，更懂得了“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。隨后我們對農(nóng)村工業(yè)融資問題進行調(diào)研，農(nóng)村工業(yè)化進程加快，資金需求大大增加，但相對應(yīng)的支農(nóng)資金卻沒有相應(yīng)提高因此農(nóng)村工業(yè)發(fā)展需要金融機構(gòu)的資金支持。我們將調(diào)研后的結(jié)果總結(jié)反饋給與其對接的綏濱縣農(nóng)村信用社，把百姓們在融資方面的問題如實的反應(yīng)給信用社，爭取幫助當?shù)匕傩战鉀Q困難
（三）走訪農(nóng)業(yè)種植基地，調(diào)研生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展趨勢
xx系青馬工程暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團為了對于當?shù)氐幕窘?jīng)濟狀況進一步的了解，培訓班學員用調(diào)查問卷、訪談等多種調(diào)研方式對當?shù)剞r(nóng)村生態(tài)種植園展開調(diào)研，近年來，鄉(xiāng)黨委政府積極引導示范，取得了一定成果，積極舉辦種植技術(shù)培訓班，使農(nóng)村生態(tài)種植產(chǎn)業(yè)化發(fā)展跨越了更高的臺階，現(xiàn)今xx鎮(zhèn)生態(tài)種植園種植面積已經(jīng)達到200余畝，養(yǎng)殖大戶20余戶，并形成了生產(chǎn)供銷一體化的產(chǎn)業(yè)模式，努力引進和培育農(nóng)業(yè)大戶推進春耕生產(chǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小型企業(yè)日益增加，農(nóng)村集體經(jīng)濟建設(shè)前景良好。學員們深入傾聽農(nóng)民心聲，切身感受到農(nóng)業(yè)金融的存在意義以及日益增長的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新元素，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)更好更快的發(fā)展。
三、認真總結(jié)金融支農(nóng)新模式，將xx系青馬工程暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動引向深入
�。ㄒ唬╅_展青年馬克思主義者社會實踐活動的重要性
新時代的大學生，是中國承前啟后的一代，是繼往開來的一代，是肩負歷史和時代重托的一代，我們大學生不能只學書本知識，不能只是紙上談兵，再好的理論，也得在實踐中去檢驗，實踐出真知，引導我們接觸社會、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)力。
�。ǘ╅_展社會實踐活動增強大學生社會服務(wù)意識
以參加此次活動為契機，進一步堅定信念，提升素質(zhì)，增強服務(wù)意識通過這次活動，更加使大學生認清，只有深入實踐，使參與活動的每一個大學生都能深切地感受到“走基層、訪民情、問民需、解民困、接地氣”的重要性。
�。ㄈ┡W習專業(yè)知識的重要性
在這次活動中，我們也感到知識的局限性，還不能更好地為基層群眾服務(wù)，特別是一些前瞻性的、深層次方面的問題，我們還缺少研究和探尋，以后還要進一步加強對金融知識的廣泛涉獵，不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為基層群眾服務(wù)。
本次活動我們感受到農(nóng)村生活的艱辛，也讓我們看到了當前農(nóng)村金融的發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)民融資的困難所在。在現(xiàn)實社會中，我們會發(fā)現(xiàn)在大學所學的理論是知識遠遠不夠應(yīng)付實踐活動的。作為一名青年學生干部要更加努力的學習，努力的為拓寬農(nóng)民的融資方式和投資渠道獻言獻策，為農(nóng)村金融的發(fā)展奉獻自己的一份力量。進一步認識我國的國情，了解國家對農(nóng)村的方針政策以及進一步堅定我們能在中共的領(lǐng)導下建設(shè)中國特色社會主義的決心和信心，從各方面塑造自己成為具有中國特色的的青年馬克思主義者。
暑假實踐活動總結(jié)8
暑假伊始，南通航運學院管理信息系組織“物流”、“東健集團”、“農(nóng)業(yè)銀行”、“創(chuàng)造世界”等四支暑期社會實踐團隊來到各自的實踐場所，圍繞“崗位見習、專業(yè)研究、關(guān)愛新小市民、節(jié)能環(huán)�！钡纫幌盗猩鐣叨汝P(guān)注的問題開展了相應(yīng)的社會實踐活動。這些活動概述如下：
其中由15名物流專業(yè)學生組成的'“—物流”暑期社會實踐團隊來到智興物流有限公司，從“感知企業(yè)文化、感受職場環(huán)境、分享畢業(yè)生經(jīng)驗”等方面開展實踐研究活動；“創(chuàng)造世界”暑期社會實踐團隊來到南通市崇川區(qū)學田社區(qū)，開展了“廢舊報紙再利用、廢舊羊毛手工DIy、環(huán)保書籍閱讀、環(huán)保主題晚會、看環(huán)保電影、用廢舊罐頭煮爆米花”等一系列環(huán)保主題活動；
由32名管理專業(yè)學生組成的“東健集團”暑期社會實踐團隊，在東健集團德清培訓基地接受了“職業(yè)商務(wù)禮儀”、“職場金塔原則”、“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程培訓和素質(zhì)拓展活動；在中國農(nóng)業(yè)銀行南通市分行的安排下，13名會計專業(yè)的學生接受了銀行的強化培訓，并在中國農(nóng)業(yè)銀行各縣市分行開展了專業(yè)見習活動。
各種暑期社會實踐活動的開展激發(fā)了學生的學習和工作熱情，使他們提前感受到企業(yè)文化，了解職場要求，提高專業(yè)技能，在實踐中成長，從奉獻中收獲，從而為以后的工作打下基礎(chǔ)。
暑假實踐活動總結(jié)9
“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假還是和往年一樣，在街頭尋找打工的地方。其實學校要求我們積極參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，早點品嘗社會的酸甜苦辣。
炎炎夏日烈日當頭，在這樣的環(huán)境，我就是要考驗自己，能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我找到了一家名叫悠適的西餐廳。老板看我是個學生，就知道我是要做兼職的，可他更想招全職的，但由于店里實在很忙，也就同意我留下了。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。首先從擦玻璃，掃地，拖地等干起。接著，客人來了就要端茶送水，至于點單我還沒有接觸，因為我還是新手嘛，并不了解店里的菜單，所以呢，我就負責送餐了。最后便是收拾桌面的碗和杯子了。偶爾的時候，我還要負責送外賣。
雖然一天只做三個半小時，但忙起來還是很累的，期間不能坐著，不能玩手機，要時刻注意客人的需要。
漸漸的時間久了些，我可以幫客人點單了，即便我對菜單還不是很熟悉，但我還是能夠做好的。每天來來往往的客人，眼見大部分都是老顧客了，基本都了解他們的需求，可以和他們聊上幾句。那些客人中，很多都是附近公司的白領(lǐng)，老總等，更有來自其他國家的。
經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性。
對待顧客的應(yīng)該對到以下幾點：
1.熱情、禮貌迎接消費者進店、入座，免費送茶候餐;
2.遞上菜譜，主動介紹經(jīng)營的品種、風味特色等;
3.消費者點菜后應(yīng)迅速開具菜單，并認真聽取消費者提出的特殊要求等，經(jīng)與消費者核對無誤后，及時將菜單送交廚房制作;
4.根據(jù)不同的消費者需求，擺好與之相適應(yīng)的`餐具、飲具，送上消費者所需的酒水、冷菜等;
5.上菜應(yīng)報菜名，時鮮、名貴及特色、風味菜肴、食品應(yīng)做必要的介紹;
6.及時為消費者解決有關(guān)需求或提供相應(yīng)服務(wù);
7.餐畢結(jié)賬應(yīng)唱收唱付，準確無誤，并做到文明用語，禮貌送客;
8.及時清理桌面或更換臺布，為下一步接待工作做好準備。
本次社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。
我積極倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務(wù)社會，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì)，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務(wù)。
我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的地位�，F(xiàn)代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關(guān)注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學生的就業(yè)率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順利的工作，用自己的所長服務(wù)于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧!
暑假實踐活動總結(jié)10
這個暑假，我參與了一個為期兩周的社會實踐活動，旨在提升自我素養(yǎng)，拓展視野，增強社會責任感。在此期間，我與隊友們一起度過了許多難忘的時光，留下了深刻的記憶。
在活動中，我們的主要工作是在市中心開展環(huán)保志愿活動。具體而言，我們在城市的公共場所進行環(huán)境整治，宣揚環(huán)保意識。作為小組的一員，我承擔了團隊協(xié)調(diào)員的角色，負責組織和協(xié)調(diào)各項活動。
在實踐過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。我們共同探討問題，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，分工合作，共同完成任務(wù)。這個過程中，我不僅學會了如何與人溝通、協(xié)作，還鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導力。
此外，通過這次活動，我更深入地了解了環(huán)保問題的重要性。我們的城市面臨著諸多環(huán)境挑戰(zhàn)，如空氣污染、水資源短缺等。通過親身參與環(huán)保行動，我認識到了保護環(huán)境、珍惜資源的緊迫性。在以后的.生活中，我將更加注重環(huán)保，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的一份力量。
回顧這次暑假社會實踐活動，我深感收獲頗豐。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的假期生活，還讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持這種熱情和動力，積極參與社會實踐，不斷提升自我，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力。
暑假實踐活動總結(jié)11
我利用暑假時間，在一家圖書館擔任了志愿者。我負責整理書架、協(xié)助讀者查找書籍，并參與了圖書館的.暑期閱讀活動。這次實踐讓我更加熱愛閱讀，也鍛煉了我的耐心和責任心。與不同年齡段的讀者交流，讓我更加了解他們的閱讀需求，也拓寬了我的視野。
暑假實踐活動總結(jié)12
為了讓廣大青少年度過一個快樂、健康、安全的暑假，促進社區(qū)精神文明建設(shè)，我社區(qū)暑假活動在街道關(guān)工委的重視和指導下，圍繞“講文明、樹新風”，開展爭當“文明”小公民系列活動，以學習教育、實踐體驗、鍛煉感悟等多種形式開展活動，真正做到學生放假不放教、放學不放育，受到社會各界、社區(qū)居民、學生家長的好評和贊賞�；仡櫧衲甑氖罴倩顒�，主要有以下幾個特色：
一、全社會齊抓共管，暑假放假不放教
暑假期間，青少年的活動、生活場所主要分散在家庭、樓群和社區(qū)。社區(qū)以青少年為主體，家庭樓群為基地，父母家長為督促人，形成全社會齊抓共管良好局面。社區(qū)制定了假期活動計劃，并于7月12日召開青少年暑假活動聽證會，在會上專門聽取了社區(qū)青少年的意見，根據(jù)青少年的需要，重新科學組織安排。此次聽證會長沙晚報進行了大幅版面報道，取得了較好的社會反響。
落實活動場地。社區(qū)最大限度開放活動室、閱覽室和作業(yè)輔導室。雖然今年天氣暑冷，但來參加活動的青少年較多，有的參加室內(nèi)健身活動，有的學走各類棋子，有的閱讀報刊雜志，各得其所�？傊�，社區(qū)干部、關(guān)工委老同志、父母家長齊心合力擰成一股繩，暑假放假不放教，讓孩子過一個輕松、愉快、安全、有意義的假期。
二、國學講壇創(chuàng)建地，思想教育顯成效
1、充分發(fā)揮社區(qū)思想道德教育輔導員的作用，以紀念香港回歸10周年、建軍80周年、“南京大屠殺”歷史事件70周年為契機，積極開展愛國主義、民族精神和革命傳統(tǒng)教育，于7月25日聯(lián)系了瀟湘電影頻道為中小學生放映一場革命教育影片(狼牙山五壯士)。
2、利用社區(qū)“國學講壇”這一平臺，開展青少年假期思想教育活動，做到讓廣大青少年離校不離教，引導青少年學生感恩父母、回報社會，在校做好學生、在家做好兒女、在社會做好公民。8月2 日，省政府督學、原市委副主任鄧力耕教授為居民朋友獻上一場精彩的講座，講課的主題是“湖湘文化與文明長沙”。
為使廣大青少年朋友了解黨史，在中國人民解放軍建軍80周年、紀念“九一八”事變76周年之際，同時也是文廟坪社區(qū)“國學講壇”系列講座之一，8月29日，區(qū)史志檔案局、文廟坪社區(qū)聯(lián)合開展“黨史宣教進社區(qū)”活動。
主講人——區(qū)黨史聯(lián)絡(luò)組領(lǐng)導、原區(qū)委黨校唐耀明老師為市民講了一堂行動的課，他以“九一八事變”為引子，通過諸多鮮活的戰(zhàn)例和鮮為人知的'資料，生動講述了中國人民自“九一八”以來反抗日本帝國主義的壯麗史詩和中國人民解放軍成長的艱辛歷程，激起了全場觀眾的強烈共鳴，大家無不為我國、我軍的歷史感到自豪、振奮，更激起了市民珍愛和平、振興中華的強烈責任感和使命感。
三、 求實創(chuàng)新搞活動，新穎多樣受歡迎
暑假活動年年搞，既要“創(chuàng)新”，更要“新穎”，就為這四個字，社區(qū)工作人花費了許多心思，努力做到新、特、奇、巧，使大活動的質(zhì)和量比往年有所提高。
在暑假即將結(jié)束的9月2日，社區(qū)特聯(lián)系到了老百姓大藥房南門口分店開展了老百姓趣味運動會，豐富了廣大中小學生的業(yè)余生活，受到了青少年和家長的普遍歡迎。
今年暑假的主題是“講文明、樹新風”，樹立社會主義榮辱觀，組織學生開展“寫文明作文，做文明學生”活動。發(fā)動學生圍繞“講文明、樹新風”這一主題寫好一篇作文。三年級以上的學生都寫了一篇以“講文明、樹新風”為主題的文章，征文比賽一共收到作文98篇，評出了一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，給他們發(fā)放了獎品。在家長、學生中產(chǎn)生了較好的反響。
暑期活動豐富多彩、新穎創(chuàng)新，大大提高了社區(qū)青少年參與活動的積極性，家長積極來電，孩子主動上門，大家都說：“暑假社區(qū)是孩子們最愛去的家。”
今年的暑假活動取得了一定的成績，但是離上級的要求還遠遠不夠，今后社區(qū)關(guān)協(xié)將再接再勵，把假期青少年的活動安排得更加豐富多彩。
暑假實踐活動總結(jié)13
根據(jù)新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實際，學校政教處每年寒、暑假開展學生社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動，提高學生綜合素質(zhì)和能力。
通過社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，整合了社會各方力量，使學生的綜合素質(zhì)進一步得到延伸，進一步完善了學校、家庭、社會三位一體教育機制。通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應(yīng)能力、社會參與意識、公民責任感。
活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“九中學子”的風采。
活動主體：
高一、高二全體學生。
活動形式和要求：
1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社會、社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動。活動時間量為2小時/周/人。各活動小組密切合作，自主開展社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動。主動聯(lián)系活動單位，簡要制定活動計劃，在活動中有意識地鍛煉了各方面的能力。
2、以學生社團(義工團等)為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
活動時間：
20xx--20xx學年度暑假。
六、活動內(nèi)容：
1、社區(qū)服務(wù)：參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村、居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展清潔樓道、拾撿垃圾等活動。
2、扶貧助困：發(fā)揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。
3、職業(yè)體驗：根據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃，尋找相關(guān)職業(yè)進行實習體驗。
4志愿服務(wù)：進行普法宣傳，宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農(nóng)民和生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)和政策知識等。
5、家務(wù)勞動：假期每周為父母做一頓飯，收拾一次家。
評選辦法、參照標準及評選結(jié)果
1、評選辦法：在班內(nèi)，小組互評出A、B、C三等各1/3，班主任復核。再送到政教處，政教處組織專家組再復審，確定等級，公示后，計入成長記錄檔案。
2、評選標準：
a、五個一活動完成情況
b、活動的難易度
c、有無亮點
d、有無創(chuàng)新點
e、態(tài)度
3、評選結(jié)果：高一年級A等175人、高二年級A等207人。
活動效果：
1、服務(wù)社區(qū)
通過服務(wù)社區(qū)的活動，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;使學生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學生在服務(wù)的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責任感。
2、走進社會
通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經(jīng)驗;理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德;在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識;在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強的.公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術(shù)與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
3、珍惜環(huán)境
通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
4、關(guān)愛他人
通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
5、善待自己
通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當?shù)姆椒ǹ刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進一步適應(yīng)各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會用法律保護自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
暑假實踐活動總結(jié)14
今年暑假我一直在參加社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束，我才回到了校園，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力。
一、實踐對象
中學一名初二年級學生。
二、實踐目的
對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。
三、實踐過程
由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內(nèi)容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，基礎(chǔ)打得比較扎實，學習能力比較強，但她畢竟還比較小，學習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比如不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進，勞逸結(jié)合”的學習輔導計劃：
“端正態(tài)度”
我很清楚作為一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學習體會和經(jīng)驗，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)該說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。
“循序漸進”
正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數(shù)學：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。
白天上午給她補習七下的內(nèi)容，只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言，感覺她基礎(chǔ)不錯，可以培養(yǎng)她的自學能力，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡單，例題和課后習題都不用做，我反復的.給她講為什么要看書上的例題和習題，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。
無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了。”看著她那副樣子，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。
輔導英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開始學習英語，現(xiàn)在七年級學的內(nèi)容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。
最后則是我來幫她梳理書上的知識點，告訴她哪些是應(yīng)該重點掌握的，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7：00-8：00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。
為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內(nèi)的學生很多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增強她的口語水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓，雖然這個集訓是針對大學生的，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導。
這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復的告誡她這是學習的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要盡自己的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過，但我不能答應(yīng)她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習，數(shù)學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的。
“勞逸結(jié)合”
下午我沒有安排什么學習內(nèi)容，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞，經(jīng)常要去參加培訓。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強，容易上癮，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi)。課件和她聊天時，我特別給她強調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮。
四、實踐結(jié)果
在我的輔導下，該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績，而且她學習時的一些小毛病也改了不少。
五、實踐體會
第一，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個初中的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關(guān)注這名學生的成長的，不斷的發(fā)展中，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學習的時候?qū)W習，不學習的時候就娛樂，這才是好學生，我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好！
暑假實踐活動總結(jié)15
從7月6日開始，韓山師范學院化學系社會實踐活動服務(wù)隊在汕頭市龍湖區(qū)外砂鎮(zhèn)南社村南僑小學開展為期一周的義教活動，內(nèi)容豐富多彩，包括書法，手工，武術(shù)，健美操，手語等。此次社會實踐，韓山師范學院化學系服務(wù)隊也展現(xiàn)了我院“勤教力學，為人師表”的校訓，初為人師，他們盡心盡力。
一、初為人師，盡心盡力
化學系參加此次社會實踐活動共有36人包括輔導員老師柯東賢，其中有25名學生參與教學活動。而且，參與此次暑假上課的學生大約有200人，分為五個年級六個班，并且每班安排2名服務(wù)隊人員擔任班主任。
每天早上，各班班主任都會認真清點學生人數(shù)，確保學生都到校學習，若是有學生無故沒來上課，老師則會打電話咨詢家長。課上，有的老師會特別提醒學生天氣炎熱要記得多喝水，來上學要記得帶傘遮陽，以免中暑。班主任沒課時，總會到班里巡視，甚至坐在教室后面陪同學生上課，時不時督促走神的學生。課后，五年級的學生總會向老師請教這節(jié)課不懂的地方，老師都不厭其煩地將課堂內(nèi)容再仔細講解，直到學生全面了解為止。
二、一絲不茍，耐心指導
每天，南僑小學的禮堂都會有各年級學生上課的身影，盡管外面烈日炎炎，卻阻擋不了學生學習的熱情。通常，武術(shù)，健美操，舞蹈等室外課程會在禮堂上課，場地比較寬廣通風。
一年級的學生由于年紀比較小，容易開小差，調(diào)皮搗蛋，所以教學的老師要比較有耐性和毅力。教授他們舞蹈的文嬌同學和淑如同學除了念口號，做示范，還常常會到學生中間查看他們動作是否標準，悉心指導。有時，一個簡單的動作，有的學生仍然會一次又一次地出錯，此時，她總會走到他身旁，與他一起做動作，不斷糾正錯誤，直至學生學會為止。
淑真同學負責四年級的武術(shù)教學，在匯演上曾為大家?guī)砭实奈湫g(shù)表演，在課堂上，她一絲不茍。扎馬步時，她兩腿開立，與肩同寬，兩腳平行正對前方，挺直腰桿，為學生提供標準的示范，不茍言笑的她認真查看學生的不足，及時揪出他們動作的`不規(guī)范，學生也融入到這種嚴肅專注的氣氛中，各個全神貫注地聽講。
三、創(chuàng)意教學，青出于藍
為期一周的社會實踐活動，除了傳統(tǒng)的教學方式，老師們還會想一些讓學生在學習中比較容易接受的花招，讓學生在樂中學習，勞逸結(jié)合。
爍子同學用潮語講課，巧妙地拉近與當?shù)貙W生之間的距離。通過講潮汕地區(qū)的有名富商的發(fā)家史來啟發(fā)學生理解他們身上難能可貴的品德素質(zhì)，以此來教育教導學生要誠實做事做人，不貪便宜等，這樣既能達到教學目的，又能讓孩子們印象深刻，潛移默化地受這些故事影響著。
此次社會實踐，韓山師范學院化學系服務(wù)隊既學習黨的十八大精神，深化大學生對中國夢的理解和認識，又踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，開展支教文體活動，服務(wù)社會，實現(xiàn)自我的價值，促進自身全面發(fā)展。
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