（合集）企業(yè)實踐總結15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的企業(yè)實踐總結，歡迎大家分享。

企業(yè)實踐總結1

　　小公司人員緊缺，一個人當幾個人用，管理者也對實習生加強培養(yǎng)。大公司人員多，各自忙自己的。這個前期建議先找個小公司學習一段時間 感受下 剛出來先不要以工資多少，先學到學校里學不到的東西這才是能力。差距慢慢就和其他同學拉開了。 同時也。

　　自己去店面推薦自己啦。 就說做設計師助理 一般有點底子別人還是會接受的.東易和業(yè)之峰還不錯

　　換個公司吧，小編那時候實習期，經常量房，作圖，偶爾也去工地，建材市場看看。他們不用半年后給你當設計師做誘惑，你怎么愿意做這個廉價勞動力，老板都是冷血的，說不好聽的，半年后，給你來句“你能力還不夠，再做幾個月”，你還是乘早換一個，在。

　　這個其實呢，自己在公司里面還是要有師傅，帶領的話呢，還是對自己成長的是非�？斓腵，那么可以自己主動和領導來提出來，或者是你自己去，看看有沒有自己感到感興趣的前輩，這樣的話呢，自己主動的去學習一些知識，回來之后呢，可以自己準備一些。

　　去哪里都一樣的，任何公司任何單位。你必須學會去偷著學習經驗，學習到能讓自己立足的本領，別人對你發(fā)脾氣是因為他們的能力高于你，看不起你，所以你要努力的提高自己，忍受別人所不能忍受的，轉成動力發(fā)奮圖強。

企業(yè)實踐總結2

　　為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，學校安排專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我作為計算機專業(yè)教師，深入到新一佳商業(yè)集團，進行行業(yè)調研，頂崗培訓，其中我重點是計算機應用的學習實踐活動，我覺得這樣的學習機會難得，自己也和學員一起開始了學習生活，實踐體會如下：

　　一、積極參與，深入企業(yè)

　　在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心接受漣源市城南建安公司管理人員和技術員工的指導和要求；自覺遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，發(fā)揮團隊精神，經歷了深刻的職業(yè)道德教育和培訓。

　　具體工作中，我與參訓老師一起深入一線崗位實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨公司各部門主管、業(yè)務操作人員，在工作任務實踐過程中，全面了解了公司經營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式；學習管理體系、業(yè)務流程、操作標準、行業(yè)標準等基本信息；實踐公司真實的工作環(huán)境、崗位職責和任職資格；熟悉公司應用的專業(yè)知識，吸收本專業(yè)的新知識、新技能、新方法；掌握了計算機應用的技術技能。

　　二、邊學習、邊思考、邊提高

　　1中等職業(yè)教育教學理念的新突破

　　下公司實踐，像公司工作人員一樣上班下班，從事公司員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使我體驗了公司工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉公司相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構計算機專業(yè)課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構課程教學內容能力的新提高。

　　2.豐富了專業(yè)教學資源

　　在公司的實踐中，我了解計算機專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉公司的現(xiàn)場環(huán)境。收集公司的工作流程、崗位操作技能、操作過程中的相關信息，并進行詳細的操作過程記錄。一方面，為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學資源庫；另一方面，這些教材也可以充分運用到專業(yè)核心課程建設中，以提高教學質量。

　　三、實踐經驗的獲得促進了教學水平的提高

　　對于下一步公司的實踐，我提出了要求，要把課堂教學改革的問題和任務帶到學習中去，深入到生產線上去。我了解和實踐了計算機行業(yè)先進的管理經驗，凡在專業(yè)教學資料中講解的計算機應用知識，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經過這次鍛煉，我表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學生介紹這些計算機軟件的功能和使用，并且馬上把實踐操作的經驗寫入校本教材。

　　另外,我還切切實實地感受到了公司在技術人才需求方面存在的.需要和當前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方,得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學生在社會上有用武之地使他們能夠得到公司的認可,就必須根據不斷變化的公司技術需求和產業(yè)發(fā)展來適時地更新教學理念和教材內容。歸結起來，主要有以下幾個方面的問題：

　　一、動手能力很重要

　　公司需要的是熟練的操作員。因此，作為職業(yè)學校來說，就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，給公司帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現(xiàn)。要大力挖掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)共同建立培訓基地。

　　采取校際間實踐教學資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學�；�地建設的資金缺口難題。

　　二、教材改革很重要

　　要真正發(fā)揮實踐教學基地的作用，就必須根據企業(yè)的發(fā)展，定期地到公司進行市場調研，不斷地改進教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。

　　三、要抓教師素質建設

　　沒有一支高素質的教師隊伍，就不可能有高質量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質、結構以及管理都還難以適應職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學校教師隊伍的整體素質特別是實踐教學能力，要以提高專業(yè)教師實踐教學能力為重點，著力培訓一批具有“雙師”素質的專業(yè)骨干教師。

　　怎么問學生怎么辦，但老師的水平達不到，還是空話。因此，要先讓教師接受最新技術的培訓，學校要定期派一些教師到公司或其它地方去吸收新知識，了解新的技術需求，并將之融化到平時的教學中去。

　　4，做好中職生的職業(yè)指導

　　中職學生的年齡一般在十五六歲至十**歲之間，隨著普高（普通高校）熱的升溫，中等職業(yè)學校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學生進了職業(yè)學校，學習上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術學校學生構成的主要成份。這些學生在校學習目標不夠明確，學習認知水平較低，學習焦慮現(xiàn)象較為普遍。情緒自控能力弱，缺乏應有的積極理想和追求，社會適應能力差。

　　以自我為中心太強烈了，自私很普遍。他們進入社會的一個共同特點就是比別人優(yōu)越，怕吃苦，怕累。所以，對于中職學生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作，把公司企業(yè)文化引入學生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。

　　要教導他們無論在什么地方都要遵守紀律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學習專業(yè)技能，樹立刻苦鉆研的精神，在社會和企業(yè)中具有務實精神和創(chuàng)新精神。

　　通過此次到漣源市城南建安公司的實踐，我接受了公司先進管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學資源。我也通過學習了解了商業(yè)公司全面運作，與一起學習的教師交流專業(yè)建設經驗，加強和其它公司的友好聯(lián)系，積極為今后我校建筑施工專業(yè)與相關公司、企業(yè)合作搭好橋梁。

企業(yè)實踐總結3

　　一、實習時間

　　20xx-1-10到20xx-2-9

　　二、實習單位

　　廣東南方數(shù)碼科技有限公司

　　三、實習目的

　　與企業(yè)專家員工進行交流，切實了解企業(yè)對通信行業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求，學習企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應用，尋找授課教學過程和實際操作過程的不同點，為通信專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學做準備。

　　四、實習內容

　　在實踐期間，我們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心接受廣東南方數(shù)碼科技有限公司管理人員和技術員工的指導和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓。學習和了解廣東南方數(shù)碼科技有限公司的工作流程和內容，主要負責通訊設備的日常維護，調試；網絡數(shù)據傳輸開發(fā)應用；計算機軟硬件及網絡系統(tǒng)維護，獨立解決電腦故障；網絡軟件編程、編譯；為客戶解決故障。在工作任務實踐過程中，全面了解了企業(yè)經營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式；學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況；實踐電子通信企業(yè)的真實工作環(huán)境、 崗位職責、任職條件；熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法；掌握了通信設施設備操作和通信作業(yè)的技術技能。

　　五、實習單位簡介

　　廣東南方數(shù)碼科技有限公司（SOUTH DIGITAL TECHNOLOGY CO., LTD.簡稱“南方數(shù)碼”），是一家集數(shù)據、軟件、服務于一體的中國領先的地理信息產業(yè)供應商和數(shù)字城市技術解決方案供應商。

　　南方數(shù)碼位于國家級軟件產業(yè)基地--廣州天河軟件園，是信息產業(yè)部認定的“軟件企業(yè)”，同時也是廣州市認定的“高新技術企業(yè)”，具有ISO9001：20xx“國際質量體系”認證、“CMMI3級認證”、“測繪資質”和“系統(tǒng)集成資質”。公司在長沙、昆明、濟南設有研發(fā)機構，在廣州、北京建有兩個數(shù)據處理中心。公司承擔了多項省、市、區(qū)科技攻關項目，并多次獲國家、省、市政府和

　　科技部門的獎勵。自主開發(fā)的50多個軟件產品獲得“軟件產品登記”和“著作權登記”。其中南方地形地籍成圖與建庫軟件（CASS）擁有全國90%的市場份額，并成為業(yè)界事實標準；房測之友BMF成為房地產測繪行業(yè)唯一通過權威機構評測的專業(yè)軟件，居同類軟件市場占有率之首。

　　公司全面面向數(shù)字城市，以數(shù)據為基礎，以基礎測繪、房產、國土、市政、規(guī)劃等行業(yè)為核心，發(fā)展地理信息產業(yè)。專業(yè)提供傳統(tǒng)4D產品及新興的TDOM和DSM產品的生產、城市三維景觀制作，以及數(shù)據整合、建庫服務、遙感動態(tài)監(jiān)測等全方位、高質量的數(shù)據服務，以及數(shù)字國土、數(shù)字房產、信息化測繪、數(shù)字市政等數(shù)字城市建設中的軟、硬件產品、系統(tǒng)和服務。

　　南方數(shù)碼在國內擁有全國160多家省、地市級技術服務機構，長沙、昆明、濟南、合肥等數(shù)十家數(shù)碼專業(yè)分公司，服務網絡遍布全國，能夠為用戶提供快速、優(yōu)質的服務。目前，公司已有數(shù)百個政務管理系統(tǒng)穩(wěn)定運行在各級政府和行業(yè)管理部門。南方數(shù)碼還與微軟、ORACLE、Esri、綠盾等眾多企業(yè)建立了長期的戰(zhàn)略合作伙伴關系。

　　秉承“以人為本、專業(yè)專注、和諧共贏”的理念，南方數(shù)碼始終堅持以“數(shù)據·軟件·服務”為核心，提升地理信息價值為已任，愿與同行一起，推動中國的信息化建設事業(yè)！

　　六、假期實習體會

　　1．教學一定要貼近企業(yè)的實際情況 現(xiàn)在的通信行業(yè)有比較多的工具，在實際教學中沒有，而且學生畢業(yè)的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學校基本上什么也沒有學，到了工作崗位還得從頭學起。

　　帶我們的師傅這樣說：不管什么學校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學三年，肯定比在學校學三年管用。不過也有遺憾：十個學徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。

　　哪個人不是經過了五六年的摔打才當師傅的？現(xiàn)在的小孩，三年就感覺自己學得差不多了，自己出去單干或者是到小店去當大工，比在4S店干難多了，因為天天面對不同品牌的車型，挑戰(zhàn)更大。

　　2．課程設置要根據企業(yè)實際需要

　　下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的.認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構通信專業(yè)課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構課程教學內容能力的新提高。

　　七、實習心得

　　此次到企業(yè)學習，感覺到學校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在十幾年前的程度上，很少有學校的課程設置能夠符合、貼近、領會企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠。其實解決的辦法很簡單，那就是學校的教育要走進企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當然基本的一些基礎硬件設備學校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進，這樣的學生畢業(yè)時不用自己出去找工作，也不用學校去四處推薦，企業(yè)自己就會找上門來，這是這個假期實習的較大感觸。

企業(yè)實踐總結4

　　作為一名大學生，我有幸在暑假期間參加了一次企業(yè)實踐活動。在這段時間里，我通過實踐經驗，深入了解了企業(yè)的運作和管理方式，同時也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。

　　在這次實踐活動中，我主要負責協(xié)助公司的財務部門進行日常賬務處理和報表編制工作。通過參與公司的財務管理流程，我深刻認識到財務工作的重要性，同時也更加明白了財務人員所面臨的`挑戰(zhàn)和壓力。

　　在實踐過程中，我遇到了很多問題和困難。例如，剛開始的時候，我并不了解公司的業(yè)務和財務流程，導致我無法很好地完成工作。后來，在同事的幫助和指導下，我逐漸適應了工作環(huán)境，并逐漸掌握了財務處理的技巧和方法。

　　通過這次實踐，我獲得了寶貴的經驗教訓。首先，我明白了理論和實踐之間的差異，意識到自己還需要進一步學習和提高。其次，我學會了如何與同事溝通和協(xié)作，提高了團隊合作能力。最后，我深刻認識到了自己的不足和需要改進的地方，例如，需要更好地掌握財務知識，提高解決問題的能力等。

　　通過這次實踐，我深刻認識到了自己的不足和需要改進的地方。同時，我也深刻認識到了企業(yè)實踐的重要性。這次實踐讓我更加了解企業(yè)的運作和管理方式，也讓我更加明白了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。

　　總之，這次企業(yè)實踐活動是一次非常有意義的經歷。通過實踐，我不僅獲得了寶貴的經驗教訓，同時也更加明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向。我希望未來能夠有更多的機會參加這樣的實踐活動，進一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。

企業(yè)實踐總結5

　　為了全面提高學校的教學質量，突出實踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，根據國家骨干校建設的要求和學院制定的《20xx年教師暑假企業(yè)實踐實施方案》，暑假期間我到“湖南中久貿易有限公司”進行了暑假企業(yè)實踐鍛煉，為教學改革、課程的結構調整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經驗。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下：

　　一、在公司實踐鍛煉的基本情況

　　進入公司頂崗實踐鍛煉期間，公司相關人員的熱情接待使我快速進入工作狀態(tài)，遇到問題向公司職工虛心請教，遵守公司的規(guī)章制度，做到“信守承諾，用心做好每一件事”的公司宗旨。

　　二、頂崗實習的體會

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，比如：網上的納稅申報、不同版本的會計軟件的使用、報關等，通過實踐工作才知道“學無止境”的道理，只有把學校的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業(yè)技能，才能不斷更新自己的知識體系，才能將層出不窮的新知識傳授給學生。

　　在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的`溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結合實際工作，在專業(yè)領域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎。

　　社會不同于大學校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

　　通過暑假中的暑假企業(yè)實踐，使我更新了不少的專業(yè)知識，提高了我的專業(yè)能力，也深刻地體會到了企業(yè)文化得魅力。我將認真總結，并將實踐鍛煉所得充分運用到教學中去

企業(yè)實踐總結6

　　兩個月的前臺接待員崗位社會實踐很快過去了，在這段時間里，我收獲了很多，不論是理論的學習還是實際的工作，現(xiàn)在的我，對自己的崗位有了一個全面、較深層次的了解，隨著社會實踐的深入進行、知識的不斷積累，我的接觸面越來越廣，對于問題的思考程度也日漸加深。社會實踐過程中，上級領導多次的溝通與指導，是我不斷進取的動力，無形中加強了我對做好這份工作的信心與勇氣。總結這兩個月以來的點點滴滴，感觸頗多：

　　一、角色認識

　　這段時間，我的主要社會實踐崗位是前臺接待員，因此對于這份工作認識最深刻：前臺接待員是公司的窗口崗位，與顧客接觸最多，也最直接，個人的.言行舉止關系著整個公司的形象，服務的態(tài)度同樣向外界傳達的是整個公司的……

　　二、溝通能力提高

　　作為一名前臺接待員，作為公司的一線員工，與客人的接觸是面對面的，是最直接的。往往前臺接待員一句話可以影響客人對公司的整體印象，甚至影響客人整天的心情狀態(tài)。如何讓自己說出的語言讓客人聽得舒服，聽得開心，是作為一名前臺接待員所必須要學習的課程。當然，溝通不僅限于與客人之間，還存在于同事之間，甚至是對上級。人不免不會有情緒上的波動，然而這種情緒上的波動往往會影響他人的心情。如何調整好自身的心態(tài)，用最好的心態(tài)去面對客人，面對同事甚至上級，如何帶給別人一個最好的笑容，是我每一天都要認真思考的問題。在這次社會實踐中，我不但在溝通能力上得到了提高，還學會了如何調整自我的心態(tài)。

　　三、突發(fā)事件應變能力提高

　　在前臺接待處工作，每天都必須作好作戰(zhàn)的準備。因為作為一名前臺接待員，每天都要接待不同的客人，面對不同的事件。入住的客人中不免會有些不大禮貌的客人，甚至會對接待員口出惡言。面對這樣的清況，要如何安撫客人的情緒，同時也要保護公司的利益與自身的安全，對于我來說又是另外一個考驗。

　　四、工作獨立處理能力提高

　　通過這次社會實踐，我深切的了解到，必須學會自己有能力的事情必須自己做的這個道理。只有培養(yǎng)自身的獨立能力，才能在工作上得到進步。在工作上，有問題，有不懂應該大膽請教同事，而不是不懂裝懂。獨立工作，積累經驗，最后得到的才是最適合自己的東西。

　　五、服務意識提高

　　作為一名前臺接待員，時刻都代表著公司。無論是在工作崗位上，還是走在路上，只要穿著公司的制服就應該時刻都有為客人提供最好的服務的意思。我們是微笑之城的使者，一切為了賓客，為了賓客的一切，為了一切賓客。

　　六、社會實踐體會

　　1、自身不足與缺點。

　　通過這次社會實踐，我重新看到了自身的不足以及缺點。在語言能力上依然是無法十分流利的與客人進行溝通。日常入住鳳凰城公司的客源主要是國內客人以及xx客人。但是在xx會期間，公司主要的客源是外國客人。由于自身的英語口語能力能力并非十分好，所以造成了與客人溝通上障礙。并且由于自身的公司工作經驗不足，導致工作上出現(xiàn)不應該出現(xiàn)的錯誤，為同事帶來了許多不便。另一方面，在工作上，我的某些缺點更是表露無疑。比如工作不夠細心，不夠虛心接受同事的批評等等。但通過這接近四個月的鍛煉，我已經在不斷的改正當中。

　　2、就業(yè)前景。

　　據不完全統(tǒng)計，目前全國有各類公司旅館xx多家，公司人才缺口超過xx萬。而且現(xiàn)在大部分的公司基層員工大部分都是以中�；虼髮５膶W歷居多。我認為現(xiàn)在的公司行業(yè)缺少的依然是高學歷的專業(yè)人才。但是，就算擁有高學歷，依然是無法成為一名管理人員的。作為一名管理人員還是必須有多年的工作經驗。其中，一線工作經驗是十分重要的。所以，作為即將畢業(yè)的大學生來說，絕對不可以眼高手低，必須作好接受挑戰(zhàn)的心理準備。

企業(yè)實踐總結7

　　xx集團坐落于雙鳳開發(fā)區(qū)，環(huán)境安寧，給我的第一感覺是一位深沉的開拓者，走進大門，便可見兩行醒目的大字“態(tài)度決定高度，思路決定出路”當時心里在想，集團董事肯定經常以此兩句教育員工，這應該是他們的格言吧。

　　我們一并參觀了企業(yè)文化博物館，路過研發(fā)廳、會計廳、財務室、職工休息處，而后，在會議室，聆聽集團銷售總監(jiān)的話語令我感悟非非。

　　董事長潘保春先生令我敬佩，當初的創(chuàng)業(yè)之路是如此的艱辛，而在短短的幾年間，就將產業(yè)規(guī)模發(fā)展如此之大，打造了一個一級品牌，有時候我們經常抱怨困難、坎坷，遇到逆境截足而止，從潘保春先生乃至一切的成功人士無不是從逆境中走向輝煌，也許今天的我們微不足道，但只要我們肯努力，不畏艱難，大膽實踐，走出未來的一條康莊大道未嘗不可。

　　說得最多的是人才，在當今無處不充滿競爭的社會里，人才始終最為一流“產品”比各種用人單位取用，而作為一名真正的人才就要將自己所學的理論知識與實踐相結合，初入職場，我們要從基礎做起，用心學習，吸取經驗，加強悟性，俗話說“萬丈高樓平地起”夯實基礎，構建上層建筑，踏實前進，終取高端。我們不要拘泥于眼前的路，將眼光看遠，心有多高，舞臺就有多大，給自己一個寬裕的舞臺，做快樂的舞者。

　　還有一點讓我高興的是，用人單位并不是100%找與其工作對口專業(yè)的.畢業(yè)生，剛走入職場的的大學生并沒有多大的區(qū)別，而只要你適應工作，努力工作，學有所專，則必定專有所成，未來的舞臺是寬廣的，那就看自己怎么把握了。

　　一個成功的人后面必有一群人的支持，建立良好的人際關系也是我們學習的一重要部分，他人的意見與想法也許會給我們帶來意想不到的驚喜，與他人處理好關系是培養(yǎng)我們良好團隊意識的途徑，打造一流的人際關系是為你將來的職場做一個良好的準備吧！

　　創(chuàng)新是一個社會、時代進步的靈魂，企業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新精神，從可以看出，不管是對產品的改進還是市場的開發(fā)，創(chuàng)新都在其中發(fā)揮巨大作用，培養(yǎng)咱創(chuàng)新精神就要善于思考，勤于學習！

　　現(xiàn)在在大學里就要好好學習，充分利用時間，多與外面的社會接觸。

企業(yè)實踐總結8

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，在學校和組里領導同意安排下，我有幸來到了進行了下企業(yè)鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，同時也讓我學到了在學校里面學不到的東西。其間感觸頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗企業(yè)的體會匯成文字，作一次總結。

　　一、端正態(tài)度、明確思路

　　由于本人從大學畢業(yè)以后就進入學校大多從事理論教學工作，盡管期間在大學的實習工廠有過相關的實踐鍛煉經歷，但是時間較短，而且學習也不系統(tǒng)化，因此多數(shù)時間都是擔任理論教學工作。我深知自己在操作方面和實踐知識方面離企業(yè)要求的差距，因此，進入企業(yè)后，我首先清醒的認識自己，把自己當做一個剛畢業(yè)進入企業(yè)的大學生，當做一名普通的工人，每天按照企業(yè)的作息時間按時上下班，在實踐過程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請教和學習并作好了工作筆記，與一線師傅一起動手操作，不怕臟，不怕累。

　　二、珍惜機遇、深入學習

　　赴企業(yè)鍛煉,，對我們我們這種年紀的教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷。我不能說在短暫的幾個月里面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對于公司安排給我的'每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止。機電技術應用專業(yè)是學校乃至省的示范專業(yè)，因此我在公司的實踐是緊密圍繞這個主題進行的，工作中主要是學習他們工作態(tài)度、工藝流程以及他們的團隊的協(xié)作精神。我在向工廠師傅學習實踐操作技能的同時，我也充分利用所學知識為他們解決了在加工生產中遇到的問題。我做事認真踏實，刻苦勤奮，盡管公司經理一次又一次地肯定和表揚我，但我知道我的技能操作知識還不夠過硬，實際工作能力比其他同事遜色。

　　三、學習企業(yè)先進管理經驗，探索工學結合的教學模式

　　我通過參觀、座談會和個別請教等形式，尤其對公司如何定崗，如何培訓員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。同時，也為自己回校后進行課程改革，探索工學結合的教學模式做好調研和準備工作。

　　通過短暫的的企業(yè)實踐，使我對企業(yè)的生產流程、工藝技術有了一定了解，我開拓了視野、提升了技能，加強了我的動手能力，加強了我的實踐經驗，同時培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最后，學校領導給了我這次企業(yè)鍛煉的機會，我會把我在企業(yè)所學用于學校的示范校建設和教學當中。

企業(yè)實踐總結9

　　自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　在為期兩個月的假期里，我到了自己家鄉(xiāng)的稅務局來進行實踐活動，了解稅務業(yè)務的流程，增長見識和知識的同時也提高自己在為人處事，待人接物上面的能力。

　　在實踐的這段時間內，我?guī)兔�接電話，復印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。而且要得到被人的認可，你要去主動去做些事情。在家里，依靠著父母的我們從來不會為生活發(fā)愁，有父母悉心的照顧，每天只要用功讀書，其它在生活方面的事情從不會動手。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！

　　以前總是認為做學生只要做好學生就好了，學生也就是以學習為本分，可是隨著社會就業(yè)競爭壓力的加大，學習固然重要，可是個人的能力卻更為重要。以后畢業(yè)了，總不能帶著書本進入社會，那樣總會被社會所淘汰的。

　　記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，

　　接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。同事，上司之間的關系都要搞好，而且要有能力拉攬客戶，要在其中證明你有能力做這個案子。記得在校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的.，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我要在社會實踐中多多學習，總結學到的經驗，真正的消化為自己所用。

　　雖然我學的是生物專業(yè)，但在這次實踐中我更關注自己能力是否得到提高。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，而且要做的東西和自己的專業(yè)也不對口，但我還是學到了自己不曾接觸過的東西，也因此覺得很開心。在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校，做實驗時得到的結果如果數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

　　很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。就像聽那些比我們大些歲數(shù)的人總是會說最懷念的還是上學的時候，進入社會以后要考慮的事情太多，壓力也就越大。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

　　通過這次實踐活動，我明白了無論什么都要努力爭取，只有自己力量強大了，才能為自己贏得榮譽，而且要有一顆真誠對待的心。

企業(yè)實踐總結10

　　20xx年 7 月1 日我進入******有限公司開始自己的實踐生活。

　　這近十二周的實踐期間內， 我努力將自己所學到的理論知識與實踐相結合，在實踐期間增長了實際工作經驗，鞏固了在校期間所學到的書本知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向師傅們學習會計工作中的經驗與技巧，學習前人的經驗，提高自己的能力。在工作中我越來越覺得自己在學校中學習到的知識是遠遠不夠的，更多的內容需要在實際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。

　　剛到公司去實踐的時候，前輩就拿出以前的業(yè)務讓我根據單據寫出憑證，由于基礎不是很扎實，所以經�；丶已a課，把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好準備。

　　制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的賬務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。

　　所有的賬記好了，接下來就結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據，好在師傅教我先用鉛筆寫數(shù)據，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。 從制單到記賬的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做賬到底是怎么一回事。師傅總是很耐心的跟我講解每一種銀行賬單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種賬單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。 在實踐的最后的日子里，我還觀摩了師傅編制了合并會計報表。由于該公司今年是首次按照企業(yè)會計制度的要求編制合并會計報表，以至整個編制過程并不是十分順暢，而我只是在旁邊看，所以實際的'操作能力并沒有太多的提高。

　　經過兩個月半的實踐，學到了不少東西，了解了不少東西，看到了自己的對會計的專業(yè)知識掌握得很少。所謂會計行業(yè)越老越值錢，以前總認為會計最重要還是經驗，但是這次的實踐改變了我的想法，理論是否扎實也是很關鍵的，畢竟會計的專業(yè)比較強，而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒打好理論基礎，真正到了工作會沒有頭緒的! 其實無所謂說哪個更重要，哪個比較不重要，而是應該兩者兼優(yōu)最好。

　　實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：

　　1、課上學習沒有把知識很好地串起來，而業(yè)務不是像書上一樣，是分塊進行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務的時候，知道要做什么，但是卻不知道從何處開始。在學以致用方面很需要努力。

　　2、畢竟只學習了基礎會計這門專業(yè)課，只能說是很皮毛的東西，專業(yè)知識還是很欠缺的，會計囊括的東西是很多。

　　實踐的時候也有不少認識：

　　1、做會計需要理清思路，像在建賬的時候，要對整個建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問題上卡住，反反復復，總得不到解決。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會重復，比較枯燥，很需要耐心。

　　2、會計在一個公司涉及的范圍說小也不小，它不是僅僅是現(xiàn)金、財務的管理，會計從一個側面可以監(jiān)督一個公司的生產情況。

　　3、財務軟件在會計上的應用已經相當廣了，可以省去人工地做許多簡單瑣碎的流程，也能完成一些比較復雜的處理，因此也需要掌握如何去利用財務軟件。

　　通過十二周的實踐，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業(yè)務的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現(xiàn)實中會計業(yè)務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業(yè)務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實踐的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實踐的經歷會對我今后的學習和工作帶來非常積極的影響。

企業(yè)實踐總結11

　　20xx年7月8日至20xx年8月25日，在合肥學院的安排下，我有幸來到了萬郎磁塑集團公司進行企業(yè)鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，同時也讓我學到了在學校里面學不到的東西。其間感觸頗多，受益匪淺。現(xiàn)將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗企業(yè)的體會匯成文字，作一次總結。

　　一、實踐企業(yè)介紹

　　萬郎磁塑集團公司1995年成立于中國白色家電之都順德，伴隨著中國家電產業(yè)由沿海向內地階梯式轉移，20xx年公司將總部搬遷到國家級合肥經濟技術開發(fā)區(qū)。萬朗致力于做家電行業(yè)能耗和成本問題專家，業(yè)務涉及磁性材料、化工原材料制造、模具制造、冰箱零部件、冰箱整機制造、境外投資等領域。 萬朗是國際知名品牌惠而浦、伊萊克斯、海爾、三星、LG、日立、松下、東芝、三菱、夏普、三洋、VESTEL等一級供應商；以及中國著名家電企業(yè)美的、海信、美菱、格力、萬寶、創(chuàng)維等一級供應商。 自20xx年起，萬朗集團規(guī)模每年以30%的速度保持增長。 20xx年，萬朗集團銷售收入16億人民幣。20xx年，預算銷售收入將超過20億人民幣。 下設戰(zhàn)略發(fā)展部、雪祺電器、萬朗磁塑、國際業(yè)務部、安徽邦瑞、長城制冷等子公司。

　　二、實踐過程

　　赴萬朗磁塑集團公司鍛煉,，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷。我不能說在短暫的幾個月里面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對于公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止。雖然只有短短的兩個月，但萬朗集團對此非常重視，對整個培訓內容進行了精心的安排。主要包括三個方面的實踐及其培訓。一是中職教師的企業(yè)意識形態(tài)培訓；二是聽取專家顧問的講座，吸收職業(yè)教育的先進理念；三是進行實踐操作和頂崗實習

　　（一）、端正態(tài)度、明確思路

　　由于本人從大學畢業(yè)進入合肥鐵路工程學校從事專業(yè)課程的理論教學工作，盡管期間在學院的實習工廠有過相關的實踐鍛煉經歷，但是時間較短，而且學習也不系統(tǒng)化，因此多數(shù)時間都是擔任理論教學工作。我深知自己在操作方面和實踐知識方面離企業(yè)要求的差距，因此，進入企業(yè)后，我首先清醒的認識自己，把自己當做一個剛畢業(yè)進入企業(yè)的大學生，當做一名普通的工人，每天按照企業(yè)的作息時間按時上下班，在實踐過程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請教和學習并作好了工作筆記，與一線師傅一起動手操作，不怕臟，不怕累。

　　萬郎集團在工作態(tài)度及作風方面也做了專項課程設置，朱雷老師也用他的經歷告訴我們企業(yè)和學校的性質完全不一樣，因此到企業(yè)里來，做的第一件事就是不要再把自己當成一個老師，在企業(yè)里面的每個人都是一樣的，任何事情都會嚴格按照企業(yè)的規(guī)定來執(zhí)行。因此，萬郎對國培老師指定了嚴格的考勤和績效考核制度，早，中，晚都要按照規(guī)定時間進行考核。為更好的融入公司管理，還特意設置口號訓練課程，通過口號訓練提升士氣增強認真刻苦的精神 。這樣做在一定程度上對于老師轉換角色有很大的幫助。

　　（二）、傾聽講座，擴大視野

　　在萬朗實踐期間，萬郎邀請了在集團等各方面的專家、學者為我們做了重要的講座。萬郎磁塑集團公司副總經理曹明才作的講座《企業(yè)介紹》和《走出去-創(chuàng)業(yè)》。 《企業(yè)介紹》讓我們了解到萬朗企業(yè)的發(fā)展歷程及產業(yè)介紹�！蹲叱鋈�-創(chuàng)業(yè)》 讓我們開闊眼界，了解到國外的一些風土人情以及國際上目前冰箱產業(yè)的制造技術。項目經理何初陽作的《多元化發(fā)展》介紹了萬朗制定了企業(yè)未來十年發(fā)展規(guī)劃，提出了“做白色家電零配件整合供應商”的企業(yè)使命，并按規(guī)劃逐步進入了冰箱內襯、蒸發(fā)器、冷凝器、壓縮機直至整機生產加工與銷售領域，確立了公司在家電（白色家電）配套行業(yè)的領軍地位。吳運海工藝工程師作《冰箱門封條制作工藝及流程》講座詳細的介紹冰箱門封的制作工藝以及生產過程的質量控制要點。朱雷老師做的《浪費與改善講義》、《6 TOOL》、《5s管理》系列的講座從生產企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現(xiàn)在5S和6S的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理詳細介紹工廠現(xiàn)場管理的細節(jié)問題以及習慣養(yǎng)成。這些講座使我們從更深層次理解當前在中職學校加強職業(yè)技能學習及職業(yè)道德是非常有必要的。

　　（三）實踐操作，提升專業(yè)技能

　　讓我收獲最多的還是進行實踐操作和頂崗實習 在萬朗集團江中獻老師和朱雷老師的精心組織下先后到長城制冷工廠、雪祺冰箱工廠 、美的吸塑工廠、海爾門封工廠、美菱吸塑工廠、萬朗模具工廠進行頂崗實習。去每一個工廠頂崗實習時都給我們安排經驗豐富的師傅，師傅們都很熱心的給我們傳授技能。

　　通過參加設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的.針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發(fā)研究和指導學生解決技術難題的能力。不同類型企業(yè)進行實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應企業(yè)、行業(yè)的生產、技術、工藝、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學中及時補充反映當前生產現(xiàn)場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產生種種不適應。

　　三、實踐收獲

　　我通過參觀、座談會和個別請教等形式，尤其對公司如何定崗，如何培訓員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。同時，也為自己回校后進行課程改革，探索工學結合的教學模式做好調研和準備工作。使我對企業(yè)的生產流程、工藝技術有了一定了解，我開拓了視野、提升了技能，加強了我的動手能力，加強了我的實踐經驗，同時培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最后，感謝合肥學院和萬朗集團給了我這次企業(yè)鍛煉的機會，我會把我在企業(yè)所學用于中職的教學中。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學結合的實踐道路上繼續(xù)前行。

　　20xx年8月25日

企業(yè)實踐總結12

　　為期3個多月的企業(yè)實踐活動已經結束了，在學校領導的高度重視與深切關注下，在許愛武老師的帶領下，企業(yè)實踐工作也算圓滿完成，這些都離不開來自學校各方面的關心與支持，離不開企業(yè)各級領導的密切配合，下面將這階段工作向學校領導匯報如下。

　　按照學校工作部署，20xx年7月19日我與許愛武老師、范桂艷老師、秦麗紅老師被派到北京諾蘭特公司管理本校200多名學生的生活和工作，我主要負責69名同學的管理工作。對于學生企業(yè)實踐，我沒有管理經驗，剛開始企業(yè)實踐時，學生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是二年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現(xiàn)實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實壓力的準備。在面對現(xiàn)實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我們管理帶來很大的難度。具體表現(xiàn)在：

　　生活方面：

　　第一、是住宿條件不好，8位同學一個房間，房間內沒有桌子椅子，同學們學習不方便，整個宿舍區(qū)只有一個衛(wèi)生間、洗漱間，同學每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊，生活極其不方便，同時，同學們之間生活習慣的差異，有的學生無法接受，給學生的精神上帶來了很大的沖擊，也給我們的管理帶來了很大的難度；

　　第二、是伙食方面，地域的飲食差異，消費水平差異，同樣給學生造成了較大的心理壓力；

　　第三、上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，特別是晚班學生饑餓難熬，有些同學也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀，給學生身體造成極壞的影響。

　　工作方面：

　　第一、生產強度太大，學生們難以承受；第二、工作時間過長（12小時工作制），周六、周日無休息；第三、簡單勞動，重復的工序，沒意義；第四、有部分老員工、組長排擠學生。流水線上的員工絕大部分是來自農村，家庭條件、自身素質、文化水平距離相差大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學生，學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產生對工作的抵觸情緒。

　　學生心理方面：

　　在還沒有出來企業(yè)實踐之前，同學們都對企業(yè)實踐感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。

　　家庭方面：

　　有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校企業(yè)實踐的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。

　　面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞成為直接到影響企業(yè)實踐能否成功的關鍵。我們積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

　　一、穩(wěn)定學生情緒，分析學生的整體思想動態(tài)。

　　1、針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象，我們積極對癥下藥。

　　簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè)，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。我們特別強調，在一間現(xiàn)代化大企業(yè)，只要用心，就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。針對工作的強度較大，時間較長，告訴同學們這都是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我們也經常要求同學們多些跟企業(yè)的正式員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習，有同學的`互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學生覺得比正式員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生更加安心工作。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習中去。

　　2、充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，帶頭鬧事的學生只有個別，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道，每周日9：00～10：00召集學生干部會議，剛柔并重將企業(yè)實踐的成與敗意義及現(xiàn)狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發(fā)揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學院的精神、名譽體現(xiàn)出來，符合一個優(yōu)秀學生干部的要求；另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學之間的友愛與關心。

　　3、充分發(fā)揮入黨積極分子的作用：一位黨員就是一面旗幟，吃苦在前、享受在后，入黨積極分子要在頂崗實習艱苦的工作環(huán)境中經受得起黨組織的考驗，積極起模范帶頭作用，積極向黨組織靠攏、看齊，在同學情緒不穩(wěn)時，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學們、關心同學們，幫他們解決問題、處理問題、克服困難，我們要求入黨積極分子，每月必須寫一份入黨思想匯報，要求他們在企業(yè)實踐中拿出入黨積極分子應有素質，做好表率。

　　4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次企業(yè)實踐是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

　　5、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我們通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起開始查寢，這樣規(guī)定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。

　　二、管理之非常手段

　　學生在外企業(yè)實踐，心態(tài)不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手：

　　1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。

　　2、關愛之批評。實習過程中，有些時候，學生不能和在廠員工融洽相處，學生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關心，體現(xiàn)了一種愛護。

　　3、適時放棄問題學生。企業(yè)實踐學生有幾百人，是一個大的團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個。

　　奮斗理想，三個多月順利完成返校就是基本目標。一兩個問題學生，會把我們耗得精疲力竭，會讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個團隊動搖信心。

　　作為帶隊老師，我的主要工作和職責是：

　　1.負責與學校之間的溝通聯(lián)絡，采取有力措施，協(xié)助保障實習生的人身和財產安全，制定與安排實習工作任務書，檢查批改，書寫頂崗實習通報，并向學校領導匯報實習生的各種情況。

　　2.負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題。我們和各個車間的經理、主管、拉組長密切溝通和交流，向他們闡明了學校對本次企業(yè)實踐工作的高度重視，學生對實習的普遍心理與期望。同時隨時保持與校方的信息聯(lián)絡。學生的問題較多，我都一一做了良好的處理�？沼鄷r間到寢室看望學生們，了解實習生們的情況，和他們聊天，很信任地說出自己的心聲，作為他們的老師，我也越來越了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并表揚他們，解決他們所急所苦的問題。

　　3.制定企業(yè)實踐工作任務書和書寫企業(yè)實踐通報，每次的工作任務書與企業(yè)實踐通報都是我認真思考書寫，然后去印并發(fā)給學生們。我鼓勵同學們平和心態(tài)，好好工作，認真對待頂崗實習，把企業(yè)實踐通報、學習資料相關文件和工作任務書為理論指導，認真落實到行動上去。

　　4.做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。生產線上的工作是比較辛苦的，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產生逃避情緒。我隨時仔細地了解每個學生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的歷練。

　　5.帶有病的學生去醫(yī)院看病就醫(yī)。

　　6.安排查寢，并及時把寢室存在的問題通過書寫維修單的形式，報與宿舍管理員，安排修理。

　　7.處理生產線上學生問題與日常工作。

　　8.按就業(yè)處規(guī)定評定學生的實習成績。

　　體會與感受：

　　企業(yè)實踐是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環(huán)節(jié)，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。

企業(yè)實踐總結13

　　隨著國家對職業(yè)技術教育的不斷重視，職業(yè)技術教育也呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢。學校要想快速穩(wěn)健的發(fā)展必須要有一支具有較強專業(yè)素質的教師隊伍。因此，有效地提高專業(yè)師資隊伍的專業(yè)素質，促進職業(yè)學校的進一步發(fā)展，國家組織了這次青年教師下企業(yè)鍛煉的實踐活動。我有幸作為機械加工專業(yè)的教師參加了有張家港職業(yè)教育中心校和江蘇新美星包裝機械股份有限公司聯(lián)合承辦的實踐活動。在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心接受企業(yè)管理人員和技術員工的指導和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓。

　　具體工作中，我與參訓老師一起深入企業(yè)生產一線實踐鍛煉，從基層操作工作做起，經歷金工事業(yè)部、含非事業(yè)部、流體事業(yè)部、包裝事業(yè)部、灌裝事業(yè)部和生產管理部等六個部門，全面了解了企業(yè)經營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式；學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況；實踐機械裝備企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件；熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法；

　　一．實習企業(yè)介紹

　　新美星，中國高端液體（飲料）包裝機械專家與領導者。致力于為全球液體飲料工廠提供有競爭力的全 面解決方案和服務，為客戶創(chuàng)造最大價值。今天，新美星擁有兩大研發(fā)、制造工廠，占地面積超過15萬平方米，是中國最大的液體（飲料）包裝機 械研發(fā)與制造基地。公司總部位于國家級經濟技術開發(fā)區(qū)-張家港經濟技術開發(fā)區(qū)，與多條高速公路及 國際機場相鄰，交通便捷。公司業(yè)務涵蓋飲料、酒類、調味品和日化用品等四大領域。至今，已成功為可口可樂、百事可樂、達能、雀巢、娃哈哈、康師傅、三得利、達利、中富、統(tǒng)一、銀鷺、怡寶、景田、椰樹、奧克、加加等國內外著名液體（飲料）工廠提供了優(yōu)質的設備和完善的服務，產品同時銷往歐洲、東南亞、中東、美洲、非洲等 70多個國家和地區(qū)。

　　二、實習內容

　　1、包裝事業(yè)部：了解包裝的各道工序的加工圖紙及工序、生產進度與安裝工藝、物流申請流程及工序定額與工時的知識。如：大電箱的裝配、軸承組件的裝配、理瓶部件的裝配機器人裝箱機等。

　　2、吹罐事業(yè)部：了解灌裝機安裝基本常識和整個安裝過程、熟悉吹瓶機的基本原理和運行調試工藝流程、掌握部分零件的裝配。如：灌裝閥、旋蓋頭、瓶夾和升降總成等。

　　3、含非事業(yè)部：了解啤酒機、易拉罐、含氣飲料等機器的基本結構有機工作原理、掌握部分零件的裝配。如：等壓灌裝閥、啤酒閥、排氣控制組件等。

　　4、金工事業(yè)部：了解車間崗位設置及設備的概況、參加普車、鉗工、數(shù)車、加工中心、銑床、鏜床、刨床、磨床和插床等設備的使用及維護。參與了部分工件的加工。如：排氣套、連接板、螺桿和調節(jié)桿等。

　　5、流體事業(yè)部：了解殺菌機、無菌氣、消毒液調配、CIP清洗、水處理系統(tǒng)等機器的裝配、了解設備制作過程和品質的'注意事項。如：殺菌機的裝配、CIP清洗等。

　　6、生產管理部：設備科、外協(xié)科、電氣科、質檢科和設備科的實踐。

　　三、學習思考和提高

　　1. 中職教育教學理念的新突破

　　下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構物流專業(yè)課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構課程教學內容能力的新提高。

　　2. 豐富了專業(yè)教學資源

　　下企業(yè)實踐，教師們了解了機械裝備行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉了企業(yè)的現(xiàn)場環(huán)境。收集了崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關單證，進行了詳細的生產過程記錄，并且拍攝了照片。一方面，為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學資源庫；另一方面，這些資料還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學質量。

企業(yè)實踐總結14

　 我參加了為期一個月的生產實習，在這個過程中學到了很多實踐經驗。我所在的公司是一家專業(yè)的設計公司，主要致力于為客戶提供設計和營銷服務。他們的業(yè)務范圍非常廣泛，包括設計制作路牌、燈箱、印刷品、展示廣告等，同時也承接包裝設計、裝飾裝潢設計、環(huán)境藝術裝飾設計等項目。公司注重市場營銷，運用領先的推廣思路，幫助企業(yè)在市場中取得競爭優(yōu)勢。公司擁有強大的技術力量和專業(yè)的設計師團隊，為客戶塑造完美的企業(yè)形象。

　　在實習期間，我參與了營銷部的工作。我發(fā)現(xiàn)公司非常注重售前推廣，通過公司形象系統(tǒng)和產品展示來宣傳推介。他們擁有一支經驗豐富的團隊，擅長把握客戶需求，實施項目管理。我深刻理解到，優(yōu)秀的設計需要降低企業(yè)運營風險。我們公司堅持原創(chuàng)設計，站在客戶的角度，通過細致的調研和嚴謹?shù)姆治�，為客戶�?chuàng)造出準確的、具有商業(yè)價值的形象設計。我們的目標是通過一系列活動，協(xié)助企業(yè)提高品牌價值和競爭力。

　　公司還注重售中過程和售后服務，提供優(yōu)質的技術支持和快速的售后服務，讓客戶感受到我們不斷追求完善的服務。公司倡導嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，強調內部質量管理。我們認識到，即使是好的產品，也需要好的銷售方法和思路。消費者不會自動購買產品，我們需要通過策略性的包裝概念來將產品核心價值傳達給消費者。包裝不僅僅是包裹和運輸物品，還應該為企業(yè)帶來市場價值，成為銷售利器。這一切需要充分的`溝通和深思熟慮。

　　在一個月的實習中，我像一個真正的員工一樣參與工作，每天早起上班。我遵守公司的各項制度，虛心向有經驗的同事學習。通過實習，我不僅學到了很多實踐經驗，也對廣告公司有了更深入的了解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如公司的業(yè)務成功率不夠穩(wěn)定，銷售業(yè)務管理還不夠完善，資金回籠不夠及時等。在實習中，我們不僅需要專業(yè)知識和工作熱情，還需要獨到的見解和靈活的創(chuàng)意。我們是顧問，是參謀，為客戶提供意見和幫助。

　　通過這次實習，我深刻理解到學校中學到的理論知識雖然重要，但更重要的是能夠將其靈活運用到實踐中。實習讓我了解社會，學到了很多在課堂上學不到的知識，也拓寬了我的視野。實習是我們將理論知識應用于實踐的一次嘗試，對我們未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

　　最后，我衷心感謝廣告公司給我提供這次實習機會。

企業(yè)實踐總結15

　　我這次是在一家工業(yè)企業(yè)實習，對于我們班的同學來說，其他跟學校走的同學多數(shù)被分到會計師事務所這樣的中介服務單位，具體我也說不清哪個好，但我知道，我們出來是老師托關系給我們找的，因此我們要盡可能好的表現(xiàn)自己，一定不能給老師和學校丟臉，同時也要讓自己盡可能的抓住這次時機多學點社會實踐中的知識，這才是最主要的！

　　在我剛到這家工業(yè)企業(yè)后，剛開始對里面的人充滿了懷疑，因為我以前就聽說過，社會上的多數(shù)企業(yè)都有兩本賬，一本是給外人看的，另一本是給企業(yè)內部看的剛開始我們一直在看企業(yè)的傳票，那里有企業(yè)今年所有的賬務記錄，這些對我來說都是第一次接觸，當然，企業(yè)有的分錄可以說做的非常靈活，對于有些經常發(fā)生的小業(yè)務，它會把近段時期所有的在其中一天全部加在一起來做分錄，這樣就減少了員工的工作量，但對我們來說，有些東西是沒辦法看懂的，因為許多都是經過計算后的結果！

　　這家企業(yè)給我的第一感覺一般，但是看了企業(yè)的年收入賬目后，我才知道企業(yè)真正的實力，之后看到財務部那么多員工都在用手工做賬，剛開始自己也沒有多思考什么，只感覺企業(yè)財務部人員很多，并且每人分工清楚，但每個人并不是特別忙，當時我在想難道做會計的人都這樣輕松么？

　　對于這家企業(yè)的傳票，由于其記賬內容與企業(yè)的主營業(yè)務收入有關，如果我們不了解企業(yè)的這些流程，就不知道那些業(yè)務會具體到成本還是費用，在我們的多次要求下，財務部抽出時間帶我們到工作車間轉了一趟，可以說對企業(yè)有了一個更深入的了解，這對我的實踐非常有利！

　　只有那些想真正學點知識的人才能在社會報班中真正學到有用的知識，我欣賞這樣的人，對學校的那些考試成績與所謂的獎勵證書，我不屑一顧，這些也是我實習后回過頭對對現(xiàn)在大學教育的一種反思，也許社會就這樣，想學的人在哪都能學習，不想學的人你考試給答案他也不一定能會！剛才是通過實習對學校教育的反思，下面再說說在這次實習中對工業(yè)企業(yè)的財務認識。

　　這家工業(yè)企業(yè)如果再不進行財務系統(tǒng)，我敢說以后肯定沒有發(fā)展前途，因為企業(yè)的財務部長也認識到了這個問題，也是她有空和我們聊天是隨口提到過這個問題！當時她說："就我們單位的這些賬務來說，如果用財務軟件只要兩三個人就夠了，其他的我想你們也看到了，我們這里老多人經常閑的沒事干，"她說到這里就沒再往下說，我想我也已經明白了她的難處！后來我碰到了在財務公司實習的同學，當我問她實習的情況后，才知道財務軟件對現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性！這點可以說在我實習中感受最深！

　　由于我們在公司每天沒事干，于是部長就把她以前準備的.一整套模擬公司業(yè)務出的一套試題，可以說完全貼近實務操作，我相當重視這個機會，由于我以前在社會上報班認真學習并學懂了所有的會計業(yè)務內容，因而做這套題并沒有費多大勁，當然，在檢測自己真正能力的過程中自己也有個別不知道如何操作的地方，比如在成本核算那出了一點點小的差錯，后來經過部長的親自講解才弄明白，等自己做完所有工作，最終形成自己編的利潤表和資產負債表后，自己心中才終于對自己的能力有了一個真正的底！如果自己以后用財務軟件操作，也會理解每個步驟所代表的真正含義！

　　我們學的是財務管理，在這個公司中可以說自己實踐的只是一個最最基本的財務管理的基礎，對于那些金融市場操作等真正的財務管理知道的非常的少，于是我借了點錢來主要學習股票操作以及相關的知識，目前我還處于試驗階段，等我把整個想法付諸實踐并經歷金融市場一個從高到低的完整周期后，我才敢說自己把這方面的知識真正學到了手，現(xiàn)在只是為以后管理更多更大財務尋找知識和經驗！

　　巴菲特可以說是金融市場的“大王”，而韓國現(xiàn)代集團的創(chuàng)始人可以說是實體企業(yè)中的“皇帝”，他們兩個可以說在一個在實體市場，一個在金融市場，并且都是里面的理財最高手，而未來的高手應該可以把二者融一，只有這樣才算得上財務管理中的“帝王”！

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