頂崗的實習(xí)總結(jié)（共15篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的頂崗的實習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
頂崗的實習(xí)總結(jié)1
四個月以來，我在生活方面也學(xué)到了很多東西，這些東西書本上是沒有的。對我以后的生活很有幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也為我們提供了很多幫助，老師們也很熱情和各位老師的關(guān)系處的很好，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我了解到了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，從我作了頂崗的.決定那一刻，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那路途必將在我生命里寫下弄墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定成為我未來生命中無與倫比的財富。
是的，頂崗實習(xí)的生活充滿艱辛的挑戰(zhàn)，當(dāng)我們來到一個距離縣城都很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下時，很多人后悔當(dāng)初選擇了這個，我想說這就是我想要的，因為我知道人生只有在艱苦的環(huán)境下才能磨練堅強(qiáng)的意志，不是有這么一句話嘛故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……我相信每個人都渴望成功，我也不例外，我知道我的生活才剛開始，要經(jīng)歷的還有很多，一切都會過去，什么都能忍受。當(dāng)老師是這里生活的主旋律，在這里我學(xué)會了如何做一個學(xué)生接受和喜歡的老師，如何去關(guān)心學(xué)生，學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該有的素質(zhì)和技能，要提高學(xué)生的基礎(chǔ)就要求教師在教學(xué)中重視雙基教學(xué)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著重要作用，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了開啟知識與智慧的鑰匙。
頂崗的實習(xí)總結(jié)2
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的及最終目的.是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
頂崗的實習(xí)總結(jié)3
新課程改革也特別強(qiáng)調(diào)要幫助學(xué)生形成“積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度”，倡導(dǎo)學(xué)生“主動參與、樂于探究、勤于動手”。在平時教育教學(xué)中，筆者特別注意“喚醒”學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、教師必須樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，做好角色的轉(zhuǎn)換。從單一的“傳道者”角色解脫出來，進(jìn)而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者”、“引導(dǎo)者”和“促進(jìn)者”，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，消除教師課堂中的“語霸權(quán)”，努力做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。
曾經(jīng)看過這樣一句話：“要琢磨出如何去教學(xué)，就在于弄清什么時間應(yīng)該閉上自己的嘴——絕大部分的時間�！彼嵝蚜宋覀儯诮虒W(xué)上要適時學(xué)會運(yùn)用這種“閉嘴的藝術(shù)”。在課堂教學(xué)中，為了啟迪學(xué)生積極思維，教師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，要把問得權(quán)利交給學(xué)生。記得在一次課堂教學(xué)中，學(xué)生提出了“爬行類動物”和“兩棲類動物”有何區(qū)別的問題，我沒有直接回答，而是詢問班上有沒有知道這個問題答案的學(xué)生，果然，有位學(xué)生站起來，把他課外所看資料上的內(nèi)容講解了一通，而且回答得很到位，我表揚(yáng)了他并且鼓勵了那位提出問題的學(xué)生，從此以后，這個班級的學(xué)生對生物學(xué)習(xí)有了極大的興趣。學(xué)生從被動的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲取了知識，還培養(yǎng)了自己探究科學(xué)的能力。
學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中，不得不面對在思維過程或?qū)嶒炦^程中出現(xiàn)失誤、錯誤的情況，此時，教師不要忙于幫助學(xué)生糾錯。我們常說，教師在教學(xué)上要時常學(xué)會反思，其實學(xué)生也是如此。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)學(xué)生勇敢摒棄錯誤的言論走出誤區(qū)的機(jī)會，啟發(fā)學(xué)生多角度、全方位地思考問題，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，減少學(xué)生在學(xué)習(xí)上對教師的.依賴性。教師學(xué)會了走在學(xué)生的后面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，比如在課堂教學(xué)中，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)開始，由學(xué)生提出問題，再由學(xué)生自行討論、總結(jié)，教師在此基礎(chǔ)上講授、指導(dǎo)，再通過當(dāng)堂訓(xùn)練，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，提高課堂效率，使教學(xué)收到事半功倍的效果。
教師應(yīng)該耐心地傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生想學(xué)什么，對所學(xué)知識了解多少，想通過什么方式去學(xué)習(xí)等等。教師的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該著眼于學(xué)生的未來。凡事多一些開放創(chuàng)新，少一些自我滿足；多一些實踐反思，少一些抽象教條；多一些不拘一格，少一些墨守成規(guī)。
2、教師要著力創(chuàng)設(shè)“以人為本”的寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，落實學(xué)生在課堂上的主體地位。鼓勵學(xué)生采用自己喜歡而又合適自己的方式學(xué)習(xí)，改變“發(fā)言先舉手”等許多制約學(xué)生發(fā)展的傳統(tǒng)習(xí)慣，真正做到學(xué)生可以自由站起來發(fā)言，可以自愿到臺前演示，還可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和合作伙伴等等，真正還給學(xué)生無拘無束的學(xué)習(xí)空間，給予學(xué)生自由，放松學(xué)生的身心。
3、教師要不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我們還要讓學(xué)生充分展開討論，讓他們暢所欲言，在討論中深化對知識的理解。正如葉圣陶先生所說的那樣，“上課，在學(xué)生是報告和討論，不是一味地聽講；在教師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解�！闭嬲龅皆谟懻撝薪涣�，在辯論中明晰，相互啟迪，共同提高。
生物學(xué)科具有很強(qiáng)的邏輯性和科學(xué)性，課堂教學(xué)中如果一味地進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)生可能會對這種教學(xué)形式有所厭倦，所以在平時的教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)嘗試多種形式的教學(xué)方法，多提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會和舞臺。比如，通過講演、辯論、調(diào)查、游戲等多種形式。在講解“細(xì)菌”這一內(nèi)容時，在課堂上加入有關(guān)日本細(xì)菌部隊的內(nèi)容，學(xué)生針對此事件發(fā)表個人的想法，各抒己見，學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了自身的情操；學(xué)習(xí)“哺乳動物”時，可以讓學(xué)生分組收集資料，并以匯報的形式，介紹有關(guān)哺乳動物的知識，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生親自體驗，感受學(xué)習(xí)的樂趣；學(xué)習(xí)“生物與環(huán)境的適應(yīng)性”時，以“尋找教室里的紙蝴蝶”的游戲活動為起點(diǎn)，既體現(xiàn)趣味性，更在活動中，讓學(xué)生體驗到“生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，如果不適應(yīng)環(huán)境。就會被淘汰的道理。
除此之外，為了調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)該在課堂的主陣地上使主體的學(xué)生能“動”起來。
頂崗的實習(xí)總結(jié)4
暑假是在學(xué)校的組織下走進(jìn)服裝廠進(jìn)行實習(xí)，這次實習(xí)讓我貼近了社會，豐富了社會經(jīng)驗，使自身對服裝行業(yè)有了初步的感性認(rèn)識，并且學(xué)到了許多課本以外的知識，受益匪淺，頂崗實習(xí)總結(jié)服裝廠。下面我就對這幾天的實習(xí)做一下小結(jié)。
我先介紹一下我實習(xí)的單位：丹東安清制衣有限公司。丹東安清制衣有限公司是一九九三年興建的中外合作企業(yè)，工廠現(xiàn)有固定資產(chǎn)2080萬元，職工1020人，其中，高、中級管理人員48名，技術(shù)人員50名，擁有先進(jìn)的生產(chǎn)及特種設(shè)備 920余臺、套。全廠共有十四個車間，九條服裝生產(chǎn)線，年出口供貨5000余萬元。自建廠以來，工廠始終是丹東地區(qū)服裝行業(yè)產(chǎn)值利稅和出口創(chuàng)匯大戶。 建廠以來，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國、日本、韓國、香港等國家和地區(qū)，出口合格率和合同履約率始終保持在百分之百。工廠通過ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證，且有強(qiáng)大的資金保證每個合約的圓滿完成。現(xiàn)在所有往來客戶對工廠也都十分滿意。
自7月15日起，我參加了該廠的工作。這次實習(xí)有兩部分，一部分是參觀服裝廠，讓我們對服裝廠的整體運(yùn)作有所了解。還有一部分是我們做一些后期整理的工作，體會一下在服裝廠中的感覺，在書本上的知識是否可以發(fā)揮作用。
首先是參觀服裝廠，在參觀中初步了解了服裝廠的整個運(yùn)營情況。對與一個服裝廠它的基本流程是:訂單→生產(chǎn)→庫存→客戶。訂單影響著整個企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展;生產(chǎn)則是保證工廠持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);庫存是服裝產(chǎn)銷的'必經(jīng)階段;客戶是企業(yè)獲取生存的對象。它們是環(huán)環(huán)相扣、缺一不可的。對其進(jìn)行的初步了解啟發(fā)了我對生產(chǎn)效益的理解。以下是較詳細(xì)的過程：
一、服裝制作基本工作程序
1。1 定單用規(guī)格表(款式樣、批辦樣、產(chǎn)前樣)
服裝在制作前要先填寫好定單規(guī)格表，按照制作服裝的不同樣辦，定單規(guī)格表可分為以下幾種類別：
1。1。1 報價用規(guī)格表------款式樣
款式樣此規(guī)格表主要用于設(shè)計師看款式效果及生產(chǎn)的用料計算。一般情況下用同類布料打樣，允許輔料代用。對生產(chǎn)工廠來講，此規(guī)格表僅僅是供報價用，以便爭取得到真正的定單，在運(yùn)用這個表格時應(yīng)注意每個項目內(nèi)容與規(guī)格，因為這些內(nèi)容與規(guī)格往往同成本直接相關(guān)聯(lián)，任何有利于降低成本而又不改變原有服裝的基本要求的方法和建議都可以采訥。所有在此規(guī)格表中變化的內(nèi)容，都必須做出注釋，以便下一步工作開展的時候前后對應(yīng)。
1。1。2樣品規(guī)格表------批辦樣
批辦樣此規(guī)格表主要用于打批辦樣。批辦樣制作前，根據(jù)提供的款式樣和樣品規(guī)格表中具體要求逐項進(jìn)行操作，檢查樣品的織物組織、結(jié)構(gòu)規(guī)格、測量所有的尺寸，確信各個點(diǎn)的尺寸在允許誤差范圍內(nèi)。把款式樣和規(guī)格表給相關(guān)的技術(shù)人員，審查各疑點(diǎn)難點(diǎn)，以便全面了解樣衣的情況。原則上，打批辦樣用正式主料和輔料。
1。1。3大貨生產(chǎn)規(guī)格表------產(chǎn)前樣
產(chǎn)前表此規(guī)格表主要是批辦樣被客戶批準(zhǔn)后客戶才提供的表格。只有這個產(chǎn)品規(guī)格表才是供工廠大貨生產(chǎn)用。如果用以前的規(guī)格表代替，經(jīng)常會發(fā)生差錯，因為經(jīng)過打樣后，客戶常更改原有的尺寸，而這個尺寸的更改又往往是不起眼的，在大批生產(chǎn)經(jīng)營之前，還須打一次樣，叫做產(chǎn)前樣，在制作這個樣衣中，所有的主料和輔料都必須用以后生產(chǎn)中要用的料，客戶完全認(rèn)可后方可大批開裁。
畢業(yè)生服裝廠頂崗實習(xí)報告畢業(yè)生服裝廠頂崗實習(xí)報告
二、服裝生產(chǎn)基本工藝流程
服裝生產(chǎn)基本工藝流程包括布料物料進(jìn)廠檢驗、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝入庫等八個工序。
1布料物料進(jìn)廠檢驗
布料進(jìn)廠后要進(jìn)行數(shù)量清點(diǎn)以及外觀和內(nèi)在質(zhì)量的檢驗，符合生產(chǎn)要求的才能投產(chǎn)使用。把好面料質(zhì)量關(guān)是控制成品質(zhì)量重要的一環(huán)。通過對進(jìn)廠面料的檢驗和測定可有效地提高服裝的正品率。
物料檢驗包括松緊帶縮水率，粘合襯粘合牢度，拉鏈順滑程度等等。對不能符合要求的物料不予投產(chǎn)使用。
2技術(shù)準(zhǔn)備
技術(shù)準(zhǔn)備是確保批量生產(chǎn)順利進(jìn)行以及最終成品符合客戶要求的重要手段。
頂崗的實習(xí)總結(jié)5
實習(xí)就這樣結(jié)束了，我們也將正式走出學(xué)校，走進(jìn)社會，這段實習(xí)生活是一個很好的鍛煉機(jī)會，在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大，剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的'操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管（質(zhì)檢員），按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學(xué)會了如何去面對社會上的各種問題。我想在未來我會走的更好更遠(yuǎn)。我會為自己的將來努力！
頂崗的實習(xí)總結(jié)6
寒冷的冬季早已遠(yuǎn)去，烈日炎炎的夏日早已到來，不知不覺中我們已來xx頂崗實習(xí)兩月有余。雖然天氣從零下變到了零上，但作為實習(xí)生的我們依舊滿懷熱情，在寒冬與炎熱中散發(fā)我們的激情，在校園中盡顯我們的才華，在三尺講臺上傳播我們的快樂，播種我們的希望。
了解頂崗實習(xí)的人沒有頂崗實習(xí)過的人會認(rèn)為頂崗實習(xí)是一件又苦又累的事情。但當(dāng)我們真正走上實習(xí)崗位，開始在實習(xí)地實習(xí)時，我們發(fā)現(xiàn)頂崗是苦與樂的共同體。頂崗實習(xí)中不僅有苦和累，在實習(xí)的過程中還有無限的快樂與感動。而這份快樂與感動的源泉就是我們那可愛的學(xué)生。
隨著時間的推移，第一眼見到他們時心中產(chǎn)生的那種莫名的`快樂已漸漸在我們的心中生根發(fā)芽，現(xiàn)在這種快樂已成為我們的一部分。我們那些可愛的學(xué)生已成為我們頂崗實習(xí)快樂的源泉。
除了學(xué)生們給我們帶來的快樂，頂崗實習(xí)的快樂還來自于學(xué)校里每一位關(guān)心我們，幫助我們的老師。他們在教學(xué)方面從不吝嗇，只要我們有問題請教，他們就會傾囊相授。在生活方面，他們對我們關(guān)心的無微不至。他們每一個善意的舉動都會令我們這些身在異鄉(xiāng)的大學(xué)生無比的感動，都會令我們無比快樂。
頂崗的實習(xí)總結(jié)7
經(jīng)過近兩個月的實習(xí)，我感受很多。使我感悟最深的是參與社會實踐是檢驗知識的重要標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，不是時時會有人像學(xué)校里的同學(xué)老師一樣去耐心地為我們講解，更多的是靠自己去摸索、去探究。
在實習(xí)期間，我不僅接觸了簡單的編輯這一塊，還有幸在人事部門招聘小組鍛煉，主要就是學(xué)習(xí)招聘員工方面的技能。實習(xí)導(dǎo)師給我講了招聘這一職位的基本要求和主要的工作內(nèi)容，為了能讓我達(dá)到日常工作的實踐目的，老師還給我制定了一套相應(yīng)的實習(xí)計劃，有了計劃，我的實習(xí)工作就更加的得心應(yīng)手了。
通過實習(xí)，我對人力資源這一專業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識，對人力資源的管理流程有了一定了解。我堅信人才是企業(yè)發(fā)展的源泉，重視和尊重人才是企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)之計。
實習(xí)是一個發(fā)現(xiàn)問題、檢驗知識、鍛煉能力的過程，讓我在改正錯誤和彌補(bǔ)不足中成長。對于初入職場的我來說，要學(xué)習(xí)的東西有很多，每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都讓我欣喜，這離不開職場前輩的悉心引導(dǎo)和教導(dǎo)，感謝那些幫助過我的`人。現(xiàn)在，對于即將步入職場的我來說，更多的是一份期待和躍躍欲試，我會用積極的心態(tài)和踏實的務(wù)實精神去面對即將到來的一切，努力！
頂崗的實習(xí)總結(jié)8
首先，是建議方面的。希望以后學(xué)校可以增加實踐環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作能力，并以社會需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置，畢竟，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會需求。
其次，是我在本次實習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過這次實習(xí)，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗，但是也有一些遺憾，也許因為實習(xí)日子短的關(guān)系，我對助理工作的認(rèn)識還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認(rèn)識但仍缺乏實踐。針對以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下幾點(diǎn)：
其一是加強(qiáng)英語的.學(xué)習(xí)。對于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢�？墒牵趯嵙�(xí)的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的原因。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。其二是加強(qiáng)溝通能力。通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對于助理這個職位來說，溝通能力更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。
其三是學(xué)習(xí)忍耐，社會不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯綜復(fù)雜，沒有人可以無條件的接受你的一切情緒，俗話說，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系。
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機(jī)會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
頂崗的實習(xí)總結(jié)9
我為加強(qiáng)管理處與業(yè)主、住戶的聯(lián)系，及及時為業(yè)主、實習(xí)住戶排憂解難，提高社會效益，特建立接待來訪投訴工作制度。
1、接待來訪工作由客戶服務(wù)中心負(fù)責(zé)，宣傳接待投訴的辦公地點(diǎn)、電話，讓業(yè)主、住戶來訪投訴有門、信任管理處。
2、任何管理人員在遇到業(yè)主、住戶來訪投訴時，都應(yīng)給予熱情接待，主動詢問，面帶微笑，不得刁難，不得推諉，不得對抗，不得激化業(yè)主、住戶情緒，并做到對熟人、陌生人一個樣、對大人小孩一個樣、忙時閑時一個樣。
3、對住戶投訴、來訪中談到的.問題，客服人員應(yīng)及時進(jìn)行記錄，須于當(dāng)天進(jìn)行調(diào)查、核實，并將結(jié)果和處理建議匯報辦公室主任，由主任決定處理辦法和責(zé)任部門。
4、責(zé)任部門在處理來訪、投訴時，要熱誠、主動、及時，要堅持原則，突出服務(wù)。不得推托、扯皮、推卸責(zé)任、為難業(yè)主、住戶、或乘機(jī)索取好處、利益等，在處理完畢后應(yīng)將結(jié)果回復(fù)業(yè)主、住戶和管理處主任，做到事事有著落、件件有回音。
5、全體管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作，為業(yè)主、住戶提供滿意管理、服務(wù)，減少住戶的投訴、批評，將業(yè)主、住戶的不滿消解在投訴之前。
頂崗的實習(xí)總結(jié)10
實習(xí)對于我來說是沉甸甸的，但我也知道實習(xí)時每個即將畢業(yè)的大學(xué)生的必修課程。雖然實習(xí)的身份讓我屢次碰壁，但我也知道這是必須經(jīng)歷的十字路口之一，一次次的應(yīng)聘，一次次的碰壁拒接，讓我希望，又更讓我失望。在這期間我深深地對自己說：如果有一份不錯的工作，我想我會為此而奉獻(xiàn)出我的青春。是的！我想我是幸運(yùn)的，也也許是上天對我的垂憐。讓我找到了這么一份與我夢想接軌的工作。
年初已過，便隨父母來到了最富饒的城鎮(zhèn)-柳市鎮(zhèn)，同時它亦被稱為電器之都。在這里我找到了一份工作，雖然過程很曲折，但也許真的是上天對我的垂憐，讓我在灰心的時候又做到了這份工作，即在中國500強(qiáng)企業(yè)任產(chǎn)線發(fā)料員，能在這樣的大企業(yè)工作，我感到很驕傲，很自豪。而在工作期間我的感觸是很大的。
初出茅廬，還望大家多多關(guān)照，初來乍到，太多太多的不懂。但是這份工作卻使我熱血沸騰，盡管太多的不懂，外界的環(huán)境充滿激戰(zhàn)的味道，校園安逸的環(huán)境早已膩了，我向往繁忙的工作，向往困難的工作，所有的坎坷，困難不能使我止步，它只會使我更加的興奮。作了這么多天的發(fā)料員，讓我感覺很充實，每天都很充實。它不僅僅使我繁忙，還在繁忙的時候讓我知道了很多相關(guān)知識，更是熟悉了車間環(huán)境，更是學(xué)到了整條產(chǎn)線從頭到尾所有相關(guān)業(yè)務(wù)。我現(xiàn)在可以說完全掌握了作為發(fā)料員應(yīng)掌握的技能與業(yè)務(wù)。但我知道這樣仍然不夠，因為隨著經(jīng)驗的積累及老員工的教導(dǎo)，簡單的發(fā)料已經(jīng)不能使我繁忙起來，已經(jīng)不能給我?guī)沓鋵嵏�。但還好新的任務(wù)又來了，雖然還是發(fā)料員但也兼職半個班長，甚至有些員工已經(jīng)開始稱呼我為班長。我說：我不是班長，叫我小徐就可以了。我承認(rèn)多了個身份讓我感到很累，很煩。而累煩的源頭很多很多，例如：少料·她們沒有擺放我自己的框子以及不良料盒·下班沒有關(guān)燈，特別是工作期間，框子亂擺，歪斜或沒有放到黃線內(nèi)，零固件掉地上也不撿，諸如此類。但我也不得不承認(rèn)，她們是很好溝通的，只要我敢說她們哪里出錯了她們就會改正。俗話說：知錯能改善莫大焉。也有時候看到她們工作很著迷，而我也不會因為框子出黃線而去打擾她們，我會輕輕的走過去幫她們擺好。雖然大多數(shù)是易于溝通的，但也有個別是比較難辦的，屢教不改。我一向不主張以訓(xùn)罵的方式壓人，我要以德服人。對于這些屢教不改的人我還是按下心中的怒氣很客氣的勸她改正，當(dāng)場怒斥不是我的強(qiáng)項。作為班長每天必須要做好考勤工作，點(diǎn)名簽到。我深記卡耐基說過一句話“要想人人喜歡你，那么請記下她們的名字吧�！蔽易龅搅耍娴淖龅搅�，第一次考勤點(diǎn)名的時候我特意要求看下她們的臉，盡管她們都不好意思。點(diǎn)完一組后回頭再默讀一遍她們的名字，接著下一組，就這樣考勤了兩次我就把全組45人的名字全銘記于心，能夠很快的記下她們的名字這使我很高興，而我每次倒料的時候我都會大聲喊出她們的名字，子曰：溫故而知新，她們也很奇怪我怎么會這么快記下她們的名字，她們也夸贊我記性很好，我的師傅-即原先班長他都不能一一記下她們的名字。而我每次也會很親切的做自我介紹，介紹叫我小徐就可以了。人際關(guān)系很重要，所有搞好關(guān)系應(yīng)該是做到了，但有時候她們也會給我臉色看，對此，我也沒計較什么。每個人都有各自的脾氣。我始終堅持著五湖四海準(zhǔn)則：你對別人怎么樣，別人就會對你怎么樣。所有我一直對她們很好，很親切。因為我知道我會得到回報的，我想這個回報對于我管理產(chǎn)線起很大鋪墊，我始終相信著，上面提到發(fā)料員兼職班長,有時候真的忙不過來，顧不上她們，特別是下午，當(dāng)倉庫發(fā)放料殼的時候，她們又要我為她們倒料，我只能說：不好意思，自己倒吧，我現(xiàn)在真的沒空，拜托了，然后跑到倉庫去點(diǎn)料，因為少料的話很難找到相應(yīng)的料進(jìn)行補(bǔ)充。所以在料再出倉庫前我都會去倉庫一一數(shù)過，核對它們的數(shù)量及型號是正確，如若無誤我便叫老張幫忙拉到產(chǎn)線，并對應(yīng)組別放好她們明天要做的料。有時候會少料，特別是鐵芯，線圈，靜觸頭這三種。記得有一次倉庫鐵芯一只也沒有，我還清晰的記得是25A的，他們叫我先把配好的料拉出去，說明天給我鐵芯，可是到了第二天一來依舊是一包也沒有，但產(chǎn)線員工都急著要用，倉庫直接越過檢驗給了我四包應(yīng)急，他們看到我手里拿著鐵芯出來都去搶著要一包，我很堅決的說：不行，如果你拿了一包那其他組怎么辦！最后還是由我一一平均分給，每一次拿都是平均非給她們，直到她們倉庫給了足夠的數(shù)量才一組一包發(fā)放。這一點(diǎn)我覺得我做的非常好，處理的非常好。還有一點(diǎn)我也覺得我做的很好，因為每天做的差不多是同一種型號，根據(jù)以往的經(jīng)驗當(dāng)她們下午快要做完的時候會缺少三種料：鐵芯，線圈，靜觸頭。特別是線圈最容易壞了，壞了就不夠完成所要做的數(shù)量，當(dāng)場去找，可以，但這樣會很麻煩，每個組都要去的話會很麻煩，也來不及，所要當(dāng)我一空閑下來的時候就會著手去準(zhǔn)備這些東西到她們要補(bǔ)料的時候就不會手忙腳亂，我想說我做到了，真的做到了，在此夸下自己。真的，很多工作真的是時間長了經(jīng)驗就會有了，有經(jīng)驗就等于把時間，精神賺回來了，可以說經(jīng)驗就是無形的捷徑。有時候真的很累很煩，特別是剛開始的時候，一股無形的壓力鄒然而至。那是我的工作不是走而是跑的，那是深深地累，有一次我還和車主任開玩笑說：這么長的線就我一個人是不是不夠啊！我是覺得不夠，很多人我都顧不上，但是現(xiàn)在的我，雖然不能稱為老練，但經(jīng)過這段時間的磨練以及老員工的的教導(dǎo)，及自己工作經(jīng)驗的總結(jié)已經(jīng)能夠獨(dú)立完成這些任務(wù)，現(xiàn)在每天的工作任務(wù)都在我的計劃當(dāng)中，有時候連我?guī)煾刀颊f我比他想的.要周到，說了這么多還沒好好詳細(xì)介紹我的工作呢！那么下面請聽我慢慢道來。
發(fā)料員顧名思義就是發(fā)料，初次聽到大家都會以為是倉庫發(fā)料，其實不然，我是一名產(chǎn)線發(fā)料，更是班長。每天早上來的第一件事便是檢查現(xiàn)場，因為領(lǐng)導(dǎo)開會多次強(qiáng)調(diào)產(chǎn)線現(xiàn)場第一。因而我的首要任務(wù)便是檢查現(xiàn)場，檢查她們的框子是否對其黃線，不良盒是否擺放在左上角，最重要的是檢查她們腳下是否掉有零固件，如上面所述為是，則一一提醒她們，而我的第二件任務(wù)便是去工段長辦公室打印當(dāng)日的核對表以及三日后的報料表，當(dāng)日的核對表如無誤便自己填寫，如有誤及時聯(lián)系倉庫。而三天后的報料便是由員工口述，我寫。以組為單位一一，并上交給工段長�，F(xiàn)場第一，只要一有時間我便會快速檢查現(xiàn)場，因為我所在產(chǎn)線是領(lǐng)導(dǎo)的必經(jīng)之路，為了產(chǎn)線及車間的良好形象，所以時刻檢查現(xiàn)場時有必要的。接下來便是考勤，上面提到員工的名字我都銘記于心，所以考勤讓我節(jié)省了不少時間。手拿當(dāng)日的計劃表為員工做完該型號少料做好準(zhǔn)備。少料酒那三種鐵芯、線圈、靜觸頭，將她們不良料盒子里的不良品收好分類，記下數(shù)量，去倉庫換取同型號同數(shù)量的新料，而這些好料又成為少料作為補(bǔ)料的一部分，另一部分則來自于平日的積存。說起不良還有一點(diǎn)就是料殼。這不能忘，雖然不會少但也要收集起來留用，由于種種原因殼壞或少殼很正常，而每次壞殼都是一半，所有當(dāng)她們有一半不料時也可以來換取好的一半，當(dāng)她們幾乎翻遍也沒有相對應(yīng)得時候，我就開始整理這些料殼拿到倉庫去換取新的料殼。一天最忙的時候便是下午了，我對數(shù)字很不敏感，而下午的工作便是和數(shù)字有很大的關(guān)系，點(diǎn)料，核對數(shù)量。剛開始的時候都是用手機(jī)去乘加，核對數(shù)量是否正確。那時老張老師催我快點(diǎn)，而現(xiàn)在幾乎一眼看過去就真的是多少料了，對完料殼便去倉庫零件的數(shù)量以及型號，如無誤則拉到對于的組別，如發(fā)現(xiàn)有誤則聯(lián)系倉庫更改，當(dāng)核對料完之后時間也不早了，開始為她們做好補(bǔ)料的準(zhǔn)備，知道她們做完該型號。下班時提醒并監(jiān)督她們整理好自己桌面的5S，并輪流掃地，兩個人一輪流。一個掃地一個拖地。并督促她們將凳子、框子、盒子擺放好。我檢查合格后便可下班，這便是我一天大概所要做的任務(wù)。
想象和現(xiàn)實真的是有差距啊！管理者一行比我想象中還要男上千百倍。我的性格是沉默寡言型的，這根本適合做一個合格的管理者，通常，一個合格的管理者要具備很強(qiáng)的社交能力，流利的口才，敏銳的洞察力，協(xié)調(diào)能力，等等這些對于我一個剛剛走出校園的理工科學(xué)生來講是無法具備的，深知，自己的功力還不夠，根本駕馭不了這份工作，很長時間我都想放棄，去做自己喜歡的工作，至少適合自己也行。但是我最終還是決定帶下來，繼續(xù)去做他，并決心做好它。我的理想是能成為一名優(yōu)秀的工程師，這好像跟我現(xiàn)在的管理工作風(fēng)馬牛不
相及，我想象中的未來工作場景是獨(dú)自一人待在室內(nèi)，用心鉆研，我更加意識到要想成為一名優(yōu)秀的工程師單靠過硬的專業(yè)知識是不夠的。必須要有奇特的力量加以支撐才行，這些力量就來自于我的閱歷，一個優(yōu)秀的工程師必須要有豐富的閱歷，這其中包含了各種能力，這其中包含了各種能力，社交能力，語言表達(dá)能力，組織協(xié)調(diào)能力，處事態(tài)度，等等。雖然有些東西表面看上去跟成為優(yōu)秀工程師沒有多大關(guān)系，但事實上是關(guān)系重大的，它可以潛移默化的支撐你，是你離你的目標(biāo)越來越近。因此我決定留下來接受挑戰(zhàn)，這挑戰(zhàn)的不是我的專業(yè)，而是挑戰(zhàn)我的弱點(diǎn)，挑戰(zhàn)我的處事態(tài)度。
要做好一名出色的管理人員真的很不容易嗎，要照顧到方方面面，手底下的員工覺得你是剛剛出校的學(xué)生，會不聽你的調(diào)配，覺得你們有威信，來給你添麻煩，更何況我只是一個基層的普通管理人員，工作沒做好嗎，會得到上級的批評，甚至有些工序沒人做的時間，我要自己動手將其完成，常常累的半死，下班倒床就睡。加班也是常有的事，這給我本來就不怎么好的體質(zhì)帶來了挑戰(zhàn)，有時間也會有一些負(fù)面的情緒，想發(fā)火但還是壓制住了。
前面已經(jīng)說了，折返工作挑戰(zhàn)的不是我的專業(yè)知識，我是學(xué)電子的，跟現(xiàn)在的管理沒關(guān)系。但我既然已經(jīng)決定去做好他，那就不能和一開始一樣，盲目的消極應(yīng)對，而轉(zhuǎn)變態(tài)度，去勇敢的接受挑戰(zhàn)，我雖然沒學(xué)過專業(yè)的只是，但我會一步一步的學(xué)生去適應(yīng)這種環(huán)境，轉(zhuǎn)變思路，我學(xué)著改變自己沉默寡言的性格，主動去找人搭訕，給人以微笑，我雖然看上去還很嫩，缺乏威信，但我可以把自己塑造成平易近人，和藹可親的形象，微笑著，樂觀的，真誠的對待身邊的每一個人，我不求他們會同樣的對我，但求自己問心無愧，最重要的是豐富了自身的內(nèi)涵，提升了身修養(yǎng)。
那么最后說說自己這些天的實習(xí)感受吧！
實習(xí)時間雖然不是很長，但我真切的感受到自身的成長，做事雷厲風(fēng)行一向是我的作風(fēng)，我有一個很大的優(yōu)點(diǎn)便是做每件事之前都會做好計劃。我的種種優(yōu)點(diǎn)，能力在這些天也是得到了提高凝練。但同時我也真切感受到自身的不足，最明顯的一個便是管理能力，我所主張的以德服人，在她們眼里是無效的。無法再她們面前立下威嚴(yán)，如何管理好她們這是一個值得我去思考的問題。但就我自身而言，天道酬勤始終沒錯，我也一直以“天道酬勤”為我的座右銘，它將伴隨我一生。
頂崗的實習(xí)總結(jié)11
還記得在——縣林業(yè)局頂崗實習(xí)的那份充實，還記得參加——縣林業(yè)局工作招聘會時的那份期盼，還記得參加為期——個月的畢業(yè)頂崗實習(xí)的那份收獲。
實習(xí)的目的主要是開拓視野，鍛煉實踐操作技能，了解一線的生產(chǎn)流程，熟悉一線的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，而不是單純機(jī)械化地完成任務(wù)。
實習(xí)中，我們不但鞏固了專業(yè)知識，切身體會到了專業(yè)技能在林改工作的重要性與實用性。還學(xué)到了許多檔案管理的學(xué)問與技能，其中包括檔案材料的.陳列、檔案的出、入庫登記、材料審核中的時間邏輯推理等方面的技巧。對于內(nèi)業(yè)審核這一工作，看似簡單，卻包含了許多的技巧與學(xué)問，但最重要的就是要認(rèn)真細(xì)致、核對時間、邏輯關(guān)系是否正確，圖表是否一致，上交材料是否完善、有效。
在實習(xí)中，印象最深刻的就是和幾位大哥大姐的親切交流，從他們身上學(xué)到了許多能指引人生航向的精髓。
蓮姐是我在實習(xí)中的引路人。在她身上總是洋溢著自信，瀟灑與活力。她讓我明白了，工作除了激情與職責(zé)，還應(yīng)具有簡單活潑的心態(tài)。這樣才能讓工作時刻充滿著幸福的味道。同時，要想取得成功，良好的人際關(guān)系是必不可少的。
楊老師、邱姐讓我了解了職場的黃金定律，踏實認(rèn)真地做好工作+建立和諧融洽的人際關(guān)系=成功。
謝哥讓我懂得了八面玲瓏的溝通處事技巧，揚(yáng)長避短，真實的凸顯自己的核心競爭力，最終必將能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
李——老站長過硬、扎實的專業(yè)技能讓我懂得了不要讓學(xué)歷束縛手腳，首先要明確自己將來從事哪一行，然后一步步堅定不移的走下去，讓自己在所選的行業(yè)中越做越專，成功便是如此簡單。
時至今日，實習(xí)結(jié)束已經(jīng)整整一個星期。最近，一直在思考，在梳理要怎樣書寫這一份實習(xí)總結(jié)，心中有太多的感慨，有太多的收獲想躍上紙上，有太多的人和事值得懷念，就不一一闡述了，因為我會將這些可愛的人和可愛的事永遠(yuǎn)藏在心間。我相信這份實習(xí)總結(jié)能讓自己的——縣林業(yè)局畢業(yè)頂崗實習(xí)，畫上一個圓滿的句號。
頂崗的實習(xí)總結(jié)12
通過這次實習(xí)，使我進(jìn)一步理解并接受課堂上的知識。它使我在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識，實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種體驗，它讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
通過出納崗位的實習(xí)，我還了解到真實的現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發(fā)票的開具中，必須核對單位的每一項稅務(wù)信息，包括稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必須真實準(zhǔn)確，如發(fā)生錯誤的增值稅發(fā)票，需向稅務(wù)局提出申請，開具紅字發(fā)票等。
在實習(xí)期間，主要利用真實的會計憑證及財務(wù)賬表對一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計核算，對于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時也更加熟悉了用友財務(wù)軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的'便捷。
通過實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經(jīng)驗，對實際的財務(wù)工作也有了新的認(rèn)識。實習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實習(xí)，我對今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于實踐。
頂崗的實習(xí)總結(jié)13
卒業(yè)實踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全部課程后，走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對付我們財務(wù)治理專業(yè)的學(xué)生，平時注重理論學(xué)習(xí)，短缺實踐熬煉，因此實習(xí)顯得尤為緊張。在期末考試后，治理系的先生率領(lǐng)我們大三財務(wù)治理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了實習(xí)。
此次實務(wù)實習(xí)目的主要是為了通過寫管帳分錄、填制各類憑證到記賬、報表等一系列實務(wù)實訓(xùn)，進(jìn)步我們的實際利用程度，使得我們可以或許真正系統(tǒng)地演習(xí)財務(wù)管帳核算的基礎(chǔ)法度模范和具體措施，進(jìn)而增強(qiáng)對我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，進(jìn)步我們實際操作的著手才能，進(jìn)步運(yùn)用管帳基礎(chǔ)技能的程度。在本次實習(xí)歷程中，我們堅持都著手的原則，系統(tǒng)控制填制和審核原始憑證與記賬憑證、掛號賬薄以及編制報表的管帳工作技能和措施。而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，通過此次實習(xí)，我們將管帳理論與管帳實踐相結(jié)合，勞績頗多。
一、扎實的理論知識是前提。
在實習(xí)以前，我們總以為通過三年的學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的管帳理論知識已經(jīng)扎實，只要控制了規(guī)律就沒什么問題。然則在實習(xí)歷程中我們才發(fā)明，我們平時所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷，在細(xì)節(jié)方面更是差錯百出。此外，我們依據(jù)相關(guān)的實習(xí)數(shù)據(jù)材料，在填寫原始憑證、記賬、編制各類帳表時屢屢受阻，回顧原因，大多都因為平時理論知識控制不扎實，經(jīng)不住拭魅戰(zhàn)的考驗，這也是我們在本次實習(xí)歷程中獲得的一個緊張教訓(xùn)。
二、理論聯(lián)系實踐是癥結(jié)。
通過此次的實習(xí)歷程我們還發(fā)明，僅僅有純熟的理論知識對付我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，作為學(xué)習(xí)了這么長光陰的我們，可以說對有關(guān)管帳的`專業(yè)根基知識、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)措施和布局體系，我們都基礎(chǔ)控制。然則在這次實習(xí)歷程中仍然很吃力，這是我們認(rèn)識到管帳理論如果離開實踐歷程皆為零，實際操作性和實踐性對付管帳人員來說至關(guān)緊張，離開實踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細(xì)心是保障。
管帳工作原來便是煩瑣的工作，在這次實習(xí)的歷程中我們深刻體會到了這一點(diǎn)。在開始的實習(xí)歷程中，整天要對著那死板無味的賬目和數(shù)字而心生抑郁、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都邑試算不平。失足越多，越是心浮氣躁，失足就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認(rèn)識到了這一不夠之處之后，謹(jǐn)慎填寫，不只速度加快了，效率也進(jìn)步了，起到了事半功倍的后果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都必要有一顆平常心。
通過這次實習(xí)，加強(qiáng)了我的實踐才能。對本身行事的態(tài)度也有所改良。僅僅的一個月在校實習(xí)，我將受益畢生。
頂崗的實習(xí)總結(jié)14
初到實習(xí)點(diǎn)時迫切提高的心情使我每天都失眠，在自己生活和工作的不斷調(diào)整下，身體狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)生們也漸漸能適應(yīng)我的教學(xué)模式了，說真的，看著他們接近滿分的試卷有種說不出的`自豪感，這是自己努力的結(jié)果，是自己讓學(xué)生們大腦中知識儲備從無到有，然后完美呈現(xiàn)在試卷上。這也許是老師這個行業(yè)的樂趣了吧！難以忘懷期中考試成績分曉的那一刻，我在英語組老師中排名第一！這對于一個實習(xí)生說是極大的榮耀。在生活上，提前開始了柴米油鹽醬醋茶的日子，和舍友一起去菜市場大采購，然后自己下廚做飯。在實習(xí)的日子里學(xué)會了蒸米飯，西紅柿炒雞蛋，涼拌卷心菜等等，廚藝以火箭上升般的速度提升著，每每想到這里，忍不住會心一笑。
最后，再次感謝這段經(jīng)歷，感謝身邊每一位默默付出的老師，感謝我可愛的學(xué)生們，我將帶著這精彩的實習(xí)經(jīng)歷走向更美好的明天。
頂崗的實習(xí)總結(jié)15
我于20xx年8月27日，來到臨西縣建新中學(xué)頂崗實習(xí),四個多月的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。四個多月的實習(xí)生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習(xí)期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責(zé)，在日常的實習(xí)生活中，我漸漸地由一個懵懂的大學(xué)生過渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師。光陰似箭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生涯即將結(jié)束�；仡欉@段實習(xí)之路，它像烙印一樣在我記憶中永存；又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實習(xí)讓人在實踐中得到真知，從各方面都得到長足的進(jìn)步。
一、班主任工作：
來到臨西縣建新中學(xué)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們每個人都要當(dāng)班主任的工作想法，目的就是為了能夠全面提高個人能力，積累更多的工作經(jīng)驗。由于我的實習(xí)學(xué)校參加國培的班主任老師較少，所以在國慶節(jié)前一直沒有落實，直到國慶節(jié)后才把七（3）班給我實習(xí)班主任。作為班主任，首先要做的就是熟悉班上的每一個學(xué)生，而熟悉的第一步就是記住每個學(xué)生的名字，我班有64名學(xué)生，我現(xiàn)在都能將他們的名字一一的叫出來，因為只有記住了每一個學(xué)生的名字才好更加的去了解他們，才能夠快速的走進(jìn)他們的心靈。
接了七（3）班的班主任工作后，我寫了班主任工作計劃，同時也能夠按照我的計劃較好的完成班主任工作。首先，關(guān)注學(xué)生的一言一行。每天早上，我早早的來到班上，監(jiān)督學(xué)生的晨讀情況，幫助他們提高自學(xué)能力。經(jīng)常到班上了解學(xué)生情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，同時也增進(jìn)了學(xué)生和老師之間的感情。在上課時，經(jīng)常到教室外面觀察學(xué)生的聽課情況，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生，課后進(jìn)行思想教育。經(jīng)過幾個周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生上課不積極回答老師的問題，坐姿不端正，為了幫助學(xué)生們解決這些問題，首現(xiàn)找學(xué)生了解情況，為什么上課不積極、不主動。學(xué)生最后的答案是，老師的問題有點(diǎn)難，怕回答不上來老師會罵，有點(diǎn)害羞，不敢主動回答問題。針對這些問題，在我的課堂上，我進(jìn)行鼓勵教學(xué)，同時講解主動回答問題的好處，慢慢的他們可以主動回答問題了。針對坐姿問題，我也只能在我的課堂上面要求他們慢慢改正，不過都收到了不錯的效果。做為七年級的學(xué)生，養(yǎng)成教育非常的重要，所以我每個周的星期天晚自習(xí)開始檢查他們的儀表，對于不合格的進(jìn)行個別教育。
為了使同學(xué)們是想上得到一定的提高，開展了走進(jìn)敬老院的活動，培養(yǎng)我班學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀。
半期過了，為了鼓勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)奮進(jìn)，開展了半期總結(jié)主題班會。通過本次主題班會，展示了同學(xué)們在前半期的學(xué)習(xí)、生活、課外活動的積極性，并以此要求學(xué)生在后半期的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
認(rèn)真上好每一次的班團(tuán)課，要求班委總結(jié)本周工作，并對下周的工作做簡要的安排。然后由我就本周出現(xiàn)的問題一一的支出，重點(diǎn)批評做得不好的學(xué)生，并要求其改正。最后給予學(xué)生思想教育，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、寢室等方面依次進(jìn)行教育。
作為班主任，不僅僅是做學(xué)生的工作，同時也要關(guān)心學(xué)生，了解他們的生活情況，遇到又困難的學(xué)生，要及時的給予幫助解決，所以我經(jīng)常走訪學(xué)生寢室，爭取讓學(xué)生有一個好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣和信心。
二、生物教學(xué)工作：
來到臨西縣建新中學(xué)，我接到了本專業(yè)生物教學(xué)，由于我剛從大學(xué)門口走出來，對教學(xué)經(jīng)驗是一竅不通，為了能出色的完成教學(xué)任務(wù)，在來到實習(xí)學(xué)校的第一個周開始聽課，跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)一些課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件的處理的辦法，以便后面能夠順利的進(jìn)行教學(xué)任務(wù)。在聽了一個周的課后，自己獨(dú)自的走上講臺，進(jìn)行我為期四個月的教學(xué)實習(xí)。
在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課的時候，指導(dǎo)老師對我說，要想備好一堂課，上好一堂課，必須得先備學(xué)生，只有先了解學(xué)生了，才能夠因材施教，才能夠把握住本節(jié)課的重難點(diǎn)，也才能夠讓學(xué)生更好的理解每一個知識點(diǎn)。
在備課的同時，不僅要備學(xué)生，還要仔細(xì)的專研教材和教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)會課本知識點(diǎn)設(shè)置順序的含義，把握教材，注意細(xì)節(jié)，地理是一門科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科，所以一定要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的正確引導(dǎo)。
課堂上，紀(jì)律是很重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，由于學(xué)校給我的是七年級（1）（2）（3）（4）班，不同的班級紀(jì)律是不一樣的，學(xué)習(xí)的積極性也不同，對知識的掌握程度也不一樣。對于我們實習(xí)生來說，最難克服的問題就是紀(jì)律問題，因為那些學(xué)生都不怕實習(xí)老師，甚至有點(diǎn)不屑實習(xí)老師的.態(tài)度。面對著這一問題，我走進(jìn)教室的第一節(jié)課，先給他們交代了紀(jì)律應(yīng)注意的，要是在我的課堂上出現(xiàn)了違反紀(jì)律的學(xué)生，先進(jìn)行全班批評，然后再進(jìn)行個別教育，多次的教育了后，課堂紀(jì)律也不是我教學(xué)工作中最大的問題了。此時的課堂積極性又成了當(dāng)前主要問題，有的班級課堂上比較沉悶，不活躍，由于我的實習(xí)學(xué)校教具少，所以我就隨機(jī)應(yīng)變，上課使語言盡量搞笑，動作盡量夸張，開始提問一些簡單的問題，讓所有的學(xué)生都參與的我的教學(xué)活動中。課后，我會布置一些簡單的作業(yè)，起到鞏固的作用。教學(xué)過程是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，為了不斷加強(qiáng)我的教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗，開始在不同學(xué)科間聽課，并做好相應(yīng)的聽課記錄。
在提高教學(xué)技能方面，我自己申請上公開課，畢竟公開課聽課的老師都是資歷很深的老師，課后，組織聽課老師進(jìn)行評課，從中收獲了很多，首先對教材的熟悉和處理做的很好，就是教學(xué)過程處理的不是很好。在后面的教學(xué)過程中我都注意對教學(xué)過程的改進(jìn)，爭取出色的完成實習(xí)。三、其他工作：
在實習(xí)期間，作為一個實習(xí)老師，我們也是學(xué)校的一份子，積極參加學(xué)校組織的各種活動是我們的任務(wù)。所以在實習(xí)學(xué)校參加了學(xué)校組織的教師節(jié)晚會，也參加了建新中學(xué)組織的紅歌大賽比賽。認(rèn)真做好每一次的教研活動。
時間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學(xué)生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認(rèn)真，畢竟他們還是孩子，實習(xí)的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲到走的時候孩子們那從心底喊出的老師：謝謝你再到孩子們用他們最清澈的淚水給我們送行經(jīng)歷的太多太多，簡直一言難盡……
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