初中政治教師實習(xí)總結(jié)（通用13篇）

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的初中政治教師實習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 1

　　在這段為期數(shù)月的初中政治教師實習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到了作為一名教育工作者的責(zé)任與使命，也收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和人生感悟。

　　一、教學(xué)技能的提升

　　課程設(shè)計：初入實習(xí)崗位，我意識到理論知識與教學(xué)實踐之間的差距。通過多次備課、試講和反思，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際水平和興趣點設(shè)計課程內(nèi)容，使政治課堂更加生動有趣，易于學(xué)生接受。我嘗試將時事熱點融入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力。

　　課堂管理：起初，面對活躍的初中生，我顯得有些手足無措。但隨著時間的推移，我學(xué)會了運用多種方法有效管理課堂秩序，如設(shè)置清晰的課堂規(guī)則、采用小組合作學(xué)習(xí)模式、適時表揚與鼓勵等，這些都極大地提高了課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

　　教學(xué)評估：我學(xué)會了運用多種評估方式（如課堂提問、小組討論、課后作業(yè)、小測驗等）全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　二、師生關(guān)系的建立

　　實習(xí)期間，我深刻認(rèn)識到良好的師生關(guān)系對于教學(xué)效果的重要性。我努力成為學(xué)生的.朋友和引路人，傾聽他們的想法和困惑，給予積極的指導(dǎo)和鼓勵。通過組織課外活動和交流談心，我與學(xué)生之間建立了深厚的感情，這不僅有助于教學(xué)工作的順利開展，也讓我更加熱愛這份職業(yè)。

　　三、自我反思與成長

　　實習(xí)過程中，我不斷進(jìn)行自我反思，認(rèn)識到自己在教學(xué)方法、課堂管理等方面存在的不足，并積極尋求改進(jìn)。我參加了學(xué)校組織的多次教學(xué)研討會，向資深教師請教經(jīng)驗，不斷拓寬自己的視野和思路。同時，我也學(xué)會了如何在壓力和挑戰(zhàn)面前保持冷靜和樂觀，這對我未來的職業(yè)生涯有著深遠(yuǎn)的影響。

　　總之，這次初中政治教師實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。它不僅提升了我的教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)，也讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。我將以此為契機，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 2

　　在這段為期數(shù)月的初中政治教師實習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到了教師這一職業(yè)的崇高與不易。初入課堂，面對一張張充滿好奇與求知的臉龐，我既感到興奮又略帶緊張。通過精心備課，我努力將抽象的政治理論轉(zhuǎn)化為生動有趣的案例和討論，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

　　實習(xí)期間，我積極參與班級管理，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。我意識到，除了傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過組織時政辯論會、模擬聯(lián)合國等活動，不僅鍛煉了學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，也讓他們在實踐中感受到政治學(xué)科的魅力。

　　同時，我也深刻反思了自己的教學(xué)方法和班級管理策略。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何更有效地管理課堂秩序，如何根據(jù)學(xué)生的不同需求調(diào)整教學(xué)策略。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀政治教師的決心，也為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 3

　　在為期數(shù)月的初中政治教師實習(xí)中，我深刻體驗到了教育工作的復(fù)雜性與魅力。從初登講臺的忐忑不安，到逐漸掌握教學(xué)節(jié)奏，我見證了自己的蛻變與成長。

　　實習(xí)期間，我致力于將政治理論與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，力求讓課堂生動有趣。通過引入時事熱點、歷史故事和身邊案例，我引導(dǎo)學(xué)生們思考政治現(xiàn)象背后的原因與影響，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，鼓勵他們勇于表達(dá)自己的觀點和看法，形成獨立思考的習(xí)慣。

　　在管理班級方面，我積極與學(xué)生溝通交流，了解他們的需求和困惑，努力營造一個和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。通過組織小組討論、合作學(xué)習(xí)等活動，我增強了學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作能力和社會責(zé)任感。

　　此外，我還積極參與學(xué)校的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)方法和策略。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了如何更有效地備課、上課和評估學(xué)生的'學(xué)習(xí)成果。這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何在職場中與人相處。這段經(jīng)歷將成為我人生中的一筆寶貴財富，激勵我在未來的道路上不斷前行。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 4

　　隨著實習(xí)期的圓滿結(jié)束，我在初一年級政治教學(xué)的舞臺上留下了自己的足跡。這段經(jīng)歷不僅讓我對教育事業(yè)有了更深刻的理解，也讓我在實踐中不斷成長與蛻變。以下是我實習(xí)期間的一些心得體會。

　　一、理論與實踐的融合

　　在實習(xí)過程中，我深刻體會到了理論知識與實踐操作之間的差距與聯(lián)系。通過多次的試講、聽課和評課活動，我逐漸學(xué)會了如何將書本上的知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，讓學(xué)生更容易接受和理解。同時，我也認(rèn)識到，只有不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)策略，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　二、學(xué)生主體的重視

　　在初一年級的政治課堂上，我始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。我鼓勵學(xué)生主動思考、積極發(fā)言，讓他們在參與中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。通過組織各種形式的課堂活動，如辯論賽、模擬法庭等，我不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和語言表達(dá)能力。

　　三、情感教育的滲透

　　政治教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和心靈的.觸碰。在實習(xí)期間，我注重將情感教育滲透到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。我通過講述歷史人物的故事、分析社會熱點問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時給予他們關(guān)心和支持。

　　四、團(tuán)隊合作的力量

　　在實習(xí)學(xué)校，我深刻感受到了團(tuán)隊合作的重要性。無論是與同事之間的教學(xué)研討，還是與學(xué)生之間的師生互動，都需要我們相互支持、共同努力。在團(tuán)隊合作中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，還收獲了寶貴的友誼和信任。

　　五、對未來的展望

　　回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我深感自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。我將以這次實習(xí)為契機，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升教學(xué)技能；同時，我也將積極關(guān)注教育改革的動態(tài)和趨勢，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求和環(huán)境。我相信，在未來的教育道路上，我會越走越遠(yuǎn)、越走越穩(wěn)。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 5

　　隨著初中政治教師實習(xí)的圓滿結(jié)束，我滿懷感慨地回顧這段充滿挑戰(zhàn)與成長的時光。在實習(xí)期間，我深刻體會到了教師職業(yè)的崇高與責(zé)任重大。

　　為了讓學(xué)生更好地理解和掌握政治知識，我不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。我利用多媒體教學(xué)工具，將抽象的理論知識以直觀、生動的形式展現(xiàn)出來；同時，我也注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

　　在管理班級方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感。我制定了詳細(xì)的班級規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行；同時，我也關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，及時給予他們幫助和支持。通過這些努力，我成功地營造了一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級氛圍。

　　此外，我還積極參與學(xué)校的各項活動和志愿服務(wù)工作。我認(rèn)識到，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的'學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。因此，我積極參與學(xué)校的心理健康教育、體育鍛煉等活動，為學(xué)生們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　這段實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀政治教師的決心。我深知自己還有很多不足和需要改進(jìn)的地方，但我相信只要不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、社會認(rèn)可的好老師。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 6

　　回顧這段寶貴的初中政治教師實習(xí)時光，我收獲頗豐。從最初的緊張不安到后來的從容不迫，每一步都凝聚了汗水與成長。在實習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到，政治教學(xué)不僅僅是書本知識的灌輸，更是思想的啟迪和情感的交流。

　　我努力將政治課堂打造成一個開放、包容的學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，我讓學(xué)生感受到政治與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　此外，我還積極參與學(xué)校的各項活動，與同事們建立了深厚的友誼，共同探討教學(xué)難題，分享教學(xué)心得。這段經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我學(xué)會了如何在職場中與人相處，如何面對挑戰(zhàn)并勇于擔(dān)當(dāng)。

　　總之，這次初中政治教師實習(xí)是一次難忘的.成長之旅。它讓我更加清晰地認(rèn)識了自己，也更加堅定了我的教育夢想。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的政治教師而不懈奮斗。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 7

　　回顧這段在初中擔(dān)任政治教師的實習(xí)時光，我感觸良多，這段經(jīng)歷不僅是對我專業(yè)知識的一次檢驗，更是我個人成長道路上的一次重要磨礪。

　　一、教學(xué)理念的深化

　　實習(xí)期間，我深刻理解了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念的重要性。我努力將這一理念貫穿到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，從課前準(zhǔn)備到課后反思，都力求做到從學(xué)生的實際需求出發(fā)，關(guān)注他們的`學(xué)習(xí)體驗和成長過程。通過實踐，我更加堅信，只有真正了解學(xué)生、尊重學(xué)生，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，實現(xiàn)有效教學(xué)。

　　二、教學(xué)方法的創(chuàng)新

　　為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段。例如，利用多媒體課件、視頻資料等現(xiàn)代化教學(xué)工具，使課堂內(nèi)容更加直觀生動；通過案例分析、角色扮演等互動式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅提高了課堂效果，也讓我更加深刻地體會到了教學(xué)相長的樂趣。

　　三、教育情懷的培育

　　在實習(xí)過程中，我見證了學(xué)生們在政治課堂上的點滴進(jìn)步和成長，也感受到了他們對我這位年輕教師的信任和依賴。這讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，除了傳授知識外，更重要的是要用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己的言行去影響他們、激勵他們。這份對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著將成為我未來職業(yè)生涯中最寶貴的財富。

　　四、自我反思與規(guī)劃

　　實習(xí)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)和成長之路才剛剛開始。我深知自己在很多方面還有很大的提升空間，比如教學(xué)經(jīng)驗的積累、教學(xué)方法的完善、教育理論的深化等。因此，我制定了詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，計劃在未來的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、積極探索、勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的初中政治教師而不懈奮斗。

　　感性認(rèn)識，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備;彌補課堂教學(xué)的不足;初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能;培養(yǎng)學(xué)生的師德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 8

　　一、教學(xué)任務(wù)。

　　在實習(xí)期間，大部分時間在聽課中度過，原來，學(xué)生時期的聽課，主要是聽本節(jié)課的知識點，而現(xiàn)在要想成為一名合格的老師，要首先從聽課開始，主要是仔細(xì)體會不同老師的教學(xué)風(fēng)格，所采取的不同教學(xué)方法，對課堂的把握程度，每一個老師都有自己教學(xué)的方式、方法，每一節(jié)課都有自己值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，也有需要自己在下一步真正的教學(xué)中，需要注意和改進(jìn)的地方。下面，我從三個方面對自己在教學(xué)活動中的體會進(jìn)行一下闡述。

　　首先要充分備課。只有備課充分，了解學(xué)情，才能夠設(shè)置適合不同班級學(xué)生的問題，才能夠應(yīng)對課堂上同學(xué)們可能提出的問題，才能夠在課堂的講授中游刃有余。

　　在這一過程中尤其要注意設(shè)問要清晰，要能夠想到同學(xué)們可能回答的內(nèi)容，盡可能的對同學(xué)們可能的各種回答有所準(zhǔn)備。

　　老師所設(shè)置的問題數(shù)量要適中，質(zhì)量要高，盡量和高考題相聯(lián)系，再講解新課時，所設(shè)置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內(nèi)容，對于能夠涉及的重點要反復(fù)強調(diào)，變換方式強調(diào)，最后能夠讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)經(jīng)常強調(diào)的重點。

　　設(shè)置明確而且有梯度的問題，只是充分備課的一個方面，備課的過程中，更要了解學(xué)情。

　　由于每個班級都有每個班級的特點，重點班和普通班的學(xué)生不同，各個普通班的學(xué)生也不相同，不同的班級的學(xué)生上課的積極性、活躍度也不相同，對于之前知識點的把握程度有所差異，這就需要教師在上課之前充分了解每一班的情況，對于不同的班級采取不同的教學(xué)策略，設(shè)置不同的問題，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識點。

　　其次，以狀態(tài)上好每一節(jié)課，上好課是對一個老師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關(guān)注自己的教學(xué)，更要把學(xué)生放到眼里。

　　雖然，一個班里總會有幾個同學(xué)借著其他同學(xué)回答問題或者小組探究的過程中，走神、說話、甚至看小說，但是，在講課的過程中要顧全大局，不能因為這幾個同學(xué)，耽誤班級其他同學(xué)的課程。

　　對于這種現(xiàn)象，可以在講課的過程中，通過單獨提問其問題的方式，給予提示。把學(xué)生放到眼里，脫稿教學(xué)是最基本的要求，因為只有當(dāng)教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，教學(xué)框架十分清晰，才能夠在教學(xué)的過程中深入到學(xué)生中去，防止學(xué)生打瞌睡，走神。

　　那么應(yīng)該如何做到脫稿教學(xué)呢?對于這個問題，我向有經(jīng)驗的老師進(jìn)行了請教。他們說，首先自己要能夠熟諳課本知識，尤其是課本的具體表述，答題語言，都能夠講解自然。

　　其次，講解的過程中，必須要分清本節(jié)課的重點、難點，對于細(xì)小的知識點一時回憶不起來，可以在講解的過程中，給學(xué)生閱讀的時間，然后讓學(xué)生回答，這樣做，一方面避免了自己上課銜接不自然的情況，另一方面也能夠使學(xué)生參與到課堂中來。

　　無論是講授法，還是綜合探究，別提問和集體回到相結(jié)合，在備課時所設(shè)置問題中，一步一步引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走�；蛟S一節(jié)課單純的講授并不多見，更多的表現(xiàn)為學(xué)生的回答，但是學(xué)生正是在老師的引導(dǎo)下積極思考，形成自己的觀點，真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。

　　最后，作業(yè)檢查。初中心智還沒有完全成熟，有些同學(xué)認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，而作業(yè)批改就成為了任課老師和學(xué)生進(jìn)行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候，對于認(rèn)真的同學(xué)給予表揚，對于消極懈怠的同學(xué)予以批評，都體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心，學(xué)生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責(zé)任心與關(guān)心。批改作業(yè)時，針對不同學(xué)生的問題采取不同的對待方法。當(dāng)堂時可能有的同學(xué)不用心，這時需要老師對他進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，當(dāng)他聽得不耐煩，幽默的話語，溫暖的笑容可能就增加學(xué)生對自己的認(rèn)可度，通過自己的人格魅力，讓學(xué)生從心底里喜歡上這一科目。

　　二、班主任工作。

　　我不僅學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)活動，而且還擔(dān)任班級的副班主任的工作，這一工作能夠了解該學(xué)校的管理制度，更好的融入學(xué)生，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的一些困難，以下幾點感觸較深。

　　首先，要熟悉班級建設(shè)的常規(guī)流程，多看，多聽，多思考，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情緒變化，并通過與班主任、班長的交流發(fā)現(xiàn)問題所在，即使彌補。

　　在與班主任的交流過程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有鋪墊，班主任的工作千頭萬緒，班級管理事情繁雜，只有真正把學(xué)生放在心上，多進(jìn)課堂，多關(guān)注學(xué)生，學(xué)生才能夠有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　其次，要多多與學(xué)生交流。這一交流不只是交流學(xué)習(xí)情況，更重要的是了解學(xué)生的思想動態(tài)，這些初中學(xué)生大部分是年齡較小，他們從小就受社會網(wǎng)絡(luò)各種不良思想的侵蝕，堅持“學(xué)習(xí)無用論”的大有人在，同時，他們又個性突出，有點以自我為中心，這就需要我們在日常的工作中，關(guān)注大局，積極創(chuàng)造各種條件增強團(tuán)體的協(xié)作能力，增強班級榮辱感，鼓勵他們積極為班級做貢獻(xiàn)。與同學(xué)們的溝通要適度，尤其是像我這種副班主任，夾在學(xué)生和班主任之間，管理的“度”很難把握，但是無論怎樣的困難，都要心理有學(xué)生，多與學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)他們村存在的問題，增強其學(xué)習(xí)動力。

　　最后，在日常生活中，要廣泛的.涉獵各個方面的知識，或許知識可以不精，但是必須要廣。政治教學(xué)更要注重時政的積累，學(xué)會時事政治的評論。

　　在評論時事的過程中，積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，鼓勵其形成自己的觀點與認(rèn)識。

　　三、體驗教師課后各項工作。

　　批改作業(yè)也是一項重要的課后教學(xué)活動。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。

　　例如，字母大小寫，語句的標(biāo)點符號，還有抄錯題等，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點小錯誤我都會讓他們改正，并在最后認(rèn)真地寫上批語，指出他們應(yīng)該在什么地方加以改進(jìn)，寫得好的也會寫上幾句表揚的話。

　　慢慢我發(fā)現(xiàn)，在之后的作業(yè)中，他們都做得很認(rèn)真、仔細(xì)、工整�？磥�，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己的言行潛移默化學(xué)生，鼓勵學(xué)生，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準(zhǔn)備的很充分，認(rèn)為天衣無縫。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者口誤。每次講課后，我的實習(xí)指導(dǎo)老師劉老師都會給我一些建議。一聽劉老師點撥，就覺得確實是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。

　　畢竟經(jīng)驗豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。

　　四、同事交流

　　實習(xí)期間，作為一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，有很多的苦悶，也有很多的無奈，工作的困難可想而知，有時候只有滿腔熱血是解決不了問題的，需要自己細(xì)致的反思，多多與同事進(jìn)行交流。

　　這一方面，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，他教給我如何協(xié)調(diào)各方面的事情，幫我排解苦悶，經(jīng)常告訴我與學(xué)生溝通交流的方式方法，指出我存在的問題。

　　很多時候，同事身上發(fā)生的事情，感同身受，在工作中，干好本職工作就是的王道，“謹(jǐn)言慎行”是我對自己的告誡。

　　五、教學(xué)反思不可避免的，教學(xué)工作中會出現(xiàn)諸多問題。

　　首先是在教學(xué)心理上，我們過分依賴多媒體來進(jìn)行教學(xué)，而致使我們在充分備課后，在突然出現(xiàn)電腦故障的情況下，容易出現(xiàn)恐慌心理，不能冷靜地進(jìn)行教學(xué)，覺得自己沒有能力再講好課程，對自己失去信心。

　　在我們試講期間，老師就曾突然要求我們，在不運用課件的情況下進(jìn)行教學(xué)，要求我們必須用流暢的語言將打在課件里的資料表述出來，用最原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由于我們心理素質(zhì)不佳，不懂得變通，按部就班，因此花費了我們講課相當(dāng)多的時間，讓我們的教學(xué)計劃無法順利展開，教學(xué)時間控制不好。后來老師告訴我們，之所以讓我們不用課件進(jìn)行講課，是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件，要多鍛煉處理諸如在教學(xué)過程中多媒體不能使用等問題的能力，并且在備課過程中要把可能出現(xiàn)的客觀因素考慮進(jìn)去，有應(yīng)對各種問題的措施和方案。

　　其次是我覺得我的個人知識儲備不夠充足。在日常教學(xué)中我都會犯些小錯誤，這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。

　　而且高中已經(jīng)進(jìn)行了新課改，新課改后的政治科目的課文結(jié)構(gòu)框架與原來的有著很大區(qū)別，新課改更注重的是培養(yǎng)學(xué)生有更強的思辨能力、邏輯推理能力，引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。要想真正的教好政治，必須熟悉課本才行。所以實習(xí)期間，甚至是實習(xí)回來后，我都一直在復(fù)習(xí)高中政治的知識，不放過每一個細(xì)節(jié)，就是這個原因。

　　再次就是我的教態(tài)和教學(xué)用語并不成熟。直到實習(xí)結(jié)束，我在講課時，還不具備一個老師的氣質(zhì)。對于這一點，我也不想多說，解決的方法就是對整節(jié)課要有著總體的把握，不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己。

　　六、實習(xí)總結(jié)

　　在實習(xí)期間，我感受到作為一個老師的辛苦，這種辛苦是之前從未感受過的，但只要走上了教育崗位，就要用十二分的熱心，責(zé)任心，和敬業(yè)之心盡心盡力，不放棄每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都有閃光的地方，即使自己能力有限，但是，讓這種有限的能力盡可能的發(fā)揮光和熱，就是我所追求的。這一段時間，我所經(jīng)歷的事，遇到的人，是我之前所未曾預(yù)想到的，但是，在接下來的工作、學(xué)習(xí)生活中，我會努力做到。

　　這一段實習(xí)經(jīng)歷帶給我的書本中沒有的知識，將是我人生中寶貴的財富。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去，做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 9

　　如白駒過隙般匆匆而去，一個半月的實習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼間經(jīng)已成為美好的回憶。還記得在10月8號那一天，我們16個實習(xí)老師懷著忐忑、期待又緊張的心情來到城北中學(xué)，期待著在那里遇見我們班的小伙伴以及城北中學(xué)的指導(dǎo)老師，期待著在那里進(jìn)行我們第一次的獨具意義的教學(xué)實習(xí)。開始時，心里有很多的不肯定以及疑問，不肯定自己能否擔(dān)當(dāng)好教師這一角色，疑問自己能否處理好人際關(guān)系以及能否給孩子們帶來好的幫助;后來，經(jīng)過一段時間的實踐相處，發(fā)現(xiàn)剛剛小學(xué)畢業(yè)的他們很純粹、很真實，城北中學(xué)的老師也非常的友好，而我自己也有能力給予孩子們學(xué)習(xí)和生活上的幫助。然而很美好又很遺憾的是，當(dāng)我們對每個學(xué)生都有所了解，工作進(jìn)行得正熱的時候，實習(xí)結(jié)束那天也悄悄地來了，在臨走時，孩子們都非常的不舍。接下來，我將分享我這一個半月以來實習(xí)的收獲與感悟!

　　一、生活篇

　　一個半月的實習(xí)生活很匆忙，但更充實。每天早上，我們未夠六點就起床，洗涮完畢之后，宿舍幾個人就踏上等公交之程。在等公交的過程中，總會遇到我們的隊友，之后就一起上公交，到達(dá)文昌站后，便一起走大概15分鐘的路程。

　　我們的辦公室在團(tuán)隊室，所有人圍在一張桌子上工作，我們一起討論備課、商量聽課、總結(jié)上完課后出現(xiàn)的問題以及有什么可以借鑒的地方。中午，一起到教師食堂吃飯，放學(xué)，三三兩兩等車回校。

　　在這一段時間，我不僅感受到團(tuán)隊合作的力量，也感受到大家從陌生到親和、從少話到滔滔不絕的和諧融洽氣氛。彼此之間真誠、真實、友好，這也是一段很難忘的經(jīng)歷，從與他們的相處之中，我也學(xué)到很多東西，在這里，也對他們說聲：謝謝!

　　二、班主任工作篇

　　我和另一搭檔被安排到帶領(lǐng)初一2班，擔(dān)任2班的班主任以及政治教學(xué)工作。我們班的原班主任是潘飛虎老師，他為人很熱心，經(jīng)常與我們分享他對二班同學(xué)的了解，讓我們更好地開展班主任工作，且時常分享他的教育經(jīng)驗。

　　其實，潘老師接觸2班的學(xué)生只比我們多一個月，在一個月時間里他能對學(xué)生這么了解，我表示深深的佩服。三人行必有我?guī)�，潘老師是一個值得我學(xué)習(xí)的對象。

　　剛開始時，還沒有從學(xué)生這一角色跳到老師這一角色，總感覺應(yīng)該與他們平等的相處，而非命令孩子們遵守，因為我希望老師與學(xué)生的相處是隨意的，亦師亦友的，讓學(xué)生接近自己，也讓自己接近學(xué)生，加深彼此的了解，讓學(xué)生真實地呈現(xiàn)他自己，畢竟每個孩子天性不同，這樣才能更好地教育學(xué)生以及有助于學(xué)生的自我教育。后來經(jīng)過觀察、以及老師同伴們的講解，了解到中學(xué)生還沒有形成很規(guī)范的紀(jì)律意識以及自覺學(xué)習(xí)的意識，作為一名教師，必須做好引導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　班主任工作是一項較為細(xì)致瑣碎的工作，要善于觀察每個學(xué)生的行為以及洞悉其心理，要與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活以及生活上的溝通。也就是說，不但要進(jìn)行好本科目的教學(xué)工作，還要傳達(dá)以及進(jìn)行好學(xué)校的.要求指令，聯(lián)系好家長等等的工作。

　　剛開始時，沒有膽量管理我們班的學(xué)生，后來，與他們逐漸熟絡(luò)后，班主任工作就進(jìn)行得很順利了。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

　　1、每天堅持7:15之前到達(dá)學(xué)校，到班上監(jiān)督學(xué)生們收作業(yè)、衛(wèi)生工作、早讀紀(jì)律以及考勤情況。

　　2、在10:05分，大課間時間，到班上監(jiān)督學(xué)生們排好隊，有序地走到操場，學(xué)生們做操跑步的時候，維持好秩序。

　　3、中午吃飯時間偶爾到學(xué)生飯?zhí)�，與學(xué)生聊天，了解學(xué)生情況。

　　4、中午午練時間，解答學(xué)生的問題，管理好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生完成練習(xí)。

　　5、午休時間，到班上安排好去廁所的時間，接著監(jiān)督他們做好午休的準(zhǔn)備，安靜地午睡。

　　6、禮儀操練習(xí)時間，我們到籃球場上輔助老師監(jiān)督提醒我們班同學(xué)學(xué)習(xí)禮儀操。

　　7、下午最后一節(jié)陽光體段時間，我們會到班上與學(xué)生聊天，了解學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，布置作業(yè)等;最后，聽班主任會到班上進(jìn)行一天的總結(jié)，學(xué)生們做好保潔工作就可以放學(xué)。

　　8、學(xué)習(xí) 班主任如何組織班會，并組織了一次主題班會。

　　班級會議：在班主任潘老師的鼓勵支持下，我們組織了一次“段考動員”的主題班會，我們自己制作講稿與PPT，內(nèi)容包括誠信考試以及學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法;也進(jìn)行過兩次的一天總結(jié)。

　　班級活動：由于學(xué)生要軍訓(xùn)表演，所以，我們在網(wǎng)上搜尋、修改劇本資料，幫助學(xué)生們排練了一個小品，名叫“考試過后”。

　　在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我深深意識到，班主任不緊要管理好班級的紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，平衡好各科老師，更重要的是要關(guān)注好學(xué)生的心理動向，理解好學(xué)生的行為以及學(xué)生的家庭背景情況。其實，每個孩子都是很純粹的，他們就像一張白紙，描繪之筆才剛剛執(zhí)起。也許有些時候他們會有些小調(diào)皮、不聽話，但是，這正是孩子的天性，他們創(chuàng)造力的開始。我想，作為一名好的老師，要做到上善若水，有教無類。

　　了解好學(xué)生的心理，不偏不倚，要以愛心與嚴(yán)肅對待學(xué)生。因為人的情感是相通的、會相互感染，你對學(xué)生的愛若是真誠，他們也能感受得到，而愛與真誠恰恰又是班主任工作的一個很好的武器。

　　三、政治教學(xué)工作篇

　　在六周的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)初一2班的政治課，初中的政治課叫思想品德課。初一思想品德課的特點是以學(xué)生的德育教學(xué)為主，主要是教育學(xué)生如何做人、如何交往等。

　　我們的指導(dǎo)老師是陳君慧老師和紀(jì)老師，指導(dǎo)我的主要是陳君慧老師。在備課上課之前的兩個星期，我們15個實習(xí)老師分別都去聽了陳老師紀(jì)老師和其他老師的課，了解他們是如何給學(xué)生上課的，注意在上課時我們可能會遇到的問題，做好筆記，吸取他們一些上課的經(jīng)驗。

　　從他們身上，我體會到，每個老師都有自身的上課風(fēng)格，正如陳老師所說的性格決定講課的風(fēng)格，的確如此，而且，即使是同一個老師，在不同的班級上同樣的一節(jié)課，也要有所不同。

　　要結(jié)合課堂上同學(xué)們性格實際、理解能力以及情緒反映，老師的引導(dǎo)方式和重點引導(dǎo)點也不一樣，我覺得這很考老師的耐心以及能力。就如三班和六班就和其他班不一樣，三班六班是優(yōu)班、其他班是平行班，所以在備課的時候，三班和六班的老師準(zhǔn)備的就可以比較少，因為在上課過程中，學(xué)生會跟著老師的思路走，一下子就可以明白過來，而且紀(jì)律方面也不用多強調(diào)。然而平行班的同學(xué)，想法比較發(fā)散，不集中，可能要用比較多的方法把學(xué)生的思想引導(dǎo)到你要講的知識點上。

　　然而，不管怎樣，我都很享受整個聽課、備課和講課的過程，因為在這一過程中，我不斷地進(jìn)步、不斷地成長。

　　在實習(xí)的一個半月時間里，我共備課做課件三次，每次的備課都很認(rèn)真地尋找資料以及詢問老師同伴的意見，在幾次的備課和講課中，我體會到課本知識必須聯(lián)系學(xué)生的生活實際和知識實際，否則，很多知識會成為“無根之木”，難以被學(xué)生所理解。

　　上了三節(jié)政治課，每上完一節(jié)課總結(jié)時，都會發(fā)現(xiàn)不同的問題，但在下一節(jié)的備課和講課中，都會認(rèn)真加以注意。還記得第一節(jié)課，在做好課件，問過陳老師和同學(xué)的意見后，我在心里默講了幾遍，又在講臺上試講了一次，才大膽地往教室走去。

　　剛開始時，總擔(dān)心時間等等的問題，非常的緊張。上著上著就很自然了，雖然陳老師還是指出了我的一些問題，但還是覺得很開心，因為我看到我的進(jìn)步。

　　以下是在備課和講課過程中，我覺得需要做到的幾點：

　　1、要清楚地了解課本的知識重點難點，結(jié)合學(xué)生實際找尋各種資料。在備課做課件時，要形式多樣，盡量結(jié)合中學(xué)生的心理特點和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，選擇適合他們的案例和展示方式;并且吸收已經(jīng)上課老師的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，并且自己要加以注意。

　　2、在上課之前需要試講，聽課的人可以發(fā)現(xiàn)在講課過程中需要注意的問題，講課者提前想好對策，修改教案中不足之處;把握時間，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、講課過程中要隨時留意學(xué)生的動向，要以鼓勵教育為主;教學(xué)要以育人為主，不僅要教會學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生如何做人，要以德育為主。

　　4、認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給以及時的反饋。

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

　　四、校園工作篇

　　來到城北中學(xué)的第一天，恰巧是他們舉辦校運會的日子，第一天，我們就全身心地投入到他們安排的工作中，我主要是負(fù)責(zé)跳遠(yuǎn)處的工作，雖然是體力勞動，但是那一天很充實，感受到豆蔻年華的他們青春的氣息以及老師們對學(xué)生無微不至的關(guān)愛和教育。

　　實習(xí)的第三周，是初二、初三級的段考時間，我們被安排去監(jiān)考。監(jiān)考有兩位老師，一位是城北中學(xué)的原任老師，另一位就是我們的實習(xí)老師。

　　我主要是監(jiān)考初二的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們有很多問題，與初一的同學(xué)相比，他們似乎躁動許多。后來想想，也許隨著年級的增長，他們的學(xué)習(xí)、交友等壓力也會隨之增大，有些同學(xué)的自信心也許就有所下降，這時，老師與家長的引導(dǎo)和鼓勵就相當(dāng)重要。監(jiān)考是一項比較簡單但有很有意義的工作;考完后，我們也有參與改試卷，改卷也很有意思，可以從中了解學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)情況。

　　五、結(jié)束

　　不知不覺地，這次的實習(xí)就結(jié)束了，雖然之前很期待著這一天的到來，但是，當(dāng)這一天真的到來的時候，卻是那么地不舍，特別是對我們班的學(xué)生。

　　不知我們走后，他們課間操沒老師指揮是否會做好，中午午休沒老師在監(jiān)督是否會不習(xí)慣，禮儀操沒老師指導(dǎo)是否會自覺。不管怎樣，在城北中學(xué)的實習(xí)給我留下了美好的回憶，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)�來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷!在這里，祝愿102班的孩子們團(tuán)結(jié)友愛，好好學(xué)習(xí)，天天開心，順利考上大學(xué);還要感謝各位老師的指導(dǎo)，在這一次的實習(xí)中，我感覺到自己的成長與進(jìn)步，感受到自己自信心的增強!我感覺在這一次的實習(xí)中，我找到了真正的自己，沒有赤 xx金錢利益，就是踏踏實實地純粹地做一件有意義的事!我會繼續(xù)加油努力，爭取更大的進(jìn)步!

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 10

　　時光荏苒，為期一個月的實習(xí)班主任工作就這樣結(jié)束了，這次的實習(xí)工作，讓我從中受益頗多，無論是在教學(xué)方面，還是在擔(dān)任班主任工作上，讓我從中得到了不少東西，現(xiàn)在將本人的實習(xí)心得總結(jié)如下：

　　從跨進(jìn)154班的那一天起，我的身份從學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)換成教師，特別是聽到同學(xué)們開始叫第一聲“老師好”的那一刻，我深深地明白我現(xiàn)在已經(jīng)是作為一名人民教師了，一段辛苦但是快樂充實的經(jīng)歷開始了。先從班主任工作說起，首先，班主任工作的最大特點便是繁瑣，復(fù)雜，班上大大小小的事，學(xué)生的各種狀況，班主任都得了解的一清二楚，特別是學(xué)生一有什么狀況發(fā)生，班主任首先得站出來協(xié)商解決。懷鐵2中采取的是半軍事化的管理模式，自然對學(xué)生的管理也要求比較嚴(yán)格，一天的工作大致是早上檢查自習(xí)、查人、監(jiān)督衛(wèi)生；中午受自習(xí)；下午給學(xué)生放學(xué)，總結(jié)一天的情況。班主任工作繁重異常，因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢�！� 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在剛實習(xí)的第一個禮拜，我主要了解學(xué)生的基本信息，名字跟本人對上號，從平時上課的一些習(xí)慣，作業(yè)的完成情況來了解每一個學(xué)生，后來的工作便是聽課、備課、講課。 作為一個班主任，必須得具備高度的耐心、責(zé)任心。雖然班主任工作繁多，雜亂無章，狀況百出，但我認(rèn)為，跟學(xué)生呆在一起，看著他們成長、懂事是一件很快樂的事情，其中的過程是別人無法體會的。在實習(xí)期間，也遇到很多無法預(yù)料的意外發(fā)生，比如說我們班的學(xué)生突然身體不適，同學(xué)之間鬧鬧小矛盾等等，得知了這種情況之后我通過各種方式去與學(xué)生們溝通，打開學(xué)生的心扉，幫助學(xué)生化解矛盾，重拾友誼，中間這個過程我想那些沒有歷經(jīng)過這種經(jīng)歷的人是體會不到的。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的`；缺少母愛父愛的等等，通過不斷的開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，掌握了他們的心理活動，消除了他們的精神壓力。

　　作為教師要以身作則，為人師表，為學(xué)生樹立好的榜，雖然是以一個實習(xí)班主任的身份來跟學(xué)生相處，年齡也相差不是很大，但是在角色轉(zhuǎn)換這一點上，我更清楚意識到，該嚴(yán)格的時候?qū)λ麄円�求�?yán)格，作為班主任，平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，

　　因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，得到學(xué)生的認(rèn)可與支持。雖然我們跟學(xué)生們在班上是師生關(guān)系，但私底下，又是姐妹的的關(guān)系，但是只有在學(xué)生面前樹立好的表率，才能樹立起威信，贏得學(xué)生的最重。因此，在這一個多月的時間里，我贏得了學(xué)生的尊敬，也收獲了滿滿的師生感情。

　　除了在擔(dān)任主任工作方面外，還有一塊很重要的任務(wù)，就是教學(xué)工作。前兩周基本上我是在聽課，上課之前，首先就是聽課，聽指導(dǎo)老師的課、學(xué)校的政治公開課，還有其他年級的精品政治課，現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的上課方式、上課的思想等等方面。聽完每節(jié)課之后特別是學(xué)校的公開課之后，我們會開一個評課會，從評課會上，每個人發(fā)表自己的看法，大家碰撞出思維的火花，這樣不僅可以改正在課堂上的不足地方，更能吸收更多做得好的地方，納入以后的課堂教學(xué)中。從聽了20多堂課下來，我在很多課的聽課記錄上都記下了哪些做得好，哪些做得不太好的地方，認(rèn)真的了解這堂課主要內(nèi)容，記錄好課堂的大致流程，關(guān)注學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，對別的班級與自己所在的班級進(jìn)行比較等等，或許因為這些，我在后面的講課中取其精華，去其糟粕，在課堂上發(fā)揮得游刃有余。下面在談?wù)剛湔n的感受，實習(xí)的過程不僅僅是要自己上好每一堂課，還要備好課。我們的任務(wù)是上完第四課，卻僅僅只有2個課時的任務(wù)。雖然只有短短的2個課時，可是前前后后我整整備了一個星期，單從政治這個學(xué)科的特點來說，備課就是一個很大的挑戰(zhàn)，整本書，要記得內(nèi)容不到六分之一，大篇幅的內(nèi)容都是學(xué)生思考、討論的內(nèi)容，這無疑給老師帶來了很大的困難，如果按照以前的填鴨式的教學(xué)方法來備課的話，恐怕一節(jié)課下來，不到十五分鐘內(nèi)容就講完了。在請教了指導(dǎo)老師，吸取了其他的老師講課的經(jīng)驗之后，我深深感受了新課程改革這種學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。整個課堂學(xué)生是主體，通過學(xué)生的思考、小組討論來學(xué)到知識，老師只是引導(dǎo)學(xué)生怎樣去思考，而不再是照著書本把知識硬塞給學(xué)生。

　　我人生的第一次課是《生命共舟》，也是讓我難以忘記的第一節(jié)課。雖然在上課之前比較緊張，但因為我是班上的實習(xí)班主任，在同學(xué)們殷切期望的目光中我慢慢地鎮(zhèn)定了下來。整堂課下來，內(nèi)容的講解還是很流暢的，同學(xué)們的積極配合更是讓我堅定了把課上好的信念，課后指導(dǎo)老師對我的課很滿意，不管是從教學(xué)的內(nèi)容、重難點等方面的肯定，也對我教態(tài)、與學(xué)生互動等方面給與了很好的評價。但同時我的課堂上也存在著一些不足之處，比如，對學(xué)生回答問題后，沒有對學(xué)生的問題進(jìn)行分析對錯；在課堂將結(jié)束的時候，有點被課件牽著走，沒有對有些知識作更深的講解。在接下來的備課和教學(xué)中，我及時改正缺點，吸取更多的別的實習(xí)老師的經(jīng)驗。除了在講課之外，從批改作業(yè)、試卷中，我也學(xué)到了一些東西。從學(xué)生對作業(yè)的完成態(tài)度，我又對很多學(xué)生有了更深的了解，態(tài)度決定一個人的性格，性格決定一個人的成功，那些平時在課堂上不認(rèn)真聽講的學(xué)生，在完成作業(yè)時也是馬馬虎虎，完成任務(wù)；而那些平時認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，作業(yè)也會認(rèn)真得完成。 另外，我還經(jīng)常深入班集體，與學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的心理狀況。初中生正處于青少年時期，叛逆是他們最大的特點，而思想教育正是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我會利用每期班會、的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、同時也鍛煉學(xué)生上臺的說話勇氣跟語言表達(dá)能力、提供學(xué)生一個展示自己的平臺。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。中午吃飯的時間，我經(jīng)常去班上與學(xué)生聊天，了解學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，和存在的問題。特別是那些對于那些缺少父母關(guān)愛，在情感方面有負(fù)面情緒的學(xué)生，加以特別的關(guān)注，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的心理動態(tài)。這樣一來，不僅拉近了與學(xué)生的距離，也能打入她們的心扉，不再把老師當(dāng)成是前輩，而是朋友，或許因為這樣，我跟班上的學(xué)生個個都相處得非常愉快。

　　在這一個月的實習(xí)中，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步、慢慢的成熟感，從他們身上看到了過去自己的影子，也從他們身上學(xué)到了一些東西，有感動，有喜悅，有回憶。通過這一個多月的相處與了解，我看到了這個班凝聚力的增強，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提升。總之，這一個多月的實習(xí)，使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗，并且體會到了愛心在師生中的重要作用，只有對學(xué)生的真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。在此，我由衷的感謝學(xué)校能給予我們這樣一個機會，還要感謝實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師，我的原班主任，謝謝你們的幫助支持、 理解。教師工作特別是班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 11

　　為期兩個月的初中政治教師實習(xí)生活即將畫上圓滿的句號。這段時間里，我深刻體會到了作為一名人民教師的責(zé)任與榮耀。初入課堂，面對一張張稚嫩的臉龐和求知若渴的眼神，我深感肩上的擔(dān)子不輕。通過精心備課、設(shè)計互動環(huán)節(jié)，我努力讓政治課堂變得生動有趣，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)政治原理，從案例中領(lǐng)悟國家政策的深意。

　　實習(xí)期間，我積極參與聽課評課活動，向經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和管理班級的方法。我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，如何耐心解答學(xué)生的每一個疑問，更重要的`是，我學(xué)會了如何以一顆愛心去關(guān)懷每一位學(xué)生，成為他們成長路上的引路人。

　　此外，我還參與了學(xué)校的德育工作，協(xié)助班主任開展主題班會、組織社會實踐活動，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力，也讓我更加明白了教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人格、培養(yǎng)社會責(zé)任感的過程。

　　回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我收獲滿滿，也意識到自己在專業(yè)知識和教學(xué)技能上仍有很大的提升空間。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，為成為一名優(yōu)秀的政治教師而不懈奮斗。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 12

　　轉(zhuǎn)眼間，我的初中政治教師實習(xí)之旅已接近尾聲。這段寶貴的經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)有了更加深刻的理解和熱愛。在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)七年級的政治教學(xué)工作，從最初的緊張不安到后來的游刃有余，每一步都凝聚著汗水與努力。

　　我深知，政治課不僅僅是傳授理論知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和愛國情懷。因此，在教學(xué)過程中，我注重將課本知識與時事熱點相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，培養(yǎng)他們的.社會責(zé)任感和公民意識。同時，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過小組討論、角色扮演等多種形式，讓課堂變得生動有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

　　在實習(xí)過程中，我還深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。無論是與同事們的教研交流，還是與班主任的密切配合，都讓我感受到了集體的溫暖和力量。這些經(jīng)歷不僅讓我在教學(xué)上有所成長，也讓我在人際交往和團(tuán)隊協(xié)作能力上得到了鍛煉。

　　總之，這次實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次難得的歷練和成長。我將把這段寶貴的經(jīng)歷化作前進(jìn)的動力，繼續(xù)在教育事業(yè)的道路上砥礪前行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青少年貢獻(xiàn)自己的力量。

　　初中政治教師實習(xí)總結(jié) 13

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在初一年級的政治教師實習(xí)崗位上已度過了充實而寶貴的幾個月。這段經(jīng)歷不僅讓我將所學(xué)的教育理論知識與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，更讓我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任與使命。以下是我實習(xí)期間的一些感悟與總結(jié)。

　　一、教學(xué)技能的提升

　　課程準(zhǔn)備：從最初的教案設(shè)計到后來的課件制作，我不斷精進(jìn)自己的教學(xué)準(zhǔn)備能力。通過查閱大量資料，結(jié)合學(xué)生實際情況，力求每一堂課都能生動有趣，深入淺出。我學(xué)會了如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)以吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度。

　　課堂管理：初一年級的學(xué)生活潑好動，課堂管理是一大挑戰(zhàn)。我通過制定明確的課堂規(guī)則，采用積極的課堂互動方式，如小組討論、角色扮演等，有效維護(hù)了課堂秩序，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)方法創(chuàng)新：我嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)融入政治教學(xué)中，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等豐富教學(xué)手段，使抽象的政治理論變得直觀易懂。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點，將理論知識與實際生活相聯(lián)系，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

　　二、師生關(guān)系的建立

　　尊重與理解：我始終秉持著“尊重每一位學(xué)生”的原則，努力去了解他們的'興趣、需求和困惑。通過課后交流、作業(yè)批改等方式，我逐漸走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界，與他們建立了良好的師生關(guān)系。

　　鼓勵與引導(dǎo)：在政治課堂上，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點。對于他們的每一個進(jìn)步，我都給予及時的肯定和鼓勵。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的思辨能力和道德情操。

　　三、自我反思與成長

　　教學(xué)反思：每次課后，我都會認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我意識到，教學(xué)不僅是傳授知識的過程，更是師生共同成長的過程。

　　持續(xù)學(xué)習(xí)：我深知作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，才能跟上時代的步伐。因此，我利用業(yè)余時間閱讀教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)書籍，參加各種教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　總之，這次初一年級政治教師的實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。它不僅鍛煉了我的教學(xué)技能，也豐富了我的人生閱歷。我將以此為契機，繼續(xù)努力前行，為成為一名優(yōu)秀的政治教師而不懈奮斗。

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