【熱】電工實習總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的電工實習總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電工實習總結(jié)1
班級：
姓名：
指導老師：
實習時間：
電工實習期過去了，這短暫的一個月中，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工實習，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。
剛過完周末假,來到學校,又開始了二個星期的電工實習,充滿了對實習的好奇。我們居然要裝收音機，在以前看來，這是件非常不可能完成的任務。但是，這個星期我們要完成這個任務。
在聽到這個實習通知時，感覺完全摸不著頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當老師為我們講課后，我們頓時就明白了，原來還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應的零件按照圖紙一個一個連上去。原來就是這么簡單事情啊。正當我們高興地時候，當我們把領來道具之后，就不知道要從那里下手了，一個一個零件感覺都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個，那就完了， 感覺到壓力后，我們先拿來電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著頭皮干下去了。拿出一個零件先看看，發(fā)現(xiàn)和圖上標的一樣，有了這個覺悟后，就好辦多了，我們把一個一個的零件對著電路圖，分別一個一個裝上去，看看一個一個的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學，有些人還沒動工，有些人拿著電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，于是過去取取經(jīng)，看著他們手在那抖著，大家都笑開了。原來這還是個技術活啊，在老師的指導下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學到了一招。這可是很實用的技術哦，原來看到別人焊的時候都覺得很好玩。自己正真弄起來的時候就不是那么好玩了�？粗蟮�，小的，各種形狀的都被我們焊出來，大家還說，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術，誰敢給我們啊，所以我們爭取這個機會好好練習下，雖然焊的不是很美觀，可是這至少是我們的勞動成果啊，我們內(nèi)心也不禁涌起汩汩感動。沒多久在整個組的團結(jié)協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個最難焊的就是那個很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒看到效果，各種笑話都鬧出來了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續(xù)焊，因為每個人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時間就可以自己支配了。終于，經(jīng)驗還是摸索出來了，我們把電焊的溫度調(diào)高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開的那一刻，頓時，所有人都沸騰了。我們終于成功了，有了這個動力，我們連飯都不想吃了，看來這個收音機的吸引力還是很大的，有些同學還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食啊。大家沒有午休，繼續(xù)奮斗，把線按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期待人心的時刻到來了。把電池裝上去，怎么沒有聲音啊，我們沒有被這個事實所打擊，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽著它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個世界上最美麗的聲音。其他同學也圍過來了，教室沸騰了，組里的主力開始傳授技術了，沒多久，第二臺，第三臺都發(fā)出聲音了。一個星期的任務我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個人都松了口氣。
這次實習中，雖然短暫，可是確實給了我們很多課本上學不到的東西。鍛煉了我們動手的能力，同時也鍛煉了我們的團隊合作精神。這次實習又在我們的大學生活中畫上了漂亮的一筆，等以后回想起來，很多年后，當我們還提起收音機時，我們可以很自豪的說，原來我們都自己裝過收音機呢！
焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。
又過了一天，老師要我們做萬能表。天吶，萬能表比收音機的原件多的多了。簡直要暈死我啊。
開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。
實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的`電工技術有了提高。
通過這一個月的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2．了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線開關的安裝；
3．本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。
雖然實習期結(jié)束，但是我卻學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實踐經(jīng)驗，只能說，受益匪淺。
最后一個星期我們是接線
接線就比較簡單咯
先按照老師所畫的電路圖，弄清電路原理，還有一些主要事項，大概花了一下午的時間。我們已經(jīng)把所有的線路接好了，不過由于接線的美觀，線的好看。我們這組決定重新接線。先把所有的線弄直來。在一步一步的按照老師的方法接線。最后終于成功了。團隊的合作成功。
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間裝表接線實習已經(jīng)結(jié)束了。每每到這個時刻，無論對誰都會遇到這樣一個問題：”我究竟學到了什么，老師又講了什么？“
個人呆在寂靜的地方思考一下人生活是想某一個問題。那天，我想到了這個問題，也思考了半天也沒得出一個結(jié)論，也許老師你會生氣的怒喊到：”難道你學了兩個星期，什么都沒學會！“老師，我想我沒讓你失望，我知道你說的”什么“是什么意思，我想你所說的”什么“一定是指實習中所傳授的關于裝表接線的知識和技能吧！”老師，你千萬別怪我啰嗦，咱們接著說，我說我沒讓你失望，是因為我真的已掌握了裝表知識和接線工藝。
但是我一直想弄清一個問題，那就是我們真的只學會裝表和接線就萬事俱備了嗎？這絕對是錯誤的。咱們都知道這畢竟只是實習�。〗^對和“實彈”演練是有些詫異的。而且呀！
演習跟實彈它們是不一樣的，這就顯示出一個？的對比，那就是“實彈”與實習的實質(zhì)不一樣，也許有人已總結(jié)“實彈”拼的就是熟練，就是速度，就是正確率，就是良好的心理素質(zhì)，也許還有人指出平時過多的演習不正是為那“實彈”打基礎嗎？理論上說這是正確的，但是實？上他們是絕對的不一樣的。
我說指的是，既然我們知道實？的不同，那么我們是？？？？從他這個不同出發(fā)，將其弄個徹底，然后我們就知道在實習中更事半功倍地去學習，從而道道高效率，多經(jīng)驗，硬技術的學習境地。再有啊，奶就是要去學習師傅們那些優(yōu)秀的品質(zhì)啊，例如有認真啊，耐心��！有毅力啊，能吃苦耐勞呀等等，這些好的東西，說實在的他們使我們終生受益，這些東西我們不可忽視，我們可以在生活中從小就開始培養(yǎng)，更好實在工作去培養(yǎng)，這樣一來也更加對口了。
其實�。≡谶@次實習中，我們認識到了有單相電能表三相四線，三相三線，有功（無功）電能表，電流電壓互感器等電器原件，還有就是電能表互感器界接線了，再有就是接線工藝等。
次實習，我真的是受益匪淺啊！
再有就是我們的實習老師讓我佩服，我對他們是尊敬，是敬？。我深刻的記著那天，我們剛剛接觸接線工藝，的確對這深感迷惑，而老師來到我們工作臺前說了好半天，他告訴我們接線竅門和經(jīng)驗，并指出不足，而且最終警告我們不要滿足現(xiàn)狀，在這里實習是一小部分，一要謹記生活中得到的經(jīng)驗，并且還要時刻謹記安全，這兩個字是我們從事電力事業(yè)必須牢記的。
我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓練后，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業(yè)知識的強化。
老師的辛勤教導讓我們學到了真本事，老師的諄諄教會讓我們甜在心頭，老師的音容笑貌，我們要牢記心頭，這次實習我很成功！
電工實習總結(jié)2
為期一個學期的電工實習已經(jīng)結(jié)束了，從開始對焊接知識的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)成功地焊好了一個小音箱和一個單片機，雖然焊接的技術不是很好，焊點的處理也有些粗糙......而且都是經(jīng)過多次調(diào)試才成功的，但這些都是自己親手做出來的，成就感不言而喻......電工實習是一門教我們電子線路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設計的PCB版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。
這十幾周的電工實習，總得來說，就是三個內(nèi)容：1.焊接技術；2.PCB板的設計；3.儀器的使用。
焊接技術學起來比較輕松，但是要焊得很好，確實不是一件容易的事情。在焊單片機的時候，由于是在寢室里焊得，沒有教室的'氛圍和相關的技術設備，焊點極差，調(diào)試的時候不成功二極管不亮了，當時很急，幸好老師幫忙，換了一個二極管，并把焊點都再點了一遍，這才成功了。后來焊小音箱的時候，焊起來，把它裝配好的時候，才發(fā)現(xiàn)只有一個喇叭能響，最后只能是拆了重來，最后還是在同學的幫助下才弄好的.....所以凡事都不是一帆風順的，尤其是做電子作品，你要經(jīng)過不斷的調(diào)試......在這個過程中會訓練你的耐心，細心。這都是實習才能得到的。
PCB板的設計經(jīng)過了兩個星期，這期間得到的同學和老師的幫助和指導，學到了很多的知識。
最后是實驗儀器的使用，這次是三個同學一起合作的，每個人負責一種，我負責的是穩(wěn)壓電源的使用，因為每個人的任務都很明確，所以做起來很快，原本一天半的時間只用了一天不到就完成了任務。這次的合作讓我深深體會到了團隊的魅力，它會很高效地完成既定的任務。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感；第二，通過電工實習，加強了我們的動手實踐能力和設計創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實體，通過團結(jié)合作完成了任務！
最后說一下我的建議：老師應該多關注下每個個體，多給一些有價值的建議，而不是只是灌輸知識。不管怎么說，都應該謝謝電工電子的老師們！謝謝！
電工實習總結(jié)3
一． 實習時間：xxxx-xx-xx—xxxx-xx-xx
二． 實習單位：九江彭澤帽子山核電站
三． 實習目的：通過實習對我在校的專業(yè)知識更加鞏固，使我在三年來所學知識的一個系統(tǒng)化畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到江西九江彭澤核電站，在這里進行我的畢業(yè)實習。
四．實習單位簡介：
帽子山核電站是我國中西部首個核電站項目，廠址區(qū)域范圍穩(wěn)定，取水天然條件好，大氣擴散條件好，交通運輸方便，人口密度低，環(huán)境保護好，外部條件比較簡單，被專家譽為不可多得的內(nèi)陸核電理想廠址之一。目前，江西彭澤核電一期工程“兩評”報告C選址階段已正式獲得國家環(huán)保部、國家核安全局的批復，一期工程1,2機組場地平整工作正在進行. 作為中國首批內(nèi)陸核電廠址，江西彭澤核電站規(guī)劃建設4臺125萬千瓦級第三代AP1000壓水堆核電機組，首臺機組計劃220xx年年底工程具備FCD條件，20xx年并網(wǎng)發(fā)電。 根據(jù)規(guī)劃，彭澤核電首臺機組計劃220xx年年底完成在核島現(xiàn)場澆筑第一罐混凝土（FCD）的施工條件，20xx年并網(wǎng)發(fā)電�！绊椖拷ǔ珊螅瑢靼l(fā)展有著不可估量的意義�！币幻穗妼＜冶硎荆頋珊穗婍椖渴灼诠こ桃�(guī)劃裝機容量為500萬千瓦，共建設4臺125萬千瓦機組，加上后期建設2臺150萬千瓦機組，總裝機容量將達800萬千瓦，這相當于目前全省的發(fā)電總和。彭澤縣委主要領導表示，彭澤核電廠預計投資達600億元，是彭澤縣乃至江西省有史以來投資最多、涉及面最集中、帶動地方發(fā)展性最強、科技含量最高、社會經(jīng)濟效益較好的項目。
五. 實習經(jīng)過:
xxx年x月xx日，我們xxx中隊xx名學員在學校的安排下，于上午x：xx坐車出發(fā)至下午x:xx來到了九江彭澤帽子山核電站實習。我們下車后收到了上一任實習學生的歡迎，在聽完徐主任和核電安排主任的`講話后我們被安排為4小隊，其中3小隊馬上被安排上崗實習，我們知道我們的實習任務開始了。在上一任實習的同學幫助下我們很快的熟悉了自己的任務，我們在崗位上認真仔細，在崗下我們細細交流，不管崗上還是崗下我們都以一名警院學生和核電安保人員的身份嚴格要求自己的言行。在實習的兩個多月時間里不管刮風下雨，風吹日曬還是白天黑夜，我們都堅持著自己的崗位，下雨時，我們穿著雨衣戴著帽子在雨中執(zhí)勤，天熱時我們打開太陽傘站在傘下執(zhí)勤，夜晚我們時刻提高警惕注意四周。在實習的過程中我院領導對我們表以最充分的關心，并多次來到崗位上來觀看我們。
六：實習心得
大學是一個人生的轉(zhuǎn)型期，是步入社會的過渡期，在學校學到的是純理論知識，而真正能夠應用到實際生活中的只能自己去實踐，去鍛煉。
實習結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來還歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。心中滋味千百種只有自己最清楚，但是不可否認卻是這些經(jīng)歷將是我人生中不可多得的財富和經(jīng)驗的積累。大學實習是每個大學生都要經(jīng)歷的，他是我們在實踐中了解社會，讓我巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變。這次社會實踐使我把所學的書本理論應用到實踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場、了解社會現(xiàn)實、加強自身競爭意識，同時也發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)上的欠缺。這只是一個初步的嘗試，但對于我來說卻是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣更成熟的面對實際工作。通過們的視們學到了很多在課堂上無法學到的知識，也打開了我野，增長了知識，為我們以后的進一步走向社會打下了鑒定基礎。經(jīng)歷了這次社會實踐活動，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己得到了雙重收獲：業(yè)務技這次實踐引發(fā)我不斷地思考一些實際問題：該怎樣完成所需的知識積累以及明確今后的努力方向。這將是我下一次社會實踐的主題。
電工實習總結(jié)4
實習的目的和意義
理論聯(lián)系實際越來越受到人們的普遍關注,作為中專生,在課堂里學習到的知識如何才可以很好的聯(lián)系到實際生活？如何才可以將課堂里的知識帶到社會實踐當中去,更好的為社會服務？這些都受到了社會的普遍關注。為了更好的將課堂里學習到的理論知識與實踐進行良好的結(jié)合,,學校決定把學生全部下放到車間 ,融合到實踐當中去,用自己在課堂里學習到的知識進行實際操作,讓實踐來檢驗自己所學的理論知識。為日后能夠更好融入社會，快速適應工作環(huán)境，能夠自信的接受領導安排的工作打下了一定的基礎。
實習方式和內(nèi)容
這次實踐主要是通過車間實習的形式來進行,嚴格按照車間工作程序進行。每次上崗之前都要再三強調(diào)車間紀律，特別是工作臺上的電源，380伏的電壓是個很危險的電壓等級，如果學生不注意拿導線向接線孔里短接，輕者車間跳閘，重者可能會發(fā)生不可想象的嚴重后果。每次實際操作前，我都會把知識要點，操作過程中可能遇到的難點一一講解清楚，并要求學生及時的記筆記。操作過程中巡回指導學生，對動手能力強的學生及時加大難度，對動手能力差的學生不厭其煩的反復講解，爭取能達到實習要求。在操作過程中穿插配盤的工藝要求及接線技巧。本次實習共完成了7個線路的配盤，使學生掌握了電工配盤的基本技能和技巧，并通過反復練習，領悟到了讀圖方法。
實習結(jié)語
通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。在就業(yè)形勢如此嚴峻的社會形勢下，能讓學生掌握一技之長,為學生日后能贏取一工作崗位奠定一定的'基礎，并為學生在本專業(yè)能有長足的發(fā)展埋下伏筆。同時也改變了一些學生的學習觀，認知觀，扭轉(zhuǎn)了部分學生來職業(yè)中專就是混畢業(yè)證的錯誤觀念。同時無形中也培養(yǎng)了學生的責任心，加深了學生對自己所學專業(yè)的理解。
本次實習結(jié)束了，但也顯露出了一些問題，比如如何控制學生的破壞欲，如何改變動手能力差的學生思維方式，如何教會學生自己設計線路等。這些問題的凸顯讓實習結(jié)束后的我也感覺不到輕松，解決了這些問題之后才能使下一次更完善。
教實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
電工實習總結(jié)5
一個月的電工實習期過去了，這短暫的一個月中，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工實習，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工實習的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。
在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的，而很少會關心我們自己的實際動手能力，這一次的實習，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作，實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的`道理，現(xiàn)在才真切的體會到，
開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。
實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。
電工實習總結(jié)6
一、實習：20xx-11-23——20xx-11-29
二、實習地點：莆田學院電工電子實驗室
三、老師：林金忠老師
四、實習目的：
短暫電工實習期很快的就了，這短暫的一星期里，使我從理論到實踐上的飛躍，這次電工電子實習，使我地理解了實踐的性，理論多么熟悉，了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工實習的目的是使隊電工工具、電器元件及線路安裝有的理論和實踐基礎，的線路原理線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電工技術等的專業(yè)知識做的理解；培養(yǎng)和鍛煉的動手能力，使的理論知識與實踐地，作到專業(yè)知識，而且還較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。最主要的是培養(yǎng)了我與同學的團隊合作、探討、前進的精神。如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其與修理。
2.手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設計的和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱的電子器件圖書。
5.能夠識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表示波器。
6.電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
五、對焊接實習的感受：
在一周的`實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練焊接。焊接是金屬加工的方法。其操作“五步法”——施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）——看似容易，實則需要長練習才能。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫用僅僅一天的考核，可以說是要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手能用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短合格焊點時，對焊接的恐懼消散，取而代之的是對動手能力的信心。在過程當中深深的感覺到，看似簡單的，上并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有在掛錫以前用松香去擦拭電烙鐵，會它的腐蝕并且空氣污染，等等。我也遇到了不明白的地方，1.為要對焊接物掛錫，是防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊了，但我在焊接的過程中經(jīng)常焊不化的狀況，而采用后者它的腐蝕并且空氣污染嗎，不明白。
六、對印制電路板圖的設計實習的感受：
焊接挑戰(zhàn)我的動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的新知識的能力。在我一直接觸過印制電路板圖的前提下，用下午的去、消化老師講的內(nèi)容，不說是對我的的挑戰(zhàn)。過程中主要是鍛煉了我與我與同學的團隊合作、探討、前進的精神。我對電路知識很清楚，可以說是模糊。當我有不明白的地方去向同學請教時，即使正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有想法告訴的時候，會不我得無知而不采納我得建議。在實習整個過程中，我只是配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計和方法。麻煩的直線都要構(gòu)成直角狀，彎曲。我未能獨立印制電路板圖的設計，不說是遺憾。實習迫使我相信的知識尚不健全，動手設計能力有待。
七、實習總結(jié)：
這次實習，在電工了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意。在電子，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及測試方法。在理論知識，同學們系統(tǒng)地學習了：
①元器件的焊接技術
�、谠骷R和測試
�、廴f用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表
�、苡∷宓闹谱�
⑤萬用表的實驗原理。
學會了的焊接技術，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，都的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為以后的工作打下了的基礎。而且這在以后的通信原理專業(yè)課學習硬件中應該很有用的。
它將技能訓練，工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機，培養(yǎng)的實踐能力和創(chuàng)新精神，。信息時代的大學生，培育的高技能人才，僅會操作鼠標是的，的動手能力是一切工作和的基礎和必要條件。
星期的學習，我覺得在幾個與有收獲：
一、對電子工藝的理論的系統(tǒng)。到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程等。知識在課堂上，對以后的電子工藝課的學習有的意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二、對的動手能力是個的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明無一在實踐中檢驗的。足夠的動手能力，就奢談在未來的科研是實驗中成就。在實習中，我鍛煉了動手技巧，了解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距小，稍不留神，就焊在一起了，我了任務。焊接的作品在示波器放大波長，但我覺得挺滿意的，畢竟努力付出過，努力過！
電工實習總結(jié)7
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到xx-x公司實習兩個多月了，這期間體驗著勞動的光榮與艱辛，在這里我學到了離開校園的第一筆知識，這些都是從書本上學不到的知識。
從體驗公司的文化到親身接觸公司的職工，從報刊上，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞。總之，我感覺到，我們的公司還是在不斷前進發(fā)展。機械制造公司→電工組是我實習的第一個車間，當我跨入電工組的時候看到里面的師傅對我都非常親切，使我緊張的心一下子放輕松了，以下是我的電工實習報告總結(jié)。
剛來時，師傅們耐心地給我講解開關上面每個功能的使用，在師傅們的指導下讓我進行了一些簡單的動手操作，由于在學校時沒有動手操作過，對于動手實踐方面比較生疏，每當這時候師傅們總會在我身邊對我說：“慢點干，別心急�！甭犞麄冞@樣說自己也就放輕松了，對于簡單的操作也能干好了。在修開關時，我深知井下用的物品都要做到最準確，在心中時刻謹記“安全第一”所以在維修時我都會非常仔細，每一根線要連接到什么地方我都會牢牢地記得用心去接。每一顆螺絲我都會牢牢的上緊，一點也不讓松懈。遇到不懂或不會修理時我都會及時問師傅，讓他們告訴我怎樣修理。師傅們還給我講解怎樣操作才是正確的。當師傅們在修理時我都會站在旁邊認真地觀察，問他們一些自己不懂的地方，他們每次都會細心的給我講解。
在實習過程中，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，工作中，時刻聽從領導和師傅們的安排，團結(jié)同事，不斷提升自己的團隊合作精神。因為我深知我們電工的每一項任務都是不可能靠一個人的力量完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能完成的。認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。這次實習使我認識到一個稱職的電工工作者應當具備良好的協(xié)調(diào)能力，熟練的操作能力，以及扎實的專業(yè)基礎。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì)，克服不足。
在這里我明白了，干什么工作都需要我們更多地去觀察、學習、總結(jié)，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的`，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩個月的電工實習帶給我的不全是我們所接觸到的操作技能，更多的則需要在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，有所收獲使這次實習達到他的真正目的。
我非常感謝這段日子里，那些幫助過我指導過我的人，因為有了你們的幫助與關心我才能順利走著這這一段路。兩個月的實習，使我真正的明白真正的人生才剛剛開始。我會努力的，因為明天又是新的開始!
以上是我的電工實習報告總結(jié)。
電工實習總結(jié)8
短短的6周實習生活就要結(jié)束，在新會機電中專學校的日子里充實而又富有挑戰(zhàn)，使我真正體驗到作為一名教師的生活，教師的責任。
很有幸能分到賴老師這一組進行理論課程的實習，賴老師認真負責的指導，老師的殷殷教誨使我受益匪淺，相比我的講課效果就太遜色了，我深感慚愧。吃一塹，長一智，需要我深刻反省。努力提高自己。
作為一名學習電子的師范生，對專業(yè)的學習態(tài)度一定是嚴謹?shù)模^不可以馬虎了事的，首先，接到講課任務之后。因為之前已經(jīng)在實訓課上講過兩節(jié)課，認為實訓課與理論課程教學時一樣的，而忽視了他們之間的差別，可能心態(tài)上有點放松，因為我講的是電流，電壓，電動勢內(nèi)容理論性較強，理解性較多，PPT課件做的過于簡單，只是將理論照搬上去，而沒有深入透徹的解釋清楚，原本打算通過自己的理解，講解清楚課程內(nèi)容，而沒有考慮上課時自己的狀態(tài)。
一、聽課總結(jié)：
剛來到新會機電中專的第一周，我們就開始了聽課生涯，到各個班去聽老師講課，我也認真聽取了賴老師的電工技術基礎課，PLC，電子技術等，通過老師的講授，熟悉了賴老師上課的流程，嚴謹，而又風趣的風格。聽課不在于聽老師講課的內(nèi)容，而在于聽老師的整個教學過程，聽老師如何突出重點，難點，如何將課程內(nèi)容通過簡單通俗易懂的語言傳授給學生，如何去激發(fā)學生的興趣，及學習熱情，（例如通過相關的視頻，有趣的圖片），如何能引善誘。注意課堂紀律的維持和管理，當很多人趴在桌子上時，要提醒，巡視等等，遲到，講話等違反課堂紀律的行為要及時給予教育。職業(yè)學校，課堂管理有時占很大一部分，如何將學生注意力集中到教學上來，并維持課堂活躍氣氛。
二、實踐階段
�。�1）做課件的體會：
首先，要對講課的內(nèi)容要透徹的了解，有一個大概的框架結(jié)構(gòu)，重點，難點。才能做好PPT，而不是簡單的將書本的定義，概念照搬上去。其次，要有足夠的例題，及問題補充，使講課內(nèi)容充實，尤其是課本中錯漏處的講解。通過圖文并茂的展示，引起學生興趣。在這個過程中要發(fā)揮你的聯(lián)想能力，將自然界中的一些現(xiàn)象聯(lián)系到課本中來，使原本生硬的內(nèi)容，變得生動活潑。只有查閱大量的相關資料，熟悉教學大綱，教學要求不斷的修改，不斷的演練，不斷的思考才能
�。�2）講課前準備：
作為一名職業(yè)學校的.老師，學生比較活躍，搗蛋，課堂紀律較難維持，老師必須要有威嚴，要有氣場，要能鎮(zhèn)住學生，所以學校比較重視組織教學，課前的紀律，上課的口令都是必須的。在授課之前，不要急著開展組織教學，先要組織紀律，它的作用不僅僅是一種形式，讓學生意識到上課，坐好，保持安靜，更重要的是集中學生的注意力，集中到課堂的學習當中來。
�。�3）講課的過程：
我的缺點就是只是按照自己的思路來講課，而沒有意識到課堂紀律的維持，及控場能力，以及同學生的交流互動太少，溝通不夠，沒有根據(jù)學生的反應來決定是否繼續(xù)教學，只顧悶頭講課，速度過快，各個環(huán)節(jié)銜接太緊密，沒有停頓。雖然上課前，已經(jīng)預演過的流程，而真正上到講臺的時候，就亂了思緒，不夠冷靜。習題過少，電流大小，方向，密度的問題講解的較清晰，而后面不足的就是，將課堂內(nèi)容類比于生活中的例子時，要強調(diào)是“打比方”。但是電壓，電位，電動勢講解太過籠統(tǒng)，自己都還沒有透徹理解，只是停留在表面的文字，尤其是電位的例子，說的很亂，電位是指某點相對于某個參考點的（參考點一般選為地，即零電位），應該強調(diào)他們的相對性，而當零電位這個點變化的時候的理解。電動勢的定義過于簡單，講解的時候模棱兩可，態(tài)度不夠堅決，因為教師代表著知識的權威，課程內(nèi)容必須是正確的，科學的。否則就是教學事故，誤人子弟。這充分暴露出課前準備不充分，這是一個很嚴重的問題。態(tài)度決定一切，必須把事情做好，做細致來，要把握全局，而不可以大概，敷衍了事，首先要端正自己的態(tài)度。課堂不允許出錯，因為我們面對的是正在求知的學生，一旦教錯，是沒有回頭的。
（4）課后總結(jié)：
經(jīng)過第一，二節(jié)課的講授，以及賴老師的細心指導和鼓勵，我已經(jīng)正視到自身的不足，過于自信，態(tài)度不夠端正，講課速度過快，只按照自己的思路講課，而缺乏與學生溝通，課堂節(jié)奏時間控制，氣場的把握，發(fā)現(xiàn)問題就要及時糾正，因為機會只有一次，機會也只會留給有準備的人。面對問題，虛心求教，我也深深感到做老師的責任，不僅要求個人掌握知識的能力，嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學的方法，還要有良好的心態(tài)，做好充分準備。經(jīng)歷這兩節(jié)課，賴老師詳細點出了我很多的不足，我也深知自己的沒有做好，需要我去重頭再來，無論如何我都虛心接受，正視缺點，弱點，迎頭趕上，這次教育實習后對我以后的職業(yè)生涯也是一次很好的經(jīng)歷，我深刻體會到教育事業(yè)的責任，需要我不斷提高自己的綜合素質(zhì)，教學能力，并要不斷改進，做好充分的準備，才能不辜負教師這一份神圣的工作。
總而言之，通過此次教育實習，使我明白，失敗不可怕，可怕的就是不敢正視它，去改變它，時刻警醒自己，要想做好充分準備，態(tài)度決定一切。
電工實習總結(jié)9
20xx年6 8日我們一行5人被派往九泰電氣公司實習。通過這次實習我感觸頗深，現(xiàn)對這次實習總結(jié)如下：
一、實習內(nèi)容
1、低壓箱變安裝與接線
在這部分我們對低壓配電柜的安裝接線原理和工藝進行了較為系統(tǒng)的認識和學習。主要學習了進出線柜母線的設計與制作；電壓表、電流表和功率因數(shù)表的接線；無功功率自動補償控制系統(tǒng)的接線和各元器件的作用。
2、“小三箱”的制作
這部分我們對小三箱的作用，元器件的布局，底板鉆孔導軌安裝，單相和三相電度表的接線和安裝等工藝進行了較為系統(tǒng)的學習。
二、工作要認真，要一絲不茍
在實習過程中給我印象最深的'就是師傅一絲不茍的工作態(tài)度，在無功功率自動補償柜的控制接線過程中，線的數(shù)目很多，去向也很多。但是師傅把它們梳理的非常順，不僅不出錯而且美觀大方。有一次我問師傅：“在接線過程中有哪些要求？”師傅說：“一是要滿足工藝要求，實現(xiàn)控制”。二是布線一定要清晰明朗，橫平豎直，絕不能出錯，因為出錯就可能引起事故。
三、教師應多下企業(yè)實習
目前，我們中等學校的老師大部分都理論知識豐富，實踐技能
較為薄弱。在實習過程中看著較為簡單的制作工藝，可是真正親自動起手來，得花好長時間才能達到要求。所以作為我們中職老師應該多下企業(yè)實習多動手。這樣不僅可以鍛煉自己的動手能力而且可以了解最新的市場和技術動態(tài)。
四、中等學校的專業(yè)設置和技能培訓應以市場和企業(yè)為導向 我們經(jīng)常說中等學校的專業(yè)建設要以企業(yè)為導向，可大多數(shù)時間我們只把它說在了嘴上，寫在了紙上。并沒有落實在實際行動中。實踐證明這樣是行不通的。我們要想我們的學校發(fā)展好，學生就業(yè)好，我們就必須以市場和企業(yè)為導向。多下企業(yè)，多了解市場。這樣我們才能緊跟市場，緊跟企業(yè)，培養(yǎng)出素質(zhì)高能力強的學生。
五、教學過程盡可能將書本知識實際化
這一點也是這次實習感觸比較深的。平時我們在課堂上講理論知識，有時感到很費勁，怎么講學生也弄不明白，自己弄得也很累。其實這是可以理解的，一方面是因為學生的基礎較差不喜歡學習理論知識；另一方面是因為這些理論知識確實難理解。所以我們在上課的過程中應盡量將書本的東西實際化，最好能有實際生產(chǎn)過程中的設備。這樣講起來學生才比較容易理解和接受。
總之，這次實習收獲很大，希望以后多些這樣的實習。
電工實習總結(jié)10
一：實習目的
1、學習焊接電路板的有關知識，熟練焊接的具體操作。
2、了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程；
3、掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；，
4、學習利用工藝工具獨立進行電話機的裝焊和調(diào)試，并達到產(chǎn)品的質(zhì)量要求
5、看懂電話機的安裝圖，了解電話機的基本原理，學會動手組裝和焊接電話機。
6、通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品電話機的安裝焊接及調(diào)試，學會調(diào)試電話機，能夠清晰接打電話。
7培養(yǎng)職業(yè)道德，和職業(yè)技能，培養(yǎng)工程實踐觀念及嚴禁細致一絲不茍的科學風。
二、工藝要求、電子元件知識
1、相關元器件
主要有電阻、電容，二極管、三極管，電解電容、發(fā)光管、穩(wěn)壓管、振鈴集成模塊，撥號集成模塊，晶振、ic等。
2、安裝工藝要求：
�。�1） 動手焊接先檢查元件是否齊全正確，再把元件進行分類，使在安裝時更順手也可以減少安裝失誤。然后再用萬用表將各元件測量一下，看是否電子元件的值是否正確。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件，最后裝怕熱的元件（如三極管）。
�。�2） 在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。
（3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎。曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，高度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中。
�。�4）各零件安裝好后，便是焊接了，這是電話機組裝過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，而且是我們自己操作電烙鐵，具有一定的危險性，因此要特別小心，要嚴格按照要求一步一步地做，切不可急于求成，粗心大意。
三、實訓小結(jié)
通過此次的電話機的組裝使我對電子工藝制作過程及一些相關注意事項有了更為深刻的了解。
1、焊接的技巧或注意事項
焊接是安裝電路的基礎，我們必須重視他的技巧和注意事項。
�。�1）焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。
（2）焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。
�。�3）焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊
水電工找工作。
�。�4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。
（5）焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。
2、手工插旱元器件的原則：
先焊矮的元件，在焊稍高的，最后焊最高的'元件以及：先焊小元件，后焊體積大的元件；焊接時錫量適中，避免漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生。不必將所有的元件都插上在焊接，而是插一部分，（必須保證元件插對位置）。 間接好，并剪掉管腿。
四、體會和感想
這次實訓雖然為期只有幾天，但我從這短短的幾天中學到了不少的東西，每天都過得很充實。比如剛開始實訓時，學長和老師發(fā)給我們一些零件，我便拿著說明書仔細地看，然后拿著零件仔細辨認，與說明書上寫的一一對照，于是我知道了電阻上的那些色環(huán)原來還是有奧秘的，也知道了怎樣分辨三極管的極性以及其它的一些簡單電工知飛雕開關插座圖片識，零件區(qū)分開以后，我便做上相應的標記，以便安裝。
雖然這次實訓為期不長，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術的訓練，它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，元件識別能力、安裝焊接能力、萬用表測量能力等等。給平日只學理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。
現(xiàn)在實訓已經(jīng)結(jié)束，但它的影響卻留存長久，它讓我們自己動手，品嘗成功的喜悅，激發(fā)了我們對實踐的興趣與熱情，在很大程度上鼓舞了我們的學習決心，它讓我們做了一回成功的自己，有著一定的成就感，特別是通過我的檢查與修理，使許多的同學的電話機也能正常使用，增強了我們的自信心，讓我們以更大的勇氣面對以后的學空氣開關圖片習與人生，它給了我們開拓進取的動力。
電工實習總結(jié)11
在為期一周的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。
本次實習的目的主要是使我們對電路有一定的感性和理性認識;對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的金工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出。
這次的內(nèi)容包括以下五個知識點，分別是：照明電路的設計與制作;網(wǎng)線和導線的連接;三相異步電機的`連接;plc的初步認識;電子彩燈的制作。
第一：
一些日常家用電路的設計，知道了什么是單控和雙控開關，怎么去使用漏電保護開關。
還有安裝照明電路必須遵循的總的原則：火線必須進開關;開關、燈具要串聯(lián);照明電路間要并聯(lián)。
我的作品：
老師還給我們講了觸電事故發(fā)生后的急救方法，以及觸電的類型。按照人體觸及帶電體的方式和電流流過人體的途徑，電擊可分為低壓觸電和高壓觸電。其中低壓觸電可分為單線觸電和雙線觸電，高壓觸電可分為高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。
第二：
導線和網(wǎng)線的連接方法。
網(wǎng)線接口分為公口和母口，，一般我們制作的接線都是公口線，而母口線只出現(xiàn)在網(wǎng)卡的PCB端口上或集線器、路由器的端口上。此次實習我們采用的是568B標準的網(wǎng)線接法。
我們知道網(wǎng)線的接口標準有568A和568B兩種規(guī)格，目前568B型由于其抗干擾能力更強，所以推用范圍更廣。實習過程中，我們了解到為保持最佳的兼容性，普遍采用EIA/TIA568B來制作網(wǎng)線。
我們本次實訓也采用EIA/TIA568B制作網(wǎng)線水晶頭。
制作步驟如下：
1、利用斜口錯剪下所需要的雙絞線長度，至少 0.6米，緊握雙絞線外皮，再捏住尼龍線往外皮的下方剝開，就可以得到較長的裸露線。
2、小心剝開每一對線，混白線在前、單色在后。遵循EIA/TIA 568B的標準，線對顏色應嚴格按照：橙白/橙/綠白/藍/藍白/綠/棕白/棕的順序排列。
3、將裸露出的雙絞線用剪刀或斜口鉗剪下只剩約13mm的長度，之所以留下這個長度是為了符合EIA/TIA的標準。最后再將雙絞線的每一根線依序放入RJ-45接頭的引腳內(nèi)，第一只引腳內(nèi)應該放白橙色的線，其余類推。
4、確定雙絞線的每根線已經(jīng)正確放置之后，就可以用RJ-45網(wǎng)線鉗壓接RJ-45接頭。
第三：
三相異步電機的連接與啟動。
控制線路的動作過程是：
(1)正轉(zhuǎn)控制 合上電源開關QS，按正轉(zhuǎn)起動按鈕SB2，正轉(zhuǎn)控制回路接通，KM1的線圈通電動作，其常開觸頭閉合自鎖、常閉觸頭斷開對KM2的聯(lián)鎖，同時主觸頭閉合，主電路按U1、V1、W1相序
接通，電動機正轉(zhuǎn)。
(2)反轉(zhuǎn)控制 要使電動機改變轉(zhuǎn)向(即由正轉(zhuǎn)變?yōu)榉崔D(zhuǎn))時應先按下停止按鈕SB1，使正轉(zhuǎn)控制電路斷開電動機停轉(zhuǎn)，然后才能使電動機反轉(zhuǎn)。
第四：
電子彩燈的制作。
該電路是兩級阻容耦合放大電路，首尾相連構(gòu)成閉合正反饋電路，開環(huán)增益大于1，因此，當其中某一個三極管的電流發(fā)生變化時，會引起一個正反饋的連鎖反應。當接通電源后，兩個三極管同時到達放大狀態(tài)→不穩(wěn)定。因為元件不可能完全對稱，另外電路本身存在強烈的正反饋因素，多路彩燈電路圖T1，T2的電流微小差別，→極端情況，即→一個三極管截止，→另一個三極管飽和。例如T1的IC1比T2的IC2上升快一些，→IC1↑→VC1↓經(jīng)過電容C1的耦合：
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。
作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
電工實習總結(jié)12
在這次為期四周的電工實習，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習我們更加體會到“學以致用”這句話中蘊涵的深刻理。
本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的`實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事，連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。
通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識;
2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關的倒閘方法;
3.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰�？偠灾�，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。
電工實習總結(jié)13
一個月的電工實習期過去了。這短短的一個月讓我從理論飛躍到了實踐。這次電工實習讓我深深體會到了實踐的重要性。再熟悉的理論，沒有它是不可能實踐的�，F(xiàn)在終于明白“讀萬卷書，走萬里路”這句話的含義了。本次電工實習的目的是使我們團隊對電氣工具、電氣元件和電路的安裝有一定的理論和實踐基礎，通過電路圖了解一些初步的電路原理和安裝、調(diào)試、維修的方法；初步了解電氣技術等方面的專業(yè)知識。并培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，使我們的理論知識與實踐充分結(jié)合，成為既有專業(yè)知識，又有較強實踐能力，能分析問題、解決問題的高素質(zhì)人才。
在學校，我們從書本上學到很多理論知識。從考試到學習，我們都專注于書本上的理論知識，卻很少關心自己的實踐能力。這次實習讓我們發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，以及如何自己解決問題。這個過程讓我覺得自己有了質(zhì)的飛躍，我更懂了。其實我的電工之路還很長，還有很多。
一開始老師介紹電路。我以為電工實習很簡單。直到自己做了才發(fā)現(xiàn)�？雌饋砣菀鬃銎饋黼y。人不能輕視任何東西。每根電線都要對機器、工作和人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。
實習的時候真的感覺很累，從理論到實踐的過程沒有我想象的那么簡單。從一開始，我就不斷遇到問題和困難，但這堅定了我的思考。如何把理論和實踐結(jié)合起來？想了又想，練了又練，很多東西都會得到回報，而回報意味著我的電工技能得到了提升。
觀測可采用支線法或方向交會法。分別觀察水平角的左右角，每個角都測量回來。周角閉合差為Q 40，角度觀測值和計算值均取1，坐標取毫米。
通過這一個月的電氣技術實習，我個人收獲很大，是平時課堂理論學習學不到的。我的主要收獲如下:
1.掌握幾種基本電氣工具的.使用，電線與端子的連接方法，電路安裝中布線和元件布局的基本常識；
2.了解簡單照明電路的安裝方法，掌握一般串并聯(lián)電路、熒光燈、電線開關的安裝；
隨著社會的快速發(fā)展，對人才的要求越來越高，對大學生的要求也越來越嚴格。為了適應社會的需要，我們應該努力不斷提高自己的綜合素質(zhì)！在學好理論知識的同時，要加強實踐能力，這樣才能更深入的了解社會，成為一名全面發(fā)展的大學生。
3.這次實習增強了我們的團隊精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和認真嚴謹?shù)淖黠L。
雖然實習期結(jié)束了，但是我學到了很多課本上永遠學不到的東西，也獲得了很多電工的實踐經(jīng)驗。我只能說受益匪淺。感謝很多在我實習期間幫助過我的人，也感謝實習公司讓我有了一個愉快的實習。
目的使學生對電氣元件和電氣技術有一定的感性和理性認識，進一步了解電氣技術專業(yè)知識。同時，通過實踐獲得實用的生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握室內(nèi)照明電路、繼電器控制電路及其元件的工作原理等電氣技術知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析和解決問題的能力，增強獨立工作的能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、共同討論、共同進步的精神。
(2)由于鋼筋質(zhì)量在混凝土澆筑后難以檢查，鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴格檢查，并建立必要的檢查驗收制度。為了保證混凝土結(jié)構(gòu)在使用階段的正常工作，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
最后，感謝這段曲折的時光，感謝我工作的每一個企業(yè)，感謝礦領導和老師的關注和培養(yǎng)，感謝一路幫助和支持我的同事們，讓我在前進的道路上充滿激情和勇氣！感謝xx煤礦，讓我在短短的半年時間里認識了很多導師和朋友，讓我在知識的海洋中不斷吸收知識，提升自己，感謝院領導的英明政策，讓我有機會將所學充分運用到實踐中，在實踐中檢驗所學的道理，感謝所有導師的辛勤付出和教導，給予我們無微不至的關懷，讓我們在工作中振作起來，找到迷茫的出路！
電工實習總結(jié)14
在為期一周的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和低壓配電盤的安裝。本次實習的目的主要是：使我們對電工電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術化學，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次實習的對我們很重要，是我們學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。
這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的�？匆粋�東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的`。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一學期的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以在以后的學習過程中，我要將理論與實際結(jié)合起來，鍛煉自己的動手能力，才能勝任以后的工作。
感謝學校給了我這次實習機會！
電工實習總結(jié)15
電工電子實習是我進入大學二年級后的第一個實習，當然，在大一的時候，我進行過金工實習的訓練，雖然對于實習我有一定的認知和了解，也有一定的經(jīng)驗，但是，在進行電工電子實習的時候，還是難免會犯一些錯誤，電子實習心得體會、
不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣14班所有同學的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問題、從這前后加起來相當于9天的電工電子實習中，我所學到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和能力，當然，我所在的班級也在這次的.實習過程中也變得更加團結(jié)和友愛了、
在整個實習過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后復雜的組裝，使我從中了解到學習和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機、課程雖然結(jié)束了，但學海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多、電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有繼續(xù)以電子實習的感受和經(jīng)驗為基礎，漸漸學習總結(jié)下去，才能使自己得到更多的提高、
對于這次實習，我的總結(jié)如下：
1、我對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的、
2、對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧、
3、對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等、隨著實習的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的、
4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗、我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題、
5、對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題、也使班上同學之間的友誼更加深刻，班級更加團結(jié)了!
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