教育實習(xí)的自我總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教育實習(xí)的自我總結(jié)，歡迎大家分享。
教育實習(xí)的自我總結(jié)1
在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!
在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
在項目部實習(xí)一年以來，本人在工程部一直擔(dān)任著施工現(xiàn)場的技術(shù)服務(wù)工作。從20xx年6月27日至今，一年里，在集團公司、項目部、工程部各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和同事們的幫助下，個人在思想認(rèn)識上、技術(shù)水平上都有了很大的提高。下面作個人的工作總結(jié)如下：
從進公司的第一天起，我就告誡自己：“只有自己比別人更努力，才會比別人收獲的更多�！笔聦嵶C明，在這段時間中，我收獲很多，感悟很深。我對自己能在這樣一個充滿生機與活力的企業(yè)里工作而自豪。
一年里，我生活在項目部如同生活在一個大家庭里一樣。大家都是那么的親切，如同我的親人。公司的企業(yè)文化讓我感受到了家以外的親情。在這樣的工作環(huán)境里，身邊的同事如同我的兄弟姐妹，大家的相互關(guān)心讓我覺得我不是那么的孤單。很多時候，要干好一份工作一個人是很難完成的，只有同事間的團結(jié)協(xié)作才能把工作干好。因為同事間的.團隊精神和大家的相互關(guān)心，讓我覺得我在工作中不是很孤單，也不覺得怎么累。
一年里，我注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗經(jīng)驗證所學(xué)理論的正確性。在同事們的幫助和項目總工的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識，具備了很多處理現(xiàn)場的能力。但是作為一名現(xiàn)場技術(shù)員有較強的專業(yè)技術(shù)知識還不夠，還應(yīng)該具備良好的交際能力。一種產(chǎn)品很多時候是由于技術(shù)上的錯誤和在施工過程中跟作業(yè)隊伍溝通交流不夠，以至于作業(yè)隊操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問題。所以這個時候就需要我們找出癥結(jié)所在，很好的跟作業(yè)隊伍溝通，規(guī)范操作，規(guī)避錯誤，確保產(chǎn)品質(zhì)量，從而避免客戶對產(chǎn)品的不信任乃至對企業(yè)形象的損害。
一年里，作為一名工程技術(shù)人員，我時常在想我能為企業(yè)的建設(shè)做點什么?思來想去，還是覺得是腳踏實地做好自己本職工作才是最關(guān)鍵的。秉承這一認(rèn)識，自己的工作就有方向了。一年的工作學(xué)習(xí)和磨練，讓我的思想認(rèn)識也得到了一定的提高。我認(rèn)為不管從事什么工作，樹立全局意識是首要的問題，現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)工作的全局就是，“樹立企業(yè)形象，使客戶對公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠度最大化�！� 最大限度的保護客戶的利益，是提高我們公司產(chǎn)品的核心競爭力的一個重要組成部分。做現(xiàn)場服務(wù)工作，同時也是對公司產(chǎn)品的宣傳，以及對公司產(chǎn)品性能的情報收集，以便作出及時改進，使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場的使用要求。
一年里，我一直擔(dān)任著駝峰街跨線橋的技術(shù)服務(wù)工作。工作中，我采用了看、問、學(xué)等方式，對橋梁的各個施工程序每都有了有了進一步的了解。每天我都堅守在工地，我希望我能在工地通過實踐經(jīng)驗?zāi)軐W(xué)到更多的東西，同時避免一些技術(shù)上的錯誤和排除工地上的一些不安全隱患。我希望我們澆筑的橋梁能夠創(chuàng)出公司的品牌，構(gòu)筑精品，造福社會。
簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲很多，感悟很深。通過一年的實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。在以后的工作中，我將會更加努力的學(xué)習(xí)，更好的為公司服務(wù)。
教育實習(xí)的自我總結(jié)2
我來自于xx省xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習(xí)了x個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這x個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。
聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。
這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一個月也就這樣過去了。
這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的.印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。
時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。
課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改進了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。
最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。
很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在這大約x個月的實習(xí)生活中，我學(xué)會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)，讓我在今后的工作中更有動力。
教育實習(xí)的自我總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了�；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的'教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習(xí)期間都讓我難以忘懷，也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
回顧過去兩多月的實習(xí)工作，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到老師工作的重要與偉大。
在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢？這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，邁入××學(xué)院的校門己經(jīng)一年。在這一年中，每個人都有了不同的收獲，無論是的緊張繁忙的學(xué)習(xí)，還是伯牙子期的友情，都是大學(xué)美好生活的開端。
說起這一年的總結(jié)，突然感覺心中有了一絲悲涼。當(dāng)時入校見到誰都要喊“學(xué)長，學(xué)姐”的我們馬上也要被灌之以相同的稱謂了。那就要意味著我們的心志要比他們成熟；知識要比他們精通；能力要比他們更強；閱歷要比他們豐富。思來想去，自己真的應(yīng)該好好想想。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我一直把學(xué)習(xí)放在首位，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，一年中我一直都是很認(rèn)真很勤奮的學(xué)習(xí)。盡管大學(xué)不像高中一樣沒有老師來監(jiān)督，我還是很自覺的學(xué)習(xí)，我知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，受益的最終還是自己�？甲C上，拿到了大學(xué)英語四級證書。
其次，在生活方面，大學(xué)一年的生活使我變得更加的獨立。雖然學(xué)校給我們提供了許多便利條件，但離開家，困難還是很多的，這時，同學(xué)互助就是那么的重要。在互助中大家產(chǎn)生了深厚感情。寢室里同學(xué)們的關(guān)系都很融洽，相處得很好每個寢室都是六個難分的好兄弟。
最后是在工作方面，我認(rèn)為這是自己做得最好的一塊了。一開學(xué)自己就參加了學(xué)生會組織部，第二個學(xué)期又是班級的組織委員。一年的工作讓我有了很好的組織能力。更多的是，我還參加了校內(nèi)外組織的各類兼職，不僅賺到了很多錢給家里減輕點負(fù)擔(dān)，還增加了很多社會實踐經(jīng)驗，每一次工作都認(rèn)識了很多同學(xué)，自己的交際圈也是越來越大。在今后我是不會放棄任何一個培養(yǎng)能力的機會的！
總結(jié)回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學(xué)將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔。
教育實習(xí)的自我總結(jié)4
現(xiàn)在我就本次的實習(xí)作一個簡單的回顧和總結(jié)。
一、教學(xué)工作
來到環(huán)城中學(xué)后，我的第一個工作就是聽課，這也是一個新老師必須經(jīng)歷的一個階段。在梁老師的指導(dǎo)下，我一共聽了6節(jié)課。每次聽課我都認(rèn)真回顧老師上課的情景，試圖模仿老師上課時精妙的語言和恰到好處的動作、神態(tài)。我對每一次的聽課記錄都仔細(xì)揣摩，分析老師上課的思路和模式，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。由于梁老師從事初三教學(xué)工作多年，所以她對中學(xué)語文教學(xué)有著獨特的思想，這對我的啟發(fā)非常大。但我也深知，要成為一個優(yōu)秀的語文教師，不是一朝一夕的事。
接下來就是備課和講課。備課，我覺得這是語文教學(xué)中最難的一個工作，既要熟悉、研究教材，又要根據(jù)學(xué)生的世紀(jì)情況進行教案設(shè)計。所以，每備一篇課文，我都得花上兩三天的工夫才終極定下教案。記得每一次設(shè)計課文導(dǎo)進語我都很煩惱，但一想出一個好的導(dǎo)進語，我又會為之感到興奮。講課，似乎是僅次于備課的一個難事。有好的教案并不一定有好的課堂，由于在課堂上發(fā)生的每一件事都是不可預(yù)料的。我很慶幸，第一節(jié)課上得很順利，指導(dǎo)老師也給了我很高的評價，這讓我布滿了信心。后來，梁老師因事請假，我一個人連續(xù)上了三個星期的課，這在我們的實習(xí)隊伍中是最多的。記得剛開始的時候，我覺得壓力很大，責(zé)任很重，不管是課堂紀(jì)律還是備課、批改作業(yè)，還是教學(xué)計劃安排都要自己一個人完成，一時難以適應(yīng)。但是，慢慢地我把它當(dāng)作一次鍛煉的機會，習(xí)慣了這種工作。所以，這一段特殊的經(jīng)歷讓我感到自己已經(jīng)是一名真正的人民教師了，我感到自豪。
日常工作方面，主要工作是批改作業(yè)、作文和周記。每一次我都認(rèn)真批改，做好登記。對于出現(xiàn)題目較多的'學(xué)生，我主動輔導(dǎo)他們，一些普遍的錯誤，我會利用上課之余提醒學(xué)生留意。改作業(yè)過程中我最夸大的是書面整潔和及時改錯，這在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的。
二、班主任工作
在實習(xí)中，我所帶的班有64位學(xué)生，人數(shù)非常多。班級的成績在年級中排名第三，算優(yōu)秀的了，但是由于有幾個調(diào)皮的學(xué)生，整體紀(jì)律較差。剛來到的時候，兩位指導(dǎo)老師都給我打了預(yù)防針，說這個班的紀(jì)律不好，后來在聽課的過程中我也深切體會到了這個班的紀(jì)律之差。
“上任”后，我的首要任務(wù)是預(yù)備班干部的名單和全班同學(xué)的座位表，這有利于我加快對學(xué)生的熟悉以及對班級情況的了解。其中，熟悉班干部是最重要的，他們可以協(xié)助我治理班級，同時還能通過班干部了解學(xué)生的基本情況。由于全班人數(shù)較多，我花了一周的時間才記住了大部分學(xué)生的名字，我也利用課余時間多與學(xué)生溝通。平時，我認(rèn)真做好日常工作，如看早讀、課間操、自習(xí)課和勞動等等，全面協(xié)助嚴(yán)老師治理班級。這些工作固然瑣碎，但在工作過程中能拉近師生之間的間隔，對于形成良好的師生關(guān)系大有幫助。
作為班主任，教育好個別生是非常重要的，由于他們是維持全班紀(jì)律的關(guān)鍵。對于平時激烈較差的學(xué)生，我所采取的態(tài)度是盡量寬容，以友好的態(tài)度對待他們，尊重他們，讓他們有足夠的機會往改錯。但是，對于一些屢教不改或特別頑固的學(xué)生，則要加大懲罰力度，強制其改正。這一項工作也是班主任工作中的難點，要管好一個班確實太難了，需要付出很大的努力，這是我在工作過程中最深的體會。
這一個多月的實習(xí)生涯，除了甘甜，自然也飽含了辛酸苦辣，其滋味或許只有親身經(jīng)歷過的人才能真正體會到。但是，能得到學(xué)生的肯定就是一個老師最大的成功，每一次看見他們可愛的笑臉，每一次看著他們寫滿情意的周記，我都倍感欣慰。這將成為我日后教師生涯中最寶貴的財富和最美好的回憶！
在此，我最應(yīng)該感謝的或許就是我的指導(dǎo)老師和我所以可愛的學(xué)生們，是她給了我一場充分展示自我的舞臺，是他們始終在舞臺下面給了我莫大的支持和無盡的動力。同時，我也要向環(huán)城中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
20xx年12月29日
教育實習(xí)的自我總結(jié)5
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任，同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的'準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚
。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
教育實習(xí)的自我總結(jié)6
在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易！
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的'方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習(xí)生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習(xí)工作。
實習(xí)時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
教育實習(xí)的自我總結(jié)7
2xxx年x月9日至xx月30日，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。
實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
如今實習(xí)接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。無以為報，謹(jǐn)此致謝。
從9月20日到9月30日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，自我總結(jié)參考例文其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當(dāng)一年學(xué)生。教育實習(xí)鑒定表
從9月8號開始，我在x中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
雖然這么說，但是剛得知自己被分配到x中學(xué)時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習(xí)的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且x中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實習(xí)生會不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴(yán)厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。
本次實習(xí)讓我真正體會到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W(xué)思路的要求與把握，靈活的是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進課堂教學(xué)。整個實習(xí)過程態(tài)度認(rèn)真，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。
在x中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。
從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。
實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在x附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。
我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
由于實習(xí)目的明確、動機端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。
我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
實習(xí)是大學(xué)教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的`能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實際動手能力，積累社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機會。我們的實習(xí)基地是福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)，一個多月的實習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在實習(xí)開始的第一周，我們便進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。
這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如那。
我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是皮肉不相連�？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。
由于一些原因，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了�？上�，應(yīng)了一句期望越大，失望越大。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個機會，活在當(dāng)下，快樂一點。
從進入x學(xué)校代課實習(xí)距今已有一個月的時間，而實習(xí)也將近結(jié)束。在這段時間里，百感交集，和學(xué)生建立的感情是那么難割難舍的。作為一名即將畢業(yè)的師范生，這也許是我學(xué)生生涯中的一次實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次大檢驗。實習(xí)也就結(jié)束了，該做做實習(xí)鑒定了。
在學(xué)校實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進步。
在實習(xí)期間，我還積極要求擔(dān)任班主任這一職，要做一個全面發(fā)展的好老師。在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，與xx等同學(xué)共同組織xx的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的�，F(xiàn)在我就覺得自己進步了很多。
教師這份神圣而又偉大的職業(yè)，在這段實習(xí)時間里我是深深地體會到了。而實習(xí)又是對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。它是我們師范生走上工作崗位的一個很好的橋梁，是我們有備而來，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。
教育實習(xí)的自我總結(jié)8
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在xxx個月的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這x個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這x個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。
想想剛來到xx時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。
我想我永遠(yuǎn)不會忘記開園那天入園x個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這x個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了x班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，聽課然后正式授課。
x個多月的實習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。
做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的.區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他老師一樣學(xué)會備課，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀(jì)律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。
在實習(xí)的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。
在xx幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢認(rèn)真對待。戶外活動提醒幼兒注意安全，天熱時，提醒幼兒減衣服。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)知識的同時提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識，快樂的成長起來。
短暫的實習(xí)生活結(jié)束了，x個月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這x個月的實習(xí)生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ)，我會為之而奮斗，努力，拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。
教育實習(xí)的自我總結(jié)9
為期一個月的教育見習(xí)就這樣在忙碌與充實中結(jié)束了，回想起第一天時的緊張與激動還猶在昨日。經(jīng)過這一個月的見習(xí)，我感覺自己收獲頗豐，不僅在聽課、講課方面，而且在與學(xué)生溝通、做班級工作等方面也都有或多或少的收獲。
在初到煙大附中時就感到了學(xué)校對我們的重視，不僅每個人都分到了各自的導(dǎo)師，而且允許我們在各年級各老師的課都可以聽，充分給了我們學(xué)習(xí)的條件和機會。我被分到了九年級辦公室，按學(xué)校要求需要與老師們上下班時間一致，每天兩個小時的公交車程不禁使我們叫累，九年級整體的忙碌氣氛和老師們馬不停蹄的工作狀態(tài)也讓我初步體驗到了上班的辛苦，但每天十一個人一起結(jié)伴而行的快樂也沖淡了一些實習(xí)的`疲憊。
第一周主要以聽課和看作業(yè)為主。這一周分別聽了六七八九四個年級的課，也切實感受到了不同年級之間學(xué)生的差異及老師授課方式之間的不同。六年級剛升入初中，學(xué)習(xí)的狀態(tài)還沒有很好的切換，老師上課就需要放慢速度，控制好課堂并注意提醒他們記筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣，20xx年級的語文課主要以精細(xì)的分析解讀文本為主，而九年級則以知識的鞏固串聯(lián)為主。同時也感覺到，每個老師性格不同或經(jīng)歷不同，都會形成自己不同的風(fēng)格，有的老師注重讀文本的解讀理解深刻，有的老師課堂活潑語言精練，但相同的都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵和無微不至的關(guān)愛。我覺得作為一名語文老師，最重要的是要有內(nèi)涵有自己的思想，盡管工作忙，但還是要多看書多思考，才能夠從對課本解讀的層次上升到文學(xué)的層次最后再融入于生活回歸生活。
第一次登上講臺是在一次批完詩詞默寫統(tǒng)計完易錯點交給老師的時候，老師說“你來給同學(xué)們講講這些易錯點吧”，對于老師如此的信任我有些措手不及的緊張。我趕緊想了想該怎么跟學(xué)生講解才會讓他們記清楚，張老師也提示我哪個字該怎樣解釋。雖然只有短短的幾分鐘時間，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題做了些反思，最大的問題是板書的書寫有大有小太不美觀，解釋詞義的形式還可以更多樣一些，從字形、字義、關(guān)聯(lián)詞等方面解釋。這樣講字詞的鍛煉也在心理素質(zhì)方面為正式講課做了鋪墊。
讓我感覺到收獲最大的是備課的過程以及課后老師的指點，還有我們實習(xí)生之間的相互聽課、評課、相互學(xué)習(xí)。在實習(xí)初老師就給我安排了課文，在準(zhǔn)備了兩周后在第四周講完，在備課的過程中老師也很熱情的給我在板書、思路、學(xué)情等方面給了我指導(dǎo)和分析。上課的過程中由于前半節(jié)課準(zhǔn)備充分講的較從容，串聯(lián)也緊湊，后半節(jié)課由于班級氣氛較沉悶我有些著急了，略微有些語無倫次，對作者的感情對文本的分析不夠透徹。課后老師對我的課給了各方面的建議，比如針對九年級整體課堂氣氛沉悶的情況，老師應(yīng)該多提問，用排火車或小組選代表的方式逼迫他們多發(fā)言。我們在實習(xí)生互相聽課的過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，很多細(xì)節(jié)的地方可能自己講課時不會注意到，但在看別人講的時候發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題都有自己的影子。比如PPT的字不能太小、背景不要太花、上課前最好了解班上學(xué)生情況知道學(xué)生的名字、讀字詞時要求要說準(zhǔn)確橫著讀還是豎著讀、讀一遍還是讀兩遍。
在其他方面，我也接觸了一些班主任的工作，帶課間操、盯課間和午休、做學(xué)籍信息等等�？傊�(jīng)過這一個多月的見習(xí)，我的收獲遠(yuǎn)非在紙上能夠說盡的，自身能力的提高與老師的高度認(rèn)可也再次激勵我為成為一名合格的語文教師而努力。
教育實習(xí)的自我總結(jié)10
金秋九月，在這個收獲的季節(jié)里，我來到了****中學(xué)，對于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著點亮燈塔那一刻的光輝，準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗。
在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下，我分別認(rèn)識了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月17日正式開始實習(xí)工作，我們的實習(xí)工作主要是教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學(xué)生，了解學(xué)生，積極參加班級和學(xué)校活動，設(shè)計好調(diào)查問卷;第三階段主要是開展主題班會，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，完成教育調(diào)查。
實習(xí)第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂
在****中學(xué)，周一到周六， 7點20開始早讀，晚上8點10分放學(xué)，而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點20，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個周一會有個晨會，周五下午開班會，每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認(rèn)識了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學(xué)生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡，記分冊，盡可能的多了解他們，同時高老師也不時的向我介紹班里的學(xué)生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認(rèn)識他們，漸漸的走進了他們。
在教學(xué)方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認(rèn)真的記了筆記，課后，我看了學(xué)生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個實習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生，我仔細(xì)的回想了一下在原來上教學(xué)論的時候，老師強調(diào)的教學(xué)技巧，因此在以后的聽課當(dāng)中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導(dǎo)入的，如何強調(diào)重點的，如何處理課上學(xué)生的問題，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的等等。課后，我們開始批改學(xué)生的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去查看，這是學(xué)生們的心血，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去想，這是學(xué)生們跳動的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。
實習(xí)第二階段——一分耕耘，一分收獲
高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學(xué)生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會，在班上學(xué)生入場后，到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運動會的舉辦，看著運動場上拼搏的身影，聽著看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里，我見到了學(xué)生更真實的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解學(xué)生情況后，我們高二實習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計。
在聽了不同老師的課后，我們“磨刀霍霍”開始收集資料準(zhǔn)備祥案，試講。備教案，我們有過這樣的經(jīng)驗，完成這個工作并不難，然而在我們試講的時候，問題一個個出來了，首先聲音不夠洪亮，板書的安排還是不夠規(guī)范，尤其在試講的時候，各個知識點的連接和過渡不夠流暢，因為事先我們很重視教材，因此在教材里挖掘出來好多知識點以后，有時會在講的時候忘記。因此，我們便不斷的`重復(fù)，小組成員也熱心的為對方指出不足，在指導(dǎo)老師在場的試講時，知道老師雖然也給我們提了一些意見，但還是露出了滿意的笑容。很感激老師們悉心的指導(dǎo)。并從10月12日開始新課的講授，這段時間，我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學(xué)生相處和作為課任教師與學(xué)生相處是完全不相同的，學(xué)生也是，在對待班主任和上課的教師時候是兩種狀態(tài)。每次課后，我都會認(rèn)真的反思，總結(jié)這次課的成功之處和不足，并努力去改正。同時也積極去聽別的小組成員的課，去學(xué)習(xí)課上的優(yōu)點，同時提出一些建議。
實習(xí)的第三階段——心靈的碰撞，激情正上演，我怎舍得
在不斷地修改后，我們的調(diào)查問卷成形了，在學(xué)生填好問卷后，我們一份份統(tǒng)計，運用統(tǒng)計學(xué)方法仔細(xì)對其進行了分析，幫助老師們更多的認(rèn)識了自己的學(xué)生，同時也開拓了另一條師生交流的通道。
與學(xué)生相處了這么長的時間，在與他們不斷的交流中，我構(gòu)思好了我將要開展的主題班會“學(xué)習(xí)方法交流”，并于10月23日下午主持了這次班會，我談及我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵了他們，學(xué)生們都很積極的發(fā)言，說出了自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑，同時還請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗。從這次班會當(dāng)中，我又一次體會到了高老師常掛在嘴邊別的“老師教育學(xué)生，學(xué)生也教育老師”這一真理，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生這一“百寶箱”。10月28日，離別這一天終于還是來臨了，在張學(xué)友的《祝�！分校蚁�?qū)W生贈送了我精心挑選的寫滿鼓勵和祝福的書簽，他們也送給了我這輩子將永存的禮物——集體留言本。握著這個小本子，我知道她的份量，她將是我前行路上永不枯竭的源泉。
實習(xí)的日子已經(jīng)過去，而這份美好的記憶將永遠(yuǎn)沉淀在我的腦海里，一個月的緣分，足以讓我銘記。就像一位學(xué)生說的：人生之路像是多米諾骨牌，我的那一列很榮幸的與這些可愛的孩子有了這么小段的交叉，短暫但令人難忘。
現(xiàn)在，在又一根起跑線前，我知道，前方不遠(yuǎn)處有一種期待，如同我的期待，我將迎上前，快樂就常在。
教育實習(xí)的自我總結(jié)11
20xx年9月21日至12月30日，我在通遼市庫倫旗扣河子鎮(zhèn)中學(xué)七(1)班進行了為期近三個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容為課堂教學(xué)。在指導(dǎo)老師崔老師和高老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也！”“教師是人類靈魂的工程師�！�
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近三個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（1）班學(xué)生上數(shù)學(xué)課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
扣河子鎮(zhèn)中學(xué)給我安排的是七（1）班的數(shù)學(xué)課。在接這個班之前，班主任宋老師就已經(jīng)向我介紹了這個班的情況，主要是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，第一次月考成績中只有八名同學(xué)及格。這樣使我感到了壓力的沉重和責(zé)任的重大。因此，我倍加努力的先了解每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在早晚自習(xí)對不同的學(xué)生進行不同的輔導(dǎo)。經(jīng)過一個月的不懈努力，在第二次月考中有13個學(xué)生及格。
在上第一堂課后，我發(fā)現(xiàn)他們對前面所學(xué)的知識掌握不扎實，所以后面的進程就會變慢。因此，我采取了“在講新課的同時復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容”的措施，逐步的鞏固他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在第三堂課時，我的指導(dǎo)老師崔老師聽了我的課，課后崔老師給我評課，主要問題是課上缺乏激情，和同學(xué)們的互動少，讓我想辦法改變這種狀況，于是我冥思苦想，終于想出了一種方法，就是上課采取小組積分制，每一列為一組，共有六組，上課回答問題者答對加二分，答錯不扣分，到黑板做題答對者加五分，答錯者視情況扣分。這種制度實施后，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)動力。比如，在講一元一次方程的第一節(jié)課時，我將課本上的例子路程問題中地點改為學(xué)生們熟悉的當(dāng)?shù)氐牡攸c，這樣能使學(xué)生們能更快的融入到問題中，并且也激發(fā)了他們的積極性，回答問題也更快了。還有：在講第四章幾何圖形時，課本上的抽象的幾何圖形是學(xué)生們很難理解，于是我利用周末的時間給學(xué)生么做模型，并把實際生活中的實物如水杯，地球儀，紅領(lǐng)巾等拿到課堂上，讓學(xué)生們看一看，摸一摸，將抽象變?yōu)榫唧w。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛�？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
三個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這三個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊老師崔院長、指導(dǎo)老師崔老師、高老師以及扣河子鎮(zhèn)中學(xué)的所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實習(xí)的自我總結(jié)12
不知不覺，三個月已經(jīng)過去了，三個月以來經(jīng)歷的點點滴滴，歷歷在目。和所有的實習(xí)生一樣，實習(xí)之初，都是干一些雜事，比如幫老員工去打印，復(fù)印，發(fā)傳真，送東西，剛開始那會兒，更多是幫師傅處理一些簡單的事情，后來，慢慢的上手之后，師傅也讓我獨自操作了。但總的來說，這里的每個人都是在成長的，我還是很喜歡同事之間的氛圍，很輕松，很和諧。
當(dāng)?shù)谝惶鞈阎拥男那閬淼焦究偛康臅r候，只是覺得這里的每個人都是忙忙碌碌的，至于具體的也不是清楚的，通過這段時間的實習(xí)接觸，我覺得旅行社就是一個中介媒體，對各方面的一個銜接作用，讓游客省去了很多時間和精力去做一些事情。旅行社把所有的事情都做好，游客只需出去旅游就好了，從我個人的想法出發(fā)，總的來說，旅行社就是把所有的旅行社資源組合成各種產(chǎn)品，然后通過自己的專線部門，直客部門和其他的旅游部門進行銷售的一個總的廠家，對游客來說，要想出去玩，去某一個景點參觀、游覽、度假、休閑，只需要報一個旅行社，把錢交給旅行社，旅行社就會為他們把一切都安排好的，但他們不知道在他們能夠順利完成一次旅行的背后，有多少人在為他們付出，這里的每個人都在為他們忙碌著，這些也只有在旅行社里面才能夠真真切切的感受得到的`，那時我還在想，游客其實挺幸福的，要是讓他們看到這么一副忙碌奔波的場景，或許他們對旅行社的看法和態(tài)度會不會有所改觀了呢?
實習(xí)三個多月，相比于以前，我多了學(xué)習(xí)和記錄，不再只是機械的讓做什么就做什么，常用的聯(lián)系人以及文件上的內(nèi)容我都會有心留意的，做一個積累。總的來說，這三個月的實習(xí)生活過得挺充實的，每天或多或少的都學(xué)到了一些東西，只是中途錯過了幾次可以出去跟團的機會，心里不免還是有一點小小的遺憾的。
我們每個人都被分配到不同的崗位不同的部門，我是在境外同業(yè)部這一塊，專門負(fù)責(zé)泰一地專線的，記得第一次跟同行交流的時候，做什么事情都是小心翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕會把事情弄砸，都說不懂就要問，但是有的時候就感覺，從某種程度上來說，自己認(rèn)為的問題，或是一些不懂的，在某些老前輩的眼里根本就不是什么問題，所以有的時候問的時候就有些猶豫了，也許也是自己不夠成熟吧，有點想法過于天真了。
生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以后的工作會經(jīng)常遇到的，所以，我覺得，我們現(xiàn)在唯有端正好心態(tài)，虛心接受，從中吸取教訓(xùn)，但著同時又讓我在這過程中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，也讓自己慢慢的喜歡上了這一行業(yè)和有了一定要好好充實自己的沖動，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地個自己充電。
在這里，生活上和工作上認(rèn)識了很多人，經(jīng)歷了很多的事情，見證了不同人的不同作風(fēng)。很多時候感嘆自己的渺小，這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多了，大家都在為自己的未來奮斗打拼。我也曾感嘆每個人的價值，并不是哪個單位缺了誰就會關(guān)門大吉，不要太高估自己的地位。
把自己的心態(tài)放低，期望值放低，扎扎實實的從最基層做起，不要一天到晚想著怎樣怎樣輝煌，別人會怎樣怎樣器重你，你就是一個普通人。
厚積薄發(fā)，慢慢積累，等到時機成熟了，自然會發(fā)出奪目的光輝。你能所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)也都看在眼里。通過不斷的和社會接觸，已沒有了當(dāng)初的憤青，雖然為人處事還是不夠圓滑，但是相比學(xué)生時候的我，已經(jīng)進步了很多，社會這所大學(xué)，教會了我很多。
教育實習(xí)的自我總結(jié)13
回首實習(xí)的一幕幕，我為自己留下的足跡和收獲的碩果感到無比自豪！短短的兩個月的時間，經(jīng)歷了許許多多的事情，我有努力過，開心過，困惑過，感動過……
一、實習(xí)前
機遇只青睞有準(zhǔn)備的人，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能從容面對實習(xí)中遇到的各種問題。為了使實習(xí)工作更好地開展，實習(xí)前，我從以下幾個方面做好準(zhǔn)備：
1、思想準(zhǔn)備：明確實習(xí)目的，做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換；
2、教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀課標(biāo)，熟悉教材，編寫教案及課件，加強師范技能的訓(xùn)練；
3、班主任工作準(zhǔn)備：查閱資料，了解管理班級的技巧和注意事項，制定工作計劃；
此外，為了做到角色轉(zhuǎn)換，我還改變自己的著裝，加強粉筆字和普通話訓(xùn)練，并通過做高考題來提高自己的專業(yè)知識和解題能力。
二、抵達(dá)學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃
20xx年9月18日，汽車載著滿懷激情的華師學(xué)子，駛向南雄，期待已久的實習(xí)之旅開始了……
到達(dá)學(xué)校之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上對我們的實習(xí)做了安排，并給我們提供非常好的住宿環(huán)境和辦公環(huán)境，這使得我們實習(xí)的順利開展有了良好的保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進行的這么順利。
三、虛心學(xué)習(xí)，共同進步
雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。教學(xué)實習(xí)的開展，分為兩個方面：
�。ㄒ唬┱Z文教學(xué)方面
我教的是高一（11）和高一（20）兩個班的語文。入學(xué)的時候，20班是先分出來的重點班，而11班則是普通的平行班。由于兩個班的基礎(chǔ)不一樣，所以在兩個月的聽課、授課過程中，我都相當(dāng)?shù)刈⒅貎蓚�班的上課方式、知識接收情況的比較。
前兩周是見習(xí)階段，我共聽了21節(jié)課，包括高一年級不同老師的課和隊友們的課。每堂課，我都做好聽課記錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。通過聽課，我感受到了不同老師的授課風(fēng)采，體驗到了不同學(xué)科的特色，了解了各種各樣的教學(xué)方法，受益匪淺，同時，我也將各位老師的精華融入到自己的課堂設(shè)計中，活學(xué)活用。
在見習(xí)階段我還通過看晚自修、改作業(yè)、改周記、評試卷等各種方式了解了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的一些基本情況。在語文學(xué)習(xí)方面，20班同學(xué)明顯比11班的基礎(chǔ)好。20班同學(xué)基本能課后自覺完成語文練習(xí)冊，而且在晚自修的時候會有很多問題要問，班上的整個學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)好，而且課堂氣氛也相對比較活躍。相比之下，11班卻完全不會有人問問題的，原因應(yīng)該是平時都沒有怎么做題目也沒怎么認(rèn)真看書吧，所以也不會發(fā)現(xiàn)什么問題。鑒于這樣的狀況，在后來的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，我更加注重了在11班灌輸語文學(xué)習(xí)的一些方法、要求：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)、看書。在該作業(yè)的過程中，我確實了解了學(xué)生的很多學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題還會做好記錄，有時一些錯誤不大確定時，虛心向隊友老師請教后再批改。在評試卷的時候，特別是評改高三月考卷時，真的了解了很多評卷時的注意事項，學(xué)會了如何酌情給分，掌握了快速評改考試題目的一些技巧和方法，比如怎么踩點給分等等。
上課階段，實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師相當(dāng)支持信任我們，給了我們相當(dāng)多的上課機會，這是我有相當(dāng)多的實戰(zhàn)機會。剛開始上課，難免還是會有很多問題，比如緊張、教學(xué)目標(biāo)不明確、課堂引導(dǎo)不力等等，但相當(dāng)幸運的是我的指導(dǎo)老師很學(xué)生們都相當(dāng)支持我的教學(xué)，經(jīng)常給我很多提意見，還總是鼓勵我！一個多月的教學(xué)以來，真的有了很大的進步，雖然現(xiàn)在的進步空間還是相當(dāng)?shù)拇�，但在這樣的過程中真的學(xué)到了很多很多，而且還真真切切地悟到了與人為善的重要性和做一名老師的艱辛。在教學(xué)的過程中，由于具體的教學(xué)環(huán)境的一些限制不能使用多媒體，但我還是積極地相處各樣的辦法盡量讓課堂的形式多樣，比如開討論課、現(xiàn)代詩歌改編歌曲賞析課等等。而且在這樣相對自由的授課過程中，我還探索出一點點讓課堂有趣起來的方法：多講學(xué)生愛聽的事兒（百度——百科全書很重要）！
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致的評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足，并提出有效的實際教學(xué)建議。他肯定了我的亮點，并鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生的互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考的.時間。希望這些缺點能在日后慢慢地克服。
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�。�1） 工作準(zhǔn)備
我擔(dān)任高一11班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況和個別學(xué)生的特點，對班級日常工作也做了了解。其次，我通過批改周記，與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察，較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
（2） 班級日常管理
在八周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，并對他們進行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，11班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外書的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。在這樣的觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)其實這些看似頑皮的學(xué)生實質(zhì)上也不是什么壞透頂?shù)膶W(xué)生，他們往往都是因為家庭、學(xué)生、朋友等一些原因而造成這樣那樣的問題的，實際上，他們也是非�？释苷J(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)并且把學(xué)習(xí)成績搞好。鑒于這樣的情況，我采取逐個聊天的方法，在改周記的過程中找出學(xué)生存在的一些問題，通過聊天的形式進一步深入了解他的情況，然后再根據(jù)具體的情況給他一些告誡、建議和意見。在聊天的過程中，往往會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的家庭問題，特別是南雄都普遍存在的一個問題是，學(xué)生的父母很多都在外地打工，很多還是家里面都只有爺爺奶奶或者只有他一個人在家。這樣的情況，很多時候都會造成學(xué)生整天會產(chǎn)生一些莫名的孤獨感，特別是高一的學(xué)生，他們對高一的住宿生活和高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏都還沒有適應(yīng)好。這樣又造成了下面一連串問題的出現(xiàn)：不適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)、厭學(xué)、棄學(xué)、想出去打工、早戀現(xiàn)象特別嚴(yán)重、打架現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重……在兩個月的實習(xí)過程中，個別聊天幾乎已經(jīng)覆蓋了85%的學(xué)生了。（有些雖然沒有當(dāng)面談，在周記的評改過程已經(jīng)對某些疑問有了一定的解答）
根據(jù)上述的一些問題，首先，我本身要站在對的立場上，通過與原班主任和有經(jīng)驗的教師交流，我了解了現(xiàn)在實際教學(xué)的更多的情況，同時也明白到做一個好老師真的要站在一個“師”的立場上處處為學(xué)生的未來著想，很多時候由于他們還小，想一些問題還不全面，所以要我們做老師的把他們拉到有利他們發(fā)展的更好的一面上去。比如不想讀書想出去打工問題，我們要持著對他們負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠地去引導(dǎo)他們往更好的一面走。比如早戀問題，雖然現(xiàn)在的情況是不能遏制的了，但是我們同樣還是要站在對他們負(fù)責(zé)的一邊，以朋友、師長的身份給他們一定的告誡和建議。
在值日安排上，首先我協(xié)助原班主任妥當(dāng)?shù)匕才帕诵碌闹等毡�，還多次組織學(xué)生進行大掃除。第一次組織大掃除的時候由于經(jīng)驗不足，造成一些落實不到位的問題，在當(dāng)晚的自習(xí)課上我沒有嚴(yán)厲地批評學(xué)生，而是從責(zé)任感方面去教導(dǎo)當(dāng)天“跑掉”的值日生。后來發(fā)現(xiàn)這次這樣的處理是相當(dāng)有效的，在后來的周記中一些同學(xué)反應(yīng)道對老師的教導(dǎo)很有啟發(fā)。后來的幾次大掃除，在安排上，吸取了第一次的經(jīng)驗，會把具體的任務(wù)安排到具體的人，故都能順利地完成任務(wù)。
�。�3） 班級活動
多次協(xié)助體育委員組織參加班際籃球賽、拔河比賽等，并鼓勵同學(xué)們積極報名參加校運會的各項運動項目。
組織了一節(jié)題為“我的大學(xué)夢”的主題班會，一方面把主持的任務(wù)交給學(xué)生而且還讓學(xué)生演小品，鍛煉了學(xué)生們的能力；另一方面據(jù)原班主任和同學(xué)們的反應(yīng)這次主體班會對他們的影響相當(dāng)大。由于時間是定在第一次月考之后，很多同學(xué)因為考得不理想，所以免不了會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，也有相當(dāng)多的同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑，這樣的一場主體班會真的很給他們一定的信心。在后來的周記里面，學(xué)生們都紛紛反應(yīng)他們要堅定自己的信心，要相信自己，要好好學(xué)習(xí)。雖然這樣的熱情可能會很快就消失，但能影響到他們一段時間就已經(jīng)是相當(dāng)成功了。后來，我還真的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這次主體班會，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高了很多，很多平時上課整天睡覺的學(xué)生都會自覺地做起練習(xí)來了。
最后還協(xié)助團支書組織了一節(jié)體味“友誼天長地久”的主題班會課。
四、教育調(diào)查
我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《南雄市高一新生心理壓力的基本狀況調(diào)查》，()在南雄市第一中學(xué)的心理老師的指導(dǎo)下，我們順利地完成了調(diào)查問卷的設(shè)計。在校方的支持下，我們分別對高一年級的重點班、平行班、藝術(shù)班等進行了問卷調(diào)查，對部分典型學(xué)生進行了個別訪談，還訪談了個別有經(jīng)驗的班主任、科任老師。
在整個調(diào)研的過程中，我負(fù)責(zé)調(diào)研方案的撰寫和調(diào)查問卷的設(shè)計，在隊友們的幫助與配合下，實習(xí)前期順利地完成了。在后期的問卷派發(fā)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、訪談及訪談?wù)砼c分析等工作中，我也是相當(dāng)積極地配合整隊完成各項任務(wù)。
五、結(jié)語
本次為期兩個月的教育實習(xí)，真的感觸良多！當(dāng)一名光榮的人民教師真的是一件很有意義的事！
通過本次教育實習(xí)，我感受到了學(xué)生們對老師的那種信賴之情，也許這是最讓老師們欣慰的事吧，用心地去關(guān)心學(xué)生，他們真的會感受的到的；我了解了當(dāng)一名人民教師也是需要付出相當(dāng)?shù)木托难判械模晃彝瑯拥囊卜e累了很多寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。這次實習(xí)之后，我真的更堅定了要走上教師崗位的決心了。愿不久的將來能當(dāng)上一名光榮的人民教師。會計實習(xí)自我總結(jié)實習(xí)自我總結(jié)
教育實習(xí)的自我總結(jié)14
在XX市XX縣XX中學(xué)所經(jīng)歷三個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。三個月里，我和校領(lǐng)導(dǎo)、老師及其他職工都相處得很融洽，他們都非常友好，時常給我鼓勵和幫助。作為老師，也受到了大多數(shù)學(xué)生的喜愛。非常感謝所有給過我?guī)椭椭С治夜ぷ鞯娜�。三個月的時間，我在這里學(xué)到了很多很多。下面，我將工作總結(jié)如下：
一、心情和感悟
我深知，實習(xí)是我們踏入社會的一個重要門檻，因此，做每一件事都以學(xué)習(xí)的心態(tài)來做，懷著信心和感激去做，真正不抱怨不偷懶。當(dāng)然，在分配任務(wù)和執(zhí)行過程中也會遇到很多難以預(yù)料的事情，也有過沮喪和無助，但我會很快做好心態(tài)的調(diào)整。沒有辦法改變現(xiàn)實，但我能改變自己的看法。工作中我一直堅持做到1、踏踏實實做好每件事，真心真意對待每個人，用真心和行動換取他人信任。2、勤于思考，把細(xì)節(jié)做好，讓付出更有價值。3、不斷學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)實習(xí)工作與收獲
教學(xué)實習(xí)包括聽課和授課，因為我們屬于頂崗實習(xí)生，所以授課是主要方面。授課共計140節(jié)左右。第一周聽指導(dǎo)老師的課跟其學(xué)習(xí)授課知識了解基本情況。其后的時間，所有的課都是有我來負(fù)責(zé)。上課時，做到講解清楚，教態(tài)自然，板書工整，從教態(tài)、語言、板書，重難點的把握及知識點的呈現(xiàn)等方面，通過溝通交流和自我反思、相應(yīng)調(diào)整，確實取得很大進步。平時有空也去請教有經(jīng)驗的老師，請他們傳授經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。我教授的是初一年級語文課。分別是9班、10班，每班每周6節(jié)課，每周共計12節(jié)課。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽了張老師的語文課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。老實說，當(dāng)時的自己并不是很緊張，因為自己準(zhǔn)備已經(jīng)充分。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。但是自信只是一方面，經(jīng)驗這方面我卻沒有，所以，我基本上是按照原科任老師的上課風(fēng)格來的。在課后，聽課老師一一給我指出我的不足的優(yōu)點，不足有，講課聲音不夠大，因為班上總共有66個學(xué)生，要保證每個學(xué)生都聽清楚老師講的內(nèi)容，聲音必須洪亮，其次，板書方面學(xué)生反映時候板書太少，對同學(xué)的表揚用詞比較單調(diào)；優(yōu)點的話，用張老師的話說，第一次上講臺有這樣的表現(xiàn)很不錯�？偠灾�，上完第一節(jié)課后，總體上還是對自己比較滿意，聽課老師也對我有信心。教師基本功還算扎實，不過我還是要不斷努力改進。在設(shè)計教學(xué)方面，自己沒有太大的創(chuàng)新，學(xué)生的積極性還沒有充分的調(diào)動，因此要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。
通過這段時間的教學(xué)實習(xí)，我的教學(xué)技能得到了較好的訓(xùn)練并取得進步，更進一步了解了老師的工作。懂得了做一名好老師所應(yīng)具備的素質(zhì)。
三、日常工作與收獲
教師除了備課上課，還有一項重要的工作就是批改作業(yè)，我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習(xí)教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿艷羨之情，當(dāng)時我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，自己成為了一名老師，終于實現(xiàn)那個念想。一句好的.評語對于學(xué)生的鼓勵是很大的。但是改作業(yè)也有許多要注意的地方，一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。初一的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫錯別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對于個別情況的學(xué)生，我會采取單獨輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動承認(rèn)錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點從根本上糾正過來。
四、今后自己努力方向
1、學(xué)無止境，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識，并用于指導(dǎo)實踐。
2、光說不做，不行。在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項技能。不斷的豐富自己，讓自己不提前被這個競爭激烈的社會所淘汰
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力及溝通能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項工作。
相信，這三個月的時間我所經(jīng)歷的一切都將是我永久保存的珍貴回憶。
教育實習(xí)的自我總結(jié)15
一、實習(xí)的目的與要求。
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1 、運用和檢驗教學(xué)成果。
運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。
對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。
通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況。
我們xx月xx日來到xx縣xx中學(xué)，到xx月xx日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一xx班進行實習(xí)。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：
完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作：
組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
三、實習(xí)總結(jié)。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的.知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
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