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教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-08 15:10:06 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)通用14篇

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)通用14篇

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

  我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中,教師常常抱怨學(xué)習(xí)困難學(xué)生的缺點(diǎn),比如學(xué)習(xí)成績(jī)差、注意力分散、上課紀(jì)律不好、腦子反應(yīng)遲鈍等缺點(diǎn)。但是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,老師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很重要的作用。老師好的舉措可以提高學(xué)生的積極性。那么平時(shí)我們都可以怎么做呢?

  第一,建議教師換一種思維方式。教師眼里的學(xué)習(xí)困難生之所以有這么多的缺點(diǎn)和不足,是由于教師習(xí)慣用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量,如衡量學(xué)生的發(fā)展,只有分?jǐn)?shù)做標(biāo)準(zhǔn);衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否正確,只用上課是否乖乖地聽(tīng)課、是否遵守課堂紀(jì)律作為惟一標(biāo)準(zhǔn);衡量學(xué)生是否聰明,只用反應(yīng)速度的快慢作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。而事實(shí)上,衡量不能單單只有學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生的價(jià)值觀等等。衡量學(xué)生學(xué)習(xí)方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀(jì)律作為惟一的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō),坐下來(lái)靜靜地聽(tīng)教師講課是比較適宜的方式,而對(duì)另外一些孩子來(lái)說(shuō),也許通過(guò)爭(zhēng)論或者討論來(lái)學(xué)習(xí)更有效。比如,有的學(xué)生上課注意力分散,那么他可能是一個(gè)發(fā)散性思維比較好的學(xué)生;有的學(xué)生寫(xiě)作業(yè)很拖沓,那么他可能是一個(gè)仔細(xì)周全的人;有的學(xué)生非常懶惰,那么他可能是個(gè)非常放松的學(xué)生等等。如果把學(xué)生不可忍受的缺點(diǎn)換一種角度去看,就會(huì)變成了一種積極的品質(zhì),教師就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很多好的期望,而教師的期望是可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的。

  第二,教師要成為學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)現(xiàn)者。在國(guó)外,如果你要問(wèn)老師“你們班誰(shuí)是最好的'學(xué)生”?他們都沒(méi)辦法回答,因?yàn)樵谒麄冄劾,所有的學(xué)生都一樣,只不過(guò)他們表現(xiàn)在不同的方面而已。如有的學(xué)生是語(yǔ)言高手,有的是寫(xiě)作高手,有的是畫(huà)畫(huà)天才,也有的是運(yùn)動(dòng)健將等等。他們把學(xué)生的特點(diǎn)分得很細(xì),每一方面都有不同的學(xué)生擅長(zhǎng)。

  第三,教師要多反思自己的問(wèn)題。北京教科院學(xué)習(xí)障礙研究中心曾對(duì)200名中小學(xué)教師做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)教師對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生形成的原因,只有2.7%的教師認(rèn)為是因?yàn)樽约航痰貌缓。大多?shù)教師都?xì)w因于學(xué)科內(nèi)容難、學(xué)生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。這表明,教師對(duì)自己在學(xué)生形成學(xué)習(xí)困難的過(guò)程中的一些不良影響并沒(méi)有足夠重視。而學(xué)生卻認(rèn)為,學(xué)生有學(xué)習(xí)困難,有35%的原因在于教師的教學(xué)和管理。有的專(zhuān)家更是提出一些這樣的觀點(diǎn),認(rèn)為沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這些表明,教師在學(xué)生形成學(xué)習(xí)困難的過(guò)程中是有一定責(zé)任的。有一位數(shù)學(xué)教師,訴說(shuō)他的學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能在區(qū)里有名,而不好的學(xué)生只能得幾十分甚至十幾分。后來(lái)聽(tīng)了他一節(jié)課,終于找到了原因。原來(lái)這位教師講課速度很快,而且很少在課堂上給予學(xué)生足夠的時(shí)間自己思考,他的課是教師拽著學(xué)生往前跑,有一些學(xué)生能夠緊跟教師的思路,掌握所教的內(nèi)容,而且思路也快,所以學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,而跟不上的學(xué)生,就落得很遠(yuǎn)。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

  這已經(jīng)是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期了,在這里已經(jīng)呆了半個(gè)月了,突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快了,比之前也多了更多的體會(huì)和領(lǐng)悟。

  孩子們給了我很多的快樂(lè),這個(gè)星期剛發(fā)了練習(xí)冊(cè),學(xué)生們的作業(yè)量也多了不少,相比第一個(gè)星期,他們晚自習(xí)的作業(yè)變多了,也不像之前那樣愛(ài)說(shuō)話(huà),搞點(diǎn)小動(dòng)作了。在這一個(gè)星期,我跟學(xué)生們比之前熟悉多了,第一個(gè)星期的`時(shí)候總是板著臉對(duì)著他們,對(duì)他們非常的嚴(yán)格。后來(lái)我的指導(dǎo)老師說(shuō)要對(duì)學(xué)生們嚴(yán)慈并濟(jì),這個(gè)星期也就不像之前那樣對(duì)他們永遠(yuǎn)板著臉了。孩子們都還是挺乖的,我覺(jué)得當(dāng)老師不僅是傳授知識(shí)的,俗話(huà)說(shuō)得好,授人以魚(yú)不如授之以漁。我們教給他們這些知識(shí),更應(yīng)該交給他們?cè)趺磳W(xué)習(xí),怎樣自己去獲得知識(shí),才是最重要的。

  我以前雖然一直對(duì)當(dāng)一名老師有所憧憬,但是我終于知道當(dāng)老師不是這么簡(jiǎn)單的,老師不僅是學(xué)生們的老師,更是學(xué)生們的指路牌。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

  頂崗實(shí)習(xí)還有一個(gè)月時(shí)間就要結(jié)束了,九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)我已經(jīng)講完了,通過(guò)一學(xué)期來(lái)我的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣,和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主,我注意夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一,重視雙基教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),讓學(xué)生一步一個(gè)腳印,一步一步的提高學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

  當(dāng)然我通過(guò)使用化學(xué)課件,使學(xué)生咋愛(ài)掌握知識(shí)與技能的同時(shí),學(xué)會(huì)過(guò)程與方法,最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀,達(dá)到了“三贏”的效果。與此同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),并讓他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的提高,但我知道化學(xué)知識(shí)是靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕的事,也要靠老師在教學(xué)過(guò)程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,分析方法,滲透化學(xué)知識(shí),化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中,我一般喜歡與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系在一起,因?yàn)椤皬纳钭呦蚧瘜W(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”,來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

  二、激發(fā)學(xué)生興趣,樹(shù)立學(xué)生信心

  九年級(jí)化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年,屬于啟蒙課程,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的.興趣和信心特別重要,在上課時(shí),我曾做過(guò)幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),第一個(gè),我在講燃燒與滅火時(shí),我拿出我的眼鏡布,讓大家猜想,用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫說(shuō)燒壞了,我微笑著沒(méi)有說(shuō)話(huà),

  把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,眼鏡布完好無(wú)損,同學(xué)們驚呆了。在講化石燃料開(kāi)發(fā)利用時(shí),我又做了一個(gè)魔棒點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn),在講二氧化碳時(shí)我做了清水變牛奶實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們強(qiáng)烈的感覺(jué)到化學(xué)的魅力色彩,帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,我把他們帶入了化學(xué)的殿堂,同時(shí)我強(qiáng)調(diào),化學(xué)是一門(mén)理科中的文科,它比數(shù)學(xué),物理要好學(xué)的多。我看的出來(lái)孩子們喜歡化學(xué),特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  我覺(jué)得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國(guó),讓他們從心底喜歡化學(xué),同時(shí)讓我收獲最大的是,我和他們建立了良好的師生關(guān)系,而且他們?cè)谏洗纹谥锌荚囍羞M(jìn)步特別大,我接手化學(xué)時(shí)他們班有三個(gè)及格,,一個(gè)月后有十幾個(gè)及格,有很多進(jìn)步20分,我相信通過(guò)我們的共同努力,他們會(huì)更好。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

  今天是參加頂崗實(shí)習(xí)的整整第五十天,“時(shí)間過(guò)得真快”是我自從實(shí)習(xí)以來(lái)最大的感受。從一開(kāi)始的捉襟見(jiàn)肘,到現(xiàn)在已經(jīng)可以應(yīng)對(duì)自如,這個(gè)過(guò)程里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣,每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰地刻在腦子里。

  剛上課之初,事情并不像先前預(yù)想的那樣順利,面對(duì)著許許多多的問(wèn)題,比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊張,學(xué)生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的.,還要和學(xué)生們生一肚子氣。那段日子,心里真是抑郁難舒,每次上課都有種上刑場(chǎng)的感覺(jué)。

  好在自己堅(jiān)持下來(lái)了,當(dāng)我不再執(zhí)念于學(xué)生必須按照我的想法走的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實(shí)是很討人喜歡的。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn),或調(diào)皮搗蛋,或沉默不語(yǔ),但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是懂得包容。他們會(huì)包容我上課時(shí)犯的錯(cuò)誤,包容我對(duì)他們的錯(cuò)怪,包容我對(duì)他們的嚴(yán)苛。當(dāng)我意識(shí)到這些的時(shí)候,我反問(wèn)自己為什么我就不能心平氣和地對(duì)待他們呢?畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然,我給予他們正確的指導(dǎo)就可以了,沒(méi)有必要要求他們按照成年人的思維方式來(lái)接人待物。

  如今,我越發(fā)喜歡上老師這份工作,在教與學(xué)的過(guò)程中,會(huì)不時(shí)收獲到一些小驚喜,小感動(dòng)。我和學(xué)生們之間的關(guān)系越來(lái)越和諧,雖然有些時(shí)候他們依舊做得差強(qiáng)人意,但已經(jīng)好多了。上課的時(shí)候會(huì)主動(dòng)幫助我維持紀(jì)律,課下作業(yè)他們也會(huì)盡力完成,這就是進(jìn)步,是建立在大家彼此之間互相理解的基礎(chǔ)之上的,這樣事情進(jìn)展起來(lái)自然也就會(huì)順利多了。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

  真正到自己真正體會(huì)的時(shí)候,“時(shí)間如白駒過(guò)隙,忽然而已。”轉(zhuǎn)眼時(shí)間,頂崗實(shí)習(xí)的生涯已經(jīng)接近尾聲,雖然半年的時(shí)間對(duì)于整個(gè)的歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),也就是百分之幾,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是意義重大。在這半年里,快樂(lè)與艱辛并存,半年的時(shí)間里,讓我成長(zhǎng)了很多。這種成長(zhǎng)不僅僅是年齡上的增長(zhǎng),更多的是知識(shí)閱歷與能力的增長(zhǎng)。但是,在成長(zhǎng)的路上我還發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題與缺點(diǎn)。正所謂,善于總結(jié)的人會(huì)有很大的進(jìn)步與成長(zhǎng)。以下則是我對(duì)于這半年頂崗實(shí)習(xí)的個(gè)人總結(jié)。

  在沒(méi)有正式的參加頂崗實(shí)習(xí)之前,我就懷著滿(mǎn)腔的熱血與激情,因?yàn)槲业娜松慕巧R上就要從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師了,我盼望著找到真正的屬于自己的學(xué)生,盼望的我的教育的征程馬上的開(kāi)始,我憧憬著用我自己的知識(shí)滿(mǎn)足孩子們的求知的欲望,憧憬著用自己的汗水澆灌我自己的課堂。一切的憧憬與盼望終于在九月六號(hào)的這一天實(shí)現(xiàn)了為期五個(gè)月的頂崗的生活就這樣美好的開(kāi)始了,這半年,我對(duì)自己的總結(jié)如下:

  自從參加頂崗實(shí)習(xí)的工作的那天開(kāi)始,,我變本著師大老師教給我們的愛(ài)崗敬業(yè)的思想學(xué)高為師,德高為重。教師是一個(gè)教書(shū)育人的行業(yè),所以教師必須要具備過(guò)硬的知識(shí),和以德服人的工作思想。本人一直在各方面嚴(yán)格的的要求自己,以便更快的適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)的形式。在頂崗實(shí)習(xí)的期間,我閱讀了大量的道德修養(yǎng)的書(shū)籍,勇于解剖自己,善于分析自己,以提高自己的道德素質(zhì)。我深深的知道,人的道德思想的高低并不是一蹴而就的,所以我現(xiàn)在仍然在每日?qǐng)?jiān)持著讀這些書(shū)籍。要不斷的提高自己的教學(xué)的素質(zhì)。這樣才能夠給自己的學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。

  頂崗的這半年的實(shí)習(xí)生活中,我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)。我所在的實(shí)習(xí)的學(xué)校是xx職中。我被分到了就業(yè)部。在這里有必要解釋一下就業(yè)部的含義。就業(yè)部的學(xué)生是主要你學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),汽修和電氣焊的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。也就是說(shuō),他們的語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),等對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是副科。都是為了拓寬的他們的課外的知識(shí)而展的學(xué)科。

  這樣一來(lái),看似我的壓力并不大但是實(shí)際并不是這樣的',他們沒(méi)有課本,我也同樣的沒(méi)有一本數(shù)學(xué)的課本,因此,我的教育教學(xué)的工作遇到了很大的困難。針對(duì)這些情況我積極的參加了學(xué)校組織的教育教學(xué)的研討會(huì)。虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在教學(xué)上認(rèn)真的上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。積極地鉆研教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)拓新的教學(xué)思路。把一些先進(jìn)的教學(xué)的方法運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中。努力的培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的,積極探討,勇于創(chuàng)新的能我在搞好教育的教學(xué)的同時(shí)還積極的積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的實(shí)習(xí)工作生活中悄然離去,回首與學(xué)生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過(guò)程中有過(guò)疲憊,有過(guò)彷徨,有過(guò)失落,但是當(dāng)實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的這一個(gè)學(xué)期將會(huì)成為我人生中最有收獲的時(shí)光。

  頂崗實(shí)習(xí)作為xx師范大學(xué)的特色,我在大三上學(xué)期毅然決然的選擇了頂崗實(shí)習(xí)。不知道頂崗的生活怎么樣,學(xué)校怎么樣,對(duì)一切都充滿(mǎn)疑惑,但我堅(jiān)信這將是充滿(mǎn)收獲的一個(gè)學(xué)期。20xx年3月7日,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,從師大出發(fā)來(lái)到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對(duì)我們實(shí)習(xí)生的重視,我們?cè)谂R漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期5天的崗前培訓(xùn)。雖然在這里學(xué)到的都是理論知識(shí),但對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作生活卻有極大的幫助。3月12日,我們結(jié)束學(xué)習(xí),正式來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)!獂x中學(xué)。還記得我們來(lái)到xx中學(xué)時(shí)正好是下課時(shí)間,學(xué)生們看到我們的到來(lái)都覺(jué)得特別的新奇,還有幾個(gè)學(xué)生圍上來(lái)問(wèn)誰(shuí)是他們的數(shù)學(xué)老師,可見(jiàn)學(xué)生們的熱情。每一個(gè)學(xué)生的臉上都透著純真和童稚,我的第一感覺(jué)就是和他們?cè)谝黄鸬倪@一個(gè)學(xué)期將會(huì)是耕耘和收獲的一個(gè)學(xué)期。由于xx中學(xué)比較缺乏老師,學(xué)校安排我教七年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和兩個(gè)班的地理,并且第二天就開(kāi)始上課。雖然在師大學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),并且也試講過(guò)課,但卻是第一次給學(xué)生們上課,所以不免有些緊張。拿到數(shù)學(xué)教材后,臨時(shí)備課,由于第一節(jié)課為學(xué)生們講什么內(nèi)容,最后決定上一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行銜接。

  我的第一節(jié)課,是在班主任魏老師的陪同下來(lái)到了167班,在見(jiàn)到學(xué)生之前,我會(huì)有一些小緊張,但是一站到講臺(tái)上,看到一張張稚嫩的面孔,就立刻有了責(zé)任感,教書(shū)育人是我的責(zé)任。在進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后就開(kāi)始對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。也正是因?yàn)閺?fù)習(xí),讓我對(duì)學(xué)生們有了初步的了解,他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,對(duì)剛學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)就像新課一樣陌生,可以看出上課的學(xué)習(xí)效果并不好,還有最重要的一點(diǎn)就是課堂紀(jì)律很差,時(shí)不時(shí)的就有學(xué)生說(shuō)話(huà),還有的學(xué)生未經(jīng)過(guò)老師允許就隨意走動(dòng),這些現(xiàn)象都是需要改正的。但是我充滿(mǎn)信心,相信自己能不同于其他老師,一定能夠把學(xué)生們的成績(jī)提上去。所以在工作中我更加認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè),希望我的努力能夠?qū)W(xué)生們有一定的幫助。

  頂崗實(shí)習(xí)的第一周,一切都處于適應(yīng)階段,不管是生活中還是工作上,有許多方面都需要慢慢適應(yīng)。生活中,由于臨漳比較缺水,整個(gè)學(xué)校只有5個(gè)水龍頭,我們需要用水桶抬水解決我們的用水問(wèn)題,此外還有許多生活上的問(wèn)題都需要一一解決。工作上,實(shí)習(xí)開(kāi)始之后,我才發(fā)現(xiàn)作為一名教師,教書(shū)育人并不像我想象中那么簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)是一個(gè)相互的過(guò)程,只有學(xué)生能夠真正的掌握知識(shí),這一節(jié)課才是有效果的,所以要上好一堂課,也存在著很多問(wèn)題需要我解決。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng),生活上的各種問(wèn)題都能夠很好的解決了,而在教學(xué)上的問(wèn)題還在不斷的探索中。在這里,很感謝指導(dǎo)老師和其他老師對(duì)我的幫助,只要我遇到教學(xué)上的問(wèn)題,他們都能把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我,幫助我解決工作上的難題。

  聽(tīng)課是最好的提高自己教學(xué)技能的方法。通過(guò)聽(tīng)課,尋找其他老師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)照自己的上課方式,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)要注意不犯相同的錯(cuò)誤。給我印象最深的一次聽(tīng)課就是在臨漳二中進(jìn)行的名師巡講的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),名師的課確實(shí)給了我極大的震撼,不管是從上課紀(jì)律、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上都非常好,唯一不足的是語(yǔ)速較快,容易使學(xué)生聽(tīng)覺(jué)疲勞,注意力難以集中。聽(tīng)了名師的一節(jié)課,才真正令我覺(jué)得教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,著實(shí)令我受益匪淺。一堂精彩的'課才能真正的吸引學(xué)生的目光,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。聽(tīng)課的過(guò)程使我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。首先,在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多,導(dǎo)入的方式多種多樣,并且導(dǎo)入的時(shí)間也需要控制。其次,在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高,在課堂上我會(huì)注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用,并且適時(shí)地調(diào)整自己的語(yǔ)速。最后,在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步,由于七年級(jí)的學(xué)生自制力比較差,因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)習(xí),我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛,從而使課堂順利的進(jìn)行下去。

  雖然我經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生們的上課狀態(tài)和成績(jī)等感到不滿(mǎn),但更多的卻是他們帶給我的感動(dòng)。往往只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作就能令我感動(dòng)。有一次上課的時(shí)候我突然中暑,有的學(xué)生很主動(dòng)的把自己的凳子讓出來(lái)給我坐,有的學(xué)生則在我身邊用扇子給我扇風(fēng)。我為有這些善良純真的學(xué)生感到驕傲。

  在教學(xué)方面,我每天努力做好備課、上課、課下輔導(dǎo)學(xué)生以及批改作業(yè)等工作,每天總結(jié)自己一天的工作,并

  且給自己提出新的目標(biāo)和要求,在反思中不斷進(jìn)步,積極向其他老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)技能。在班主任實(shí)習(xí)方面,我積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心,對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、課堂紀(jì)律、午休管理、自習(xí)課都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。并且結(jié)合學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。除此之外,還綜合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的分析,指定教育調(diào)查的主題和調(diào)查步驟,展開(kāi)教育調(diào)研。對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù)都認(rèn)真完成,把自己當(dāng)成學(xué)校的一員,盡我所能奉獻(xiàn)自己的一份力。

  頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即,這一個(gè)學(xué)期我收獲了很多,而這些東西是在書(shū)本上學(xué)不到的,感謝頂崗實(shí)習(xí)促使我成長(zhǎng)!感謝所有幫助過(guò)我的人!感謝我的學(xué)生們對(duì)我的包容和諒解!頂崗實(shí)習(xí)生活將會(huì)成為我人生獨(dú)一無(wú)二的閱歷,成為我最美好的回憶。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

  時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,今天已圓滿(mǎn)結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校x中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿(mǎn)地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

  一、準(zhǔn)備階段

  也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到x中學(xué)時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫(xiě),體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的.學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

  二、實(shí)踐階段

  從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見(jiàn)習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅(jiān)持"健康第一,快樂(lè)體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫(xiě)全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面?傊,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎。

  三、提高階段

  也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫(xiě)教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),使我們受益匪淺?傊,通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和x中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面。20x年最后一天的清晨,天還沒(méi)亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了,把我們的行李都搬了下來(lái),我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),車(chē)來(lái)的時(shí)候,學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái),實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來(lái),我們依依和x中學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場(chǎng)面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"x中學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們x一行是非常圓滿(mǎn)的,非常成功的。

  總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了一半,在這兩個(gè)來(lái)月當(dāng)中,回頭翻看這兩個(gè)月的每一天,似乎每一天都在成長(zhǎng)。真的很幸運(yùn)選擇頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也讓生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣,期待。其中我收獲了很多,也感悟了很多。

  我記得,我剛剛來(lái)到這里面對(duì)陌生的一切,我的各種不適應(yīng),完全還沒(méi)有從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái),比較幸運(yùn)的是,我遇到了一位好的指導(dǎo)老師,也就是段老師,他教會(huì)了我很多,我記得有一次我講課的順序都亂了,那是我最糟糕的一次講課,雖然我準(zhǔn)備的比較充分,可是還是沒(méi)有講好,但是老師沒(méi)有生氣,她是認(rèn)真的'幫我糾正錯(cuò)誤,教我怎么樣講更好,老師還幫我分析了初中生的學(xué)情,告訴我講課一定要跟著學(xué)生的特點(diǎn)來(lái),更要有激情,說(shuō)完我不好的地方,老師可能怕我有壓力,又夸了兩句。因此,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了重新的定位。又看著這些初中的小朋友對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),著迷,我不禁想到了我當(dāng)時(shí)的樣子,我心里默默的想,誰(shuí)天生是成功的,我一定盡自己最大的努力來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。不怕困難。

  慢慢的,我漸漸的適應(yīng)了這里的生活,也愛(ài)上了這里。我從段老師教學(xué)中學(xué)到了很多,比如,對(duì)講課的有條不絮,抓重點(diǎn),強(qiáng)大的邏輯性,和給課堂帶來(lái)活躍的氣氛,我的指導(dǎo)老師如同我的親人一樣,細(xì)心的傳授他的生活經(jīng)驗(yàn),而我,也在歷練中不斷成長(zhǎng),放下自己所謂的包袱,融入整個(gè)班集體,針對(duì)不同學(xué)生的性格,愛(ài)好,采用不同的教學(xué)方法,走進(jìn)學(xué)生心里,更好的幫助他們。當(dāng)然,那群可愛(ài)天真的同學(xué)們也把我當(dāng)做她們的“知心姐姐”,無(wú)論遇到生活還是學(xué)習(xí)上方面的問(wèn)題都會(huì)和我說(shuō)。在這里,我終于體會(huì)到什么事教師的使命感和責(zé)任感,真的想傾其所有把我會(huì)的,我經(jīng)歷的,都告訴學(xué)生。

  這期間,雖然有過(guò)苦惱,有過(guò)疑惑,有過(guò)任性,但更多的是,我成長(zhǎng)了,我收獲了。面對(duì)同學(xué)們的真誠(chéng),把我當(dāng)做知心姐姐,我收獲了友情,面對(duì)指導(dǎo)老師幫助,我收獲了師生情。實(shí)習(xí),帶給我太多不曾預(yù)知的感動(dòng)和收獲,在后面的實(shí)習(xí)生活中,我會(huì)更加努力,頂崗快樂(lè),快樂(lè)頂崗。

  加油吧,實(shí)習(xí)生。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

  我實(shí)習(xí)的學(xué)校是ccc李莊中學(xué),承擔(dān)高一三個(gè)班的地理課堂教學(xué)工作和高一一班的實(shí)習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)期間,我共聽(tīng)課20節(jié),準(zhǔn)備了25個(gè)教案,講課75節(jié)。此外,我還協(xié)助原班主任組織了多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)以及團(tuán)日活動(dòng),F(xiàn)就我這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作做個(gè)人總結(jié)。

  (一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面

  教書(shū)育人是教師的基本職能。教書(shū)是前提,育人是目的,育人應(yīng)寓于教書(shū)之中。因此教學(xué)工作實(shí)習(xí)應(yīng)是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。我來(lái)實(shí)習(xí)地的第二周迎來(lái)了我的第一節(jié)課。這節(jié)課相當(dāng)重要,也是給我留下印象最深的一節(jié)課。所講內(nèi)容為"工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)"。由于備課相當(dāng)充分,并在課前進(jìn)行了反復(fù)試講,所以整堂課進(jìn)行的相當(dāng)順利。知識(shí)層面上沒(méi)有出任何差錯(cuò),教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,課堂反應(yīng)達(dá)到了預(yù)期。然而這第一堂課上也出現(xiàn)了自己始料未及的狀況。由于初次面對(duì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的課堂教學(xué),面對(duì)一群睜著一雙雙求知眸子的陌生學(xué)生,心里還是有些緊張,并一度出現(xiàn)了思維短路的狀況。還好我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,才使得整堂課順利進(jìn)行了下來(lái)。通過(guò)這件事,我充分認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)工作對(duì)實(shí)習(xí)生的重要性。畢竟在大學(xué)里的試講活動(dòng)與真正的課堂教學(xué)還有一定差距。只有親自走進(jìn)中學(xué)地理課堂,才能真正提高我們教學(xué)的本領(lǐng)。

  有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我的第二堂課就顯得輕車(chē)熟路了。這堂課我請(qǐng)來(lái)了我的指導(dǎo)老師張君孟聽(tīng)課,對(duì)我進(jìn)行點(diǎn)播。無(wú)論是教態(tài)方面,還是講課層面,我感覺(jué)都比第一節(jié)課有了大幅度的進(jìn)步。從課前提問(wèn),到導(dǎo)入新課;從新課講授到總結(jié)回顧,我都處理地比較到位。張君孟老師給予了我很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)也就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我始終做到認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真審閱試卷并進(jìn)行講評(píng)。在教學(xué)工作上取得了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識(shí)上的飛躍。

  (二)班主任工作實(shí)習(xí)方面

  自接任高一一班實(shí)習(xí)班主任以來(lái),我就本著盡職盡責(zé)的`態(tài)度開(kāi)展各項(xiàng)工作,虛心接受原班主任的指導(dǎo)。高一一班是一個(gè)音美特長(zhǎng)班,班里共有十七名同學(xué)。我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際,獨(dú)立擬定了切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃并貫徹落實(shí)。我先后召開(kāi)了"我的未來(lái)不是夢(mèng)","與實(shí)習(xí)生面對(duì)面"等主題班會(huì)。邀請(qǐng)全體十二名實(shí)習(xí)生與我班同學(xué)面對(duì)面,暢談大學(xué),暢談理想。召開(kāi)了"遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,爭(zhēng)做文明合格中學(xué)生","花開(kāi)太早是個(gè)美麗的錯(cuò)"等思想教育主題班會(huì)。強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義。此外我還多次請(qǐng)實(shí)習(xí)生給同學(xué)們談各科的學(xué)習(xí)方法。

  在我們的共同努力下,高一一班取得了可喜的成績(jī):第一次統(tǒng)考,我班的劉夢(mèng)華同學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī);我班作為鼓樂(lè)隊(duì)參加了校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式,獲得"優(yōu)秀儀仗隊(duì)"光榮稱(chēng)號(hào);我班自行排練的話(huà)劇"凝聚每份愛(ài)"獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),并代表李莊中學(xué)參加縣級(jí)比賽;在學(xué)校舉行的隊(duì)列廣播操比賽中,我班榮獲一等獎(jiǎng);這一系列的榮譽(yù),不但增強(qiáng)了班級(jí)自信心,更使高一一班成為一個(gè)有著超強(qiáng)凝聚了與無(wú)限創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì),我堅(jiān)持深入學(xué)生,天天下班級(jí)的指導(dǎo)思想,與學(xué)生建立了密切的師生關(guān)系。我們做班主任,必須執(zhí)行"六到",即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況。上午第一節(jié)課,午唱,晚讀到教師檢查學(xué)生是否遲到。午休、晚休督促學(xué)生作息。在實(shí)習(xí)期間我始終堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,集體教育與與個(gè)別教育相結(jié)合。與校方、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系處理得較為合理。我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,找過(guò)每位同學(xué)單獨(dú)談心,并為他們建立個(gè)性檔案與成長(zhǎng)記錄袋。深入了解他們,關(guān)心他們。我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任受到了校方與學(xué)生的歡迎,他們都親切地稱(chēng)呼我為"小魏老師"。在實(shí)習(xí)期間,一班的班級(jí)面貌有了顯著進(jìn)步。

  (三)教育調(diào)查實(shí)習(xí)方面

  在實(shí)習(xí)期間,我積極參加教育調(diào)查活動(dòng),鍛煉自己的科研能力。并撰寫(xiě)論文《具體班級(jí)具體分析——論教師的有效授課策略》。我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說(shuō)是靈魂。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn),適時(shí)改變授課方式來(lái)適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生,而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去*學(xué)生來(lái)適應(yīng)你。以我所教的三個(gè)班級(jí)為例:一班同學(xué)紀(jì)律很好,課堂與老師配合地默契,課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí),教師應(yīng)嚴(yán)格要求,并在講課過(guò)程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯(cuò),但與教師配合不好,課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類(lèi)班級(jí),教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力,增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們,讓他們動(dòng)起來(lái)。三班紀(jì)律很差,課堂氣氛活躍地有點(diǎn)過(guò)頭,而且學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺(jué)。針對(duì)此類(lèi)班級(jí),我認(rèn)為教師應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔,換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們,鼓勵(lì)他們多說(shuō)多講,更多地參與到課堂教學(xué)上來(lái)。讓他們的精力真正地用到學(xué)習(xí)上面。具體班級(jí)具體分析,真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。

  (四)黨團(tuán)活動(dòng)實(shí)習(xí)方面

  我們赴李莊中學(xué)實(shí)習(xí)小分隊(duì)定期召開(kāi)黨團(tuán)會(huì)議,積極參加黨團(tuán)活動(dòng)。例如:我們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,并在日常的工作學(xué)習(xí)生活中積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。不斷學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)習(xí)小分隊(duì)還集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)遺址,接受愛(ài)國(guó)主義教育。召開(kāi)小組會(huì)議,討論初登講臺(tái)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。開(kāi)展實(shí)習(xí)生教師業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)。此外我們還協(xié)助校方做了大量有意義的工作。在校運(yùn)會(huì)上,我們承辦了開(kāi)幕式文藝演出,并全程擔(dān)任裁判一職,協(xié)助校方圓滿(mǎn)成功地完成了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們還在校隊(duì)列廣播操比賽中擔(dān)任評(píng)委。高考前夕,我們連續(xù)一個(gè)月的晚上為高三生義務(wù)輔導(dǎo)。這些活動(dòng)獲得了校方的高度評(píng)價(jià)。

  (五)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面

  頂崗實(shí)習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段,實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對(duì)中學(xué)生而言,我們是為人師表的老師,所以應(yīng)具有高度的自覺(jué)性;對(duì)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō),我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們?cè)趯?shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅(jiān)持按時(shí)出勤、坐班,為人師表,盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度,又不違反實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。良好的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件。我們也因?yàn)閲?yán)格遵守紀(jì)律使自己更好地得到了鍛煉。

  頂崗實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。此次實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。

  此次實(shí)習(xí)已結(jié)束,時(shí)間不是很長(zhǎng),但具有重大意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長(zhǎng)處,并且鍛煉了我各方面的能力,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極影響。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

  在實(shí)習(xí)學(xué)校的日子,也已接近尾聲,xx年的相遇,xx年的重新開(kāi)始,我們不再有交集與聯(lián)系,但更多的是不舍與牽掛,我們?cè)谶@樣的年紀(jì)相遇,想想都是一種幸運(yùn)和歡喜,生命中的小驚喜。

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的`頂崗實(shí)習(xí)生活就要變成美好的回憶了。頂崗實(shí)習(xí)雖然是辛苦的,但是它絕對(duì)是我人生中一次非常難忘的回憶。回想起頂崗實(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。在這里,我第一次走上了期待已久的講臺(tái),我第一次以一個(gè)老師的身份面對(duì)學(xué)生,我第一次一個(gè)人承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的老師,我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然,我也第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,第一次感受到了當(dāng)老師的快樂(lè),第一次深刻的明白了老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。 半年的實(shí)習(xí)生活,充滿(mǎn)了酸甜苦辣,各種味道,盡在其中。但是,苦中有樂(lè),苦中有甜。

  頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師,我覺(jué)得要給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,束縛太多,太穩(wěn)定,不是自己想要的生活。但頂崗的這半年,我了解了很多,學(xué)會(huì)了很多,頂崗實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生是一次經(jīng)歷,更是一種歷練,讓我們能夠多一次機(jī)會(huì)了解老師,了解教育,也認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的孩子,讓我著實(shí)感動(dòng)。付出了才會(huì)有收獲,付出了那么多的感情,收回怎么會(huì)那么容易,也不想收回,也許這就是我們常說(shuō)的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)11

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位一步,作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。半年里,我嚴(yán)格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱,認(rèn)真研讀,逐一學(xué)習(xí),在思想行動(dòng)上,努力做到“想實(shí)習(xí),會(huì)實(shí)習(xí),實(shí)好習(xí)”,把培養(yǎng)工作能力,提高自身素質(zhì)作為己任,圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

  一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通,努力提高思想水平。

  思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力量,要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長(zhǎng),為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師,顧名思義,就是兩位導(dǎo)師,技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的,而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生,為其排憂(yōu)解難,指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下,我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通,在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下,我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解,更明確了我的工作目標(biāo),在思想上我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。

  二是注重理論聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

  一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同時(shí),人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

  三是熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位,積極承擔(dān)崗位職責(zé),不斷提升實(shí)習(xí)效率。

  “愛(ài)崗才能敬業(yè)”,熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí),積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù),努力做到能夠獨(dú)立頂崗,能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作,對(duì)崗位技能知識(shí)做到“懂,會(huì),做”。一份勞作,一份收獲,我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào),而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛(ài)自己的工作。

  20xx年2月16日,我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程,那旅程必定在我的'生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。

  是的,頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間小平房而不是高樓大廈時(shí),很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí),但是我想說(shuō),這是我所預(yù)料到的,這也是我想要的,因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志,我也知道吃得苦中苦,方為人上認(rèn)得道理,我自然還不是人上人,但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功,都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,都渴望為更多的人做出自己能做的一切,都渴望在后世看來(lái)你的生命無(wú)可比擬,我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始,我要經(jīng)歷的還有很多。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問(wèn)題,但生活水平與師大不可同日而語(yǔ),來(lái)到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺(jué)這對(duì)我沒(méi)有什么我很適應(yīng),我也是步行上中小學(xué),吃粗糧長(zhǎng)大的,這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。

  教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師,學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心學(xué)生,最重要的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法,養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ),就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué),做好教學(xué)工作計(jì)劃,把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。學(xué)習(xí)方法無(wú)疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開(kāi)啟知識(shí)與智慧之門(mén)的鑰匙。因此,我們強(qiáng)調(diào),國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的真理,教師在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外,還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展,重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育,愛(ài)國(guó)主義教育等,唯有如此,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的人才。

  頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿(mǎn)著濃濃的鄉(xiāng)情,這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加,他們知道我們遠(yuǎn)道而來(lái),并且不適應(yīng)這里的生活,他們經(jīng)常會(huì)把他們這里的吃的東西拿給我們吃,還和我們一起包餃子,偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候,他們經(jīng)常會(huì)叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂(yōu)的是那些和我朝夕相處的學(xué)生,他們不僅年輕天真純樸可愛(ài)堅(jiān)韌進(jìn)取,而且那幼小的心靈就會(huì)體貼人和關(guān)心人,每逢節(jié)日,我不只一次的收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的,其實(shí)這是比什么都珍貴了,也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西,有這顆心足夠了,作為老師,沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì)以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時(shí)候,總有些同學(xué)讓你憂(yōu)心忡忡,這種感情是每一位老師感同身受的。

  以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的旅程,這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)12

  到張北成龍中學(xué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩周了,還是依舊少不了些興奮,由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變讓我意識(shí)到了成長(zhǎng)的意義。作為一名學(xué)生,太多的是知識(shí)的增長(zhǎng),而作為一名老師需要的東西太多。不僅是在工作生活上還是在人際交往中需要的東西都太多了。

  生活上我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn),愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利,為我們更好的工作提供了保障;工作上,自己是由一名學(xué)生剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋,雖有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還有一些教學(xué)的理論知識(shí),可這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)榻虒W(xué)是不斷地積累經(jīng)驗(yàn),而我們的`經(jīng)驗(yàn)還不足,課的重難點(diǎn)把握,課堂時(shí)間的把握等。自己帶著一腔熱血來(lái)到這里,也曾暢想過(guò)自己上課時(shí)的情形,課實(shí)際與想象是有一定的差距。

  雖然自己和學(xué)生的年齡只差八歲不會(huì)有太大的代溝,但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠,每位學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。需要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法。要在課下與學(xué)生多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。還有就是多向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  這一周過(guò)得非常有意義,又增加了經(jīng)驗(yàn)以及之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)13

  20xx年2月17號(hào)我來(lái)了河北省魏縣第三中學(xué),至今已有一個(gè)星期了。這是我人生中第一次以老師的身份走進(jìn)校園,我明白,從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始,我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了,我現(xiàn)在是一個(gè)老師,我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。頂崗實(shí)習(xí),使我們?cè)趯W(xué)校兩年多的理論知識(shí)得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)。作為一名實(shí)習(xí)教師,我感到責(zé)任的重大,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善和超越自我就成了這半年實(shí)習(xí)生活的主旋律。我要以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),努力代表我們河北師范大學(xué),給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

  第一天,我們的生活由亂到穩(wěn),宿舍的七個(gè)姐妹,我們一起將我們的住處收拾得干凈衛(wèi)生,然后我?guī)麄內(nèi)ベI(mǎi)了一些生活用品。作為一名學(xué)生,太多的是知識(shí)的增長(zhǎng),而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了。我們七個(gè)實(shí)習(xí)老師我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。

  一周的工作下來(lái)讓我感觸頗深,真正體會(huì)到了臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功這句話(huà)。雖然已是老師,但是我需要學(xué)習(xí)的地方真的還是很多。因?yàn)槲宜诘膶?shí)習(xí)學(xué)校化學(xué)老師較少,所以學(xué)校給我一個(gè)人安排了高一和高二兩個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù),每天大概有六七節(jié)正課,第一天下來(lái),為了提高學(xué)生上課的.注意力,我的嗓子都喊啞了。部分學(xué)生上課還是不集中精神,自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會(huì)有太大的代溝,但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我就和其他的實(shí)習(xí)老師商量了好幾種方法來(lái)幫助他們。在努力完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還注意自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的提升,多方面學(xué)習(xí)高中化學(xué)的課本特點(diǎn)以及教學(xué)方法。我認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改,自我進(jìn)步。

  實(shí)習(xí)以來(lái)的一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了,很充實(shí),但偶爾也會(huì)覺(jué)得疲憊,辛酸,不過(guò)靜下心來(lái)想想,這是自己的選擇,只有堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)地做好,才對(duì)得起自己,加油!

教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)14

  這一學(xué)期即將過(guò)去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。

  1、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了課堂

  無(wú)疑作為理科教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),這是我們每位教師必須思考的`問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,也算一個(gè)起點(diǎn)。

  2、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

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