三下鄉(xiāng)社會實踐報告
隨著個人素質(zhì)的提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編精心整理的三下鄉(xiāng)社會實踐報告,希望對大家有所幫助。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告1
大學(xué)四年說實話過起來真的很快,還記得自己剛上大一的時候,可是一轉(zhuǎn)眼,自己已經(jīng)是大四學(xué)生了,還有不到一年的時間就畢業(yè)了;厥鬃约旱娜甏髮W(xué)生活,真的是沒有留下太多的深刻記憶,就是這樣一點點的過來的。20xx年暑假,我讀過一個難忘的假期,因為我和同學(xué)參加到大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐中來了,在實踐中,我真的是提高了很多。以前我從來沒見過,沒聽過的事情,現(xiàn)在都知道了,我想在以后的日子中,我對社會有了一個更為深刻的認識了,我相信自己能夠做的更好!
20xx年的暑假是一個很有意義的假期。七月中旬假期剛開始,我們同學(xué)一行八人就踏上了去臨沂費縣的旅途,參加學(xué)校舉辦的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動,一周后返程。后來,在七月底開了一個為期一月的小型數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,給初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)課程。本想在八月底好好休整一下準備開學(xué),又臨時接到通知參加了全運會城市志愿者的服務(wù)?傮w來說這個假期忙碌又充實。
一、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”醫(yī)療服務(wù)
1、實踐時間:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
2、實踐地點:xxx
“三下鄉(xiāng)”指文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、醫(yī)療下鄉(xiāng),我們此次就屬于其中的醫(yī)療下鄉(xiāng)。第一天,在費縣半程醫(yī)院跟著內(nèi)科主任見習(xí)了一天,學(xué)到了很多知識,見了很多病例,也大體了解了費縣地區(qū)常見疾病,為以后的醫(yī)療下鄉(xiāng)服務(wù)做了準備。從第二天開始,我們醫(yī)療服務(wù)隊就來到了費縣一個村的大隊部,為村民提供免費的醫(yī)療服務(wù)。村里的衛(wèi)生條件很有限,很多老人看病去不了醫(yī)院。其中得高血壓的占了大部分,其他的就是低血壓、類風(fēng)濕之類的疾病,我們?yōu)槠涮峁┝司歪t(yī)咨詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導(dǎo),還現(xiàn)場為很多村民進行了推拿按摩,解決了很多村民的問題。
二、輔導(dǎo)班教學(xué)
1、實踐時間:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
2、實踐地點:xxx
此次輔導(dǎo)班人數(shù)不多,主要是提前教授學(xué)生新學(xué)期數(shù)學(xué)課程,課上學(xué)習(xí)、課下練習(xí),還輔導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生各門功課的假期作業(yè)。本著對每位同學(xué)認真負責(zé)的態(tài)度,在輔導(dǎo)完后給每位同學(xué)家長寫了一封學(xué)習(xí)反饋書,摘抄
、舩x同學(xué)的優(yōu)點:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能做到不懂就問,及時向老師反饋學(xué)習(xí)成果;有良好的理解能力,能清晰、明了的懂得老師的講解;有要求進步的思想,不僅僅滿足于現(xiàn)有成績。
、苮x同學(xué)的不足:獨立思考方面有所欠缺;復(fù)習(xí)時間安排不夠妥當;周密、嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思維還有待提高;不夠細心;沒有合理的作息時間安排表。
、莤x同學(xué)的學(xué)習(xí)建議:遇到不懂的題目,應(yīng)先自己思考,老師、同學(xué)及家長不要及時幫助其解決困難;建立錯題本,把做錯的題目抄寫在錯題本上,用不同顏色的'筆將當初做錯的地方標出來,并在題目最后寫清錯題原因;規(guī)范做題步驟,使每一步都能體現(xiàn)周光華同學(xué)的做題思路;做題時要細心,做完后要檢查;建立合理的作息時間表,嚴格要求自己。此舉受到學(xué)生及家長好評,有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與不足,也有利于學(xué)生暑期與開學(xué)后學(xué)習(xí)的銜接,能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
三、全運會城市志愿者工作
1、實踐時間:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
2、實踐地點:xxx
第xx屆xx會將于xx月xx日開幕,由于我們城市志愿者工作的特殊性,我們的志愿工作從8月份就開始了。交通志愿者是城市志愿者的一部分,由于我們學(xué)校負責(zé)的xx體育館位于xx路,所以我們交通志愿者的站崗崗位就設(shè)在xx,而服務(wù)崗?fù)ぴ趚x。
我的工作是交通協(xié)管員,雖然服務(wù)時間不長,但工作起來可不容易。第一天站崗沒有經(jīng)驗,一上崗就感到力不從心。xx路與xx路交界的十xx通情況復(fù)雜,有單行線、斜岔路、機動車與非機動車混道等多種交通問題,因此路口紅綠燈設(shè)置也與其他路口不同,很容易造成機動車和路人闖紅燈現(xiàn)象,要是有機動車主不熟悉單行線路況,還會出現(xiàn)逆行的危險。本想一上崗就發(fā)揮我的作用,但面對復(fù)雜的交通路況,還是先請教了路口的交警和協(xié)管員很多問題。等漸漸對路口熟悉后,才開始維持交通秩序。
服務(wù)的這幾天,天氣一直不好,天空老是下雨,會有很多熱心的市民在等紅燈時對我們志愿者問寒問暖,讓我覺得很溫馨。還有不少是問路的市民,多虧我在xx生活,xx城路一帶也比較熟悉,幫了他們很多忙,但也有我不知道的地方,中午休息時我會四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找找,以防遇到下一個問同樣地方的市民。志愿者的服務(wù)就是累并快樂著,一身志愿服裝,右手拿協(xié)管小旗,左手拿交通哨,站在崗位上,我們?yōu)橹驹溉\而驕傲。
當然現(xiàn)實情況下,我想自己還是有著的地方需要改進的。大學(xué)行將結(jié)束,我的大學(xué)生活也將會告一段落,回首走過的幾年,雖然自己一直在進步,不過還是不能夠達到自己的滿意,我相信在以后的日子中,我會做的更好,只要自己不斷的努力,有志者事竟成,說的就是這個,我相信在以后的歲月中,我會做的更好!
三下鄉(xiāng)社會實踐報告2
實踐單位: XXXX有限公司
實踐時間:xx年xx月xx日至年xx月xx日 共xx天
一、實踐報告正文
1、實踐目的:介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
2、實踐內(nèi)容:先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等,然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。
3、實踐結(jié)果:圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價社會實踐報告水平的重要依據(jù)。
4、實踐總結(jié)或體會:用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會,內(nèi)容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
第一次參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動,我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動,有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
二、人際關(guān)系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的.人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
四、自強自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得fwdq無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
五、認識于實踐
一切認識都于實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。
只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告3
為積極響應(yīng)團中央、團省委于大學(xué)生投身社會實踐的號召,提高我校學(xué)生的思想素質(zhì)與實踐能力,根據(jù)學(xué)校團委的安排,信息工程學(xué)院由趙可心老師帶隊,于20xx年7月11日前往青島市嶗山區(qū)王哥莊,開展了
“改革開放下的新農(nóng)村建設(shè)”
為主題的暑期社會實踐暨“調(diào)研山東”主題調(diào)研活動。
服務(wù)團隊首先來到王哥莊港西社區(qū),為居委會和村民們義務(wù)維護電腦,包括系統(tǒng)升級、軟件更新、系統(tǒng)殺毒及電腦清潔。同時,針對村民對電腦知識的了解情況、電腦的購買目的、使用用途、對農(nóng)業(yè)的積極促進作用等題目進行了廣泛調(diào)研。期間,同學(xué)們積極宣傳信息技術(shù)在新農(nóng)村建設(shè)的作用,耐心細致地指導(dǎo)幫助村民們正確高效使用網(wǎng)絡(luò),用以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。通過調(diào)查,當?shù)卮迕竦碾娔X擁有率約為45%,同學(xué)們對農(nóng)村的信息化水平和狀態(tài)有了基本認識,并正對相關(guān)調(diào)查內(nèi)容形成詳實的調(diào)研報告。
隨后,隊員們來到茶莊學(xué)習(xí)并參與了一系列的茶葉制作過程。在當?shù)夭柁r(nóng)的指導(dǎo)下,隊員們先來到茶園清除雜草。隨后,便進行新鮮茶葉的采摘。接下來,根據(jù)茶葉的制作過程,分別進行了殺青、揉捻、干燥等一系列制作步驟。
實踐活動期間,“藍色海角”暑期實踐團來到曉望社區(qū)幼兒園進行義務(wù)支教活動。經(jīng)過和園長的交流,8名隊員分為兩組,分別在大、小兩個班進行支教活動。隊員們精神飽滿、熱情高漲,精心設(shè)計了豐富多彩的課程調(diào)動孩子們的`積極性,讓孩子們臉上洋溢著甜美的笑容。
此外,隊員們還來到桑園社區(qū)生產(chǎn)工廠,進行了為期一天的流水線工作。隊員分工明確、精神飽滿,僅用了一天時間,完成了四千余個機頂盒的拼裝及協(xié)助流水線的工作。贏得了工作人員的一致認可與贊譽。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐是大學(xué)生鍛煉自身綜合素質(zhì),提高實踐能力,更是展現(xiàn)我院風(fēng)采的良好平臺。歷時七天的社會實踐活動開拓了學(xué)生的視野,增長了才干,進一步明確了大學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。讓學(xué)生懂得社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告4
寒假的實踐我是在個體私營補習(xí)班當輔導(dǎo)老師。我從7月6號開始正式上班,為期一個月的補習(xí)使我和孩子們建立了深厚的友誼,真切的體會到當一個小學(xué)教師的艱辛,也從小朋友身上收獲不少東西。先說說我這個輔導(dǎo)班的大致情況吧:寒假輔導(dǎo)班有20個學(xué)生,小學(xué)三、四、五年級的學(xué)生都有,跨度很大聽起來也有些混亂;老師有兩位我和補習(xí)班負責(zé)人張老師;上課時間七月七日至八月七日,期間有假期;上課時間是上午八點至十一點,下午兩點至五點。教學(xué)內(nèi)容1.幫助他們完成寒假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級至五年級的數(shù)學(xué)和英語輔導(dǎo)。因為是在鄉(xiāng)村地方開設(shè)的補習(xí)班,所以沒有具體的上課地點,張老師家的大客廳就成了我們補習(xí)的課堂。
其實,一開始決定做補習(xí)老師的時候我心里很忐忑,因為第一次嘗試給孩子們上課,我很擔(dān)心自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時不時的鼓勵我,她說“孩子們其實都很聽話,你不要怕,上課前準備充足些,認真對待就行,世上無難事,只怕有心人。要相信自己!”在張老師的鼓勵下我有了些許信心,補課的日子也正式開始了。
補習(xí)開始的第一周我要求他們把各自的寒假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師,寫完當天我布置的任務(wù)后拿來給我檢查如果有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人每科都有40來頁的寒假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過輔導(dǎo)他們寫寒假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,從共同特點來說就是
1、現(xiàn)在的小孩都有點喜歡偷懶,比如說造句吧,他們會挑最簡單的來造,句子很短,很少用形容此更別說成語。
2、他們的英語都不是很好,音標沒學(xué),基本的單詞和句子很多都不會讀。
3.、幾個五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑,因為錯的地方都一樣。
4、他們的學(xué)習(xí)耐心不夠,很容易開小差。
一開始的時候,孩子們還比較聽話,我給他們講題講作業(yè)他們還都很認真的聽,可是沒過幾天他們和我熟了之后就開始松散了。五年級來補習(xí)有三個學(xué)生都是男生,他們?nèi)齻就結(jié)成了一個小幫派還取了一個名叫“三劍客”。他們幾個每到我講作業(yè)的時候都會相互間小打小鬧,其中的胖胖小男生很喜歡搞笑,有時弄的我老是被他逗笑,補習(xí)的課堂自然也就沒有平時那么嚴肅。課余的時候我也會跟他們一起玩,這個年齡段的孩子都很活躍,下課的時候他們會玩很多的游戲,例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種游戲名稱)、跳步等等。他們的精力很旺盛,好像怎么玩也不會累,中午的午休時間沒人肯睡覺,都是三三xx的湊在一起玩。他們都很可愛,天真爛漫,無拘無束,讓我看了也不禁懷念起自己的童年時光,那個時候的自己也是如此的快樂。
玩歸玩,在正式教學(xué)上我也不會馬虎,之前制定的補習(xí)計劃也都認真執(zhí)行。我用十天時間讓他們把寒假的作業(yè)全部寫完,并且為他們講解對正,但慚愧的是高年級作業(yè)上有的題目把我難倒啦!因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識點比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù)之類的。寒假作業(yè)寫完后我就開始給他們上課。要上新課了,小同學(xué)還真不是一般的熱情吖,有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書帶給我,有的家里條件不錯的還把父母給他們買的學(xué)英語點讀機提供給我用。開始正式上課后,在教學(xué)前我都會簡單的做些備課,我主要教的是英語,可是真正講起來之后我才發(fā)現(xiàn),這真的是難度很大啊!
因為是鄉(xiāng)村小學(xué),英語課還是前幾年才正式開設(shè),孩子們的基礎(chǔ)都很差,音標之類的也都完全不知道。低年級的孩子年齡較小,對新知識接受的比較慢,學(xué)習(xí)英語對他們而言難度大;而五年級的孩子對英語則比較排斥,不喜歡學(xué)?墒牵覜]有氣餒不斷的尋找方法,引起孩子們學(xué)習(xí)的積極性。我每天只教他們10個單詞,但是第二天他們還是忘記怎么讀,反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過關(guān),之后就是教他們一些日常用語和課本上的短對話。但他們是小學(xué)生記憶力和耐心都不怎么好,單詞和句子要反復(fù)的學(xué),教很多遍才記得住,還有就是他們的單詞都寫的不好看,每次光是教他們把單詞寫的規(guī)范好看就花了好久。一節(jié)英語課下來弄的我是唇干舌燥,累的不行!好在孩子們都很配合,慢慢的.也學(xué)的不錯。
在課下與張老師的交流中我知道了很多現(xiàn)當下農(nóng)村小學(xué)教育的情況。張老師本身是一位小學(xué)教師,但因為是鄉(xiāng)村代課教師所以工作待遇很低,寒假開班補課也是她補貼家用的一個方法。她說:“其實孩子們來補課也是一件好事,他們大多都是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活有的還是寄宿在親戚家中,寒假在家也無人看管很容易出現(xiàn)安全問題,孩子年齡小有的也比較調(diào)皮沒有自我保護意識,稍有意外對家庭來說都是很沉痛的事。孩子來我這至少有我在照看,而且適當?shù)膶W(xué)習(xí)也比他們在家荒廢學(xué)習(xí)要好的多!睆埨蠋熓莻極其認真負責(zé)的老師,對學(xué)生們很是上心,她常跟我說家長們把孩子送來是信任我們,我們一定要認真對待、盡心盡力。在她的指導(dǎo)和教育下我才能嚴格的要求自己,充分的參與到實踐中,看到了自己的不足今后才能更加努力,做的更好。張老師告訴我現(xiàn)在小學(xué)雖說開有英語課,但任課老師卻沒有發(fā)揮很大作用,一是因為孩子的基礎(chǔ)差不好教二是教學(xué)設(shè)備不好,老師沒法去更好的教學(xué)。她還告訴我現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)留守兒童特別多,平均每個班上80%的孩子都是留守兒童,他們都是跟著爺爺奶奶生活,家庭教育的缺失使得孩子們在性格和學(xué)習(xí)方面都有些問題。像是補習(xí)班上有一個學(xué)生就很是安靜,也不愛說話不怎么和大家交流,她就是一個留守兒童。缺少父母的悉心照料,很多孩子們的身體都很單薄嬌小,班上許多小男生瘦的跟竹竿似的,完全看不出有十一、二歲的樣子。另外農(nóng)村孩子課余文化生活的單調(diào),學(xué)校各項文化活動開展的少,設(shè)施落后也是很嚴重的一個現(xiàn)狀,張老師說她們學(xué)校連一個像樣的廣播室都沒有。
張老師是一位鄉(xiāng)村代課老師,參與基礎(chǔ)教育將近20年,可是她那微薄的工資并沒有隨時間的推移而有所增長。在山村,老師或許一個人就得教一個班,甚至扛起的是一座學(xué)校,或者是孩子們的前途和命運。而張老師基本上開設(shè)的課程都帶過,她并沒有因為收入微薄而放棄這份工作,她說:“可能我上輩子也是當老師的吧,我很熱愛這份工作,孩子們總能給我?guī)須g樂,和他們在一起我會覺得青春、活力沒有離開自己。這些年學(xué)校老師來的來、走的走也不知道換了多少,國家近年來提倡的大學(xué)生山村支教政策為我們送來了不少的新生力量,而我們這些老教師也慢慢的開始被清退了,真不知道我還能教多久…….”鄉(xiāng)村代課教師,曾是基層教育的守望者,他們平凡得只像夜空里的一個燈盞,而就是這一束閃亮的光芒,卻春夏秋冬照亮著一條條通往外面的道路,讓曾經(jīng)擱置在鄉(xiāng)村里的夢想沿著他們指引的方向,向著山外的藍天飛翔!我們在大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的同時是否也應(yīng)該關(guān)注下他們?是否也該給這些堅守者一份褒獎呢?
一個月的補習(xí)很快就過去了,這些日子以來和孩子們的相處讓我很開心,同時因為每天要給孩子們補習(xí)還迫使我改掉了假期愛睡懶覺的習(xí)慣,每天早晨按時起床,上課讓我覺得十分充實。補習(xí)結(jié)束后孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問題基本得到了解決,英語水平也有了很大提高,看到她們的進步,我也很欣慰。補習(xí)結(jié)束當天張老師還舉行一場簡單的結(jié)業(yè)文藝活動,我和孩子們一起唱歌跳舞,又是開心又是不舍,還拍照留念。臨別時我們一一擁抱,那時,我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生,而是我的弟弟妹妹。這些天來,我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,孩子的進步就是我最大的喜悅。
通過在假期的這段補習(xí)輔導(dǎo)生活讓走出校園的我,更好的接觸社會,了解社會,加入到社會中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想和知識。同時,社會實踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西,讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識。還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。同時。這三十天鍛煉了我的表達能力,交往能力,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才干,能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會讓我受益匪淺。
此時此刻我非常想念我的小學(xué)生們,想念他們清澈的眼神稚氣的聲音,我感謝他們給了我一次為人之師的機會,給我許多寶貴社會實踐經(jīng)驗,我衷心希望他們每個人在我的幫助下能取得進步!這個寒假我過得很充實!累!并快樂著!
社會實踐,快樂你我!希望大家都行動起來,讓我們的大學(xué)生活在實踐中豐富多彩。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告5
實踐時間:
xx年7月xx日~xx年7月xx日
實踐地點:
xx省xx市xx縣
實踐過程及總結(jié):
懷化學(xué)院xx年暑期社會實踐活動主要以“獻禮青春x年,四化兩型作貢獻”為主題展開。全院數(shù)十個學(xué)生團隊奔赴懷化市各地開展活動。首先由美術(shù)系張升介紹了美術(shù)系在芷江侗族自治縣開展的社會實踐。為了更進一步的了解侗族文化特色,他們走訪了很多展覽館和侗民族聚居地。他主要通過大量不同地點的圖片向我們展示了侗族文化特色和風(fēng)俗。
接著化工系的易蘭馨與同學(xué)們分享了由院團委組織的“留守兒童素質(zhì)提升”大型紅講臺義務(wù)支教活動。這次他們前往的是通道縣菁蕪州鎮(zhèn),那里的.條件雖十分艱苦和住房也很簡陋,但易蘭馨卻說:“短暫的艱苦也是一種浪漫!彼ㄟ^一張張圖片講述歷程,一段視頻分享心得,讓在場的學(xué)生感觸頗深。在為期七天的紅講臺義務(wù)支教活動中,他們采用“年齡分班”、“因材施教”的教學(xué)方式,結(jié)合自己的專業(yè)知識,發(fā)揮特長,以恰當?shù)慕虒W(xué)方式,對孩子們進行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo),使他們在暑假期間也能正常地接受知識、藝術(shù)文化的熏陶。此外,他們還開展了洪戰(zhàn)輝素質(zhì)拓展訓(xùn)練營,讓孩子們在游戲中學(xué)會和體驗各種精神品質(zhì)。以此打開孩子們的心扉,讓孩子們在游戲中感受到關(guān)愛與關(guān)懷。
最后來自生科系的肖威,用幽默風(fēng)趣的語言向我們講述生科系暑期社會實踐隊一行九人在懷化市沅陵一個小山村的實踐活動的全過程。一張張圖片記錄了一路上他們的艱辛歷程,也展示了他們堅強不屈的良好風(fēng)采。他還談到,“三下鄉(xiāng)”并不是只停留的暑假,并呼吁廣大大學(xué)生能投入“三下鄉(xiāng)”這項活動中,為偏遠山區(qū)的建設(shè)貢獻一份自己的力量。
此次“三下鄉(xiāng)”開展的系列實踐活動,不僅給當?shù)氐暮⒆觽儌鞑チ酥R,傳達了愛意,同時也豐富了當代大學(xué)生們的閱歷,磨煉了意志,增長了才干。此次報告會的召開,也深深洗滌了學(xué)生的心靈,使教育系學(xué)生對“三下鄉(xiāng)”活動有了更進一步的認識,讓同學(xué)們真切的感受到了當代大學(xué)生的風(fēng)采。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告6
班級:09級新聞3班
學(xué)號:01010120
實踐時間:7月4日~7月11日
實踐地點:阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照小學(xué)
實踐團隊:阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院未來教師實踐協(xié)會
心得體會:
一、7月4日清晨,我們早早地起床,準備自己的三下鄉(xiāng)二次之旅。我時刻期待著與他們的再見。我們?nèi)缙趤淼搅朔f東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照小學(xué),那里還是那么破舊,唯獨有著改變的是老師的辦公室換到了另一個大教室,但條件仍然惡劣。主要有以下4點:
㈠公共教育經(jīng)費短缺,導(dǎo)致辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差。教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對教育素質(zhì)不夠重視,教學(xué)設(shè)施簡陋,教師隊伍相對陳舊,嚴重影響著素質(zhì)教育的實施。
㈡師資隊伍不穩(wěn)定,總體素質(zhì)不高。
、缢枷胗^念落后,教師價值觀趨向多元化,務(wù)實化,功利化。
、杞虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段脫離農(nóng)村經(jīng)濟實際,人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展不相適應(yīng)。
二、支教過程中我們在生活上遇到了很多問題,包括吃飯問題,衛(wèi)生問題等,但相比較而言,教學(xué)問題其實是讓我們最頭疼的。和學(xué)生上課后發(fā)現(xiàn),他們的基礎(chǔ)還停留在去年,基本上過了一年了,沒有多少提高,他們的基礎(chǔ)很差,數(shù)學(xué)一些基本的概念都沒打好,單位“米/分”的表達,九九乘法表的熟練背誦......之類的知識絕大多數(shù)學(xué)生沒掌握。其中有個學(xué)生是在鎮(zhèn)上上學(xué)的,暑假回家來著上課的,他的基礎(chǔ)相比他們別的孩子要好很多。他上五年級,但一些初中的題都會做,而且上課從不講話,很乖巧。幾個調(diào)皮搗蛋的孩子仍然和調(diào)皮,去年沒想到方法治他們,今年直接就用罰寫作業(yè)來“對付”這些小猴子們。
三、生活上我們遇到了一個吃飯的大問題,以前,我們都會和當?shù)仫堭^聯(lián)系好包管我們支教人員的.三餐,但今年由于各種情況,三餐得我們自己解決。這樣,就出了一個大問題。我們將自己遇到的困難向村長提了,熱心的村長很高興地將他自己家的廚房,客廳讓出來給我們使用,還經(jīng)常給我們一些家里的新鮮的蔬菜。我們團隊里男生的手藝居然比女生還好。由于人比較多,所以大家分工進行,每天安排人到鎮(zhèn)上買菜和一些生活必需品,同時也派人管理財務(wù)。每天早晨派人去提前做早餐,打掃衛(wèi)生,大家經(jīng)過三、四天后就進入了狀態(tài)。每件事都進行得有條不紊了。但是皮膚過敏這一問題仍然存在,一些孩子很臟,身上有虱子等等。由于學(xué)?罩玫恼n桌不夠,大家輪流睡教室,幸好有人帶了蚊帳,才不致于被蚊子叮咬。洗澡的睡都是從男生廁所打的,男生一般兩分鐘洗個澡,然后就為女生送水洗澡、洗衣服......大家相處其樂融融。
四、“三下鄉(xiāng)”支教社會實踐活動,使我增長了見識,對中國鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀有了深刻的感性與理性認識,我來到了需要我們的地方,到條件艱苦的地方,通過艱苦環(huán)境的鍛煉,磨練意志,克服生活上的困難,把學(xué)到的知識有效用于實踐,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。中國有9億農(nóng)民,不了解農(nóng)村,不接觸農(nóng)民,將來個人發(fā)展和事業(yè)都無從談起。在支教活動中集體的生活,都無私的相互幫助照顧,讓我更加清醒的認識到團隊協(xié)作的重要性,學(xué)會欣賞別人身上我未曾認為是長處的優(yōu)點,更加熱愛集體,利于將來事業(yè)的發(fā)展。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告7
七月,驕陽如火,二十朵蒲公英激情飛揚,不辭萬里尋尋覓覓前往美麗蓮塘;七月,生機盎然,xx年拳”大汗淋漓的身姿;教學(xué)樓前,有他們每晚定時聊天和訓(xùn)練的歡聲笑語;辦公室里,有他們挑燈夜戰(zhàn)為活動而傾盡全力的背影……這就是我的一群美麗的蒲公英隊友,盡心盡力且負責(zé)的同胞。在他們的影響下,我也不敢懈怠,也為著三下鄉(xiāng)這個集體和學(xué)生們努力著。正因為有了這些隊友們才使得這個集體充滿了團結(jié)和勃勃向上的力量。這一股力量,催我奮發(fā)、催我成長。
三下鄉(xiāng)活動的歡笑、努力、汗水,我都歷歷在目。鄉(xiāng)下的環(huán)境是艱苦的,可是蒲公英的每一位成員都不曾喊過累,在這八天里,我們互相鼓勵,互相照顧,穿著同樣的衣服,一起苦中作樂,一起歡笑,一起流汗,我知道我不是一個人,我是一個團隊中的一部分,我們是一個整體,蒲公英社會實踐團隊給了我人生一次燦爛的回憶。還記得每天早上,我們每人端著一碗粥并排坐在廚房前面的水泥地上;還記得晚上十點過后,總有人會跑到廚房,給大家煮宵夜;忘不了每天晚上都在教學(xué)樓前面一遍又一遍地練舞,即使汗流浹背也無怨無悔,只為晚會的完美演出;忘不了每次外出時大家欣喜若狂的樣子,每個人都像好奇小孩想出去看看外面的世界是怎么的,最后無奈只能以猜拳的方式留下幾個人;總會有幾個閨蜜,每晚都敞開心扉,從中國夢聊到生活八卦;總會有幾個工作狂,起早貪黑,每天都對著電腦沒日沒夜的工作。在這里,總有一種家的.氣息纏繞在我的身邊溫暖著我,給我動力讓我前進。
手指在鍵盤上敲敲打打,寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊,今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命,擁有著不一樣的經(jīng)歷。我們不遠萬里來到了美麗的蓮塘村,在這里我們用熱血傳遞正能量,我們用知識傳播中國夢,我們一同用青春奏出別樣悅耳的音樂,讓它回蕩在蓮塘村的上空,久久不能消失。今年夏天,我的人生有了一段美好的金黃色的回憶,擁有了一份不同的感動。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告8
我知道,這一切都會歸于平靜的,沒有什么可以逃脫這個法則。當我們“夏日塘邊”三下鄉(xiāng)服務(wù)隊一起風(fēng)風(fēng)火火走過盛夏激情洋溢的七天,我的心已歸于平靜。然而,平靜的背后依然起伏著不平靜的微瀾。已逝的美好如余音繞梁,孩子們天真的笑臉,動聽的歌聲,渴望知識的眼神,還有七天里的林林總總,依然縈繞在心頭,那是斷了線的風(fēng)箏對那雙手殘留的余溫的記憶。
七天的“三下鄉(xiāng)”生活,是一段多么奇妙的旅程。我雖不能像曹植那樣七步成詩,但我愿為自己可愛的`孩子們譜寫美麗的篇章。
雷州塘邊小學(xué)當?shù)氐挠⒄Z老師說:“孩子們的英語基礎(chǔ)不太好!,就這么一句話竟令我備受壓力,卻給我指明了英語教學(xué)的方向。七天里我能教給孩子們什么?我又該怎樣以新鮮的血液灌輸給他們?這是我一直思考的問題,我也一直付出著行動。自己常常備課到深夜,以求精益求精,避免出現(xiàn)差錯,誤人子弟。也時常陷入思索,如何把知識的精華濃縮在一節(jié)課里,讓孩子們在短短的七天內(nèi)學(xué)得“更多、更快、更好”?我都會想方設(shè)法去解決所有的問題和遇到的困難。縱使前有障礙,也要奮力將它推開,用炙熱的激情,轉(zhuǎn)動心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗怕什么。自己也從不去想是否能夠成功,現(xiàn)在既然選擇了支教,便只管風(fēng)雨兼程,雖然所教的不一定能盡如人意,但求問心無愧。
最有成就感和令自己動容的其實是每一天每一節(jié)英語課讓孩子們一起跟我喊:Study English is very important!I want to study English!我總會用自己的激情去感染他們,點燃他們的活力,他們也會跟著一起吶喊,自然而然地,仿佛那兩句話已經(jīng)在孩子們那片貧瘠的泥土里生根發(fā)芽,每當我聲嘶力竭地問“今天喊什么?”時,他們都會把那兩句英語響亮地脫口而出,從他們的眼神里,從他們震撼的音量里,我能感受到孩子們喊出這兩句英語時心里迸發(fā)的真心與渴望。每一節(jié)課的開始我都會大聲地問:想不想學(xué)好英語?他們總會給我鏗鏘有力的回答:“想!”,就這么一個字,仿佛驚天動地,力量無比,也仿佛穿透了自己心靈的最底層,莫名的情感漣漪竟讓我動容地轉(zhuǎn)身,面向黑板,輕輕地擦掉將要打轉(zhuǎn)的淚水……
7月16日是我的生日,這是我在異鄉(xiāng)過的第一個生日,也是大學(xué)的第一個生日。以前是父親母親朋友同學(xué)為我過生日,而16日那天,是我的第一批學(xué)生,是我可愛的孩子們?yōu)槲疫^生日。那一刻我很驚訝,在我進入教室的時候,歌聲響起,啊,是生日歌!我努力控制自己的情緒,始終保持著微笑聆聽著這晨光中美妙的一曲,這難道不是我聽到最動聽的英語生日歌嗎?毋庸置疑,答案是肯定的。末了,孩子們還抑揚頓挫地說了一句雷州話,雖然我聽不懂,但是我知道那句話:“老-師,祝-您-生-日-快-樂!”眼淚還是來了,自己不由地再次轉(zhuǎn)身……
跟孩子們拍照是最開心的事情,他們涌在我身邊,拉著我的手,圍的水泄不通,然后一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊“田七”,這是孩子們最活潑的時刻,也我們是最開心最瘋狂的一幕;下雨了孩子們都堅持來上課,這是對知識的渴望而風(fēng)雨無阻,做老師的又怎能不感動呢?看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋著雨狂奔到教室,我就借機會鼓勵他們“命運就如同手中的掌紋,無論有多曲折,始終掌握在自己手中。所以,孩子們,沒有雨傘的你們必須努力奔跑!要把握自己的命運!” 看著孩子們似懂非懂地重重地點頭,那一雙雙澄澈靈動的眼睛告訴我,他們正在成長……
所有的這些再想想這七天的勞累又算什么呢,天再高又怎樣,踮起腳尖,就更接近陽光,千帆過盡我已蛻變得成熟了穩(wěn)重了,這已足矣。突然想起孩子們?yōu)槲覀兂哪鞘琢钊寺錅I的歌:我不知道你是誰,我卻知道你為了誰,為了誰,為了秋的收獲,為了春回大雁歸,滿腔熱情唱出青春無悔……,誰最美 誰最累……孩子們,謝謝你們令人動容的歌聲。請記住老師說過的,無論怎樣,你們都要堅持走下去……
三下鄉(xiāng)社會實踐報告9
今年xxxx期,我校組織了研究生志愿者深入扎實地開展了文化科技衛(wèi)生大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”和大學(xué)生xxxx期社會實踐活動,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)實踐中受教育、長才干、做貢獻。
現(xiàn)將我校研究生xxxx期社會實踐的情況進行總結(jié)如下:
一、精心組織,社會實踐活動準備扎實
為了把“三下鄉(xiāng)”活動落到實處而不流于形式,研究生院召開了專門會議對xxxx期社會實踐工作進行了布置,并對具體工作進行了安排,要求研究生從思想、材料、團隊等多方面積極籌備,以飽滿的熱情積極投身社會實踐,認真完成各項實踐活動。并通過多種方式對在校研究生進行廣泛而深入的宣傳,使全體研究生理解了參加社會實踐的重要意義,激發(fā)了參與社會實踐的熱情。
事實證明,精心組織,準備扎實,是今年我校研究生社會實踐做的較好的主要原因之一。
二、廣泛開展,社會實踐活動內(nèi)容豐富
1.新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)篇
xxxx月20日至xxxx月5日,在曾玉林教授的帶領(lǐng)下,研究生xxxx期社會實踐團沿著湘西線,在慈利、阮、花垣、鳳凰和會同五個縣隨機抽樣250戶農(nóng)戶,開展了湖南省“集體林權(quán)制度改革”、“農(nóng)村婦女參與情況”和“城鎮(zhèn)化改革”的社會調(diào)研。此次實踐活動以國家林業(yè)廳下發(fā)的紅頭文件為支撐,在當?shù)亓謽I(yè)局和林業(yè)站的陪同下,采用入戶訪談的形式開展。
在調(diào)研中,研究生深深體會到林農(nóng)的艱辛與不易,感受到他們的熱情與樸實。每到一個鄉(xiāng),都受到林農(nóng)熱情的招待。實踐活動以“惠民”為主導(dǎo),加深了當?shù)亓洲r(nóng)與高校學(xué)子之間的交流,切實了解林農(nóng)對林業(yè)科技服務(wù)、林業(yè)金融體系建設(shè)、林下經(jīng)濟扶持的'需求,為林業(yè)政策制定和林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供了參考依據(jù)。
研究生xxxx期實踐團成員表示本次活動凸顯了所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用前景,增強了自己對今后繼續(xù)深入科研、學(xué)習(xí)的信心。
2.關(guān)注林業(yè)改革篇
xxxx月22日至xxxx月2日,在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的帶領(lǐng)下,研究生xxxx期社會實踐團一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽縣、新邵縣及藍山縣開展“集體林權(quán)制度改革監(jiān)測”和“城鎮(zhèn)化背景下林改后續(xù)政策研究”社會實踐活動。
在當?shù)亓謽I(yè)部門的支持下,實踐團共走訪了五縣二十五個村,就當?shù)丶w林權(quán)改革狀況、婦女參與情況及城鎮(zhèn)化對林改影響進行調(diào)研,并以“面對面訪談”的形式對農(nóng)戶及各村村干部進行問卷調(diào)查。
在調(diào)研中,研究生們深入了解到農(nóng)戶在林業(yè)發(fā)展方面的投入與林業(yè)收入狀況,以及家庭經(jīng)濟來源與生活開支情況,農(nóng)戶的收入水平有所提高,生活更加寬裕;從對村干部的訪談中了解到,各村的整體狀況良好,林業(yè)收入逐年增加,政府投入及林業(yè)補貼提高,對林農(nóng)進行營林生產(chǎn)有極大的鼓勵作用。
調(diào)研結(jié)果將提交國家林業(yè)局,為其制定林業(yè)政策及完善林權(quán)改革制度及相關(guān)法律法規(guī)提供現(xiàn)實依據(jù)。同時,參與此次社會實踐的研究生深刻體會到農(nóng)村百姓的生活不易,更進一步堅定了他們的科研之路,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),畢業(yè)后造福社會。
3.理論聯(lián)系實際、知識運用于實踐服務(wù)篇
。23日,在羅明春教授和張清老師的指導(dǎo)下,研究生帶領(lǐng)旅游學(xué)院認知實習(xí)的13級本科生前往浙江開展體驗生態(tài)旅游、追尋歷史足跡、感受傳統(tǒng)文化、了解文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)的社會實踐活動。
此次社會實踐活動歷時9天,研究生們走訪了xxxx等十余個不同的景區(qū)景點。在帶領(lǐng)本科生認知實習(xí)的同時,了解了旅游業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)和當?shù)氐娘L(fēng)土民情,對旅游有了更直觀和更深層次的認識。為促進旅游業(yè)的健康有序發(fā)展,貫徹國發(fā)xxxx31號文件《國務(wù)院關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》積累了第一手資料,也為今后的學(xué)習(xí)研究奠定了良好的基礎(chǔ)。
這些活動的順利展開和圓滿完成,不僅對走訪地區(qū)的發(fā)展建設(shè)有所幫助,而且很好的展現(xiàn)了我校研究生的風(fēng)采。參與xxxx期社會實踐系列活動的研究生通過親身體驗基層工作和游覽祖國大好河山開拓了視野,完善了正確的人生觀和價值觀,為今后的良好的學(xué)習(xí)、工作、生活奠定了基礎(chǔ)。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告10
一:實踐基本概況
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)的有效途徑,是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來,社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
今年7月12號,我參加了由校團委倡導(dǎo),我院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,我們的團隊名稱是“大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團隊”。我們實踐團隊共由十一人組成,成員組成如下:初等教育學(xué)院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生代表等。我們團隊這次下鄉(xiāng)的主要活動內(nèi)容是:做好關(guān)于“三農(nóng)”問題的問卷調(diào)查;通過座談等形式,了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現(xiàn)狀及存在的困難,開展慶祝建黨九十周年主題活動;調(diào)查九年義務(wù)教育普及情況,宣傳解讀教育新政策;宣傳XX西安世園會,為世園會做貢獻;走訪當?shù)刎毨W(xué)生,宣傳我院貧困生福利政策;深入農(nóng)村、走進農(nóng)戶、貼近農(nóng)民,做到了解農(nóng)民疾苦,真實的反映農(nóng)村的現(xiàn)狀,呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關(guān)注。
二:實踐經(jīng)過及內(nèi)容
1.情系三農(nóng)愛抵青龍
7月14日早上,我們團隊一行十一人在城堡大酒店門口集合,坐車前往我們此次下鄉(xiāng)的目的地---安康市城關(guān)鎮(zhèn)青龍村。經(jīng)過三個小時的長途奔波,我們于中午13時30分左右到達目的地。當?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)謝書記熱情地接待了我們,并把我們的食宿地點安排在了他們家中。稍事休息之后,我們整理安排了這幾天的工作計劃,為以后開展活動做好了準備。
下午,城關(guān)鎮(zhèn)李鎮(zhèn)長、黃部長和村上的領(lǐng)導(dǎo)們來謝書記家看望我們,對我們表示了親切的慰問。他們表示將對我們的實踐活動給予大力支持,希望我們圓滿完成此次實踐活動。
經(jīng)過和領(lǐng)導(dǎo)們的交流,我初步了解了當?shù)氐母艣r。城關(guān)鎮(zhèn)地處秦嶺南麓,三面環(huán)山,被長安河、漁洞河、東河三水相擁,北至平河梁,南連湯坪鎮(zhèn),西與太山廟鄉(xiāng)、龍王鎮(zhèn)接壤。總面積360平方公里,。全鎮(zhèn)轄12個行政村,共XX0人左右。黨支部18個,黨員人數(shù)400多人。有學(xué)校15所,其中完全小學(xué)6所,共有教師66名,在校學(xué)生一千多人。
境內(nèi)自然資源十分豐富,森林覆蓋面積達80%,盛產(chǎn)香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山貨特產(chǎn),XX年被縣政府列為生態(tài)建設(shè)示范鎮(zhèn),全鎮(zhèn)退耕還林面積4萬畝,經(jīng)濟林特園達5萬畝。
等我們送走了領(lǐng)導(dǎo)之后,我們召開了每日例會,座談討論了第二天行動的計劃,精心設(shè)計以后的實踐方案,讓活動能夠順利開展。
2.親情陪伴心靈溝通
實踐活動的第二天,按計劃安排,我們進行的是“親情陪伴心理幫扶”主題活動。大清早,我們把活動需要的物品剛準備好,孩子們就來到了我們的活動場地。首先,我們和孩子們坐在一起聊天,進行自我介紹,一會兒我們彼此熟悉起來了。我們按計劃先和孩子們玩了經(jīng)典的心理學(xué)游戲—疊加游戲。這個游戲意在拉近孩子們和我們之間的心理距離,有助于我們和孩子們打成一片,而且也拉近了我們和孩子們之間心與心的距離。游戲之中,我們和孩子們之間的氣氛其樂融融,十分開心。
時間在我們的歡笑聲中慢慢流逝,利用休息時間,我們給孩子們教了本次實踐活動的主題曲《明天會更好》,在一片歌聲蕩漾中我們開始了“波濤洶涌”游戲。此次游戲的主旨在于幫助孩子們找到一種排泄心中不快的方法。孩子們用心中的“悶氣”充滿氣球,再把他們高高的拍打在空中,在快樂中排泄著心中的苦悶。所有的孩子們把氣球拋向空中,氣球最后落地的那一個就是贏家,最后,我們給孩子們發(fā)放了我們的獎品。
最后,我們給孩子們講授了我們在學(xué)校學(xué)到的跳繩技能,孩子們熱情高漲,一會就領(lǐng)略到跳繩的技巧,我們玩的其樂融融。
在游戲的同時,我們不忘自己的本職。游戲過程中我們發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡與人溝通交流,有自閉癥的傾向。針對這一問題,我們分組對孩子們進行心理輔導(dǎo),了解問題的根源所在。我們發(fā)現(xiàn),那些孩子因為長期處在山區(qū),與外界接觸較少,與人溝通不積極主動,導(dǎo)致害羞心理嚴重。我們與孩子試著溝通,最后一起制作心愿卡,讓孩子們寫下了心中的心愿、想對父母說的心里話和對今天活動的感想及對我們的印象。經(jīng)過耐心的開導(dǎo),孩子們的笑容掛在了臉上,看著那一張張真摯的笑臉,我感覺到此次活動的珍貴之處在于,我們彼此都是用心在交流,真心去付出,希望他們永遠開心、快樂。
3.發(fā)揮特長作業(yè)輔導(dǎo)
按照計劃,“三下鄉(xiāng)”的第三天我們進行的是主題為“作業(yè)輔導(dǎo)排憂解難”實踐活動。我們都是小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生,經(jīng)過了一兩年的學(xué)習(xí),在小學(xué)教育教學(xué)方面有著相應(yīng)的優(yōu)勢。接受我們輔導(dǎo)的孩子大多在一年級到六年級,還有兩個孩子是初一的。他們的學(xué)習(xí)問題大都是學(xué)校遺留的和暑假作業(yè)中不會的難題。經(jīng)過前兩天的接觸,孩子們會主動向我們提問,因此我們采用“分組討論,全面講解,單獨輔導(dǎo)”的教授模式。孩子們有不會的問題先組內(nèi)討論,小組解決不了再由我們實踐隊員統(tǒng)一進行講解,若講解完畢還有不會的孩子,我們派人進行單獨輔導(dǎo)。這種講解模式簡單有效,解決了不少問題。
為了宣傳新教育理念,我們勞逸結(jié)合進行輔導(dǎo)。在休息時間我們和孩子一起玩游戲,使學(xué)習(xí)生活不再枯燥無味,緩解他們的腦疲勞。同時,我們將在學(xué)校學(xué)習(xí)的簡筆畫繪畫技巧和毛筆的簡單使用方法教授給了孩子們。一聽要畫畫和寫毛筆字,他們熱情高漲,學(xué)習(xí)勁頭十足。經(jīng)過我們耐心的講解和示范,孩子們精美的作品逐一展現(xiàn)在我們面前。我發(fā)現(xiàn)山里的孩子極其聰明,有著自己獨特的見解,只是因為條件的限制,扼殺了他們某些方面的天賦,希望山里的教育模式和教育條件早日和城市接軌,讓山里的孩子也能接受良好的教育。
在當天作業(yè)輔導(dǎo)活動快要接近尾聲的時候,我們學(xué)院的`科研處處長張運良、院團委書記袁衛(wèi)敏、院團委副書記李昉、團委劉立焱老師和鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)們來看望慰問我們。領(lǐng)導(dǎo)看到孩子們的作品,對我們的實踐活動給予大力肯定和支持,并為我們帶來了生活必需品和捐贈品。孩子們的表現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定,無疑是我們幾天汗水付出最好的回報,我們?yōu)樽约旱母冻龈械阶院馈?/p>
4.貧困走訪政策宣傳
實踐活動得第四天,我們按計劃一部分人深入大山、走進農(nóng)戶、貼近農(nóng)民,宣傳“三農(nóng)”新政策,宣傳XX西安世園會相關(guān)知識,并對當?shù)亟逃闆r做初步了解,宣傳我校相關(guān)政策,一部分人繼續(xù)對孩子們進行作業(yè)輔導(dǎo)活動。我們大清早就開始進山,將提前準備的宣傳資料散發(fā)給村民,并和村民進行交流談話!叭r(nóng)”政策在當?shù)夭⒉荒吧,村民大多都有了解,他們表示已享受到政策的實惠。也有不少人詢問有關(guān)世園會的知識,我們將自己知道的一一告訴了他們。
經(jīng)過我們的努力,聯(lián)系到了我校文學(xué)院08級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生陳海水。她本人屬我院貧困生,家境確實艱難。她家有4口人,父親在外務(wù)工,母親在家務(wù)農(nóng),其弟還在讀書,生活極其不易。她本人表示已經(jīng)享受到我院貧困生的福利,并說在學(xué)校的資助下她才得以繼續(xù)就讀。
實踐第五天,我們得知我院09級學(xué)生龍瑾同學(xué)因意外車禍受傷。她本人也屬我院貧困生,品學(xué)兼優(yōu)。我們?nèi)プ咴L看望了她本人,希望她早日康復(fù)。
5.教師交流教育調(diào)查
我們計劃與當?shù)貙W(xué)校進行溝通,在龍瑾學(xué)姐的幫助之下,我們聯(lián)系到當?shù)貎伤鶎W(xué)校:寧陜小學(xué)和皇冠小學(xué)。寧陜小學(xué)是寧陜縣的重點小學(xué),里面設(shè)施齊全,教學(xué)質(zhì)量較高,而皇冠小學(xué)教育教學(xué)條件相對較差。經(jīng)過和老師們的交談,我們了解到了這里教育教學(xué)的整體狀況和九年義務(wù)教育的普及狀況,這里的教育資源還算充足,但是需要新的教育教學(xué)理念和年輕的血液。
與那些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師交談之后,我們受益匪淺。老師們的教學(xué)經(jīng)驗是課本上學(xué)習(xí)不到的,我相信這次經(jīng)歷對我們走上教師這一職業(yè)有著莫大的幫助。
6.離別匯演情誼難舍
7月20,是我們實踐活動的最后一天。大清早起來,我們將此次募捐的物品整理好,等待孩子們的到來。沒到約定時間,孩子們就早早地到了,不少孩子給我們帶了自己家里的水果,牽動了我們離別的心,想著就要離開這里,離開這群可愛的孩子,心里莫名的難受。
為了留下更多的記憶,讓我們的實踐活動不留遺憾,我們舉辦了小型的文藝匯演。文藝匯演在村委領(lǐng)導(dǎo)謝書記的講話中來開了帷幕。為了慶祝建黨九十周年,隊員馮海龍給我們帶來了一首紅歌《北京的金山上》,贏得熱烈掌聲。李倩小朋友也不甘落后,一曲《愛的供養(yǎng)》令我們震驚。我和張艷、楊樂、謝文軍合演了一出《三句半》,惹得大家笑容連連。接下來的我們和小朋友一起唱兒歌。我選的是《粉刷匠》,盡管唱的不是那么動聽,可快樂的氣氛令我忘卻了離別的憂愁。
文藝匯演在我們合唱主題曲《明天會更好》中結(jié)束。
演出結(jié)束之后,我們進行了捐贈儀式,將我們募捐道德物資交到了孩子們手中。我們一起用彩筆在白色橫幅上繪畫出了心中美好的向往,在“同在一片藍天下心手相牽助成長”的橫幅上寫下了自己的姓名和愿望,表達出了對未來的美好憧憬。我們將會盡我們最大的努力幫助他們實現(xiàn)這些愿望,讓他們的人生更加精彩!
我們坐上離別的車時,許多孩子哭了,惹得我們心里不是滋味。千里相會終有一別,我們依依不舍的離開了那個留下眾多記憶的地方。
三、實踐心得體會
在為期一個星期的下鄉(xiāng)過程中,我們做了許多,走訪、座談、參觀學(xué)習(xí)、交流體悟。這短短七天的實踐路途并非一帆風(fēng)順,相反卻是坎坷前行。在實踐時,農(nóng)戶表現(xiàn)出的熱情讓我們很開心,但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談有點艱難,快速的方言著實讓人難以理解,不過失落并沒有挫敗我們對實踐的熱情,我們不斷努力,逐一分析,慢慢解決了這一問題。實踐出真知,古人誠不欺我也。只有親身參與經(jīng)歷實踐,才能獲得更多的知識和收獲,不斷完善自身,真正意義上的鍛煉自我,以在將來的工作中更好的服務(wù)他人。
記得聊天時有學(xué)生說他們都很喜歡我們,喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味游戲等等課堂和活動,這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣,而他們平時學(xué)校正常上課都沒有的。我想,很多同學(xué)聽到學(xué)生這樣的評價都會感到欣慰。
七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但社會
實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。說起我們這些大學(xué)生,空有書本知識,到基層鍛煉的機會是非常少的,但是基層的確可以鍛煉人,能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn);鶎邮强啵瑮l件是差,可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理,況且基層是那么需要那些有知識,有能力的大學(xué)生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,我深感榮幸。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨,見識世面,增長才干,以實際行動去回報。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。寧陜縣城關(guān)鎮(zhèn)給我們留下了美好的回憶,留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地,更是當?shù)厝说那趧凇⒑浪、熱情的生活作風(fēng),在告別了當?shù)氐母咐相l(xiāng)親們,我們又將背上行囊,返回學(xué)校,走入一個新學(xué)期的開始。
這趟三下鄉(xiāng)之行,我們下鄉(xiāng)的隊友都認真熱情付出了,盡可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn),激發(fā)他們的自信和對未來生活美好的展望;我們無法預(yù)知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響,但是可以肯定的是,對于老師和學(xué)生來說,經(jīng)歷過了,意義就不一樣了。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告11
為了響應(yīng)國家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動的倡導(dǎo),學(xué)院20年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動。此次活動將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識,促進
社會主義和諧社會的發(fā)展。調(diào)查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個省級小分隊,赴區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的知識并做相關(guān)的培訓(xùn)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在廣大的農(nóng)村地區(qū),科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及;宣傳網(wǎng)絡(luò)信息對完成農(nóng)產(chǎn)品市場運作的重要性;促進在農(nóng)村的傳播,我們這個小分隊用了近兩周的時間,對天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進行了走訪調(diào)查,并在走訪調(diào)查的每個村子進行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)工作。
一、前期準備
20xx年xx月xx日——xx月xx日,學(xué)校及各分隊做了大量的宣傳工作,并立項。
20xx年xx月xx日——xx月xx日,我們所屬的小分隊在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,明確了調(diào)研的有關(guān)事項,確定了參加此次“三下鄉(xiāng)”活動的人員名單。就各調(diào)研地的實際情況,此次調(diào)研的程序,調(diào)研任務(wù)作了進一步的明確。
20xx年xx月xx日——xx月xx日,我們這個小分隊在老師的帶領(lǐng)下,赴區(qū)多個村子進行了有關(guān)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識宣傳和講座活動。調(diào)查十分順利,得到了當?shù)卮逦瘯I(lǐng)導(dǎo)的大力支持。調(diào)查過程中,我們發(fā)現(xiàn)了區(qū)村的情況具有普遍性。
二、調(diào)查過程
在調(diào)查的十天多天時間里,天氣顯得格外晴朗,雖然氣溫有些高,但是我們的調(diào)研還是十分順利的完成了,在各村的調(diào)研過程中,所有成員由劉老師分成了三個小組,在村子中拉起了此次活動的宣傳橫幅。我們走訪了村子大部分農(nóng)戶,此次調(diào)研采用了問卷調(diào)查的方式,但是考慮到農(nóng)民文化程度的問題,我們最后決定采用問卷與走訪相結(jié)合的方式,這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡迎,也是我們的調(diào)查得以順利進行。穿巷進戶,一問一答,調(diào)查在愉悅、和諧的氣氛中進行著。走進西瓜地里,站在豇豆地邊,當?shù)卮迕駥ν恋乩锏呢S收碩果顯得十分高興,然而,當我們談到農(nóng)產(chǎn)品銷售是,村民們顯得憂心忡忡,他們表示,有于信息不暢,當?shù)氐漠a(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價格從他們手中賣走了,而后又高價轉(zhuǎn)出,真正受益的不是勞苦耕作的百姓,而是那些小商小販們。由此看來,我們此次的調(diào)研就顯得十分有必要了,整個調(diào)查過程有序完成了,每個村子的調(diào)研都是按步驟進行的。
三、調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)
由于此次調(diào)查方式我們采用的是走訪調(diào)查現(xiàn)場進行,因此,調(diào)查問卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問卷,回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷知識的宣傳單。整個調(diào)查過程中有近八成的村民是把自家地里的農(nóng)產(chǎn)品拉到集市自己出售,只有不到百分之二十的村民的農(nóng)產(chǎn)品是商家訂購。同時我們還發(fā)現(xiàn),大約有70%的農(nóng)民是親自到當?shù)劓?zhèn)子的市場去了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價格、
銷量等等一系列情況的`,甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進行農(nóng)產(chǎn)品銷售僅僅是聽說而已。還有極少數(shù)的農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)銷售聞所未聞。
四、對調(diào)查結(jié)果的分析
此次調(diào)研順利的完成了,但是調(diào)研之后,我們看到更多的是急切需要解決的問題,我們特將此次調(diào)研過程中當?shù)卮迕穹从吵鰜淼耐怀鰡栴}列款說明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天,在廣大的農(nóng)村地區(qū),農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品銷售依然主要靠當?shù)氐男∞r(nóng)貿(mào)市場,銷售十分有限,造成了地里有好產(chǎn)品,卻找不到好市場。
2、由于農(nóng)村信息閉塞,使得很多農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少,對互聯(lián)網(wǎng)銷售更是了解頗少,他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解。
3、正是由于大部分農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解,才使得好產(chǎn)品買了低價錢,也就賺不了更多的錢,農(nóng)村家庭人均收入中,土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調(diào)查過程中,有70%的農(nóng)民表示,如果自家有足夠的錢就會買臺電腦,由此可見,很多的農(nóng)民迫切需要獲得關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品銷售的信息,以幫助自己將好的農(nóng)產(chǎn)品買一個好的價錢。
5、走進農(nóng)村,我們會發(fā)現(xiàn),這里與城市完全不同,都市信息化在這里消失了,農(nóng)村顯得稍微有些閉塞,找個打印部都有些困難。由此可已看出,農(nóng)村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大,這也就是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品難賣高價的主要原因之一。
6、在各個村子的村委會里,我們很難找到懂和網(wǎng)絡(luò)銷售的技術(shù)人員。
五、對分析出的問題提出解決方案
我們此次調(diào)研過程雖然僅僅幾天時間,但是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)及各村村民的大力支持,我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要,許多的村民表示,我們此次活動給他們帶了很多的益處,希望學(xué)?梢远嘈┙M織這樣的活動。調(diào)查結(jié)束了,但是我們感覺到,農(nóng)村的發(fā)展需要各級政府領(lǐng)導(dǎo)更多的支持,只有政府領(lǐng)導(dǎo)大力支持,農(nóng)村信息化才會得到更好的發(fā)展。農(nóng)民收入才會不斷地增加,農(nóng)民生活水平才會有一個好的提升。我們覺得,政府應(yīng)該大力支持一些農(nóng)村建設(shè)的事項:
1、政府應(yīng)該在廣大農(nóng)村地區(qū)大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識和農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷上的知識,幫助農(nóng)民更多的了解這方面的知識。
2、政府應(yīng)該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生,到農(nóng)村地區(qū)任職,讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的知識,讓當?shù)卮迕窀由钊氲牧私廪r(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷帶來的切實好處。
3、政府應(yīng)該定期的派出專家人士到農(nóng)村地區(qū),就有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當?shù)卮迕襁M行講解。
4、在農(nóng)閑季節(jié),各地村委應(yīng)組織當?shù)卮迕駥W(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識。
5、定期組織村民對南方經(jīng)濟發(fā)展較好較快的村子進行參觀,增加交流學(xué)習(xí)的機會。
6、擴大政府對農(nóng)村信息化建設(shè)的投資,同時增加社會投資,使得村民更方便的獲得有關(guān)信息,促進農(nóng)村信息——銷售的一體化建設(shè)。
7、大學(xué)生也要利用假期時間,到廣大農(nóng)村去,宣傳講解農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的知識。
六、對此次活動的感受:
此次調(diào)查雖然時間短,但是在這短短的幾天時間里我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地,那就是廣大的農(nóng)村地區(qū)。城市在快速的發(fā)展,可是農(nóng)村地區(qū)卻還是比較落后的,信息閉塞,經(jīng)濟不發(fā)達,人民生活困難不少。因此,做為新一代大學(xué)生,我們有必要也應(yīng)該將自己的人生定位在更能體現(xiàn)自己價值的地方,而農(nóng)村就為我們提供了一個很好的發(fā)展平臺,也為我們大學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我的人生大舞臺,珍惜這屬于我們的機會,為社會做自己的貢獻。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告12
實踐目的:
踐行社會主義榮辱觀,服務(wù)社會主義新農(nóng)村。
實踐形式:
深入農(nóng)村,入住農(nóng)家,下地幫農(nóng)戶干農(nóng)活,與村民攀談,搞農(nóng)村調(diào)查。
實踐時間:
xx年xx月xx日xxxxxx月xx日
實踐地點:
xxxx
實踐組織者:
xx
實踐參與者:
xx學(xué)院xx級暑期“三下鄉(xiāng)”實踐文化宣傳小分隊
一、數(shù)據(jù)調(diào)查
服務(wù)點概況:
xx村共有12個屯,其中xx屯共有60多戶,約391口人,該屯1995年已達小康水平,1999年成為全國社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范點,現(xiàn)是xx縣規(guī)劃建設(shè)的社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”,家家用沼氣作燃料,已告別了“柴草燃料時代”,樓房大多都是“柑桔”樓,據(jù)說是一個個碰柑“堆”起來的。
(一)經(jīng)濟狀況
該屯經(jīng)濟收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物為主,以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物收入占總收入的90,其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟收入較可觀的主要是西瓜、香瓜2個品種,每畝毛收入可達3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀,每年都為村民帶來較大收益。
(二)受教育狀況
村民中受過初等教育的較少,受到過高等教育的更是少之又少,現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲,村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué),很少人再到村小學(xué)上學(xué)了。現(xiàn)在交通方便了,村內(nèi)道路硬化良好,村民都c把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué),讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識對下一代重要性,知識改變命運的思想已根植于他們心中。
(三)生活狀況
據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都是自給自足,只買一些油鹽、肉類食品及一些娛樂用品,生活相對寬裕,基本實現(xiàn)了“樓上樓下,電視電話”,有些家庭還裝了寬帶,通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界,了解最新科技信息,把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐,家家戶戶都有摩托車,有的.還有自己的面包車。
(四)文化生活
該屯有燈光籃球場、舞臺,閑時村民喜歡打打球、跳跳舞,有時還請鎮(zhèn)上的專業(yè)人仕來做跳舞培訓(xùn),年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂活動。村民的文化娛樂的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變,文化氛圍更濃厚了,村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽,如籃球賽、健美操大賽,他們的文化生活更加豐富了。
二、揮灑熱情
(一)踐行榮辱觀,服務(wù)新農(nóng)村
從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我始終都是懷著學(xué)習(xí)進步、提升自身的思想來積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的。從和xx屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合,再到打成一片,該屯鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,使我們體會到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚,讓我們真正感受到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北,人民生活水平不斷提高。
下鄉(xiāng)期間,剪瓜苗、噴農(nóng)藥、拔草、鋤地、輔導(dǎo)中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”。雖然天氣炎熱,烈日當空,在地里干活干得汗流浹背,但我們卻感到很欣慰,難得有這個親身實踐、為農(nóng)民服務(wù)的機會,因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶同吃、同住,并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活,他們對我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情,我們的社會價值也將在實踐中得到升華。同時,我也深刻的意識到自己是多么的渺小,現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。
三下鄉(xiāng)社會實踐報告13
xx月xx日下午,隨著技術(shù)培訓(xùn)工作的進行,化學(xué)系拉開了社會實踐活動的帷幕。7月2日早上,細雨蒙蒙,我們科技支農(nóng)小隊成員起了個大早,在后勤服務(wù)公司總經(jīng)理皮光純和化學(xué)系黨總支**副書記、虞老師的帶領(lǐng)下來到科技支農(nóng)的第一站——**縣劉老莊。
去年我們系去劉老莊的種植大戶胡士光家中,根據(jù)辣椒的生長需求配制出了科學(xué)合理的施肥配方,以及管理的具體方法,指導(dǎo)他們科學(xué)合理施肥。今年受他邀請我們再次前往他家,同時給附近農(nóng)民以建議。
剛一下車,我們顧不上越下越大的雨,拿上工具到地里挖土做試樣,為農(nóng)民測量土壤元素含量。我們合理分工,相互配合:配標準液、待測液、刷洗儀器、調(diào)測量儀等等,由于我們昨天進行了嚴格充分的準備和培訓(xùn),這些步驟我們進行得有條不紊。在做實驗的同時,我們向農(nóng)民耐心講解著我們的步驟以及結(jié)論。經(jīng)測試,土地中氮的含量達到中等含量標準以上,磷基本達標,有機質(zhì)偏低,鉀更低。種植辣椒最重要要有鉀元素,所以我們建議他要從鉀元素來改善土肥。緊接著我們又幫他測量了所用化肥是否合格,確定了化肥中的磷含量是達標的,是真化肥。
之后,皮總向農(nóng)民介紹了無土育苗這項新技術(shù),并送給胡士光農(nóng)民所用工具和近十大袋有機肥,我們在皮總的指導(dǎo)下向他細述了如何利用這項技術(shù)。最后,皮總送了農(nóng)民幾本有關(guān)科學(xué)種植的'書籍:“有時間看看這些書,對你很有幫助,有時間我們可以交流。我們的工作是有限的,希望通過你能影響到其他農(nóng)民……”農(nóng)民露出了感激和欣喜的笑容,一再感謝我們。
中午我們帶著幾許疲憊和濕淥以及的滿意和成就感返回學(xué)校,接下來的幾天我們將分赴楚州區(qū)蘇嘴鎮(zhèn)、**區(qū)丁集鎮(zhèn)、漁溝鎮(zhèn)等幫扶點和社會實踐基地,使我們的知識學(xué)以致用,真正為農(nóng)民造福!在實踐中我感受到了——如果我們認真去準備、認真去實踐,我們真的可以從這短短的時間內(nèi)學(xué)到很多!
三下鄉(xiāng)社會實踐報告14
**年6月**日至7月**日,我們學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到**市**鎮(zhèn)**村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。進村后,首先引起我注意的就是有序的.道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹,與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了
三下鄉(xiāng)社會實踐報告15
近年來,全國各大專院校都積極開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,今年暑期,我院院積極響應(yīng)團中央、團省委關(guān)于開展大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的有關(guān)文件精神,由山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)檢驗系和呂梁高等?茖W(xué)校共同組織了一支大學(xué)生暑期社會實踐服務(wù)隊到方山偏遠山區(qū)開展暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在這次活動中,我們始終堅持以宣傳衛(wèi)生疾病防治知識為重點,以服務(wù)群眾,鍛煉自我,提高素質(zhì)為目標。通過義務(wù)就診和散發(fā)傳單的形式,使山區(qū)農(nóng)民得到實實在在的服務(wù),使學(xué)生在實踐中提高綜合素質(zhì),為促進山區(qū)的發(fā)展貢獻自己的一份力量,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
一、宣傳防病治病的知識,提高疾病的防護意識
我們志愿服務(wù)隊作為我院社會實踐服務(wù)團一個集中組隊,一行36人充分發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,于7月 6日遠赴方山縣圪洞鎮(zhèn)斑莊村、石站頭村、圪洞村送文化、送科技、送衛(wèi)生下鄉(xiāng),我們對每戶村民發(fā)放疾病發(fā)生和防治宣傳資料3000多份,以通俗易懂的知識解決老百姓的衛(wèi)生知識問題。
二、義務(wù)就診,為民服務(wù)落實處
“義務(wù)就診,提高疾病防范意識”,為山區(qū)人民進行送醫(yī)送藥是此次我們“三下鄉(xiāng)”的重要工作。早在6月份,我們青年志愿服務(wù)隊成員就開始積極準備,查閱并記錄了大量農(nóng)村常見疾病的防治資料,到達方山縣后,我們馬不停蹄地開展了義務(wù)就診和衛(wèi)生知識宣傳活動等。我們選擇當?shù)貙W(xué)校和衛(wèi)生所作為活動地,設(shè)立內(nèi)科、婦科、兒科、五官科、中醫(yī)科、針灸科、心電診斷、血型化驗、尿液普查等九個科室進行就診,并設(shè)立咨詢臺方便服務(wù),義診在緊張地進行,由于當?shù)乩习傩诊柺苋贬t(yī)少藥的苦處,好不容易盼到來家里看病的醫(yī)生怎么能不瞧一瞧病呢,在就診臺還沒有擺好老百姓就迫不及待開始看玻汾陽學(xué)院內(nèi)科醫(yī)生邢主任就診臺前已經(jīng)自發(fā)地排起一條長龍,天津醫(yī)科大學(xué)檢驗系劉運德主任更是滔滔不決給病人講解處置辦法,而化驗檢查基本上為當?shù)乩习傩者M行了普查,有病而不能醫(yī)的還真不少,在義務(wù)治療活動中,我們免費為當?shù)厝罕姲l(fā)放藥品,并且指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常見病的防治知,受到當?shù)厝罕姷臒崃摇?/p>
三、文藝演出,豐富農(nóng)村文藝生活
社會實踐服務(wù)隊文藝組以呂梁高專為主,山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院與天津醫(yī)科大學(xué)積極配合,共同籌備文藝演出,共舉辦文藝演出兩場,一個個精彩的文藝節(jié)目給方山縣廣大人民送去了溫暖,帶去了歡樂。文藝組的`精英們克服沒有舞臺、沒有燈光、沒有音響設(shè)備等困難,在圪洞鎮(zhèn)圪洞村委院內(nèi)和石站頭村衛(wèi)生院內(nèi)給當?shù)剞r(nóng)民帶去了一頓豐盛的文藝大餐。既豐富了農(nóng)村文藝生活,也進一步增強了大學(xué)生“服務(wù)社會,回報人民”的責(zé)任感。
四、宣傳報道,營造良好~氛圍
我們?yōu)榱藬U大影響,作好宣傳報導(dǎo)工作,營造良好的~氛圍,將實踐服務(wù)的進程和具體活動內(nèi)容及時匯報和反饋給團省委、團市委、當?shù)貐瘟弘娨暸_記者跟蹤采訪,呂梁電視臺、方山電視臺于7月23日晚已做專題報道,我們堅持每天一期工作簡報。主要內(nèi)容包括課題調(diào)研、實踐日記、培訓(xùn)專題、簡報快訊、圖片展覽等。
五、紅色旅游,激發(fā)愛國熱情和斗志
在方山縣的社會實踐活動告一段落后,我們于7月23—25日到文水縣劉胡蘭烈士紀念館、汾陽烈士陵園開展紅色旅游活動。我們此次紅色之旅最主要的目的就在學(xué)習(xí)“堅定信念,艱苦奮斗;實事求是,敢闖新路;敢于拼博,正視困難”的革命烈士精神。我們通過緬懷革命先烈,重溫革命歷史,祭奠為革命英勇犧牲的英雄,感受先輩的光輝歷程,培養(yǎng)愛國愛人民的高尚情操,激勵自己要全心全意為人民服務(wù),勇挑建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重擔(dān)。
總之,我院今年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在以往基礎(chǔ)之上與時俱進,開拓創(chuàng)新,不斷擴大實踐范圍和受教育范圍,不斷提高服務(wù)質(zhì)量,擴大了實踐成果。這次活動不僅能更大程度地為老百姓做點貢獻,而且增進了校際間的關(guān)系,取長補短,團結(jié)合作,這種活動形式確實值得推廣。我們深深體會到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度支持是活動取得成功的前提,群眾的熱情支持與擁護是活動開展的重要因素,隊員們的積極投入是活動卓有成效的關(guān)鍵,而工作機制的健全則是活動取得成功的有力保障。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)懷下,我院的“三下”社會實踐活動必將朝著“實踐范圍廣,服務(wù)對象多,受益程度深”的方向邁進。
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