小學生寒假社會實踐報告范文怎么寫,小學生寒假社會實踐報告范文

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，不同的報告內容同樣也是不同的。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的小學生寒假社會實踐報告范文怎么寫,小學生寒假社會實踐報告范文，希望能夠幫助到大家。

　　一、實踐活動的背景及意義。

　　1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質教育的有效途徑和重要內容。在物質經濟向知識經濟轉變的當今世界，加強中小學生科技素質的提高尤其顯得重要。

　　2、中國目前教學與國外教育相比，中國學生操作能力較差，缺少動手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學生參與現代農業(yè)的實踐，既能增長農業(yè)科技知識，又能鍛煉學生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、

　　3、農業(yè)是一個國家國民經濟的基礎，農業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農業(yè)生產中出現了一些嚴重的制約因素。主要表現在以下兩個方面：

　　一是農業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞。

　　二是農業(yè)生產徘徊不前，農業(yè)效益比較低，農民生產積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農業(yè)產業(yè)化逐漸在中國變成現實，讓小學生正確理解有機農業(yè)的基本知識也是非常必要的。

　　4、中國是一個農業(yè)大國，農村學生是未來農業(yè)生產的生力軍。從這個意義上講，參與現代農業(yè)實踐尤為重要。圍繞一個農字，組織學生去科技含量較高的現代農業(yè)示范園區(qū)參觀、學習、實踐，從小培養(yǎng)學生知農、學農、愛農的思想，可以為將來從事農業(yè)現代化建設打下良好基礎

　　二、活動地點及活動對象。

　　1、活動地點：農村種植基地。

　　2、活動對象：小學生。

　　三、活動的目標。

　　1、情感目標：

　　在實踐過程中，親身感悟科技給農業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農村、熱愛農業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現使蔬菜的生產基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應等。

　　2、認知目標：

　　了解有機農業(yè)和循環(huán)經濟的模式，認知可持續(xù)發(fā)展的意義，了解農業(yè)基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

　　3、技能目標：

　　在教師和校外輔導員的指導下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力

　　四、遵循的原則。

　　1、實踐性原則：

　　參與現代農業(yè)實踐，主要特征是實踐性，實踐出真知，任何理論知識只有經過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用于實踐。在參與實踐中，請科技人員作現場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領。

　　2、主動性原則：

　　參與現代農業(yè)實踐，提高學生科技素質能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農村實踐。其次學校采用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調動了學生的積極性，不僅獲得了農業(yè)科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態(tài)度的教育。

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