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一年級(jí)生活老師感悟
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，想法有時(shí)候一閃而過(guò)，不如寫一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。不過(guò)，是不是不太會(huì)寫感悟？以下是小編為大家收集的一年級(jí)生活老師感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)生活老師感悟1
一年的時(shí)光流轉(zhuǎn)如水，匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲。年末總結(jié)是一項(xiàng)繁忙的工作，不僅需要總結(jié)過(guò)去一年的工作成果，也需要反思自身的成長(zhǎng)與不足。讓回憶見(jiàn)證我們的奮斗與進(jìn)步，同時(shí)也提醒著我們還有哪些方面需要改進(jìn)。
首先今年的工作，要分為兩個(gè)方面來(lái)講。
第一，作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的全職教師，我在本學(xué)期負(fù)責(zé)講授《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》這門制漿造紙專業(yè)課程。由于我還兼職擔(dān)任新生輔導(dǎo)員的工作，因此這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的課程比較少。我之所以主要考慮到新生輔導(dǎo)員工作繁多復(fù)雜，并且我成為教育工作者還不到1年，仍需要學(xué)習(xí)很多東西，比如教學(xué)方式、方法和手段等等的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我需要在時(shí)間上不斷積累，才能提高自己的教學(xué)水平。因此，在課余時(shí)間里，我會(huì)多多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，重新翻看過(guò)去學(xué)習(xí)的專業(yè)課程書(shū)籍，以溫故而知新。另外，在工作之余，我也會(huì)去其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課堂上聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，把他們的優(yōu)點(diǎn)作為自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一名教育崗位上的新人，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)的東西，但我不怕自己是新人，因?yàn)樾氯擞羞M(jìn)步和發(fā)展的空間。
第二，是作為09級(jí)和10級(jí)2個(gè)制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒(méi)做過(guò)輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語(yǔ)三級(jí)的報(bào)名，計(jì)算機(jī)一級(jí)的報(bào)名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對(duì)等等，在平時(shí)以主題班會(huì)等各種形式，來(lái)督促學(xué)生在大學(xué)的時(shí)光里抓緊一切能鍛煉自己的`機(jī)會(huì)，知識(shí)的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)09級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識(shí)，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會(huì)做準(zhǔn)備。通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)，比如與10級(jí)新生的籃球友誼賽，班上開(kāi)展以豐富多彩的課余活動(dòng)，來(lái)讓他們提高對(duì)生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對(duì)大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對(duì)10級(jí)的學(xué)生，通過(guò)班上的秋游活動(dòng)，系部籃球賽，班上的主題班會(huì)，戶外的拓展活動(dòng)等等，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級(jí)風(fēng)氣；通過(guò)晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)互動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，了解知識(shí)與命運(yùn)的關(guān)系；通過(guò)專業(yè)介紹，專業(yè)企業(yè)的宣傳，專業(yè)知識(shí)的介紹，讓他們對(duì)專業(yè)提高興趣，提高他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的動(dòng)力。
總之，一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，自己在這個(gè)過(guò)程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長(zhǎng)，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因?yàn)樾氯擞兴M(jìn)步的空間，有他成長(zhǎng)的空間！
以上是我對(duì)這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正，批評(píng)。
一年級(jí)生活老師感悟2
歲月如梭，瞬間又到了一年的尾巴，年底總結(jié)工作繁忙，但也要反思自我，讓回憶見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)與不足。
首先今年的工作，要分為兩個(gè)方面來(lái)講。
第一，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師，在這一個(gè)學(xué)期，擔(dān)任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因，這學(xué)期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多，很復(fù)雜，還有最重要的一點(diǎn)，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學(xué)習(xí)，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法，教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要在時(shí)間上采取積累的辦法來(lái)達(dá)到一個(gè)更好的境界，平時(shí)在課余時(shí)間里，多多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，把以前專業(yè)的課程的書(shū)籍拿出來(lái)，再仔細(xì)溫習(xí)一遍，溫故而知新的效果。其次在平時(shí)工作之余，都去其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課上去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，把別人的'長(zhǎng)處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個(gè)教育崗位上的新人，我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因?yàn)樾氯瞬庞锌臻g去進(jìn)步，去發(fā)展。
是作為09級(jí)和10級(jí)2個(gè)制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒(méi)做過(guò)輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語(yǔ)三級(jí)的報(bào)名，計(jì)算機(jī)一級(jí)的報(bào)名，新生的資料整理，在平時(shí)以主題班會(huì)等各種形式，來(lái)督促學(xué)生在大學(xué)的時(shí)光里抓緊一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，知識(shí)的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識(shí)，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會(huì)做準(zhǔn)備。通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)，比如與10級(jí)新生的籃球友誼賽，班上開(kāi)展以豐富多彩的課余活動(dòng)，來(lái)讓他們提高對(duì)生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對(duì)大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對(duì)10級(jí)的學(xué)生，班上的主題班會(huì)，戶外的拓展活動(dòng)等等，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級(jí)風(fēng)氣;通過(guò)晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)互動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
總之，一學(xué)期的時(shí)間飛逝，我在這段時(shí)間里經(jīng)歷了喜悅和疲倦、成功和失敗、成長(zhǎng)和不足。作為一個(gè)新人，我并不害怕自己的身份，因?yàn)樾氯藫碛袩o(wú)限的進(jìn)步和成長(zhǎng)空間！
以上是我對(duì)這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正，批評(píng)。
一年級(jí)生活老師感悟3
今天是我參加第一個(gè)期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。
我估計(jì)語(yǔ)文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。
我本來(lái)希望自己能都得100分，可是因?yàn)檎Z(yǔ)文有一道題,沒(méi)有來(lái)得及改就收卷，我錯(cuò)了一道。得99分也沒(méi)關(guān)系，下次考試時(shí)，我會(huì)認(rèn)真檢查，我有信心成功。
1年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺(jué)很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。
幼兒園時(shí)，我不知道哪節(jié)課上語(yǔ)文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時(shí)老師還帶我們出去玩滑梯。
小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場(chǎng)跑圈。老師看到誰(shuí)講話,講話的人得再跑幾圈，沒(méi)講話的`可以坐著休息，可以說(shuō)話，可以玩，可以捉西瓜蟲(chóng)，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時(shí)可以玩，小學(xué)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能再玩。上課時(shí)玩，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。
幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。
總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。
我將來(lái)要考北京大學(xué)。如果考不上，再考�？忌狭�，好好學(xué)習(xí)，還得雙百。
一年級(jí)生活老師感悟4
關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對(duì)自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語(yǔ)老師、音樂(lè)、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛(ài)好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。
在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會(huì)!愿與朋友分享如下：
初小體驗(yàn)!小學(xué)一年級(jí)生活教育感悟與分享
1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見(jiàn)歌《太陽(yáng)下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí)，有3-5個(gè)孩子會(huì)跑上來(lái)問(wèn)我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。
主課及其它藝術(shù)課，孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆，對(duì)于一年級(jí)的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問(wèn)：老師是這個(gè)色嗎、老師我沒(méi)帶來(lái)、老師他用綠色畫----。
分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對(duì)于一些視覺(jué)學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來(lái)說(shuō)。同時(shí)建議：周一至周五，家長(zhǎng)能抽出時(shí)間助孩子確認(rèn)書(shū)包內(nèi)物品是否帶齊----。
2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問(wèn)：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒(méi)有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。
下課了，常有孩子問(wèn)："老師，我可以上廁所了嗎?"一直以來(lái)，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。
分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。
3、孩子掃完地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地問(wèn)：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子："擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上。"并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時(shí)給以肯定。
分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。
4、午休孩子開(kāi)始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問(wèn)："老師我睡哪"?"睡回你昨天的位置就好了"。"可是老師，那里沒(méi)有位置了。"，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。
分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們?cè)谶@里講到的表面上的鋪墊子----。
5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，"用你的手來(lái)告訴老師，我需要幫助。"這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的.規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來(lái)計(jì)算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。
分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無(wú)法做到絕對(duì)公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過(guò)程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來(lái)說(shuō)。等待對(duì)于我們成人世界同樣存在，在這長(zhǎng)大的過(guò)程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過(guò)程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!
一年級(jí)生活老師感悟5
孩子從幼兒園逐漸過(guò)渡到小學(xué)，將經(jīng)歷一系列變化。在幼兒園，他們可以相對(duì)自由地玩耍，而在小學(xué)，每節(jié)課主課會(huì)持續(xù)1小時(shí)，輔課則為45分鐘，中間有10到20分鐘的課間休息時(shí)間。此外，孩子將會(huì)面對(duì)更多不同的老師，如主課老師、英語(yǔ)老師、音樂(lè)老師、園藝?yán)蠋熀腕w育老師等。他們需要適應(yīng)與這些不同課任老師的合作，也需要適應(yīng)班上其他20位擁有不同性格和愛(ài)好的同學(xué)。同時(shí)，孩子還需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并遵守新的規(guī)則。這一切都需要時(shí)間來(lái)逐漸適應(yīng)和磨合。
在過(guò)去的兩周里，我與孩子們相處的日子給我留下了很多感受：盡管他們非常年幼，但他們構(gòu)成了我生活中教育的`許多細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)！現(xiàn)在我想與朋友們分享一些心得：
1、放學(xué)前，下午時(shí)分，我?guī)е蝗汉⒆右黄鸪短?yáng)下山了》這首告別的歌曲。在歌曲結(jié)束后，我宣布了當(dāng)天的5位輪值生，并準(zhǔn)備開(kāi)始確認(rèn)每個(gè)孩子的值日情況。這時(shí)，大約有3—5個(gè)孩子興奮地跑上前來(lái)詢問(wèn)：“老師，是不是輪到我值日了？我的名字在里面嗎？我上個(gè)周期已經(jīng)做過(guò)了……”為了給每個(gè)孩子一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)，我耐心地與他們逐一核實(shí)，確認(rèn)是否有他的名字、以及他在當(dāng)前輪值周期中的值日情況等等。
在主課和其他藝術(shù)課上，我經(jīng)常讓一年級(jí)的孩子們使用蠟塊或蠟筆。為了幫助他們更好地理解顏色，我要求他們只使用三原色，即紅、黃、藍(lán)。每次在使用之前，我再次提醒孩子們：記住只能用這三種顏色哦！然而，有一次剛講完后，有一個(gè)孩子問(wèn)：“老師，這個(gè)顏色是什么？”，還有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，我忘記帶來(lái)了。”還有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，他用綠色畫畫。”
分享：孩子們需要得到肯定和確認(rèn)，特別是對(duì)于一些傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)或運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)。我建議家長(zhǎng)們?cè)谥芤恢林芪宄槌鰰r(shí)間來(lái)幫助孩子確認(rèn)他們是否攜帶齊全書(shū)包內(nèi)的物品。
2、每天輪值的5位小學(xué)生中有約3位會(huì)問(wèn)：“老師，掃把在哪里？老師沒(méi)有掃把了？擦布在哪里？”其實(shí)，從第一周開(kāi)始，我已經(jīng)告訴孩子們掃把、擦布和卷筒紙的擺放位置，并將它們放在一個(gè)固定而穩(wěn)定的地方。
下課了，常有孩子問(wèn)：“老師，我可以上廁所了嗎？”一直以來(lái)，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。
分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。
3、孩子掃完地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳等地方。
當(dāng)孩子擦完桌子或拖完地時(shí)，他們可能會(huì)問(wèn)：“老師，我們應(yīng)該把擦布放在哪里？”我們需要清晰地告訴孩子：“擦布使用后需要立即拿去洗，洗干凈后再掛到外面的竹柵上�！蓖瑫r(shí)，我們需要確認(rèn)孩子是否已經(jīng)按照要求做到，并且及時(shí)給予肯定。
分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。
4、午休孩子開(kāi)始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問(wèn)：“老師我睡哪”？“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒(méi)有位置了�！钡拇_，有些孩子常鋪到別人位置上去。
分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們?cè)谶@里講到的表面上的鋪墊子。
5、課堂中有20位孩子，每個(gè)孩子在完成作業(yè)方面的速度和需求各不相同。為了確保他們能夠及時(shí)得到幫助，我制定了一個(gè)規(guī)則：“用你的手來(lái)告訴老師，我需要輔導(dǎo)。”這是每節(jié)課我都會(huì)與孩子再次確認(rèn)的方式。假設(shè)每位孩子所需的輔導(dǎo)時(shí)間為1分鐘，那么最后一個(gè)孩子可能需要等待20分鐘或更短時(shí)間，也可能需要等待更長(zhǎng)時(shí)間。
分享：孩子需要學(xué)習(xí)等待和處理等待的方式。老師在管理課堂規(guī)則時(shí)需要公平公正，但無(wú)法做到絕對(duì)公平公正，因?yàn)樵谂c孩子打交道的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況。在我們成人世界中，我們也需要學(xué)習(xí)如何等待。在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，我們是否感到憤怒、放棄或?qū)で笃渌椒�？而孩子們正在�?jīng)歷著同樣的事情。讓我們一起感恩并同行。
一年級(jí)生活老師感悟6
今天是我第一次參加期末考試的日子，當(dāng)我拿到考卷時(shí)，心里感到忐忑不安，擔(dān)心自己無(wú)法取得好成績(jī)。但經(jīng)過(guò)努力，我終于順利完成了考試。
我估計(jì)語(yǔ)文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。
我之前本希望能取得滿分的成績(jī)，可是由于語(yǔ)文考試中有一道題目我來(lái)不及修改就交卷了，所以錯(cuò)了一道。盡管只得到99分也沒(méi)關(guān)系，下次考試時(shí)，我會(huì)認(rèn)真檢查每一道題目，我對(duì)自己成功充滿信心。
1年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺(jué)很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。
幼兒園時(shí)，我不知道今天要上哪些課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他的課程。幼兒園的老師沒(méi)有給我們課程表，有時(shí)候老師還會(huì)帶我們出去玩滑梯。
小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做好課前準(zhǔn)備。每次上體育課，我們不再玩那些幼稚的游戲，而是在操場(chǎng)上跑圈鍛煉身體。老師會(huì)留意誰(shuí)在講話，如果被抓到講話的'人就要再跑幾圈，而沒(méi)有講話的同學(xué)則可以坐下來(lái)休息，可以聊天、玩耍，捉一些有趣的小蟲(chóng)子，或者觀察周圍的環(huán)境。在幼兒園的時(shí)候，上課的時(shí)候有時(shí)候是可以玩一些游戲的，但是到了小學(xué)，上課就要認(rèn)真聽(tīng)講了，不能再隨意玩耍。如果在上課時(shí)還在玩耍，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們的行為。
幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。
總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。
我將來(lái)要考北京大學(xué)。如果考不上，再考�？忌狭耍煤脤W(xué)習(xí)，還得雙百。
一年級(jí)生活老師感悟7
漫長(zhǎng)的暑假到來(lái)之前，豬豬小同學(xué)首先要面臨的是期末考試。這個(gè)學(xué)期因?yàn)橘u房、買房的各種瑣事，對(duì)豬豬的學(xué)習(xí)一直沒(méi)能夠堅(jiān)持的管好，有時(shí)心情不好或是需要到處看房時(shí)，便隨他自己去發(fā)揮了。
先說(shuō)說(shuō)，豬豬在家的表現(xiàn)吧，一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)，和豬豬一起制訂了幾個(gè)目標(biāo)，總結(jié)如下：
一是養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本的好習(xí)慣。因?yàn)樯蠈W(xué)校他的課本到學(xué)期末，基本上沒(méi)法看了，不是掉皮缺頁(yè)，就是畫得面目全非，讓人看著難受不已。下學(xué)期豬豬這個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成，除了語(yǔ)文課本有亂畫的現(xiàn)象，其他課本都還比較干凈整潔。
二是要保持住上學(xué)期已養(yǎng)成的收拾書(shū)包，不丟三落四的`好習(xí)慣。這一點(diǎn)，豬豬在下學(xué)期做的還不錯(cuò)，沒(méi)有出現(xiàn)忘記課本之類的嚴(yán)重問(wèn)題，小東小西還是有時(shí)而不見(jiàn)的現(xiàn)象。好吧，這個(gè)目標(biāo)也算基本達(dá)成。
第三和第二竟然重復(fù)了，也是收拾書(shū)包，當(dāng)時(shí)制訂時(shí)，第二條可能是針以在學(xué)校里對(duì)書(shū)包的管理，第三條是回家對(duì)書(shū)包的管理。
四是回家后先寫作業(yè)，保證半小時(shí)至一小時(shí)的獨(dú)處時(shí)間。這一項(xiàng)在上學(xué)期堅(jiān)持的非常好，已基本形成習(xí)慣。可下學(xué)期堅(jiān)持的特別差，常常是需要等到我回家才開(kāi)始去做作業(yè)，到快要放假前的一段時(shí)間，基本不讓我看他做的作業(yè)了，好吧，我也沒(méi)有必要過(guò)于守著他，讓他自己先折騰吧，我是存心想讓他了解一下自己不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)是有后果的，不過(guò)，這個(gè)小屁孩，并沒(méi)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
五是練字。上學(xué)期回家后，每個(gè)詞寫三遍，這樣大概也能寫個(gè)七八十個(gè)漢字。后續(xù)二個(gè)月，怎么都不愿意配合了，各種抗拒、眼淚啊!沒(méi)辦法，只好求助老師，希望老師能夠引導(dǎo)他一下，沒(méi)想到老師傳遞給我觀點(diǎn)是現(xiàn)在不強(qiáng)調(diào)重復(fù)抄寫，一遍寫好就行。好糾結(jié)，寫字是基本功，不練習(xí)、不付出怎么能練就速度與美觀呢?無(wú)論如何，練字這件事，我會(huì)一直和豬豬同志較勁下去的。
其實(shí)除了寫下來(lái)的這幾件事外，這學(xué)期對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也放松了很多，學(xué)校里的英語(yǔ)基本沒(méi)的按老師的要求做到，聽(tīng)讀認(rèn)工作。每天聽(tīng)英語(yǔ)的好習(xí)慣也停止了下來(lái)。
一想到這些，我便很羞愧，沒(méi)達(dá)到事先計(jì)劃好的事項(xiàng)，和我也很大的關(guān)系，缺乏堅(jiān)持和耐力，現(xiàn)在覺(jué)得孩子也和我一樣，耐心極度缺失。在網(wǎng)上看到許多家長(zhǎng)的日記，覺(jué)得他們孩子之所以優(yōu)秀，和他們身體力行的影響關(guān)系很大。這方面，我還存在著非常大的差距，還需要調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)努力啊!
豬豬在學(xué)校的表現(xiàn)，倒是讓我很意外。這個(gè)學(xué)期的他，各方面的進(jìn)步都非常大。這些都要?dú)w功于豬豬的好老師。豬豬總結(jié)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的政策太好了。老師設(shè)置了軍銜制的激勵(lì)政策，獲得一定的蘋果數(shù)量便能升級(jí)，這個(gè)政策非常對(duì)豬豬的口味，讓他有足夠的興趣去配合，去爭(zhēng)取。
上學(xué)期，豬豬得到的蘋果數(shù)量大概20多個(gè)吧，這個(gè)學(xué)期，他得到了70多個(gè)蘋果。據(jù)他說(shuō)，在班上他的蘋果數(shù)量也算得前十名左右了。
看，下面就是他這學(xué)期的蘋果樹(shù)，碩果累累啊。
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