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幼兒園小班生活活動(dòng)《襪子對(duì)對(duì)碰》教案設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班生活活動(dòng)《襪子對(duì)對(duì)碰》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1、通過襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。
2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色、長(zhǎng)短、花紋的襪子，衣架、夾子若干。
2、音樂《找朋友》《蜜蜂做工》，勝利的音樂、歡快的音樂。
2、課前讓幼兒互相交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。
(三)活動(dòng)過程
1、進(jìn)場(chǎng)脫好鞋子，擺放整齊。師：寶寶們，兩只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。
2、認(rèn)識(shí)各種款式的襪子。師：這里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么?(通過箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。)
3、襪子配對(duì)。
(1)幫助老師糾錯(cuò)，找到合適的襪子。師：今天有這么好玩的襪子，我也想來和寶貝們一起玩。師：讓我把鞋子脫掉，也來和大家一起玩，做做游戲。(教師脫鞋站在墊子上，伸出兩只腳，讓幼兒發(fā)現(xiàn)穿錯(cuò)的襪子。)師：我的襪子穿的合適嗎?師：一只襪子穿了什么顏色的?師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎?(教師抬起雙腳)師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢?我今天要請(qǐng)寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。師：我的襪子在哪里呢?(教師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒尋找)師：請(qǐng)你們用亮亮的眼睛幫我來找一找，我合適的襪子在哪里呢?(請(qǐng)一名幼兒尋找)師：噢!是這一只襪子。寶貝，請(qǐng)你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對(duì)?師：我來把它換上�？纯吹降讓�(duì)不對(duì)。(教師換襪子)師：對(duì)了嗎?寶貝，謝謝你，你真棒!(表揚(yáng)上來找襪子的小朋友)師：咦!我覺得奇怪了，為什么這三只襪子她沒有給我找呢?(分別請(qǐng)幼兒說一說不找另三只襪子的理由，一只襪子太長(zhǎng)了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。)師：謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。
(2)幼兒給自己找合適的襪子。師：把你們的小腳伸出來，讓我也來看看今天你們穿的襪子合適不合適。師：咦!你們的襪子穿的合適嗎?師：剛才有小朋友已經(jīng)在說了他們的襪子朋友都跑到別的小朋友的腳上去了。這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的襪子朋友到哪里去了，然后跟他交換回來。(幼兒之間互相交換襪子,播放《找朋友》的音樂。)師：如果你交換成功了，就登上椅子寶座。(鼓勵(lì)幼兒自己登上椅子)師：哇!你們都是成功者，真棒!(表揚(yáng)全體幼兒，播放勝利的音樂，讓幼兒體驗(yàn)成功感。)
4、白襪子配對(duì)。師：今天還有一個(gè)任務(wù)要交給你們哦!我晾了好多的白襪子，可是一陣風(fēng)吹過來，把一只白襪子都吹到草地上去了。現(xiàn)在衣架上面只有一只白襪子，另外一只白襪子在草地上，請(qǐng)寶貝們幫幫我的忙，去找到那只白襪子去夾在它那個(gè)衣架上面。一定要是一雙襪子哦!聽明白了嗎?趕快去找一找。(幼兒找白襪子，播放《蜜蜂做工》的音樂。)師：如果你已經(jīng)找了了那只白襪子朋友而且已經(jīng)夾在夾子上了，就坐在椅子上，我就知道你已經(jīng)幫我找到了。(教師根據(jù)情況與幼兒一起糾正錯(cuò)誤。表揚(yáng)能干的幼兒。)師：現(xiàn)在我們用眼睛來看一下，襪子朋友都找到另一位朋友了嗎?用眼睛看看，檢查一下，對(duì)了嗎?師：謝謝你們哦!我們的寶貝這么棒!你們太棒了!我真開心啊!
5、結(jié)束師：今天我們還穿著合適的襪子，又找到了合適的白襪子，那么高興!我們一起來跳跳舞，好嗎?師：我們一起到墊子上，開始咯，我們的小腳要跳舞了哦!我們轉(zhuǎn)過來跳給后面的老師看看。(聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跳舞。)師：我們穿上我們的鞋子好朋友，一起到外面去跳一跳吧!
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