實用的大學生活動策劃精品(8篇)

大學生活動策劃 篇1

　　一．活動主題：培養(yǎng)良好的借閱習慣，感受濃厚的文學氣息

　　二．活動目的：為了更好地豐富134班的課余生活，廣泛的開展豐富多彩的志愿活動，給更多的同學提供一個參加志愿活動的平臺，使志愿服務成為一個具有廣泛影響和校園動員力的亮點。同時這活動是為了培養(yǎng)志愿者們的`熱情和志愿工作的態(tài)度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而能使他們自覺遵守圖書館的有關規(guī)定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果，同時把愛心傳遞給周圍的人，影響并帶動更多的人奉獻愛心，讓志愿者們體驗生活的不易，更厚的充實自己。另外，參加此活動也能使大家感受到圖書館濃厚的文學氣息，督促大家不斷的吸取知識。

　　三．活動時間

　　四．活動地點：龍子湖校區(qū)圖書館

　　五．活動參與者：134班全體成員

　　六．第一組織者：楊學成

　　第二組織者：范亞寧 張冠勝 時生樂

　　七．活動流程：1.召開班委會討論活動方案，活動注意事項和準備工作。

　　2.召開班級全體會議，宣布此活動方案并動員鼓勵全班同學積極參加。

　　3.確定最終參加活動成員名單。

　　4.聯系圖書館工作人員，說明我班的活動。

　　八．注意事項：嚴格按照圖書館的規(guī)定進行整理工作，不能損壞圖書。

大學生活動策劃 篇2

　　活動主題: 促社團建設,展社團新貌

　　活動目的: 為繁榮校園文化,推進素質教育,促進各學生社團的健康發(fā)展,

　　培養(yǎng)調動各級學生社團開展豐富有益的社團活動，規(guī)范學生社團的管理，引導各級學生社團開展的積極性，促進學生社團的健康發(fā)展，

　　活動時間: 20xx年4月15日 18:30

　　活動地點: 重慶師范大學學生社團聯合會

　　展板、海報：學校第一、二、三食堂，弘德樓、大一寢室樓下大廳 主辦單位: 重慶師范大學學生社團聯合會 承辦單位: 重慶師范大學學生社團聯合會 活動對象: 全校12級學生 活動主持: 活動流程:

　　(一)、活動前期 (4月15日-----4月18日)

　　1、社團聯合會評審部搜集各社團活動方案,篩選落實各社團精品節(jié)目。

　　2、社團聯合會宣策部做好活動的前期宣傳工作(制作海報,KT板,橫幅…)

　　3、社團聯合會辦公室準備前期物品的租借

　　(二)、活動近期 (4月19日-----4月22日)

　　1、 社團聯合會評審部初審各社團的.準備情況及穿插節(jié)目情況。

　　2、 社團聯合會辦公室安排好禮儀服務工作(各部成員)、攝影協會的攝影工作。

　　3、 社團聯合會辦公室負責落實好活動現場布置所需的物品(桌布、礦泉水、社團主席坐標牌)

　　4、 社團聯合會項目策劃部落實好活動現場，并制定各社團應到人數。

　　5、 社團聯合會宣策部協調團委宣傳部,對本次社團宣傳做全面的報道

　　(三)、活動現場 (4月24日17:30-----18:30)

　　1、社團聯合會策劃部 17:00到場進行會場布置，橫幅的位置，到場布置，場地布置工作;負責現場秩序維護的工作人員攝影協會工作人員到位。

　　3、社團聯合會負責各社團出席人員在18:10入場完畢。

　　(四)、節(jié)目流程

　　一、 主持人介紹到場嘉賓

　　二、 領導致辭并宣布活動開始

　　三、 將9個協會分為6個小組，各個協會代表人進行講解各自協會的具

　　體情況、宗旨、制度、特色活動及成效

　　四、 開場舞節(jié)目表演----民族舞蹈協會

　　五、 社聯主席陳笑菲宣傳

　　六、 主持人宣布活動結束

　　(五)、宣傳活動后期

　　1、社團聯合會辦公室、策劃部負責整理并回收相關物品,做好物品的及時歸還。

　　2、社團聯合會宣策部做好活動后期宣傳工作。

　　3、召開本次活動總結大會，展開討論，為以后工作做進一步規(guī)劃。

　　(六)、所需物品

　　1、橫幅、展板

　　2、嘉賓席(1張長桌)

　　3、打印資料 若張

　　4、宣傳冊

　　(七)、未盡事宜，請主席指導!

大學生活動策劃 篇3

　　活動主題：體育與教育學院心理團輔活動

　　活動人員：13棟心理輔導室成員與4棟心理輔導室成員

　　活動目的：促進13棟輔導室與4棟輔導室成員的感情，同時了解輔導室希望成員能相互團結合作，相互扶持鼓勵的心愿。

　　具體活動：

　　1、成長三部曲

　　目的：活躍現場氣氛，形成輕松、愉快的氛圍。對成員進行分組。

　　時間：約15分鐘

　　材料：無

　　步驟：

　　a、成員先站成一個大圈，然后全部蹲下扮作“雞蛋”。

　　b、領導者發(fā)出開始指令后，成員主動隨意尋找對象與其剪刀石頭布，贏者升級，輸者降級，雞蛋無法再降級就不變。

　　c、等級排列依次為雞蛋、小雞和大雞，每次剪刀石頭布的對象只能是與自己平級的成員，贏者升級，輸者降級。

　　d、成為大雞的同學按先后順序依次排好隊。

　　e、等游戲結束后，按隊伍順序報數“1、2、3、4、5”，根據他們的數字將他們分為五組。

　　f、引導成員談感想。

　　g、完成分組后，讓所有成員給自己改一個新名字，大家必須記住，說錯名字要懲罰。

　　2、解開千千結

　　目的：在溫暖、活躍的氛圍中結束本次團輔活動。

　　讓成員體會到團結協作的團隊力量。

　　時間：約10分鐘

　　步驟

　　a、五個小組分別站成一個小圈，握住左右兩邊成員的手，并記住左右兩邊的成員各是誰。

　　b、成員閉上眼睛，松開相互握住的手，在一定的`范圍內隨意移動。

　　c、當領導者喊“停”后，所有成員停止移動，睜開眼睛，找到之前自己左右兩邊的成員，再次握住他們的手，此時會形成一個大的千千結。

　　d、所有成員想辦法解開千千結，可以鉆、跨、轉身等，但絕對不可以松開手，直到結解開再次形成一個圓圈。

　　e、按照上述步驟，所有成員共同解開一個千千結。

　　f、領導者總結整場活動。

　　3、人椅游戲

　　目的：鍛煉了團隊精神，作為團體的一部分，每個人都要貢獻自己的力量

　　時間：約15分鐘

　　步驟

　　a、所有同學站著圍成一個圈，集體向右轉.

　　b、向圓心側跨出一步，然后將自己的手放在前面的同學的肩上

　　c、聽從指揮，每位同學一起徐徐坐在他后面同學的大腿上。

　　d、以小組比賽的形式進行，看哪個小組可以堅持的時間更長。

　　e、勝利的小組課給予獎勵，失敗的小組接受懲罰，如：邊跑邊喊：“我再也不尿床了”等等。

　　f、領導者總結整場活動，詢問成功的小組堅持很長時間的關鍵是什么。

　　4、坐地起立

　　目的：通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納；了解合作的重要性。

　　時間：約20分鐘

　　步驟

　　a、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。

　　b、六人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來。很容易吧？

　　c、最后再試試十二個人一同站起來，那難度就會較高了。

　　d、交流感想。

　　5、合力吹氣球

　　目的：進一步鞏固小組成員的合作關系；讓成員體會到競爭與合作。

　　時間：約20分鐘

　　步驟

　　a、每組限六人，準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）

　　b、老師請每組每人抽簽。

　　c、首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；

　　d、然后二個抽到腳的人用腳將氣球固定，抽到氣球的人則去把汽球給坐破。

　　e、看哪一組先把三個氣球都坐破，各組完成任務以后，領導者宣布結束，成員之間交流并談論感想。

　　f、用時最短的組可以說說為什么那么快完成任務，吹得人可以說說別人拿著氣球自己吹的感受。

大學生活動策劃 篇4

　　一、活動名稱

　　全國大學生營銷大賽xx教育學院預選賽

　　二、活動背景

　　全國高校市場營銷大賽是由教育部考試中心、教育部高等學校高職高專工商管理類專業(yè)教學指導委員會、中國社會科學院中國市場學會、工信部中國中小企業(yè)國際合作協會聯合主辦的面向全國高校大學生的營銷實踐技能競賽活動。該活動旨在面對全國各大高校選拔優(yōu)秀的營銷人才。目前，此項賽事已成功舉辦過四屆，已成為國內院校營銷界的典型賽事，其專業(yè)性和公正性已得到了國內企業(yè)界和國際營銷界的普遍認可。

　　第五屆全國高校市場營銷大賽決賽將于10月中下旬在武漢大學舉行。四川教育學院作為該組織在成都地區(qū)的會員單位之一，在XX年參加了第三屆全國高校市場營銷大賽并榮獲團體二等獎的殊榮，其中一位參賽隊員獲得營銷精英獎。這支參賽隊伍是在全校30余支參賽隊伍中經過市場營銷方案撰寫、現場實物推銷技能比賽以及現場策劃方案的講解和答辯層層選拔脫穎而出的。在這次活動中，學院各個專業(yè)，特別是營銷專業(yè)學生均積極、廣泛參與，使得此項賽事在學生中間擁有極大的影響力。

　　三、活動目的

　　社會實踐活動是大學生學習實踐的一部分，通過此次比賽一方面能讓學生真正將營銷理論與實踐相結合，更好地掌握相關專業(yè)知識，以便適應未來社會對專業(yè)知識人才的需求。與此同時，還可以鍛煉同學們的策劃書撰寫與ppt制作能力，為盡快地適應各項工作做好鋪墊。另一方面，此次活動作為10月中下旬在武漢大學舉行的全國高校市場營銷大賽的預選賽，能提高參賽者學習、實踐和創(chuàng)新能力，進一步深化對市場營銷的認識與理解。

　　四、時間安排

　　活動宣傳時間：4月5日起

　　啟動儀式（報名截至時間）：4月9日

　　宣講會：4月9日晚7：30-9：00

　　第一輪比賽時間：4月11日

　　第二輪比賽時間（策劃書截至時間）：4月15日

　�。ㄜ娪枺�4月16日-4月27日）

　　第三輪比賽時間（實戰(zhàn)銷售時間）：5月2日-4日

　　第四輪比賽時間（營銷方案答辯）：5月9日

　　頒獎典禮：5月16日下午

　　五、比賽地點

　　1、現場銷售比賽地點：四川教育學院北區(qū)體育場。

　　2、現場答辯的決賽地點：四川教育學院學術報告廳。

　　3、頒獎典禮地點：四川教育學院魚鳧音樂廳。

　　4、產品宣講地點：多媒體教室。

　　5、第一輪自我展示地點：多媒體教室。

　　六、組織機構

　　部門職能

　　宣傳部：在前期負責對整個營銷大賽的對外宣傳工作。通過其下屬廣播站、展板橫幅、海報等小組在全校范圍內展開全面宣傳，以擴大本次競賽在全校的影響力，調動參與人員的熱情，并在比賽過程中各負責人分等級的`進行宣傳。

　　外聯部：下屬八支對外聯合小組，在前期負責聯系拉攏各個對比賽愿意提供產品的商家，并根據商家給予的產品支持力度分劃出等級便于宣傳部宣傳。并在比賽中保持與商家的聯系。并有一定機率邀請個別商家觀看決賽。

　　督檢部：下屬檢控與維序兩個小組。主要負責監(jiān)督各部門任務的完成進度及質量。積極協助各部工作。在比賽中，維持比賽紀律。

　　營銷部：下屬策劃與管理兩個小組。主要負責對活動期間場地的策劃及安排。負責對會場及活動地點的布置裝飾，并在比賽期間管理各團隊秩序，保管個團隊資料。監(jiān)督各團隊成果真實性并做好評分記錄。

　　七、相關參與人員

　　活動顧問：四川教育學院校領導，學生工作處、校團委相關領導，商學院領導。

　　指導老師：四川教育學院商學院市場營銷教研室全體教師。

　　八、賽事安排

　　1、活動預宣傳

　　時間：4月5日起

　　宣傳方式：

　　1、在食堂門口等人流聚集處，設立活動宣傳展板，詳細介紹活動背景、目的及賽制安排。

　　2、安排學生專人職守宣傳現場，講解大賽情況并發(fā)放報名表。

　　3、學校主干道懸掛橫幅，宣傳欄張貼活動宣傳海報。

　　4、學生進寢室發(fā)放報名表，將活動信息最大化傳播。

　　5、校廣播臺進行活動宣傳。

　　2、啟動儀式（現場報名）

　　時間：4月9日中午12：30

　　地點：食堂前的小廣場

　　邀請嘉賓：四川教育學院相關校領導、學生工作處、校團委、相關系院專業(yè)教。

　　活動構成：

　　1、學生組織歌舞節(jié)目暖場（街舞協會），輪滑成員發(fā)放活動宣傳資料、報名表。

　　2、校領導宣布大賽正式啟動。

　　3、現場設置報名處，接受學生現場報名。

　　4、報名學生可獲得一枚天翼飛紀念徽章，一件天翼飛t恤。

　　5、儀式現場要求搭建舞臺，活動背景板，空飄氣球，橫幅，提前發(fā)邀請函，電臺廣播。

　　3、營銷主題宣講會。

　　時間：4月9日

　　地點：四川教育學院多媒體教室。

　　活動內容：

　　1、由工作人員分成天翼無線寬帶、天翼3g（含手機和號卡、套餐）進行產品介紹，讓參賽學生盡快了解產品，進行營銷策劃。

　　2、活動現場陳列產品體驗設備，如筆記本電腦可體驗天翼無線寬帶，智能手機終端體驗3g上網等。

　　現場布置：

　　1、橫幅

　　2、提前在校內公告欄張貼海報。

　　4、第一輪比賽：選手自我展示。

　　時間：4月11日

　　地點：多媒體教室

　　比賽內容：

　　1、每組參賽團隊內部分工為市場經理，銷售經理，策劃經理進行自我亮相，評委老師根據其職務要求的儀表風度，口頭表達能力，反應應變能力，綜合印象等考核標準，進行打分。

　　2、每組3位選手分別得分相加，即為第一輪比賽該組成績。

　　現場布置：

　　1、橫幅

　　2、活動背景板

　　5、第二輪比賽：策劃書撰寫提交。

　　截止時間：XX年4月15日前（逾期視為自動放棄）。

　　比賽內容：本環(huán)節(jié)比賽要求各參賽隊在規(guī)定時間內結合天翼校園產品（無線寬帶、3g）完成一份針對目標市場營銷策劃方案，題目自擬。完成后上傳至大賽網站。

　　策劃書寫作大綱及格式要求：詳見附件一。

　　評分形式和評分標準：詳見附件二。

　　初賽成績將于4月16日—5月7日公示。

　　活動宣傳：

　　成績公示海報

　　6、第三輪比賽：實戰(zhàn)銷售

　　時間：5月2日至5月4日

　　比賽地點：四川教育學院北區(qū)體育場外

　　比賽要求：

　　1、參賽團隊可從正式比賽開始日起在校內、校外以各種方式展開銷售。

　　2、中國電信提供現場銷售產品。

　　3、要求每只隊伍在5月2日、5月3日、5月4日三天統(tǒng)一展開現場銷售活動，身著天翼飛youngt恤，電信提供帳篷、桌椅、宣傳dm單、機模等促銷物料。

　　評分標準：各參賽團隊自定銷售策略和銷售方法，以團隊銷售策略的創(chuàng)新性和在規(guī)定時間內銷售產品數量的多少記入團隊成績并在此階段賽程結束后統(tǒng)計公布得分。

　　7、第四輪比賽：營銷方案答辯。

　　時間：5月9日

　　地點：四川教育學院學術報告廳。

　　邀請嘉賓：四川教育學院相關校領導、校團委、相關系院專業(yè)教師。

　　專家評委：四川教育學院商學院市場營銷專業(yè)教師。

　　比賽流程：

　　先由各小組現場陳述策劃方案的ppt（要求以前期天翼產品營銷為主題），該環(huán)節(jié)時間約為15分鐘，再由各位評委專家提問，小組進行現場答辯，該環(huán)節(jié)約為5分鐘。

　�。�7）比賽順序：由督檢部組織各隊抽簽。

　　（8）評分標準：詳見附件三

　　總成績計分方式：各參賽團隊成績=選手自我展示（10%+）市場營銷策劃書（20%）+實戰(zhàn)銷售（35%）+市場營銷知識綜合答辯（35%）

　　獎項設置：

　　團隊獎：

　　一等獎1名 頒發(fā)個人證書及獎品。

　　二等獎2名 頒發(fā)個人證書及獎品。

　　三等獎3名 頒發(fā)個人證書及獎品。

　　個人獎：

　　營銷精英3名 頒發(fā)個人證書及獎品。

　　銷售精英3名 頒發(fā)個人證書及獎品。

　　8、頒獎典禮

　　時間：5月16日

　　地點：四川教育學院魚鳧音樂廳

　　邀請嘉賓：四川教育學院相關校領導、學生工作處、校團委、相關系院專業(yè)教師。

　　活動流程：

　　1、 播放活動全程vcr，暖場。

　　2、 主持人致辭，并介紹到場嘉賓。

　　3、 公布獲獎名單，學校領導上臺為各類獎項頒獎。

　　4、 獲獎的團隊代表參賽選手發(fā)言。

　　5、 主持人致結束語宣布典禮結束，選手嘉賓合影留念。

　　活動宣傳：

　　現場背景板，橫幅，場外空飄，海報張貼。

大學生活動策劃 篇5

　　一、活動背景

　　為了進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識，關心、理解、幫助有心理健康困擾的同學，共同創(chuàng)建促進大學生心理健康成長的良好氛圍，促使大學生心理健康成長，響應學校心理健康月的活動，現代教育學院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動。

　　二、活動主題：健身健心，放飛心靈

　　三、活動宗旨

　　在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強我院學生的心理健康教育，從而使新生更快適應大學新生活，同時也一定程度加強班級的凝聚力。

　　四、活動開展

　�。ㄒ唬┗顒訒r間：10月x日至10月x日

　　（二）活動地點：現代教育技術學院教室

　�。ㄈ�）活動內容：第一場：組織全院20xx級學生觀看心理電影；第二場：各班組織心理團體游戲

　　（四）宣傳方式：海報宣傳

　�。ㄎ澹┗顒訙蕚�

　　前期：

　　1、在現代教育技術學院張貼海報進行宣傳

　　2、各班班長及心理委員通知班級同學

　　3、準備電影

　　期間：

　　1、準時舉行活動并維持現場秩序

　　2、照相片為活動做記錄

　　后期：

　　1、打掃教室

　　2、各班心理委員交流總結

　　3、寫報告做活動總結

　�。�六）活動流程

　　1、心理電影展播

　　1）10月x日晚上7：30現代教育技術學院教室播放電影

　　《舞出我人生2》

　　2）觀影目的：

　　通過青春類影片的特點，抓住青年學生的心理特征，從年輕人的視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬，引導新生適應新環(huán)境。

　　2、團體心理活動

　　10月x日19：30—21：30在現代教育技術學院教室舉行

　　具體游戲內容：見附件1

　　五、經費預算

　　海報，報紙共計3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計：45元

　　六、活動負責人及主要參與者

　　1、活動參與者：現代教育技術學院20xx級全體學生

　　2、活動負責人：

　　1）策劃：李冬珊；現代教育技術學院20xx級應用心理1班

　　2）宣傳：李增超；現代教育技術學院20xx級數字媒體1班

　　3）聯絡：劉猛；現代教育技術學院20xx級應用心理2班

　　4）文書：韓丹；現代教育技術學院20xx級教育技術1班

　　5）理論：看召草；現代教育技術學院20xx級數字媒體2班

　　6）組織：喜蘭；現代教育技術學院20xx級教育技術2班

　　七、資源需要

　　教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼

　　附件1：

　　團體心理輔導策劃方案

　�。ㄒ唬﹫F體名稱：贏在起跑線

　　（二）團體性質：結構式封閉式發(fā)張性團體

　�。ㄈ�）團體規(guī)模：由40人左右組成的`班集體

　�。ㄋ模﹨⒓訉ο螅�20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。

　　（五）團體活動時間、活動地點：

　　時間：10月x日晚7：30

　　地點：現代教育學院各班晚自習教室

　�。�六）團體目標：幫助剛進大學校門的大一新生認識和適應新的學習環(huán)境，在新環(huán)境中重新認識自我、調整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強班集體的凝聚力。

　　（七）理論依據：

　　1、團體心理學關于群體的研究，如果成員之間有了�；バ�，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。

　　2、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。

　　3、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環(huán)境適應不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關系的不適應等。

　　同時，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時正確引導和排解，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。

大學生活動策劃 篇6

　　一、活動背景：華誕 六十年及五四運動九十周年之際，作為大學生的我們，忘不了英雄烈士們?yōu)槲覀兘裉斓淖鎳�繁榮昌盛所做的犧牲，忘不了孫中山先生為祖國所做的奉獻。為了我們祖 國的明天，天更藍，山更綠，水更清，經濟更繁榮，人們更幸福，國力更強盛，祖國的明天更美好，我們必須努力學習學習英雄的不屈不撓的革命精神。

　　廣州 中山紀念堂是一座富麗堂皇的八角形建筑，外形莊嚴宏偉，具有濃厚的民族特色和建筑特色。中山紀念堂見證了廣州的許多歷史大事。該館有中山紀念堂的云鶴華 表、古樹名木、中山紀念堂的大門樓、中山紀念碑、避難古鼎、孫中山遺囑漢白玉石碑、日本鬼子殘留的彈片、受降簽字等等歷史遺跡和景觀。

　　二、 活動目的：

　　今 年是建國六十周年和五四運動九十周年之際，為響應黨的號召，培養(yǎng)大學生愛國的高尚情操，我化工081團支部決定舉行一次以“陶冶愛國情操，勇擔強國使命” 參觀中山紀念堂的'活動。希望通過此次的參觀和學習活動，在我們能受到非凡的洗禮和深深的熏陶；能更好的豐富大家的學習和生活，使同學們向孫中山先生學習， 同時，希望同學們能樹立正確的人生觀、價值觀，勇于承擔振興中華的偉大使命。

　　一、 活動主題：陶冶愛國情操，勇擔強國使命

　　二、 活動時間：20xx年10月22日

　　三、 活動地點：中山紀念堂（東風中路259號）

　　四、 活動負責人：鄧茂強、彭子濃

　　五、 參與人員：化學工程與工藝081團支部全體成員

　　六、 前期準備：

　　1. 采點：提前到中山紀念堂進行相關事宜的咨詢并確定好具體的時間，確定乘車路線（負責人：彭子濃、鄧茂強）

　　2. 向學校申請證明（有學校證明門票可打8折，負責人：胡躍東）

　　3. 通知參觀完后每人要寫一篇參后感，并上交宣傳委員處，以便同學們參加時能細細體味

　　4. 物資準備：班旗、團旗、橫幅、相機兩部（負責人：鄧茂強）

　　5. 安排人員：A、鑒于安全問題及確保人員到齊，對支部全體成員進行分組，分批次到達目的地，確�；顒佑行虻倪M行

　　分組情況：

大學生活動策劃 篇7

　活動時間： 11月14日—11月18日（還有待商酌）

　　活動對象：江西師大在校大學生

　　主辦單位：江西師范大學團委

　　承辦單位：江西師范大學青年志愿者指導中心

　　一、 背景

　　1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監(jiān)禁。1946年11月17日，為了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀

　　念反法西斯的大學生運動，建立了第一個世界學生日（又稱國際學生日、國際大學生節(jié)），以激勵全世界大學生共同建設一個和平、民主、進步的社會而努力。

　　二、 活動主題

　　our world，our dream！

　　三、 活動目的

　　為了慶祝國際大學生節(jié)，引導學生放眼世界，開闊視野，同時更為了豐富校園文化生活，加強學校學風建設，緩解辛苦學習帶來的緊張疲勞，使大學學習生活充滿樂趣，而全力打造獨具學生特色的這次系列活動，通過為同學們營造一個自由展現的空間,允許你,我,他在我們大學生自己的節(jié)日里盡情地綻放風采，旨在激發(fā)同學們表現自我的熱情，鼓舞同學們自由灑脫地呈現出自我的實力，反映出新一代大學生的魅力風采，從而達到使同學們在自我展示中自信自強進而承擔起our world,our dream中的那份豪邁與自信的目的。

　　四、 活動說明

　　1、本次活動分為5個板塊：1、“托起夢想，激揚青春”系列征文比賽；2、心理咨詢活動；3、“國際大學生節(jié)”講座；4、“迎風起舞，筑夢未來”活動；5、“國際大學生節(jié)”萬人簽名活動。

　　2、人力部安排人員在活動現場進行拍攝工作。

　　3、綜合協調部寫好相關報道由宣傳部發(fā)至校青年志愿者指導中心博客及向校報和秉正網投稿，并存檔。

　　4、各活動具體內容另附詳細策劃。

　　五、 前期宣傳

　　1、海報一：預祝由~~冠名的our world,our dream大學生活動節(jié)系列活動圓滿成功

　　海報二:our world,our dream大學生活動節(jié)系列活動期待您的加入。 just do it!

　　2、小海報（各宿舍樓）

　　3、廣播站宣傳（著重對大學生活動節(jié)的歷史淵源和精神的介紹）

　　4、校青年志愿者指導中心博客刊登宣傳

　　六、 活動經費預算：略

　　七、 注意事項

　　1、宣傳部極力配合，做好校報、廣播站、室外的相應宣傳工作。

　　2、校青年志愿者指導中心各部門密切聯系、相互協調，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。

　　3、及時聽取老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確實起到引導作用。

　　4、系列活動結束后，指導中心各部門注意總結，以便下次活動更加完善。

　　十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，在初冬溫暖的陽光下，我們迎來了第64個國際大學生節(jié)，1946年，世界各國學生代表將每年的11月17日定為世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生節(jié))，以激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。

　　如今，國際大學生節(jié)的意義早已經超越了初衷——大學生，是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。相信在每個人心里，對“大學生”都有著不同的美好想象或回憶。我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿夢想，我們的大學生活充實而美好。祝愿所有大學生朋友節(jié)日快樂，珍惜時光，把握青春，每天離自己的'夢想更近一點。

　　當今世界時代壓力正處于知識爆炸的信息時代。不論是什么人，稍不留神，就會落后于洶涌澎湃的信息潮流。大學生是處于成熟與不成熟、獨立與不獨立之間的特殊群體，特定的時代背景使他們承受著更加尖銳的挑戰(zhàn)：他們一方面必須努力完成在校學業(yè)，同時還要關心所學知識能否適應未來需要;一方面必須掌握最基本的專業(yè)知識，同時還要具備信息時代獲取新知識的基本素質;一方面必須擁有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時還必須塑造能夠融入和諧社會的健全人格。諸如此類的高期望值，必然給他們帶來心理的緊張和壓力。

　　生活壓力所謂生活壓力，主要來自兩個方面：1、經濟壓力。學生上學的費用一般來自家庭。由于近年來社會的發(fā)展和生活水平的變化，大學所需費用明顯提高。特別是對于來自貧困地區(qū)的學生則影響更大。在一些貧困地區(qū)甚至出現了“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”的現象。這對于尚未自食其力的貧困生會造成更大壓力。2、自理自律壓力。目前大學生多數是獨生子女，從小受到“高考”指揮棒的無形影響，學習就是一切，長期忽視一般人都應該具備的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會或不善于獨立生活和為人處世。面對挫折和新的環(huán)境，往往缺乏相應的自我調節(jié)能力，因而也就形成了這部分大學生的壓力源。

　　學習壓力學習是大學生群體最基本的任務，盡管這一壓力的強度有張有弛，并非永恒不變，但由于持續(xù)時間很長，其影響之大不可低估。尤其是很多大學生為了適應社會激烈競爭的需要，必進一步創(chuàng)造條件，還要作出進一步努力。他們或是拼搏于考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓班，為的是努力獲取各種“證書”。過多的學習頭緒、過重的學習任務，都給大學生帶來巨大的壓力。

　　就業(yè)壓力當今時代的一個重要特征便是競爭加劇：競爭擇業(yè)，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個社會處于激烈競爭之中。在這一背景下，連續(xù)多年的擴招本來已經加大了大學生競爭就業(yè)的力度，由于大量農村剩余勞動力涌入城市，特別是城市里大量下崗職工的出現，使得就業(yè)問題變得更加尖銳。尤其在大學生、研究生擇業(yè)相當集中的單位(三資企業(yè)、大專院�？蒲袉挝�、黨政機關)，以及擇業(yè)相當集中的地區(qū)(北京、上海、沿海發(fā)達地區(qū))，已經逐漸出現“千軍萬馬過獨木橋”的嚴峻局面。就業(yè)已經成為大學生普遍關注的話題，也是形成大學生諸多壓力中最主要的壓力源。

　　要疏解大學生的壓力，應該從主觀與客觀兩方面入手，忽視任何一個方面，都不可能最終奏效。

　　1、加強大學生人生觀、價值觀教育，奠定健康成長的穩(wěn)固基石。

　　大學生在年齡上處于涉世之初，是一個不太成熟、可塑性較強的群體。從新生入學到畢業(yè)分配，圍繞確立正確的人生觀、價值觀，不僅有許多工作要做，而且應該一抓到底。例如為了引導學生樹立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經常開設社會上典型人物與典型事跡列講座，以增強其會責任感;有必要針對大學生普遍關注的熱點難點問題，進行理想和信念教育，以激發(fā)學生的學習動力。

　　2、提供良好環(huán)境，培養(yǎng)綜合素質。

　　21世紀的我國社會主義建設，需要大批高素質、復合型人才。為了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統(tǒng)教育模式。也就是說，必須把以往的知識傳授、能力培養(yǎng)的教育方式，轉變?yōu)樽⒅刂�識、能力和素質的協調發(fā)展的教育，即轉變?yōu)榭茖W教育與人文素質教育并重的綜合素質教育;高等教育必須堅持教學相長，調動學生積極性，營造創(chuàng)新教育環(huán)境。讓大學生在相對寬松的文化氛圍中，通過相應的學習活動，增長見識，增強才干，使個性得到健康發(fā)展。大學生既是承載家長高期望值的特殊群體，也是承載社會高期望值的特殊群體。在最終成才、體現自我價值等主觀愿望方面，這個“特殊群體”具有相當的普遍性。但是，近年國內大學里出現了一些雖不普遍卻也并不罕見的令人擔憂的負面現象：苦悶、彷徨、焦慮、偏執(zhí)、脆弱，于是乎休學者有之，退學者有之，輕生自殺者有之……這些非同尋常的問題不但影響了大學生的健康成長，也與構建“和諧社會”的基本精神背道而馳。

　　當代代大學生現在要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵了我們;自我奮進的豪情，支撐了我們。

　　于是，我們意氣高昂地承載起星輝般璀璨的夢想，在尋夢的征程里迎風起舞，放歌長吟!

　　尋夢，早已不是一個人的歸宿;

　　尋夢，早已不再是尋覓一家人的幸福;

　　因為，我們有家國天下在胸，有黎民憂愁在腹;

　　因為，我們有我們的責任，世界的未來屬于我們。

　　我們的夢想不再僅僅是點燃火爆的激情，也不再僅僅是追逐閃靚的青春，我們的夢想在于向世界展示我們的風采，我們的實力，勇敢地向世人宣告我們的確有足夠的能力承擔起更多的重擔。

　　這個冬天來得早，一份工作真難找；次貸危機真不巧，剛剛畢業(yè)就碰到；大學四年錢不少，如今前途太縹緲，但愿朋友比我好。祝大學生節(jié)快樂！

　　有個夢想，與你同行；有個愿望，有你相伴；有個期待，與你成功；有個季節(jié)，與你分別；有個承諾，與你相約；天下無不散筵席，大學四年我很榮幸有你同行！祝大學生節(jié)快樂！

　　如果你覺得學費很貴，那么你可以這樣想。這四年，你都在交錢，但是過了這四年，你還有幾十年都在賺錢！這么想就不憋屈了，國際大學生節(jié)快樂！

　　古時學而優(yōu)則仕，今世學而優(yōu)必死。高中第一名考不上北大清華，一般是第二名考上；大學第一名成不了富翁，一般退學的才行；世界學生日快樂！

　　知識再多，生活中也有問題不懂；年齡再大，也是時代的學生；活到老學到老，好學習頭腦才聰明。11月17日國際學生節(jié)，祝你永遠是個快樂的學生！

　　寧愿在宿舍里哭，不愿在教室里笑；審判的場所不一定在法庭，也可以在考場；殺人的不一定是鈔票，也可以是分數；人，也就是在幼兒園好混一點。 祝大學生節(jié)快樂！

　　不要再一次拿出十個硬幣，要是全部正面就去上課，最后還是決定放棄冒這個險。今天是國際大學生日，咱還是響應國際潮流，組隊去上個課吧！ 祝大學生節(jié)快樂！

大學生活動策劃 篇8

　　為貫徹落實《xx省人民政府關于進一步加強我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》、《關于舉辦xx省首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)高峰論壇的通知》精神，實施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動”，增強大學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，探索高等學校與科研院所、社會生產部門、大學生個體三方聯動的創(chuàng)業(yè)發(fā)展機制，加快知識、技術向現實生產力的轉化進程。我土木系積極響應學院的號召，在分團委書記管欣老師的帶領下，我們實踐部將負責承辦了我系的大學生創(chuàng)業(yè)大賽的籌辦工作。

　　這次的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的具體要求如下：

　　(一)主題：展示自我 成就夢想

　　(二)參賽對象：正在就讀的`黃河水院大學生;xx屆高校畢業(yè)生。

　　(三)內容要求：大賽遵循“原創(chuàng)性、先進性、實用性”的原則，要求參賽者自主選題，獨立設計完成;項目不限類別，創(chuàng)業(yè)者及其項目組的創(chuàng)新成果要具有獨立知識產權，創(chuàng)業(yè)項目要具有可行性;項目要具有實用價值，有一定市場前景和商業(yè)開發(fā)潛力。

　　(四)參賽項目申報：參賽選手應如實填寫申報表，并附有詳細的創(chuàng)業(yè)計劃書、項目實施書。參賽作品不得損害第三方利益，有知識產權糾紛的作品不得參加比賽。創(chuàng)業(yè)項目申報表應注明參賽者和指導老師的真實姓名、身份證號及聯系方式。

　　(五)評選方法：系部對參賽的創(chuàng)業(yè)計劃書進行預評審，選取可行性及先進性俱佳的作品推薦到學院。由學院選拔，推薦參加xx省首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(計劃書占選手總得分40%;現場演示及答辯占選手總得分的60%)。

　　本次大賽將以班級為單位統(tǒng)一報名參加并在3月18日上午9：40—10：00上交到JX3316實踐部的相關人員處。我實踐部將在參賽的人員中選拔優(yōu)秀的作品遞交到我院招生就業(yè)辦，代表土木系參加決賽。

　　本次創(chuàng)業(yè)大賽為同學們提供一種全新的社會實踐形式。通過創(chuàng)業(yè)大賽這一廣闊的平臺，讓同學們在參賽的過程中進一步去挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的潛力，施展自己的才華，讓自己的閃光點更加發(fā)揚光大。制訂創(chuàng)業(yè)計劃，更需要同學們加深專業(yè)學習，因為這是創(chuàng)業(yè)活動的根本源泉，是創(chuàng)業(yè)的基點所在，這將使同學們在課業(yè)學習和實踐這兩種課內與課外的學習中相得益彰。希望通過本次創(chuàng)業(yè)大賽活動能調動我系學生對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性。

　　通過主辦本次活動將有利于引導和解決我土木工程系部分大學生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題，同時通過本次活動將為促進海南大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展，拓展素質教育，提高學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氛圍，推動我土木工程系的學生社會實踐活動的發(fā)展。

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