- 相關(guān)推薦
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思，歡迎大家分享。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思1
在此次“嘗試做家鄉(xiāng)風(fēng)味面食”活動(dòng)中，我們班分為涼皮組、燴麻食組、油潑輥棍面組、餃子組、煎餅卷菜組，共五個(gè)小組。雖然活動(dòng)沒有電視上熱鬧，但也別有一番情趣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力、想象力發(fā)展的巧梁。只有把時(shí)間和空間讓給學(xué)生，才能使他們的能力正真得以發(fā)展。少一些包辦，多一些幫助，是我們指導(dǎo)教師應(yīng)該做的。 “學(xué)生能做的事情，絕不包辦代替�！边@是我作為指導(dǎo)老師的一貫宗旨。所以，在這些此活動(dòng)中，我大膽放手，讓同學(xué)們親自實(shí)踐常用面試的制作加工過程，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。“教師的作用是學(xué)生服務(wù)”，在本次活動(dòng)中，我積極為學(xué)生提供條件。如做家長的工作，配合學(xué)校做好學(xué)生的.“培訓(xùn)”工作。在剛開始時(shí)，由于我們有向家長解釋清楚，有些家長不理解說“有書不好好念。學(xué)這些亂七八糟的東西又多哈用。”后來，經(jīng)過不斷努力，我終于做通了家長的思想工作，是家長認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性，取得了他們的理解與支持。
反思整個(gè)活動(dòng)過程，我深深認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的孩子實(shí)踐能力太差，在家衣來伸手飯來張口無論什么事都是父母包辦。通過這次活動(dòng)好多同學(xué)也知道媽媽每天為自己做飯不容易、很辛苦。所以在以后的生活中自己能做的事自己做，在學(xué)習(xí)之余也可以幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。好多同學(xué)把自己的餃子、涼皮、煎餅?zāi)玫綄W(xué)校給老師吃，還說“自己做的東西就是好吃”，有的同學(xué)還要親自表演呢！通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的自理能力得到提高，動(dòng)手操作能力得以提高，了解新事物
的能力得以提高，同時(shí)小組合作精神得以體現(xiàn)，明白團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體沒有辦不到的事。
通過這次活動(dòng)，我深深地感到新課改下綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)所具有的重要作用。作為學(xué)生的指導(dǎo)教師，我認(rèn)為最重要是應(yīng)該放下架子，作學(xué)生的合作伙伴，和學(xué)生一起成長。
新的教育思想是建開放的學(xué)校，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課正好似優(yōu)異的嘗試，教師只有在新的教育理念的紅字倒下，積極探索，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六年級(jí)一班指導(dǎo)教師：馬青林
20xx年9月
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思2
公共汽車是我們生活中最為普遍、節(jié)能的一種大眾運(yùn)輸工具。5月8日早上陽光明媚，我們小（一）班的小朋友們手拉手在老師的帶領(lǐng)下一起去參觀了位于我們幼兒園北面的.市北村客運(yùn)站。一路上，孩子們有說有笑，看到一輛公交車開過他們馬上會(huì)圍繞公交車談?wù)撈饋怼?04我坐過的，是去昆山的�！薄吧洗螊寢寧胰ダド酵婢妥@輛車的�！薄诩议L義工奶奶的配合下我們來到市北村客運(yùn)站。
市北村客運(yùn)站是好幾路公交車的終點(diǎn)站，孩子們看到停車場(chǎng)上停了那么多輛汽車顯得有點(diǎn)激動(dòng)、有點(diǎn)興奮“好大的車子呀！”“老師看，280！上次去周市醫(yī)院看病我們就做的280 �！薄袄蠋煟�208”“不對(duì)，是288�！薄诶蠋煹膸ьI(lǐng)下我們來到候車廳，老師帶我們參觀了候車廳里的一些公共設(shè)施，觀看講解了乘公交車乘車規(guī)則、嚴(yán)禁危險(xiǎn)品等宣傳畫報(bào)。后來公交車駕駛員叔叔給我們開了車門，讓小朋友在公交車上體驗(yàn)一回坐公交車的感覺。
這次社會(huì)實(shí)踐，通過讓小班幼兒走出園門，在廣泛接觸社會(huì)的同時(shí)，開闊了視野，增長了見識(shí)，獲得了體驗(yàn)，掌握了在幼兒園中學(xué)不到的技能，為幼兒綜合能力的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思3
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。集體活動(dòng)之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。
如果說集體活動(dòng)讓孩子增長了見識(shí)，拓寬了生活經(jīng)驗(yàn)，那么分散購物活動(dòng)則使孩子的自主性，社會(huì)性交往能力得到極大的鍛煉。
我們預(yù)先規(guī)定了分散購物時(shí)間，因此一到時(shí)間，每個(gè)幼兒都能按照老師的要求，回到我們身邊等候結(jié)帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
我們組織大班的這次逛超市的實(shí)踐活動(dòng)，是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著手，讓孩子學(xué)著走進(jìn)社會(huì)，學(xué)著接觸體驗(yàn)社會(huì)。活動(dòng)也證明：實(shí)踐活動(dòng)使孩子們獲得了一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)孩子勇于創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。
2、通過參觀、購物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
3、可以了解超市購物的基本流程。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的'判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購
活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的紙筆，活動(dòng)過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤
活動(dòng)過程
活動(dòng)引入：小朋友們大家都去過超市嗎？今天我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。
活動(dòng)開始：
1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的？
2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會(huì)的字用拼音代替）
3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市
4、購物結(jié)束，請(qǐng)小朋友說說自己是怎么購物的
教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便，我們?cè)谫徫飼r(shí)要根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進(jìn)行購買，這樣購物又快又不會(huì)落下自己要買的物品。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思4
XX年的寒假，杭州外國語學(xué)校和杭州其他各大中學(xué)一樣組織高二的學(xué)生走出家門，利用假期空閑時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思。同樣，作為新課程改革的重要組成部分，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)旨在督促學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力等立足于社會(huì)的各種核心能力，為學(xué)生的全面健康發(fā)展以及今后走上社會(huì)都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說了這么多，到底什么是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時(shí)間參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要特點(diǎn)概括起來有三點(diǎn)：①
�。ㄒ唬┧且环N教育活動(dòng)，是有中國特色的社會(huì)主義高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。
（二）它在組織學(xué)生參與社會(huì)生活的過程中達(dá)到教育的目的，是以學(xué)生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。
�。ㄈ┧窃谡n余時(shí)間進(jìn)行的特殊教育活動(dòng)，是教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的必要補(bǔ)充。
以上是較為正式的說法。那么，一個(gè)寒假下來，在同學(xué)們的眼中，社會(huì)實(shí)踐又是怎么樣的呢？同學(xué)們是如何完成各自的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)的？帶著這些疑問，我著手開展了一些調(diào)查。
數(shù)據(jù)收集及整理
針對(duì)如何完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問題，我在XX年2月20日至21日通過qq、電話和面對(duì)面詢問等手段開展調(diào)查，調(diào)查對(duì)象全部為杭州外國語學(xué)校現(xiàn)高二年級(jí)學(xué)生。截至21晚23：40，有63人給予了我答復(fù)。
我的問題是：“你的社會(huì)實(shí)踐怎么弄的？到底是托關(guān)系然后飽食終日，還是托關(guān)系然后干？具體干了些什么？”
而對(duì)于得到的答復(fù)，我把它們歸為如下幾類：
毫無疑問，這張表格中的信息量是巨大的，范文《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思》。
最直觀的，我們可以直接看出“有關(guān)系但實(shí)干”和“有關(guān)系且飽食終日”這兩類人的總數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他類別的人數(shù)，后者最多，高占總?cè)藬?shù)63人的33.3%。稍經(jīng)加工后不難發(fā)現(xiàn)，調(diào)查結(jié)果中實(shí)干的有27人，只占總?cè)藬?shù)的42.9%，也就是不到一半，但如果換一種加法，統(tǒng)計(jì)那些自食其力的實(shí)踐者，我得出一個(gè)17.5%的尷尬數(shù)據(jù)，同時(shí)托了各種關(guān)系的人卻一共有40人，高達(dá)63.5的百分比！
我不敢怠慢，繼續(xù)整理余下的細(xì)節(jié)信息。接下來的工作，我按照具體工作的種類分別統(tǒng)計(jì)了調(diào)查對(duì)象們?cè)谄髽I(yè)單位和社區(qū)的表現(xiàn)：
解釋一下各個(gè)類別的具體含義：
服務(wù)招待：主要指餐館、店鋪、書店等營業(yè)性場(chǎng)所擔(dān)當(dāng)?shù)姆⻊?wù)生。
抄寫文書：主要指不需要腦力勞動(dòng)的寫字臺(tái)工作，換句話說，干活兒的工具是筆和鍵盤。
體力打雜：主要指清潔打掃等，泛指各類打雜；也包括可能存在的較為繁重的體力活。
實(shí)驗(yàn)探究：高度需要腦力勞動(dòng)的'工作，如做實(shí)驗(yàn)、做調(diào)查報(bào)告等。
組織作陪：主要指臨時(shí)代管小孩類，社區(qū)活動(dòng)則指組織主持老年人活動(dòng)的任務(wù)。
飽食終日：不用多解釋了。
其他：由于反饋信息不充分或個(gè)人隱私導(dǎo)致的資料不全，全部歸為“其他”類別。
大家能不能看清楚，兩張扇形圖左下角那兩塊面積最大的區(qū)域指代的是哪四個(gè)字？
這真的就是一個(gè)寒假下來各位同學(xué)在寒假社會(huì)實(shí)踐中的表現(xiàn)嗎？那么所謂社會(huì)實(shí)踐的意義究竟何在呢？
后續(xù)分析
應(yīng)該說，增加社會(huì)實(shí)踐這樣一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”，其本質(zhì)出發(fā)點(diǎn)是好的，但現(xiàn)實(shí)與理想的差距卻使我沉思。在與各位調(diào)查對(duì)象的交談中，諸如“我就去我爸單位要個(gè)章”、“隨便寫兩句”等敷衍了事的只言片語屢見不鮮，更有甚者直接假造，利用豐富的想象力捏造出天衣無縫的實(shí)踐經(jīng)歷。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思5
時(shí)光飛逝，告別了短暫的暑假工作生活，回到校園，回憶起過去的工作日和即將到來的大三學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨......
作為一名大學(xué)生，與中學(xué)生不同的是，他更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力的有效途徑，也是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)、回報(bào)社會(huì)的良好形式。所以為了同樣的目標(biāo)，同樣的信念，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在這短短的一個(gè)月里，我碰過墻，累了，汗流浹背，但我長大了。工作日，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是工作生活。不知道有多少工人有過這種感覺，但總的來說，這種工作生活是我人生走向社會(huì)的`重要一步，值得回憶�，F(xiàn)在想想，一個(gè)月的工作生活，學(xué)習(xí)生活的真相是我在學(xué)校無法理解的，這次個(gè)人經(jīng)歷讓我有一個(gè)深刻的感覺，這不僅是一種實(shí)踐，而且是一種生活經(jīng)歷，是生命中寶貴的財(cái)富。
暑假期間，我在一家甜點(diǎn)店工作。雖然那里的工作看似簡單，但身體不斷重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，相當(dāng)枯燥乏味。但無論我們做什么，我們不僅僅是為了工作，機(jī)械運(yùn)動(dòng)總是停留在那一步。在實(shí)踐中，可以涉及的活動(dòng)其實(shí)很多，各方面都有。例如，在幫助客戶訂購訂單時(shí)，不僅要確認(rèn)訂單是否正確，還要銷售新產(chǎn)品和活動(dòng)。在如何滿足客戶的同時(shí)，增加產(chǎn)品的銷量，促進(jìn)新產(chǎn)品的購買是非常重要的。這就是每個(gè)企業(yè)都需要追求的效率，如何在最短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
在工作過程中，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了人際交往和與人打交道的技巧。在人際交往中，我們應(yīng)該看到自己的價(jià)值。人們往往非常執(zhí)著。但如果你只問努力，不問收獲，那么你自然會(huì)得到很多朋友。對(duì)待朋友，千萬不要斤斤計(jì)較，要互相理解，互相包容，不要強(qiáng)迫對(duì)方付出與你平等的真情，要知道給予比較
得到更快樂的東西。無論你做什么，你都必須有主動(dòng)性和熱情，對(duì)成功有信心，學(xué)會(huì)與周圍的人交流，關(guān)心和支持他人。
雖然暑假只有一個(gè)月，但在這段時(shí)間里，我意識(shí)到賺錢的艱辛，意志的磨練，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，都是非常必要的。這些經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生擁有的“無形資產(chǎn)”，在未來走向社會(huì)中起著橋梁作用。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和不斷變化的社會(huì)，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該改變觀念，不要簡單地把暑期工作作為賺錢或積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
【社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
活動(dòng)反思和教學(xué)反思01-11
幼兒教案活動(dòng)反思 幼兒活動(dòng)教案與反思06-21
活動(dòng)總結(jié)與反思08-02
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)01-04
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案04-10