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暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-25 10:57:59 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1

 今年暑假我的實(shí)踐工作是在作為家教老師在學(xué)生家里為一名初二的女生補(bǔ)習(xí)英語。作為一名師范生,畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實(shí)踐是一個(gè)師范生成為教師的必經(jīng)之路,教育輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分,在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著相當(dāng)?shù)淖饔。一對一的輔導(dǎo)沒有站在教室里講臺(tái)上的授課體驗(yàn),但它的好處在于近距離接觸可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況,并對各種情況采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的20天,卻同樣令我生出許多感觸。

  首先,在實(shí)踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應(yīng)該保持的心態(tài)——耐心,真誠,平等。

  實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn),有一個(gè)大家都懂我也知道的道理經(jīng)常會(huì)被無意識(shí)忽略——年齡差距所導(dǎo)致的理解和接受能力的差距。我輔導(dǎo)的學(xué)生名叫xx,講解知識(shí)的時(shí)候,我認(rèn)為簡單好理解的部分,比如可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化,xx也需要反復(fù)地琢磨才明白;或者5分鐘前講的知識(shí),再讓她做練習(xí)也常常不知如何下手。最初我感覺疑惑,后來想想,應(yīng)該是xx對英語不熟悉造成的結(jié)果。英語是一門外來語,語言系統(tǒng)與我們熟悉的母語中文存在著不小的差異,再加上不可時(shí)間已是暑假后一個(gè)月,久不接觸自然生疏不少。我們補(bǔ)習(xí)用的是初中總復(fù)習(xí)的參考書,書上的描述我懂,但xx似乎不理解,有時(shí)我需要轉(zhuǎn)換幾種形式才能找到讓她明白其中含義的講法,彼刻,作為老師的存在感尤其地強(qiáng)烈。通過這兩種現(xiàn)象,我更深地體會(huì)到了要求老師“耐心包容”的含義,已經(jīng)有一定自我學(xué)習(xí)能力的初中生尚且如此,今后我要頻繁接觸的年齡更小的.小學(xué)生,想必需要更多地耐心呵護(hù)。

  此外,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是否良好是教學(xué)工作中舉足輕重的問題。xx所在的學(xué)校原本暑期作業(yè)尚未完成,為了配合英語補(bǔ)習(xí)我另外添置了相應(yīng)的練習(xí),xx覺得麻煩又煩躁;再加上練習(xí)不會(huì)做的沮喪和“別人旅游我補(bǔ)課”的心酸,又是在天氣悶熱的夏季,xx產(chǎn)生了消極情緒,逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會(huì)做再多也是錯(cuò),干脆不要浪費(fèi)時(shí)間”的想法。初中生對老師已經(jīng)沒有小學(xué)的那種信賴和崇敬,更何況還是個(gè)補(bǔ)習(xí)老師,就更不好哄勸,思慮再三,我決定先解決xx的情緒問題。和xx聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖,對她之前的成績多加肯定,并鼓?lì)她繼續(xù)堅(jiān)持。課時(shí)雖然被耽擱,但時(shí)間的流逝同樣帶走了xx消極的情緒,才能保證接下來課程的有效性。老師的一句無意之言可能是動(dòng)力也可能是枷鎖,尤其對敏感的女生和學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)來說,影響力可能更大。試問如果老師缺乏耐心與愛心,有怎么照顧敏感的孩子們呢?溫柔而有耐心,真誠負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生,這樣的老師才能對得起家長的托付和社會(huì)的信任。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2

  暑假就這么結(jié)束了,我覺得自己極度的缺乏社會(huì)鍛煉,大學(xué)期間的我一直很安逸,對于一些自己沒有做過的事情,總是不敢拿邁出第一步,這是非常不好的,我知道一定要有一顆敢于實(shí)踐的心態(tài),這次的家教經(jīng)歷是我邁出的第一步,我相信在接下來會(huì)有第二步,第三步的,身為一名大學(xué)生我對于實(shí)踐這兩個(gè)字的了解是在不多,在大學(xué)期間我也是沒有經(jīng)歷過一些實(shí)踐,對于即將踏入社會(huì)的我來講這是危險(xiǎn)的,往后畢業(yè)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為零對自己工作不是很好,暑假我決定給自己這大學(xué)幾年彌補(bǔ)一下遺憾,我去做了家教說起這幾個(gè)月的家教經(jīng)歷我也是很多想說,也有一些心得。

  暑假的時(shí)間很長,對于我來講最值得一提就是這次的家教,我是通過同學(xué)介紹然后經(jīng)過了面試開始家教經(jīng)歷,這次讓我感覺時(shí)間很快,有了這份家教的經(jīng)歷我覺得自己的時(shí)間安排的很滿,用來做自己喜歡的事情,這是值得高興地,充實(shí)的`過好每一天很多時(shí)候不會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題就感到自己不行,經(jīng)過這里的實(shí)踐經(jīng)歷我覺得自己成熟了很多,這不像是一名大學(xué)生應(yīng)該有的樣子,但是我的心態(tài)逐漸在發(fā)生變化。

  在家教期間我覺得最讓我映象深刻的就是對于學(xué)生的一個(gè)教學(xué)方式,我對這個(gè)很陌生在來家教之前我是做好了很多的準(zhǔn)備,可是到了工作的時(shí)候我一開始也是很不適應(yīng),這一點(diǎn)我還需要時(shí)間適應(yīng),經(jīng)過了十幾天的一個(gè)磨合我覺得沒有什么問題了,我有了自己的講課方式,整個(gè)家教期間不僅僅教導(dǎo)學(xué)生,我其實(shí)一直在想著怎么更好的去指導(dǎo),這是一個(gè)難題,首先要跟孩子之間不斷的磨合,拉進(jìn)距離,這樣不會(huì)讓學(xué)生感受到什么壓力,我非常的喜歡在講課的過程中,保持一種輕松的氣氛,我覺得這是我的成就。

  這次的家教經(jīng)歷不僅僅是一個(gè)對我的鍛煉,其實(shí)我在整個(gè)過程中也一直在學(xué)習(xí),讓我難忘,本來做這么一份工作就是突破了自,通過這次的實(shí)踐我對于一些事情的臨時(shí)應(yīng)變能力所有提高,知道了保持一份認(rèn)真的心態(tài)去做一些自己喜歡的事情才是最輕松地,做一個(gè)工作自己能夠喜歡有了這一點(diǎn)才會(huì)更加好,這次實(shí)踐彌補(bǔ)了我很多,大學(xué)期間沒有做過的事情,這次我做到了,我深深的感受到了實(shí)踐的重要性,若是在大學(xué)生期間還有這種機(jī)會(huì)我一定積極參加,為自己往后工作打一些基礎(chǔ)。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3

  在這個(gè)暑假,我找到了一份家教的工作,想借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己。我想走出學(xué)校,增加一點(diǎn)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)一些跟別人相處的方法和溝通的方法與技巧,這些東西對我之后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展幫助很大。雖然我大學(xué)學(xué)的專業(yè)并不是與教育相關(guān)的,但我對教師這個(gè)職業(yè)非常的有興趣,這次當(dāng)家教,也可以讓我提前了解一下當(dāng)老師的工作和要求。

  這次的家教是給一位高一的小朋友輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和化學(xué),雖然我大學(xué)學(xué)的是文學(xué)方面的專業(yè),但我高中的時(shí)候這兩門學(xué)科成績都比較的好,在班上也是靠前的,所以我就順利的通過了面試,成為了一名家教老師。雖然我上大學(xué)才只有一年的時(shí)間,但這一年我玩得樂不思蜀的',知識(shí)都忘記了,在面試之前自己臨時(shí)看了一下知識(shí)點(diǎn)才通過了面試。所以在我正式上課之前,我先自己學(xué)習(xí)了一遍高一階段的知識(shí),把學(xué)過的知識(shí)都回憶起來。

  當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候覺得很難,但現(xiàn)在經(jīng)歷過高考之后,又覺得高一的知識(shí)很簡單了。但是我不能抱著這些題目都很簡單的思想去教我的學(xué)生,因?yàn)樗沒有接觸過后面的知識(shí),所以現(xiàn)在的這些知識(shí)對她來說是很有難度的。我做了一份補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,把知識(shí)點(diǎn)分成很多個(gè)部分,每節(jié)課講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槲乙龅氖翘岣咚某煽,所以不需要花太多的時(shí)間來講知識(shí)點(diǎn)。在上課之前,我都會(huì)做好教案,雖然不正規(guī),但是好歹也讓我有一個(gè)準(zhǔn)備。

  在當(dāng)家教之前,我以為會(huì)很輕松的,但是當(dāng)了家教之后,才知道要花很多的時(shí)間和精力在準(zhǔn)備工作上,F(xiàn)在我還只教了一個(gè)學(xué)生,若是之后去學(xué)校當(dāng)老師,要教的就是幾十個(gè)學(xué)生。雖然當(dāng)老師很累,但是在你的學(xué)生每學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,還是很有成就感的。我在當(dāng)家教的過程中,感覺自己的授課能力進(jìn)步了不少,若是我以后想從事教師這一份職業(yè)的話,這段經(jīng)歷對我的幫助還是很大的。我在輔導(dǎo)了一個(gè)月的時(shí)間之后,我的學(xué)生的成績有了不小的提升,對此我感到很高興。希望她在開學(xué)之后能夠把我告訴她的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用好,自己就能夠把這兩個(gè)學(xué)科學(xué)好。

  通過這段經(jīng)歷,我鍛煉了自己的教學(xué)能力,雖然過程比較的艱難,但是結(jié)局很不錯(cuò)。我以后有時(shí)間和機(jī)會(huì)的話,還是會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,增長自己的經(jīng)驗(yàn)。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4

  今年暑假我的實(shí)踐工作是在作為家教老師在學(xué)生家里為一名初二的女生補(bǔ)習(xí)英語。作為一名師范生,畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實(shí)踐是一個(gè)師范生成為教師的必經(jīng)之路,教育輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分,在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著相當(dāng)?shù)淖饔。一對一的輔導(dǎo)沒有站在教室里講臺(tái)上的授課體驗(yàn),但它的好處在于近距離接觸可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況,并對各種情況采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的20天,卻同樣令我生出許多感觸。

  首先,在實(shí)踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應(yīng)該保持的心態(tài)——耐心,真誠,平等。

  實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn),有一個(gè)大家都懂我也知道的道理經(jīng)常會(huì)被無意識(shí)忽略——年齡差距所導(dǎo)致的理解和接受能力的差距。我輔導(dǎo)的學(xué)生名叫__,講解知識(shí)的時(shí)候,我認(rèn)為簡單好理解的部分,比如可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化,__也需要反復(fù)地琢磨才明白;或者5分鐘前講的知識(shí),再讓她做練習(xí)也常常不知如何下手。最初我感覺疑惑,后來想想,應(yīng)該是__對英語不熟悉造成的結(jié)果。英語是一門外來語,語言系統(tǒng)與我們熟悉的母語中文存在著不小的差異,再加上不可時(shí)間已是暑假后一個(gè)月,久不接觸自然生疏不少。我們補(bǔ)習(xí)用的是初中總復(fù)習(xí)的參考書,書上的描述我懂,但__似乎不理解,有時(shí)我需要轉(zhuǎn)換幾種形式才能找到讓她明白其中含義的講法,彼刻,作為老師的存在感尤其地強(qiáng)烈。通過這兩種現(xiàn)象,我更深地體會(huì)到了要求老師“耐心包容”的含義,已經(jīng)有一定自我學(xué)習(xí)能力的初中生尚且如此,今后我要頻繁接觸的年齡更小的小學(xué)生,想必需要更多地耐心呵護(hù)。

  此外,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是否良好是教學(xué)工作中舉足輕重的問題。__所在的學(xué)校原本暑期作業(yè)尚未完成,為了配合英語補(bǔ)習(xí)我另外添置了相應(yīng)的練習(xí),__覺得麻煩又煩躁;再加上練習(xí)不會(huì)做的沮喪和“別人旅游我補(bǔ)課”的心酸,又是在天氣悶熱的夏季,__產(chǎn)生了消極情緒,逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會(huì)做再多也是錯(cuò),干脆不要浪費(fèi)時(shí)間”的.想法。初中生對老師已經(jīng)沒有小學(xué)的那種信賴和崇敬,更何況還是個(gè)補(bǔ)習(xí)老師,就更不好哄勸,思慮再三,我決定先解決__的情緒問題。和__聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖,對她之前的成績多加肯定,并鼓?lì)她繼續(xù)堅(jiān)持。課時(shí)雖然被耽擱,但時(shí)間的流逝同樣帶走了__消極的情緒,才能保證接下來課程的有效性。老師的一句無意之言可能是動(dòng)力也可能是枷鎖,尤其對敏感的女生和學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)來說,影響力可能更大。試問如果老師缺乏耐心與愛心,有怎么照顧敏感的孩子們呢?溫柔而有耐心,真誠負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生,這樣的老師才能對得起家長的托付和社會(huì)的信任。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5

  因?yàn)楝F(xiàn)在在師范院校學(xué)習(xí),平時(shí)比較注重師資素質(zhì)的培養(yǎng)。為了給自己一個(gè)充實(shí)的假期,在實(shí)踐中鍛煉自己,我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。當(dāng)我得到這份工作時(shí),我心里有一種說不出的激動(dòng),因?yàn)槲业玫搅艘粋(gè)鍛煉自己能力、體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過面試,我成功地得到了父母的認(rèn)可。暑假生活增添了一道靚麗的風(fēng)景。

  1、與家長的溝通

  通過了解,孩子的父母在xx工作,平時(shí)很少有時(shí)間照顧孩子的學(xué)習(xí)。初三,我們面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。針對孩子的學(xué)習(xí)問題,家長親自到各個(gè)中介機(jī)構(gòu),各大高校前來為孩子選擇合適的家教。這時(shí)候,我覺得自己是一個(gè)負(fù)責(zé)任的父母是多么幸運(yùn)。我暗暗下定決心,全力幫助孩子。學(xué)習(xí)并向你的父母保證,你會(huì)認(rèn)真對待這份工作,并盡你所能把它做好。我的學(xué)生是一個(gè)昵稱是xx的女孩。在與家長的交談中,我了解到孩子厭學(xué)、懶惰、貪玩。由于上面提到的諸多原因,她的成績在班上只是中等水平。父母對她寄予厚望,希望她能考上重點(diǎn)高中,上大學(xué)繼續(xù)深造。我能感受到父母心中對孩子的殷切期望和緊迫感。他們放眼長遠(yuǎn),一切為了孩子的未來。他們非常無私,甚至深深地責(zé)怪自己對孩子的教育不夠。父母對孩子的疼愛讓我深受感動(dòng),同時(shí)我也感到肩上的擔(dān)子很重。

  2。與孩子的交流

  我的學(xué)生是初三女生,氣質(zhì)有點(diǎn)男孩子,娃娃臉總有一絲不褪色的疲憊,還有現(xiàn)在所有90后的叛逆。我也經(jīng)歷過這樣一個(gè)不羈的年紀(jì),所以我也能知道現(xiàn)在的孩子不明白父母的用意。我去那里的第一天,孩子正在和他的父母吵架。當(dāng)我含著淚把孩子抱進(jìn)她的小屋,看到她委屈的樣子,我心里一陣難過。其實(shí)我第一次見到她的時(shí)候,并沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生,而是當(dāng)成我的姐姐。于是,我決定先給她上一堂思想教育課。我站在她的角度,分析了她目前的心理問題和她面臨的情況。我把我當(dāng)時(shí)的一些個(gè)人經(jīng)歷?和感受告訴了她。見我的誠意,她也吐露了一些自己的想法,說她爸媽總是給她壓力?,她做不好就硬著頭皮打。罵,讓她學(xué)會(huì)了矛盾和反叛。其實(shí)我明白,這樣一個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)的孩子,內(nèi)心總是脆弱的,她只是用一臉冷漠來掩飾內(nèi)心的悲傷。我鼓勵(lì)她說她是個(gè)聰明的女孩,學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。只要她用心、認(rèn)真地學(xué)習(xí),她的成績就會(huì)提高。聽完我的長篇大論,她點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們都開懷大笑,從此,我們成了真正的朋友。

  3。輔導(dǎo)生活

  孩子和家長都建議重點(diǎn)補(bǔ)作文和歷史,所以我在這兩方面做了很多準(zhǔn)備方面。正式課的第一天,我讓她把之前做的試卷拿出來。她的中文文件上的字跡潦草潦草,她一眼就能認(rèn)出人來。我想她在學(xué)習(xí)上一定很隨意,對自己不嚴(yán)格。錯(cuò)誤沒有被標(biāo)記。她說她不想答題,上課聽課也不好。我和她談了整齊的面包卷的重要性,并幫助她糾正了她的錯(cuò)誤。通過分析她的中文論文,我發(fā)現(xiàn)她在答題方面有自己的想法,但是她的態(tài)度并不端正,感覺有點(diǎn)應(yīng)付。但她的思路很清晰,對考試的態(tài)度也不正確。本次考試的作文以流水為主題。她寫了一個(gè)關(guān)于溪流和瀑布的寓言,講述了滴水和石頭經(jīng)過的真相。語言流暢,敘述生動(dòng)。由此可見,她是一個(gè)思維敏捷、想法獨(dú)特的孩子。如果她仔細(xì)檢查問題和答案,我相信她會(huì)取得很好的成績。我把我所有的想法和想法都告訴了她,她點(diǎn)頭表示同意。我也開始意識(shí)到,現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。從那以后,我經(jīng)常給她上類似的課程,不時(shí)與她交談。她的講課狀態(tài)比以前進(jìn)步了很多,我很高興。

  雖然我的作文輔導(dǎo)水平有限,但對于初中生的作文考試,我還是知道一點(diǎn)的。我通常會(huì)自己寫一些東西。我給她看我的文章,告訴她我的想法和想法,以及寫作的線索。有時(shí)我也會(huì)講解一些范文,告訴她當(dāng)她得到一個(gè)話題時(shí)要做什么起點(diǎn),應(yīng)該建立什么樣的概念。關(guān)于風(fēng)格的選擇、語言的使用、開頭和結(jié)尾等等,我給她結(jié)合了每門課程的例子,并把我在大學(xué)里學(xué)到的一些知識(shí),比如抵抗性語言和陌生化。等概念。有時(shí)我會(huì)即興提出一個(gè)小問題,問她怎么寫,她常常能很好地告訴我她的想法,有時(shí)讓我感到驚訝。我也很高興看到她敞開心扉,積極主動(dòng)。思維。

  在歷史的教學(xué)中,因?yàn)殚幕A(chǔ)不好,書里的線索還沒有弄清楚,所以我從課本開始,讓她整體了解內(nèi)容,然后再講解根據(jù)上課時(shí)間。專注于細(xì)節(jié)。因?yàn)槎际撬龑W(xué)過的課程,所以她對我在課堂上講的內(nèi)容并不陌生,我提出的問題她都能回答。在對重大歷史事件的講解中,我還盡我所知給她講了一些小故事和軼事,以增加她的興趣,不至于對枯燥的`文字知識(shí)感到反感。但是在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)我講一些課外故事的時(shí)候,孩子很喜歡聽,但是當(dāng)她通過課本知識(shí)時(shí),卻沒有注意聽。所以我從自己身上找問題,因?yàn)槲以谥v解的時(shí)候可能沒有吸引力,所以我改變了講解的方式和語氣,用講故事的方式給她設(shè)置了懸念,讓她有興趣接受課本知識(shí)。

  每天只有兩個(gè)小時(shí)的課,中間有休息。這段時(shí)間,她會(huì)和我聊一些課外話題,包括年輕人追捧的非主流和流行歌曲,以及她寫的歌曲。某物。對于她說的話題,我仔細(xì)聽了,從中可以更多地了解孩子的心理。我和她一起分析了這些流行文化的現(xiàn)象,討論了它們的發(fā)展趨勢和流行的原因,從中我發(fā)現(xiàn)她的見解非常獨(dú)特,我可以在我的指導(dǎo)下進(jìn)行更多的闡述。通過這些交流,我告訴她,在分析一個(gè)事情的時(shí)候,應(yīng)該從哪些方面考慮比較全面。這些想法在撰寫文章時(shí)非常有用。 Nan自己的一些日記作文之類的也會(huì)給我看。她的文字中有一種無法掩飾的悲傷。這種風(fēng)格和我很相似,但我不建議她寫這樣的字,因?yàn)樗是個(gè)初中生。同學(xué)們,她不應(yīng)該有這樣的想法。對她來說,更重要的是參加考試。這樣的話是很不恰當(dāng)?shù)。但作為朋友,我也把自己的想法告訴了她,給她修改了文字,她也很開心。

  因?yàn)槊刻煸缟隙家a(bǔ)習(xí),這迫使我改掉了假期睡覺的習(xí)慣。每天早上準(zhǔn)時(shí)起床,去上課,回家感覺很充實(shí)。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了,我結(jié)束了20天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前積極了很多,也學(xué)會(huì)了努力學(xué)習(xí)。她之前的難題基本解決了,寫作水平也有了很大的提高。她的父母非常感謝我在此期間對她的幫助?吹剿倪M(jìn)步,我也很高興。作為朋友,她總是稱我為姐姐,我們分開時(shí)擁抱在一起。那時(shí),我覺得我抱的不是我的學(xué)生,而是我的妹妹。這些天,我在課程內(nèi)容的安排上投入了大量的精力,孩子們的進(jìn)步是我最大的快樂。

  通過暑假的家教生活,我感觸良多。首先,它讓我實(shí)踐了教師的工作,鍛煉了我的表達(dá)能力、溝通能力和專業(yè)技能。這些收獲會(huì)影響我以后的學(xué)習(xí)和生活,對我以后的工作產(chǎn)生積極的影響。相信這些實(shí)際收獲是課堂上學(xué)不到的,會(huì)讓我受益終生!

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)6

  大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì),我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

  雖然實(shí)踐的一個(gè)月,并不能說算得上是酷暑,可以說是比較幸運(yùn),因?yàn)槲覔?dān)任的是大學(xué)生勤工儉學(xué)所擔(dān)任的最普通的工作之一—家教。在過去的一年里,我一直不敢嘗試,原因之一,我一直對自己缺乏自信,不相信自己的實(shí)力,總害怕誤人子弟。原因之二,求學(xué)在外,家長一直也不放心。所以遲遲不敢邁出第一步。所以,這次我不能再讓機(jī)會(huì)悄悄溜走,不管有多艱辛,我都要堅(jiān)持下去。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn),這就是體驗(yàn),這就是奉獻(xiàn),我為之無怨無悔。

  在這短短的一個(gè)月中我碰過壁,受過累,流過汗,但是我卻成長了,我?guī)椭粋(gè)初中小孩兒學(xué)習(xí)英語,剛開始,我精心準(zhǔn)備了三套學(xué)習(xí)方案,但是教完第一節(jié)課時(shí),我的計(jì)劃一一泡湯,他英語基礎(chǔ)比較差,詞匯量很少,基本句型掌握不扎實(shí),最重要的是,他對英語學(xué)習(xí)沒有興趣,為此,我盡量減少學(xué)英語的枯燥與乏味,充分調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性,課下,我們還討論我們的理想,追求,并且還傳授我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了“三個(gè)代表”重要思想,繼承和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng),樹立和落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。用實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評,也通過走進(jìn)基層、走進(jìn)市民了解了更多現(xiàn)實(shí)問題,樹立了正確的成才觀。

  做家教的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是生活吧。我不知道多少人有過這種感覺,但總的來說,這次的家教生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的,F(xiàn)在想來,一個(gè)月的家教生活,所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的,這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。同時(shí),在這次社會(huì)實(shí)踐中,我充分的體會(huì)到了父母們“望子成龍”的殷切期盼,更體味了父母的艱辛。

  在這次學(xué)習(xí)過程中,我得到了學(xué)生家長的肯定,他們的支持給了我極大地鼓勵(lì)與支持‘同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,有時(shí),上完課,回到家,我會(huì)通過不同途徑尋找答案,在這一過程中,我也學(xué)到了很多以前沒有接觸的知識(shí),對自身學(xué)習(xí)也有了一定的認(rèn)識(shí)與提高。

  社會(huì)實(shí)踐期間,在提高實(shí)踐能力的'同時(shí),我還學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中,要看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你自然會(huì)得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,要相互理解,包容,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。相信別人。

  或許有人會(huì)說我這個(gè)暑假?zèng)]有賺到多少錢,僅僅七百多元而已,可是我們在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎么樣生存,該怎樣去感恩,感謝那些支持你、幫助你的人,該怎樣去回報(bào)父母。我想這個(gè)才是最重要最值得我們追求的東西。

  暑期雖然只有一個(gè)月時(shí)間,在這段時(shí)間里,有時(shí)過的真的很難受、很憋屈,可生活還得繼續(xù),還得面對學(xué)習(xí),面對走出校門,面對找工作。不過,讓我們體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,為以后走向社會(huì),起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì),我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

  暑假的社會(huì)實(shí)踐,對我來說,是一個(gè)開始,也是一個(gè)起點(diǎn),也希望這個(gè)起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會(huì),不斷的學(xué)習(xí)、不斷地成長。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)7

  暑假期間,我托朋友找到了一份家教的工作。以前因?yàn)橛X得自己斤兩不足,一直沒有接受家教的工作,F(xiàn)在開學(xué)就是大學(xué)二年級了,更何況對方只是個(gè)一年級的小妹妹,于是,我大膽的接下了該工作。得到此份工作時(shí),我的內(nèi)心既興奮又帶點(diǎn)畏懼。興奮的是,自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力,同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);畏懼的是,聽說那個(gè)五年級的小弟弟是個(gè)超級無敵小魔怪!家庭還算富裕的他是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺,以前多少保姆,家教被他欺負(fù)的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個(gè)小魔怪給制服嗎?于是,我的暑假生活又增添了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多。

  第一次初來報(bào)道

  第一次到他家探究,他正在書房里生悶氣,因?yàn)樗_始不同意請家教。他,叫xx,頭發(fā)剪得短短的,羞澀滴滴,明亮的單眼皮眼睛水汪汪的`,似乎想看盡世上所有有趣的東西;之前把所有保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴,嘴里還嚼著木糖醇呢;那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里,阿姨管不了他了,進(jìn)他家,阿姨熱情的招待了我,與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中,我了解到以下情況:xx有厭學(xué)情緒,由于英語的不好,帶給了他無比的打擊,感覺自己很羞愧,不與人交流,特別內(nèi)向,話不多。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍,恨鐵不成鋼的急切心情,父母對子女的那種期望是炙熱的,無私的。她看得很遠(yuǎn),看到了子女的未來;他們做的很無私,甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情已深深打動(dòng),同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。他,對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說,

  第二次嘴“開”了

  剛開始幾天,去家教晚回來后,我都幾乎要“吐血”!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先,他寫字喜歡趴著寫,叫他坐端正,他不說話,貌似我沒說話一樣;寫作業(yè)時(shí),就很認(rèn)真寫,我與他說話,他似乎覺得我不存在,接著又要拿下一本書了;呆呆看一下窗外,嚼嚼木糖醇,一片寧靜,我一個(gè)人說話。我開始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是把他的嘴打開。我便哄他說:“你要是乖乖聽我講,我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)新游戲,”我掃描了他的房里,發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板,就知道他喜歡玩這個(gè),“我喜歡打乒乓球,你呢?”這招真見效,終于開口說話了。

  第三次“內(nèi)向“漸漸馴服

  此后,我給他上的是英語課,其他的帶過一下。我按照他的情況給他上布置好課程,他也慢慢有所改變。越發(fā)現(xiàn)他好可愛,還戴著紅領(lǐng)巾,看起來是個(gè)忠實(shí)的愛國者,嘿嘿。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進(jìn)心,讓他得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞,一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展。他很聰明,題目一點(diǎn)就明,我是個(gè)文科生,貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會(huì)誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言,他每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩,他也高高興興的愿意聽我的話,我為之感到欣喜萬分。

  第四次分別的日子

  轉(zhuǎn)眼快要開學(xué)了,我也結(jié)束了家教生活。xx的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感激我這段時(shí)間對他的幫助,要我不定期的給他帶電話來督促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。小家伙似乎不舍得我,手一直拉著我,我走的時(shí)候還送我一盒木糖醇,真是可愛的小家伙。

  結(jié)局家教感想

  家教生活,苦中有甜,喜憂參半。由于每天上午要去做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,我都是在睡夢中起床,提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!后來也就慢慢習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理,我知道了必須將心比心。也許你感覺這個(gè)問題很簡單,但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會(huì)一個(gè)孩子的想法,一定要知道他會(huì)什么,不會(huì)什么,對什么感興趣,或是不喜歡什么,有針對性才能見效。就不如說學(xué)英語單詞,“l(fā)isten"教了他很多遍,他仍然不會(huì),這時(shí)候你不要急,慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他,告訴他是怎么發(fā)出來的,或是舉個(gè)現(xiàn)實(shí)生活例子,諧音什么的。最后他懂了,會(huì)了。家教生活讓我更加有耐心的做每件事,也讓我想起了很多東西,有很多感觸。我認(rèn)為,城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長在這兩個(gè)世界的人們,在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒,他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,深刻懂得幸福生活的來之不易。

  以上就是我今年暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲和體會(huì)。同時(shí),家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)好好珍惜這次經(jīng)驗(yàn),為我以后的教學(xué)鋪就一條光芒道路。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)8

  社會(huì)實(shí)踐時(shí)間:20xx年X月12日--X月12日

  社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容:家教

  實(shí)踐目的:第一,勤工儉學(xué),拓展本身的知識(shí)面;第二,豐富假期生活;第三,鍛煉自己與人交往的能力,增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,以便在畢業(yè)后能真正走進(jìn)社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目。

  這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)暑假,天經(jīng)地義要回家和父母親人團(tuán)圓。不過身為當(dāng)代大學(xué)生。我預(yù)備找一份工作,在母親同事的推薦下,我找到了兩份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。這樣我得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值的機(jī)會(huì),使我的暑假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了很多,體味了很多,思考了很多……

  一可憐天下父母心

  在上大學(xué)期間,我加進(jìn)了學(xué)校的家教協(xié)會(huì),并且在會(huì)長們的幫助下也找到了份家教,本人高中數(shù)學(xué),特別是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此,對家教有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  我教兩個(gè)學(xué)生,他們叫xx和xx。第一次到他們家做客,他們的父母熱忱地接待了我,與我在客廳里懇切地交談了很久。從他們的性情愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長。因此,第一次了解他們時(shí),是通過與他們交談籃球開始的。在交談中,我了解到以下情況:他倆都有很強(qiáng)的求知心,但是幾年來都懶于學(xué)習(xí),貪于玩樂。”由于上述諸多緣由,他們的成績很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期看,?此麄兡軌蚩忌弦槐敬髮W(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他們的父母感到耽憂。

  在交談中,我可以感遭到父母心中那種看子成龍的殷切期看,感遭到父母對兒子的那種期看是那樣摯熱的、忘我的。他們看的很遠(yuǎn),看到了兒子的未來;我被父母對子女的這類情誼深深感動(dòng)了,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績,我在家教協(xié)會(huì)里學(xué)到了很多關(guān)于如何更好的家教,并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心。

  二未經(jīng)雕琢的頑石

  家教的第一天,他倆在學(xué)習(xí)上都很隨便,對自己要求不嚴(yán)格。我開始意想到:現(xiàn)在的重要任務(wù)不是講課,而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一天,我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進(jìn)而我知道如何進(jìn)步他們的'數(shù)學(xué)成績。最早我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來說,由于是高中數(shù)學(xué),每一個(gè)考生面對的是那張高考卷子,我也是依照高考?家卓键c(diǎn)分重點(diǎn)來說解,使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白。整體而言,感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,整體感覺還是可以的;丶{了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

  一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以略講,究竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講授,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所進(jìn)步。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

  二、在講的進(jìn)程中,我應(yīng)當(dāng)盡可能耐心點(diǎn),漸漸的給學(xué)生講,畢竟他們的數(shù)學(xué)不好,由于成績不好,才找家教的?赡苡行┪乙詾楹芎唵蔚膶λ麄兤鋵(shí)不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的進(jìn)程中,有犯這類毛病,所以后來我改了很多,盡可能讓自己耐心。

  三、在習(xí)題布置與講授上,我要盡可能備備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),不是考點(diǎn),那樣更多的仍然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠往進(jìn)步層次。

  四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾什么時(shí)候,我還教他倆玩魔方,這樣大大進(jìn)步了他們對空間立體幾何的愛好。

  三家教生活,苦中有甜,喜憂參半

  由于天天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,他倆聽課時(shí),經(jīng)常會(huì)走神,一副心不在焉的模樣。有時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣力地講,他們卻置之不理,好在我很有耐心。每當(dāng)他們走神時(shí),我都會(huì)提示他們,耐著性子給他們講下往。

  他們做題時(shí),喜歡看題,用頭腦想而懶于動(dòng)手試試做出來。聽課時(shí),也只是“洗耳恭聽”,從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)怠惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他們有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌。記得有一次,我給他們講授了,他們聽課時(shí),顯得有些費(fèi)勁。我講完后,問他們是不是還有疑問。他倆點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天,為了檢驗(yàn)溫習(xí)的效果,我感覺自己恍如從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教進(jìn)程中碰到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的緣由,還是他們的緣由?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他倆根本沒聽懂。面對他倆的怠惰成性,我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞,常常取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。怠惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我只好不時(shí)地催促他倆,鞭策他倆,使他們逐步變得勤勞起來。由于是高中數(shù)學(xué),我當(dāng)時(shí)學(xué)的好就是勤于動(dòng)手多做題,產(chǎn)生了愛好,成績就很好,我常常這樣教導(dǎo)他倆,并且我在高中時(shí)整理的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯(cuò)題本)都給他們看了。這樣他們也會(huì)依照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué),從而進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績。

  四分別的日子

  轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了,并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比之前端正了很多,學(xué)習(xí)也知道用力了,他們的父母很感激我這段時(shí)間對他們的幫助。

  家教總結(jié)與體會(huì):

  為期一個(gè)月的家教社會(huì)實(shí)踐,我在不斷的改進(jìn)中度過了,在拿到工資的時(shí)候,我仿佛很開心,畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊!

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)9

  短暫而難忘的實(shí)習(xí)之旅就像一匹白馬穿過一個(gè)縫隙,而這段時(shí)間的感覺也像一個(gè)五味瓶——甜酸苦咸咸,一往無前地過去了在日常壓力大而充實(shí)的工作環(huán)境中認(rèn)識(shí)它經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí),回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí),心中充滿了興奮,也讓我感慨萬千。

  就業(yè)環(huán)境不容樂觀,競爭越來越激烈。面對憂慮和壓力,有像我這樣選擇社會(huì)實(shí)踐工作的大學(xué)生。雖然打工的實(shí)踐時(shí)間很短,但在這段時(shí)間里,我們可以體會(huì)到工作的艱辛,鍛煉自己的意志和素質(zhì),同時(shí)也積累一些社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,它們的作用將在關(guān)鍵時(shí)刻顯露出來。

  大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外,還需要參與社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到,“不聽窗外事,只看圣人之書”的人,并不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力。通過參加一些實(shí)踐活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增加一些書本學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)轉(zhuǎn)化為真正的能力需要依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和瞬息萬變的社會(huì),我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期工作作為賺錢或積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是,抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。和社會(huì)實(shí)踐能力。 .

  如今,招聘人員越來越關(guān)注專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及他們與他人溝通的能力。作為大學(xué)生,只要能負(fù)擔(dān)得起,就應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì),正確衡量自己,充分發(fā)揮自己的長處,讓自己進(jìn)入社會(huì)后盡快走上正軌。

  雖然一個(gè)月的實(shí)習(xí)不能稱為悶熱的夏天,但可以說我是比較幸運(yùn)的,因?yàn)槲沂羌媛毲诠學(xué)的大學(xué)生最常見的工作之一學(xué)生——輔導(dǎo)。在過去的一年里,我一直不敢嘗試。原因之一是我一直對自己缺乏自信,不相信自己的力量,總是害怕誤會(huì)別人。第二個(gè)原因是父母總是擔(dān)心出國留學(xué)。所以現(xiàn)在邁出第一步已經(jīng)太晚了。所以,這一次我不能讓機(jī)會(huì)溜走,再難,我也要堅(jiān)持。因?yàn)槲抑,這就是考驗(yàn),這就是體驗(yàn),這就是奉獻(xiàn),我對此無怨無悔。

  在這短短的一個(gè)月里,我撞過墻,累過,流過汗,但我已經(jīng)長大了。我?guī)椭粋(gè)初中的孩子學(xué)習(xí)英語。一開始,我精心準(zhǔn)備了三個(gè)他有一套的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是在第一節(jié)課之后,我的計(jì)劃都落空了。他的英語基礎(chǔ)比較差,詞匯量很小,基本句型掌握得不好。最重要的是,他對英語學(xué)習(xí)沒有興趣。因此,我盡量減少學(xué)習(xí)英語的`枯燥乏味,充分調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性。課后,我們也討論了自己的理想和追求,也傳授了我的學(xué)習(xí)心得和心得。孩子們在不斷地學(xué)習(xí),我也在不斷地學(xué)習(xí)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,繼承和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng)。它以實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù),也通過走進(jìn)基層、走進(jìn)大眾了解了更多的實(shí)際問題,樹立了正確的成功觀。做家教的日子里,有喜有悲,有喜有憂。也許這就是生活。不知道有多少人有過這樣的感受,但總的來說,這次家教生活是我人生走向社會(huì)的重要一步,值得銘記,F(xiàn)在想來,經(jīng)過一個(gè)月的家教生活,我學(xué)會(huì)了在學(xué)校無法理解的人生道理。這段親身經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)。這不僅是一種修行,更是一種人生體驗(yàn),是一種寶貴的生命。財(cái)富。同時(shí),在這個(gè)社會(huì)

  在學(xué)習(xí)過程中,我得到了學(xué)生家長的肯定,他們的支持給了我很大的鼓勵(lì)和支持。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。有時(shí),下課回家后,我會(huì)通過不同的渠道找到答案。在這個(gè)過程中,我也學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí),也學(xué)到了很多關(guān)于自己的知識(shí)。認(rèn)識(shí)和改進(jìn)。

  在社會(huì)實(shí)踐期間,我在提高實(shí)踐能力的同時(shí),也學(xué)會(huì)了人際交往和與人交往的技巧。在人際交往中,我們必須看到自己的價(jià)值。人們往往非常執(zhí)著。但如果只問辛苦不問收獲,自然會(huì)交到很多朋友。與朋友打交道時(shí),你們不能全神貫注于對方。你們要互相理解,寬容。你不能強(qiáng)迫對方給出你平等的真實(shí)感受。您必須知道,給予比接受更令人滿意。無論做什么,都要有主動(dòng)性和熱情,對成功有信心,學(xué)會(huì)與周圍的人交流思想,關(guān)心他人,支持他人。相信別人。

  可能有人會(huì)說,我這個(gè)暑假?zèng)]賺多少錢,才700多塊錢,但我們學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中生存,如何感恩,感謝那些支持我的人幫助你的人,你應(yīng)該如何報(bào)答父母?我認(rèn)為這是最重要、最值得我們追求的。

  雖然暑假只有一個(gè)月,但在這段時(shí)間里,有時(shí)候真的很難受,很委屈,但生活還要繼續(xù),我們要面對學(xué)習(xí),面對走出學(xué)校,面對臉。找工作。但是,讓我們體驗(yàn)工作的艱辛,鍛煉我們的意志和素質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷是大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,在未來發(fā)揮著通往社會(huì)的橋梁作用。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和瞬息萬變的社會(huì),我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期工作作為賺錢或積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是,抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。和社會(huì)實(shí)踐能力。 .

  對我來說,暑假的社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)開始,也是一個(gè)起點(diǎn)。我也希望這個(gè)起點(diǎn)能讓我更好地融入社會(huì),不斷學(xué)習(xí)和成長。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10

  20xx的暑假充滿著激情,但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級的學(xué)生來說,家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步,要走好以后的每一步,這一步顯得尤為重要。教師這個(gè)稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征,在我小的時(shí)候就對教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),面對將來的種種,內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。

  暑假的前幾天,我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定,我選擇了家教實(shí)踐,在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)的道理,在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,我就在網(wǎng)上了找了現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn),還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對癥的要求等等。同樣,作為一名英語師范的學(xué)生,我也了解英語這門課程的特點(diǎn),在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個(gè)體的學(xué)生對癥下藥,我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度,在英語教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。

  首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到:學(xué)生是初中一年級的學(xué)生,在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情,基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀,我不能無動(dòng)于衷,我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流,我了解到,其實(shí)并不是她自己對英語完全的厭惡,只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的。了解到這一特殊性,我特地去查找了厭學(xué)這一方面的心理資料,從而也找到了應(yīng)對的措施,那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,我一掃先前的猶豫與遲疑,對癥下藥,先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試。當(dāng)然,這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語方面的題目,其目的就是提高學(xué)生的自信心,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語還是有救的,還是有提升的必要的。果然,盡管也有錯(cuò)誤,但是正確率很高,我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,學(xué)生也很開心,并表示這是她第一次得到老師的表揚(yáng),自己的信心也得到了滿足。

  有了第一天好的開始,我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí),我首先想到了書本也就是教材上的語句,因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面,教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,它是一個(gè)藍(lán)本,首先要讓學(xué)生了解自己的.教材,認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材,首先帶她翻看了目錄,聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容,這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ),二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵(lì)她,激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法,對于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住,認(rèn)真詳細(xì)的對她的問題進(jìn)行了講解,她對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性,我對她提出了幾個(gè)引申的問題,盡管回答的不是很到位,但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,實(shí)屬不易。

  了解了教材的編排,底下進(jìn)行的就是對課文的講解,該如何講解,這個(gè)問題又困擾了我,因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者,這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解,而不是一味的把課文知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí),我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生,但是對于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí),我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),俗話說:興趣是最好的老師,我先列舉了幾個(gè)簡單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,果不其然,她翻譯得很精確也很有信心,同時(shí)對我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步,我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。本文由※※※為您整理,感謝您的支持我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。

  說干就干,既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候,學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了,看來教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),得到更高的學(xué)習(xí)效率,我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度,給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間,由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí),再來學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí),我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。

  家教進(jìn)行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教,這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累,但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時(shí)候,我講解了好幾遍的問題,學(xué)生也貌似是懂了,可是再過幾天來提問時(shí),又不知道了,這時(shí)覺得自己特?zé)o力,覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想,學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,并不是一蹴而就的,自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想,又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅(jiān)持下去,總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。

  經(jīng)過十幾天的家教生活,不僅學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有了提高,就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,只有通過鍥而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正,但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住,鍥而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個(gè)比較重要的因素:個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。只有把這三個(gè)方面合理得處理好,學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。

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