家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告
隨著社會不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?以下是小編收集整理的家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇1
暑假的一天上午,我和我姐在狀元街逛街,經(jīng)過一個(gè)規(guī)模不大的家教服務(wù)中心,門口還擺放著一個(gè)牌子,上面寫著“招聘義務(wù)家教10名”?吹竭@腦海中突然閃現(xiàn)一個(gè)念頭:反正寒假挺閑的,去當(dāng)家教也不錯(cuò)呀!不僅可以鞏固自己相關(guān)知識而且還能幫助他人,應(yīng)該算是個(gè)機(jī)會吧。于是我就拉著我姐進(jìn)了門,老師很熱情地招呼我們坐下還端來一杯開水。我急忙問道:“你們這還需要義務(wù)家教嗎?”“還需要兩名,你先自我介紹一下并且擅長教什么課?”他回答說。簡單介紹了自己并說:“我英語還可以,連續(xù)幾年英語競賽獲獎(jiǎng)。”認(rèn)真聽我說完之后,他從抽屜中取出一張表讓我填。填完表之后遞給他,“你回去復(fù)習(xí)一下高中英語,過一星期可能就要去別人家當(dāng)家教了,差不多一個(gè)月吧,到時(shí)會打電話通知你,這是我的名片!”我很興奮地接過老師手里名片,感覺像是接受了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)似的。
接下來的一星期我哪都沒有去,一方面因?yàn)樽罱舷掠,還有一個(gè)更重要的原因是我想好好復(fù)習(xí)一下高中英語知識。當(dāng)時(shí)很慶幸,高三的一些復(fù)習(xí)資料還保留著。我找出復(fù)習(xí)英語語法有極大幫助的一本書《英語語法實(shí)踐指南》。大概瀏覽了一下目錄并計(jì)劃著一個(gè)月上完,怎么安排進(jìn)度會比較合理。就這樣按照我的計(jì)劃一個(gè)星期把語法復(fù)習(xí)了一遍,信心滿滿的,想著幫高中生復(fù)習(xí)應(yīng)該沒有問題。帶著期待的心情在家等了兩天,家教中心來電話了,就是那個(gè)熟悉的聲音,“是余金蓮嗎?”我高興的答道“是”“家教任務(wù)已經(jīng)安排了就是住在***的一個(gè)比較困難的家庭,一個(gè)高二女學(xué)生,家長希望你能盡快去給孩子上課,應(yīng)該沒問題吧?”“沒問題沒問題我明天就去”心中無比的歡喜。。
第二天我有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂得來到了老師告訴我的那個(gè)地址。按了門鈴,來應(yīng)門的是一位瘦骨嶙峋個(gè)子不高的中年婦女“阿姨好,我是家教中心介紹過來的…,話還沒說完,阿姨說:“家教中心已經(jīng)把你的情況跟我們說了,歡迎來我們家”。邊說邊把我領(lǐng)進(jìn)了門。還端上熱騰騰的茶說是天氣冷暖暖身子。我在沙發(fā)上環(huán)視了一下這個(gè)家,九十平米的單元房,裝飾簡單而簡潔。突然從里屋走出來一短發(fā)女孩,長得挺可愛的,她微笑得喊我一聲老師,當(dāng)時(shí)自己挺不好意思地答應(yīng)了。喝完茶我倆就走進(jìn)她房間并開。始了我的家教之旅 。
時(shí)間過的很快,一眨眼一個(gè)月已經(jīng)過去了。仍然記得第一次走進(jìn)雯晴家的情景。那是個(gè)善良而樸實(shí)的家庭。她們都對我很好,但同時(shí)我也深深感受到她們眼中的那份期盼。當(dāng)?shù)谝淮伪蝗私欣蠋煏r(shí),我有些不習(xí)慣,更多的是不好意思。那一刻,我感覺到自己肩上所背負(fù)的責(zé)任。我默默地對自己說:“一定不能讓她們失望。我要做一名優(yōu)秀的家教員,不為別的就為這一聲稱號——老師。
每次走進(jìn)那小小的家,仿佛就回到自己家中,一陣陣暖意包圍著我。其中最讓我印象深刻的是與雯晴外婆的交流。由于語言不通,微笑成了我們溝通的唯一通用語言?蓮睦先思夷菧嫔s慈祥的臉上,我分明讀懂了親切、慈愛與真誠。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景。聞著廚房飄出的那熟悉的香味,看著她忙碌的身影,我仿佛感覺自己媽媽就在身邊。在閑暇的日子里我們相約一起去打乒乓球、爬山,那是多么快樂的一段回憶。。
家教很快地結(jié)束了,我對那個(gè)家卻有些戀戀不舍。最后一次上課,雯晴眼中閃動的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來。是呀,在過去的'一段時(shí)間里我們不僅是教與學(xué)的關(guān)系,我和她還成了無話不談的好朋友。我感覺她就像我的一個(gè)小妹妹。我們一起聊天,一起談心事,以至每次講完課我都不敢將要走的話說出口,因?yàn)槲遗驴匆娝樕鲜纳袂。相信我們每一位志愿者都清楚地知道,如果只是憑一時(shí)興起,那么他永遠(yuǎn)不會知道以真誠和微笑贏得的信賴,以學(xué)識和熱情贏得的贊許是何其珍貴,那是一種奉獻(xiàn)的快了!
從此次家教之旅中我感受到要做好一個(gè)老師,不僅僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣愛好,更重要的是了解她們的思想動態(tài)、品德修養(yǎng),先會做人才會學(xué)習(xí)。我們要扮演的不僅僅是老師的角色還要適當(dāng)?shù)漠?dāng)朋友的角色,以朋友的身份與學(xué)生溝通才能增進(jìn)彼此的了解。有句話說,要給學(xué)生一滴水,作為老師要有一桶水,我知道我的水桶還未滿,我的內(nèi)涵還不夠深所以我也在努力充實(shí)自己,希望自己能教會雯晴更多,促使她的進(jìn)步。同時(shí)我在一次次的義務(wù)家教實(shí)踐中也收獲著:我的責(zé)任心和洞察力也增強(qiáng)了。我的知識也得到了鞏固。有責(zé)任才會贏得學(xué)生的尊重和配合;有足夠的洞察力才會更好地了解學(xué)生,再用心一點(diǎn)就能做到有的放矢。
也許有人會問,義務(wù)家教不是在浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力嗎?誠然,要做一名稱職的家教員,你必須認(rèn)真?zhèn)湔n自己有針對性地設(shè)計(jì)試題……這些不免要花費(fèi)一些時(shí)間。我甚至知道有些家教員要自己倒貼錢去給學(xué)生上課。然而實(shí)踐總是有收獲,除了收獲前面所談到的心得體會外我還收獲了愛心,知識與親情。有句話說的好:與人玫瑰手有余香。就是這個(gè)道理,我想這些都不是金錢所能比擬的,它將成為我真實(shí)生活,一生享用不盡的經(jīng)驗(yàn)、回憶和啟示。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇2
在這之前,我沒有做過家教,這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn),但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見,也做了充分的準(zhǔn)備,還事比較有自信心的。我?guī)头龅膶ο笫乱粋(gè)五年級的小學(xué)生。剛開始可能事由于之間不熟悉,小孩還事很聽話的,做什么都很認(rèn)真,無論事寫作業(yè)還事背單詞,都有耐心。沒過多久,我們之間的說笑增多時(shí),他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只事勉強(qiáng)完成,更不愿意多聽我講。回來后,總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺得真有些失敗,可能事小孩沒有和自己好好配合,沒有做好這幾天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段事不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了,在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣。在后來的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。
雖然那幾天天天都事熾熱的大太陽,但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此,但我們還事無怨無悔,因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比流的汗水多!
雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當(dāng)自己身處困境時(shí),也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去,全世界那些處于困境的人得到幫助,才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖聼o限的精神收獲。
轉(zhuǎn)眼間,暑期實(shí)踐活動就過去了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會實(shí)踐雖然比較辛苦,事慶幸?還事依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動,有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實(shí)踐一晃而過,但給我的啟示不事那么一點(diǎn)點(diǎn),而事非常的多,而且這些東西事我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)事我一生中的寶貴財(cái)富,我會好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的.不僅僅事在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識,而事在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法,這不只事一次實(shí)踐那么簡單。
火熱的七月,社會實(shí)踐帶給我的不僅事能力的提升,還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低,工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,回報(bào)社會,需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知,理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識,提升能力,健康而全面地發(fā)展,這事一名大學(xué)生在進(jìn)入社會前所要做的。艱辛知人生,實(shí)踐長才干。實(shí)踐之行,讓我們走出了校園的避風(fēng)港,踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn),檢驗(yàn)知識,鍛煉能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇3
20xx年的暑假,作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,我沒有選擇走進(jìn)企業(yè),熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,也沒用選擇去山區(qū)支教,而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。
實(shí)踐地點(diǎn):
xxx
實(shí)踐日期:
20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日
實(shí)踐目的:
第一,勤工儉學(xué)。
第二,豐富假期生活。
第三,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。
實(shí)踐過程:
一直特別相信一句話:一份耕耘,一份收獲!這是邁入大學(xué)校門的第一個(gè)暑假,由于家境的原因,我沒有奢望過自己可以有一個(gè)輕松的假期!另外,我是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人,即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)我想我還是會選擇假期打工的,而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教!這樣一方面可以檢驗(yàn)我的能力,另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入,可謂一舉兩得!所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動。
我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕,也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
經(jīng)過了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯,現(xiàn)在的我對于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生,當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí),沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈?
我是七月中旬才到家,那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了。后來在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生,都是村里的孩子,三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級的學(xué)生,其中兩個(gè)男生,兩個(gè)女生。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級,所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面:教授初一上冊數(shù)學(xué),同時(shí)穿插講六年級的奧數(shù),因?yàn)槟莻(gè)六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語方面:我就使用了新概念英語一教材。語文方面:只是講了些文言文常識和習(xí)作,有時(shí)間講一下。就這樣,整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動在炎熱的7月20日開始了。我每天不斷激勵(lì)自己,身為老師,要細(xì)心,耐心,要教有所獲,他們要學(xué)有所成。
當(dāng)然,在教學(xué)過程中,每天的自我總結(jié)是必不可少的,一個(gè)月的家教生涯,使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,我總結(jié)出來了四點(diǎn):
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過,針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡單的,對他們并非如此,切記不能煩躁,不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣會浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
難以避免的是在教學(xué)過程也遇到過困難,其中讓我受挫最大的`應(yīng)該是他們的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,過了兩天,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候,我把那幾道習(xí)題拿出來,讓他們?nèi)プ。結(jié)果,他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺,這是我家教過程中遇到的最大的挫折。
事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他們的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:那幾道習(xí)題,他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄,不懂也懶于發(fā)問,因?yàn)樗麄儜械勉@研。面對這樣的學(xué)生,我才第一次深深體會到了做老師的難處,也第一次捫心自問我適合做老師么?會做一個(gè)好老師么?
時(shí)間過的非?欤粋(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多,同時(shí)充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,承擔(dān)責(zé)任,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí),我真的是長了不少的見識,增長了很多社會經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園,走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價(jià)值。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,增加社會實(shí)踐能力,我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識,盡管有時(shí)候會認(rèn)為,書本上的知識根本用不上,但是,具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
經(jīng)過了一個(gè)月的相處,雖然我不敢以老師自居,但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。
耐心,寬容,關(guān)心,責(zé)任,友善。我想,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……
結(jié)束語:
社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我們與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次的實(shí)踐是一個(gè)開始,也是一個(gè)起點(diǎn),相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。同時(shí)也會成為我今后美好的回憶。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇4
不知不覺,又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,我迎來了大學(xué)來的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí),也為了對所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn),所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí),幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊了,懷著忐忑不安,同時(shí)激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn),也就是此次活動的教學(xué)目標(biāo)地,在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動有點(diǎn)無奈有點(diǎn)焦急的漫長等待時(shí)間后,我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家,學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生,于是乎,開始了長達(dá)一個(gè)月的教學(xué)
以快的速度了解學(xué)生的情況,并以施教,總的來說,結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看,英語科目是最最薄弱的一科,說的嚴(yán)重一點(diǎn)來說可以是亂七八糟,看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法,其次是數(shù)學(xué),有些地方比較弱,于是,我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)方面了,特別是英語,成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對于家教有過一些許經(jīng)驗(yàn),特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生,所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語達(dá)到該年級的高水平不是很簡單的事,只能從最基本最簡單的背誦開始因此,我給她訂了一個(gè)計(jì)劃:每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽寫,每次聽寫兩個(gè)單元。
剛開始的時(shí)候,她的聽寫方面并不怎么理想,可以說是每天花了大量的時(shí)間來記憶單詞,但效果卻不顯著,便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞,死記硬背不容易,更容易忘,發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡單又不易忘的方法。希望能對她有所幫助,也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間,安排也很緊湊,除了基本的單詞之外,還會每個(gè)單元根據(jù)該單元(20xx年個(gè)人社會實(shí)踐報(bào)告)的語法,單詞,短語寫十個(gè)句子,讓學(xué)生進(jìn)行背誦,達(dá)到充分掌握該單元的知識點(diǎn),并且靈活運(yùn)用該單元的語言知識點(diǎn)等。通常下午會進(jìn)行題目講解,把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中,而不是只會背,要懂得運(yùn)用?墒,算是一個(gè)對我比較大的打擊,單詞遇到習(xí)題會拼錯(cuò),語法亂套,頓時(shí)心情沉到谷底,這是個(gè)怎么的情況,思及此,感慨頗多,怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋,并且達(dá)到舉一反三的情況呢,著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)
而數(shù)學(xué)方面,表現(xiàn)就比英語好很多了,只需稍微提點(diǎn)一下,簡單說方法,學(xué)生便能理解,明顯比英語輕松多了,也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心
學(xué)生理解慢不是問題,學(xué)生反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍我也能理解,但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度,在教學(xué)期間,多次出現(xiàn)消極的態(tài)度,而這時(shí)考驗(yàn)的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì),也算是考驗(yàn)我的時(shí)候,感覺很生氣,感覺很委屈,我作為一名志愿者來,沒有報(bào)酬,我不介意,但是傾所有我的精力都放在學(xué)生的身上,把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生,得到的卻是如此散漫的對待嗎?我明白,有時(shí)我比較嚴(yán)格,比如不能忍受學(xué)生遲到,一旦遲到,必然有所懲罰,比如說多背誦一個(gè)單元單詞等,聽起來或許不太容易接受,也是為了讓學(xué)生知道,自己的錯(cuò)自己承擔(dān),不要老犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)感覺無法忍受,會向父母傾訴,我很感激我的媽媽,她總是不斷的開導(dǎo)我,在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的安慰理解支持
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,不知不覺一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動就要結(jié)束了,這期間,我真的學(xué)到了很多,除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,更深的感觸,還有在做人的方面學(xué)到了很多,也在不斷地鍛煉充實(shí)自己,比如說堅(jiān)強(qiáng),比如說對陌生地方的適應(yīng),人際的相處,比如說懂得如何控制自己的脾氣,再比如如何克服自己的弱點(diǎn),比如為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐,也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力,這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。實(shí)踐是知識的源泉,我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐,這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn),打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
轉(zhuǎn)眼間,在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了,大學(xué)是步入社會的第一步,在這一年里對社會有了一定的感受,加上在學(xué)生會做事,有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會中卻沒有參加過任何實(shí)踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的,乘著這個(gè)暑假時(shí)間很長,而且又不回家,在這個(gè)基礎(chǔ)上,想?yún)⒓右恍┥鐣䦟?shí)踐活動鍛煉自己,并獲得一些收入。
經(jīng)同學(xué)介紹很快找到了一份美術(shù)家教,費(fèi)用雖很低,但作為一種嘗試,一種鍛煉就接了這份家教,
對方家離學(xué)校很近,來回非常方便。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中,我得知他們一個(gè)是博士生,一個(gè)是大學(xué)本科。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯(cuò)的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級,由于他們工作太忙,沒有太多的時(shí)間去管孩子,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子非常調(diào)皮,不聽話。不愛學(xué)習(xí),只是對畫畫還有一些興趣。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子畫畫水平,并且抽空陪他做作暑假作業(yè),讓他能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的,自己可以很隨意,小孩的想象力大,容易畫出一些很有意思的作品。
過了兩天,便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn),但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見,也做了充分的準(zhǔn)備,還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽話的,做什么都很認(rèn)真,有耐心。沒過多就,之間的說笑增多時(shí),他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,在畫畫過程中還能認(rèn)真堅(jiān)持一會,完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了,沒幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,更不愿意多聽我講,休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來玩電腦游戲。讓我驚訝的是他畢竟才是一個(gè)剛剛小學(xué)二年級的學(xué)生啊,對電腦游戲就這么著迷,而且一玩不可收拾,叫好幾遍才過來學(xué)習(xí),不過值得我慶幸的'是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。沒想到交一個(gè)小學(xué)一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的,一下午下來可把我累個(gè)半死。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果,雖然夸我做的比較好,但是從他們的話中感覺到對我教的畫畫不太滿意。回到宿舍后,總結(jié)今天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺得真有些失敗,可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可,可能是小孩沒有和自己好好配合,沒有做好這天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,比如在教畫畫方面,都是練習(xí)著畫了一些,基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品,這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步,但會讓孩子失去成功的喜悅,使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法。
轉(zhuǎn)眼間,就是第二次家教了,這次就比上次好多了,畢竟一回生、二回熟嘛,在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣,小孩在畫畫過程中顯得比較有興趣,把他對電腦的興趣作為獎(jiǎng)勵(lì)方式,在做好作業(yè)的同時(shí)教他一些很有趣的電腦軟件。這樣勞逸結(jié)合,等到快結(jié)束時(shí),不單學(xué)會了一些電腦知識,畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的,孩子顯得也很激動。他們家人因?yàn)榭吹搅撕⒆拥倪M(jìn)步也比較滿意。在后來的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇5
社會實(shí)踐單位:東海岸教育咨詢機(jī)構(gòu)
實(shí)踐日期:XX年7月8日—XX年8月31日
一、實(shí)踐目的
作為一名即將畢業(yè)的英語師范生,帶著對教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情,我首先開始從事家教的職務(wù)。我認(rèn)為從家教過程中,我可以學(xué)到很多難以從書本學(xué)到的知識。
二、實(shí)踐內(nèi)容
我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩,家長稱其有多動癥,其期末英語成績很不理想。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通,我首先找到孩子的變化的`原因。起先,父母經(jīng)常在家,孩子四年級的時(shí)候,父母由于工作原因,經(jīng)常早出晚歸,沒有時(shí)間管理孩子的學(xué)習(xí)問題,孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是:
復(fù)習(xí)四五年級課本
在復(fù)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩一個(gè)很致命的弱點(diǎn),就是有些單詞他可以寫出來,但他不會讀,更可能用其他單詞的讀音來讀。這個(gè)是讀音的問題,句子結(jié)構(gòu)也不是很清楚。
認(rèn)讀是第一步,英語單詞不是死記硬背,字母的發(fā)音是有規(guī)律的,我們可以根據(jù)發(fā)音來記單詞。我們剛開始學(xué)漢語也是,首先我們在日常生活中已經(jīng)學(xué)會怎么發(fā)音,然后學(xué)習(xí)如何寫。英語單詞其實(shí)比寫中文容易,因?yàn)榘l(fā)音基本決定了輔音字母,在元音字母的發(fā)音問題上可能較復(fù)雜一點(diǎn),但也比中文好記一點(diǎn)。課本我也幫助小孩重新溫習(xí)了一遍,每冊書再總結(jié)性的梳理歸納一下,最后再輔助性做一些練習(xí)。
預(yù)習(xí)六年級課本
新課和復(fù)習(xí)不同,速度和方法都不一樣。根據(jù)前面的課程,小孩對音標(biāo)已經(jīng)有一定的概念和認(rèn)識,結(jié)合音標(biāo)首先讓他都會每個(gè)單詞。由于以前沒有注重讀音,讀音的欠缺只能這樣彌補(bǔ)。會讀之后,我再結(jié)合字母的一些發(fā)音規(guī)律,再加強(qiáng)他的記憶。單詞的記憶應(yīng)該就在這個(gè)過程完成。理解完生詞之后進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。在進(jìn)入課文之前,先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景,讓孩子進(jìn)去當(dāng)中去,才能有下面課文發(fā)生的原因,地點(diǎn)等等。最后一點(diǎn)點(diǎn)的講解課文。
三、實(shí)踐結(jié)果
通過測驗(yàn),孩子對語音的認(rèn)識加強(qiáng)了不少,成績也提升了。孩子的進(jìn)步就是我實(shí)踐的成果,他的成長和進(jìn)步就是我的最大收獲。孩子進(jìn)步的多少就意味著我的付出有多少的成效。
四、社會實(shí)踐總結(jié)或體會
其實(shí)教育也是一門博大精深的學(xué)科,教育者本身的學(xué)科專業(yè)知識其實(shí)只要夠用就行,也就是說教小學(xué),高中畢業(yè)就夠了。教初中就得大學(xué)畢業(yè)了,因?yàn)槲覀冃枰谥v課的過程中適當(dāng)灌輸一些高層次的東西,比如語言學(xué)的一些知識,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,但如果和小學(xué)生講,他們就不能理解了。所以我們務(wù)必得學(xué)會因材施教
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇6
這個(gè)暑期,響應(yīng)計(jì)算機(jī)學(xué)院的社會實(shí)踐號召,我也依據(jù)自己的實(shí)力,自己安排并參與了一個(gè)實(shí)踐,其實(shí)也就是一次為期一個(gè)月的暑期家教。對象是兩個(gè)初中的學(xué)生,授課課程是英語。因?yàn)樗齻兌际羌磳⑦~入關(guān)鍵的初三學(xué)期。所以,我肩上擔(dān)子算不輕,除了教授他們書面上的學(xué)問外,還要傳授一些初中的學(xué)習(xí)閱歷。
以下是我的實(shí)踐日記:
首先是對現(xiàn)階段社會上大部分家教或者義教的狀況進(jìn)行調(diào)查分析,以便可以吸取有利因素,利用較短時(shí)間,做到事半功倍,將高效好用的學(xué)問教授給學(xué)生。
在調(diào)查分析過程中,我聯(lián)系了幾位潮州韓山師范學(xué)院的同學(xué),向他們請教了許多有關(guān)家教義教的閱歷,并得出了以下結(jié)論:
首先、在潮州的市區(qū),大部分小學(xué),初中,中學(xué)學(xué)生都聘請了家教,有一些是周末式,也有一些是平常時(shí)間,每次大約兩個(gè)鐘頭時(shí)間。除了市區(qū)地區(qū),一些城鎮(zhèn)或城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū),家教現(xiàn)象也頗具規(guī)模。市區(qū)也出現(xiàn)了幾間家教介紹中心,這在以前是沒有的。那么這樣的現(xiàn)象映射出什么問題?這種現(xiàn)象,我個(gè)人認(rèn)為,有利也有弊。利是說明越來越多學(xué)生充分利用課余時(shí)間,補(bǔ)習(xí)課堂學(xué)問,豐富了課余學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)效率,吸取了很多師兄師姐高效的學(xué)習(xí)方法。而弊端是哪?我認(rèn)為,這種現(xiàn)象太過于頻繁,會助長學(xué)生的不良學(xué)習(xí)看法,往往有些學(xué)生想到課后還可以家教輔導(dǎo),于是在課堂上比以前放松多了;況且,家教或義教的教學(xué)質(zhì)量,百分之九十九是無法跟學(xué)校老師媲美的,有些甚至重量不重質(zhì),只求將該講的都講授給學(xué)生就好,所以許多有閱歷的學(xué)生后來都感嘆,其實(shí)家教也不過如此。再者,由于家教行為越來越流行,很簡單造成很多家庭盲目跟風(fēng),家教狀況也成為很多家庭的飯前飯后話題。就如前面兩位師范學(xué)生介紹,許多經(jīng)濟(jì)狀況一般的家庭也起先聘請家教
其次、高校生從事家教活動經(jīng)濟(jì)獲益狀況良好。據(jù)說一次家教2個(gè)小時(shí)可以獲得40元左右的酬勞。于是很多高校生都把這種家教當(dāng)作一種課余兼職,所以許多學(xué)生為了金錢利益而盲目找尋家教,把很多課余時(shí)間都投入在家教上面,耽擱了學(xué)習(xí)。此外,教化者的個(gè)人實(shí)力也參次不齊,家教質(zhì)量不容樂觀。
最終,依據(jù)前面同學(xué)的提點(diǎn)分析,我覺得,要想把本次家教工作做好,得先做好很多前提打算。首先,我對兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成果,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)思路進(jìn)行詢問分析。這兩名學(xué)生的成果良好,自覺性很高,成果也差不多一樣都位于班級中上油,這次進(jìn)行家教的目的就是想進(jìn)一步提高成果,為中考打好基礎(chǔ)。于是,我花了一晚為他們制定一套學(xué)習(xí)方案:本次家教分為兩個(gè)階段:
一,鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。
所謂鞏固基礎(chǔ)學(xué)問,也就是把初一初二所學(xué)的重點(diǎn)學(xué)問重新再溫習(xí)一遍,因?yàn)榈搅顺跞龑W(xué)年,教學(xué)安排跟以前不一樣了,教學(xué)方式也會不同,很多老師對于一些重復(fù)的學(xué)問點(diǎn)一般會一筆帶過,而專注于新的英語語法或單詞句子解析。但是面對很多舊的學(xué)問點(diǎn),許多學(xué)生難免會感到生疏了,于是課堂上落下疑問,課后又遺忘解決或者無法解決卻又不向老師提問,于是問題越積累越多,新老交加,再等到期末復(fù)習(xí)時(shí)再回首,就為時(shí)已晚。
起先后,我依據(jù)課本,歸納他們初一初二所學(xué)學(xué)問,把它們歸納成名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、形容詞和副詞、介詞、動詞及其時(shí)態(tài)、句子共八大類。每一類按內(nèi)容的多少用兩至四個(gè)課時(shí)講解,講解過程注意運(yùn)用例子,通過舉例,把困難的`語法學(xué)問簡潔化,把枯燥的語言學(xué)問點(diǎn)詳細(xì)化,使學(xué)生更簡單汲取強(qiáng)化起運(yùn)用實(shí)力。復(fù)習(xí)完每一類,進(jìn)行一次測試,剛好查漏補(bǔ)缺,訓(xùn)練學(xué)生能舉一反三的思維習(xí)慣。同時(shí)更注意學(xué)生口語實(shí)力的培育。比如,要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣。啟發(fā)他們利用發(fā)音的規(guī)律記單詞。比方,“american”這個(gè)單詞的字母多背起來也拗口。但通過音表來記就輕松多了,比如a/e(還有許多類似的字母發(fā)音也一樣),這樣記單詞不僅輕松而且不簡單遺忘。
此外,在復(fù)習(xí)八大類學(xué)問點(diǎn)的同時(shí),考慮到中考英語對單詞詞匯量的要求度也挺高,我在英語書課后習(xí)題上也選擇了一些比較有代表性的試題,一來提高詞匯量而來可以復(fù)習(xí)。半個(gè)月過去了,基礎(chǔ)學(xué)問也已經(jīng)復(fù)習(xí)完了,我選擇了一些試題,組合成一份試卷,考察這半個(gè)月的學(xué)習(xí)成果,并歸納出問題所在,以便下階段可以更好地進(jìn)行開講。二,提前預(yù)習(xí)新學(xué)期功課。
經(jīng)過了第一階段為期半個(gè)月的基礎(chǔ)學(xué)問鞏固訓(xùn)練,兩位學(xué)生已經(jīng)基本駕馭了我所教的要點(diǎn),況且對我的教學(xué)方式也越來越熟識認(rèn)可,很多學(xué)問點(diǎn)都能融會貫穿,也能一點(diǎn)即明,不用我深化解析。這樣,也為下一階段打好了很大的基礎(chǔ)在這一階段,我把初三第一學(xué)期的新課程,逐個(gè)單元講解。每單元的開頭,我都會像平常學(xué)校老師那樣,先講解一下課文的生詞,并結(jié)合句子詞匯加以說明運(yùn)用,接著其次天馬上進(jìn)行聽寫。接著再用常用的句子引出新單詞,在句子中理解單詞的含義,在把所學(xué)單詞回來到課文中理解熟記,通過對課文的深化分析引出新的語法點(diǎn)。在課間我和我的學(xué)生也盡可能用英語交談,運(yùn)用所學(xué)學(xué)問做簡短的對話,培育語言交際實(shí)力。每進(jìn)行到新的一個(gè)單元時(shí),我都會自己先預(yù)習(xí)閱讀一下課文中的英語短文,接著自己出題,叮囑學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文中的文章,然后回答我的問題,而不是簡潔根據(jù)課后習(xí)題的題目。
在講解課文過程中,我也常常進(jìn)行互動活動,例如,我會讓學(xué)生提前做好打算,客串一下我的角色,選擇一篇課文,讓他自己當(dāng)回老師,為我們講課,接著我跟另一位學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評,這樣一來可以提高學(xué)生課堂回答問題膽識還有口語水平,同時(shí)也提高了學(xué)生自我組織概括實(shí)力。在聽寫單詞環(huán)節(jié)上,我也充分利用兩位學(xué)生的互拼精神,實(shí)行激勵(lì)法,例如每一次哪位學(xué)生的聽寫成果較好,則允許在非休息時(shí)間休息10分鐘,例如看看電視活動身體,這樣的效果在于鞭笞雙方努力學(xué)習(xí),永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)看法。
課后習(xí)題也是每個(gè)單元必不行少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而這次,我把課后習(xí)題當(dāng)作每個(gè)單元的小考試,并嚴(yán)格根據(jù)題量規(guī)定時(shí)間,進(jìn)行單元測試。
倒數(shù)其次天,我們進(jìn)行了本次家教的最終一次“期末”考試,考試內(nèi)容是整個(gè)家教的內(nèi)容涉及范圍,包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程?纪旰,我又接著刁難這兩位徒弟,我下達(dá)吩咐,要他們今晚每人寫一篇這次家教總結(jié),全英式的總結(jié),明天發(fā)表一下。
最終一天,我利用了一個(gè)小時(shí)講解考試試卷,很欣慰,他們的成果都是80多,也不枉費(fèi)我的一般苦心教化。最終是他們的總結(jié),當(dāng)然里面少不了很多客套話,也對我提出了一些小小要求,說以便下次能讓我改進(jìn)。
這樣,為期一個(gè)月的家教實(shí)踐,就這樣圓滿結(jié)束。也不能說是受益匪淺,但我覺得這次家教的確讓我體會到一個(gè)老師的辛酸苦辣,也讓我更加崇拜敬重老師這個(gè)神圣的職業(yè)。祝,暑期開心!
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇7
由于我國實(shí)施的應(yīng)試教育,尤其是中小學(xué)更將學(xué)生們的考試成績看作是評價(jià)學(xué)生優(yōu)良的全部指標(biāo),而中考與高考制度的建設(shè)也告訴了學(xué)生們與家長:學(xué)習(xí)成績對與中小學(xué)生們是至高無上的,學(xué)生們就應(yīng)該將自己學(xué)習(xí)的重心完全放在學(xué)習(xí)考試上才行。正是因?yàn)槲覈@樣中小學(xué)這樣的教育現(xiàn)狀,從而導(dǎo)致課外輔導(dǎo)在我國大有市場,尤其是近年來我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,百姓們不再關(guān)注吃喝穿著方面的生活瑣碎問題,而是更加關(guān)心自己后代的前程與未來,所以家教的課外輔導(dǎo)形式越來越流行。家長不惜高價(jià)聘請家教為自己的孩子進(jìn)行已經(jīng)是在現(xiàn)在的社會上常見的現(xiàn)象了。然而,有一種現(xiàn)象值得我們深思,在這樣的家教市場下,存在著許多大學(xué)生們的聲音,他們利用課余時(shí)間,在各種各樣的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打工,有的大學(xué)生就開始為輔導(dǎo)單位張貼起這些小廣告,也有的就是到學(xué)生家中或在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教室中扮演起中小學(xué)教師的角色。他們通過家教所取得的薪水不盡相同,教小學(xué)生價(jià)格最低,而初中生與高中生隨著輔導(dǎo)對象年級的上升,他們的薪水也會隨著上升。不僅如此,大學(xué)生們家教的收入高的還取決于他們的學(xué)歷與就讀學(xué)校,學(xué)歷越高,學(xué)校越好,自然他們的收入就越高,其中師范類大學(xué)研究生學(xué)歷的大學(xué)生家教最為吃香,薪水也是重大學(xué)生中最高的人群。
1.高校家教市場
隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來,我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展的同時(shí)教育事業(yè)也跟著在不斷的發(fā)展與提高。家教問題成了家長學(xué)生乃至社會共同關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題。而大學(xué)生家教作為家庭教育的一個(gè)補(bǔ)充,大學(xué)生勤工助學(xué)的一個(gè)重要形式,是我國廣泛大學(xué)生參與的重要活動,基于這種雙方互利的關(guān)系,目前高校的家教市場正不斷壯大且成上升發(fā)展趨勢。
當(dāng)前大學(xué)生家教的形式主要有幾種主要的途徑通過張貼廣告舉家教牌子;網(wǎng)上求職家教信息中介公司介紹;通過熟人介紹等?偟膩碚f,大學(xué)生家教對教育事業(yè)的發(fā)展有重要的積極意義。
2.大學(xué)生家教的重要意義
2.1個(gè)人角度一一多贏
從孩子的角度看,學(xué)習(xí)上,有一個(gè)人能夠分擔(dān)他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力,自然很好。生活心理上,小老師可以給他們帶來很多新奇事物及信息,開闊其眼界,甚至有些不想問學(xué)校老師也不想對父母啟齒的問題及困惑也可以向其交流,一定程度上,對其心理的健康發(fā)展有幫助。從家長的角度看,請大學(xué)生做家教一方面可以帶動孩子的成績,另一方面可以通過大學(xué)生口中了解子女的想法,并且和大學(xué)生探討育子方法。從大學(xué)生角度看,首先是可以有經(jīng)濟(jì)保障,更好地獨(dú)立生活;其次可以通過實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化所學(xué)的專業(yè)知識方法技能,及早了解當(dāng)前社會再次,大學(xué)生可以在家教中找到意義感,增強(qiáng)自信心,繼而保持對生活積極向上的心態(tài)。
2.2家庭角度――多愛
從家庭角度看,大學(xué)生家教本身雖然只是家庭教育的一個(gè)補(bǔ)充,但由于現(xiàn)代社會步伐的加快,家庭成員真正溝通交流的時(shí)間不多,而大學(xué)生家教擠出的時(shí)間一部分也是調(diào)和家庭成員關(guān)系的時(shí)間,是家長與子女雙方表達(dá)愛的一種愿望和方式的潤滑劑。家庭中相互關(guān)愛的成分表露得更多,再加上高校大學(xué)生可以靈活運(yùn)用教育心理學(xué)知識,協(xié)調(diào)家長與孩子關(guān)系,成為家長與孩子良好關(guān)系的潤滑劑,多給予愛的供養(yǎng)。
2.3社會角度――多才
家庭是社會的一個(gè)細(xì)胞,只有細(xì)胞生命力旺盛起來了,社會這個(gè)整體才能發(fā)揮好。人才的培養(yǎng)本身就是為適應(yīng)社會而服務(wù)。而人才的增多對社會的蓬勃發(fā)展無疑起到了舉足輕重的作用。高校大學(xué)生通過已有的知識經(jīng)驗(yàn)和能力水平,幫助中小學(xué)生解決成長中的諸多煩惱,為社會培養(yǎng)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是社會心靈的窗戶。社會人才的增多繼而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。
從長遠(yuǎn)意義上看,盡管大學(xué)生家教對個(gè)人、家庭、社會以及整個(gè)中華民族的發(fā)展都有重要意義,但是由于諸多因素,當(dāng)前日益擴(kuò)大的高校家教市場仍存在諸多問題及隱患。
3.當(dāng)前大學(xué)生家教現(xiàn)狀及問題
3.1體系不健全,管理不規(guī)范
高校家教市場盡管在日益壯大,但目前仍然處于無序競爭的狀態(tài)。在家教的質(zhì)量、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全均存在諸多隱患。一方面很多不合格的高校大學(xué)生誤人子弟造成家長不信任,以至于家長只相信熟人介紹,范圍縮小了,家長們可能找不到真正最適合孩子的優(yōu)秀家教小老師。另一方面,很多不法分子利用在校大學(xué)生渴望求職的心里,建立所謂的中介公司,騙錢騙色,致使大學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全都得不到保證。而且由于沒有這方面正規(guī)的法律出臺,雙方的合同意識也不強(qiáng),造成了很多的“啞巴虧”.出現(xiàn)了家長認(rèn)為找不到好的高校大學(xué)生家教,高校大學(xué)生也不敢輕易做家教,即使家教交易成功,雙方也會有不信任的尷尬局面
3.2重“績”輕情,急功近利
隨著社會競爭的日益激烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)也演變成了一種競爭手段。考試成了判定一切的指揮棒。在這個(gè)指揮棒下,為了迎合競爭需求,家長也只注重成績分?jǐn)?shù),忽視了孩子心理成長與生活成長同步發(fā)展的需求,只以分?jǐn)?shù)變動、成績排名來斷定孩子學(xué)習(xí)的好壞,出現(xiàn)了死讀書,讀死書的情況。好心請來的家教也是為“分?jǐn)?shù)”奮斗,知識經(jīng)濟(jì)變成了經(jīng)濟(jì)與分?jǐn)?shù)的交易。這種思想怪圈的影響下,學(xué)習(xí)演變成了一種機(jī)械競爭手段,學(xué)生自然也拒絕知識和學(xué)問,而這對學(xué)生的更好的發(fā)展正是巨大的絆腳石,而且為其今后的高等教育埋下了諸多隱患,對整個(gè)社會來說,也是卓越人才的巨大損失。
大學(xué)暑期家教兼職的社會實(shí)踐報(bào)告4
社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中鞏固知識,社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。
20xx年的暑假,作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生,我沒有選擇進(jìn)企業(yè)工作,熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,而是選擇了做一名家教。這也是我在大學(xué)里的第二次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐,我也興沖沖的開始了我的.家教工作。
對于教人而言,自己也做過一個(gè)學(xué)期,但我還完全不是很有經(jīng)驗(yàn),不過這并沒有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初一的學(xué)生,對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問題,關(guān)鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。
七月五日我們就放假了,七月十號我找到了這份家教,第二天我就開始了我的家教工作,這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開始擔(dān)心她不會很聽話,還好,第一堂課下來,憑著我幽默的講解風(fēng)格,她也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開開玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,我們講完了三角形,對我而言,當(dāng)然是比較簡單,然后這一章卻是她最薄弱的環(huán)節(jié),所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章,上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,下午就開始攻克習(xí)題了?傮w而言,感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。
當(dāng)天回到住宿地方,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺還是可以的。第二天第三天接下來我都是按第一天的方法,有針對性地給她上課,然后再把全部的內(nèi)容過一遍,遇到新問題就跟她一起探討,一天收獲不少。
在暑假這段家教經(jīng)歷,可以教到知識給別人,跟人家一起學(xué)習(xí),同時(shí),也讓我深深體會到一分耕耘,一分收獲的道理。但也有不足的地方,歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過,畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初一,可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。接下來的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開心,畢竟是自己辛苦勞動所得啊。
真正做好一件事可真是不易啊,在家教的過程中,雖然每次都覺得很累,但最后還是做的令自己比較滿意,看著辛辛苦苦的來的那些家教費(fèi),我真是深深的體會到,父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢,珍惜現(xiàn)有的生活條件,體諒他們的辛苦勞動,在家的時(shí)候,多幫父母做些事,關(guān)心父母、孝敬父母,F(xiàn)在畢竟上學(xué)在外,能做的只有好好讀書,這是對父母對孩子最大的期望,也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。在假期剩余的那些天,又參加了一些社會實(shí)踐活動,使我一向沉默的性格也有了一定的改變,也使我漸漸走向成熟。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇8
一、實(shí)踐目的:
幫助因英語學(xué)習(xí)遇到困難而自暴自棄的兩位中學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。同時(shí)檢驗(yàn)自己的英語在實(shí)際中的應(yīng)用能力,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)彌補(bǔ)。另外由于我個(gè)人也有向英語教學(xué)方面發(fā)展的意向,我也想通過這次幫教讓我對教師著一職業(yè)有初步的了解,為以后的職業(yè)定位和發(fā)展積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)踐內(nèi)容:
七月中旬,我找到我的母校河南省周口市鹿邑縣老君臺中學(xué)七年級02班找到了我以前的班主任李老師,其中談到他的其中兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)問題一度厭學(xué),對英語學(xué)習(xí)極度缺乏信心。懷揣著作為一名外語大學(xué)學(xué)生的自信,我主動向李老師提出了義務(wù)輔導(dǎo)這兩位學(xué)生英語,分享我的英語學(xué)習(xí)新心得,幫助他們恢復(fù)學(xué)習(xí)信心的想法。經(jīng)李老師與校方商量認(rèn)為此事可行,與兩位學(xué)生的家長進(jìn)行了商議,制定了幫教方案。本以為內(nèi)容簡單中學(xué)英語,教學(xué)難度卻遠(yuǎn)超乎預(yù)料。
。ㄒ唬┪业牡谝晃粚W(xué)生是為男生名字叫劉宏博。
我首先跟他的家長進(jìn)行了交流,初步了解宏博的學(xué)習(xí)情況,課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到:宏博是初中一年級的學(xué)生,在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情,基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀,我不能無動于衷,我就與這位可愛的小男生進(jìn)行了交流,我了解到,其實(shí)并不是他自己對英語完全的厭惡,只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性,我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料!從而也找到了應(yīng)對的措施,那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,我一掃先前的猶豫與遲疑,對癥下藥,先給宏博進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試。當(dāng)然,這些測試題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目,其目的就是提高學(xué)生的自信心,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有救的,還是有提升的必要的。果然,盡管也有錯(cuò)誤,但是正確率很高,我對宏博的表現(xiàn)予以了肯定,他也很開心,并表示這是他第一次得到老師的表揚(yáng),自己的`信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始,我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,鑒于宏博的現(xiàn)狀,我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,我要幫他補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。第二天我讓宏博帶了教材,聽他給我朗讀目錄的內(nèi)容,這樣一是看他的語音語調(diào)了解他的口語基礎(chǔ),二是培養(yǎng)他在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音,我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了他的朋友來鼓勵(lì)他。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,宏博已經(jīng)有了問問題的想法,對于這樣的機(jī)會我當(dāng)然要抓住,認(rèn)真詳細(xì)的對他的問題進(jìn)行了講解,他對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識性,我對她提出了幾個(gè)引申的問題,盡管回答的不是很到位,但是從他的回答中我已經(jīng)了解到他對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,實(shí)屬不易。
此外,我了解到宏博對于體育運(yùn)動特別熱衷。這時(shí),我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),俗話說:“興趣是最好的老師”,我先列舉了幾個(gè)簡單的體育項(xiàng)目讓他進(jìn)行翻譯,果不其然,他翻譯得很精確也很有信心,同時(shí)對我讓他翻譯體育項(xiàng)目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步,我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,從而使得習(xí)得的知識豐滿。
就這樣持續(xù)了大約一周的時(shí)間,不僅宏博在英語學(xué)習(xí)上有了提高,就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。讓我受益匪淺。
。ǘ┪业牡诙䝼(gè)幫教對象是一名叫做趙雪婷的小女孩。
由于有了幫教宏博的經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)雪婷就有了一種輕車熟路的感覺,想要按照之前對宏博的計(jì)劃來輔導(dǎo)雪婷,沒想到我錯(cuò)了。計(jì)劃剛剛開始就陷入了僵局。原來雪婷與宏博的情況并不相同,她的語法知識還是比較扎實(shí)的,但是口語和生詞則非常的薄弱。于是翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長了解了一些情況,我對她的基本情況有了初步掌握:由于縣鄉(xiāng)英語教育的弊端,每星期課量少,老師學(xué)生重視度不夠,造成所學(xué)知識遺忘率高。針對上述情況,我為雪婷制定了一個(gè)邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。
首先,我針對她口語能力薄弱的情況,教她系統(tǒng)的發(fā)音方法,將音標(biāo)的發(fā)音,口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好,漸漸地她學(xué)會了如何拼讀一些簡單的單詞,并且學(xué)會看著音標(biāo)自我糾正,發(fā)現(xiàn)自己以往的錯(cuò)誤讀法。
然后我便開始實(shí)行我為她制定的的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案。
每天安排45分鐘時(shí)間,復(fù)習(xí)英語課本上的內(nèi)容一個(gè)單元,并布置第二天要聽寫的單詞及句子。復(fù)習(xí)以讀課文,練習(xí)對話,培養(yǎng)口語為主。
再用45分鐘時(shí)間,學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文。經(jīng)過篩選,我在書店挑了一本北京外國語大學(xué)主編的一本名為《中學(xué)英語晨讀經(jīng)典》作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事,有趣且易背記。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語言培養(yǎng)語感。并且配有MP3音頻,可以讓她學(xué)習(xí)正宗英語發(fā)音,邊聽邊背。此階段的學(xué)習(xí)分為三步:
1、生詞學(xué)習(xí),讓她學(xué)會生詞的讀法,記住意思。
2、邊讀課文,邊分析。對每句話進(jìn)行分析,解釋。
3、邊聽邊背誦下來。同時(shí),每節(jié)課開始之前都要進(jìn)行小測,對上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固,促使她回家能對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。
通過這樣的方案的實(shí)施,我很高興的看到她對英語的興趣日漸高漲,并且會在生活中用英語跟我說上幾句,口語和語音都有很大的進(jìn)步。
三、總結(jié):
在這次幫教的短短兩周讓我學(xué)會了許多,體味了許多,思考了許多??何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”??.也讓我明白處于青春期的初中生很多時(shí)候需要理解和溝通,而成為一名合格的師者的前提是能成為一個(gè)和他們談得來、玩得開的朋友。此外,我還發(fā)現(xiàn)縣鄉(xiāng)級中學(xué)在英語教學(xué)中,對語音問題重視不足,直接導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤,而且很難糾正等問題。同時(shí)從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,是一次難得的實(shí)踐經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇9
在我真正把目光投向家教實(shí)踐前,其實(shí)是有一段心酸插曲的。早在暑假起先前,我就準(zhǔn)備要充分利用這珍貴的兩個(gè)月來進(jìn)行社會實(shí)踐活動。由于院校規(guī)定假期不能住宿,因此包住成了我的首選條件。各種因素限制,兼職是沒法做了。而跟兩個(gè)室友花了兩天時(shí)間將校外半邊街及周邊幾乎全部的飯店、茶樓、火鍋店、服裝店、水吧、話廊跑完以后,結(jié)果又都被“不招假期工”而拒之門外。當(dāng)不再顧及所謂的高校生面子而信念又一次次遭遇打擊時(shí),拖著乏累的身軀,我們起先為去哪里實(shí)踐而發(fā)愁。是留下來接著去市中心找還是各自回老家再做準(zhǔn)備?無奈我們選擇了后者。想想連那些最基本的工作崗位都沒我們的容身之地,又何況其它公司或單位呢?終歸沒誰肯收一個(gè)沒有工作閱歷的人,哪怕只是實(shí)踐。
其實(shí)我始終比較憧憬做與專業(yè)相關(guān)的家教工作,但考慮到剛大一實(shí)力尚不足也沒人請,這個(gè)想法也只能成為缺憾。而我們外語系假期作業(yè)一直挺多,我本想放棄找工作而安心完成作業(yè)的?梢淮闻既坏臋C(jī)會還是讓我欣然起先了家教生活。我姑媽是我們當(dāng)?shù)刂行男W(xué)的一名老師,回家后不久無意間跟她提及學(xué)院要求假期參與實(shí)踐活動卻找不到合適工作的苦惱時(shí),她卻寬慰的問我是否情愿做家教。原來她一同事正好趁放假在校辦了一個(gè)假期家教班,家教對象是即將升入中學(xué)的學(xué)生。在跟那個(gè)老師談妥后,我最終能家教英語了。萬般感謝和興奮之后,我起先打算如何進(jìn)行這項(xiàng)充溢期盼又不一般的家教實(shí)踐。
結(jié)合自身的英語學(xué)習(xí)閱歷,我還是有自己的一套教學(xué)方法。首先在進(jìn)行家教活動之前,我在網(wǎng)上查了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的.一些留意點(diǎn)以及難點(diǎn),并了解了一下家教學(xué)生的特性類型和對癥的要求等。我作為這個(gè)家教班的新成員,正式家教的第一天我并沒真正教學(xué)生什么,而是先跟主辦老師進(jìn)行了溝通,初步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課程進(jìn)度以及在英語方面的學(xué)習(xí)看法。再逐一跟那幾個(gè)學(xué)生隨意聊了聊,從簡潔的交談中加深一下彼此的印象,讓他們對我化解生疏把握當(dāng)作摯友而不是老師。
一切打算就緒后,教學(xué)工作也隨之綻開。自身作為一名英語愛好者和學(xué)習(xí)者,我深深了解這門課程的特點(diǎn):英語要學(xué)好,基礎(chǔ)得打牢!在抓住課程特性的基礎(chǔ)上再對個(gè)體學(xué)生對癥下藥。而談到基礎(chǔ)學(xué)問,我想在教材的基礎(chǔ)上將聽、說、讀、寫這四個(gè)缺一不行的部分有機(jī)結(jié)合起來。
對于這些英語剛?cè)腴T的小學(xué)畢業(yè)生來講,再聯(lián)想到自身剛接觸英語就對其產(chǎn)生了深厚的愛好,我將“愛好是最好的老師”融入到我的教學(xué)理念中?紤]到城鄉(xiāng)差距,鄉(xiāng)下英語教學(xué)設(shè)施的限制本讓我已深受其苦。我不能再眼睜睜的看著這些求知的學(xué)生以后像我一樣艷羨城里孩子那流利的口語。教學(xué)過程中我極力強(qiáng)調(diào)的“聽”、“說”的重要性。“聽”自然不是像我一樣聽voa,而是聽我以前買的最新果際音標(biāo)的磁帶;“說”也就是讓那幾個(gè)孩子一遍遍的跟讀標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo),并常練一些簡潔的交際口語。針對個(gè)別學(xué)生,我再逐一訂正其發(fā)音問題,目的就是要讓他們從最基本的起先打牢基礎(chǔ)。而“讀”又是受我中學(xué)英語老師的影響,那就是每天早晨堅(jiān)持帶孩子去戶外放聲朗讀英語。而讀的內(nèi)容最好是含有新單詞、新短語的句子或課文,通過讀來記單詞、記短語,總之要監(jiān)督他們幾個(gè)讀來熟識到最好是能背誦的程度。這樣做的目的是要讓他們通過朗讀來摸索提高自身的語音、語調(diào)及語感。英語學(xué)習(xí)原來就是一個(gè)按部就班的過程,雖然一個(gè)月下來他們只是有所改進(jìn),但我信任只要他們能將這一個(gè)月以來養(yǎng)成的習(xí)慣始終堅(jiān)持下去,他們就肯定能帶著愛好主動去學(xué)并顯著提高的。
對于“寫”這一部分,我則將重點(diǎn)放在單詞上面,再輔以一些簡潔的語法學(xué)問及課本的內(nèi)容。我為他們制定了一個(gè)安排:每天我會堅(jiān)持以抽查方式聽寫課本上的單詞。這就要求那幾個(gè)學(xué)生每天都得打算次日的聽寫,這就鞏固了他們的單詞量。除此之外,我還會上網(wǎng)找一些比較有針對性的練習(xí)題給他們練筆,之后我再做系統(tǒng)的講解。有兩個(gè)基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,我會常常抽時(shí)間給他的單獨(dú)輔導(dǎo),激勵(lì)他們有什么不懂的就盡管問,以此努力提高他們對英語學(xué)習(xí)的信念。在教學(xué)過程中我總結(jié)了幾點(diǎn):首先是在學(xué)生最基礎(chǔ)方面,音標(biāo)的駕馭極其重要;其次是在講課方面,要把握重點(diǎn),并對學(xué)生對癥下藥;再者是講解方面,要特殊有耐性,切忌“簡潔不負(fù)責(zé)”;然后是習(xí)題選擇方面,要有針對性,并先強(qiáng)化基礎(chǔ);最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系,這里是指摯友關(guān)系而非師生關(guān)系,以便更好溝通。
一個(gè)月的家教生活還算順當(dāng),我也從中學(xué)到了不少東西。我體會到了作為一名老師的辛苦與不簡單。我也了解到遇到問題要耐性解決,絕不能草率處理。同時(shí),家教也讓我相識到自身的不足,好些學(xué)生貌似懂了問題其實(shí)自己好像也不能講解得特殊清晰,以后仍需不斷鉆研。但我堅(jiān)信我這一個(gè)月的努力并沒白費(fèi),因?yàn)槟菐讉(gè)孩子跟我都在英語學(xué)習(xí)和生活上有了更多的收獲和體會。而這次難得的家教實(shí)踐將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,也會對以后的工作產(chǎn)生主動的影響。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇10
實(shí)踐時(shí)間:7.5——7.21
實(shí)踐地點(diǎn):某某地方居民小區(qū)
社會實(shí)踐內(nèi)容:同時(shí)對五個(gè)初一的學(xué)生進(jìn)行家教
今年暑假又一次被迫做起了家教,而且還是免費(fèi)的,更讓我難以忍受的是要我一個(gè)人同時(shí)“指導(dǎo)”五個(gè)初一的小孩,還真是有點(diǎn)吃不消。
不過,畢竟不是第一次做,感覺還是可以的,仔細(xì)想想更是有不少的收獲。如果說第一次做家教的時(shí)候有點(diǎn)忐忑,那么這一次過后便是對自己充滿了絕對的信心。
第一天 家教準(zhǔn)備階段
第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西,但是很重要。因?yàn)榈谝惶斓闹饕蝿?wù)是了解情況。第一,要和學(xué)生家長溝通,其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)了解家長對孩子的期望值。(家教最終的效果如何,主要是看家長的滿意度)第二,和學(xué)生熟悉,其目的在于從正面對學(xué)生做一個(gè)全面的了解,同時(shí)與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系?偠灾谝惶斓年P(guān)鍵詞是:溝通。經(jīng)過溝通,初步了解學(xué)生,把握家長和學(xué)生目前的狀況,進(jìn)而為學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的家教計(jì)劃,給家長一個(gè)合理的期望值。
第一天的成果
學(xué)習(xí)時(shí)間 早晨9:00——11:20 下午3:00到4:00
(上午教學(xué),下午復(fù)習(xí)所學(xué))
學(xué)習(xí)內(nèi)容 數(shù)學(xué) 七年級上冊方程應(yīng)用題(五天的時(shí)間)
七年級下冊整式 (九天時(shí)間,每天一小節(jié))
英語 七年級上冊單詞復(fù)習(xí)
七年級下冊新單詞前三單元
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 完全掌握七年級上冊的內(nèi)容
2 初步掌握新書的內(nèi)容
3 英語的重點(diǎn)是音標(biāo),以及記憶單詞的方法
初步了解了我的學(xué)生——
昝銘,我的姨弟,性格活潑開朗,學(xué)習(xí)中等,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。賈自強(qiáng),我的姨弟,調(diào)皮好動,學(xué)習(xí)較好,頗為自傲。張茹,我的鄰居,有點(diǎn)男孩子氣,學(xué)習(xí)較好,聰明但不夠好學(xué)。張凡,我的鄰居,學(xué)習(xí)一般,學(xué)習(xí)很認(rèn)真。周惠,學(xué)習(xí)較差,而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一句話,情況有點(diǎn)復(fù)雜,可能會有點(diǎn)棘手。事實(shí)也證明,我的預(yù)感是正確的。
教學(xué)正式展開階段
總體上,基本按照所計(jì)劃的進(jìn)行,不過這過程有點(diǎn)小麻煩。
第一、學(xué)生的水平層次不齊。五個(gè)人來自不同的學(xué)校,有不同的老師,知識儲備和接受知識的能力有明顯差異。
不過,在最開始的時(shí)候,我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn),同時(shí)給他們建議該如何聽我講課。在課堂上,我因材施教,為他們每個(gè)人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且在教學(xué)時(shí),我也嘗試使用了多種方式。比如,在將數(shù)學(xué)的時(shí)候,比較簡單的章節(jié),我堅(jiān)持讓他們自己先看書自學(xué),然后做練習(xí)題。我從他們做題的過程中找出他們的問題,然后一一講解。有時(shí)候,我也會讓他們相互講解。在課下,我也會為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個(gè)人的作業(yè),然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異,為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊,又為他們制造了競爭的氣氛,有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言,她總是支支吾吾,不敢說話,而且也不太會做題。這個(gè)時(shí)候,我總是拿出課間休息的時(shí)間一遍又一遍地單獨(dú)指導(dǎo)她,幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多,更不上進(jìn)度。
第二、由于都是熟人,小孩子比較調(diào)皮,課堂紀(jì)律很不好。
我的兩個(gè)姨弟剛開始表現(xiàn)還可以,后來隨著彼此的熟悉,小孩子調(diào)皮的本性很快露出來。他們經(jīng)常在課堂上開小差,捉弄其他三個(gè)女生。賈自強(qiáng)很聰明,但是很自負(fù)。經(jīng)常是我講過一個(gè)知識,他立刻就能反應(yīng)出來,可是之后就開始自吹自擂,嘲笑其他人。對于這個(gè)孩子,我軟硬兼施——他一驕傲,我就立刻給他出難題潑冷水,然后給他指出他的驕傲,并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂,我先是厲聲喝止(因?yàn)槭且痰埽@個(gè)可以),實(shí)在不行就請家長出面解決問題。這樣一來,他的問題基本解決。
經(jīng)過半個(gè)月的教學(xué),最初的教學(xué)任務(wù)基本完成,他們每個(gè)人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在他們開學(xué)后,我還問了一下他們,效果還是可以的。
這半個(gè)月的家教生活讓我再一次體會到老師并不好做,一個(gè)優(yōu)秀的老師更不好做。這不僅需要單純的.知識,更多的是知識以外的東西。在給予的同時(shí),我也收獲了一些家教的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下——
第一、溝通很重要很必要。父母想要什么,你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣,你要知道。你可以把這個(gè)孩子教成什么樣子,你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣,你要及時(shí)了解,這樣才能快速做出調(diào)整。除了知識以外,孩子最需要什么,你也要知道。這樣,你才能和他們做朋友,把握他們的心理,進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué)。而這一切都以溝通為前提。不僅一個(gè)好的老師需要進(jìn)行及時(shí)、有效地溝通,生活也是如此。
第二、計(jì)劃和執(zhí)行很重要。計(jì)劃要切實(shí)可行,貼合學(xué)生的水平。有了這樣一個(gè)計(jì)劃,家長看了之后心里就有底了,學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行。不同的學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計(jì)劃,但是底線是把每天的計(jì)劃完成。完成后,可以搞一些計(jì)劃外的東西來開拓一下學(xué)生的眼界。
整體來說,這個(gè)假期雖然平淡無奇,但是也收獲了一些永遠(yuǎn)銘記的東西。希望在下一個(gè)假期,我能夠有一次不同以往的際遇。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇11
實(shí)踐時(shí)間:
20xx年7月20日——20xx年8月20日
實(shí)踐人:
文學(xué)院20xx級漢一班周維紅
實(shí)踐對象:
江蘇省連云港市楊集鎮(zhèn)萬有商業(yè)城的5名初一學(xué)生
實(shí)踐活動:
輔導(dǎo)學(xué)生英語
實(shí)踐目的:
1.對自己專業(yè)未來所要從事的教師職業(yè)作一個(gè)考驗(yàn)
2.培養(yǎng)自己對問題的分析和解決的能力
3.鍛煉自己與學(xué)生的交往能力以及學(xué)會與學(xué)生搞好融洽關(guān)系的能力
4.對自己自身能力的測驗(yàn)
5.利用暑期做些有益的事情同時(shí)賺錢以減輕父母的負(fù)擔(dān)
實(shí)踐過程:
一、實(shí)踐前期作留校打算后的轉(zhuǎn)變
20xx年7月10日下午5:30分,文學(xué)院準(zhǔn)時(shí)放假。早在09年寒假我就與父母商討好了暑期留校。打算在桂林附近打工鍛煉自己,他們也同意了我的意見。7月10日下午。我與自己一位要好的同學(xué)在她的朋友的帶領(lǐng)下,去育才西門附近租房子,打算居住穩(wěn)定下來后再找工作。半天的跋涉下來,房子不是太貴就是條件太差,說破了嘴皮看澀了眼睛,好不容易挑了一家既不貴卻又條件不錯(cuò)的房子。房子的主人莫阿姨答應(yīng)我們先整理好房間再交押金。終于萬事大吉啦!我們和著歡快的笑聲回了學(xué)校。
第二天,當(dāng)我打開手機(jī),3個(gè)短信連續(xù)接來。表姐的:“維紅,我在家?guī)湍阏伊?個(gè)小孩,你回來到我家輔導(dǎo)他們英語,一天5個(gè)小時(shí),1000元一個(gè)!蔽野值模骸熬S紅,打票回家,你表姐已經(jīng)幫你找好了工作待遇還行。”我媽的:“維紅,趕快回來,你一個(gè)人在外,媽很不放心......”
可是,我已經(jīng)交了一半的租金啊!我立刻群回了短信。但沒有人支持我留下,都催我趕快回家.......我的心真的為之一振,此刻我已經(jīng)整理好了行李,正準(zhǔn)備搬過去。租房時(shí)房主的百般面孔已使我深深感受到在社會上生活的艱辛,自己的計(jì)劃還沒開始就受到了阻攔......
最終,我還是離開了同學(xué),買了13號的車票,帶著對同學(xué)的愧疚以及回家之后所面臨的挑戰(zhàn)的心情進(jìn)了候車室......
二、開始從事‘教師’職業(yè)
這次的家教有些特殊,我在表姐家給學(xué)生上課,表姐家是環(huán)亞美容中心。我同時(shí)給5個(gè)小孩一起上課。其中有兩個(gè)小孩一個(gè)是大表姐家的,一個(gè)是表姐家的。其他三個(gè)則是我表姐朋友家的。
。ㄒ唬┙榻B學(xué)生
首先介紹我學(xué)生中唯一的女孩吧。她是我大表姐家的,叫鄒思潔。長著一張非常好看的娃娃臉。近看,她的睫毛很長,笑得時(shí)候更是甜的讓人喜歡,5個(gè)孩子里面,她的成績最棒了,總能讓我很放心。但她媽媽對她太嚴(yán)了,暑假不容她看電視,所以直接把她打發(fā)到我這邊來了。
第二個(gè)男孩叫陳英豪。剛開始上課時(shí)知道他有個(gè)外號叫“櫻桃”恰巧街對面又有家門面是‘英豪太陽能’。呵呵,他可是兩面受氣了。論成績,他數(shù)第二,論吹牛,他更是吹個(gè)沒完。
第三個(gè)男孩叫朱楷強(qiáng)。頭腦很聰明,但他經(jīng)常粗心大意,不注意細(xì)節(jié)。他有些胖,渾身捏起來軟軟的。因?yàn)樗勥^女友,后來被那女孩給甩了,呵呵,可憐他經(jīng)常被好友們拿這點(diǎn)來取笑......
第四個(gè)男孩叫萬嶺灃。很好聽的名字,她是二表姐家的。成績很不穩(wěn),忽能正一,忽能倒一,沒個(gè)定數(shù)。幾個(gè)孩子中,搗臺球他最強(qiáng)了,也最講義氣,若朋友出了危難,他絕不會袖手旁觀的。
最后一個(gè)孩子便是陳振興了,他個(gè)頭最大,身體也最壯,吃得也最猛。成績數(shù)他最不好的了,但他也上進(jìn)。老實(shí)起來沒人知道他的底,吹起牛來大樓可以立刻夷為平地......
(二)講課計(jì)劃
當(dāng)5個(gè)小孩筆直的坐在我面前時(shí),我就知道自己肩上的任務(wù)有多重了。他們父母給我的任務(wù)是:鞏固1-6年級的所有知識并教完初一上學(xué)期的所有課程。我簡單的看了一下初一英語教科書,文章內(nèi)容很簡單,我必須擴(kuò)充他們的知識面。語法部分:幾個(gè)時(shí)態(tài)、詞形的變化規(guī)律與區(qū)別、音標(biāo)、特殊句式.......所有詞匯以及課內(nèi)外短語。此外,我還對他們的成績進(jìn)行評估:兩次小測驗(yàn)以及一次大的綜合測評。
。ㄈ┲v課時(shí)間
上午:8:00-11:00下午:3:00-5:00
(四)講課過程
7月20日早上8:00,我的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)坐上了自己的位置?粗麄兩拿婵,我著實(shí)有些緊張。但不一會,我便從容了。從課堂上他們的表現(xiàn)來看,嶺灃和振興的基礎(chǔ)要弱一些,因?yàn)榫妥≡诟浇晕医?jīng)常叫他們倆早些過來,我再耐心的把當(dāng)天的課程給他們講解一遍。根據(jù)他們的具體情況,我基本上每天都在變化著講課方式。有的時(shí)候他們很困我就會講一些故事或我發(fā)生在我自己身上的事情以及大學(xué)的生活趣事給他們聽,也有時(shí)我叫他們自己講,但他們講的多是鬼故事或驚悚片......
在課堂上,英豪的回答總是最快又最響亮。他的基礎(chǔ)比較好,因?yàn)樗W(xué)在蘇州讀過書,那里的教育相對要比連云港高的多。思潔總是悶不作聲,但被提起時(shí)回答得問題總是一鳴驚人,更令其他4個(gè)男孩佩服的五體投地。而嶺灃和振興則多沉默,因而我經(jīng)常發(fā)狠隨便出個(gè)難題或直接當(dāng)即叫他們復(fù)述我剛剛所提到的問題。這樣他們的注意力便會高度集中了許多。他們的娛樂方式是下課吃東西、打手機(jī)游戲,每天下午放學(xué)后直接去搗臺球。之后回到課堂談的'熱點(diǎn)也多是臺球,誰打得好,誰輸?shù)脩K......更有的是中央10臺熱播的探索發(fā)現(xiàn)也是他們爭論的熱點(diǎn)......
隨著日期的推移,我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的積極性有所減弱,后來,我采取單詞短語背后10分鐘默寫的方式,收到的效果也頗佳。我也常在小黑板上出題讓他們各自填寫然后講出道理并每人循環(huán)講解其他題目。在下午放學(xué)之際讓他們自己拿出小黑板出空缺單詞給大家做。也讓他們自己嘗試著做小老師給其他同學(xué)講課......我發(fā)現(xiàn)這樣很容易提高他們的積極性。在補(bǔ)課期間每10天我便會出一次練習(xí)測試他們,以便鞏固所學(xué)的知識并讓他們找出自己的不足。最后一次我對他們進(jìn)行一次綜合測評。綜合3次考試結(jié)果來看,他們的成績提高了許多,這使我感到很欣慰,畢竟一個(gè)月的付出沒有付之東流......
三、喜憂對半的分別
20xx年8月19日晚6:30分,我們準(zhǔn)時(shí)一起到了“陽光燒烤”店。半個(gè)月前他們就跟我提出要求,一定要在結(jié)束之際好好招待他們一次。我爽快地答應(yīng)了。但卻在為招待他們什么而吵鬧了一個(gè)早上。一個(gè)個(gè)都爭個(gè)不停:思潔最先嘰里呱啦:“老師,你就帶我們?nèi)グ迤挚h的大飯店搓一頓吧,那里的飯菜可好吃了!睅X灃跳起來說:“不行,老師,我們就不要吃了,你帶我們?nèi)ハ挠伟桑 笨瑥?qiáng)爭著說:“那可不行,老師,你一定要帶我們?nèi)ヒ辽降拿朗辰秩,讓我好好吃個(gè)痛快!”振興卻低調(diào)的說:“老師,別聽他們的,俺的要求也不高,你就帶我們?nèi)ビ螛穲鐾嫱姘!?.....“得啦得啦!你們這些家伙,我哪請得起啊,你們都不體諒你老師,也不給我留些!那我們就去對面的華都酒店搓一頓吧,怎樣?”“絕對不行,那你還不如不請我們!那的菜我們早就吃夠了!”5個(gè)屁孩齊聲叫道。爆破聲吵得我實(shí)在不行,最后,還是英豪提出了好主意。于是,我們便終于無異議地商定了去吃燒烤。
燒烤店內(nèi),24度,而店外卻高達(dá)34度。里面的冷氣夾著香噴噴的燒烤味不停地往外串,引的路人時(shí)不時(shí)往里張望。呵,幾個(gè)屁孩每人兩瓶冰紅茶,幾塊餅,并上成串成串的燒烤肉,吃的可是不亦樂乎!結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn),他們可真不會吃,花了我200多元......但大家都吃得高興才是最快樂的!......
19日是分別的前奏。20xx年8月20日上午10:00,我講完了模擬試卷的最后一題。他們5個(gè)屁孩早就耐不住了興奮:“喔,解放了!”是的,一個(gè)月的補(bǔ)課生活對他們來說確實(shí)太久了,但這是他們家長要求的啊。臨了,他們已收拾東西商討著準(zhǔn)備再去搗一次臺球。我卻很傷感的說:“老師以后會想你們的,我?guī)湍銈兣男┱瞻,也好讓我以后寄托思?.....”從不愛拍照的他們這次卻欣然爽快地答應(yīng)了,這使我感到很意外啊。拍完照,幾個(gè)屁孩一起擠過來說:“嘿嘿,老師,我們雖有些舍不得你,但解放了我們可更高興。∥覀?nèi)ヅ_球室了,老師再見啦!”只一陣工夫,他們便騎單車走了,只留下我還孤獨(dú)的望著他們那漸漸消失在前方的歡快而無憂的影子......
四、社會實(shí)踐感悟
暑期接觸這5個(gè)學(xué)生之后,我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明,可是聰明才智大多不用在學(xué)習(xí)上。由于他們多是獨(dú)生子女,每人一部手機(jī),下完課打游戲直至上課都未停下,我只好經(jīng)常硬性沒收他們的手機(jī)。也常常,一節(jié)課40分鐘總會走神一些時(shí)間,或許這是正常的吧。他們這個(gè)年齡階段總是愛吹牛,而且總是一個(gè)人開個(gè)頭,其他人不服就接著往下吹,有時(shí)甚至為一點(diǎn)點(diǎn)口角打起來......
其次,從每次默寫的情況來看,他們特別在乎分?jǐn)?shù)。下課期間,若我批改他們的默寫本,他們就誰也不愿離開,游戲也不玩了,只圍在桌旁,看我打分。他們的理念是:一定要比個(gè)高低。有一次,楷強(qiáng)默寫的分?jǐn)?shù)最低,他很不服氣,挨個(gè)地把其他同學(xué)的默寫本翻出來對照,看我有沒有批改錯(cuò)。當(dāng)沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤時(shí),他便窘窘地說:“老師,你等著,看我下次考個(gè)100給你看!”所以,家教若把三五個(gè)小孩放在一起補(bǔ)課,他們便會互相競爭,才會更有上進(jìn)的思想!因而,我在課堂上會經(jīng)常這樣說:“楷強(qiáng),你看人家英豪多認(rèn)真,你難道愿意輸給他嗎?”這樣一來,若英豪走了神,便會一下子認(rèn)真聽起來,而楷強(qiáng)則也不甘示弱。其他三個(gè)便會被帶動起來,這樣,效率當(dāng)然就好多了。但若僅僅是一對一的補(bǔ)課方式,雖能達(dá)到全面照料的效果,但畢竟沒有大家一起學(xué)來得快樂!
再者,我發(fā)現(xiàn)他們的叛逆意識雖強(qiáng),但在學(xué)校還是不敢為所欲為,想做什么就做什么的。13歲的年齡正處于叛逆期,我了解到,他們在學(xué)校,老師對他們的管教是很嚴(yán)的。盡管現(xiàn)今小孩大多是獨(dú)生子女,但老師并不縱容他們。單詞短語或句子默寫不上的,老師毫不客氣地罰寫,50遍甚至100遍,而他們也得照寫不誤。課堂上不聽話便直接罰站或是吃棒鞭。
我曾試探性的問過:“你們就不恨那老師嗎?也沒想過要報(bào)復(fù)嗎?”
他們的回答很一致:“恨,怎么不恨?但50遍抄下來,我們都能倒背如流了!,如果一旦報(bào)復(fù),學(xué)校不論輕重一律開除啊!而且回到家還要看父母的臉色,我們可不想小學(xué)沒畢業(yè)就......”
聽到這個(gè)答案,我欣慰的笑了:“放心吧,我不會罰你們的,也不布置作業(yè),你們只要把我在課堂上講的知識掌握了并會運(yùn)用就行了......”
每個(gè)家庭中,必有一位家長當(dāng)家,即使一位家長再寬容孩子,另一位家長則會嚴(yán)格要求孩子。孩子即使再叛逆,也是可以管的。因而我覺得,校長和老師應(yīng)該對叛逆期的學(xué)生作嚴(yán)格規(guī)范要求,父母更不能縱容孩子為所欲為。只有用正確的方式對待孩子,才是最成功的教育方式!
我們一個(gè)月以來的歡快笑臉:
最后,我想說,一個(gè)月來,我盡力了,也問心無愧。首先,我并沒有因?yàn)橛匈旱摱唵蔚?給他們上上就行,而是認(rèn)真耐心地給他們講完了所有該講的知識。但因?yàn)闂l件有限,我未能給他們進(jìn)行聽力訓(xùn)練,這是我所遺憾的。從最后一次的綜合測評來看,他們都掌握的不錯(cuò),這使我感到很欣慰,畢竟大家都辛苦了一個(gè)月啊?偟膩碚f,這次實(shí)踐鍛煉了我許多,心中也由衷地感謝我表姐,是她給了我這次機(jī)會。最后因這些小孩都是表姐朋友家的,所以學(xué)費(fèi)就每人都少收了200元的人情費(fèi)。不過我還是賺了挺多的,呵呵......在補(bǔ)課期間,他們有時(shí)太調(diào)皮,因而會有很多煩惱,我也會常被他們整的很生氣,但快樂則占多數(shù)。課上我們是師生,課下我們卻是好朋友,F(xiàn)在讓我們一起再回到上面看我們一個(gè)月來的快樂的笑臉吧.....
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇12
在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,更是學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。多年來,社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
這個(gè)暑假的實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。、社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
其實(shí)在這之前,我沒有做過家教,這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn),但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見,也做了充分的準(zhǔn)備,還是比較有自信心的。我補(bǔ)課的對象時(shí)一個(gè)初一學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽話的,做什么都很認(rèn)真,無論是寫作業(yè)還是背單詞,都有耐心。沒過多久,我們之間的說笑增多時(shí),她也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,更不愿意多聽我講;貋砗,總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺得真有些失敗,可能是小孩沒有和自己好好配合,沒有做好這幾天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了,在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣。在后來的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。
在補(bǔ)課中,我可以感受到她有很強(qiáng)的求知心,但是由于諸多原因,她的'成績很不盡如人意。父母對她抱以很大的期望,希望她能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn),看到了孩子的未來,我被父母對子女的這種情義深深打動了,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說,畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
家教的第二天,我們開始正式輔導(dǎo),但是我發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上很隨意,對自己要求不嚴(yán)格。開始意識到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給她聊類似的事,不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中,對她的要求漸漸嚴(yán)格起來,并經(jīng)常講解懶惰的害處。她雖然聽得進(jìn)去,但改觀不是很大,不過這是可以理解的,畢竟還是小孩子。
在輔導(dǎo)她英語之余,我還把他們從前做過的卷子拿出來,想要全面地為她提高。我發(fā)現(xiàn)
她的語文卷子字跡很潦草,很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來,她說不想答卷子,上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性,并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過分析她的語文卷子,我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法,思路也很清楚,只是答題的態(tài)度不端正,有點(diǎn)應(yīng)付的感覺。一個(gè)考試的作文是以流水為主題,她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事,講述了滴水石穿的道理,語言流暢,敘述也很生動。從這看出,她是一個(gè)思維敏捷,有獨(dú)特想法的孩子,如果她認(rèn)真審題,仔細(xì)做答的話,我相信她會有很不錯(cuò)的成績。我把我的想法和思路都告訴她,她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。此后,我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,我也為之而感到欣喜萬分。
由于做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床,上課,回家后總會有一種十分充實(shí)的感覺。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了,我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問題基本得到了解決,英語水平也有了很大提高,她的父母很感激我這段時(shí)間的幫助,看到她的進(jìn)步,我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下,那時(shí),我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生,而是我的妹妹。這些天來,我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,更好的接觸社會,了解社會,加入到社會中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想和知識。同時(shí),社會實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西,讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn)過,才會有真實(shí)的感受,才能對這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識。還有一點(diǎn)就是,世上無易事,均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才干,能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會讓我受益匪淺。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇13
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。
經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯,現(xiàn)在的我對于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生,當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),沒有了昔日的羞澀,有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱謂,只留下陌生的印象。
第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目,我破例地早早起了床,雖離上課還有一個(gè)小時(shí),可我早已整裝待發(fā)。前一晚,我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳,是緊張還是興奮,我自己都分不清了,只記得心里不住的對自己說:“第一份工作,好好干,加油!”我并沒多想接下來要見面的學(xué)生會是怎樣,任性?挑剔?我只知道要面帶笑容,給別人留下良好的第一印象。
很快,在對方母親的帶領(lǐng)下小男孩笑迎了出來。不知怎的,我緊繃的心,一下子松開了。簡單的'自我介紹之后,我們開始討論上課plan。由于他剛上初三,最后我們決定復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的英語教材。
由于是第一堂課,我即興編了幾個(gè)簡單的日常對話和他practice。剛開始,他羞于啟齒。于是我便說了句:“open your mouth and be proud。邊說邊進(jìn)入角色引導(dǎo)他。很快他不再拘束,輕松地進(jìn)行對話。接下來,我著手講解他的課本,他聽得全神貫注。就這樣,我的第一堂課開始了。從緊張到輕松,分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝,點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無窮。
每天的太陽都是新的,但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來,雖然覺得有點(diǎn)累,但是我的暑假也因此而充實(shí)。他是正值青春年華的孩子,可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍。都說interest是最好的老師?梢韵胂,他在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。
身為“老師”,我有責(zé)任激起他學(xué)習(xí)英文的興趣,讓他在僅有的兩小時(shí)里有所收獲。于是在他的搗蛋和任性中我學(xué)會了忍耐與寬容,并逐步找到出一條適合他的教學(xué)之路。體育和明星方面的情況以及對話練習(xí)等活動進(jìn)入了我的課堂,并起了舉足重輕的作用。他積極參與了其中,寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來,“老師”的角色不好當(dāng),但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
寶貴的第一次工作給了我很深的感觸,也使我又成長了。
家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告 篇14
我在龍之風(fēng)采已經(jīng)呆了一個(gè)多月的時(shí)間了,在這一段時(shí)間了讓我學(xué)會了很多。公司企業(yè)其實(shí)就是一個(gè)鍛煉年輕人行為品質(zhì),踏實(shí)肯干的一個(gè)很好的熔爐。我自己通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),讓我明白一個(gè)人不論你在學(xué)校是多么的優(yōu)秀,但是到了社會企業(yè)里必須是從最基層干起。當(dāng)你到達(dá)企業(yè)的時(shí)候首先就是要明白自己在企業(yè)的位置,這就是曉楠老師經(jīng)常和我們說的,正確的判斷自己的位置,做好該干的每一件事情。
通過這次社會實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)自己做了一些以前都沒有任何接觸過的事情,這也讓我明白了當(dāng)你真正到了社會和企業(yè)中不是什么工作都是為你量身定做的,所以你就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要像一個(gè)小的百科全書,什么知識都要去了解一些,只有這樣才能很好的利于自己今后在社會的立足和發(fā)展。這次的實(shí)習(xí)我不僅在聲樂教學(xué)上自己做了一些細(xì)致的研究和改進(jìn),同時(shí)通過曉楠老師的指點(diǎn)讓我進(jìn)一步明白了對于孩子們的教學(xué)是區(qū)別去大學(xué)生的教學(xué),不論是在對孩子們的語言運(yùn)用上還是對教學(xué)方法上都是有專門的一套方法技巧。我就是在這不斷的學(xué)習(xí)和摸索中進(jìn)步,是公司給我這個(gè)既能展現(xiàn)自己才能的舞臺,又給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
這次我在公司同時(shí)負(fù)責(zé)的是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和宣傳,自己以前對于這方面的知識接觸的并不是很多。但是我通過自己一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)還有公司同事的指點(diǎn),我逐步的對于網(wǎng)絡(luò)宣傳有了一些自己的'想法,我把自己的這些想法不斷的和曉楠老師和同事們進(jìn)行磨合。經(jīng)過了這一個(gè)多月的磨合,我們在網(wǎng)站的建設(shè)和博客的建設(shè)都取得了很大的成績。通過這件事情讓我更深刻的了解到,有些事情也許我們并沒有接觸過,但是就不代表我們做不成功。如果我們連去嘗試的勇氣都沒有,那注定我們要失敗。但是我們嘗試著去做,也許我們做的不是,但嘗試體會的過程也是非常寶貴的。
同時(shí)在企業(yè)的這些天,我還明白了什么叫做一個(gè)團(tuán)隊(duì)。不論是去做一件什么事情,只有集合了大家的智慧和力量,這件事情產(chǎn)生的效果才能是巨大了。同事之間每個(gè)人都是相輔相成,相互協(xié)作,交流意見,這樣我們的力量就集中在了一處,對于工作中的任務(wù)和計(jì)劃就在大家的這種精神下一個(gè)個(gè)的完成了。對于自己這么多天的歷練我也深刻的明白了在企業(yè)中首先要從基層做起,腳踏實(shí)地的走好每一步。還有就是要學(xué)會和別人合作,要明白自己是團(tuán)隊(duì)中的一份子,這一份子不僅要做的是貢獻(xiàn)出自己的力量,同時(shí)要和大家力量集中到一處。我想這也是我在今后的日子里需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的,讓我在學(xué)校的生活里能夠變的更加優(yōu)秀。
我想著就是企業(yè)的先進(jìn)性,這里有許多是你在書本,在課堂里學(xué)習(xí)不到的知識。只有把理論和實(shí)踐相結(jié)合才能走好自己腳下的路,用理論去指導(dǎo)自己,用實(shí)踐去檢驗(yàn)思想,這二者都是缺一不可的。在今后的日子里我會再接再厲,讓自己變的更加優(yōu)秀。
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