家長(zhǎng)親子閱讀心得：家有小書(shū)蟲(chóng)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)親子閱讀心得：家有小書(shū)蟲(chóng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種全新的認(rèn)識(shí)和刺激。它能促進(jìn)觀(guān)察力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是閱讀習(xí)慣讓孩子終身受益!當(dāng)我們和孩子一起打開(kāi)書(shū)本時(shí)，就等于為孩子開(kāi)啟一扇通往世界的窗口。家庭親子閱讀不僅是幼兒有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)心靈交流的最好方法之一。那么，在家庭中如何展開(kāi)親子閱讀呢?

　　根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適宜的書(shū)籍。

　　為孩子選書(shū)貴在“精”，不在多。我們首先要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，有目的地與孩子一起選擇圖書(shū)。進(jìn)入學(xué)前期，兒子會(huì)不斷提出“為什么”，對(duì)什么事都打破砂鍋問(wèn)到底，說(shuō)明他已經(jīng)不滿(mǎn)足知其然，還要知其所以然。我就從《幼兒小百科》、《學(xué)前十萬(wàn)個(gè)為什么》這類(lèi)書(shū)中找出答案，將給孩子聽(tīng)。并告訴孩子，我們不知道的事情，通過(guò)看書(shū)都能獲得答案，這樣孩子就能潛移默化地養(yǎng)成通過(guò)書(shū)籍獲取信息的良好習(xí)慣。根據(jù)孩子的性格、意志，有目的地加以引導(dǎo)也是十分必要的。有段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)兒子很怕黑，還老是說(shuō)怕有怪獸，我就借用繪本《我要來(lái)抓你啦》，《吃黑暗的怪獸》等克服孩子的恐懼心理。而這段時(shí)間，感覺(jué)兒子對(duì)拼音不是很熟練，我就借鑒了老師的提議，為兒子選擇了帶拼音的書(shū)。在閱讀過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子，有不認(rèn)識(shí)的字，就用拼音拼出來(lái)。這樣孩子不僅獲得了新的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是在不知不覺(jué)中拼讀能力也得到了提高，兒子也從中獲得了成就感!

　　重視讀的方法：

　　在愛(ài)的氛圍里閱讀

　　當(dāng)你抱著孩子念一首詩(shī)或哼唱一個(gè)童謠時(shí)，媽媽溫柔的撫摸、輕柔的言語(yǔ)和深情的眼神，不僅能使孩子感受到你深深的愛(ài)，而且孩子能在這種愛(ài)的氛圍中對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　游戲閱讀法

　　和孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)，不應(yīng)忽視身體語(yǔ)言的利用。模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方式。父母可以將書(shū)中的內(nèi)容用豐富的肢體語(yǔ)言表演給孩子看，讓孩子在模仿的過(guò)程中更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，激發(fā)孩子的想象力。

　　留白閱讀法

　　在閱讀的過(guò)程中，說(shuō)到關(guān)鍵或情節(jié)緊張的地方，媽媽可以故意停頓下來(lái)，讓孩子去想象接下來(lái)的內(nèi)容。在孩子續(xù)編時(shí)，不論是對(duì)是錯(cuò)，家長(zhǎng)都應(yīng)給予夸獎(jiǎng)和肯定，然后再把故事的下半部分讀完。這樣不僅可以提高孩子的想象力，還加強(qiáng)了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能激發(fā)孩子濃濃的閱讀興趣。

　　開(kāi)展親子閱讀，不僅對(duì)孩子早期閱讀產(chǎn)生良好的效果，也是家庭教育的重要途徑。要促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，不能只依賴(lài)學(xué)校教育。家長(zhǎng)全心營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，精心搭建通向孩子心靈的文化之橋，緊密配合學(xué)校，言傳身教、潛移默化，才能使我們的孩子在素質(zhì)教育的道路上健康茁壯地成長(zhǎng)!愿“小書(shū)蟲(chóng)”的隊(duì)伍越來(lái)越壯大!