孩子性格內(nèi)向不善于交際怎么辦

　　一個(gè)人的人格是在遺傳、成熟和環(huán)境、教育等先后天因素的交互作用下形成的，具有一定的穩(wěn)定性。接下來(lái)小編為您帶來(lái)了孩子性格內(nèi)向不善于交際怎么辦，歡迎閱讀！

　　1、家庭給予真心關(guān)愛(ài)

　　家庭的關(guān)愛(ài)是極為重要的，可可之所以出現(xiàn)上述諸多情況，很多原因來(lái)自家庭因素。因?yàn)楦改腹ぷ鞅容^忙，沒(méi)有太多時(shí)間陪伴孩子，孩子比較孤獨(dú)。家長(zhǎng)要做的就是多多陪伴孩子，接送孩子上下學(xué)，在孩子睡前親親孩子、抱抱孩子等，很多中國(guó)家長(zhǎng)不愿直接告訴孩子自己對(duì)孩子的愛(ài)，但是恰恰孩子是最需要的。向孩子說(shuō)明自己工作忙碌的事情，得到孩子理解，并告訴告訴只要有時(shí)間就去陪伴他/玩耍，家長(zhǎng)要言而有信，不要總是讓孩子失望。孩子最開(kāi)心的就是玩游戲，家長(zhǎng)不妨采取一些游戲的方式來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系，比如一起畫(huà)畫(huà)，講故事，去動(dòng)物園等等。

　　2、家長(zhǎng)細(xì)心發(fā)現(xiàn)，耐心教育提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　對(duì)于一些低年級(jí)的孩子會(huì)出于膽怯，不能明確表達(dá)自己的想法，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該耐心去引導(dǎo)孩子，讓他們多開(kāi)口說(shuō)話、多給活動(dòng)機(jī)會(huì)。比如孩子在學(xué)校的時(shí)候想上廁所但是不敢說(shuō)話，家長(zhǎng)可以利用講述故事的方式，以故事人物為榜樣，讓孩子得到學(xué)習(xí)。此外，游戲作為孩子們最為喜歡的一種的主要活動(dòng)內(nèi)容，可以調(diào)動(dòng)他們“說(shuō)話”的欲望，家長(zhǎng)可以在游戲中充當(dāng)某種角色，以此來(lái)親近孩子。和性格內(nèi)向孩子說(shuō)話時(shí)注意口語(yǔ)、速度要慢、要有親和力，讓孩子隨著家長(zhǎng)的引導(dǎo)進(jìn)入角色，讓他們用所扮演的角色來(lái)表達(dá)自己的情感。使孩子感覺(jué)到自然、快樂(lè)、隨意。他們?cè)椒潘�，表現(xiàn)的也就越自如。就能在不知不覺(jué)中有效提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、樹(shù)立孩子自信，克服自卑心理

　　很多內(nèi)向的孩子之所以自卑，是因?yàn)樗麄兎浅Ｔ谝馀匀藢?duì)自己的看法，尤其是父母對(duì)自己的看法，這些內(nèi)向孩子需要給予他們更多的關(guān)注與鼓勵(lì)。

　�、偌议L(zhǎng)要首先接納孩子的性格，不要太過(guò)在意孩子內(nèi)向與否，要善于發(fā)現(xiàn)孩子性格中的優(yōu)勢(shì)給予孩子自信，不妨轉(zhuǎn)換一下思路，內(nèi)向也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如可以更冷靜地觀察與思考，善于體察他人的心事，朋友不多但是非常穩(wěn)固等等。

　�、诓灰�貶低孩子，不要濫貼“標(biāo)簽”，會(huì)使孩子形成錯(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)從而否定自我，挫傷孩子，對(duì)健康成長(zhǎng)十分不利。經(jīng)常受到斥責(zé)的孩子會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中接受家長(zhǎng)的暗示，承認(rèn)自己的素質(zhì)差，慢慢地失去了信心。

　�、垡獫M足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲，當(dāng)孩子的自我表現(xiàn)欲受到壓抑時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。家長(zhǎng)可以提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)孩子回答�；卮鸬牟还苷�確不正確，家長(zhǎng)一些鼓勵(lì)的話給聽(tīng)。

　　④要重視孩子每次成功的經(jīng)驗(yàn)，成功的經(jīng)驗(yàn)越多，孩子的自信心也就越強(qiáng)。

　　4、提高孩子人際交往能力

　�、倥囵B(yǎng)孩子的社交能力父母可以與鄰居親切問(wèn)候，積極參與所在地區(qū)的各個(gè)活動(dòng)等，做出與人和諧相處的表率給孩子看。

　�、诮涣鞯臅r(shí)候要看著孩子的眼睛與之交談，告訴孩子注視對(duì)方的眼睛意味著愿意與其建立友好關(guān)系。

　�、垩�請(qǐng)孩子的朋友及家長(zhǎng)在周末或者是孩子生日時(shí)前來(lái)做客，開(kāi)始時(shí)先讓孩子與兩三個(gè)小朋友接觸，待慢慢習(xí)慣后，再逐漸增加共同玩耍孩子的數(shù)量，并告訴孩子“當(dāng)沒(méi)有人和你一起玩耍的時(shí)候，你可以學(xué)會(huì)主動(dòng)去找小朋友玩。好朋友是自己去爭(zhēng)取的，而不是別人給予的。媽媽/爸爸相信只要你去尋找，一定有很多小朋友愿意和你做好朋友�！�

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