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寶寶多大上幼兒園合適
從年齡上來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家的公立幼兒園通常要求3歲以上才可以入園。一些私立園或國(guó)際園則不太要求。從寶寶自己的角度來(lái)說(shuō)，我們希望寶寶掌握一些能力再入園，會(huì)更加順利。
首先，寶寶要能表達(dá)自己的需求，渴了要喝水、想尿了要上廁所，能向老師提出來(lái);其次，能夠自己上廁所;最后，能夠自己吃飯，并不要求吃得多干凈，能自己吃就行。
有些寶寶雖然年齡小一些，但是已經(jīng)有一定的自理能力和表達(dá)能力，那么稍微早一點(diǎn)去幼兒園也沒(méi)有問(wèn)題。
需要提前教會(huì)寶寶什么技能?
幼兒園的老師會(huì)帶領(lǐng)寶寶玩耍、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)。所以知識(shí)上，寶寶到幼兒園里會(huì)有逐漸學(xué)習(xí)的過(guò)程，家長(zhǎng)通常不需要提前教會(huì)寶寶什么東西。
自理能力上，則需要寶寶適應(yīng)和家長(zhǎng)的分離;對(duì)幼兒園生活有一定概念;調(diào)整作息規(guī)律。
家長(zhǎng)可以先從這三個(gè)方面著手，幫助寶寶逐漸和入園生活接軌。
適應(yīng)分離，從短到長(zhǎng)慢慢過(guò)渡
一直依賴(lài)著家長(zhǎng)的寶寶，突然離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱上幼兒園，都會(huì)有不高興和哭鬧的表現(xiàn)。這是很正常的。對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，適應(yīng)新環(huán)境都需要一個(gè)過(guò)程。
我們可以在寶寶上幼兒園前就有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，比如：
平時(shí)經(jīng)常練習(xí)暫時(shí)離開(kāi)，這樣寶寶能慢慢適應(yīng)沒(méi)有你在身邊陪伴的狀態(tài)，也會(huì)知道你只是暫時(shí)離開(kāi)，一定會(huì)回來(lái);
有意識(shí)地給寶寶獨(dú)立玩耍的空間，讓寶寶能夠自己獨(dú)立玩一會(huì)兒;
角色扮演游戲，在家模擬送寶寶上幼兒園，接寶寶回家的情景。讓寶寶明白他不會(huì)一直在幼兒園，媽媽下班就會(huì)接她回家;
盡管做了準(zhǔn)備，寶寶入園時(shí)還是有可能會(huì)哭鬧，家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得過(guò)于激烈，慢慢等待寶寶度過(guò)適應(yīng)過(guò)程。有些幼兒園會(huì)采取先半天，然后逐漸過(guò)渡到整天的方式，也不錯(cuò)。
給寶寶描繪幼兒園生活
寶寶入園后之所以哭鬧，最重要的原因之一，是對(duì)陌生環(huán)境感到害怕。
在上幼兒園前，寶寶一直在家里，對(duì)幼兒園的老師不熟悉，也不認(rèn)識(shí)其他小朋友。在陌生的環(huán)境中，大人都會(huì)感到恐慌，何況是這么小的寶寶。
所以，在寶寶上幼兒園之前，家長(zhǎng)就可以有意識(shí)地運(yùn)用繪本和早教中心等各種輔助方法，讓寶寶對(duì)幼兒園、老師、上課、放學(xué)等概念有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)也可以經(jīng)常帶寶寶到幼兒園逛逛，或者在家模擬幼兒園的游戲和課堂狀態(tài)。
但要注意兩點(diǎn)：
不要刻意夸大幼兒園的好處，比如承諾幼兒園有滑梯隨時(shí)能玩，或是有很多好吃的等等，如果現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)，寶寶就會(huì)產(chǎn)生落差，覺(jué)得受到了欺騙。讓寶寶明白幼兒園的真實(shí)情況就好。
不要用上幼兒園來(lái)嚇唬寶寶，比如“不乖給你送幼兒園去”，“不聽(tīng)話(huà)讓老師來(lái)收拾你”，這樣會(huì)讓寶寶對(duì)幼兒園有畏懼的情緒，也不利于順利入園。
生物鐘向幼兒園作息看齊
入園以后，生活規(guī)律的改變也是導(dǎo)致寶寶不容易適應(yīng)的一個(gè)重要原因。
入園前，寶寶在家的狀態(tài)非常自由，餓了就吃，困了就睡，想玩就玩，沒(méi)有約束。
而上了幼兒園后，早上要按時(shí)入園;中飯、點(diǎn)心要自己吃、按時(shí)吃;游戲活動(dòng)也都有規(guī)定的時(shí)間。如果生活習(xí)慣踩不上幼兒園的節(jié)奏，寶寶就會(huì)感到很不習(xí)慣。
要想讓寶寶將來(lái)能更快地適應(yīng)入園生活，家長(zhǎng)就要先了解幼兒園的生活作息規(guī)律。并且從現(xiàn)在開(kāi)始，有針對(duì)性地調(diào)整寶寶的生物鐘，把寶寶一天的生活安排盡量向幼兒園看齊。養(yǎng)成早睡早起、餐點(diǎn)定時(shí)定量的好習(xí)慣。
如此一來(lái)，等到寶寶真正開(kāi)始幼兒園生活，就能很快地適應(yīng)并融入其中了。
最后，再給家長(zhǎng)幾點(diǎn)小建議：
如果寶寶有同一小區(qū)玩得比較近的小朋友，可以一起上幼兒園，這樣會(huì)讓寶寶減少陌生感，更容易適應(yīng)。
幼兒園發(fā)的衣物和被褥，家長(zhǎng)清洗晾干，標(biāo)注寶寶的名字，讓寶寶提前認(rèn)識(shí)這些是自己的物品，以免和其他小朋友的混淆。
入園初期，可以和老師溝通，讓寶寶帶一兩件自己喜愛(ài)的玩具，也是緩解分離焦慮的一個(gè)方式。
幫寶寶穿比較容易穿脫的衣褲和鞋襪，準(zhǔn)備備用的衣褲。寶寶萬(wàn)一有吃到身上或尿褲子等情況，可以及時(shí)更換。
寶寶入園后，家長(zhǎng)要跟老師保持積極良好的溝通。
老師畢竟不能像媽媽一樣每時(shí)每刻都盯著一個(gè)寶寶，所以家長(zhǎng)還要教會(huì)寶寶，遇事知道向老師求助。
最重要的一點(diǎn)，如果寶寶有食物過(guò)敏，一定要叮囑幼兒園老師，不要出現(xiàn)誤食的現(xiàn)象。
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