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幼兒園大班秋游教育設(shè)計
一、設(shè)計意圖：秋天來臨，小朋友們頻頻發(fā)問：“老師，什么時候去秋游？”期盼的心情溢于言表。
活動通過孩子們自己選擇秋游的景點比較秋游路線的遠近，為他們提供自由、開放的探索空間。
二、活動內(nèi)容與要求：
1、在活動中鼓勵幼兒探索自然測量路線的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗。
2、能積極大膽表達自己的想法，感受與同伴的交流與合作的快樂。
三、環(huán)境與材料準備：
1、白色卡片兩套（幼兒記錄測量結(jié)果）
2、場景布置：從幼兒園到上海各個旅游景點的路線
3、公共一輛，旅游地點一套（世紀公園、野生動物園、望秋園、古華公園、
人民廣場、外灘、錦江樂園、東方明珠、江海第一幼兒園。）
4、測量工具（小棒、鉛筆、長條積木少許、吸管為幼兒人數(shù)的一半，米尺等）
四、活動過程：
（一 ）了解旅游路線
引言：最近小朋友都想在談?wù)撉镉蔚氖虑椋阆肴ツ睦锴镉�？為什么？（幼兒自由交流�?/p>
1、看看這張旅游地圖，從我們幼兒園出發(fā)，可以到哪幾個地方去秋游？
2、數(shù)一數(shù)這里一共有幾條路線？（幼兒介紹自己不同的數(shù)數(shù)方法）
3、現(xiàn)在請大家仔細看看，從幼兒園出發(fā)，哪條路線近，哪條路線遠？
4、幼兒介紹，說說自己是如何知道的？
小結(jié)：對幼兒介紹的方法進行小結(jié)。
（二）運用不同的工具測量
1、幼兒自己選擇不同的工具進行測量，并做好紀錄。
2、老師觀察幼兒測量的方法。
3、幼兒交流測量的方法與結(jié)果，并展示自己測量的工具或現(xiàn)場演示。
問題提示一：你測量了哪一條路線，用了什么工具？
問題提示二：一條路線上有不同的測量結(jié)果，大家用什么方法才能夠進行比較結(jié)果？（幼兒交流自己的想法）
老師小結(jié)：不同的工具測量的結(jié)果不同，而且大家發(fā)現(xiàn)雖然是同一條路線，不同的工具測量的結(jié)果是不一樣。
（三）用同一工具測量
1、請幼兒自主選擇同一樣測量工具進行測量。
2、老師觀察幼兒的合作方法和測量的方法。
3、交流幼兒測量的方法與結(jié)果。
問題：哪條路線離我們幼兒園最近？哪條路線離我們幼兒園最遠？為什么？
小結(jié)：用一樣的測量工具測量時，數(shù)字越小，表示離我們幼兒園越近，數(shù)字越大，表示離我們幼兒園越遠。
3、 幼兒從近到遠給線路排序。
五、延伸活動
問題一：如果秋游的時候，只有半天你會選擇哪條路線？為什么？
問題二：如果秋游的時候有一天的時間，你又會選擇哪條路線？為什么？
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