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家里的危險幼兒園中班安全教育主題活動
為了確;顒影踩樌M行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的家里的危險幼兒園中班安全教育主題活動,歡迎閱讀與收藏。
活動由來:
新年放假回來,孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來,并且,由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中,不能很好的處理現(xiàn)實生活中的實際問題;顒又锌偝霈F(xiàn)一些不安全的隱患。根據我班幼兒目前存在的問題,我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動目標
1、知道幼兒身邊的危險有哪些,培養(yǎng)幼兒的安全全意識。
2、認識生活中的一些常見的提示標志,理解它的用途。
3、學習簡單的自救方法,直到遠離危險。
教學過程
。ㄒ唬皭蹌幽X筋的小博士”低墻面環(huán)境,教師向幼兒提問:
1、平時,你聽過或見過的危險有哪些?
2、你見過那些安全提示標志。
3、如果你遇到了危險,應該怎樣做。
4、怎樣做可以遠離危險。
(二)設置資料展示區(qū)為幼兒投放有關的書籍、圖片、游戲光盤。
1、益智區(qū)制作安全游戲棋。
2、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進行翻閱。
3、建構區(qū)為幼兒投放安全標記,配合幼兒的搭建。
。ㄈ┱n前準備
1、向家長展示主題活動網絡圖。
2、出示主題教育目標及主要內容。
3、提出家園合作建議:搜集、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。
下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。
。ㄋ模┱n堂活動
活動一:我能保護我自己(電腦游戲)
活動目標:
1、通過游戲,了解家中的危險有哪些?
2、形成在家中的自我保護意識
活動形式:小組進行
活動準備:電腦
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解
2、通過電腦游戲的形式,加深幼兒對家中危險的認識,形成初步的安全意識。
1、教師提問:
“小朋友知道我們在家中有的是請可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發(fā)生危險,那, 那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”。
王永其:在家里,不能動電源,要不然,就會被電電到。
鄭悅彤:在家里,小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷。
孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那樣容易摔倒,摔傷。
2、電腦操作。
從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識,具有簡單的安全意識,但對于安全的理解并不細致。
幼兒通過電腦的操作,及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些,知道怎樣避免家中的危險。
活動二:危險在哪里
活動目標:
1、知道危險無處不在。
2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識。
活動形式:集體活動
活動準備:錄像
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識。
1、談話與討論:
教師:我們已經認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?
王一凡:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。
王園:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友。
教師:你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?
房子健:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友。
任宇潔:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒。
2、看錄像
教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什么,避免事故的發(fā)生。
王一凡:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。
3、討論
教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?(幼兒討論)
趙亞南:小朋友不能在馬路上面玩
侯文碩:小朋友不能動開水
姜藝偉:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。
4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?
江明軒:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應該去的地方
王一凡:我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險
教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全。
幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導幼兒,使幼兒的認識領域進一步加寬。
通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。
幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬
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