教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)[精品]
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)1
尊敬的各位老師：
在這次師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我想向各位老師講一講我個(gè)人對(duì)于師德的理解和思考。我相信，只有我們每個(gè)教育工作者都能夠充分理解師德的重要性，才能夠真正做到在日常工作中恰如其分地表現(xiàn)出來(lái)。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是，師德是與教育事業(yè)密切相關(guān)的，是我們對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)所應(yīng)該具備的職業(yè)準(zhǔn)則。只有真正做到了這一點(diǎn)，我們才能夠在教育教學(xué)中贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)接下來(lái)更高層次的教育教學(xué)目標(biāo)。
其次，在日常工作中，我們應(yīng)該保持一顆感恩、謙虛、自律的心態(tài)。認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，以虛心、謙虛的態(tài)度聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和看法，同時(shí)，在開(kāi)展教育教學(xué)工作中，也要客觀自評(píng)，積極找到自身存在的問(wèn)題，并嘗試找到解決方案。
最后，我認(rèn)為，作為一名教育工作者，應(yīng)該盡可能發(fā)揮我們?cè)诮逃虒W(xué)中的.力量，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到我們的關(guān)注和支持。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們要不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還要與同事之間加強(qiáng)溝通，建立起一個(gè)和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生更加愿意來(lái)到教室學(xué)習(xí)知識(shí)。
師德是我們這份工作的基石，只有做好了這件事情，我們才能夠真正做到一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有見(jiàn)識(shí)的教育工作者。謝謝大家！
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)2
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做以下總結(jié)。
思想方面：堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作，為人師表。真正明白，只有熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力，才能盡到教書育人的責(zé)任。教育教學(xué)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是教會(huì)學(xué)生如何做人。
工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷給自己充電，因材施教，盡職盡責(zé)，教書育人。我一直認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是上課還是放學(xué)，都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。愛(ài)和責(zé)任是師德的靈魂。在教育教學(xué)過(guò)程中，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、尊重的關(guān)系。
行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的'寶貴經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。
工作中存在的問(wèn)題：
在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生有時(shí)膽小怕事，心理動(dòng)態(tài)不太了解，解決學(xué)生思想問(wèn)題和緊急問(wèn)題的措施往往不得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：
提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
最后，我想說(shuō)讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P(yáng)，少一句批評(píng)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)3
開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人參加師德師風(fēng)培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一.思想認(rèn)識(shí)
在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),遵守社會(huì)公德.“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師.在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象.
二.學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式.學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性.樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象.
三.對(duì)照檢查階段
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,找準(zhǔn)主要矛盾.我通過(guò)教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的民主生活會(huì)上,開(kāi)始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開(kāi)展,根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn).我開(kāi)始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,針對(duì)自己存在的`問(wèn)題進(jìn)行剖析,糾正錯(cuò)誤,明確今后的方向.
四.整改提高階段
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正�；�,制度化的軌道.根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性.
五.今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進(jìn)”為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作.一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想感和工作水平.二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè).
通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新.充實(shí)自己的知識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo).
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)4
9月6日—17日，我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責(zé)任心。園長(zhǎng)親自作了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)八步階梯》的講座；另外還觀看了“弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤；同時(shí)教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲。
（1）通過(guò)師德培訓(xùn)，教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解。
進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
�。�2）通過(guò)師德培訓(xùn)，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷。
我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
�。�3）通過(guò)學(xué)習(xí)，大家表示要做兒童世界的守護(hù)者。
我們的教育，不是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)，歸根結(jié)底，是教出一個(gè)健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步！
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的.要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條："你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間"。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂"其身正，不令而行"否則，"雖令不從。"所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)5
自從工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著�，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：
一、德
想要成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師，首先需要有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每一次思想教育活動(dòng)，在實(shí)際工作中尋找科學(xué)的發(fā)展之路。正確的教學(xué)理念和良好的工作態(tài)度。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真地工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。
五年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
二、能
這學(xué)期，在老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我開(kāi)始了自己的工作。在老老師的`幫助下，我的教學(xué)能力和對(duì)教材的掌握都有了很大的進(jìn)步。
我堅(jiān)持課后總結(jié)。上半學(xué)期主要是圍繞老教師的教學(xué)框架設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)掌握基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。我開(kāi)始關(guān)注很多細(xì)節(jié)，尤其是某個(gè)單詞的教學(xué)。
三、勤
我堅(jiān)持每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，從不遲到早退。當(dāng)我要出去學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的調(diào)課請(qǐng)假制度，把自己的課調(diào)好，和系里的老師溝通好，把班級(jí)搞好。
我知道自己在很多方面還有很多不足和困惑，所以我堅(jiān)持手腳勤快。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，并對(duì)工作中的不足立即進(jìn)行補(bǔ)救。腳出勤就是多跑跑步，在別的班學(xué)習(xí)，跟別的老師學(xué)。我知道我還處在努力的階段，很多情況下還沒(méi)有找到好的方法。以后要學(xué)會(huì)抬頭，熟練的做。
四、績(jī)
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)上有了進(jìn)步
作為英語(yǔ)教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。我參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持去要聽(tīng)別的老師上課。形成自己的教學(xué)模式，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。
（二）、班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中，我也了解到了家長(zhǎng)的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。
同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。
五、廉
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，這是我在以后工作中努力的方向。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)6
繁忙的一年過(guò)去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上，作為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的職責(zé)心，這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個(gè)方面：
一、思想認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)影響和被影響的過(guò)程。在工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)刻處處嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)改正，對(duì)別人的缺點(diǎn)盡量寬容。用你對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，帶動(dòng)學(xué)生修正不完善的人生觀，為人師表，注重教師形象，形成良好的師生形象和和諧氛圍。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)群眾的責(zé)任感。
三、淵博的知識(shí)
知識(shí)淵博、教學(xué)方法得當(dāng)?shù)睦蠋�，教學(xué)效果好，學(xué)生喜歡。要成為一名合格的教師，僅有工作熱情是不夠的，還需要淵博的知識(shí)。在工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真研究教材，探討教學(xué)方法，選擇靈活的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。還利用業(yè)余時(shí)間充電，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，考取了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書。
一名合格的.教師應(yīng)該有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。在工作中，我要注意培養(yǎng)和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)潛力。講課時(shí)盡量做到語(yǔ)法正確，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。讓你說(shuō)的每一句話都發(fā)揮作用，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。
四、熱愛(ài)學(xué)生
教師熱愛(ài)學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，構(gòu)成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我教語(yǔ)文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)兔φ�；有困難，我?guī)兔鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，有愛(ài)、有潛力、有知識(shí)，學(xué)生才能健康活潑地成長(zhǎng)，這才是他們最大的成功和滿足。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到作為一名人民教師的幸福和自豪。
我用師愛(ài)譜曲，用師責(zé)填詞，用愛(ài)心、職責(zé)心和進(jìn)取心來(lái)滿懷激情地唱著它向前走去。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,一路走來(lái),有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲.每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案.也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則.教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn).也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性.以下是我的參加師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)
一.愛(ài)崗敬業(yè)
首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力.我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新.盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好.只有這樣學(xué)生才能受到老師的'影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取.作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛(ài)讀書.讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活.教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣.我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯.樂(lè)于奉獻(xiàn).靜下心來(lái)教書.潛下心來(lái)育人.
二.尊重.關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重.我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥.只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí).用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài).愛(ài)中有嚴(yán).
努力進(jìn)取.作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生.如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真.要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn).并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法.努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí).高效.生動(dòng).獨(dú)特.在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效.
三.以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想.行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響.因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己.教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈.我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育.
四.刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵.只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟.如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高.我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦.精益求精.我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng).刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬.
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)8
我參加了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國(guó)家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師，我們一向在進(jìn)取摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的主角，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加歡樂(lè)，一向是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，經(jīng)過(guò)對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和進(jìn)取實(shí)施，頗有些感悟與收獲。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)便地學(xué)、歡樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們僅有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，經(jīng)過(guò)教師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課十分的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和教師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，僅有我們體育教師的'觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。到達(dá)我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，從課程的資料、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。
新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與性格培養(yǎng)，把學(xué)生的.健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材資料，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材資料，經(jīng)過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿歡樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們明白學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育本事和特點(diǎn)，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力。
總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)資料，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)本事，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)9
踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選取了教師，也就選取了無(wú)悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師務(wù)必要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。 記得有一位教育工作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)學(xué)生是對(duì)教師最基本的要求。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，讓老師的影響力在學(xué)生心中長(zhǎng)久保存。做一名合格的人民教師，也要關(guān)心學(xué)生。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我也抽時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行推心置腹的`交談和交流，和學(xué)生一起努力，縮短師生之間的距離。因?yàn)槲覠釔?ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注重與學(xué)生溝通，所以學(xué)生信任我，喜歡我，喜歡我的課。愛(ài)學(xué)生也是老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生個(gè)性，了解學(xué)生個(gè)性，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，統(tǒng)一嚴(yán)格要求，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)于不同學(xué)歷、不同水平的學(xué)生，要采取不同的教育方式，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，人格差的，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能取得學(xué)生的信任，能讓自己的工作順利進(jìn)行，能讓學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，這就是他最大的成功和安慰。
熱愛(ài)教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加音樂(lè)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。 在目前的情況下，我們只能不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，改進(jìn)，改進(jìn)，再改進(jìn)。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)10
根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于20xx年暑假工作安排的通知》，我校及時(shí)組織，周密安排，開(kāi)展了以“面對(duì)現(xiàn)代家庭，我們?cè)鯓幼鰝�(gè)好老師”為主題的師德培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的老師。通過(guò)師德培訓(xùn)，提高了全體教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，提高了全體教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，提高了全體教師依法施教、以德從教的意識(shí)。此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、求真務(wù)實(shí)，全體教師態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)良好，所以取得了很好的效果�，F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、政教為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度、組織、內(nèi)容落實(shí)，確保培訓(xùn)順利開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、分析現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀�，F(xiàn)代家庭里的孩子很多都是獨(dú)生子女，自私的孩子多，豁達(dá)的孩子少，這就是人們一直所說(shuō)的“四二一綜合癥”。即爺爺奶奶，外公外婆四個(gè)人寵著孩子，爸爸媽媽兩個(gè)人寵著孩子，孩子自己也寵著自己，由著性子胡來(lái)。
當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展給孩子也帶來(lái)了不少的壓力，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育期許在增加。家長(zhǎng)把自己的希望都寄托在下一代的身上，逼著孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)。放眼望去，現(xiàn)在能過(guò)一個(gè)真正屬于自己的假期的孩子能有多少？從雙休日到寒暑假，奧數(shù)，寫作，英語(yǔ)，藝術(shù)培訓(xùn)輪流來(lái)把孩子折騰一番。一些家長(zhǎng)忽視子女的心理需要，人為造成了子女的心理負(fù)擔(dān)。
兒童心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用，主要是由兒童生長(zhǎng)的環(huán)境和教育條件決定的，其中教育起著主導(dǎo)作用。我們知道，教育包含家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。兒童的發(fā)展同時(shí)包括身體發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展。入學(xué)以后，與教師，同學(xué)相處中，學(xué)習(xí)與人相處，與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧，影響兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)校，班級(jí)的歸屬感，影響學(xué)生情緒，情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期，兒童學(xué)業(yè)成敗，社會(huì)技能，來(lái)自教師及同伴的社會(huì)支持對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。道德認(rèn)識(shí)的能力也逐漸發(fā)展，從只注意行為的后果，逐步過(guò)渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。
3、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。小組成員通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件、教育局黨委的通知精神，緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。培訓(xùn)過(guò)程做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)、分組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，激發(fā)教師學(xué)習(xí)參與率，提高教師的師德修養(yǎng)、榮辱觀念和綜合素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)講話，明確目的。師德培訓(xùn)活動(dòng)，校長(zhǎng)向全校教師傳達(dá)了區(qū)教育局精神，讓老師們明確了區(qū)教育局新學(xué)年的工作目標(biāo)的具體含義以及下階段學(xué)校和老師的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)了培訓(xùn)目的。
2、聽(tīng)取報(bào)告，感人肺腑。學(xué)校組織教師先后聽(tīng)取“面對(duì)現(xiàn)代家庭，怎樣做個(gè)好老師”、“新課程下背景下如何做個(gè)好老師”、“紅樓夢(mèng)”、“美學(xué)”、“音樂(lè)欣賞”等講座，令聽(tīng)者切切實(shí)實(shí)地接受了一次精神上洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)，在教師中弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，引導(dǎo)廣大教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可愛(ài)的良師益友。
3、學(xué)習(xí)論著，開(kāi)拓視野。學(xué)校在上學(xué)期結(jié)束前的全體教職工會(huì)議上進(jìn)行布置，推薦好書介紹給老師，并對(duì)全體教師提出了暑假的學(xué)習(xí)要求：讀一本好書，并要求寫讀后感。全體教師在暑期認(rèn)真研讀經(jīng)典著作，此次培訓(xùn)期間各年級(jí)組在組內(nèi)進(jìn)行交流。
4、參與活動(dòng)，凝聚人心�；顒�(dòng)是最能凝聚人心的，今年暑期是學(xué)校進(jìn)行學(xué)區(qū)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，有大量的準(zhǔn)備工作要完成，因此在26日的培訓(xùn)中全體黨員、團(tuán)員、青年志愿者利用師德培訓(xùn)間隙，參加了義務(wù)勞動(dòng)，為各班級(jí)進(jìn)行課桌椅、器材、設(shè)備的調(diào)整，雖然氣溫高、任務(wù)重，但全體教師人心齊，克服困難，完成了任務(wù)。
5、師德承諾，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在充分了解調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了師德承諾書，每個(gè)教師針對(duì)自己的實(shí)際情況簽訂師德承諾，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的教育環(huán)境。
通過(guò)師德培訓(xùn)活動(dòng)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。
教師是個(gè)了不起的職業(yè)。這項(xiàng)職業(yè)富于挑戰(zhàn)性，不斷變化，充滿活力，也讓人精疲力竭。然而，這種職業(yè)很有價(jià)值。我們的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們能想象的任何程度。教師是一門事業(yè)，教師的工作是一門科學(xué)，教學(xué)是一門藝術(shù)。當(dāng)個(gè)好老師就應(yīng)該對(duì)學(xué)生們充滿愛(ài)心，愛(ài)要體現(xiàn)在教育能力上。人們說(shuō)，教育是愛(ài)的事業(yè)，教育是賦于人風(fēng)度、品格的事業(yè)；人們還說(shuō)，教育是從感染、熏陶和引導(dǎo)到激勵(lì)、喚醒和鼓舞的事業(yè)。教育是沒(méi)有愛(ài)干不了的事業(yè)，但僅有愛(ài)又干不好的事業(yè)。愛(ài)是干好這項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。面對(duì)現(xiàn)代家庭，要做個(gè)好老師，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該執(zhí)著教師的'職業(yè)，應(yīng)該精益求精。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)�？偨Y(jié)25
8月25日至8月29日，桐浦鎮(zhèn)小開(kāi)展了為期5天的暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行了全面的考慮，精心的研討，最終確定了5天的詳細(xì)行程安排。活動(dòng)在觀看溫州市“講好我的教育故事，激揚(yáng)新時(shí)代溫州人精神”暑期師德專題報(bào)告會(huì)和瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上，又增添了3門教師培訓(xùn)項(xiàng)目，分別是“學(xué)習(xí)共同體”備課項(xiàng)目、“粉筆字”教師技能項(xiàng)目、PBL課改項(xiàng)目。以期教師在這段時(shí)間，不僅提升教師道德覺(jué)悟，更能訓(xùn)練教師專業(yè)水平，打造一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
培訓(xùn)伊始，全體教師認(rèn)真觀看了溫州市暑期師德專題報(bào)告會(huì)，隨著這些教師的故事講述，引起了大家的共鳴。瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)的觀看，更刷新了教師們的教育觀，堅(jiān)定了自己的教育信念。
“聚眾”備課激發(fā)專業(yè)能力
桐浦鎮(zhèn)小近兩年來(lái)，積極進(jìn)行課堂變革嘗試，教師上課采用佐藤學(xué)先生提出的“學(xué)習(xí)共同體”的模式，并逐年更改傳統(tǒng)備課模式。本項(xiàng)目，首先由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陸壹老師，說(shuō)明“學(xué)習(xí)共同體”的統(tǒng)一模式，并選取了《威尼斯小艇》一課，進(jìn)行課例解讀，詳細(xì)講述具體的備課內(nèi)容，讓全體教師更加深入了解，究竟如何更好的備出一堂以激發(fā)學(xué)生積雪式思維的“學(xué)習(xí)共同體”課型。微講座結(jié)束后，全體教師就開(kāi)始嘗試第一個(gè)課時(shí)教案的備注，并選取了2位教師，再次進(jìn)行分享，在討論與思考中，激發(fā)教師們對(duì)課例的思考。隨后的一天半的時(shí)間，全體教師便進(jìn)入了專心備課的狀態(tài)，共計(jì)完成5個(gè)課時(shí)的教案加課件的準(zhǔn)備。
為了激發(fā)教師的備課積極性，在本項(xiàng)目的最后半個(gè)小時(shí)，隨機(jī)抽取了一位教師，進(jìn)行15分鐘的試課活動(dòng)，反向熱烈。
名家?guī)ьI(lǐng)提升書寫能力
本項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)了書法大家周可人先生。在周可人先生的講座中，大家對(duì)書法有了更多的了解。“紙上談兵”不如“真刀真槍”，全體教師進(jìn)入了火熱的粉筆字訓(xùn)練活動(dòng)，每位教師一塊小黑板，練習(xí)周老師布置的任務(wù)。一天的訓(xùn)練時(shí)間很快就結(jié)束了，大部分老師意猶未盡。李晶晶老師還發(fā)朋友圈，感慨收獲滿滿，感謝學(xué)校的安排。
PBL項(xiàng)目激發(fā)科研能力
PBL項(xiàng)目是一個(gè)新興的名次，也是桐浦鎮(zhèn)小暑期在陳素平院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)始嘗試的學(xué)校課程設(shè)計(jì)。為了提升教師的教科研能力，本項(xiàng)活動(dòng)，由學(xué)校中草藥項(xiàng)目組長(zhǎng)潘豐潔老師，講述什么是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)校中草藥項(xiàng)目成員張麗娜老師具體講述學(xué)�！皭�(ài)蓮說(shuō)”項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)，讓全體教師對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有了一個(gè)大概的了解。
隨后，按照分配好的小組，在小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。最終，老師們完成了《校園環(huán)境我知道》《微舞臺(tái)劇》《如何包裝多個(gè)長(zhǎng)方體物品最深料》《守護(hù)心靈》《如何讓人感受到兒歌的美》《制作動(dòng)力小車》等PBL項(xiàng)目。
本次的師德培訓(xùn)活動(dòng)是開(kāi)學(xué)前的一場(chǎng)預(yù)備活動(dòng)，更是精準(zhǔn)提高教師德行以及必備專業(yè)能力的一場(chǎng)活動(dòng)。實(shí)打?qū)嵉幕顒?dòng)安排，老師們雖然累，但是內(nèi)心充盈，也對(duì)新學(xué)期的開(kāi)啟有了更高的期待。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)11
我是XX老師。自從我開(kāi)始工作以來(lái)，我深感責(zé)任感。作為一名教師，我不僅要把書教好，還要在各方面樹(shù)立榜樣。在這場(chǎng)全校性的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深切地感受到，一位師德師風(fēng)良好的教師，將對(duì)受教育者產(chǎn)生巨大的無(wú)聲影響，甚至終身受益。師德師風(fēng)教育是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證，一是淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)護(hù)學(xué)生，少與人交往，多教書育人；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本，因材施教。同時(shí)，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個(gè)方面：
1、思想和工作的基本表現(xiàn)：
自從我選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直熱愛(ài)我的崗位，努力工作。熱愛(ài)教育，對(duì)教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，不分名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做好自己的工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，而不是為了更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)
平時(shí)，我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，總是嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象。我們能做些什么來(lái)塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你？我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一
要成為學(xué)生喜愛(ài)的教師，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突，我會(huì)合理處理；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我耐心地教育他們，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。我還花時(shí)間與學(xué)生交談和交流，與學(xué)生開(kāi)展聯(lián)合活動(dòng)，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解，等等。愛(ài)學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。平時(shí)，我非常注重尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，還要注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待他們。對(duì)不同程度、不同層次的.學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法。特別是貧困學(xué)生，要多加關(guān)注，不要讓學(xué)生落后，努力讓他們健康成長(zhǎng)。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸，他們的言行直接影響到他們。因此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生，為了使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展
2、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)研究，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)研究的必要性，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域，這無(wú)疑對(duì)今后的教學(xué)和教育工作具有指導(dǎo)意義。然而，由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題方面的不足，我在師德與師風(fēng)研究中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)不夠深入。普通時(shí)間沒(méi)有得到充分利用，關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少。有時(shí)經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)后，我們不能及時(shí)進(jìn)行深入的內(nèi)化，加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉，以便快速記憶和快速忘記。在教學(xué)中，我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材，一般沒(méi)有智力錯(cuò)誤。然而，教材的深度挖掘不到位，力度不夠，對(duì)知識(shí)的擴(kuò)散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡(jiǎn)單知識(shí)。你沒(méi)有足夠的精力學(xué)習(xí)和集中注意力。對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心。我一直很愛(ài)學(xué)生，但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時(shí)我不能及時(shí)找到它，也不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)生的心中。當(dāng)我忙的時(shí)候，我會(huì)拖延甚至拖延。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次。學(xué)生會(huì)改變嗎？有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚。如果沒(méi)有變化呢？如果你不能及時(shí)找到它，你總是對(duì)自己充滿信心，覺(jué)得一切都會(huì)好起來(lái)，所以有時(shí)它會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
3、改進(jìn)措施和方法：
1、理論學(xué)習(xí)是第一步，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)，不打空架子，沒(méi)有理論，那么實(shí)踐，如何談自己的課堂教育？什么是發(fā)展？那只是空話。堅(jiān)持理論、實(shí)踐、研究并舉，做好教育教學(xué)筆記，著力提高自身素質(zhì)。作為一名教育者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電，絕不讓自己停滯不前。否則，它將無(wú)法滿足學(xué)生的需求，這讓我充分理解：今天，隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人，而是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)12
六天的研修結(jié)束了，我覺(jué)得還有些想法，于是寫在這里，那是我的真實(shí)想法，簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
學(xué)了許多理論，但我們與我們的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，真的那么相吻合嗎?我們?cè)購(gòu)慕讨惺裁捶绞絹?lái)評(píng)價(jià)教師，最常掛在嘴邊的就是師德考核，研修了六天，這個(gè)問(wèn)題始終困擾著我，我們的學(xué)習(xí)與我們的教學(xué)實(shí)踐，與我們的考核有聯(lián)系嗎?帶著這些問(wèn)題，我寫下了下面的話，我一直很矛盾的是，拿師德考核教師，師德不就是老師的道德嗎?
我一直這么認(rèn)為，但一位長(zhǎng)者告訴我，你的理解有誤，師德與成績(jī)有聯(lián)系，更體現(xiàn)了教師的水平，成績(jī)的取得，不是用急功近利的方式取得，要用我們所學(xué)的知識(shí)，就像我們這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的一些知識(shí)，思維導(dǎo)圖的制作，主題單元設(shè)計(jì)，以及評(píng)價(jià)量規(guī)的合理運(yùn)用，都能帶給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方式，也就是教會(huì)學(xué)生終生受益的東西，這是教師的最高境界----只有品德與教學(xué)方法的太難衣無(wú)縫的結(jié)合，在保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)取的好成績(jī)。
雖然我還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)水平，但是我覺(jué)得通過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
在作業(yè)三中設(shè)計(jì)這個(gè)評(píng)價(jià)量規(guī)(權(quán)重)，我是這么理解就是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)我認(rèn)為，要針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同步的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榻逃睦砟钍且匀藶楸�，在同學(xué)生打交道--教育的'主體，教育是人與人的交流，心與心的溝通，是一種慢的藝術(shù)，需要有耐心恒心，要教育孩子學(xué)會(huì)生活。
不是學(xué)到死，而是要把所學(xué)充分運(yùn)用到實(shí)踐中，充分利用信息技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，做新時(shí)代的老師。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)生不僅要做作業(yè)，還要寫培訓(xùn)和獎(jiǎng)狀。有老師問(wèn)我什么是獎(jiǎng)狀，我回答我的想法。你如何寫它們是你的經(jīng)驗(yàn)或收獲。
今天是訓(xùn)練的第五天。大家還在緊張的做作業(yè)，瀏覽課程簡(jiǎn)報(bào)，爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有些老師說(shuō)我們可以復(fù)制粘貼。這種心態(tài)純粹是應(yīng)付。我認(rèn)為，如果你想寫，你應(yīng)該寫得很好。想寫就不要寫。在我看來(lái)，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。我想寫作。我覺(jué)得可以，就是你自己的感受。無(wú)論在學(xué)習(xí)或作業(yè)中遇到什么問(wèn)題，都可以寫下來(lái)或表達(dá)自己的感受，不要去處理。我這么說(shuō)可能會(huì)遭到大家的攻擊，不管怎樣我就是這么想的。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
7月13日下午，主題為『樹(shù)立良好師德師風(fēng)』的培訓(xùn)課在3樓禮堂進(jìn)行，本次課由啟航學(xué)�？傂＝虒W(xué)副校長(zhǎng)劉承武主講。劉校長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，將幾十年教學(xué)生涯中發(fā)生的故事細(xì)細(xì)道來(lái)，對(duì)于師德師風(fēng)的詳盡闡述，循循善誘，筆者感觸頗深。體會(huì)如下：
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)老師為本。一個(gè)國(guó)家的興衰在于教育，一個(gè)學(xué)校的興衰在于老師。老師是立校之本，師風(fēng)便是教育之魂。
一、為人師表，身正為范，我們要做好學(xué)生們的典范
要想讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范〞。身為老師，我們要做到為人師表，嚴(yán)以律己，言出必行，一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從〞。但凡要求學(xué)生做到的，我們要先做到；但凡要求學(xué)生不能做的.，我們堅(jiān)決不做。在工作、為人上能以身作則，我們才能到達(dá)為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信。
二、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)把書教好
教書育人是樹(shù)立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在，這就要求我們要具備淵博的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里，我們?nèi)缤凰掖系亩媸�，我們開(kāi)著船常年累月行駛在其中，將一個(gè)個(gè)渴望成才的學(xué)子順利送達(dá)此岸。雖然路上有時(shí)防止不了大浪滔天，有驚無(wú)險(xiǎn)，但是也會(huì)迎來(lái)風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光燦爛。
三、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對(duì)待某些學(xué)生
一個(gè)老師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在啟航學(xué)校，我們要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，我們要用真誠(chéng)的心去感化每一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。在課外活動(dòng)中，讓每一個(gè)學(xué)生都有公平參與的時(shí)機(jī)。
四、我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)
常言道：“學(xué)無(wú)止境〞，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)，這就要求我們?cè)诓粩喽苏逃枷搿⒏陆逃^念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，積極提高，勇于創(chuàng)新，做到“教到老，學(xué)到老〞。
最后既然我們選擇了老師，選擇了啟航學(xué)校這個(gè)好平臺(tái)，就要有“鞠躬盡瘁〞的決心，對(duì)自己的選擇要無(wú)怨無(wú)悔，努力做到敬業(yè)愛(ài)生、不計(jì)名利、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，力求做好自己的本職工作，不求，但求更好！我們要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)14
各位教職工：
大家好！今天，我們開(kāi)展了一次關(guān)于師德師風(fēng)培訓(xùn)的會(huì)議，相信大家都已經(jīng)有一定的了解了。那么，在總結(jié)會(huì)議的同時(shí)，我也想向大家講一講我自己對(duì)于師德師風(fēng)的一些看法。
作為一名教師，我們的師德師風(fēng)在我們的日常教育教學(xué)中顯得尤為重要。師德，不僅僅是指我們平時(shí)面對(duì)學(xué)生時(shí)的多方面表現(xiàn)，還包括了我們對(duì)待工作、對(duì)待同事、對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)等方面的態(tài)度。只有做到了這一點(diǎn)，才能真正贏得學(xué)生和家長(zhǎng)們的心。
那么，要如何做好自己的師德師風(fēng)呢？首先，我們應(yīng)該要有一顆敬畏心。我們都知道，教師是傳道、授業(yè)、解惑的人，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生們的心目中留下深深的印象。所以，我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中，要時(shí)刻保持謙遜的態(tài)度，虛心地傾聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)，尤其不要讓學(xué)生、家長(zhǎng)甚至是同事感覺(jué)到我們?cè)趯?duì)他們的態(tài)度上存在任何的輕蔑或傲慢。
其次，我們要善于與學(xué)生溝通。在課堂上，我們應(yīng)該盡量把自己的知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生真正了解到我們所講授的知識(shí)的`重要性。同時(shí)，在課外時(shí)間中，我們也要積極地與學(xué)生溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起良好的師生關(guān)系，為后續(xù)的教育教學(xué)工作奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。 最后，我們還需要保持一顆感恩的心。感恩學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和信任，感恩每一名同事在工作上的幫助和理解，感恩自己所擁有的一切。只有這樣，我們才能真正做到一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們贏得更多的信任和尊重。
師德師風(fēng)是一名教師必須具備的素質(zhì)，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，做好自己的本職工作。只有這樣，我們才能夠在教育教學(xué)工作中發(fā)揮出更大的作用。謝謝大家！
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)15
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:
一.班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作.定期召開(kāi)專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果.校長(zhǎng)主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩.
二.大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開(kāi)全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想.明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組.召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)�；顒�(dòng)步驟.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì).服務(wù)家長(zhǎng).服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升.學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播.師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑.
三.抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí).我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等.通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感.
2.抓活動(dòng),開(kāi)展系列教育活動(dòng).在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”.“正師風(fēng).樹(shù)師魂,正行風(fēng).樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的'研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相.師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍.堅(jiān)持崗位練兵提高師能.“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái).一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課.上課.批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力.另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上.觀念上.行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”.
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