全員培訓(xùn)研修總結(jié)（精選24篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的全員培訓(xùn)研修總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 1
通過本次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，幫助我們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、資料收集與整理，同時(shí)發(fā)揮我們的輻射作用，提升了我們的教學(xué)效果、綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將20xx年xx教師全員遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)情況作以下簡單總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
縣教委領(lǐng)導(dǎo)對研修培訓(xùn)工作高度重視和肯定，學(xué)員受到極大鼓勵(lì)和幫助。
二、感動(dòng)
這次研修培訓(xùn)中時(shí)間最長（5月17日-8月8日近4個(gè)月），困難最多，特別是在輔導(dǎo)教師譚明華老師和學(xué)員導(dǎo)師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下，我們班的成績令人感動(dòng)。
三、收獲
在這次的研修培訓(xùn)中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。這次研修培訓(xùn)與從前純理論講座研修培訓(xùn)方式不同比如：
1、線上學(xué)習(xí)與線下互動(dòng)相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學(xué)矛盾。參訓(xùn)學(xué)員可以參與當(dāng)?shù)亟M織的線下集中學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，也可通過遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)或參與其他地區(qū)的'研討交流活動(dòng)。
2、專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：研修培訓(xùn)期間學(xué)員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)與專家交流互動(dòng)；同時(shí)在課程學(xué)習(xí)和研討互動(dòng)之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習(xí)，及時(shí)對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)，從而提高教學(xué)水平。
3、同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：通過班級(jí)沙龍研討、視頻會(huì)議主題研討等互動(dòng)交流渠道，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，同時(shí)也促進(jìn)個(gè)人反思和教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)，從而加快自身專業(yè)成長。
4、學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級(jí)在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫研修培訓(xùn)總結(jié)"。學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。
本次是案例式的研修培訓(xùn)教材，為老師們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點(diǎn)評(píng)，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實(shí)省思自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高老師們的應(yīng)變決策能力，使學(xué)員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高。專家的講座、學(xué)員間的交流，使學(xué)員對自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。這是我們學(xué)員最大的收獲。
在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我通過交流、研討、反思、實(shí)踐，體驗(yàn)了一段有意義的研修培訓(xùn)之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲（學(xué)習(xí)時(shí)間：7892分鐘、日志50、資源31條、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條、完成作業(yè)13其中一獲得班級(jí)優(yōu)秀）。
學(xué)習(xí)結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、論與實(shí)踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠(yuǎn)程研修引向未來。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 2
我們新疆雙語班的老師根據(jù)新疆教育廳的安排，從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干老師的研修培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時(shí)火車站出口南京師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們，還為我們安排校車接我們，他們對我們很熱情，很溫柔。首次感受讓我充滿了信心，參加此次高級(jí)別的研修培訓(xùn)我克服了許多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來，讓我的意志品德得到一次很好的歷練。使我這次研修培訓(xùn)中獲得了一筆精神財(cái)富，不僅如此，研修培訓(xùn)過程所獲的更是一筆精神財(cái)富。下面我總結(jié)一下一年的研修培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)生活。
一、思想觀點(diǎn)方面
通過研修培訓(xùn)，提高了自己思想認(rèn)識(shí)，老師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面老師自己，要有活到老，學(xué)到老的意識(shí)，要能在繁重的工作之余經(jīng)常性地充充電，積少成多，從面緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)的需要，水不落伍，教師要自覺做研究性型，反思型老師，從反思中研究，從研究中提高。作為一個(gè)人民教師，而且享受國家待遇，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教師神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來及不易的好機(jī)會(huì)，而且在xx小學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面，漢語授課方面，教育學(xué)生方面，培養(yǎng)學(xué)生力方面得到不少經(jīng)驗(yàn)，對于促進(jìn)我今后的教育教學(xué)工作的提高尊定了良好的基礎(chǔ)。首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的'消息，我心里滿高興，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我很需要，學(xué)習(xí)過程中，我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可深入實(shí)踐，提高雙語教育能力，而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地，學(xué)習(xí)條件比任何地方好，在這里，我們可以找到很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我來到這里研修培訓(xùn)后學(xué)校對我很熱情的對待
二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面
我在學(xué)習(xí)過程中更端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真配合學(xué)校的安排勝利完成研修培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和帶隊(duì)老師交待的任務(wù)并認(rèn)真完成了。
三、教學(xué)方面
研修培訓(xùn)過程中我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷努力，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 3
這學(xué)期按學(xué)校的要求到xx小學(xué)去進(jìn)行20天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中配合指導(dǎo)老師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐，并且用自己的教學(xué)方法提高了自己的教學(xué)能力，注重學(xué)習(xí)語言，提高雙語授課的能力，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言能力，我在實(shí)習(xí)過程中，一邊聽課一邊學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族老師和學(xué)生，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，學(xué)習(xí)教材時(shí)掌握專業(yè)語言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，為了不斷提高自己漢語授課的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，也聽了很多老師的課，提高了自己教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來工作打好工作基礎(chǔ)。
第二學(xué)期進(jìn)行了微格試講，現(xiàn)在回頭來看看當(dāng)?shù)匾曨l，我又再次認(rèn)識(shí)了微格教學(xué)，微格教學(xué)是一個(gè)有控制的時(shí)間系統(tǒng)，它使師范生和在職的教師肯能過集中解決某一特定的教學(xué)行為，或在有控制的條件下學(xué)習(xí)，角色扮演是師范生輪流充當(dāng)教師，只講一個(gè)概念或某一項(xiàng)內(nèi)容，主要練習(xí)一種技能，時(shí)間是5—10分鐘內(nèi)。
微格試講中，我選擇了類此的導(dǎo)入，我講的是整十?dāng)?shù)加，減整十?dāng)?shù)，導(dǎo)入設(shè)置時(shí)間不能過長，2—3分鐘就可以了，導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡潔自然，省時(shí)高效，接著是的板書技能，黑板最好分成三個(gè)部分，即新課主要知識(shí)點(diǎn)，例題分析以及練習(xí)和課前導(dǎo)入內(nèi)容，在講課期間要多引發(fā)學(xué)生的思考并跟著老師的思路走，這樣才能掌握好新知識(shí)。
遵守紀(jì)律和生活方面，來到這所學(xué)校后首先理解學(xué)校的環(huán)境和條件，理解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己遵守紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的`正常運(yùn)行，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力，留下了良好的影響，實(shí)習(xí)中雖然附近沒有我吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件就這樣，不能在好了，應(yīng)該克服困難。所以我在實(shí)習(xí)過程中沒有向?qū)W校提要求，因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力，為我們安排學(xué)校里最好的條件，這樣我也要團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系，
研修培訓(xùn)只是一個(gè)手段。研修培訓(xùn)只是一個(gè)開瑞，對研修培訓(xùn)給予的清泉，我要讓他細(xì)水長流，我明白骨干這一稱謂帶給人的不會(huì)更多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任，骨干老師研修培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)猓砹遂`氣，去了傲氣，煥發(fā)出無限生機(jī)，真正感覺到充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，在分散學(xué)習(xí)期間我每天反思，和老師溝通交流，聽取多方面的指示和意見，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很有收獲，今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)習(xí)的東西盡快的內(nèi)化為自己的東西，我一定將學(xué)到的知識(shí)教學(xué)教育實(shí)踐中去，讓研修培訓(xùn)的果實(shí)在職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中大方光彩。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 4
為了適應(yīng)新《綱要》下的幼兒教育教學(xué)發(fā)展需要，全面落實(shí)并推動(dòng)我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位研修培訓(xùn)方案安排，我校于xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實(shí)驗(yàn)二小四樓多功能廳小劇場舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學(xué)展示活動(dòng)。這次活動(dòng)專門邀請了教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級(jí)教師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評(píng)課。本次研修培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員研修培訓(xùn)活動(dòng)因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，所以研修培訓(xùn)效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示，還是上海專家精彩的點(diǎn)評(píng)都使參培教師耳目一新，受益匪淺。下面我對本次的全員研修培訓(xùn)作一些總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分
本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次研修培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了研修培訓(xùn)前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”，并在會(huì)議上做了重要講話。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長在會(huì)議后，積極行動(dòng)，向所屬的各園大講全員研修培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動(dòng)員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育研修培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參培的`積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。研修培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí)，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員研修培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。
同時(shí)，在研修培訓(xùn)前1—2個(gè)月，我校廣大教師就積極籌備這次研修培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的研修培訓(xùn)活動(dòng)材料、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為研修培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。
二、組織嚴(yán)密，效果良好
全員研修培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次研修培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。
三、問題與建議
在研修培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：
1、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。
2、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好。
總之，通過這次全員研修培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過研修培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 5
烈日炎炎的夏天，我參加了20xx年江蘇省南通市暑期教師全員研修培訓(xùn)，在這里我由衷的感謝教育部門為我們搭建了這個(gè)快捷、方便、精美的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，在研修培訓(xùn)的過程中，通過“看課”、“作業(yè)”、“話題”、“活動(dòng)”等板塊，每一位老師都以飽滿的精神狀態(tài)，豐富的教學(xué)理論知識(shí)，鮮活的教學(xué)實(shí)例觸動(dòng)著我平靜的心靈，使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，燃起了智慧的火花，同時(shí)也讓我真真切切的感受到了思想和理論水平的不足。
一、人性化的.研修培訓(xùn)使教師休息之余得以提高。
作為老師，對于研修培訓(xùn)應(yīng)該是不會(huì)那么的陌生，很多研修培訓(xùn)活動(dòng)下來，老師們都感到疲憊不堪，而這次研修培訓(xùn)活動(dòng)在很大程度上體現(xiàn)一個(gè)“人性化”。先不說在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽光烤著大地，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺心煩意亂了，使研修培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次研修培訓(xùn)活動(dòng)，改變了以往的研修培訓(xùn)方式，教師可以足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)，在自己的家里完成研修培訓(xùn)的任務(wù)，使研修培訓(xùn)變得方便與快捷。
再次是，考慮到很多老師對網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)操作不太熟悉，當(dāng)我們教師一登陸窗口時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口，清晰明白的告訴你操作的步驟，實(shí)施的過程，注意的事項(xiàng)，完成的作業(yè)等，從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門對于此次研修培訓(xùn)組織和安排是多么的周全，同時(shí)也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對于我們老師的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心。
二、豐富、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使研修培訓(xùn)變的自主、生動(dòng)。
本次研修培訓(xùn)活動(dòng)，講座、課例、師生互動(dòng)等豐富、新穎的形式為所有教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了研修培訓(xùn)的實(shí)效性。尤其是，本次研修培訓(xùn)活動(dòng)，采用教師自主選課的方式，教師可以根據(jù)自己的需要和不足，有針對性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)更具靈活性；另一個(gè)方面是，在這次活動(dòng)中不但有講座，而且還有相對應(yīng)的課例，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識(shí)，使研修培訓(xùn)活動(dòng)變得更加生動(dòng)。
三、網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺(tái)為教師提供了一個(gè)相互交流的空間。
本次研修培訓(xùn)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是，網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺(tái)為教師提供了一個(gè)相互交流的空間。在美術(shù)學(xué)科課程專家和教授引領(lǐng)下，很多教師積極開展美術(shù)學(xué)科問題研討，不斷更新話題，實(shí)現(xiàn)了教師與專家、教師與教師之間廣泛的交流，從而調(diào)動(dòng)了廣大研修培訓(xùn)教師參與研修培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)對一些當(dāng)前美術(shù)教育中熱點(diǎn)問題，通過交流與討論，提高了教師的個(gè)人水平和理論素養(yǎng)，為網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)增強(qiáng)了針對性和實(shí)效性。
總之，通過此次研修培訓(xùn)，我真正切切的感受到，作為一名美術(shù)教師，我們要與時(shí)代同行。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動(dòng)，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)與實(shí)踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和前瞻性。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 6
帶著堅(jiān)忍與執(zhí)著，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸，從相知，到相識(shí)，乃至相約，歷時(shí)近一個(gè)月的教師全員遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺：
一、通過研修培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)
通過聆聽了教育專家的專題講座，我對教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會(huì)到，師愛是學(xué)生成長的力量之源，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的大朋友。因此，今后我要從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長歡迎的教師。
二、通過研修培訓(xùn)，更新了自己的教育思想和課程理念
在網(wǎng)上與同行一起交流討論，一些疑難的教學(xué)問題得到解決，吸收別人的長處彌補(bǔ)了自己的短處，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的`不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)；認(rèn)識(shí)到自己的思想理念需要更新，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育更需要與時(shí)俱進(jìn)，更要求教師更新知識(shí)，更新理念，講究理論與實(shí)踐相結(jié)合，尋找更好的更適合的教學(xué)方法，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對自己有了信心，對數(shù)學(xué)有了興趣，有了情感，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂的教學(xué)效果，并且會(huì)直接影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。再次，在工作中，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)、有趣，要吸引更多的學(xué)生積極的參與，學(xué)生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。
三、通過研修培訓(xùn)，增加了自己與同仁間的交流和探究機(jī)會(huì)。
此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論。在班級(jí)論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題。在班級(jí)論壇里，教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)，研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步，得到了啟發(fā)，享受了快樂，還提高了自身解決實(shí)際問題的技能。我慶幸在教師全員遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，有教育名家的引領(lǐng)，有輔導(dǎo)名師的指引，有班級(jí)同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識(shí)得到了積淀，教學(xué)技能得到了增長。作為我個(gè)人成長加油站的教師全員遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我融入了教師全員遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 7
20xx的5月，我懷著興奮的心情參加市第八期小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師骨干研修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的洗禮，迎來了結(jié)業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅，幸福的感覺，更有離別的惆悵——過去的這段難忘的研修培訓(xùn)經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：
一、全面有效高質(zhì)量的研修培訓(xùn)：
在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)各方面的知識(shí)。備課上課說課評(píng)課，步步深入；亮相課研討課考核課，目標(biāo)明確經(jīng)緯分明；案例顆例論文撰寫把握方向，及時(shí)指導(dǎo)。還清晰的.記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的一道道數(shù)學(xué)大餐，耐心的給我指明前進(jìn)的航線。
二、導(dǎo)師的人格魅力和專業(yè)引領(lǐng)：
著名特級(jí)教師黃老師的熱忱和平易近人，認(rèn)真的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭；睿智大氣對事業(yè)追求完美的謝老師；總是采用探討式教學(xué)的楊老師；……是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣?dòng)绊懼�，使我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思考和探索。
三、異地研修培訓(xùn)，開拓眼界：
在20xx年的春夏之季，我們有幸在學(xué)校的大力支持下來到美麗的西子湖畔，聆聽浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導(dǎo)，還能到著名的學(xué)軍小學(xué)西湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽真實(shí)的課堂，真誠的交流研討學(xué)習(xí)，受益匪淺！
四、學(xué)風(fēng)盛，班風(fēng)好，真誠和諧：
本期骨干班學(xué)員之間非常團(tuán)結(jié)，肯學(xué)習(xí)，會(huì)鉆研，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃。我深為自己是其中一份而自豪，特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣，李風(fēng)月同學(xué)的勤奮進(jìn)取，鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象，同學(xué)是最真誠的，最可貴的，特別是我們骨干班的同學(xué)，這么長時(shí)間相聚在一起學(xué)習(xí)生活交流，在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我相信研修培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但導(dǎo)師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會(huì)斷，反而隨時(shí)光而雋永。
五、個(gè)人的專業(yè)發(fā)展：
在研修培訓(xùn)初，謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)時(shí)我是這樣寫的，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有一定的課堂調(diào)控能力，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作；論文獲獎(jiǎng)，評(píng)上小學(xué)高級(jí)（數(shù)學(xué)）。今天這些都實(shí)現(xiàn)了，在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級(jí)職稱考試中取得C1模塊第一名的好成績，當(dāng)然成績的取得離不開導(dǎo)師們孜孜不倦的教導(dǎo)和同學(xué)們誠心相助！在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力，向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
六、搭建教科研平臺(tái)，后續(xù)引導(dǎo)：
在研修培訓(xùn)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫，但在真實(shí)的工作中，可能還不夠，實(shí)施起來有難度，請求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的后續(xù)發(fā)展，繼續(xù)引導(dǎo)提升！
綜上所述，我認(rèn)為參加本期骨干班研修培訓(xùn)是非常合適和必需的，是我教學(xué)生涯中的一座里程碑，給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的，還為我今后的人生道路指明了方向。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 8
我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這次的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺�，F(xiàn)將這次研修培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
1、通過遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來參加這次研修培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的研修培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。研修培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次研修培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的'一次研修培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修，我增長了見識(shí)
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)研修，激勵(lì)自身成長，展望未來
讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 9
20xx年12月很慶幸參加了我市“百合園小學(xué)數(shù)學(xué)研修工作室”。研修主題是“導(dǎo)學(xué)、樂思、巧練”，研修期間看了許多有經(jīng)驗(yàn)老師的研修總結(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)交流，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何更好地構(gòu)建高效課堂的知識(shí)，讓我對今后的教學(xué)之路指明了一條更明確的道路和方向�！皩�(dǎo)學(xué)、樂思、巧練”與著名的校長、原江蘇洋思中學(xué)校長蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式有一曲同工之妙，但是我覺得“百合園”提出的這個(gè)理念蔡校長的教學(xué)模式又更進(jìn)了一步，可以說是它的升華，針對怎樣更好的實(shí)施以及如何實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”提出了自己獨(dú)特的見解。例如“導(dǎo)學(xué)”，我認(rèn)為這是一堂課的開始，人人都說“好的開始是走向成功的一半”，的確如此。一個(gè)好的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計(jì)一定會(huì)助你取得意想不到的教學(xué)效果，但是如何做好“導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計(jì)，這就需要我們教師課前做更多的教學(xué)準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好“導(dǎo)學(xué)案”達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這里的設(shè)計(jì)的問題不應(yīng)該太難，但是又不能太容易了，更不能因?yàn)橐_(dá)到某種活躍氣氛偏離了我們的教學(xué)目標(biāo)�！皹匪肌杯h(huán)節(jié)也需要教師的輔導(dǎo)，不能讓學(xué)生朝偏離課題的方向去想，提的問題最好能更貼近學(xué)生的實(shí)際情況，要適合本班大部分學(xué)生的實(shí)際情況，不能只為了發(fā)展優(yōu)等生，而忽視了其他成績相對比較落后的學(xué)生。長此以往，只會(huì)讓這部分同學(xué)失去學(xué)習(xí)的興趣，讓他們產(chǎn)生一種放棄的想法，反正老師總喜歡出這么難的問題，我哪里會(huì)做噢？“巧練”環(huán)節(jié)是一個(gè)檢測階段，是一個(gè)檢測你的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計(jì)以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的標(biāo)準(zhǔn)，這里的設(shè)計(jì)一定要緊扣我們的教學(xué)目標(biāo)，不能出與本課無關(guān)的題型，而且問題最好有一定的梯度，前面是比較容易的題型，越往后可以適當(dāng)?shù)募哟箅y度，這樣就能充分考慮到學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生。
“導(dǎo)學(xué)、樂思、巧練”與“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)策略要求教師關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展，關(guān)注學(xué)生遇到的問題，以問題為抓手，做到“教學(xué)生不會(huì)的，學(xué)生會(huì)的不教”，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生去解決問題�！跋葘W(xué)”是學(xué)生學(xué)，“后教”主要是學(xué)生教，當(dāng)堂訓(xùn)練是學(xué)生練，課堂教學(xué)全過程都是學(xué)生在學(xué)、教、練，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。
在這樣的課堂上，教師的教要講究時(shí)機(jī)，要教在要害處，這就要求教師必須根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課、三次備課，變課前的預(yù)設(shè)備課、靜態(tài)備課、想象備課，為生成備課、動(dòng)態(tài)備課、真實(shí)備課。當(dāng)課堂上出現(xiàn)了學(xué)生不能回答或答偏了問題的情況時(shí)，教師不是回避，不是立即教、講、塞，更不是事先的“堵”，而是勇敢地面對，做到引、啟、誘、疏。這樣的課堂，因?qū)W生有問題而精彩，因存在矛盾、沖突而曲折，因教師正確認(rèn)識(shí)和處理了學(xué)生迫切需要解決的真問題而富有實(shí)效，從而使課堂變?yōu)閱栴}的課堂，變?yōu)楸┞秵栴}發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題運(yùn)用問題的課堂。這樣的課堂，因“教師的懶而逼出了學(xué)生的勤”，因“教師表現(xiàn)的無為而促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)在的有為”，因“教師的充分放權(quán)而迫使學(xué)生用權(quán)”。這樣的課堂，師生關(guān)系平等，人格獨(dú)立，學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都得到了真正體現(xiàn)。
“百合園小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”以“導(dǎo)學(xué)、樂思、巧練”構(gòu)建高效課堂為研修專題，正好我青原區(qū)也在大力實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，構(gòu)建高效課堂。加入工作室以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多同事的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看的最多的是里面的“案例研究”，看到很多自己上過的課，再結(jié)合其他同事的教學(xué)設(shè)計(jì)，獲益匪淺，自己也該好好反思了。長期以來，傳統(tǒng)課堂教學(xué)一般采用五段式（組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新課、鞏固復(fù)習(xí)、布置作業(yè)），這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)存在不少問題，主要有以下幾方面：
1、學(xué)生被束縛著，有勁使不上。
2、跳不出“認(rèn)知”的怪圈。
3、缺少針對性、實(shí)效性。
4、導(dǎo)致課外作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
總之，原有的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，不能高效地將課程目標(biāo)落實(shí)到位，該模式充分體現(xiàn)了教學(xué)的開放性、過程性、自主性、任務(wù)驅(qū)動(dòng)性的特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)、變接受為探究�！皩�(dǎo)學(xué)、樂思、巧練”和我區(qū)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”構(gòu)建高效課堂有一曲同工之妙，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種課堂教學(xué)模式，一方面與國家課改的要求“以學(xué)生為主體，提倡自主學(xué)習(xí)”的精神相一致，使學(xué)生自學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)，符合認(rèn)知規(guī)律，順乎學(xué)情，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力；另一方面，這種模式應(yīng)用得當(dāng)，能使學(xué)生在課堂上注意力高度集中，因?yàn)槊恳徊蕉加忻鞔_任務(wù)，明確的時(shí)間、明確的學(xué)后檢測，學(xué)生重視了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；這種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開發(fā)了學(xué)生智力，提高了學(xué)生素質(zhì)；更重要的是，當(dāng)堂作業(yè)從根本上杜絕了學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，提高了作業(yè)反饋信息的可信度，老師的課后輔導(dǎo)也有了針對性。
真的很慶幸自己參加了這次的網(wǎng)絡(luò)研修，和許多資深同行交流教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，在教學(xué)的旅程上越走越高。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 10
20xx年，根據(jù)要求我參加了江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華；這次培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，學(xué)校給我們提供一切保障，給我們創(chuàng)造了一次全面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中收獲頗多：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念。使我直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。我對本次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的總結(jié)如下：
一、更新了思想，更新了觀念，體會(huì)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。通過本次學(xué)習(xí)，我的教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，使明白了我們的基礎(chǔ)教育是應(yīng)試教育，扼殺了學(xué)生的情感及創(chuàng)造的能力。要真正的落實(shí)課程改革，我們不能守舊而必須創(chuàng)新，教育創(chuàng)新是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育，我們必須改變我們原有的教育方式，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，從分調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的潛能，讓學(xué)生學(xué)得輕松，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng)，真正實(shí)施素質(zhì)教育。
二、真誠溝通，踐行師德規(guī)范。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的.不足，久而久之，勢必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，讀書學(xué)習(xí)，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
三、對照反思，提升境界
教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В媒處熌芙o無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。有一位特級(jí)教師說得好：當(dāng)教師就四個(gè)字用心用情。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
培訓(xùn)雖然只有短短的幾個(gè)月的時(shí)間，但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的。培訓(xùn)讓我進(jìn)步，反思讓我成長。在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，做一名學(xué)者型的教師。使自己具有知識(shí)的前瞻性，我將面帶微笑，充滿希望，滿懷信心，一如既往地腳踏實(shí)地邁向中國教育的明天。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 11
揮揮手，別了，20xx暑期全員研修培訓(xùn)，為期十天的共同度過的日子，臨近分別，幾多不舍，幾多感慨。
本次研修培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了信息技術(shù)選修模塊中最少選修的《人工智能初步》和《數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)》兩個(gè)模塊，在研修培訓(xùn)之前，我還在想今年的研修培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)是什么，也想了很多，得知研修培訓(xùn)內(nèi)容是這兩個(gè)模塊，很是高興了一回，因?yàn)檫@兩個(gè)模塊正是我的薄弱環(huán)節(jié)，相信通過研修培訓(xùn)，能讓自己的專業(yè)知識(shí)更加精純。
在研修培訓(xùn)之前，很多教師在這兩個(gè)模塊，尤其是人工智能模塊的相關(guān)知識(shí)非常匱乏，甚至是空白，通過本次研修培訓(xùn)，由淺入深，步步深入，學(xué)習(xí)、回顧、熟悉、掌握，經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過程，其中包含著每次視頻的認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次作業(yè)的仔細(xì)完成，每次研討得積極發(fā)言，以及讀閱各老師的優(yōu)秀的作業(yè)，指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng)等，從中細(xì)細(xì)的品味學(xué)有所得的滋味，慢慢感受著自己的'提高，相信，只要我們努力，對于這兩個(gè)模塊一定會(huì)達(dá)到精通。
十天以來，我們經(jīng)歷了許多，收獲了許多。20xx暑期全員研修培訓(xùn)是我們研修道路上的又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，本次研修結(jié)束了，但我們前進(jìn)的腳步不會(huì)停滯，我會(huì)循著素質(zhì)教育的腳印踏踏實(shí)實(shí)地走下去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 12
7月13號(hào)至25號(hào)，我參加了縣教育局組織的暑期教師全員研修培訓(xùn)，研修培訓(xùn)已接近尾聲，我作為其中的一位學(xué)員，從中有許多感動(dòng)和收獲。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在xx老師的精心組織下，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評(píng)和報(bào)告中，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中，我深深地體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
從老教師的身上，我看到了他們對于工作的熱愛。一開始研修培訓(xùn)，我作為一名年輕教師，還對這次活動(dòng)充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅(jiān)持參加研修培訓(xùn)，這都是他們對工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的`，是值得我學(xué)習(xí)的。
從研修培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的教師身上，我看到了他們對于工作的滿腔熱血，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人個(gè)個(gè)都是精英。在我看來他們對知識(shí)、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……反思自己的教學(xué)，我需要做的還很多很多……
從上臺(tái)發(fā)言的教師身上，我看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出，使臺(tái)下聽課的老師有所收獲，他們和他們的團(tuán)隊(duì)常常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。
總之，這次研修培訓(xùn)時(shí)間長，內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識(shí)，也有對教材的研究與解讀；有教學(xué)的技巧和方法，也有對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。以后在教學(xué)中，我會(huì)把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，這既是工作中的一次研修培訓(xùn)，更是工作中新的起點(diǎn)……
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 13
20xx年的全員遠(yuǎn)程教師研修培訓(xùn)，為我們教師營造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這次學(xué)習(xí)，更給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)觀念。在這段時(shí)間的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過看視頻、聽講座、看簡報(bào)，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益良多。
一、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。
作為一名工作了多年的教師，自己在教學(xué)過程中還存在一些問題，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次研修培訓(xùn)，正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。我覺得研修培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專題報(bào)告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了知識(shí)上的積淀，教學(xué)技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次研修培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次研修培訓(xùn)。
現(xiàn)代的社會(huì)要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是失敗。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
二、開拓了視野、增長了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，他們積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中，我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)過程。另外，參加研修培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，我會(huì)不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
三、教師的專業(yè)成長是必須的
研修培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、吸收，轉(zhuǎn)化為自己的.教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。人生沒有捷徑，教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
展望未來，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。研修培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對于研修培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流，它給我補(bǔ)了元?dú)�、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生機(jī)。幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，更是無窮的動(dòng)力。
總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 14
學(xué)教師，在工作中我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，作為一名少數(shù)民族教師，我倍加珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。
隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合自身實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：
1、努力開展課堂教學(xué)研討與課堂展示活動(dòng)，追求一切課堂教學(xué)都能做到“讓——學(xué)習(xí)發(fā)生”關(guān)注學(xué)生的實(shí)際獲得，提高教學(xué)有效性。
2、開展個(gè)性化輔導(dǎo)活動(dòng)，有效利用學(xué)生課上、晚自習(xí)及課余時(shí)間，進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。制定輔導(dǎo)計(jì)劃、明確輔導(dǎo)目標(biāo)、學(xué)生名單、時(shí)間、內(nèi)容及檢測方式。
3、針對我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，將教師陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)和讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，不斷提高教學(xué)效果，構(gòu)建“讓優(yōu)秀的學(xué)生更加卓越”“不放棄學(xué)業(yè)不良學(xué)生”的教學(xué)信念系統(tǒng)。
4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。
我一定珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的`是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
在教學(xué)中，我一定結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并把自己所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，學(xué)生喜歡、家長放心的老師。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 15
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。制定了切實(shí)有效的工作目標(biāo)加強(qiáng)了內(nèi)部建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)基層，鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新工作的`意識(shí)，建立了領(lǐng)導(dǎo)組織，健全規(guī)章制度，向管理要質(zhì)量，逐步提高了本校人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)提高了師德水平和教學(xué)研究與指導(dǎo)的水平。進(jìn)而全面提高了廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、保證措施得力
認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)主管部門的指示精神，充分利用好上級(jí)政策，協(xié)調(diào)、理順好各方面關(guān)系。堅(jiān)持做好常規(guī)工作，集中研討與協(xié)作交流并重的原則，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，以點(diǎn)帶面，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊提高。加強(qiáng)與上級(jí)業(yè)務(wù)部門的聯(lián)系，做到協(xié)作發(fā)展
三、常規(guī)工作扎實(shí)開展
本年度主要進(jìn)行了以下培訓(xùn)內(nèi)容：第一階段基礎(chǔ)篇
培訓(xùn)內(nèi)容簡要準(zhǔn)備：圖片文件
1、文件的新建、保存，文件的關(guān)閉
2、文字的插入
3、圖片的插入
4、新幻燈片的插入
5、幻燈片的放映
在學(xué)習(xí)過程中每位接受培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情很高，他們已經(jīng)從教學(xué)中切實(shí)體會(huì)到了信息技術(shù)給自己的教學(xué)帶來的巨大效益，今后我們還將根據(jù)學(xué)校的電教設(shè)施的不斷更新，不斷加強(qiáng)，改進(jìn)我們的培訓(xùn)方法及內(nèi)容。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 16
7月7日，20xx山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修已經(jīng)正式開始，老師們在熟練的操作中學(xué)習(xí)著、提高著、收獲著。
當(dāng)日下午，山亭區(qū)教育局副局長陳xx、師訓(xùn)股股長孟祥成帶領(lǐng)區(qū)幼兒園研修督導(dǎo)小組冒著酷暑，趕赴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、山城街道中心幼兒園等研修一線督導(dǎo)幼兒園教師研修工作，就研修的組織管理、后勤保障、視頻資源、作業(yè)完成、在線研討、關(guān)注度情況等同參訓(xùn)教師親切交談。
陳xx強(qiáng)調(diào)，作為遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)折之年，更要充分認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程研修的重要性，認(rèn)識(shí)到研修作為提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用。
一是結(jié)合實(shí)際，因地制宜，多種形式開展研修。
遠(yuǎn)程研修是快捷靈活、資源共享的學(xué)習(xí)方式，可采取多種組織形式，通過QQ群、短信的形式交流提示，確保研修時(shí)間和作業(yè)質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)反饋、整改，確保任務(wù)順利完成。
二是強(qiáng)調(diào)職責(zé)，細(xì)化管理，夯實(shí)遠(yuǎn)程研修基礎(chǔ)。
督導(dǎo)組每到一處學(xué)校都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、研修組長、部分教師等進(jìn)行座談，交流檢查經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)：校長為研修點(diǎn)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理；研修組長，要每天認(rèn)真瀏覽老師們提交的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)論，關(guān)注遠(yuǎn)程研修的數(shù)據(jù)發(fā)布。如發(fā)現(xiàn)雷同、抄襲現(xiàn)象立即通知本人，及時(shí)修改，不可流于形式；研修教師要提高作業(yè)及點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量，結(jié)合個(gè)人實(shí)踐，參與研討評(píng)論，發(fā)表獨(dú)到見解，不斷總結(jié)反思。
三是加強(qiáng)指導(dǎo)，快樂研修，保證學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。
在各個(gè)研修點(diǎn)，督導(dǎo)組再次強(qiáng)調(diào)大家要互幫互助，共同提高。夏季高溫多雨要保證教師的.研修安全，建立應(yīng)急機(jī)制，確保在暴雨停電情況下，遠(yuǎn)程研修的順利進(jìn)行。學(xué)校要為在校研修教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)、空調(diào)的正常運(yùn)行，飲水供應(yīng)，使老師們能沉下身子、靜下心來，快樂研修、高效研修。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 17
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲;既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此刻就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計(jì)劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí);在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的'理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就應(yīng)一向開放，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講，我們在臺(tái)下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 18
幼兒園教師遠(yuǎn)程研修已全面啟動(dòng)，為促進(jìn)全體參訓(xùn)教師做好充分準(zhǔn)備，保證教師研修效果，開發(fā)區(qū)教委采取了一系列行之有效的措施。順利拉開遠(yuǎn)程研修的序幕。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、機(jī)構(gòu)健全。
為切實(shí)做好本次培訓(xùn)工作，教委成立了以教委副主任為組長，中心園園長、教委培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為副組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督檢查工作小組、技術(shù)保障小組等工作管理機(jī)構(gòu)。成立了技術(shù)指導(dǎo)、后勤服務(wù)、安全管理等各種保障機(jī)構(gòu)。
2、措施到位。
教委根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，努力貫徹落實(shí)研修活動(dòng)各項(xiàng)要求，確保研修取得實(shí)效。全園分后勤、一線兩大組，組長及時(shí)對教師作業(yè)的完成情況、質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)傳達(dá)網(wǎng)上的各種通知及要求。
二、完善制度
一是領(lǐng)導(dǎo)巡查制。要求各管理小組每天對教師研修情況進(jìn)行全程監(jiān)控，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)不走過場。
二是研修考勤制。參訓(xùn)教師在研修期間按時(shí)簽到、簽退，不允許無故請假。
三是晨間通報(bào)制。教委每天培訓(xùn)前對每位教師的研修情況進(jìn)行通報(bào)、反饋，總結(jié)通報(bào)前一天各教師培訓(xùn)情況，包括出勤情況、作業(yè)提交情況、教師討論參與情況等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
四是評(píng)課制度。要求參訓(xùn)教師們一邊觀看視頻講課，一邊進(jìn)行評(píng)課記錄，然后集體研討，要求每人必須最少說出三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)或不足，提高老師們的'觀看效率和理論水平。
五是個(gè)人反思制度。要求每位參訓(xùn)教師每天研修結(jié)束，將一天的收獲和存在的問題反思記錄下來。
六是研修考評(píng)制度。根據(jù)教師的作業(yè)質(zhì)量，被指導(dǎo)教師、專家推薦的情況，建立量化獎(jiǎng)懲考核制度，計(jì)入個(gè)人年度考核中。
七是作業(yè)審查制。嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量，不允許教師直接從網(wǎng)絡(luò)下載作業(yè)，支持原創(chuàng)。教委成立作業(yè)審查小組，每天對每位教師的作業(yè)進(jìn)行審查。
由于措施、管理到位，開發(fā)區(qū)幼兒教師參訓(xùn)積極性高，培訓(xùn)質(zhì)量也將得到很好的保證。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 19
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)奠基了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
這次培訓(xùn)無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高，也為我們教師的健康成長又一次指明了方向。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
通過課程學(xué)習(xí)、研討、交流和反思，使我對課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練有了更新的認(rèn)識(shí)和提高，特別是在教育思想和教學(xué)理念上有了全新的認(rèn)識(shí)。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去。爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生更樂意接受。
同時(shí)通過觀看專家精彩的視頻講座，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了在信息技術(shù)支持下數(shù)學(xué)教學(xué)新的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的`不足。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以生活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。
通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信在堅(jiān)持抓好文化教育的同時(shí)，更應(yīng)該抓好素質(zhì)教育。堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和教育成績的雙贏。
今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識(shí)盡快運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 20
20xx年暑假，我有幸參加了山東省初中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程。觀看視頻講座時(shí)與專家、講師團(tuán)“面對面”的直觀感受，講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊(yùn)含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我感覺到了本次培訓(xùn)來自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持，特別是指導(dǎo)老師辛勤的.工作，每天堅(jiān)持看學(xué)員的文章，點(diǎn)評(píng)發(fā)帖回帖，推薦學(xué)員作業(yè)，還要負(fù)責(zé)把每天的班級(jí)簡報(bào)編輯出來，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)過程中，我觀看了眾位教育專家教師的精彩講座，領(lǐng)略遠(yuǎn)程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效，在聆聽了專家的報(bào)告、名師示范課教學(xué)片段以及精彩的講座與點(diǎn)評(píng)，使我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足。通過聽、看、評(píng)等形式展示了培訓(xùn)的全部內(nèi)容和過程不積圭步，無以至千里；不積小流，無以成江海。作為一個(gè)新時(shí)期的人民教師，我們必需努力工作，克服這樣或者那樣的困難，才能對的起我們的黨和人民，對的起我們的孩子們。這些，就是通過這次學(xué)習(xí)使我想到的，它給了我信心和力量！相信，國家和政府對現(xiàn)在相對處于弱勢的農(nóng)村教育給與更大的人力和物力的支持，讓農(nóng)村的孩子和城里的孩子享受一樣的教育，促進(jìn)教育公平。
讓每一個(gè)孩子自由自在的學(xué)習(xí)，共享和諧社會(huì)的藍(lán)天，白云，是我們老師最大的夢想！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，是人們對大同社會(huì)的美好追求，我們期盼著，奮斗著，希望這一天的早日到來！
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 21
暑期研修培訓(xùn)是為了提高教師的教學(xué)水平、拓展教學(xué)思路和方法、更新教育理念的一項(xiàng)重要活動(dòng)。在這個(gè)暑假，我們參加了學(xué)校組織的教師研修培訓(xùn)活動(dòng)，收獲頗豐，也感悟頗深。下面就來詳細(xì)總結(jié)一下這次暑期培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。
培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置非常有針對性。針對不同學(xué)科和不同年級(jí)的教師，我們參加了各自相關(guān)的課程，涉及到教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面的知識(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置貼近教師的實(shí)際工作，讓我們可以立即將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。這種有針對性的培訓(xùn)讓我們覺得收獲很大，也更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)形式多樣，富有創(chuàng)意。除了傳統(tǒng)的講座和研討會(huì)，我們還參加了一些小組活動(dòng)、互動(dòng)課堂等形式多樣的活動(dòng)。這種多樣性的'形式讓我們更容易投入到培訓(xùn)中，更容易吸收知識(shí)。特別是一些小組活動(dòng)，可以促進(jìn)同事間的交流和合作，讓我們更好地了解彼此、相互學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)師資力量強(qiáng)大。這次研修活動(dòng)邀請了一些教育界的專家學(xué)者和知名教師來授課，他們的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)都非常豐富。通過與這些專家學(xué)者的交流與學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還了解了前沿的教育理念和研究成果。他們的講座和指導(dǎo)讓我們深受啟發(fā)，對教育工作更有信心。
培訓(xùn)的內(nèi)容質(zhì)量過硬。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)都循序漸進(jìn)、層層深入。培訓(xùn)材料豐富、詳盡，讓我們可以在日后自行研讀，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。培訓(xùn)的效果也得到了同事們的認(rèn)可，大家普遍覺得這次研修活動(dòng)是一次非常成功的培訓(xùn)，帶來了很大的收獲。
這次暑期培訓(xùn)教師研修活動(dòng)非常成功，讓我們收獲頗豐、收獲滿滿。通過這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還結(jié)識(shí)了新朋友，擴(kuò)展了教學(xué)思路，提高了專業(yè)水平。相信在以后的工作中，我們一定會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生們帶來更好的教育體驗(yàn)。希望學(xué)校能繼續(xù)舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量！
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 22
不知不覺參加國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)接近尾聲了，作為一名不是專職的任教品德的老師，這是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我一邊教學(xué)，一邊接受培訓(xùn)，也算是忙中找閑吧，雖然累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但感覺也很充實(shí)。
我在研修的討論學(xué)習(xí)過程中，剛開始也遇到不少苦惱：學(xué)習(xí)時(shí)長沒什么進(jìn)展，不知道怎么看到時(shí)長；視頻打不開，為此還專門請教過我市教育科的馮正平科長，由于學(xué)校的網(wǎng)管是個(gè)實(shí)習(xí)的，不會(huì)重設(shè)防火墻，所以我至今在學(xué)校都不能看視頻，我的學(xué)習(xí)時(shí)長大部分都是下班后在家里完成的；剛開始上傳模塊一的作業(yè)，傳上去后批閱老師說打不開，我又不厭其煩地嘗試重新再傳。
也許正因?yàn)槭怯辛饲懊娴男〔迩�，所以后面的學(xué)習(xí)才顯得更加彌足珍貴吧。接下來的學(xué)習(xí)就順利多了，一到空閑時(shí)間，我就打開視頻，去聽聽專家的見解，也去公共交流區(qū)積極的發(fā)貼跟貼，提出自己學(xué)習(xí)中的疑問和教學(xué)中的困惑，得到了很多一線老師的好的教學(xué)建議，感謝有這個(gè)平臺(tái)，讓我們不論距離遠(yuǎn)近都可以相互交流！我的在線時(shí)長已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過50小時(shí)，一共上傳了六個(gè)模塊的作業(yè)，并順利通過。每篇作業(yè)，我都緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談這門學(xué)科在實(shí)施中的感受等。
這次的研修，也讓我重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，學(xué)習(xí)了如何整體把握課程目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；學(xué)習(xí)了如何更好地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考；學(xué)習(xí)了如何因地制宜地拓展教學(xué)空間；學(xué)習(xí)了如何實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)等視頻講座等。這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，對于我的品德教學(xué)是有指導(dǎo)意義的.。真實(shí)的生活是復(fù)雜的，充滿矛盾和問題，這對教師的教育智慧和教學(xué)能力是一種挑戰(zhàn)。因此，趁著這股遠(yuǎn)程培訓(xùn)的東風(fēng)，從兒童的興趣著手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓我們每一位教育工作者在實(shí)踐中不斷摸索，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成實(shí)踐智慧。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 23
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期青年研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。在這一個(gè)學(xué)期里，我積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。我還閱讀了一些道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的'學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
校本研訓(xùn)工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我知道在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，要以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。要把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。從小培養(yǎng)樹立學(xué)生的正義感、責(zé)任感和自信心，起到表率作用。
教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線教師面臨的新課題。新課改給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)一些新的東西來充實(shí)自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教學(xué)手段去完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，從小養(yǎng)成終生體育意識(shí)，為孩子們一生的健康打下基礎(chǔ)。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
在教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
全員培訓(xùn)研修總結(jié) 24
今年，8月x日，我很榮幸參加國培計(jì)劃園長培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清思路，客觀的認(rèn)識(shí)自我，科學(xué)的規(guī)劃自我及時(shí)的反思自我。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對幼兒教師的職業(yè)怠倦有了更新的認(rèn)識(shí)。國培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登，平臺(tái)上那么多學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已。學(xué)習(xí)的警鐘時(shí)時(shí)的敲響我，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生，感覺自己知識(shí)功底教學(xué)方法思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等等都還存在一定的差距。通過此次研修培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)要有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)園長，正如賴大仁教授所講的，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的'園長，一個(gè)好的園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上許多園長也都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用，所以，園長必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況做得更好。
培訓(xùn)雖然短暫，但是我從中收獲很多，使我不斷思索，不斷充實(shí)。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，利用家園共育的方法，確立幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，面向未來，面向全體幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，從小學(xué)化的教育中解放出來，將幼兒培養(yǎng)成為禮、美、慧、健康和諧發(fā)展的人才。
總之，這次培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育，教學(xué)的理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實(shí)以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完美。用理論聯(lián)系實(shí)際，讓青勝藍(lán)幼兒園更上一層樓。
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