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保育員培訓后工作總結【精華2篇】
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的保育員培訓后工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保育員培訓后工作總結1
造就幼兒的文明習慣和行為標準:我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的教師、小摯友相處得特別友好，只是在我的工作中還是有許多的缺乏的地方，須要進一步改良，同時也特別感謝教師在我的工作中對我的協(xié)助，也感謝這一年來領導對我的關懷與支持，使我在工作中不斷的完善自己。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習慣，要協(xié)助孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和耐性，首先把小摯友當作自己的摯友一樣，同等相處，自覺地愛惜弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是憐憫。
其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓舞也可以促進幼兒良好行為習慣的造就，孩子的自信念來源于大人不斷的鼓勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小摯友明確不良的危害，從而改掉不良習慣。
比方，我們班上有幾個小摯友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的`幼兒一起先吃飯就不用心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種狀況下，我與教師首先就是提示他們，進偏食的危害性，假如缺少就會影響身體的正常發(fā)育和安康，簡單患各種疾病，還打比方告知小摯友，多吃青菜與肉類可以讓小摯友長得高，吃水果可以讓小摯友越長越美麗，簡潔的比方小摯友易懂，易明白這些道理。
凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)則你們必需把每個菜都嘗一遍，假設不喜愛的，就不必再吃了�？葱┙處煂Ψ浅Ｌ羰车暮⒆觿倮赜昧顺匀诘姆椒�，當然要留意教師千萬不要強逼小摯友，使小摯友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導能少量進食的小摯友，我與教師都會在第一時辰表揚他們的進步，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小摯友自覺遵守紀律，我首先會對小摯友要求看班上哪些小摯友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到嘉獎，吃得又快又好的小摯友，每天可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我盼望每個小摯友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小摯友才能有嘉獎。這樣以后吃得很慢的挑食的小摯友等一些壞習慣漸漸有所變更，這種狀況不能急，只能漸漸
堅持下去，就會把不良的習慣訂正過來。
比方:我們大班的小摯友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小摯友不是不會疊被子，而是偷懶隨意疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小摯友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小摯友明白自己的事情自己做，讓小摯友養(yǎng)成良好的生活習慣。
小摯友的自控實力較差，往往從細小的過程中，漸漸地養(yǎng)成不良習慣，在日常生活中時時發(fā)生這些事情，有些小摯友比擬自私，簡單發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)覺時要剛好賜予訂正，并對此教育小摯友要講文明，懂禮貌，同伴之間要相互謙讓，爭做好孩子。
在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小摯友跑來跟我說:常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具。等他們說完了各自的理由，我就勸告他們，要團結友愛，他們倆都喜愛這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平常不是好摯友嗎?有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小摯友，自帶玩具不讓別的小摯友碰，我就開導他，小摯友要懂禮貌，不行以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一起玩，你說好不好?一般經(jīng)過勸導的小摯友都會開快樂心的一起
玩，也會相互謙讓的�？傊谟變阂蝗丈畹母鱾�環(huán)節(jié)中，我們與教師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比方睡覺的時候，我們會提示小摯友要靜謐，不要防礙別人等，比方看到小摯友在周一早上回園時見到教師，阿姨也不打招呼，我們就會提示他，你怎么見到教師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比方晚上帶小摯友出漫步時，我會提示班上的小摯友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、教師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛惜弱小同伴，只要稍稍提示一下，他們都會做得很好的。
在以后的幼兒園保育員工作中我與教師盡量要求小摯友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨意亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小摯友養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的道德文明習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關懷，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣，打下良好的根底。
保育員培訓后工作總結2
作為一個剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經(jīng)歷，最為須要的就是培訓和提高。我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和經(jīng)歷的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說是事倍功半。正值我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感謝，這正是我們民辦園所急迫須要的。當我扣響培訓班的大門時，我是懷著這些種種困難的心情走進了會場。短短2個小時的培訓，可以說是受益匪淺，更讓我感受頗多。
首先，在會議一起先許園長就提出了一個我們始終以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我相識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的須要切實地轉變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個具體的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個深刻的自我反
思:我們的工作標準在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實在紙面上?只有真正做到有流程有標準才能真正有成果。所以我認為下一步我們的工作將把工作的標準化流程化作為我們的重點，盡快將保教保育標準化流程化。許園長在她的.發(fā)言中提到了大手牽小手的活動，可以說特別值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確老師的職責，過分的明確了班級的劃分，以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的造就，對于孩子社會性的造就更是緊要的缺失。孩子社會性的造就可以說是我們幼兒園保教工作中一個不行或缺的重要局部。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題。此時此刻的孩子大都是獨生子女，大多不愿與人共享，也不愿助人為樂。這就須要我們肩負起孩子社會性造就的重擔，為孩子的人格塑造打下良好的基石。
其次，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度啟程，以實際工作為依據(jù)，介紹了具體而管用的醫(yī)療專業(yè)學問。這些學問對于我們來說特別管用而且也是迫切須要的。因為我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務工作者，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項衛(wèi)生保健制度不行松懈。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案，建立十項衛(wèi)生保健制度，標準各項衛(wèi)生保健制度的流程。
最終，胡教師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對于這一塊我的感受頗多，但在這里我只想談3點感受最深的:
第一:在午睡前的管理上。提倡飯后漱口，這特別值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當一局部存在齲齒現(xiàn)象，個別小摯友齲齒特別緊要。我們在家園溝通時提示家長留意預防。但是在實際工作中，我們自身卻無視了這一問題。飯后漱漱口，不但可以預防齲齒，也可以防止孩子們留飯在嘴里，杜絕了一局部事故發(fā)生的可能，可以說是一箭雙雕。
其次:在午睡氣氛的營造上。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導孩子入睡。我們此時此刻的工作方式過于簡潔，更多的是利用教師的威歷讓孩子保持靜謐，最終漸漸入睡。孩子的心情始終沒有得到完全的放松，這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有必須的影響，所以在氣氛的營造上我們要改良的地方還有許多。另外，為了營造良好的氣氛，還提倡孩子們在午睡房時，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，漸漸的走。而我們就無視了這一點，將角色嬉戲這個很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們咚咚咚的小腳步會經(jīng)常破壞午睡室的靜謐。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點，用角色嬉戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。
第三:在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式，對我的振動比擬大，因為我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個午睡房都有播送，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點以后，機器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白奢侈，所以下周起我們也將選擇輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們在音樂的伴隨下開心地起床。除此之外，午睡房的紅花角很有學習的
必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活教師每天在照看小班小摯友起床時，他們成了一個大麻煩，衣服穿好了就到處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參加到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動手實力和自理實力，又可以有序地管理起床后的秩序，還能造就他們樂于助人的好習慣，真可以說是一箭三雕。
培訓活動最終環(huán)節(jié)技能競賽，可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了許多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動，既可以提高工作的踴躍性，也可以提高工作的業(yè)務水平。
總而言之，此次的培訓活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最終借許園長的一句話作為完畢:盼望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的暖和的陽光中，強壯地成長起來!