[精品]新教師培訓總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的新教師培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新教師培訓總結1

　　為期一個月的新教師崗前培訓結束了，在導師的悉心指導和新教師的堅持不懈的努力下，新教師的崗前培訓取得了較好的成績�，F(xiàn)做如下總結：

　　1、導師指導新教師制定授課計劃。

　　完成了六個課時的授課計劃，在此過程中，著重強調(diào)了新教師在編寫授課計劃時要注意授課計劃安排的.合理性、教學方式設計的多樣性、學習成果的可見性。其余授課計劃由新教師單獨完成，導師做最終審核。新教師單獨完成的授課計劃符合要求，能做到課時安排合理、教學方式多樣和學習成果具體可見，整體時間安排具有可操作性。

　　2、導師指導新教師編制三次課的教學方案。

　　新教師初步規(guī)劃的教學方案重點明確、條理清晰、方法得當值得肯定。導師針對新教師的教學方案，著重強調(diào)了以下幾點：

　�、俳處熀蛯W生的互動環(huán)節(jié)需加強，在互動過程中，教師需注意自己的角色扮演—引導，同時還需考慮學生們的基礎知識體系；

　　②案例教學中，案例需進一步具體化，盡量引用與課本（交通監(jiān)控執(zhí)法系統(tǒng)）密切相關的實例，有助于同學理解和消化課堂內(nèi)容；

　�、蹖W生完成教師布置的任務后，教師要對學生進行評價和鼓勵。 在新教師后兩次的教學方案中，能明顯看出對上述問題的改進，得到了導師的充分肯定和鼓勵。

　　3、導師和新教師互聽對方三次課。

　　新教師聽導師的課，注意導師上課的語速、儀態(tài)、語調(diào)、板書（規(guī)范化書寫方式、條理性體現(xiàn)、知識要點羅列）、和學生互動的方式方法等要點。

　　導師聽新教師授課過程中，對新教師授課過程中語言清晰簡潔、學生學習狀態(tài)較好、有效學習行為多等優(yōu)點給予了充分肯定。同時，導師對新教師的授課提出了參考性建議：

　　教師提示引導性問題，與學生形成互動，部分問題要以引導的方式進行；充分注意學生的基礎特點；教師應做重點講解，幫學生理清層次關系。

　　在新教師的三次授課中，能明顯體現(xiàn)出新教師在課堂把握和學生互動方面進步快速，希望新教師能在以后的授課過程中繼續(xù)保持和進步。

　　4、導師、教研室主任、專業(yè)帶頭人和系副主任一起聽了新教師的授課。

　　各位聽課老師對新教師的授課方式給予了充分的肯定和鼓勵： ① 課堂組織有條不紊，課堂氣氛活躍；

　�、� 課堂準備充分，有豐富的圖片視頻內(nèi)容、內(nèi)容框架清晰、板書清晰；

　�、� 條理清晰、層次分明、語速適中；

　　④ 師生交互環(huán)節(jié)多，課堂氛圍把握好，學生積極性很高，有效學習行為多。

　　各位老師對新教師的幾點建議：

　　① 對遲到學生處理方式欠佳；

　�、� 對處理意外事件把握稍顯不足。

　　經(jīng)過對新教師授課計劃編寫、教案編寫及課堂授課逐項培訓，新教師在這幾方面有了十足的進步，在聽課過程中能看出新教師專業(yè)基礎扎實，具備一名合格教師的素質(zhì)，能成為優(yōu)秀的專業(yè)教師。

新教師培訓總結2

　　當我走上講臺的那一刻，我就像教我的老師一樣開始教我的學生，陪孩子成長的過程中，自己也在不斷的成長。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任繼續(xù)擔任本班的語文教學工作，由于只教一科，我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我吸取前輩的教訓和各位老師的指導，總結出自己的想法。現(xiàn)將這一段時間本人的學習做如下總結

　　一、師德方面。

　　在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的'一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，結合自己分管的品德教學工作,利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，取得了較好的效果。

　　我以為，師德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，教師是楷模是模范，當教師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

　　我覺得新時代的師德應該平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師與學生在人格上上平等的，教師要尊重學生的人格。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

　　二、寫字方面

　　俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育，必須要自身的寫字水平過硬。學期初我堅持進行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習，不斷提高個人素養(yǎng)。可是在學期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子一定要改掉壞習慣，練好教師基本功。

　　三、研討課總結

　　平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。本學期，經(jīng)過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學校老師的評課，以及在平日里校領導和其他教師的幫助，我備課的速度快了，目標也明確多了，這是和大家的幫助分不開的。

　　四、繼續(xù)教育方面

　　中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質(zhì)量”，它是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。本學期，從開學初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學習，加強了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進了自己知識結構的發(fā)展。

　　五、自學方面

　　在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學業(yè)務常識，按時學習政治內(nèi)容。

　　高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。現(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此我們應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

　　通過這一學期，我經(jīng)歷了不同的訓練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的幫助，在教學上給了我許多啟發(fā)與經(jīng)驗，使我在教學上取得了較大的進步。但在許多細節(jié)上做得還不夠，以后還須繼續(xù)努力改進，爭取在今后的工作中取得更大的進步!

　　20xx年，按照公司(局)的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓...

　　20xx年xx月xx日 至xx日，我很榮幸的 參加了xx勵志拓展訓 練培訓。通過本次活 動，我不僅鍛煉了自 己，考驗自己不肯放 棄的精神及團隊精神， 還從各個活動項目中 受益匪淺，感想良多。

　　x 月19 日30 日，我參加了市教育局組織的掛職校長 培訓。培訓期間，掛職校長全面參與學校的各項管理活動，內(nèi)容涉及辦學思路的形成與學校定位，學校管理創(chuàng)新與學校發(fā)展，教師隊伍建設與校本教研，學校德育工作和德育隊伍建設，學校特色教育...

　　為期天的市安全生產(chǎn)監(jiān)管人員第一期培訓班今天就要結束了，在辦黨組的高度重視和大家的辛勤努力下，這次培訓收到了很好的效果，達到了預期目的。

　　幼兒園骨干教師培訓總結十一月十二日、十三日，我參加了教師進修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓班的學習。使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。

　　在20xx年的xx月xx日至xx月xx日共四天時間，我參加了學校組織的教師教育技術技能基礎培訓。通過這些天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

　　眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術上各有所長，各有優(yōu)勢和特點。

　　企業(yè)，如何看待培訓成本的規(guī)劃與投入?如何科學的管理能夠讓培訓帶來企業(yè)不斷的提升?培訓，作為一種企業(yè)經(jīng)營軟成本的投入，對于服裝企業(yè)來講前些年一直集中于市場招商培訓，借培訓助推品牌快速市場擴張，服裝培訓工作總結。

新教師培訓總結3

　　在這學期新教師培訓的尾期，我們一起聆聽了朱敬東老師精彩講座、引領我們感受了從教之路，朱老師并給此次活動定了一個主題為《看路上的風景》，此活動給我以很大啟示和感悟，回想著自己平常工作的點點滴滴，只有不斷地學習，才能使自己不斷地成長，逐步成熟。

　　朱敬東老師以一個特別的方式開始“剛才有人注意了先前我放了一首歌，你們知道這首歌的歌名嗎？”引出了今天的活動《看路上的風景》，我們一起說到是《我要飛得更高》，聽著音樂、我們每個人心里都要一雙翅膀想要飛得更高。朱老師首先出示的是幾張生活中感覺非常普通的照片——車站、建筑地、仰望天空的人、普通的照片在朱的講述、提問間變得意味深長，看到工地可以想到是的讓我們專業(yè)成為自我的基石，它有師德、師能、師智三部分，其中師智是教師的教育、教學的智慧體現(xiàn)是隱形的發(fā)展。從加入教師隊伍開始，那顆為教育的心就想要開始飛翔，讓工作有愛不斷燃燒激情，譜寫、編制自己的夢想�？吹酵恋乜梢韵氲侥侨谌霅鄣母杏X是幸福、是堅定的'信念，給自己制定一份計劃，讓自己不斷成長，五年一份規(guī)劃、精心的課堂設計、反思讓效益增生。

　　付出不一定有回報，但你一定有收獲，付出愛就請你享受真的愛。用一顆愛的心來經(jīng)營我的愛的教育事業(yè)，努力當好一個服務者、傳播者，積極面對工作勇于承擔責任�？戳诉@么多還有我們自己，看到自我，那么在發(fā)展的視野 實現(xiàn)自我的生命意義，如用磚砌墻，有人只是造房子，而有人是在規(guī)劃自我的未來。讓我覺得只有感觸未來，面向未來才能讓讓教育在專業(yè)中升值。教師要成為教育改革的研究者、愛的教育的傳播者、教師發(fā)展的服務者、課程深化的推動者，還要敏銳的感知時代的脈搏，還要感知未來。只有做一個懂得反思過去創(chuàng)新未來的人，才是一個教育的未來人才能不斷創(chuàng)造不可估量的價值，回頭看望自己腳下的路，走過的痕跡，只有不斷堅持自我的信念，就想朱老師送給我們的一句話一樣“站久了就是您的”，堅持到底不一定是勝利但一定是讓自己有收獲的。

　　活動的精彩，讓我感覺到時間的寶貴，在寶貴的時間里能和朱敬東老師如此親密的接觸、感受學習，活動已進入尾聲，帶著幾分留戀、幾分回味、幾分收獲，我反思著自己的差距與不足，尋找著自己應該努力的方向。此刻耳邊音樂《我要飛得更高》又響起了，我們?nèi)�體起立，放開自己唱著我要飛得更高，飛得更高，放飛心中的夢想，相信本次培訓對我今后的教學一定會產(chǎn)生積極而深遠的影響，在以后忙碌的工作中我更會一步一個腳印中不斷成長，不斷給自己揚鞭，我也相信此次培訓的結束將意味著另一個起點的開始。

新教師培訓總結4

　　能夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。

　　在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺。

　　葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應該快速的轉變角色，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到。校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導，認真落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模；要加強學習，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學名師。

　　這次培訓何校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇xx的高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一、高二代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學生的角色轉變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的.本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著；苦但快樂著；奉獻但幸福著……

　　師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們xx這所新校來說意義重大。因為我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關心學生的每個方面，認真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領學生努力前行，為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望……

新教師培訓總結5

　　對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。

　　目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們 “揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。

　　由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結一下在xx中學小學部實習的收獲和體會。

　　一、師德師愛、任重道遠

　　小時候的夢想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了xx中學小學部的講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的'各方面素養(yǎng)的全方面技能。

　　作為剛剛走出大學的學生，我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

　　在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，xx老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。

　　還記得那是第一次見到xx老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，xx老師很自然的接過橡皮筋，在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。xx老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教育教學方法無處不讓我佩服�？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。

　　又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時xx老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時，她快步走到了教室后方，兀自念叨說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。xx老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛心，甚至是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。

　　就這樣，我回憶著這些美好的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲，語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!

　　二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光

　　作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入xx中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標�？墒牵瑇x老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。

　　滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。xx校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)當?shù)��！?/p>

　　的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求，應對每一個學生要時刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。xx老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進學生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。

新教師培訓總結6

　　五天新教師培訓結束了，當走出市中教育局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下。因為覺得自己已經(jīng)不是那個沒心沒肺的孩子，也明白了自己職責在肩，良知在道。

　　對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅僅給予了我警醒和鞭策，更在必須層面上給了我信心、信念還有前進的目標。

　　目標不是不切實際的，我能夠把目標變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。

　　由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會。

　　一、師德師愛、任重道遠

　　小時候的夢想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛期望的老師，如今，真正走到了舜文中學小學部的講臺上，應對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“職責”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

　　作為剛剛走出大學的學生，我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，應對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。應對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

　　在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。

　　還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教育教學方法無處不讓我佩服。但是這自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。

　　又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時，她快步走到了教室后方，兀自念叨說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的職責心，對考生的愛心，甚至是對學校的`榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。

　　就這樣，我回憶著這些完美的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是職責;是心細如絲，語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!

　　二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光

　　作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標。但是，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。

　　滿腔熱情并不代表能夠好高騖遠。武校長給了我們新教師推薦：“不要總是把理想定位太高，要明白，一步一個腳印才是最穩(wěn)當?shù)�。�?/p>

　　的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求，應對每一個學生要時刻持續(xù)耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進學生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一向倡導“陽光教學”，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。

　　其實應對任何一個類型的學生，我都不能保證有最適宜的方法去幫忙、引導他們，本著“師愛”的原則是基礎，但是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為教師，我們不可避免的會不理解學生的某些行為，會因為學生不遵守紀律，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種狀況，只有從自身找原因。

　　記得那次是負責一個四年級班級的語文默寫，有幾個孩子錯的個性多，當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼，我對自己說了很多很多遍必須要耐心。孩子們來了，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉，并且加重了最后限時的語氣�？粗�孩子們奔跑回教室，我靜待下午驗收成果。果不其然，我的溫柔式交流方法奏效了，孩子們在下午驗收時間成績十分好。他們笑著把默寫交給我，在他們的眼中我看到一種令我個性為之動容的東西，信任。

　　還記得小時候，因為數(shù)學題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本�？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記，無地自容都無法形容那次痛苦。我暗暗下定決心，我做老師，必須做一個能讓學生從我那里得到尊嚴的老師。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷，但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標邁進。

　　我想成為一名種太陽的年輕教師，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。

　　三、扎根專業(yè)，學習成長

　　菁菁校園有著活力四射的光芒，當然還就應有我們所熟知的書聲瑯瑯。

　　工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候，你才能給予你的學生最好的學習推薦”。

　　知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了20xx年高素質(zhì)的新教師隊伍，“三人行必有我?guī)煛�，我想所要做到的第一點，就是從我的團隊同伴中，獲取知識，汲取養(yǎng)料。

　　xx局長的講話，令我意識到，作為教師，有很多實現(xiàn)價值的層面，知識，潛力，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學務實的個性，才能讓我塌下心來品讀知識，學習身邊的榜樣。

　　還記得那是我第一次走上講臺講授語文課，我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必然，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓勵，姐姐們的幫忙，才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。

　　果然，有效備課的重要性，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對于“有效備課”的理解，就更深了一個層次。本著認真負責的態(tài)度，踏踏實實解讀教材文本，了解學生狀況，細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié)，把課堂主體――“學生”的反應放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證。

　　四、展望未來、揚帆起航

　　五天的培訓，真的給我?guī)�來了很多很多從來沒有過的警醒與思考，同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。

　　對于未來的工作，我有擔心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。

　　將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢

　　了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的，一步一個腳印走下去，不管結局如何，我相信，只要我努力過，變會陽光遍地、花草遍香。

新教師培訓總結7

　　走出大學的校門已有兩年，我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個職業(yè)，當一名合格的人民教師是我的人生夢想，所以在這畢業(yè)后的兩年里，我?guī)е�這份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗教師隊伍中的一員，終于放飛了自己的夢想，準備揚帆起航，開始了人生新的起點。

　　感謝大武口區(qū)給了我這個改變我一生的機會，我會把自己的熱誠和希望帶給這里的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的教師，但是對于什么是教師，怎么當好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應教師工作，感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓，培訓內(nèi)容豐富多樣，包括學校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓和班主任角色意識與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認真的給我們?nèi)�面的講解，讓我從中學習到了很多以前沒有的經(jīng)驗和知識，受益匪淺。為此，我將具體的心得體會總結如下：

　　一、通過這次培訓是我更加深刻和清晰的認識了教師這個圣神的職業(yè)。

　　在這為期5天的培訓里，通過經(jīng)歷多年的專家教師的指導和解答后讓我對教師這一職業(yè)有了更見深刻的認識。我原來單純的認為教師只是教知識，管學生，通過這次培訓，我擴展的認識到教師是知識和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學生學習的榜樣，是學校和學生的管理者，是學生在學校的父母，也是和學生用心交流的知心朋友，更是學生的心里醫(yī)生，是心靈的陶冶者。我還認識到一位好教師還應具有敬業(yè)心，創(chuàng)造心，拼搏心，要有崇高的教師職業(yè)道德，健全的人格，扎實的專業(yè)知識和業(yè)務水平，多說鼓勵的話，少說廢話﹑傷人的話，做一個熱愛老師工作，對自己嚴格要求，作風踏實﹑態(tài)度誠懇﹑品行端正的人民教師。

　　二、這次培訓還讓我認識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。

　　首先，要想成為一名合格的教師，就必須上好自己的每一堂課。因為上課是教師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓我認識到上好課的第一步就是扎扎實實備好每一節(jié)課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節(jié)課的關鍵是把握好課程標準的要求和學生的實際。第一要熟悉﹑了解課程標準對各學段的不同目標要求；第二要研究把握教科書單元安排的意圖，同時還要考慮自己班的學生會有怎么樣的反應與感受。有了充分的準備，上課才會有條有理。第二步就是課堂教學，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是教師能力的彰顯。教學前要仔細認真的完成教學設計，理解教學設計要解決的幾個關鍵問題，認真分析和處理教學內(nèi)容，創(chuàng)設有效學習的教學環(huán)境，制定合理的教學目標和重難點，安排適合自己教學的內(nèi)容。只有通過慢慢鍛煉﹑虛心學習，才能不斷上進，才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選，分層和限時，讓作業(yè)達到最佳的學習效果。課后反思是教學必不可少的部分，在課后反思中總結自己的優(yōu)點，并繼續(xù)加強，分析自己的不足，思考解決的辦法。只有通過反思才能認識到自己上課的優(yōu)點和不足，新教師才會不斷成長進步，才會由一名初教著變成合格的教師，成為優(yōu)秀的教師。

　　其次，要想成為一名合格的教師，還必須是一名合格的管理者。

　　每一位教師都是學校的管理者。在學校就必須和學校領導一起來管理學校，聽從領導的意見，把學校當做自己的家，做好屬于自己的每一份工作；還要管好自己，約束自己，教師要遵守學校的制度，不曠課，步遲到，嚴格按照學校的要求上班，上課。教師還是每一位學生的管理者，這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。經(jīng)過這次培訓，我對班主任角色有了更深的認識。班主任是學生日常事務的管理者，學生心靈的'導航者，教育教學團隊的協(xié)調(diào)者，學生的促進和幫助者，學生身心健康發(fā)展的保護者，家庭教育的指導者，學生活動的設計組織者，道德行為的示范者，民族精神的傳承者，也是健康生活的倡導者和激發(fā)者。通過這次培訓我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學學生健康成長的引導者，班主任要努力成為學生的人生導師。從事班主任工作是教師的重要職責，教師擔任班主任期間應該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級的每一個學生，深入分析學生思想﹑心理﹑學習生活狀況；關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格；采取多科方式與學生溝通，有針對性的進行思想道德教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展；還要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識﹑責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧，團結互助，健康向上的集體氛圍。為此，就必須不斷地向老教師學習管理方法，不斷地創(chuàng)新管理辦法，讓自己成為一名合格的班主任。

　　最后，要想成為一名合格的教師，上升為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷鉆研，進行教育研究工作，把自己在教學上好的方面不斷更新，日積月累就會形成自己的教學體系，成為一名優(yōu)秀的教育研究者。

　　我熱愛教師，成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢想�，F(xiàn)在我的夢想已經(jīng)放飛，就要揚帆起航，作為一名新的教師，在以后的工作中就必須不斷學習，不斷創(chuàng)新，以愛心和無私奉獻的心走向講臺，面向每一位可愛的學生，實現(xiàn)自己的遠大理想。但是在揚帆起航的行程里，總是很曲折很漫長，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領悟，堅定自己的信念，為自己定下一個遠大的目標，理想的彼岸就在眼前。

新教師培訓總結8

尊敬的各位領導：

　　上午好，首先感謝北語附中舉行這次為期一周的新教師培訓，通過這次培訓我學到了很多教學，管理課堂，以及班主任工作的經(jīng)驗，為我們以后當好科任老師，以及班主任做好了充分準備。首先在周一上午認真聽取了劉書記的報告，針對怎樣看待教師這份職業(yè)和校風、班風、學風建設作了詳細的講解，使我們新老師對教師這份職業(yè)有了更加深刻的認識。

　　同時在校風、班風和學風建設中提出了建議和要求，使我們能夠快速成長，勝任自己的工作。在周一下午聽取了高金哲助理的報告，使我們認識到學校的各級領導層，以及各部分的主要負責工作。同時也介紹了學校的規(guī)章制度以及學校的請假規(guī)定及請假流程。使我們以后在學校開展工作，能夠游刃有余，得心應手。

　　在周二上午由張晶晶助理給我們詳細講解了教師應聘的原則以及上崗要求，以及新學期的教師思路和工作目標。同時給我們分享了一些工作中感悟。使我們新教師可以更明確自己的目標。

　　在周二下午由于浩麗主任主要講解了三部分，首先講解了如何做好班主任的工作進行了詳細的講解。通過自身素質(zhì)的培養(yǎng)，班級的借力管理，班主任的一天等方面進行了闡述。同時給我們詳細介紹了德育部的工作職責及學校的日常管理及標準。最后給我們講解了迎接學生的準備工作，講解詳細，基本達到面面俱到，使我們減輕了一部分勝任班主任的壓力。

　　在周三上午由趙洪亮主任介紹了教務處的工作職責及教師隊伍的建設。使我們更詳細的.了解到學校部門的職責和使我們明確了教師成長過程中需要努力方向。

　　在周四上午我們聆聽了張校長的對我們新教師的期望和教誨。通過健康、態(tài)度、能力三個方面給我們仔細講述了一個優(yōu)秀教師的心路。使我們站在巨人的肩膀上迅速的成長。同時校長給予了我們期望，希望我們迅速融入北語附中，在北語附中這個大家庭中互幫互助。

　　在周四下午我們聆聽了柴作志，劉博，曲雙，陳鑫各位優(yōu)秀的班主任的工作經(jīng)驗，使我們進一步對班主任工作有了更貼切的理解。然后聽取了于慧，張思宇優(yōu)秀老師的成長心路。使我們認識到每一個優(yōu)秀老師都是經(jīng)過千錘百煉的修煉，才獲得今天的成就。使我們成長找到了捷徑。

　　說到感悟，我是今年三月份來的咱們學校，說實話，咱們學校能夠在我們在剛大學畢業(yè)以后接納我們，是學校的一種大氣，它給予了我們一種平臺。而在這種平臺上，使我們迅速的成長。說起當班主任，我想大家應該感到慶幸，在其他學校，要當班主任，至少需要幾年以上的教學經(jīng)驗，但咱們學校讓你能夠來到學校迅速接觸班主任工作，實屬不易。

　　所以大家應該珍惜。同時學校為了讓我們能夠當好班主任，進行了為期一周的培訓，使我們更好做好工作，同時也是對于我們的信任。在這里真心的感謝學校，讓我們迅速的成長。謝謝北語！

新教師培訓總結9

　　在XX年8月到XX年7月，我參加了新教師的培訓。通過將近一年時間的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

　　我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

　　光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的`體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

　　還記得那位為我們進行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領，善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。班主任是學生的良師益友，而不是他們的獨*者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內(nèi)學生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領導者，比任課老師更要多奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。

　　作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

新教師培訓總結10

　　新教師培訓活動雖接近尾聲，但卻是我們新教師進入新階段教學的開端，歷時一年的培訓活動，各位教師和領導通過在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學思維與方法傳授給我們每一位新教師。回顧這一年來的學習，我的體會如下：

　　一、以身作則，樹立意志做為教師，我們應該認真?zhèn)湔n、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。自古以來，以身作則、為人師表、嚴謹治學被作為教師個人品德的典范。作為一名新教師，要始終堅持在培訓中學習到‘教師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個字，努力使一言一行成為孩子的榜樣。

　　二、愛心教育，培養(yǎng)學生教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。做教師的每時每刻都提醒自己要用愛心去撫育孩子。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教師要愛孩子，愛教育。愛孩子，就是要相信每個孩子，因為每個孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

　　三、不斷學習，提高水平。

　　1、要將培訓中學習到的理論知識與交流學習活動中汲取到的經(jīng)驗合理運用到課堂上，在教學中要模仿和運用優(yōu)秀教師教學特色嘗試多種教學方法，力求最大限度的調(diào)動幼兒的積極性，使他們更好的掌握本領。

　　2、要加快成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。

　　3、課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學的依據(jù)，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。

　　4、備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。教師教的目的是調(diào)動孩子學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年齡段的孩子在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。

　　本次的新教師培訓很有意義，我深感收獲豐盛。經(jīng)歷不同的訓練與實踐，更重要的是各位老師領導對我們莫大的幫助，在教學與做人上給了我們許多啟發(fā)與經(jīng)驗，使我們?nèi)〉昧溯^大的進步。作為一名新教師，我們需要學習和改進的還有很多，未來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)，但我們更應慶幸自己的'選擇，當看到孩子們因為你學會了一首歌，一道題，甚至一個詞，當孩子們因為你而愿意學習，學會學習，你會感到發(fā)自心底的幸福與喜悅。就像《新教師手冊》中說到的一樣：“你若把教育當做一項高尚而神圣的事業(yè)去踐行，你定會享受到無窮的快樂。”

　　時間飛逝，轉眼一個月的培訓學習機會在彈指一揮間就落下了圓滿成功的帷幕，在這一個月中我收獲太多太多，既有與其它幼兒園的同僚們的友誼，又有各位知名園長教授老師們的指教，最大的收獲還是我們在專業(yè)知識上有一個更大步伐的進步，各位園長給我們的東西指教對我們受用終生，需要我們在幼兒教育這個行業(yè)終生去實踐去體會。這次培訓對我個人而言是無法用金錢來衡量，即在專業(yè)道路上為我指明了成長目標又在職業(yè)理想上指明了奮斗方向。

　　新教師培訓的課程設置可以說為我們新教師的幼教從教道路打下了堅實的基礎，全方位的知識覆蓋面，囊括了幼兒教育中的環(huán)境設置，衛(wèi)生保健預防，幼兒園安全與法律糾紛，課程設置等，家園有效溝通，幼兒心理發(fā)展等等�？梢哉f我們幼兒教育道路中的所有知識又有所涉及，各位園長現(xiàn)身說法指點迷津。

　　經(jīng)過一個月的培訓，在所學所思后我將所收獲的東西運用到實踐當中，在實踐中將學習心得總結如以下幾點，也算是對理論的升華又算是培訓學習的心得總結。

　　一、針對幼兒之間的矛盾，如搶玩具發(fā)生矛盾該如何解決呢？

　　容閎幼稚園劉曉花老師在介紹高瞻課程時介紹過此問題的處理方法，本人在經(jīng)過反思總結運用于實踐當中后說一下我在對待此問題的方法。幼兒矛盾多發(fā)生在小班和中班上學期，如引導的適法的話，到中班下學期和大班是絕少發(fā)生的，因為他們已懂得分享和已有能力自己想辦法解決問題。小中班由于幼兒心理特征的關系自我意識占主導也就是自我、本我、朝我中的本我階段，這個階段他們分不清你我，所有的意識都只有自己。處于這個階段幼兒在玩玩具時因搶玩具發(fā)生矛盾是很正常的事。那么我們應該如何去處理這個問題，更好更正確的引導讓他們順利度過這個階段呢。

　　首先，教師應火眼金睛及時發(fā)現(xiàn)潛在矛盾及現(xiàn)有矛盾，當矛盾出現(xiàn)時，教師要迅速的溫柔的接近，迅速是為了減少和避免幼兒受傷。

　　然后，問清原因讓每個幼兒都去表達一下為什么會出現(xiàn)這個情況。

　　最后讓他們自己想辦法協(xié)商去解決問題。如果他們的辦法不能達成一致意見，教師可以適當引導拋出幾個辦法讓他們?nèi)ミx擇。這樣不但會讓幼兒更好的走出自我意識中心階段，而且也培養(yǎng)了他們的解決問題的能力。

　　二、如何解決孩子在幼兒園不肯吃飯的問題？

　　大部分幼兒園的個別班級都會出現(xiàn)個別孩子不肯吃飯，愁壞了家長，煩惱著老師。在新教師培訓中在衛(wèi)生保健一課中所學的知識加上個人的實踐感想總結如下。首先，父母應帶孩子到正規(guī)醫(yī)院做微量元素檢查，看孩子是不是身體里缺少一些微量元素，缺鋅等微量元素會影響孩子的食欲并且嚴重的會影響孩子的智力發(fā)展，所以當孩子長期厭食食欲不振時，家長千萬不可掉以輕心。

　　其次，如果不是因為缺少微量元素，還要看孩子是不是一天正常的三頓餐是不是都食欲不振，厭食。如果是早晨，那就要和家長溝通，看是不是早晨在家已經(jīng)用過餐了，有些家長，尤其是老一輩的，怕孩子在幼兒園吃不飽，少了營養(yǎng)。其實，這個大可不必擔心。每所正規(guī)的幼兒園都會配備專業(yè)的營養(yǎng)師，每日的食物營養(yǎng)的均衡，食物的種類都會有科學的搭配。葷素搭配，顏色搭配，都是科學合理的，還有就是正規(guī)的幼兒園都會有牛奶下午茶之類的補充營養(yǎng)。所以，家長對營養(yǎng)方面的擔心大可不必。

　　正常餐點出現(xiàn)問題，個別幼兒長期養(yǎng)成的習慣，本身長得就比其他幼兒嬌小，這樣的幼兒食欲不振、厭食或者說根本不可吃飯。對待這樣的幼兒教師就要講究方法了。第一、在一些幼兒園，由于老師的專業(yè)素質(zhì)及耐心方面的原因，老師會采用比較粗暴的方式。比如，暴力威脅、恐嚇或者強行喂食。這樣孩子有可能會完成任務，但可成想過長期這樣會對孩子心理造成傷害。吃飯本是一種享受，是一件快樂的事，可由于教師的非正確方法而造成心理陰影，吃飯卻成為了孩子最害怕的事。第二，教師要考慮一個問題，這樣的孩子由于長期吃飯較少，所以胃已經(jīng)長期處于收縮狀態(tài)，也就是說它的容積已經(jīng)很小，吃一點就會有飽了的感覺，因此食量小。這就要求教師循序漸進，慢慢增加其食量。第三、教師要采取激勵鼓勵的方式，開始每餐少分些，當孩子完成小任務時，教師要抓住時機鼓勵。讓孩子有成就感，變吃飯為快樂的事，讓他享受吃飯的樂趣，主動去完成。尋去漸進再慢慢增加其食量，教師還應將自己的方法與家長分享，獲得家長的配合，這樣的幼兒也是家長最擔心的，所以老師提出方法，相信家長會極力配合的。

　　三、請相信幼兒教師對一個孩子的影響非常大，為什么這么說呢？我深有體會，我現(xiàn)在是一個幼兒男教師，當我剛接觸到這個工作時真有種手足無措的感覺，不知道怎么來和他們交流，怎么去解決他們之間為了一塊餅干就大打出手的矛盾。這是才感覺到自己的專業(yè)知識也這個行業(yè)的實踐行為根本無法接軌。專業(yè)知識是基礎，經(jīng)驗才是最重要的。正向在新教師培訓中機關一幼的吳園長所的幼兒園老師要不斷加強專業(yè)知識的學習，不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。在工作之后深有體會，于是我對實踐經(jīng)驗知識產(chǎn)生了無窮的渴求，于是我沒到下班就鉆進圖書館，如雨后的種子一樣饑渴的吸收著雨露。經(jīng)過一段時間的學習，借鑒前人經(jīng)驗，現(xiàn)在有了自己對幼兒教育的獨特理解，對待幼兒和他們交往有自己的見解，現(xiàn)在每天都生活在成功的喜悅與快樂當中，我深深地愛上了這個工作。但迎接而來的養(yǎng)家和生兒育女問題擺在眼前。

　　張雅明說過“請相信幼兒教師對一個孩子的影響非常大”他說過這樣一個例子：一個小班下學期的小男孩，其他老師都說這個男孩有暴力傾向，而張雅明說只有不好的教育引導方法，沒有不好的孩子，孩子是張白紙，只要方法得當，加以正確的引導每個幼兒都會非常優(yōu)秀，后天不純在問題孩子。他到這個班也面對這個孩子，開始也像其他老師說的很暴力，無緣無故或為了玩具、凳子等就對自己的好伙伴大打出手。張雅明開始講道理無果，后來假裝兇去批評，這個幼兒用仇視的可怕的眼神對著他，不但無果而且適得其反，變本加厲暴力傾向更加嚴重。當該男孩再有暴力傾向時，張雅明他不批評他也不說道理了，讓幼兒自己想一下自己的行為對嗎？并表揚他說你昨天放學時沒有打小朋友，非常好，我獎勵你一個小貼紙。如果明天上午你沒有打任何小朋友我就再獎勵你一個貼紙，等你攢10個小的可以到我這里換個大的，用兩個大的可以換一個紙飛機。第二天上午幼兒這個幼兒依然和其他兩個小朋友發(fā)生矛盾，但他沒有對其他幼兒大打出手，中午如愿以償?shù)墨@得了一個小貼紙。當發(fā)小貼紙是他又說，如果下午做得好就再獲得一個。下午有矛盾但依然沒有暴力，如愿的得到了小貼紙。他又說如果明天你做的好就可以得三個，無事，日復一日，隨著這個男孩貼紙的增多，暴力行為從多到少再到?jīng)]有。張雅明只用了3個紙飛機就獲得了班級的安寧，獲得了全班家長的信任、獲得了一個孩子的好習慣。改變了一個孩子，現(xiàn)在這個幼兒性格非常溫和，上課能安穩(wěn)坐下來，游戲收有很多好伙伴，每天最愿意做的事就是來幼兒園，每天都會對張雅明說Lucky老師我最喜歡你了。

　　所以我們對待幼兒要用心，要相信老師對一個孩子的影響終其一生，老師的力量是無窮的。沒有有問題的孩子，只有有問題的教育。

　　以上就是我在經(jīng)過新教師培訓的的部分收獲，及在收獲之后的點滴心得體會，同時也是對新教師培訓學習心得的反映。

新教師培訓總結11

　　作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為20xx年張店區(qū)新教師隊伍中的一員。區(qū)教育局的領導們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應未來的教學工作，特地對我們進行了五天的崗前培訓。培訓的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這為期五天的培訓，卻使我受益匪淺。作為一名師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事幼兒教育工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。

　　透過這次崗前培訓，在各位有經(jīng)驗的老師深入淺出的講解中，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學實踐相結合的潛力得到提高，對以后的教學工作充滿信心�，F(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個總結：首先，“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復雜的情緒來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中，映象最深的就是“敬業(yè)、職責心”這幾個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學生、負職責、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信透過努力，自己能成為一名好老師。其次，培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，幾位從教多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學研究潛力的培養(yǎng)，在談到應對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。最之后說一下拓展訓練，這次崗前培訓，教育局的領導們不僅僅給我們安排了理論學習，還給我們安排了為期三天的拓展訓練。這次拓展訓練使我

　　深深的體會到團隊協(xié)作在任務執(zhí)行過程中的重要性，同時也學會了如何突破自己心理的極限，能夠說是一次十分難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠到達理想效果的，透過對拓展項目的精心設計和拓展師的職業(yè)潛力最終真正能夠實現(xiàn)個人某些心理障礙的跨越，與此同時也能夠體會到個人潛力的發(fā)展?jié)摿�。證明了自己，超越了自己。拓展訓練是短暫的但是它對我的影響確實是深遠的`，我要把拓展訓練中體會到的切實應用到今后的工作中，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團隊之中。崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質(zhì)量，同時加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的幼教工作者。短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信區(qū)教育領導和我們?nèi)�體教師的共同努力下我們的教育事業(yè)會走向一個又一個的輝煌。

新教師培訓總結12

　　通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與市內(nèi)的一些一線教市進行了充分的交流和學習。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學技能的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

　　在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

　　一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

　　多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

　　對于一個教師，通過這次培訓，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代歷史科學的動向，搜集一些新的歷史學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中，要鼓勵學生收集身邊有關歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學科的社會性一面。

　　讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習歷史知識的同時，陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)歷史學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的歷史公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的'學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

　　二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到最好的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的歷史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　三、一絲不茍，認真對待教學工作和班級管理

　　（1）愛崗敬業(yè)

　　首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

　�。�2）尊重學生

　　每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

　�。�3）要有強烈的責任心

　　作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

　�。�4）以身作則

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　四、反思教學工作，不斷進取

　　在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現(xiàn)在的歷史教學。

　　通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

新教師培訓總結13

　　有人說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)；有人把教師比作是辛勤的園�。贿�有人把教師看成是人類靈魂的工程師！不管是春蠶到死絲方盡的勇氣也好，是蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著也罷。帶著滿腔的澎湃熱情，帶著些許的清澀懵懂，我走上了這個既平凡又神圣的七尺講臺！

　　作為一名新教師，雖然尚未正式跨進教師這一職業(yè)的門檻，但或多或少已體味到其間的無盡艱辛和無盡快樂，這是一份簡單的幸福，我清楚地知道，走進去，會是豐富燦爛的人生！

　　俗話說：“萬事開頭難！”是��！回想曾經(jīng)的浮躁與不安，現(xiàn)在的我多了一份務實與塌實。感謝臨沭縣進修學校為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，在我們最難的起步階段與我們攜手共同度過。時間過得真快，不知不覺，新教師培訓已經(jīng)接近尾聲，回想這一個多月來，每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，這些領導和前輩們的經(jīng)驗以及研究成果無疑是我要用今后的教學去實踐和體會的，我想這將會是我一筆十分寶貴的財富�，F(xiàn)就本次新教師培訓的內(nèi)容談一談自己的感受。

　　新教師培訓分為幾個部分進行，進修學校的領導、老師給我們安排了很多學習機會，請進修學校的校長、老師以及各個學校的名師來給我們上課，講的都是課堂教學和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā)，并在平常的教學中適當采取了他們的一些方法，實踐起來大有成效。

　　記得培訓剛開始時，進修學校的楊大國老師就給我們上了精彩的一節(jié)課。她從教育心理學方面給我們介紹了許多“對付”學生立竿見影的方法，使我們明白了，原來，教育并不是單純的“攻城”，永無休止地責罵與責罰甚至體罰，或不厭其煩地請家長“光顧”學校，只會一步一步地淡化直至激化老師與學生的關系。教育，其實是一場漫長而艱難的“攻心”之戰(zhàn)。只有從心理上，我們俘獲了學生，讓學生接受了、認同了你，才是一勞永逸的好方法。同時，楊大國老師還就教師本身的心理健康提出了許多寶貴的、有效的建議，使我們明白了，作為一名教師，扎實的教學基本功、豐富的專業(yè)文化素養(yǎng)固然重要，但更重要的是要有一顆充滿陽光的、積極的、健康的心靈，這是一切育人的前提和基礎。

　　臨沂師范學院教育學院的李同勝老師就“班主任”這個話題給我們上了令我們受益匪淺的一節(jié)課，讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜愛。李老師認為，學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。一語道出了班主任工作在整個學校中的重要性。如何做好班主任的工作，對班級乃至學校的發(fā)展，都有著至關重要的影響。古人說：“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作，樹立班主任的權威，光靠揮舞的教鞭、嚴肅的面孔是遠遠不行的。班主任自身素質(zhì)的提高，淵博的知識、超眾的能力、高尚的人格在學生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的無形資本。當這種權威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任，特別是小學班主任，還必須具備高度的責任感和真誠的愛心。立足于生活中的點點滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實的班主任。

　　常聽人們把我們比作是八、九點鐘的太陽，那是朝氣、活力的象征。是啊，我們壯志躊躇、我們滿腔熱情，我們雄心勃勃地規(guī)劃著我們認為的、應該屬于我們的“宏偉藍圖”。然而，進修學校的黃志偉校長從“教師職業(yè)生涯規(guī)劃”等方面為我們呈現(xiàn)了聲情并茂的一節(jié)課，讓我對于自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了不一樣的認識和感受。作為一名人民教師，其實，我們真正擔負著的是教書育人的重擔、是孩子的明天、是家長的希望、是社會的未來！怎樣才是對于自己職業(yè)生涯的最好規(guī)劃？我認為，與其做再多雄心壯志的規(guī)劃還不如從最基本的做起。首先，練好語文的基本功，做好備課，上課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，課后輔導等一系列基本的教學基本功；積極向優(yōu)秀教師學習；強化教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高尚人格的追求，個人魅力的要求。其次，積極學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。最后，吸納與反思，不斷地充實自己。教育工作，是一項常做常新、永無止境的`工作。社會在發(fā)展，時代在前進，這就要求我們老師也要與時俱進。高爾基說過：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站了起來。如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片泥塘里，就會被愚蠢和下流淹死�！笨梢姡瑑�(yōu)秀的教師的成長之路，是用書籍鋪成的。讀好書，一定程度上是讀自己，讓精神世界更充實。一方面要用我們良好的閱讀習慣、品質(zhì)來影響學生。同時，在吸納的過程中，不斷地反思，并讓反思成為習慣，在思考中體驗人生的精彩，在思考中提升人生的境界。

　　除此之外，進修學校還為我們這些新老師安排了其他一些名師的生動講解和對問題的探討，諸如有關的教育法律法規(guī)、教育信息技術等各方面的理論知識，我從中學到了很多新的理念和研究問題的方法，受益匪淺。

　　雖然，新教師培訓就快要結束了，但對于我來說，我的教師職業(yè)生涯才剛剛開始，未來的路還很長，我要學習的東西還很多很多。我會用我的心去教育我的學生，用我的情去培育我的學生，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以后的路，使自己盡快地成長為一名合格的人民教師。

新教師培訓總結14

　　xxxx年八月份，我從一個學生轉變?yōu)橐粋�教師的角色，從一個大學的校園跨入到一個小學的校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，我將要開始從事基礎教育的里程。這些天，我作為一名新教師參加了我們崇文實驗學校新加盟教師培訓班的學習。雖只是短短的幾天培訓，但感悟很多，思考很多，收獲很多。

　　雖說參加培訓班的學習只是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺和步入社會的起始點，然而，我卻在這段期間對“教師”的職業(yè)有了更為全面的解讀。人們都把教師這一職業(yè)視作“最神圣的職業(yè)”，由此可知，“教師”這兩個字的內(nèi)涵是高貴而備受尊崇的。因此，為能與這個光榮稱號相稱，許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧，也更加映射出這些稱號的光芒，就如我們崇文實驗學校許多優(yōu)秀教師。從這次新教師培訓中，我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘、為祖國作貢獻的情操。

　　在這次培訓學習中我們得到了我們崇文實驗學校許多優(yōu)秀教師的指點與引導，他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗與心得，使我們在少走彎路的同時也明白作為一名合格的老師，應具備的素質(zhì)和思想境界，也使我們懂得了許多教學技巧與家校溝通方法。

　　首先，初為人師，既欣喜又不安，因為自己剛從校園中走出來，對于教學工作也只是紙上談兵，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要向書本學習，而且要在以后的工作中多向有成功經(jīng)驗的'資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。培訓中我們崇文實驗學校的黨委書記葛老師講的語言藝術使我印象尤為深刻，因為自身覺得在這方面就比較欠缺，有待提高，而作為教師經(jīng)常要跟學生和家長打交道，所以語言藝術是相當重要的。在給我們培訓時，葛老師還給我們做舉例示范，讓我深深體會到語言藝術的魅力。在今后的工作、學習中，我會好好去實踐，在實踐中不斷成熟，爭取做個優(yōu)秀的人民教師。

　　其次，在這次培訓中，我了解了我們學校的工作方式與交流渠道，明白了我們學校的大部分工作都需要借助學校網(wǎng)絡這個工作平臺，懂得了學校網(wǎng)絡的重要性，也明白了自己的工作容不得有半點馬虎。培訓中我還了解了我們學校的教學特色——新班級教育的基本特征、理念、操作方法與未來發(fā)展趨勢，初步了解了學校各職能部門的常規(guī)工作及工作要求與規(guī)范，明白了崇文的校訓——“崇文尚德”的真正內(nèi)涵，了解了我們學校的家校溝通方式與方法。尤其是我們信息技術組前輩們的介紹，使我對學校網(wǎng)站（學分系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)等），學校信息發(fā)布工作平臺（內(nèi)網(wǎng)、FTP）有了更為全面的了解。

　　最后，我們崇文實驗學校是一個非常有特色的學校，小班化教育在同行業(yè)中是比較領先的。小班教育與大班教育有所不同，小班教育以關注學生個體化發(fā)展為本，與大班教育相比，對于學生的個性化檔案建設、家校合作溝通工作也更重視。學生特性與其它學校學生也有所不同，大部分學生都缺乏自信與表達能力。家長也有以下特點：對孩子的期望值很高、家長文化素養(yǎng)高及對教師的要求高，希望教師是非常優(yōu)秀的、是一個服務者、是一個心理輔導者、是后援團。在這樣的大環(huán)境里，我覺得我們新教師要從各方面嚴格要求自己，武裝自己，不管是教學質(zhì)量、工作作風以及對學生的態(tài)度和家長的溝通等方面。

　　這幾天的培訓，是我大學畢業(yè)步入工作的第一次繼續(xù)教育，對我來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這幾天的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確地定位。

　　以上就是我在新教師培訓中的一些體會。幾天的培訓時間很短，不知不覺間就過去了。 老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們學習的東西還很多，我們的責任真的很重大！相信我一定會做好自己的本職工作，不負教師這個神圣的職業(yè)。

新教師培訓總結15

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的暑期新教師培訓即將結束了�！白鲆幻�好老師”這是許多老師一生所追求的目標，現(xiàn)在也是我的目標。自踏入教師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。同時，我也積極參加各種各樣的培訓和爭取外出去聽課學習的機會，來提高自身的教學素質(zhì)和方法，力求早日站穩(wěn)三尺講臺。而在這各種形形色色的培訓中，為期最久，對我影響最深的莫過于本次的20xx新教師暑期培訓。

　　作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習。學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學這學那，我們做教師的怎能不學習呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們雖不能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應該進化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕，擁有的應是一潭活水。而教師的繼續(xù)教育就是很好的策略�，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

　　本次的暑期培訓內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，涉及了教學的許許多多方面。一天兩次的古詩抽背和即興演講，是對新教師基本功的嚴格考驗；每天導師們精心準備的各類講座，或從新課程的理念闡述，或從課堂教學的設計指導等多方面豐富了我們的教學理論知識；小組成員之間的互動交流，互相學習，思想上的碰撞，使我在看到了自身不足的同時能取人之長補己之短；每天的作業(yè)也都是導師針對我們的上課內(nèi)容進行的精心設計，是我們對所學內(nèi)容的即時檢測。

　　教育教學理論的提升是本次培訓的重心之一�；貞浧痖_班初，每天一個的導師講座，涉及了許多理論方面的內(nèi)容。有**老師的《語文課程標準解讀》，有**老師的《備課，游刃于“厚”“薄”之間》，有**老師的《科學觀課，促進發(fā)展》，有**老師的《議課的標準引領和分析指向》等等。每個講座或從課標的學習方面，或從備課的指導方面，或從觀課的指向方面，都再一次全面而又科學的豐富了我們的教學理念，讓我們在教學的理論學習方面有了一個更深的提高與體悟。

　　本次培訓還充分關注我們青年教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助教師構建理論體系，同時更關注新課程背景下課堂教學深層問題。我們組在陸麗琴導師的引領下，在高楓老師、顧燕老師結合自身工作實踐的指導中，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗，為我們提供了生動的案例，讓我深刻地理解了“什么是教學設計”，懂得了“教學設計的基本程序”，掌握了“教學設計的核心是什么”，明白了“抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環(huán)節(jié)、落實教學活動，”在充分的教學準備的前提下，設計和上出高質(zhì)量的新課程教學課。

　　在與同組老師的交流互動中，共同的聽課、評課、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓的思維方法看，從過去的`理論演繹轉化為從實際到理論的歸納。不僅降低了學習的難度，而且提高了學習的實效，給了我們青年教師有力的理論支撐。教學是一個相互促進，共同提高的過程。

　　有了導師們的理論指導，有了同伴之間的交流互動，要成為一名出色的語文教師當然他的舞臺課堂表現(xiàn)也是不可或缺、重要的一部分。因此，培訓班還為我們提供了兩堂特級教師的經(jīng)典課，于永正老師的《桃花心木》和王崧舟老師的《慈母情深》。兩位都是語文教育界的名人，在他們的課堂上有著太多值得我們借鑒與學習的東西。于永正老師給我們帶來的是簡簡單單教語文，實實在在為學生，扎扎實實求發(fā)展課堂，讓我們從中學到了傳統(tǒng)教學的務實，知識點的訓練和語文重點的把握，難點的突破，能力的培養(yǎng)等都得到了很好的展示。王崧舟老師在傳承老一代教學風格的基礎上，添加了很多新的元素。注重強化知識點的訓練，注重對學生情感的熏陶，通過教師個人的人格魅力和深高的教學素養(yǎng)把課堂演繹成藝術的殿堂，同時又注重和學生間的平等對話，引導學生進行正確的價值取向，展示了名師風采。

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