中小學(xué)體育教師培訓(xùn)總結(jié)(4篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)總結(jié)1
在深綠的森林樹(shù)海之下，有琥珀一樣澄澈的湖，湖上落滿(mǎn)了天光云影。而在山崖之下，一葉小舟在波紋上輕盈顫動(dòng)，搖搖晃晃地?cái)[渡過(guò)了一個(gè)女孩最柔軟的季節(jié)。
在邊城里，一切都是朦朧而帶著柔和光芒的，像是一首婉轉(zhuǎn)的民謠，唱進(jìn)森林幽深的靈性里，唱進(jìn)淳樸的人的心里。
那唱著歌的女孩正劃著船，行在透亮的湖上，行在倒映的云海上，也行在純真的夢(mèng)里。在這憑山倚水的地方，有世上最美好的東西，而這東西在邊城里氤氳，又養(yǎng)育出世界最美好的女孩。
沒(méi)有人知道翠翠隱秘的心事，而翠翠也不甚分明，她唯一知道的是，這平日里熟悉的一切都有了小小的韻致，而她也仿佛處在一個(gè)最柔軟的季節(jié)里。她的心她的思緒，都隨著爺爺?shù)母杪暎搽S著昨夜纏綿的歌聲，飛去了一個(gè)捉摸不透而無(wú)法知曉的地方。
她回頭眺望樹(shù)海上的山崖，仿佛那里還有一個(gè)人影，那里還有一縷未散的歌聲，飄渺地回響著。而她夢(mèng)里所摘的那一把象征愛(ài)情的虎耳草，依舊細(xì)密地長(zhǎng)在崖上，一如她的心事。
可她不知道，她身邊的一切都在改變。她朝思暮想的年輕人，也離她越來(lái)越遠(yuǎn)。
可誰(shuí)會(huì)說(shuō)破呢?在她懵懂美好的柔軟年歲里，現(xiàn)世安好，婉轉(zhuǎn)的歌聲唱著糾纏的情感。在爺爺?shù)陌装l(fā)和皺紋里，卻滋生著愁緒。
一個(gè)個(gè)誤解，一句句不懂表達(dá)的語(yǔ)焉不詳?shù)脑捳Z(yǔ)，拉出了悲傷的線。
可是就連爺爺?shù)某罹w也不長(zhǎng)了，在雷雨夜里，在陰暗的風(fēng)里，白塔倒塌，山崖斷裂，爺爺?shù)撵`魂也隨著那消失的渡船離開(kāi)了她柔軟的季節(jié)。
那斷裂的山崖，再也載不起一個(gè)人滿(mǎn)懷的情愫和歌聲，還有大片的虎耳草。
翠翠哭著，因?yàn)樗Ｄ：馗杏X(jué)到，有什么東西在破碎，那柔軟的夜，柔軟的歌聲和柔軟的季節(jié)。
可她還在等待，等待一個(gè)人重新補(bǔ)好她柔軟的年歲。
或許風(fēng)雪來(lái)了，或許桃花依舊染紅耳畔的歌聲。
但在沈從文的筆下，以墨為線，畫(huà)出了最美好的世界，那個(gè)女孩柔軟的季節(jié)，溫暖地繼續(xù)，在每個(gè)望過(guò)那邊城的人的靈魂里。
xx月xx日對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，學(xué)校安排我全身心地投入到進(jìn)修學(xué)校和教育局聯(lián)合主辦的“xx縣中小學(xué)體育教師培訓(xùn)”當(dāng)中，并且還妥善地安排了我在學(xué)校的其他課程，讓我一心一意地接受這個(gè)培訓(xùn)。對(duì)于倡導(dǎo)“遠(yuǎn)離功利，做真教育”的華星學(xué)校而言，每次培訓(xùn)都會(huì)成為我們吸收教育新鮮血液的機(jī)會(huì)。對(duì)此，我們領(lǐng)導(dǎo)非常重視，我也在8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校報(bào)道。經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，我的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能提升不少。這次培訓(xùn)課程對(duì)于我們這些非專(zhuān)業(yè)的體育老師和嚴(yán)重缺乏體質(zhì)教育專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的學(xué)校來(lái)說(shuō)真是如獲至寶。來(lái)到這里，好像來(lái)到了“寶山”，只要用心去學(xué)習(xí)、去感受、去琢磨、去發(fā)現(xiàn)就會(huì)撿到心愛(ài)的”寶貝“。
第一”寶“：接地氣
這次培訓(xùn)的第一天聽(tīng)了教育局孟x(chóng)x孟局長(zhǎng)的講話，才知道作為老師的我，缺乏了太多對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)的了解和理解。原來(lái)我們的局領(lǐng)導(dǎo)是如此的關(guān)心隆堯縣的教育教學(xué)實(shí)際工作，如此重視教師職業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能對(duì)學(xué)生的影響，如此重視學(xué)生的健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高；原來(lái)局領(lǐng)導(dǎo)并不是自己以為的高高在上，一言一行是那樣的深入人心。對(duì)，就是”接地氣“。孟局長(zhǎng)指出現(xiàn)在很多學(xué)生的視力不好，給我們的工作是有關(guān)系，平常不注意眼保的科學(xué)指導(dǎo)才造成的，所以這次培訓(xùn)很重要，可以提供眼保操等多方面體育教師的專(zhuān)業(yè)能力。還講到縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上800米、1500米的跑步比賽很多孩子都堅(jiān)持不下來(lái)，要我們開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)掌握一些基本的傳授知識(shí)，讓孩子們踢起來(lái)、跑起來(lái)、壯起來(lái)，規(guī)范起來(lái)。他不是拿稿應(yīng)付式的朗讀，而是結(jié)合身邊很實(shí)際的例子來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，句句都說(shuō)到我們的心坎里了。
接下來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們聽(tīng)了董xx老師關(guān)于《體育教育與中小學(xué)生心里健康教育》的理論和游戲課，又聽(tīng)了足球教練何xx老師關(guān)于足球的發(fā)展史以及足球的實(shí)操。還有張xx老師隊(duì)列隊(duì)形的整頓，以及范xx老師培訓(xùn)的第九套廣播體操，辛老師的眼睛保健操。他們傳授的過(guò)程都很“接地氣”。都不是照本宣科走形式主義唱高調(diào)子。正是因?yàn)樗麄兊呐嘤?xùn)和我們的實(shí)際工作一點(diǎn)都不脫軌，才讓我們感到這些培訓(xùn)老師的.務(wù)實(shí)和坦誠(chéng)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們這片臨時(shí)開(kāi)墾的“體育教育土壤”才順利的“生根、發(fā)芽”在短短的四天培訓(xùn)中順利的學(xué)完了四項(xiàng)基本課程，并在最后的匯報(bào)演出中得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。
第二“寶”：“教育奶粉“質(zhì)量高
這幾天覺(jué)得血液里流淌了很多的教育營(yíng)養(yǎng)，不僅對(duì)體育教學(xué)有了信心，還對(duì)兼班主任的我管理學(xué)生增添了不少教育智慧。突然之間對(duì)教育教學(xué)管理工作異常的熱愛(ài)，在很大程度上激發(fā)了我的工作熱情。我知道這種”正能量“被激發(fā)皆是因?yàn)檫@幾天我吸收到了高質(zhì)量的”教育奶粉“汲取了不少的教育營(yíng)養(yǎng)。
首先我從董老師的課上明白了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知道了小學(xué)生愛(ài)告狀、有了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)等日常教學(xué)中解釋不了的根本原因，對(duì)于在一線工作的我來(lái)說(shuō)，這些東西對(duì)我的教育管理工作很有幫助，更重要的是，我能夠從理解孩子們的角度出發(fā)，更容易營(yíng)造良好的師生關(guān)系了。張志立老師的課我汲取的最大營(yíng)養(yǎng)就是：作為一名體育老師首先要有”恩威并重“，對(duì)待學(xué)生不要太嚴(yán)肅，也不要太隨便。太隨便則亂，太嚴(yán)肅則僵。范老師的培訓(xùn)我吸收最多的就是她的教育敏感度高，她能抓住每一個(gè)教育契機(jī)展開(kāi)高效教學(xué)。讓我們時(shí)時(shí)刻刻都在她的”教育“范圍”之內(nèi)。
第三“寶”：實(shí)用
從董老師的心理課、何老師的足球課，從張老師的隊(duì)形隊(duì)列指導(dǎo)、范老師的體操教學(xué)、以及短暫的眼保操培訓(xùn)。我學(xué)到了很多技術(shù)層面的東西。怎樣去看待小學(xué)生的一些表現(xiàn)；足球入門(mén)與操作的基本理論與實(shí)踐；怎樣去做一名合格的體育老師；怎樣去執(zhí)教體操當(dāng)中的一些難度大的動(dòng)作等。我都能如數(shù)家珍。說(shuō)上好多。概括一下有以下幾點(diǎn)：1、理解和尊重每一位孩子，做好孩子們的引路者。2、了解足球的起源和發(fā)展史，在興趣的基礎(chǔ)上傳授足球的基本理論和技能。3、做好學(xué)生們地榜樣，做體育老師首先要強(qiáng)大自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，才能引領(lǐng)學(xué)生們的進(jìn)步。4、難度較大的體操動(dòng)作要讓學(xué)生們實(shí)際操練、分組展示。5、眼保操的培訓(xùn)預(yù)示著學(xué)生眼保將提上日程。在此基礎(chǔ)上加上有效的指導(dǎo)和示范，就能克服這種困難。這些東西都是我們的實(shí)際教學(xué)中都是常用到而且我們又不容易做到或容易忽視的東西�，F(xiàn)在經(jīng)這些老師們一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)致指點(diǎn)，我們的教育技能得到了重塑和提升。相信這次培訓(xùn)，對(duì)我們每一位學(xué)員的工作都是極大的促進(jìn)。這是我們這次培訓(xùn)的目的之一。
第四”寶“——希望
當(dāng)然還有很多“寶貝”諸如進(jìn)修學(xué)校的文化熏陶（“教育的最佳方法就是：做出榜樣�！保�、各老師們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)、互相進(jìn)步、團(tuán)結(jié)合作又不缺乏笑聲的高度“和諧”、鞏校長(zhǎng)、孟局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的深切關(guān)懷與熱情鼓勵(lì)等等，當(dāng)然最大的”寶貝“就是希望。通過(guò)這次培訓(xùn)我感受到了隆堯縣體育教育的希望，孟局長(zhǎng)告訴我們不惜人力、物力、財(cái)力也要發(fā)展好隆堯的體育事業(yè)，以體育帶動(dòng)學(xué)生的整體精神面貌。鞏校長(zhǎng)說(shuō)”這次培訓(xùn)會(huì)讓萬(wàn)名學(xué)生受益�！斑@是我們這次培訓(xùn)的第二個(gè)也是最重要的目的和意義。作為培訓(xùn)的一員，我也深知這次培訓(xùn)的責(zé)任和使命，體育事業(yè)能不能轟轟烈烈地展開(kāi)，能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持、常抓不懈，就看我們這些學(xué)員是不是”真干“了。毛主席說(shuō)：”讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)“希望四十多位體育老師能夠把學(xué)到得東西真能”使用“起來(lái)、發(fā)揚(yáng)下去，讓這一點(diǎn)點(diǎn)”星星之火“照亮隆堯教育的整個(gè)天空！
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)總結(jié)2
新課程改革如同春風(fēng)一般，帶著清新的氣息吹進(jìn)了我們的課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培訓(xùn)也為我今后的體育教學(xué)的質(zhì)量起著舉足輕重的指導(dǎo)作用。下面，我就這次省級(jí)體育培訓(xùn)，向同行們說(shuō)說(shuō)我真實(shí)的心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)工作落到實(shí)處
首先我認(rèn)為這次培訓(xùn)在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展得非常順利、非常成功。這次培訓(xùn)，我們改變了以往的教研員單純的講，老師們記，這種單調(diào)而又枯燥的形式，而采用了針對(duì)大家的某一個(gè)問(wèn)題或者是教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑，展開(kāi)交流、研討，再加以解說(shuō)，真正做到了學(xué)為所教。通過(guò)這樣一種形式，我們不僅把自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的困難呈現(xiàn)給大家，而且在專(zhuān)家的'理論基礎(chǔ)上，運(yùn)用大家的智慧解決了實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題。
二、培訓(xùn)內(nèi)容引人深思
新一輪課改的新理論，使我們的思想、靈魂與行為仿佛正經(jīng)歷著一場(chǎng)質(zhì)的蛻變。以前，我們?cè)?jīng)在體育教學(xué)觀摩活動(dòng)中把視點(diǎn)聚焦在執(zhí)教教師的舉手投足間，而對(duì)眾多的學(xué)生卻視而不見(jiàn);曾經(jīng)由衷的為一些名師在“借班上課”中展示出的嫻熟的教學(xué)技巧而送上熱烈的掌聲，并激勵(lì)自己向著這一方向努力;曾經(jīng)把教學(xué)當(dāng)作是一把篩子，留下那些“精英”，而將其余的無(wú)情的“淘汰出局”。這一切的一切，曾經(jīng)習(xí)以為常，曾經(jīng)認(rèn)為非常正確，曾經(jīng)幾年甚至幾十年一直在做著，然而有一天，新的理念告訴你這一切背離了教學(xué)的本質(zhì)，你難道僅僅是一種吃驚嗎?你難道不感到一種深深的痛苦和不安嗎?面對(duì)著新課改我心中由一連串的疑問(wèn)：“難道說(shuō)，教學(xué)就是所謂的優(yōu)秀教師展示其授業(yè)技巧的一種表演活動(dòng)嗎?衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度，難道就可以離開(kāi)學(xué)生主體活動(dòng)?”對(duì)種種疑問(wèn)，我難以釋?xiě)�，惟有一次次提醒自己，究竟有多少需要重新審視，也為此心痛心痛不已。而這次培訓(xùn)，仿佛是一貼清醒劑，它讓你感受到新課改不是下一場(chǎng)毛毛雨。在此次培訓(xùn)中，讓我真正感受到新課改帶來(lái)的強(qiáng)烈震撼，這種震撼仿佛劈浪巨輪推動(dòng)新課改的前進(jìn)步伐。
三、培訓(xùn)結(jié)果成效顯著
心痛是暫時(shí)的，那也正是它在孕育新思想、新理念、新實(shí)踐的過(guò)程中的必然結(jié)果，因而它也必將在新一輪的課改深入進(jìn)行中被逐步克服。而快樂(lè)才是真正的永恒�？鞓�(lè)源于在課改中的種種新體驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)也可以是一種“溝通”、是一種“合作”、是一種“交流”、是一種“分享”。惟此，我們才能與學(xué)生零距離，才能在其樂(lè)融融中真實(shí)地感受到生命的多姿多彩，才能發(fā)現(xiàn)到其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有閃光之處，從而為他們的成功及時(shí)的助一臂之力。溝通著、合作著、交流著、分享著，是一種快樂(lè)。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師職業(yè)也不再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的充滿(mǎn)獻(xiàn)身精神的蠟燭，而是寄語(yǔ)教師在新課改中與學(xué)生同成長(zhǎng)。特別是在課改中，完成一個(gè)教書(shū)匠到一個(gè)研究者的轉(zhuǎn)型。體驗(yàn)做一個(gè)研究者，把原來(lái)平凡的教學(xué)當(dāng)作是一向研究，難道不令人快樂(lè)嗎?為了每位學(xué)生的發(fā)展，懷著這樣一種神圣而光榮的使命，用自己的實(shí)踐去理解課改理念，快樂(lè)與課改同在，與我的成長(zhǎng)同行。
雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的;雖然我的身體也感到很累，但是通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)了我的大腦。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)的意義與體育課的樂(lè)趣，也讓對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，“讓學(xué)生同我在一起，在體育的快樂(lè)中求得豐富的知識(shí)，在體育的快樂(lè)中擁有健康的身體”。
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)總結(jié)3
參加--省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來(lái)，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的.進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì);通過(guò)學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)總結(jié)4
我參加了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國(guó)家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè)，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過(guò)對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施，頗有些感悟與收獲。
通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的.樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
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