普通話培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的普通話培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)1
本學(xué)年我校依照上級教育部門的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、提高了推普意識
我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的.意義，從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認(rèn)識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。
二、積極開展了宣傳活動
我校充分利用校園宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標(biāo)語，讓說普通話的意識深入到學(xué)校每個人的心里，進(jìn)一步營造了濃厚的推普氛圍。
三、加強(qiáng)了教師普通話培訓(xùn)
學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
四、落實了規(guī)章制度
為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無故請假；學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試，均達(dá)到規(guī)定的水平。
當(dāng)然，本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi)，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；沖刺一級乙等教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚長補(bǔ)短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)2
為進(jìn)一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《x中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，促進(jìn)中小學(xué)校（含幼兒園）語言文字規(guī)范化建設(shè)，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平，大力營造文明、和諧的校園語言文字環(huán)境，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作，完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標(biāo)。
為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo)，我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針�？h語委副主任，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻(xiàn)同志親自安排部署，培訓(xùn)工作有條不紊，過程熱烈，效果顯著�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高教師認(rèn)識。
我們積極組織廣大農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《x市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件，提高廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認(rèn)識，從而增強(qiáng)了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的`積極主動性，為后續(xù)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。今年“《國家通用語言文字法》頒布xx周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎，433名中小學(xué)生獲得二等獎，374名中小學(xué)生獲得三等獎，21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
2、加強(qiáng)教師普通話培訓(xùn)，切實提高教師普通話應(yīng)用能力。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作，年初就定下培訓(xùn)計劃，并把它作為縣教研室（縣語委辦掛靠到縣教育局教研室）的一項重要工作列入到“x縣教研室年度教研工作活動計劃”中。20xx年，我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和x縣教師進(jìn)修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”，累計培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試，取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動，切實提高教師普通話應(yīng)用水平。
在“以活動促提高”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針，把開展形式多樣的競賽活動，納入到工作計劃當(dāng)中，提前安排，采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的方式，組織廣大師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會、廣播站等豐富多彩的競賽活動，讓廣大的師生在活動中得到鍛煉和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣大師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進(jìn)作用。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)3
長期以來，我校語言文字工作認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，特別是對學(xué)生培訓(xùn)等各項工作的力度，并取得了顯著成績。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將語言文字工作納入了年度工作計劃之中，保證了教師普通話培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。
二、培訓(xùn)的對象范圍廣
我校對學(xué)校所有參加過普通話測試和沒有參加過參加過普通話測試的教師進(jìn)行了普通話集中培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛，重點突出
1.廣大教職員工認(rèn)識到了講普通話，運用普通話的重要性，工作總結(jié)《教師普通話培訓(xùn)工作總結(jié)》。在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動，并放棄業(yè)余時間，苦學(xué)苦練，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
2.通過一段時期的練習(xí)，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
3.教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情，廣大學(xué)生看到自己的`教師能嚴(yán)格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)4
20xx年9月21日是我校第十七屆普通話宣傳周活動結(jié)束之日，按鄉(xiāng)教育管理中心有關(guān)文件精神，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學(xué)生們在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果�，F(xiàn)對本屆推普活動情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔(dān)任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。教導(dǎo)處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并由全校普通話最為標(biāo)準(zhǔn)的王曉慶老師對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師及時召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定了活動計劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動的'組織與實施工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識
為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在全校師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。在教師、學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進(jìn)程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十七屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動的方式進(jìn)行活動。
1、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語。班班黑板報上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。
2、設(shè)立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。
3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。
4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。以身為范，做學(xué)生說普通話的楷模。
5、開展“三人行、必有我?guī)煛被顒�。組織學(xué)生進(jìn)行糾錯活動，對校內(nèi)的黑板報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進(jìn)行及時通知、糾正。并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進(jìn)行糾正。平時在生活中，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，及時向相關(guān)單位反映。
6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
7、開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。
總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)5
根據(jù)《省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》的規(guī)定，按照教育部、國務(wù)院扶貧辦、國家語委聯(lián)合印發(fā)的《推普脫貧攻堅行動計劃（20xx—20xx年）》相關(guān)要求，結(jié)合我市農(nóng)牧區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，為了提高我市青壯年農(nóng)牧民普通話語言表達(dá)能力，加強(qiáng)農(nóng)牧區(qū)精神文明建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)整體發(fā)展。我市于11月18日至22日在中學(xué)多功能能會議室舉辦了為期5天的20xx年青壯年農(nóng)牧民普通話培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)主要根據(jù)廣大青壯年在日常生產(chǎn)生活中的實際需要，從普通話語音知識、漢語拼音認(rèn)讀、普通話口語技能訓(xùn)練、語言與文化、宣傳語言文字法律法規(guī)等方面開展了培訓(xùn)。主要目的是提高全市農(nóng)牧民普通話普及程度，使青壯年農(nóng)牧民的普通話水平有所提高，語言口語表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，在日常交流中能自覺運用普通話，為我市青壯年農(nóng)牧民說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話奠定基礎(chǔ)，為外出務(wù)工的青壯年勞動力提供交流平臺，為推廣規(guī)范的.普通話做鋪墊。
主要培訓(xùn)了漢語拼音的“聲調(diào)”、“方音辯證”、“話題即興演講訓(xùn)練”、“普通話水平測試模擬訓(xùn)練”等內(nèi)容。日常口語的培訓(xùn)內(nèi)容主要是普通話口語說話培訓(xùn)。本次普通話培訓(xùn)按照集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，采取學(xué)員集中講解、學(xué)員自學(xué)，再集中輔導(dǎo)方式開展培訓(xùn)工作。
本期培訓(xùn)共計培訓(xùn)我市片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農(nóng)牧民200人，其中鎮(zhèn)39人，鎮(zhèn)30人，鄉(xiāng)9人，鄉(xiāng)38人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)25人，鎮(zhèn)18人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)17人。
在培訓(xùn)過工作中，參訓(xùn)學(xué)員充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)普通話的重要性，學(xué)員們遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認(rèn)真聽講，課后能積極探討，并能學(xué)以致用，踴躍發(fā)言。涉及培訓(xùn)的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真組織，積極配合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦負(fù)責(zé)組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農(nóng)牧民參加培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)全過程的人員召集，紀(jì)律管理和生活管理。市語委辦組織5名普通話水平在二級甲等及以上的普通話培訓(xùn)專業(yè)教師開展培訓(xùn)工作。通過市語委辦和片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦工作人員及廣大參訓(xùn)青壯年農(nóng)牧民的共同努力，本次普通話培訓(xùn)順利結(jié)束。
通過本次普通話培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了我市青壯年農(nóng)牧民使用普通話與他人溝通和交際的能力，提升了自身素質(zhì)，消除了外出務(wù)工農(nóng)牧民的語言障礙，提升了青壯年農(nóng)牧民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高了貧困群眾脫貧致富能力，為我市早日實現(xiàn)脫貧致富奔小康打下堅實的基礎(chǔ)。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)6
金秋九月，在這收獲的季節(jié)里，市國內(nèi)合作交流中心受市政府委托，為市對口地區(qū)的扶貧干部培訓(xùn)。目的就是要收獲新形勢下開展扶貧工作，構(gòu)建和諧社會的本領(lǐng)，收獲新形勢下開展扶貧工作，建設(shè)和諧社會的信心。經(jīng)過15天緊張有序的學(xué)習(xí)，在大家的共同努力下，本期扶貧業(yè)務(wù)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束。半個月來，大家認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，踴躍交流，主動請教，時間雖短，但通過大家的交流發(fā)言，普遍感到收獲很大，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過培訓(xùn)，讓廣大貧困村管理干部增長了知識，開闊了視野，學(xué)習(xí)到了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)經(jīng)驗，更好地帶領(lǐng)廣大貧困村群眾致富奔小康。下面，對本期培訓(xùn)班的基本情況，我作一個簡要總結(jié)。
一、培訓(xùn)工作情況及特點
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排，積極做好培訓(xùn)前的各項準(zhǔn)備。今年的月日，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研時就要求：要抓好對口地區(qū)的扶貧干部的培訓(xùn)，提升各級扶貧領(lǐng)導(dǎo)干部構(gòu)建和諧社會的能力和水平。在培訓(xùn)班籌備期間，市委市政府領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的支持，多次過問籌備情況，足額撥付了培訓(xùn)經(jīng)費;在培訓(xùn)班的開班儀式上，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)同志親自參加，并代表市委、市政府對參加培訓(xùn)班的扶貧工作者提出了殷切希望：希望大家努力提高扶貧援困、構(gòu)建和諧社會的本領(lǐng)，當(dāng)好構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐者和組織者。
為把培訓(xùn)班辦得卓有成效，市扶貧辦副主任同志親自安排，對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間以及其他事項作了明確要求。扶貧辦的同志們以大局為重，加班加點，任勞任怨，各項工作準(zhǔn)備得都很充分。講課稿的準(zhǔn)備上，月份就開始選題，一遍遍地修改講稿，并且加強(qiáng)與對口地區(qū)的溝通協(xié)調(diào)，下發(fā)了組織舉辦此次培訓(xùn)班的`通知。
2、形式活潑，內(nèi)容豐富，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。培訓(xùn)采取專題輔導(dǎo)，實地考察和討論交流相結(jié)合。授課內(nèi)容主要包括“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)狀及展望”，“扶貧的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政策”，“新農(nóng)村建設(shè)與政策法制保障”，“對口地區(qū)如何抓住機(jī)遇對接市場”等等�？疾炝宿r(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，金山廊下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等等。每到之處，采取現(xiàn)場介紹、書面典型材料、觀看媒體錄像、實地查看等形式使學(xué)員們得以深入了解情況。學(xué)員們親眼目睹了改革開放30年來所發(fā)生的巨變，更加堅定走具有中國特色的社會主義的信心和決心，同時也倍感自己在發(fā)展理念、工作落實等方面存在的差距與不足，增強(qiáng)了加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，做大做強(qiáng)做優(yōu)扶貧龍頭企業(yè)的緊迫感和使命感。通過專題輔導(dǎo)、實地考察和討論交流，讓學(xué)員們感受頗深，收獲匪淺。開拓了受訓(xùn)人員的思路，提高了扶貧水平與質(zhì)量。
3、擴(kuò)大眼界，增長見識。改革開放以來，市依托毗鄰沿海國際金融大都市、長江三角地區(qū)的獨特地緣優(yōu)勢，緊緊抓住改革開放的先機(jī)，以大規(guī)模引進(jìn)外資帶動對外經(jīng)濟(jì)合作，以發(fā)展高新技術(shù)支撐產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，以推進(jìn)自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)競爭力，以不斷擴(kuò)大開放促進(jìn)體
制機(jī)制創(chuàng)新，從而發(fā)展成為我國綜合經(jīng)濟(jì)實力、技術(shù)創(chuàng)新能力、國際競爭力較強(qiáng)的重要省份。引進(jìn)外資，擴(kuò)大勞動力就業(yè)，建立加工貿(mào)易基地，培育出口產(chǎn)業(yè)集群，形成外向型經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)交相呼應(yīng)和信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)互為支撐的發(fā)展路子給大家留下了深刻印象。目前，市上下積極開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以成功舉辦世博覽會為新的發(fā)展機(jī)遇，站在新的歷史起點上，強(qiáng)化創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)型，打造現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)體系，再創(chuàng)繁榮發(fā)展的新輝煌。的過去、現(xiàn)在與將來，著實學(xué)員們?yōu)橹駣^，眼界大開。
4、取長補(bǔ)短，拓寬思路。市所有經(jīng)驗，從根本上說，就是解放思想，解放生產(chǎn)力的歷程。在推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧過程中，大膽探索，勇于實踐，形成了扶貧產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營一體化、產(chǎn)銷契約化、生產(chǎn)基地化、服務(wù)系列化、管理企業(yè)化的格局。金山廊下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)是國家扶貧龍頭農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，為了帶動農(nóng)民致富，公司采取了土地入股、訂單收購、保底利潤、超額利潤再分紅等方式，建立一批種養(yǎng)基地，現(xiàn)已發(fā)展形成產(chǎn)、供、銷的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品大部分銷往國內(nèi)外，年產(chǎn)值億多元，帶動了周邊村鎮(zhèn)，萬戶農(nóng)民共同走上致富的道路。企業(yè)發(fā)展給學(xué)員們很大啟示：一是扶貧產(chǎn)業(yè)必須以規(guī)�；�、標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ);二是必須加大對產(chǎn)業(yè)的引導(dǎo)和扶持力度;三是產(chǎn)業(yè)發(fā)展要以龍頭企業(yè)為引擎;四是必須大力培育農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織，實現(xiàn)企業(yè)、農(nóng)民的“雙贏”;五是必須加快農(nóng)業(yè)信息化進(jìn)程，形成高效、快速的信息網(wǎng)絡(luò)，完善市場體系，發(fā)展現(xiàn)代流通業(yè)。
5、擴(kuò)大交流，增進(jìn)友誼。據(jù)了解，來自天南海北的學(xué)員聚集，
彼此間談不上了解，不過通過學(xué)習(xí)與交流，大家共同探討同一個課題，享受一起學(xué)習(xí)的樂趣，分享各自的心得體會與學(xué)習(xí)成果，從而加深了解，增進(jìn)互信和友誼，為今后進(jìn)一步交流與合作奠定良好的基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，學(xué)員們還了解到世博覽會、廣交會、深交會以及東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的相關(guān)信息。
二、培訓(xùn)收獲
通過15天的學(xué)習(xí)交流，大家一致感到，收獲很大，受益匪淺。我總結(jié)了一下，大體有以下三個收獲值得肯定：
1、統(tǒng)一了思想認(rèn)識。通過培訓(xùn)，大家進(jìn)一步加深了對落實科學(xué)發(fā)展觀，做對口地區(qū)扶貧工作的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)貫徹中央關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會，加強(qiáng)扶貧工作的精神，通過專題培訓(xùn)扶貧的理論和業(yè)務(wù)知識，大家認(rèn)識到：扶貧干部作為一個特殊的群體，從身份和職責(zé)上看，它既是黨員，又是公務(wù)員。為此，要使扶貧干部永葆黨的先進(jìn)性，不斷提高執(zhí)政能力，就務(wù)必以“立黨為公、執(zhí)政為民”為最終目標(biāo)，始終肩負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)，上不愧對黨和國家重托，下不負(fù)人民群眾的期盼，更好地為全面建設(shè)小康社會努力奮斗。
2、明確了工作方法。通過培訓(xùn)，大家對于我市創(chuàng)新發(fā)展扶貧工作，包括落實市委對口地區(qū)扶貧工作方案、建設(shè)扶貧惠民園區(qū)基地、建立健全科學(xué)高效的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制等都有了更加明確的認(rèn)識，對于如何找準(zhǔn)扶貧工作的切入點有了一個明確的答案，那就是采取“幫促”結(jié)合的辦法：一是幫助企業(yè)建立完善的現(xiàn)代企業(yè)管理制度，
制定發(fā)展規(guī)劃;二是抓好扶貧龍頭企業(yè)經(jīng)營發(fā)展基本情況及貧困戶跟蹤調(diào)查統(tǒng)計工作，及時掌握和了解企業(yè)發(fā)展動態(tài)和輻射帶動情況;三是抓好企業(yè)貸款貼息項目資金投放使用的績效評價，確保發(fā)揮資金使用的最佳效益;四是抓好申報考核與動態(tài)管理，對經(jīng)考核達(dá)標(biāo)的企業(yè)繼續(xù)掛牌，對考核不合格的取消龍頭企業(yè)資格;五是抓好龍頭企業(yè)調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。在推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化過程中，采取“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式和產(chǎn)供銷一體化的服務(wù)體系，大力培植各種農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織，廣泛從事良種、種植、加工、貯藏、外銷和技術(shù)信息等方面的中介服務(wù)，幫助農(nóng)民進(jìn)入市場，在市場中不斷激發(fā)農(nóng)民的市場意識、競爭意識與合作意識。加大科技投入，依靠科技支撐打造品牌，依靠品牌開拓市場，提高效益。
3、激發(fā)了工作熱情。通過這期培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們強(qiáng)烈感覺自己在思想觀念、發(fā)展理念、工作思路、工作措施、工作落實等方面與同行存在不少的差距，必須在思想解放大討論和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中認(rèn)真整改和糾正。作為企業(yè)負(fù)責(zé)人或基層領(lǐng)導(dǎo)，要學(xué)習(xí)借鑒廣東的做法和經(jīng)驗，千方百計把產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)，把經(jīng)濟(jì)總量搞大，帶動的農(nóng)戶致富奔小康。同時，明確了工作目標(biāo)，掌握了工作方法，提高了做好新時期扶貧工作的理論水平和實踐能力，加強(qiáng)了相互之間的交流，激發(fā)了大家的積極性和主動性，增強(qiáng)了推動市對口地區(qū)的扶貧建設(shè)的信心，今后的工作中，大家一定能帶著更加飽滿的熱情和更加充分的自信投入到扶貧工作之中。
市對口地區(qū)的扶貧經(jīng)過了新一輪扶貧開發(fā)由過去單純救濟(jì)錢物的“輸血式”扶貧轉(zhuǎn)變?yōu)樵鰪?qiáng)貧困農(nóng)民“造血功能”的開發(fā)式扶貧的實踐，取得了明顯成效。然而隨著扶貧標(biāo)準(zhǔn)的提高，扶貧開發(fā)的工作對象也將增加，扶貧開發(fā)工作的任務(wù)將更加繁重。因此，在扶貧開發(fā)中，解決貧困地區(qū)的脫貧致富問題，干部是決定性因素，加快建成一支政治強(qiáng)、能力好、作風(fēng)硬、會管理，適應(yīng)新形勢、新要求、執(zhí)行能力較強(qiáng)的扶貧干部隊伍，是對口地區(qū)實現(xiàn)跨越發(fā)展、加快致富進(jìn)程的必然要求。因此，此次培訓(xùn)工作，將為今后的扶貧干部健康成長和扶貧工作開拓新的局面奠定一個良好的基礎(chǔ)。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)7
本學(xué)年我校依照上級教育部門的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、提高了推普意識
我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認(rèn)識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。
二、積極開展了宣傳活動
我校充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標(biāo)語，讓說普通話的意識深入到學(xué)校每個人的心里，進(jìn)一步營造了濃厚的推普氛圍。
三、加強(qiáng)了教師普通話培訓(xùn)
學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作�；谀挲g較大的教師絕大多數(shù)普通話底子較差，外地招聘來的新教師地區(qū)差異造成普通話存在部分問題的'特點。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，為了收到較好的效果，按學(xué)科分成兩大組。同時將講授內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，本學(xué)年共舉辦了兩次培訓(xùn)活動，參訓(xùn)率達(dá)到98%，對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過兩期的培訓(xùn)，教師們掌握了不少普通話發(fā)音方法的基礎(chǔ)知識，尤其是本縣教師對普通話的聲調(diào)知識有了進(jìn)一步的了解，發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了。
四、落實了規(guī)章制度
為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無故請假；學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。
當(dāng)然，本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足：教師提高普通話等級的意識還有待加強(qiáng)，尤其是非語文學(xué)科的教師，往往滿足過關(guān)而已，再有就是課下使用普通話的氛圍尚不濃厚，今后的工作中需進(jìn)一步努力。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)8
20xx年即將結(jié)束。這一年農(nóng)九師普通話培訓(xùn)測試工作是面向全體師生、開拓進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。從開展普通話測試工作以來，已有10年時間。多年來，在九師教育局關(guān)心支持下，測試組全體工作人員同心協(xié)力，克服了時間緊、人手少、任務(wù)重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，全師普通話培訓(xùn)測試工作取得了顯著成績。
回顧多年來的工作，我們深深體會到：只要有政策的保證、領(lǐng)導(dǎo)的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
一、過去幾年，我們做了以下工作：
成立普通話測試組織機(jī)構(gòu)：
組長：樊徽（教育局長）副組長：譚少東（主科）成員：龔新盛、閔敏、陳芳、張杰、張國珠、李秀珍、普通話測試工作程序：
1.工作有計劃性。為了貫徹落實九師教育局普通話測試的工作安排，我們提出了先文后理、三個板塊、分三步走的總體工作思路，即對我?guī)煄熒胀ㄔ捙嘤?xùn)測試工作分三個板塊：師范生、非師范生、教職工三個板塊；先文后理，逐步推進(jìn)；對年齡在測試范圍內(nèi)的教職工，分1956年1月1日前出生、1967年1月1日前出生、1974年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實，我們都事先反復(fù)征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實，各項工作落到了實處。
2.注重機(jī)構(gòu)建設(shè)與隊伍建設(shè)。
（1）加大宣傳力度，重新修訂了相關(guān)規(guī)定、規(guī)則做到制度上墻，人人皆知。通過測試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序。
�。�2）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。對于測試中的疑難評判能及時進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。
3.抓過程管理。普通話測試是項艱苦、細(xì)致的工作，嚴(yán)格要求每名測試員，按國家制定的標(biāo)準(zhǔn)，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和弄虛作假的行為發(fā)生；把好測試關(guān)，不打人情分，判定分?jǐn)?shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。
4.實行電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關(guān)的各方面過渡工作。從報名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項革命。軟件還不完善，各項程序都在摸索，努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進(jìn)行。
5．樹立服務(wù)意識，更好地為師生服務(wù)。普通話測試工作測試前的準(zhǔn)備及測試的后續(xù)工作難度都大。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果，方方面面都關(guān)乎測試站的聲譽。因此，繁忙時克服焦燥情緒，做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終是努力追求的目標(biāo)。
6．以測促訓(xùn)，以訓(xùn)保測。堅持認(rèn)真規(guī)范地做好測試前的培訓(xùn)工作。對于普通話測試收費標(biāo)準(zhǔn)，能嚴(yán)格按照兵團(tuán)語委有關(guān)文件規(guī)定。從本學(xué)期始，開始執(zhí)行兵團(tuán)語委20xx[15]號文件新的收費標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定向兵團(tuán)主管部門交納測試管理費、證書費、無拖欠現(xiàn)象。
二、普通話培訓(xùn)測試工作存在的問題
�。ㄒ唬⿲y試員缺乏系統(tǒng)的管理
1．技術(shù)層面管理尚可，精神引領(lǐng)缺乏。
在參加測試員培訓(xùn)時，每個參與的培訓(xùn)者最擔(dān)心的就是說、講、聽不過關(guān)，培訓(xùn)的全程幾乎只有技術(shù)層面的輔導(dǎo)，精神上的引領(lǐng)缺乏。比如作為一名測試員具備的道德素質(zhì)，思想情操等引領(lǐng)很少。
在今后的工作中，測試員回到各測試點參加培訓(xùn)、測試工作時，被關(guān)注的也是技術(shù)、技能方面的情況，再加上測試員隊伍中的人員來自各個學(xué)校，集中起來的機(jī)會只有在測試、培訓(xùn)工作開展的很短的一段時間內(nèi)，集中開會時也無非說些“只有標(biāo)準(zhǔn)，沒有過關(guān)率”之類的原則問題，而測試員內(nèi)心的一些問題無法得到傾訴和排解。
2．有組織的交流活動少，測試員進(jìn)步慢。
除了平時的培訓(xùn)、測試工作之外，測試員隊伍中有組織的交流活動太少，測試員的內(nèi)心其實渴望得到更多的培訓(xùn)，以不斷提高說普通話的水平，樹立更強(qiáng)的自信心，還希望在培訓(xùn)活動中與大家相互交流，討論測試過程中遇到的問題，吸取他人經(jīng)驗。如果沒有這些活動，測試員僅憑自身的“孤軍奮戰(zhàn)”提高起來是很慢的。
3．凝聚力不強(qiáng)，測試員流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
各測試點的測試員隊伍都有較嚴(yán)重的流失現(xiàn)象，有的是“外流失”——徹底放棄了測試員的資格。有的是“內(nèi)流失”——雖然參加了后續(xù)培訓(xùn)，拿到了正式的上崗證書，但很少或者說極少參加培訓(xùn)、測試活動。真正堅持參加測試員工作的已經(jīng)很少。
4．現(xiàn)實的種種原因使測試員沒有機(jī)會履行義務(wù)。
�。ㄒ唬┯行y試員所處的單位工作忙碌，當(dāng)測試站需要調(diào)派測試員參加工作時，單位因人手緊缺，不能讓測試員“出來”，有的測試點測試員人手少，當(dāng)調(diào)派參加異地的培訓(xùn)、測試工作時往往不成“氣候”，被減少了履行義務(wù)的機(jī)會。有些測試員雖然想?yún)⒓踊顒訁s得不到安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會。
�。ǘ┢胀ㄔ捤綔y試的第一個問題，也是最關(guān)鍵的問題就是等級要求與測評標(biāo)準(zhǔn)的矛盾。相應(yīng)的等級要求的提出和具體的測評標(biāo)準(zhǔn)的制定無疑是必要的，是保障普通話水平測試能順利開展的一個最重要的保證。但也應(yīng)該看到，過高的等級要求也會反過來妨礙測試工作的順利開展。
�。ㄈ┢胀ㄔ捤綔y試的第二個問題是培訓(xùn)者與測試者之間的矛盾。在普通話培訓(xùn)和測試過程中，測試員在培訓(xùn)時充當(dāng)培訓(xùn)者的角色，在測試時又擔(dān)當(dāng)測評者的角色，同一個人，不同的角色，目的不同，努力的方向也不一樣。培訓(xùn)時為了提高測試的通過率，測試員們會努力去鉆測試的空子，尋找更多的技巧，以避免容易出現(xiàn)的漏洞；測試時又希望聽到應(yīng)試者最真實的語音面貌，對鉆空子的應(yīng)試者非常反感，這無疑也是矛盾的。最典型的體現(xiàn)在說話項測試中，說話項內(nèi)容是應(yīng)試者自己準(zhǔn)備的，測評標(biāo)準(zhǔn)重在語音，對內(nèi)容是否真實是否切題沒有具體的要求。如果應(yīng)試者邊說邊想，既要注意語音錯誤，又要照顧內(nèi)容是否充實有條理，難免會顧此失彼，出現(xiàn)較多的失誤，因此，測試員在輔導(dǎo)時一般要求應(yīng)試者先列出提綱，再按照提綱練說。但發(fā)展到后來，卻要求先寫成文章，再把文章背出來，說話測試就成了背短文考試；在語音上，則要求應(yīng)試者去掉或減少容易讀錯或難讀的字、詞，換成意義相近的不會讀錯的字、詞。也有小部分應(yīng)試者專門說一些簡單的數(shù)字，字、詞重復(fù)率高，測試時就不會多失分，也就加大了測試通過的可能性，但可想而知，這樣的測試是不能反映出一個人真實的普通話水平的；從內(nèi)容上看拉題扯題現(xiàn)象嚴(yán)重，很多人以“一稿打天下”，幾乎所有的說話題都可以用“講故事”、“學(xué)燒菜”或“旅游爬山”來對付，還有的`干脆背頌測試?yán)首x材料或中小學(xué)語文教材，大大降低了說話項測試的難度，本來應(yīng)該能最真實地反映應(yīng)試者語音面貌的說話，成了最不能體現(xiàn)真實水平的一項，成了測試時拉分的重點，失去了它應(yīng)有的價值。
�。ㄋ模┢胀ㄔ捤綔y試的第三個問題是應(yīng)試的極端功利性與測試后是否使用普通話進(jìn)行教學(xué)與交流缺乏一定的要求和必要的監(jiān)督。通話水平測試是對應(yīng)試者運用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測和評估�，F(xiàn)階段，在一些特定行業(yè)中推行普通話水平測試，是為了促使應(yīng)試者在工作和學(xué)習(xí)中更自覺地運用普通話，更好地實現(xiàn)人際交流，從而進(jìn)一步推廣和普及普通話�！稕Q定》對各類應(yīng)試者測評前的等級有明確的要求，而對他們獲得相應(yīng)的等級證書后的實際使用情況卻缺乏一定的要求和必要的監(jiān)督機(jī)制。這就無形中使普通話的學(xué)習(xí)和使用在測前和測后形成明顯的反差。
三、幾點體會
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)高度重視是我們完成普通話測試工作的堅強(qiáng)后盾。普通話培訓(xùn)測試工作同樣離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在普通話測試過程中，教育局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)，并就進(jìn)一步做好全師教師普通話培訓(xùn)測試工作提出了具體要求。
�。ǘ└鞑块T密切配合是我們完成普通話測試工作的重要前提。普通話測試涉及部門諸多，協(xié)調(diào)起來有一定難度，但大家為了完成這項任務(wù)，通力協(xié)作，密切配合，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。在測試過程中，有時安排了測試時間、地點，但參試人員突然有任務(wù)。測試人員就隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理，先完成部分參試人員的培訓(xùn)測試，對其它因特殊情況不能按時參加的人員重新組織培訓(xùn)測試。
�。ㄈ┲鲃印⑻崆皽�(zhǔn)備是完成普通話測試工作的必要條件。普通話測試小組借助教育中心作為具體的組織實施單位，要做到提前準(zhǔn)備，積極協(xié)調(diào)，組織有序。充分發(fā)揮主觀能動性，爭取各部門的支持和理解。在培訓(xùn)測試中做到既嚴(yán)格又熱情、周到。
四、意見與建議
由于普通話水平測試是采用口試的方式，測試員的評分不易做到完全客觀公正，準(zhǔn)確無差錯。受到對評分標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握上客觀存在的差異，能力高下和語言文字素養(yǎng)等諸多因素的影響，測試中存在的評分差異是不可避免的。為了減少差異，將評分誤差控制在正常范圍以內(nèi)，在現(xiàn)有的制度和規(guī)定的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1.應(yīng)給每份試卷制定標(biāo)準(zhǔn)讀音答案，發(fā)給每個測試員并學(xué)習(xí)掌握。盡管測試員中不乏有中文專業(yè)的人才，但其它專業(yè)的也有很多，為便于規(guī)范掌握標(biāo)準(zhǔn)，在已有的評分基礎(chǔ)上，應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
2.應(yīng)有等級評分標(biāo)準(zhǔn)模版。根據(jù)我國現(xiàn)有的對普通話的評分等級，應(yīng)盡可能的將每個級別、每個等級制作成音像模版，以便測試員的培訓(xùn)和反復(fù)熟練使用，也可用于普通話測前培訓(xùn)。
3.測試員的工作每年固定在有限的時間。應(yīng)在每次集中測試前，集中熟知評分標(biāo)準(zhǔn)，剖析評分標(biāo)準(zhǔn)的重點和難點，使測試員的主觀判斷逐步趨向一致。
4.普通話測評應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的迫切需要，對報考、成績輸入、證書打印、成績統(tǒng)計、查詢備案等盡快實行計算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化信息管理，這樣不僅能節(jié)省大量的人力，保證信息的完整性，提高了工作效率，使這項工作更加規(guī)范，而且還能有利于對普通話測評的科研和統(tǒng)計，有可能的話還能在一定的范圍內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，確保證書的可靠性。
5.開展普通話水平測試是新時期推廣普通話工作的重要舉措，普通話水平測試工作的進(jìn)一步改革和完善，對于國家語言文字工作奮斗目標(biāo)的順利實現(xiàn)具有重要的意義，各級各類語言文字工作管理者和每一位普通話水平測試員都應(yīng)在實踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，為這項工作的順利開展貢獻(xiàn)自己的力量。
多年來，九師普通話培訓(xùn)測試工作取得了一定的成績，但也存在著不少問題有待于進(jìn)一步提高。在新的一年里，我們將不斷地開拓進(jìn)取、努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)重視、社會宣傳的合力作用，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)普測工作的新局面。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)9
為進(jìn)一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《濮陽中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，促進(jìn)中小學(xué)校（含幼兒園）語言文字規(guī)范化建設(shè)，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平，大力營造文明、和諧的校園語言文字環(huán)境，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作，完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標(biāo)。
為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo)，我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針。縣語委副主任，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻(xiàn)同志親自安排部署，培訓(xùn)工作有條不紊，過程熱烈，效果顯著�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高教師認(rèn)識。
我們積極組織廣大農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《濮陽市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件，提高廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的'認(rèn)識，從而增強(qiáng)了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性，為后續(xù)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。今年“《國家通用語言文字法》頒布十周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎，433名中小學(xué)生獲得二等獎，374名中小學(xué)生獲得三等獎，21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
2、加強(qiáng)教師普通話培訓(xùn)，切實提高教師普通話應(yīng)用能力。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作，年初就定下培訓(xùn)計劃，并把它作為縣教研室（縣語委辦掛靠到縣教育局教研室）的一項重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動計劃”中。20xx年，我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和清豐縣教師進(jìn)修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”，累計培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試，取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動，切實提高教師普通話應(yīng)用水平。
在“以活動促提高”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針，把開展形式多樣的競賽活動，納入到工作計劃當(dāng)中，提前安排，采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的方式，組織廣大師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會、廣播站等豐富多彩的競賽活動，讓廣大的師生在活動中得到鍛煉和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣大師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進(jìn)作用。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)10
近段時間我班開展了“講普通話”。，為了讓每一位學(xué)生都能說普通話，我們班每一位任課教師、學(xué)生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，在學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下：
一、廣泛宣傳
�。�，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣。
２，在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；布置了專門的語言文字專欄和文學(xué)園地專欄
二、開展活動
近段時間我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：推廣普通話手抄報評比；“經(jīng)典誦讀伴我行”朗讀比賽。以及普通話講座活動等，學(xué)生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的`意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束，還有的活動正在如火如荼地進(jìn)行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還
是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，
三、小結(jié)反饋
這次活動獲得了很大的收獲，這和全體師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強(qiáng)化和提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)11
本學(xué)期我校教師的普通話培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教師自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、提高推普意識
組織全體教師學(xué)習(xí)討論《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教師對“推普”工作的認(rèn)識有了不同程度的提高，能積極參與 “推普”工作，對我們提出的`規(guī)范要求，也能夠積極配合。
二、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會議上討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團(tuán)委專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
(二)營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)” 、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由老師做了《呵護(hù)母語，呵護(hù)普通話》的國旗下講話。
(三)組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆。或行書、或楷書�；蛑赡�、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細(xì)細(xì)地欣賞。
(四)在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。
(五)充分利用普通話學(xué)習(xí)時間在多媒體教室進(jìn)行練習(xí)。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
三、存在的主要問題
(一)普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重。
(二)作業(yè)中錯別字較多。
(三)個別教師的教案中有不規(guī)范用字。
(四)課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。
(五)部分同學(xué)在學(xué)校和家中不能使用普通話。
四、改進(jìn)措施
(一)在班級內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。
(二) 在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對普通話的認(rèn)識。
(三)要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
(四)從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
(五)每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。 結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動，在學(xué)生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開的。當(dāng)然，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)12
本學(xué)期，“講普通話，寫規(guī)范字“活動的開展，為了讓每一位學(xué)生都能說普通話，寫規(guī)范字，我們班每一位教師、學(xué)生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，在學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下：
一、宣傳陣地
�。�，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
２，在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；在教師公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關(guān)的法律知識；布置了專門的語言文字專欄和文學(xué)園地專欄，教唱一首推廣普通話歌……
二、開展活動
本學(xué)期我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：推廣普通話手抄報評比；“未成年人爭做文明小公民”征文賽。
學(xué)生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了
新鮮的.調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束，還有的活動正在如火如荼地進(jìn)行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，
三、小結(jié)反饋
本學(xué)期活動獲得了很大的成功，這和全體師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強(qiáng)化和提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)13
20xx年12月14日、15日，省教育廳、省語委組織有關(guān)專家對我校的普通話培訓(xùn)測試工作進(jìn)行了檢查。在迎接普通話培訓(xùn)測試工作檢查的過程中，我校按照省語委“以查促建、以查促管、重在建設(shè)”的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省高校普通話培訓(xùn)與測試工作指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)》，并對照指標(biāo)體系的要求，回顧了我校幾年來的普通話培訓(xùn)測試工作，認(rèn)真總結(jié)了所取得的成績和所獲得的經(jīng)驗；同時，對工作存在的問題和差距，本著求真務(wù)實的精神，做到了認(rèn)真排查、及時整改。在這次檢查中，我校的普通話培訓(xùn)測試工作受到了省語委領(lǐng)導(dǎo)和專家們的肯定與好評，xx工學(xué)院被評為普通話培訓(xùn)測試工作優(yōu)秀單位。下面，就將我校普通話培訓(xùn)測試工作中的一些做法和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同志作一個匯報，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們予以指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)確定位，工作扎實有效
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視大力支持和積極倡導(dǎo)普通話培訓(xùn)測試與普通話推廣工作，把它當(dāng)作提高教師隊伍素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑之一。將普通話水平與教師資格認(rèn)證掛鉤，對非教師系列職工也提出了普通話水平的具體要求；把提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力納入培養(yǎng)目標(biāo)，將普通話水平作為文科類學(xué)生的技能要求寫進(jìn)教學(xué)計劃，并將推廣普通話作為校風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容常抓不懈，逐步形成了我校普通話培訓(xùn)測試和推普工作的長效機(jī)制。
按照省語委的總體部署，結(jié)合我校的工作實際，我校制訂了《xx工學(xué)院“十五”期間語言文字工作規(guī)劃》和普通話推廣及培訓(xùn)測試年度計劃，并將該項工作列入學(xué)校年度工作計劃之中，相繼出臺了一系列措施，有力地保證了普通話培訓(xùn)測試工作高效、有序的開展以及推普工作的可持續(xù)性發(fā)展。
我校普通話培訓(xùn)測試站配備了專職工作人員，負(fù)責(zé)普通話培訓(xùn)測試具體工作的同志干一行愛一行，努力鉆研，踏踏實實，認(rèn)真做好培訓(xùn)測試的各項工作，如檔案材料的整理、歸檔和裝訂工作。在這次檢查中，我校普通話培訓(xùn)測試工作的檔案數(shù)量多、種類齊、歸檔合理，受到專家組的一致肯定。
我校還形成了師生員工全面參與、共同關(guān)心的推普工作工作網(wǎng)絡(luò)，語委各成員單位協(xié)同工作，各系部（院）大力配合，開展多種形式的推普宣傳活動。在校園網(wǎng)上開辟普通話培訓(xùn)測試網(wǎng)站，通過普通話演講比賽、大學(xué)生辯論賽、普通話形象大使選拔賽等活動，激發(fā)師生學(xué)習(xí)、使用規(guī)范語言文字的積極性，基本形成了熱愛祖國的語言文字、“講普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。
二、健全機(jī)構(gòu)，理順體制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)
建立健全管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，理順和完善工作體制，實現(xiàn)培訓(xùn)測試工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，是我校普通話培訓(xùn)測試工作的戰(zhàn)略目標(biāo)。在過去的幾年中，我校主要做了以下幾點工作：
首先，建立健全工作機(jī)構(gòu)。xx工學(xué)院成立之初，成立了院語言文字工作委員會，由分管教學(xué)的副院長擔(dān)任院語委會主任；在省語工處、省測試中心的大力支持下，20xx年，我院成立了普通話培訓(xùn)測試工作站，站長由教務(wù)處分管處長擔(dān)任。語委是學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全校語言文字工作的統(tǒng)一規(guī)劃、管理指導(dǎo)和監(jiān)督；測試站具體負(fù)責(zé)普通話培訓(xùn)測試的組織、管理和協(xié)調(diào)工作。語委辦和測試站的辦公地點設(shè)在教務(wù)處；各院（系、部）教務(wù)部門協(xié)助測試站組織普通話培訓(xùn)與測試的相關(guān)工作。
其次，注重隊伍建設(shè)，逐步建立一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的測試員隊伍。建站之初，我校僅有四位普通話測試員；隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和人才培養(yǎng)規(guī)格的不斷提高，測試人數(shù)由每年二三百人增加到現(xiàn)在的.兩千多人，工作任務(wù)十分繁重。根據(jù)普通話測試面臨的新情況和新形勢，我校按語委的培訓(xùn)計劃及時申請測試員培訓(xùn)指標(biāo)。經(jīng)過近三年選拔、送培，我�，F(xiàn)有測試員15名，基本滿足測試工作正常需要。
為了保證測試質(zhì)量，測試站對新上崗的測試員均進(jìn)行實測考核，測試員經(jīng)評議合格后，才能正式參加測試工作；對正式參加測試工作一年以內(nèi)的測試員，學(xué)校實行“以老帶新”，以保證普通話測試工作的質(zhì)量。
幾年來，語委辦、測試站還根據(jù)工作需要，結(jié)合測試員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、培訓(xùn)測試能力等特點，不斷強(qiáng)化隊伍建設(shè)。每年定期召開兩次測試員工作會議，布置本年度的工作任務(wù)和總結(jié)測試工作成果、表彰先進(jìn)人員；還不定期召開研討會，請國家級測試員就測試過程中遇到的問題進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。
幾年來，逐步完善了普通話培訓(xùn)測試的相關(guān)制度與規(guī)定。對測試員的聘任、工作量的考核、報酬的發(fā)放和工作紀(jì)律等作出明確規(guī)定；此外，還緊密結(jié)合培訓(xùn)測試業(yè)務(wù)，進(jìn)行政策法規(guī)、組織紀(jì)律教育，并通過以老帶新、以國測帶省測等形式，實行校內(nèi)與兄弟院校測試員搭配，幫助測試員提高測評能力，建立良好的約束機(jī)制。
三、加大投入，擴(kuò)充設(shè)備，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施
我校成立測試站時就開始實行計算機(jī)管理；20xx年，省語委辦開發(fā)使用全省統(tǒng)一的普通話測試管理系統(tǒng)后，為了配合系統(tǒng)的使用，并使普通話測試管理更加現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化，我校在測試站硬件建設(shè)上加大了投入力度。自20xx年以來，我校每年都在測試站硬件建設(shè)上有所投資，并逐年加大，近兩年學(xué)校每年給予測試站專項經(jīng)費五萬元。目前，我校測試站有3臺辦公電腦，3臺錄音機(jī)、一臺打印機(jī)、9只測試箱、激光打印機(jī)兩臺（其中一臺為彩色激光打印機(jī)）、證書打印機(jī)一臺、11支錄音筆、復(fù)印機(jī)一臺、傳真機(jī)一臺、刻錄機(jī)一臺、2架數(shù)碼相機(jī)、一個移動硬盤。這些設(shè)備的投入與使用，測試操作更加方便快捷，管理更上層次，確保了測試質(zhì)量和效果。
加大設(shè)備投入是普通話培訓(xùn)測試工作上臺階、上水平的必要條件之一。除了按照省語委和省測試中心的要求，在正常添置設(shè)備基礎(chǔ)上，還根據(jù)我校的實際和借此次迎接普通話培訓(xùn)測試工作檢查的東風(fēng)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在財力上給予支持和幫助，購置了更多、更先進(jìn)的設(shè)備，以滿足測試工作跟高層次的需要。有了這些設(shè)備，測試操作更加方便和快捷，工作減少了失誤，管理更上層次，測試質(zhì)量和效果大大提高。
四、嚴(yán)格規(guī)范，科學(xué)規(guī)范，做好各項管理工作
除了加強(qiáng)制度和業(yè)務(wù)管理外，我校在財務(wù)和檔案管理上也堅持做到：
一、嚴(yán)格按規(guī)定收費，每次測試語委辦都以文件的形式通知各院系、及相關(guān)部門，對測試對象及收費標(biāo)準(zhǔn)作明確的規(guī)定，所收費用在語委辦備案后全部交校財務(wù)處，�？顚Ｓ谩�
二、妥善管理測試站各種物品。測試用的試卷、工作卷、打分表、秒表、教材、詞典、紙筆等一律裝入工作箱，妥善保管，測試工作人員每次測試均要交接箱內(nèi)的物品；管好所配備的硬件設(shè)備，近年來我們添置了不少設(shè)備，這些物品登記造冊由專人保管，并不得私自借用。
三、管好檔案資料。各級部門簽發(fā)的文件、通知及時歸檔；各系部集體報名材料、測試員打分表、試卷在考試結(jié)束后及時裝訂成檔案；錄音檔案（磁帶）等保存到電腦中（并同時刻錄成光盤）保存；有關(guān)資料及時收集分類存放，年終及時歸檔。
四、評建結(jié)合，重在建設(shè)，做好迎評工作
我校把普通話培訓(xùn)測試工作檢查當(dāng)作“以評促建、以評促管”的契機(jī)。在自評自查、查找差距、完善制度、做好各項準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，具體抓了三個方面的工作：
第一，學(xué)習(xí)指標(biāo)，提高認(rèn)識。20xx年，省語委下發(fā)《關(guān)于開展學(xué)校普通話培訓(xùn)測試工作檢查的通知》后，我校語委會專門召開會議，對照迎評指標(biāo)，找差距，并具體提出整改辦法。語委各成員單位尤其是測試站有關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了省語委的通知精神提高思想認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到：建立健全普通話培訓(xùn)測試機(jī)構(gòu)及其工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)和完善測試員、視導(dǎo)員隊伍的建設(shè)；推進(jìn)我校普通話培訓(xùn)測試工作的過程管理，確保培訓(xùn)測試工作的制度化、科學(xué)化，對于全面提升我校普通話培訓(xùn)測試工作質(zhì)量和水平，有著極為重要的促進(jìn)作用和現(xiàn)實意義。各成員單位一致表示一定要與時俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，以務(wù)實的精神對待省語委的工作檢查。
第二，加強(qiáng)建設(shè)性工作，尤其是制度建設(shè)。在近幾年來的工作實踐中，我校逐步建立了一套較為規(guī)范完善的管理制度。先后制、修訂了《xx工學(xué)院語委辦崗位職責(zé)》、《xx工學(xué)院普通話培訓(xùn)測試站測試工作條例》（包括測試員工作條例、工作人員條例等）、《xx工學(xué)院普通話水平等級測試操作規(guī)程》等。這些規(guī)章制度涉及到測試工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范了測試的全過程。
在普通話測試工作中，嚴(yán)格實行測試員回避制度，做好測試的保密工作。如在測試前公布測試安排表，測試員、工作人員和考生也不知情，從而杜絕了說情現(xiàn)象的發(fā)生；為了進(jìn)一步規(guī)范測試過程，防止作弊，在測試中嚴(yán)格執(zhí)行審核制度，采用了考場工作人員核對身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證方式，防止代替他人考試的行為，保證了測試的可信度，維護(hù)普通話測試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
建立嚴(yán)格的審聽復(fù)核制度。規(guī)定每場測試每組隨機(jī)抽聽1-2人；對于達(dá)到一級乙等以上者安排國家級測試員審聽、復(fù)核。為了保證審聽復(fù)核的效果，我們專門聘請校外國家級測試員審聽，并建立復(fù)審檔案。截止20xx年下半年，全校復(fù)審率達(dá)到16%，復(fù)審合格率91%。審聽復(fù)核制度的建立，促使測試員嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)打分，堵塞了開后門。
第三，加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格管理。普通話測試專業(yè)性很強(qiáng)，要求高。面對這種情況，我校對新測試員進(jìn)行了上崗前的辨音培訓(xùn)，由國家級測試員主持，講解評分要求和注意事項，進(jìn)行實戰(zhàn)模擬演練；每一次測試前進(jìn)行評分討論，在測試實踐中提高業(yè)務(wù)能力。
每次測試前，我們都要召開測試員會議重申紀(jì)律、講清要求；年終召開測試工作總結(jié)會議，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取測試員老師的意見和要求，大家對測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。對優(yōu)秀測試員進(jìn)行獎勵。
第四，廣泛交流，取長補(bǔ)短。開展橫向聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟單位加強(qiáng)交流是我校一貫做法。我校在學(xué)習(xí)規(guī)章制度的建立、物品用具配備的經(jīng)驗、測試人員的培訓(xùn)與使用等方面，都參考和借鑒了相關(guān)兄弟院校的成功經(jīng)驗；同時，我校測試員應(yīng)兄弟單位的邀請，走出校門，參加校外的普通話培訓(xùn)測試工作；在使用普測管理軟件方面，我校與兄弟單位相互學(xué)習(xí)，保證了測試任務(wù)的完成。
總的來說，我校普通話培訓(xùn)測試工作是取得了一定的成績。但是對照省語委的要求，與兄弟院校的優(yōu)秀測試站相比，我們還存在著一些差距。
首先，普通話培訓(xùn)測試工作的科研工作尚在起步階段，底子比較薄；其次，測試員的隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是國家級測試員數(shù)量偏少；第三，在普通話測試軟件的使用和管理中，尚有許值得探索和需要改進(jìn)的地方。今后我們將加強(qiáng)研究，采取更為有的措施加以改進(jìn)。在這里，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的普通話培訓(xùn)測試與推普工作提出寶貴的意見和建議，使我校的普通話培訓(xùn)測試工作再創(chuàng)新成績，再上新臺階，為我省的語言文字工作再盡一份綿薄之力。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)14
通過一段時間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話，運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績。現(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧。
一、廣大教職員工認(rèn)識到了講普通話，運用普通話的重要性。
在培訓(xùn)期間，教職員工能覺的參加各種培訓(xùn)活動，并放棄業(yè)余時間，苦學(xué)苦練，成線蜚然，說普通話正在慢慢的`變成了習(xí)慣。
二、通過一段時期的練習(xí)，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
三、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情，廣大學(xué)生看到己的教師能嚴(yán)格要求己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為社會語言。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)15
因此為進(jìn)一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平，保證幼兒教學(xué)質(zhì)量，我中心于20年8月4日――8月6日為45位個體幼兒園教師開展了普通話培訓(xùn)活動。由培訓(xùn)部老師擔(dān)任主講老師。
培訓(xùn)包括四大部分，分別是學(xué)習(xí)普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進(jìn)行示范性拼讀，然后讓老師們逐個發(fā)音，李老師再針對老師們的讀音進(jìn)行糾正，并詳細(xì)地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音“z、c 、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆�！皀、l”發(fā)音不明顯。部分音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過這次培訓(xùn)，老師們不僅學(xué)到了語言方面的專業(yè)知識，找到了語言學(xué)習(xí)的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，需要經(jīng)歷長時間的訓(xùn)練和積累。
在問卷中，學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認(rèn)真，條理清晰。通過學(xué)習(xí)收獲很大，不僅認(rèn)識了很多生字，還把平時容易讀錯的.字詞糾正過來，同時閱讀能力和個人表達(dá)能力也有所提高，更重要的是對普通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)結(jié)束后，45名學(xué)員全部測試合格。
總之，這次培訓(xùn)開闊了老師們的視野，使教師們重視普通話發(fā)音和表達(dá)，增強(qiáng)了教師責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)精神，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
【普通話培訓(xùn)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校普通話培訓(xùn)工作總結(jié)02-05
普通話培訓(xùn)心得04-14
普通話培訓(xùn)總結(jié)02-06
學(xué)校普通話培訓(xùn)工作總結(jié)5篇02-05
普通話培訓(xùn)總結(jié)范文03-24