教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 1
20xx年11月18日，我參加了國培學(xué)習(xí)，在一周的學(xué)習(xí)過程中，使我感受頗多，收獲頗多，現(xiàn)在就自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，為自己的國培學(xué)習(xí)劃上圓滿的句號。
在這次國培培訓(xùn)中，通過觀看、學(xué)習(xí)專家們的在線視頻，參加在線研討，使我深刻感受到了自己在教育教學(xué)中的不足，學(xué)到了許多教學(xué)實用方法。專家們真摯的教誨，讓我精神，鼓舞著自己把國培學(xué)到最好，也讓自己明白無論做什么事都要有一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
一、國培讓自己走上學(xué)習(xí)之路
國培中專家們的講座和視頻課，讓我對新課改有了更深的體會和感悟。每一節(jié)的講座我都認(rèn)真聽講，專心記有用、實用的筆記，重新的做一回學(xué)生。在國培中我閱讀了許多和教學(xué)相關(guān)文章，我了解了很多新理念，新知識。并對重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的探索、研究。我從來沒有制定過個人的發(fā)展計劃，我認(rèn)為不實際，但聽了專家的講座后，我找到了切入點(diǎn)，知道應(yīng)該結(jié)合自己的工作等實際情況來制定個人發(fā)展計劃。有了發(fā)展計劃，我就有了努力的方向，有了為達(dá)到既定目標(biāo)而應(yīng)遵循的方式方法。
二、國培讓我快樂前行
在這次國培中，我寫了9篇文章，認(rèn)真完成了每一次作業(yè)，也參加互動評論。我寫了的文章，不論文章的成功與否，在我的心中都是滿意的。因為那是我內(nèi)心的東西，是我自己的理解和感悟，是我真實的情感流露。在這一過程中我收獲了很多，思想、觀念發(fā)生了質(zhì)的變化，是一個由量變到質(zhì)變的飛躍過程。這種變化是我沒能料到了。我沒想到自己在工作中的一點(diǎn)點(diǎn)感受，一些觀點(diǎn)、困惑，同仁們都能認(rèn)真傾聽，善意的指導(dǎo)，專業(yè)的評論，讓我由心的感到高興，因為在國培有人能懂我。是國培改變了我，使我越發(fā)成熟、使我向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路又邁出了一大步。兩個月來，我真的很想對參加國培的所有老師們說一聲：“認(rèn)識了你們真好!”
三、國培指引我走向幸福
“國培”正是引領(lǐng)我們走上這條道路的引路人，它為教師創(chuàng)造了一個平臺，在這里我們能聆聽教育專家的講座;在這里我們可以與教學(xué)同仁進(jìn)行互動;在這里我們可以提出自己的見解;在這里我們可以解答工作中的困惑;“國培”讓我重新的認(rèn)識自己，反思自己，提升自己。它洗禮了我的思想，轉(zhuǎn)變了我的觀念，更加震撼了我的心靈。在今后我會將“國培”中所學(xué)所感，投入到自己的工作實踐中去，更好的為教育事業(yè)發(fā)揮自己的光和熱。
通過國培，我覺得自己變得豐富了，內(nèi)心的積淀更厚重了，教學(xué)理念也有了更高的認(rèn)識，教學(xué)方法也有了更實用的提高，這都是國培的功勞。參加國培是我人生中最難忘的一段時光，因為它讓我成熟，讓我成長，讓我進(jìn)步，讓我更自信。
美好的時間總是過得很快，十天的研修學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭。這次遠(yuǎn)程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。
我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺�，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
一、教學(xué)觀念的調(diào)整
通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的.學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
二、積極實踐，提高教育教學(xué)
留心觀察。要想洞悉學(xué)生的一切，成功地做好育人工作，就得善于觀察，做個有心人。即對工作要熱心，對學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心.班主任只要做一個有心人，就能從實際出發(fā)，有針對性地及時開展教育工作，就能真正把班級管理工作干得很出色。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時代的人才。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向!
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認(rèn)識，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作�！睘榇耍倚４_定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點(diǎn)，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。
除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
二是要有嫻熟的理論管理專業(yè)知識。一般可分為公共管理知識和專業(yè)管理知識。領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識，如社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論知識，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識、管理科學(xué)知識等，又要熟悉專業(yè)管理知識，精通本部門本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識。作為一名從事經(jīng)濟(jì)管理工作婦女干部，既要熟悉有關(guān)國家宏觀管理政策，又要懂得如何用微觀管理去實踐工作。還要運(yùn)用溝通的知識技巧，更要懂得如何發(fā)揮團(tuán)隊作用，適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。
四、國培緣，網(wǎng)絡(luò)情
在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。
最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。
五、展望未來
在今后的教育教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。
在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強(qiáng)，使得我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地成長、進(jìn)步。通過交流，老師們的點(diǎn)評和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學(xué)的設(shè)計、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 2
時光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛。兩個月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個月的時間里，通過“新思考”網(wǎng)給我們一線教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，它跨越學(xué)校間的時空距離，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過聆聽王薇、李媛、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交流研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔！
回顧兩個月以來印身“新思考”網(wǎng)的幾十個日夜，感覺自己從很多方面都得到了提高：
首先，聆聽講座
在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進(jìn)。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引�！皶接脮r方恨少”，此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么；也沒認(rèn)真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過這次學(xué)習(xí)，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異，備課先備學(xué)生，設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運(yùn)用STS教學(xué)理念于課堂實踐，使自己所從事的工作更加完美。
其次，在線交流
在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在線探討時，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實際情況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流，我充實了自己；因為互動，我獲得了進(jìn)步，因為研討，我學(xué)會了創(chuàng)新。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實踐，讓自己今后的'課堂也能綻放出奇光異彩。
再者，教學(xué)相長
在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時，認(rèn)真地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點(diǎn)評和其他學(xué)員的作業(yè)，堅持獨(dú)立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，一次不落地參與在線研討交流。至寫此總結(jié)之時，文章總數(shù)已達(dá)100多篇，評論數(shù)已達(dá)1000余條。通過學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必須不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因為教學(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 3
根據(jù)我中心學(xué)校20XX年教師培訓(xùn)工作計劃和安排，在縣局教師工作股和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，20XX年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成。一年來，參訓(xùn)教師人數(shù)多，收獲也多，教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、中心學(xué)校高度重視，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位
各學(xué)校將師訓(xùn)工作列為教學(xué)中的重要工作內(nèi)容。中心學(xué)校堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據(jù)教育部門相關(guān)要求，教師培訓(xùn)完全納入到了整個教育系統(tǒng)的師訓(xùn)體系，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。中心學(xué)校校長肖忠紅親自過問，指導(dǎo)培訓(xùn)工作，主管領(lǐng)導(dǎo)張麗榮嚴(yán)格把關(guān)，有力地保證了人員的確定和經(jīng)費(fèi)的落實。
二、建立健全教師培訓(xùn)管理制度
為有效做好師訓(xùn)工作，全體教師均能及時有效參加培訓(xùn)，中心學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)管理制度。分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)整個師訓(xùn)工作。90學(xué)時的`培訓(xùn)由中心學(xué)校行政例會集體研究，根據(jù)教師實際情況和研訓(xùn)中心的要求，安排學(xué)校教師積極參加，確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學(xué)時的集中培訓(xùn)。中心學(xué)校政務(wù)室負(fù)責(zé)全體教師師德培訓(xùn)，教務(wù)室負(fù)責(zé)多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn)。短時培訓(xùn)由各學(xué)校根據(jù)研訓(xùn)中心要求進(jìn)行安排相關(guān)教師參加，并做好外出培訓(xùn)記錄。為做好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓(xùn)活動，圍繞主題式教研活動開展學(xué)科培訓(xùn)。教研組認(rèn)真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)在學(xué)期末，由各學(xué)校進(jìn)行匯總上報教師參加培訓(xùn)的情況，中心學(xué)校進(jìn)行核實，并報縣局主管股室。
三、參訓(xùn)教師積極認(rèn)真，效果明顯。
20XX年度參加國家級全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有108人，結(jié)業(yè)率100%，學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)44人，適崗培訓(xùn)10人，幼師培訓(xùn)11人，校長培訓(xùn)2人，園長培訓(xùn)3人，財務(wù)人員培訓(xùn)2人，班主任培訓(xùn)2人，骨干教師培訓(xùn)2人，資深教師培訓(xùn)1人，縣級專業(yè)培訓(xùn)20人，學(xué)歷提高培訓(xùn)5人，結(jié)業(yè)（畢業(yè)）率均是100%
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 4
為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。圍繞“和諧教育，幸福師生。”的主題，開展了師德培訓(xùn)，以下是這次培訓(xùn)的總結(jié)。
一、高度重視，精心部署
今年師德培訓(xùn)，加強(qiáng)了對教師培訓(xùn)的力度，成立了以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦。形成校長親自抓，各部門配合抓的局面，并做到培訓(xùn)有計劃，落實抓過程，結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓(xùn)動員工作，學(xué)校在郵箱里發(fā)布教師文件、學(xué)習(xí)材料。通過多種途徑，宣傳培訓(xùn)的迫切性和必要性，每位受訓(xùn)教師的牢固地樹立起終生學(xué)習(xí)的觀念，并在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來，做學(xué)生和社會的表率。
二、內(nèi)容具體，形式多樣
本次專題培訓(xùn)活動要以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，緊緊圍繞落實“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育，推動教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)格管理，注重成效
建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點(diǎn)人數(shù)是否與簽到相符。通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫學(xué)習(xí)體會。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時，每個教研組分散交流自己的體會，進(jìn)一步鞏固師的`培訓(xùn)成果。注意資料的搜集與整理，培訓(xùn)中的簽到表，培訓(xùn)心得體會，做到有據(jù)可查。
通過這次培訓(xùn)，收益良多，體會深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，對自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育，幸福師生�！钡闹黝}，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 5
一、心得體會
培訓(xùn)讓我作為老師明白了許多道理，尤其是在教育同學(xué)的時候，我們老師不能只站在自己的立場思索問題，而是應(yīng)當(dāng)多去站在同學(xué)的立場上想問題。對于同學(xué)成果的不抱負(fù)，作為老師，第一時間不是責(zé)備，而是去幫忙同學(xué)把成果不好的緣由找出來，幫忙同學(xué)把學(xué)習(xí)上的不足和短板給改正，肯定不是去一味的對同學(xué)進(jìn)行忽視或者責(zé)備，那樣只會對同學(xué)產(chǎn)生很大的損害，只會讓同學(xué)不想學(xué)習(xí)，漸漸的對學(xué)習(xí)降低愛好。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)的人給我們舉了許多為師者對同學(xué)的不關(guān)注造成的同學(xué)成果差的例子，也給我們看了如何教育同學(xué)的相關(guān)視頻。更是讓我們自己上場進(jìn)行教學(xué)，老師精確的指出了我們教學(xué)上的'缺點(diǎn)和漏洞。
本次培訓(xùn)最大的體會就是讓我明白了做老師的，對同學(xué)必需要去關(guān)懷和關(guān)注，同學(xué)是很渴望得到老師的確定的，所以肯定要對班上那些成果差的人賜予鼓舞，對于他們的進(jìn)步要去夸獎，對于他們的退步要去鼓舞，肯定不能去否認(rèn)他們的努力。
二、我的感悟
千里之行，始于足下。
培訓(xùn)完，我真正的懂得了自己的課堂為什么同學(xué)不愛聽了，由于我總是一個人在講臺上唱著獨(dú)角戲，很少去提問同學(xué)，也很少去訂正他們的問題。我這樣的行為其實就是對同學(xué)沒有給到關(guān)注，沒有去站在他們的立場上想問題，只是一味的完成任務(wù)。作為老師，上課怎么能夠只是完成任務(wù)呢?我這的師風(fēng)是不正確的，我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好。培訓(xùn)讓我準(zhǔn)時的對自己進(jìn)行反思，對將來的一個教學(xué)和教育，我也會努力去進(jìn)行調(diào)整，努力以同學(xué)為主，讓課堂成為同學(xué)的一個學(xué)習(xí)主場，幫忙學(xué)習(xí)建立起自己的自信。
感謝這次對我們老師的培訓(xùn)，幫忙我看清自己的教學(xué)問題，讓我深刻的了解到自己在做老師工作上有許多方面都是錯的。將來我會在教學(xué)上下功夫，在思想品德上也會去做出轉(zhuǎn)變，讓自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，教育好我們學(xué)校的同學(xué)，培育出優(yōu)秀同學(xué)。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 6
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)計劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實計劃內(nèi)容，在中心校的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的`學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
3、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺計算機(jī)，組織教師參加計算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計算機(jī)基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
4、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
5、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 7
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲;既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時，還積極地借鑒了他人的`看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識;在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺就應(yīng)一向開放，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊合作又有專家點(diǎn)評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實效的培訓(xùn)活動，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 8
通過一周的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有很大的收獲：
首先，拼音方面，覺得自己在拼音方面還是有很大的欠缺，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，這樣在講臺上就給學(xué)生帶來誤導(dǎo)。在今后的的培訓(xùn)中要重視拼音方面的不足，多多練習(xí)并且需要背誦音調(diào)的規(guī)則，避免在板書的時候出現(xiàn)標(biāo)音調(diào)上面的錯誤。
其次，在語法方面，語法解釋要簡潔，易懂，并且盡量用學(xué)生之前學(xué)過的詞來解釋。在語法解釋部分板書的時候和寫語法框架的時候，不能使用我們常用的一些符號，這樣也會對學(xué)生造成誤導(dǎo)，同時三冊書的語法及語法解釋也需要老師完全背誦并且能靈活運(yùn)用，在接下來的一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要進(jìn)行背誦理解。
第三，在教案設(shè)計上和制作方面，一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求寫出一份實用的'教案，由于學(xué)生的文化背景各不相同，從事的職業(yè)也不同，所以學(xué)習(xí)中文的目的和所期望達(dá)到的目標(biāo)也不相同，所以在和學(xué)生的交流過程中要最大程度的提取相關(guān)信息并制作出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，并且在教學(xué)過程中一定要用到教案，不能脫離教案進(jìn)行教學(xué)，同時教案中一定要有足夠的練習(xí)題，并且盡量涉及到聽力，語法等方面，教案中設(shè)定的活動要合理，教師與學(xué)生之間活動的設(shè)定要考慮學(xué)生的職業(yè)與社會地位，針對每個語法點(diǎn)都要寫出相應(yīng)的教案。
第四，道具的設(shè)計和準(zhǔn)備方面，準(zhǔn)備出針對商務(wù)人士，太太和小孩的相關(guān)道具，并且大限度的使用教學(xué)道具，可以適當(dāng)準(zhǔn)備一些中國傳統(tǒng)的游戲道具和項目，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。
第五，在實踐試講訓(xùn)練中，要重視團(tuán)隊合作，要學(xué)會與組員之間交換學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，作為一名對外漢語教師，我們要學(xué)會思維方式的轉(zhuǎn)變，不要把傳統(tǒng)的教育中國學(xué)生的方法用在對外漢語的教學(xué)中，同時我們也要不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，增加自己的知識儲備，理解學(xué)生的文化背景，避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)不必要的的尷尬，要站在學(xué)生角度理解學(xué)生的文化需求。
希望能在接下來一直的學(xué)習(xí)中有更多的收獲，并且改正前一階段學(xué)習(xí)中的不足。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 9
一、各位老師很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)
此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，符老師對我們熱情接待，班主任王老師對工作盡心盡責(zé)，每天都到班上來考勤，任課老師上課認(rèn)真有精彩。他們都是我們的榜樣。
二、為來自不同地方的教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺
參訓(xùn)期間大部分學(xué)員能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認(rèn)識和思考，在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評價觀、無效勞動——這大概是學(xué)生和老師可能遇到的莫大的嚴(yán)重危險。”
是啊，想想自己平時的課堂，照顧到每一個學(xué)生的發(fā)展了嗎？自己總是在用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求無論從認(rèn)知還是心理上都不一樣的孩子。更另人無法容忍的是，當(dāng)一個認(rèn)知能力稍差的孩子沒有達(dá)到自己所謂的標(biāo)準(zhǔn)的.時候，自己更是像民工工頭一樣，以冷冰冰的白眼相加。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄，可是，可是，我可憐的孩子呢？那時候你們是什么感受？老師對不起你們啊！
我又想到了平時的公開課，為了課堂結(jié)構(gòu)的緊湊和學(xué)習(xí)的深度，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候眼里總是那一部分好學(xué)生，對于學(xué)困生來說，這不是一架可望而不可及的天梯嗎？那些被我遺忘的孩子們啊，你們站在底下是怎樣無奈的抬頭望啊?
美國的教育家杜威，他在《民主主義與教育》中強(qiáng)調(diào)：“我們學(xué)校老師規(guī)定給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該是他們易于達(dá)到的，不應(yīng)該是高不可攀的，是呈階梯狀的。要讓兒童一步一步去實現(xiàn)，并能從中得到收獲與樂趣。做到“教育隨時都是自己的報酬。”
是的，以后無論在什么時候，我不再指定統(tǒng)一的目標(biāo)讓不同的孩子去達(dá)到。我將動腦思考，怎樣設(shè)法讓每一個學(xué)生在課堂上都在進(jìn)行腦力勞動！讓孩子切身感受到進(jìn)步的樂趣，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，哪怕他們的進(jìn)步是微小的。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 10
20xx年7月3日12日，我有幸參加了六安市小學(xué)語文骨干教師市級培訓(xùn)活動，通過為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我的靈魂再一次受到了深刻的沖擊，我收獲頗多，感觸良深。
這次六安市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動是由金安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)承辦實施的，縱觀這10天的培訓(xùn)安排，我認(rèn)為內(nèi)容豐富，組織嚴(yán)密，課程設(shè)置科學(xué)合理，比較符合廣大一線農(nóng)村小學(xué)語文教師的實際，基本上達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。
這次培訓(xùn)給我留下深刻印象的是王先如老師和張初吳老師的課，他們高屋建瓴，獨(dú)具匠心，幽默豐富的講解，讓許多學(xué)員心悅誠服。
首先，王老師對閱讀課教學(xué)的獨(dú)到見解讓我耳目一新。特別是他對蘇教版小學(xué)語文教材的'深刻分析，我很是佩服，一個語文老師，尤其是優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該深刻鉆研教材，只有把教材吃透了，才能把閱讀課教好，給學(xué)生留下深刻的記憶。
其次，張老師的作文指導(dǎo)課講得很精彩。他不僅有理論的支撐，更有實際而巧妙的指導(dǎo)。讓我們許多一線語文老師大為頭痛的作文指導(dǎo)課，在張老師幽默風(fēng)趣的調(diào)侃中，變得十分簡單。正如他所說：“別人帶語文課感覺很累，而我?guī)蓚�班的語文，共130多名學(xué)生，感覺很輕松�！蔽蚁�，這就是名師的魅力。
從這兩位老師身上，我發(fā)現(xiàn)了他們的共性，那就是用心學(xué)習(xí)，積極鉆研，喜歡讀書，熱愛教育事業(yè)。特別是他們的讀書寫作精神讓我十分欽佩。張老師說，不管他工作多忙，事物再多，他每天都要看一至三個小時的書。我想：這就是他們魅力四射的地方。如果一個人停止了學(xué)習(xí)，那么就會變成一塘死水，不會清澈見底。一個人，特別是我們當(dāng)老師的，只有不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，積極進(jìn)取，熱愛教育事業(yè)，才能不會誤人子弟。
如果要說這次培訓(xùn)最大的收獲，我想用朱熹的詩句來概括，那就是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。讓我們一起努力，共同撐起六安教育事業(yè)的一片新天地吧！
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 11
在本次暑期培訓(xùn)工作中，為了提高教師團(tuán)隊的教學(xué)水準(zhǔn)和教育教學(xué)質(zhì)量，我們制定了一套完整的培訓(xùn)計劃。從教學(xué)理念到教育教學(xué)手段再到具體教學(xué)內(nèi)容，我們?yōu)榻處焸兲峁┝素S富多彩的培訓(xùn)課程，使其能夠更有效地開展教育教學(xué)工作。
一、教學(xué)理念的提高
我們通過不同的培訓(xùn)課程，使教師們了解到不同的教學(xué)理念，以及它對學(xué)生的影響。教師們學(xué)習(xí)到多元智能理論、情感教育、素質(zhì)教育、探究式教學(xué)等理念，從而更好地了解學(xué)生的情況和需求，為他們制定更加科學(xué)和有效的教育教學(xué)計劃。
二、教育教學(xué)手段的提高
同時，我們也為教師們提供了實用、有效的教育教學(xué)手段的培訓(xùn)課程，如PBL教學(xué)法、微課教學(xué)、多媒體教學(xué)等。教師們通過學(xué)習(xí)和體驗這些新穎的教育教學(xué)手段，能更好地拓寬教學(xué)方式，并逐步將其融入到自己的教學(xué)當(dāng)中。
三、具體教學(xué)內(nèi)容的提高
除了以上兩個方面的培訓(xùn)，我們也安排了各個學(xué)科的具體教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)。例如語文教師們學(xué)習(xí)了閱讀教學(xué)策略的設(shè)計和實施；數(shù)學(xué)教師們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)和思維方法的訓(xùn)練等。通過這些教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)，教師們對自己的學(xué)科知識有了更加深入的認(rèn)識，同時也掌握了更加科學(xué)和有效的.教學(xué)方法。
四、學(xué)科交流和互動的加強(qiáng)
本次培訓(xùn)還大力加強(qiáng)了學(xué)科交流和互動。我們組織了多場學(xué)科教研活動，邀請外部專家、資深教師為我們進(jìn)行授課和分享。這些交流活動不僅豐富了教師們的知識和經(jīng)驗，也增強(qiáng)了教師們之間的交流和互動。
綜上所述，本次教師暑期培訓(xùn)工作針對教學(xué)理念、教育教學(xué)手段、具體教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科交流等多個方面進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)。相信這次培訓(xùn)將對提高我們的教師教育教學(xué)質(zhì)量起到積極的作用。未來，我們將繼續(xù)做好每年的教師培訓(xùn)工作，對教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更加積極的貢獻(xiàn)。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 12
根據(jù)教育局培訓(xùn)工作安排，我校認(rèn)真組織落實培訓(xùn)工作，2月19日-23日組織全體教師參加了假期校本培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，教師積極參與，態(tài)度端正，認(rèn)真記錄，討論熱烈，每學(xué)科備出一周的課。
2月19日，我校全體教師到八里罕初中參加紫蒙中學(xué)統(tǒng)一組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)會上以孟校長為領(lǐng)導(dǎo)的'班子成員分別從師德建設(shè)、常規(guī)管理、班主任專業(yè)化、課堂教學(xué)、安全管理等幾方面進(jìn)行培訓(xùn)講解，提出了新學(xué)期的工作要求和規(guī)范措施。
2月20日，由馬校長組織進(jìn)行《課堂教學(xué)》專題培訓(xùn)，包括課堂教學(xué)的有效性和課堂教學(xué)的生成性。教師認(rèn)識到課堂教學(xué)有效性和生成性的含義、表現(xiàn)，如何提高教學(xué)的有效性，為新學(xué)期上好課打下良好的基礎(chǔ)。
2月21日，由我校政教主任夏福存組織全體教師結(jié)合我校實際，重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師信真反思自己的教育教學(xué)行為，爭做一名師德高尚的人民教師。然后組織教師學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)真做筆記，并談出個人培訓(xùn)心得體會。
由教導(dǎo)主任李文杰領(lǐng)學(xué)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》使教師進(jìn)一步對教學(xué)管理的認(rèn)識加深，為教師今后規(guī)范教學(xué)行為，深化課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育起到重要的作用。統(tǒng)一學(xué)習(xí)完后，又以教研組為單位重溫課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)流程。
2月22日，由李主任主持培訓(xùn)，要求教師撰寫本學(xué)科教學(xué)工作計劃。班主任工作計劃、年級組工作計劃，學(xué)校管理人員所分管業(yè)務(wù)工作計劃。還要求每位教師撰寫培訓(xùn)心得體會。
2月24日，開學(xué)前，全體教師進(jìn)行學(xué)科備課，每位專任教師備出一周課，為新學(xué)期第一周工作做好準(zhǔn)備。
總之，廣大教師嚴(yán)格遵守作息時間，認(rèn)真完成布置的各項工作，對全體教師進(jìn)行一次全新理論培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，達(dá)到了培訓(xùn)效果。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 13
本學(xué)期根據(jù)計劃完成了以下工作：
1、每位教師完成了自己的新學(xué)期規(guī)劃。
2、完成骨干教師論壇活動，楊麗娜老師用學(xué)習(xí)設(shè)計備課，上了一堂數(shù)學(xué)課，所有教師參與評課。
3、圍繞溫馨教室的建設(shè)，進(jìn)行了班主任論壇活動。
4、繼續(xù)一節(jié)課活動。
5、教務(wù)對新聘教師進(jìn)行了推門課活動，指導(dǎo)新教師提高教學(xué)水平。
本學(xué)期獲得的經(jīng)驗是：教師的專業(yè)成長需要搭建平臺。
一直以來都說要對教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，但是到底怎樣培訓(xùn)呢?光說理論內(nèi)容，已經(jīng)沒有老師要聽了，因為老師自己能學(xué)習(xí)理論知識，他們獲得新理念的渠道也很多，需要的是給老師一個怎么樣的培訓(xùn)平臺?
反思本學(xué)期工作，覺得老師能夠給老師搭建平臺進(jìn)行培訓(xùn)是行之有效的一種方式：
1、臨場指導(dǎo)，
本學(xué)期我們進(jìn)行了推門課針對三年級的學(xué)習(xí)設(shè)計備課方案予以指導(dǎo)，使其教師在教學(xué)上有了很大提高。已經(jīng)開展了幾次名師論壇活動，每次管理論壇都是寫自己的管理案例和得失，但是本次論壇給每位教導(dǎo)一堂課，同時要在全校教師面前進(jìn)行評課，這就督促每位參與者能夠去學(xué)習(xí)，去研究課堂，把培訓(xùn)與課堂教學(xué)有機(jī)融合。
2、一節(jié)課活動也是教研組的一次活動展示。
經(jīng)過幾年的一節(jié)課活動它已經(jīng)不再成為一個人的事情，而是整個備課組，甚至是教研組共同的事情，大家真心想幫助青年教師成功，在這期間，也提高了自己的對教材的.理解能力，提高了自己對教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課，這也是這個備課組和教研組活動的成果。需要改進(jìn)之處：
鑒于私立學(xué)校青年教師比較多，發(fā)展不平衡，有的青年教師已經(jīng)比較成熟，能夠獨(dú)當(dāng)一面，但是有的還需要關(guān)心。但是由于學(xué)校的具體情況對青年教師的關(guān)心還不夠，還缺少一種手把手教的方法，使她們能夠真正理解平時教學(xué)中遇到的問題應(yīng)該怎樣解決。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 14
一、培訓(xùn)支配
1、培訓(xùn)地點(diǎn)：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2、培訓(xùn)專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。
3、培訓(xùn)時間：20xx年xx月xx日。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、圍繞中職教育教學(xué)、數(shù)控專業(yè)人才培育方案、課程建設(shè)、教學(xué)成果提煉幾方面的問題來提升學(xué)員專業(yè)教學(xué)討論力量。
2、通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)員把握職業(yè)教育教學(xué)方法、信息化教學(xué)技術(shù)在理實一體化教學(xué)中的應(yīng)用。
3、指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行試驗實訓(xùn)基地建設(shè)、實訓(xùn)項目開發(fā)、實訓(xùn)指導(dǎo)力量提高、競賽案例學(xué)習(xí)，從而使學(xué)員的專業(yè)進(jìn)展力量得以提高。
三、培訓(xùn)形式
采納專家講授、實踐操作、專題報告制作、爭論座談、現(xiàn)場考察等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式。
1、理論教學(xué)。理論教學(xué)環(huán)節(jié)融合專業(yè)學(xué)問教學(xué)、教學(xué)設(shè)計案例分析、教學(xué)資源制作方法、教材開發(fā)實例分析，在強(qiáng)化專業(yè)理論學(xué)問的同時，把握課程開發(fā)與建設(shè)、教學(xué)設(shè)計與實施等職業(yè)力量。
2、實踐教學(xué)。
課程開發(fā)實例制作、信息化教學(xué)資源制作等學(xué)習(xí)，在提升專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)力量的同時強(qiáng)化課程設(shè)計與教學(xué)組織力量。
四、培育效果
1、通過培訓(xùn)、使我熟悉到：良好的.職業(yè)道德、系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，是當(dāng)好一位合格的中等職業(yè)學(xué)校老師必備的素養(yǎng)。
2、通過培訓(xùn)著重提升了我的教育教學(xué)力量、專業(yè)進(jìn)展力量和專業(yè)討論力量。
3、通過理論、實踐和實地考察，使學(xué)員的專業(yè)學(xué)問、實踐力量、教育教學(xué)力量、技術(shù)服務(wù)力量等方面的綜合素養(yǎng)有顯著的提高，把握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培育方案及課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的方法和步驟、核心課程的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)資源開發(fā)制作、數(shù)控車床和銑床實訓(xùn)指導(dǎo)力量培育、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、教材開發(fā)等力量。使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)力量和教育創(chuàng)新制造力量，能夠在教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用，成為一名“雙師型”專業(yè)骨干老師。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 15
最近一段時間，有幸參加了縣小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。至此，我已經(jīng)參加過許多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲，對自己都有一定的提高。通過本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很大。
本次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是知識的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)。作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，
對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的`愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學(xué)的音樂教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂
通過這次培訓(xùn)，我對音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂教學(xué)中，我會用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。同時從一線教師的經(jīng)驗介紹中，讓我們在教學(xué)上有了一個更全面的認(rèn)識。
我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓。
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 16
為進(jìn)一步增強(qiáng)全園教職工的安全防范意識，提高教職工應(yīng)對各種安全意外事件的能力，8月31日上午，濂溪區(qū)一幼特邀請九江消安消防咨詢服務(wù)中心的黃朝發(fā)老師來園，為全園教職工開展消防安全，反恐反暴知識培訓(xùn)。本次培訓(xùn)不僅為教師們帶來了消防安全知識學(xué)習(xí)，還有正確使用消防器材、以及防暴技能等培訓(xùn)。
黃朝發(fā)通過一個個真實的火災(zāi)事故案例，為全體教職員工講述消防安全的重要性，從火災(zāi)的預(yù)防、火場自救及逃生等消防安全基本常識進(jìn)行了講解，使教職工了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，掌握預(yù)防火災(zāi)的知識和技巧。介紹了消防器材在火災(zāi)中的用途和使用方法，通過邊演示邊講解的方式，大大增強(qiáng)了園內(nèi)教師的安全意識與自我保護(hù)自救技能，也切實加強(qiáng)了幼兒園的.安全教育工作。
居安思危，思則有備，備則無患。黃朝發(fā)講到了幼兒園發(fā)生的慘案，帶著老師一起剖析，總結(jié)慘案的原因和漏洞，進(jìn)行了防暴方法講解和動作示范，最大限度地保障遇到暴力事件時有效降低暴力事件對全員師幼的傷害，保護(hù)全園師幼的人身安全。
整個培訓(xùn)過程中，教職員工們聚精會神，專心聆聽，積極響應(yīng)號召，培訓(xùn)得到了良好效果，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師們的消防、防暴安全常識，提高了消防、防暴安全防范意識和在火災(zāi)事故中迅速、有序、安全逃生的能力。
培訓(xùn)活動結(jié)束后，全體教職工去戶外場地，親自實踐如何正確使用滅火器，大家一邊動手使用一邊交流，對于滅火器的正確使用，心理更有底了。
園所安全是幼兒園一切工作的生命線，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基石。濂溪區(qū)一幼以樹立安全意識為主線，落實具體措施為重點(diǎn)，定期開展安全培訓(xùn)為助力，從多方面、多角度提升全園教職工的安全意識，增強(qiáng)教職工應(yīng)對突發(fā)事件時自我保護(hù)的能力，進(jìn)一步促進(jìn)全園教職工將安全工作常態(tài)化、日常化，把幼兒園安全工作做實、做細(xì)、做嚴(yán)，時刻心系安全，守護(hù)幼兒安全健康成長！
教師國培培訓(xùn)個人總結(jié) 17
作為一名美容培訓(xùn)老師，我的工作主要是為學(xué)員們提供專業(yè)的美容知識和技能培訓(xùn)，幫助他們掌握相關(guān)技術(shù)，從而提升自己的職業(yè)素質(zhì)和個人能力。在這個職業(yè)中，我需要具備良好的溝通和教學(xué)能力，以及深入了解美容領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能更好地完成自己的任務(wù)，與行業(yè)同步發(fā)展。
溝通能力是我在培訓(xùn)過程中最重要的素質(zhì)之一。與學(xué)員溝通是一項藝術(shù)，需要我能夠準(zhǔn)確理解學(xué)員的需求和問題，并針對不同學(xué)員的不同情況、不同程度和不同性格，采取不同的授課方式和內(nèi)容來進(jìn)行講解和指導(dǎo)。我需要傾聽學(xué)員的想法，了解他們的實際需求，和他們保持良好的溝通、互動和反饋，幫助學(xué)員盡快提高自己的技能水平。
教學(xué)能力是我在工作中不可或缺的一部分。在教學(xué)過程中，我需要制定詳細(xì)的教案和教材，根據(jù)學(xué)員的程度和課程進(jìn)度靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在課堂上，我需要采取多種方法，比如講解、演示、實踐、反復(fù)強(qiáng)調(diào)等，使學(xué)員能夠深刻領(lǐng)悟美容技術(shù)的本質(zhì)和精髓，為上崗或自己的美容事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
同時，對于一名美容培訓(xùn)老師來說，了解和掌握最新的美容發(fā)展動態(tài)是非常必要的。我需要通過各種渠道及時了解美容行業(yè)的最新趨勢和最新技術(shù)，包括各種新產(chǎn)品、新技術(shù)、新潮流、新市場等等。只有這樣，才能更好地為學(xué)員提供最新的信息和指導(dǎo)，為學(xué)員搶占市場和提供服務(wù)更好的舞臺。
此外，還需要注意自身的形象和教學(xué)氣質(zhì)。作為一名美容培訓(xùn)老師，自身的形象和氣質(zhì)是直接影響到教學(xué)效果的.。我需要保持良好的著裝和儀態(tài)，讓學(xué)員感到舒適和尊重；同時，我需要具備積極向上、熱情認(rèn)真、耐心細(xì)致、對美容深入了解的專業(yè)氣質(zhì)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動力和效果。
總之，作為一名美容培訓(xùn)老師，我需要不斷提升自己的溝通與教學(xué)能力，了解和關(guān)注行業(yè)動態(tài)，注意自身形象與教學(xué)氣質(zhì)，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)美容行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
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