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備課組年度總結(jié)

時間:2024-10-25 09:40:34 年終總結(jié) 我要投稿

備課組年度總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的備課組年度總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

備課組年度總結(jié)

備課組年度總結(jié)1

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!我們物理備課組全體同志在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在年級組的正確指揮下,發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神,經(jīng)過一年的努力,針對2022年高考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點,力爭做一研究型的團隊,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢.認真分析學生的學情。及時得到信息反饋,采取了準、很、高的復(fù)習教學模式,及時調(diào)整教學策略,較好的完成了各項教育教學任務(wù),通過一年的教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

  一、幾點成功之處

  1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

  有人說:教師不是一種職業(yè),而是一種事業(yè),職業(yè)為了謀生,而事業(yè)就需要一種精神,這種精神就是獻身精神。

  2、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),仍要不斷進取。

  事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義,并沒有吃老本,而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀,做出正確的判斷,實事求是的作好復(fù)習的每一個環(huán)節(jié),體現(xiàn)在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且,我們虛心學習,認真鉆研,相互聽課,深入學生全方位輔導,以飽滿的情緒,青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作*,深受學生的好評。

  3、和諧團結(jié)是取得成績的保證

  團結(jié)是鐵,團結(jié)是鋼,團結(jié)就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,在我們高三物理組,我們是團結(jié)的,體現(xiàn)在我們君子之交,坦誠相待,相互關(guān)心,相互照顧,彼此取長補短,不管是在生活還是在教育、教學活動中,不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題,還是忽有靈感,都會提出來,大家討論,大家共享,在集體備課上,我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學生可以不分班級,誰有空誰解決,學案的編寫、都能跳出小組范圍,以學校大局為重。正是因為如此,我們的.環(huán)境是和諧的,充滿春意的,心情舒暢,斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋WC。

  4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

  苦干實干更應(yīng)巧干,尊重規(guī)律、講究方法,是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是:

  (1)工作具有提前性,提前謀劃,會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作計劃,對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學習上鼓勵和輔助等。

  (2)精心編制學案,精講精煉,多層次反饋

  目前市場上教復(fù)材料多如牛毛,魚目混珠,而在教學上必須有一套適應(yīng)一中教學的好資料,為了增加資料的適應(yīng)性,我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書,然后對所復(fù)習的知識,從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲,編輯適合我們學情的高三學案系列,其中第一輪物理學案88個,第二輪物理學案103個。

  在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng),高效輕負,不爭不搶不拖堂,向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,每周一練,單元過關(guān)。

  5、集體備課求實求效

  集體備課是我校的傳統(tǒng)作法,高三面臨時間緊,任務(wù)重,所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,即集體與分散結(jié)合,內(nèi)容與方法結(jié)合,教材與學生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習教學。作為一個集體,首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是:

  (1)堅持集體備課輪流主備制度,每周一次,雷打不動,以做到“五統(tǒng)一”(教學進度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習題)。

  (2)互相聽課,隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,已成習慣。做到“不打準備不好之仗”,做到要凡是學生做題老師必須先做,凡是學生拿到學案一定100%不出錯。

  (3)主干知識強化如虎添翼無論教材、還是高考千變?nèi)f化,但是每一科的主干知識是不變化的,所以抓住每一科的主干知識復(fù)習到位,反復(fù)進行強化,典型題目多次刺激,把教學內(nèi)容分割切塊,如力學塊由王鶴林負責,電學板塊由費宏負責,實驗板塊由孟才扣負責,選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列,對照高考試題與我們復(fù)習的內(nèi)容非常吻合。

  (4)每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析,包括試卷分析和學生分析等,每次分析都有一個主題。

  (5)做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,各班的差生心中有數(shù),因人采用不同的補救措施,對物生班有一套特殊的補差方法,把差生分成若干個組,制定小組提升計劃,考試內(nèi)容逐個過關(guān),小組每天匯報制度,小組攻克進展。

  二、幾點不足

  1、后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,特別是雙差生效果很差,投入與產(chǎn)出比還很低。

  2、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法。

備課組年度總結(jié)2

  高一化學備課組的教師,在化學的教學過程中,尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。一個學期以來,我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點:

  一、 合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用

  同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的'合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習進行交流討論,雖然沒有明確的分工,但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

  二、按《化學進度表》進行備課、上課,完成教學任務(wù)

  高一化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。每星期進行集體備課,有中心發(fā)言人,每節(jié)課有統(tǒng)一練習,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。

  三、加強集體備課

  1、每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題,題目分為基礎(chǔ)題和提速題,逐漸加深。 2.加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),并送交教導處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課。

  四、 加強課后練習,抓好各章測評。

  新教材課后的練習作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學生雙基的落實。針對這一情況,我們結(jié)合學生實際,精選習題,做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。課時雖然較多,但我們不趕進度,仍然注意及時復(fù)習,分散復(fù)習比集中復(fù)習效果好,通過各種方式(例如提問、練習、討論等)及時了解學生學習的情況,從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改

  五、 抓住重點,注意方法,做好復(fù)習的學法指導

  復(fù)習不是機械地重復(fù)已學過的知識和技能,而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能,啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系,在練習和實際操作過程中應(yīng)用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,在單元復(fù)習時,可以讓學生自己復(fù)習課本的內(nèi)容,并指導學生翻閱有關(guān)參考資料,然后進行單元練習,最后由針對學生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題,進行解疑、講解,并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復(fù)習既解決疑難,又給學生開闊了思路,有利于能力的培養(yǎng)和提高。

  以上是高一化學備課組一學期工作的小結(jié),由于本學期工作重時間緊,工作中也有不足之處,今后的工作中將不斷改進提高。

備課組年度總結(jié)3

  一學期的工作即將結(jié)束,本學期,我立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學情況

  1、勤學——新課程標準為指針

  在開學初,我認真參加了區(qū)教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,明確《初中物理課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。

  2、善思——課堂教學展示為契機

  為保證新課程標準的進一步落實,本學期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)了對學習者的尊重,對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導思想。課堂上,通過個人思考,小組討論,大組交流等層層遞進的'互動環(huán)節(jié),促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流,使每個學生自覺能動地感知新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時,提高能力,在享受成功的快樂中不斷進取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學習的主人。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學生獨特的感受。

  教學的一次次實踐,使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學生進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計也好,其目的都是為了把課上活,上好!

  3、實干——常規(guī)教學持之以恒

  一學期以來,我們始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。

  自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

  輔導——因為物理的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

備課組年度總結(jié)4

  現(xiàn)將高二語文備課組自開學以來的工作教學情況總結(jié)如下:

  一、落實教學計劃,靈活機動安排教學內(nèi)容。全體老師按照教學計劃完成了必修

 。ㄎ澹┑冉虒W任務(wù)。在按時完成既定教學任務(wù)的同時,各位老師能根據(jù)各班的實際情況,靈活地擴展、延伸教學內(nèi)容,使學生學有所成,學有所樂。

  二、加強集體備課交流,有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)資源共享與交流探究。新老教師互相學習,取長補短,共同提高。

  三、加強傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,其凝聚著中華民族的人文情感,飽含著豐富的人文精神和道德因素,蘊藏著濃厚的文化積淀,閃耀著理性思索的光芒,是提高學生人文素養(yǎng)的最佳學習材料和內(nèi)容,因此,我們在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。另外,對學生既熟悉又陌生的“對聯(lián)”,我們在課堂教學和考試中都加強了訓練。

  四、加強學生的寫作訓練,培養(yǎng)良好的寫作習慣。在老師的引導鼓勵下,每個班同學都有練筆的習慣。寫作教學中,將課堂教學和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆,學生的寫作水平有了一定程度的提高,涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的`文章,更為可喜的是學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習慣。

 五、擴大學生的閱讀量,獲得人文浸潤。

  一方面,老師根據(jù)“教學大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,組織引導學生課外讀經(jīng)典,課內(nèi)進行交流。閱讀體驗的交流,是心靈與心靈的交流,思想與思想的碰撞。為此,不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  另一面,師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,一個小故事能引發(fā)不少思考,一粒沙能反映一個世界,能引起深深的共鳴!蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。

  六、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,培養(yǎng)可享用一生的學習習慣。

  老師根據(jù)新課標的要求,努力調(diào)動學生學習的主動性。對有些作品,采取“先學后教”的方法,讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題,相互討論,深入探究問題,老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi),以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調(diào)動了學習積極性。

  七、充分利用現(xiàn)代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。

  我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。許多課文的學習,老師都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。另外,學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流,也為課堂引入清新的空氣。八、開展多種多樣的語文學習活動,提高學習興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭,因此,不少班級通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,模仿央視《幸運52》《幸?燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與,熱情高漲,寓學于樂?傊ㄟ^備課組9位老師的共同努力,我們順利而較好地完成了本學期的教學工作,但教學工作中仍有不少需要改進之處,如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等,我們將在新的學期中不懈努力,促使教與學的和諧發(fā)展。

備課組年度總結(jié)5

  在20xx—20xx學年度第一學期,我們生物組三位教師團結(jié)協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較好的成績。

  首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標。其次,在教育教學過程中,我們時刻注意提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。最后,我們對本學期的工作進行了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。

  總結(jié)這一學期來的工作,我們組做了以下具體工作:

  一、加強理論和教材的課程標準的學習。

  認真學習《生物學課程標準》,重點學習了課程性質(zhì),三個課程基本理念,認真研究了十個一級主題,確立了以重要概念為核心的教學形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實驗教學。課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑,主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。教材只作為一種材料和資源,一種幫助學生學習的工具,起到一種媒介作用。為此,我們組的教師努力學習,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處,使教師的教能服務(wù)于學生的學,教師是學生學習的組織者,引導者和幫助者。

  二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。

  1、認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

  2、 掌握學習規(guī)律,探索和改進教法,注意學法的取用和指導,備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣,能培養(yǎng)學生的能力,使學生學會學習。

  3、教學過程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學目標,優(yōu)化教學過程,優(yōu)化教學手段,優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學,注意引導學生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性,減輕學習負擔,大面積提高教學質(zhì)量

  4、認真學習實驗教學理論和先進的.教學經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀,注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計實驗評價標準,把實驗操作納入學段和期末考試中。

  5、充分利用電教媒體,將每個人所收集的資料進行整合,以提高上課的教學效率。

  6、認真批改作業(yè),注重個別輔導,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來,注重保證及格率,努力提供優(yōu)秀率。

  三、 加強備課組日常交流,提高教育教學質(zhì)量。

  1、 按時召開備課組活動,認真學習上級有關(guān)精神,學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論

  2、相互聽課,并及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及值得改進的不足之處。每周的集體備課,我們一起研討本周的教學內(nèi)容,共同探討如何編寫好學案,如何組織好課堂教學,如何組織復(fù)習提綱等。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情,充分展示了我們生物組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的群體。

  3、“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。我們經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,有機地結(jié)合到課堂教學中,豐富生物課堂。

  4、根據(jù)教學實際進度和教材內(nèi)容,發(fā)揮生物教學的特點,在教學中能結(jié)合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進行環(huán)境教育。

  總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實等,這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。

備課組年度總結(jié)6

  本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下,本著求真務(wù)實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績,F(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié):

  一、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  本學期學校設(shè)立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的.易錯題,并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。

  二、掌握學情,做到有的放矢

  平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。

  三、注重學習習慣的培養(yǎng)

  我們學校一些學生基礎(chǔ)差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

  四、本學期主要成績

  1、白奕波老師代表我校參加區(qū)高中數(shù)學說課比賽,取得優(yōu)異成績。

  2、潘宇老師的論文獲區(qū)二等獎,顧海燕老師的論文獲區(qū)三等獎。

  3、組內(nèi)5為老師都開設(shè)了校級公開課。

  4、組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學課題組的市級課題,提供材料。

  5、期末考試高二數(shù)學成績在四校聯(lián)考中為局第二。

  總之,本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

備課組年度總結(jié)7

  xx屆高三英語備課組全體老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、目標堅定,圓滿完成學校、年段所交付的各項工作任務(wù)。下面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W過程。

  一、注意高一年與初中的銜接過渡

  高一新學期伊始,可以通過摸底了解學生大致水平,及時給學生彌補初中的缺漏知識。利用兩周左右的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面進行系統(tǒng)地復(fù)習,使學生盡快地適應(yīng)了高中英語教學。

  具體做法是:培養(yǎng)學生課前預(yù)習、課后復(fù)習的良好學習習慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;堅持定時定量進行每周不少于三次聽力訓練并根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力,教會學生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;全組教師都做到積極主動地與學生接觸,盡快和學生熟悉。

  二、培養(yǎng)學生的自學能力

  只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,并培養(yǎng)學生的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學生的預(yù)習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外,自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,各班在新學期開始就要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書,讓學生勤查典。

  三、狠抓高三總復(fù)習

  1、高考英語復(fù)習不只是知識的復(fù)習,課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn),而要從語言學習的整體角度出發(fā),復(fù)習基礎(chǔ)知識,精練,巧練,練中點撥,仍然堅持聽說讀寫的基本技能訓練,重視語言能力的培養(yǎng)。

  2、重視備課組活動,取長補短,互相進步。體教師團結(jié)協(xié)作,斷提高課堂教學質(zhì)量,達到既發(fā)揮集體智慧,又具有個性化特點。

  3、教學相互協(xié)調(diào),在資料選用上能高度一致。吸取往年的經(jīng)驗教訓,今年建議年段齊抓共管,各個班基本堅持做到了早讀、聽力無缺席,直至高考前一天。效果突出。

  4、認真研究考試大綱,密切關(guān)注高考的'信息和動態(tài),從網(wǎng)上獲取最新教學資源,科學選用外地信息卷,并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工,從而保證了各項訓練的針對性和有效性。同時加強對學生進行心理疏導,穩(wěn)定學生情緒,使學生逐步適應(yīng)高考訓練的節(jié)奏和時間要求。福建英語高考的難度有較大提高,但我們以“穩(wěn)中求變、狠抓雙基”為原則,突出聽力和寫作的針對性訓練。為此,我們及時調(diào)整和改進了訓練方式和強度。例如,在聽力訓練中,我們除了堅持一周三聽的套題練習之外,還補充和改編了一些時文聽力材料,盡可能多地為學生提供語料豐富、語音多變的資料,擴大學生的知識儲備,消除學生的緊張心理。

  結(jié)語:xx高考,高三英語備課組取得了可喜地成績,理科均分位列全市第五,僅比第四名廈門一中少1.5分。文科均分位列全市第六。如果說遺憾的話,我們單科尖子生不盡人意,說明平時培優(yōu)力度不夠。看來從高一就選苗子堅持三年培養(yǎng)應(yīng)該是最好的辦法。還有一點就是,學生的詞匯量明顯欠缺。如果平時對詞匯教學的力度再大些,特別是堅持定時定量地狠抓落實的話,我們還是很有可能趕超一中,甚至同安一中的。其實同安一中的突破就是下定決心強化學生的詞匯量,堅決落實好系統(tǒng)有效地閱讀與詞匯教學。為此,我們決心從xx級開始,全力以赴地抓好培優(yōu)輔差工作,想方設(shè)法讓學生掉進英語的“海洋”,尤其是詞匯上的突破,爭取三年后又一個大豐收!

備課組年度總結(jié)8

  本學期以來,高三數(shù)學備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認真探討數(shù)學教育的特點,結(jié)合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下進入高三以來,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,全體高三數(shù)學備課組重視做好三個方面的工作。

  一、把握方向,夯實基礎(chǔ)

  我校學生在數(shù)學方面基礎(chǔ)顯得比較薄弱。針對這一情況,學校領(lǐng)導非常重視,在各種會議上多次就數(shù)學的問題作了重要指示,提出了很多關(guān)于強化數(shù)學學科的具體措施。進入高三以來,數(shù)學老師統(tǒng)一了認識,把教學重點放在強調(diào)基礎(chǔ)知識方面,并且持之以恒,一以貫之。其中我們特別強調(diào)學生應(yīng)該充分利用上課的時間,強調(diào)對課本知識的理解,達到積累知識,夯實基礎(chǔ)的目的。

  二、團結(jié)協(xié)作,群策群力

  高三的復(fù)習內(nèi)容龐雜,容量很大,任務(wù)艱巨就顯得任務(wù)繁重。如果每個老師都各自為陣,只顧自己班級,那就會成為一盤散沙。高考是對學生綜合素質(zhì)的考查,更是對全體教師能力的考查。面對繁重的高考復(fù)習任務(wù),個人力量就顯得很微弱。因此,形成團結(jié)一心,精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此,一年來,我們扎實開展備課組活動,充分發(fā)揮備課組在備考復(fù)習中的組織、安排、指導、協(xié)調(diào)功能,發(fā)揮備課組的集體智慧,群策群力,確?倧(fù)習高效、有序的運行。堅持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人;統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,強化整體協(xié)作意識,做到信息,資源共享。分析研究學生狀況和各自的教學情況,并對優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注,確保其成績穩(wěn)步提高。我們充分利用備課活動及各類考試評析活動,大家充交流思想,暢所欲言,集思廣益,優(yōu)勢互補。全體備課組的老師們彼此虛心學習,互相請教,蔚然成風。

  三、緊扣《考綱》,有的放矢

  XX年的高考是穩(wěn)中有變動,準確了解“變”在何處,及時調(diào)整復(fù)習方向,意義非常重大。

  針對考綱年年變化的情況,數(shù)學組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》、考試說明,和近三年的全國高考數(shù)學試題,特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點,必須復(fù)習到位,不能有半點疏漏,對于有變化的內(nèi)容則更加重視,絕不遺漏一個考點,也絕不放過一個變化點。

  復(fù)習一個考點的同時,我們也結(jié)合了適當?shù)挠柧,以期達到鞏固的目的.。對于資料的選擇,我們堅持精選試題,精心組合,不搞盲目訓練,有針對性、階段性、計劃性。更不搞題海戰(zhàn)術(shù),題不在多,貴在于精,在于質(zhì)量,讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講,而且講必講透,重在落實。在第二輪的復(fù)習中,針對學生主觀題解題能力較弱的情況,數(shù)學組及時采取“每日一練”的辦法,即每天做一題綜合題,全批全改。通過強化綜合題訓練,掌握解題技巧,提高學生綜合題解題能力。

  此外,我們還根據(jù)領(lǐng)導小組的安排,精心安排數(shù)學的優(yōu)質(zhì)生輔導。針對這些不同層次的學生,我們不僅注意的學生知識與能力的提高,也注意加強了學習方法的指導,對他們提出了不同的目標和要求。例如,基礎(chǔ)較好的學生我們就以更高的目標要求,力爭在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造佳績,而對于基礎(chǔ)薄弱的學生則要求他們夯實基礎(chǔ),力爭有較大的提高。注意加強與他們的溝通,消除學生的心理困惑,緩解考前心理壓力,注意考后的心理疏導。通過這些措施,讓參與輔導的學生在學習更加努力,心理更加健康,知識更加扎實,能力不斷提高。

  “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!鼻斑M的道路上有很多困難艱險,但我們將鍥而不舍。“他山之石,可以攻玉”我們也將虛心學習別人的經(jīng)驗,不斷地充實自己,同心同德,扎實工作。

備課組年度總結(jié)9

  備課組對執(zhí)行《新課程》的實施、研究起到一個極具重要的作用,對提高教學質(zhì)量,指導學生的學習方法,了解教育方針具有推動作用。同時,加強教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率。我們高三體育備課組積極探索,努力鉆研,采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,收到成效,F(xiàn)作如下幾方面總結(jié):

 一、做到充分準備,不要倉促上陣

  俗話說:不打無準備的仗。同樣的道理,教師也應(yīng)該不上無準備的課,我們高三體育備課組同仁一致做到備好課,備好課是上好課的前提,則必須要做到:1、備教材,做到心中有書,達到懂、透、化的程度。懂,就是對所教內(nèi)容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是從知識體系上把握和領(lǐng)會教材的編寫意圖,找出重點,突出難點,抓住關(guān)鍵;褪前呀滩牡乃乐R轉(zhuǎn)化為教師活的知識,并與教師的思想感情融為一體。2、備學生,做到“心中有數(shù)”。要深入了解學生的基礎(chǔ)、技能、興趣、態(tài)度、素質(zhì)差異等。3、備教法,做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學生實際出發(fā),以啟發(fā)式教學為指導思想,提高學生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成學生研究性學習的習慣。4、備場地,做到腦中有場地,這是體育課的關(guān)鍵之一,合理的場地設(shè)計是提高學生興趣,增強課堂質(zhì)量,以他們步步深入的教學藍圖。

  二、做到精神飽滿,不要萎靡不振 教師心情舒暢、精神飽滿、步履穩(wěn)健、表情自如,會使學生產(chǎn)生一種特別輕松的.愉悅感,不管有思想情緒,都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后,全身心地走進課堂這個角色。用自己對事業(yè)的追求,對教學工作的滿腔熱情去點燃學生的情感火花。

  三、做到正面激勵,不要訓斥指責

  俗話說“獎于一功,勝于數(shù)子十過!苯處煈(yīng)從溫和、熱情、表揚為主的方式對待學生,應(yīng)該滿腔熱情地及時肯定每一位學生的優(yōu)點和缺點,使每一位學生深信自己能夠?qū)W好,從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學習上的主動性和積極性。

  四、做到趣味盎然,不要興趣索然

  課堂不是舞臺,教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,刻意追求舞臺語言效果。我們應(yīng)結(jié)合教學內(nèi)容,進行生動的敘述,形象的描繪,適時插入一些頗具情趣的俚語,提高課堂氣氛,加深學生的記憶。

  五、做到酌情施教,不要主觀臆斷

  課堂上難免會出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件,對于偶發(fā)事件,我們是當機立斷,酌情施教,向有利于教學方面轉(zhuǎn)化,而不主觀臆斷,當面訓斥。

  綜上所述,我們高三體育備課組認真工作,力求做到五要五不要取得了良好的教學效果。教學質(zhì)量成上升趨勢,協(xié)助教研組開展各項工作,團結(jié)一致,為崧廈中學美好的明天,盡本組的最大努力,作出最大的貢獻。

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