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科主任年度考核個人總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的科主任年度考核個人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
科主任年度考核個人總結(jié)1
本人在工作中堅持政治理論學習與業(yè)務學習相結(jié)合,遵守院規(guī)院紀,自覺抵制不正之風,樹立廉潔行醫(yī)、以病人為中心的理念,關(guān)心愛護病人,全心全意為病人服務,多次拒收患者及家屬紅包,得到病人及家屬的肯定。服從領(lǐng)導安排,牢固樹立服務意識,大局意識,及時傳達院周會精神,積極投身醫(yī)院和科室的改革,勇于實踐,敢于創(chuàng)新。在日常工作中,率先垂范,始終以身作則,保持著工作的激情和向上的活力,不計個人得失,經(jīng)常加班加點,以自己的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神帶動全科一起努力工作。
工作中及時總結(jié)日常管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題并提出整改措施,正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關(guān)系,團結(jié)科室同志,積極協(xié)作,發(fā)揚奉獻精神,根據(jù)新形勢調(diào)整了科室績效工資二次分配方案,充分調(diào)動了科室人員的`工作積極性。加強科內(nèi)人才梯隊建設,在科室人員嚴重不足,科室任務重的情況下,引導科室人員正確樹立個人的世界觀、價值觀、人生觀,激發(fā)科室人員積極向上的精神,增強了科室的凝聚力,確保了全年科室任務的順利完成。
在業(yè)務方面堅持“以病人為中心,醫(yī)療質(zhì)量和安全為核心,以二級醫(yī)院評審標準為指南,以技術(shù)革新為著力點”,努力提高科室整體業(yè)務水平,促進科室健康發(fā)展。在積極開展新業(yè)務、新技術(shù)同時把醫(yī)療安全意識貫徹始終,穩(wěn)中求進,在我院已成功開展了腹腔鏡膽囊切除術(shù)、腹腔鏡闌尾切除術(shù)、外傷性脾破裂脾切除術(shù)、膽總管切開取石+膽道鏡探查+T管引流術(shù)、胃癌根治術(shù)、腹腔鏡成人腹股溝疝修補術(shù)(TAPP)、腹腔鏡小兒腹股溝疝疝囊高位結(jié)扎術(shù)等手術(shù),填補我院普外科相關(guān)技術(shù)空白,無醫(yī)療差錯事故發(fā)生,產(chǎn)生了良好的社會和經(jīng)濟效益,得到了院領(lǐng)導和同事們的肯定。
面對未來,成績已成為過去,我能在普外科順利開展工作,這與每位院領(lǐng)導的支持和醫(yī)院相關(guān)兄弟科室支持分不開的,與科室全體人員的團結(jié)協(xié)作,敬業(yè)奉獻分不開。在新的一年,我將繼續(xù)為科室的發(fā)展努力工作,爭取開展更多新業(yè)務,使科室的業(yè)務水平更上一個臺階,為我院發(fā)展做出更大貢獻。
科主任年度考核個人總結(jié)2
xx年即將過去,回顧這一年來,努力學習,鉆研業(yè)務,使個人的自身素質(zhì)和業(yè)務水平都上了一個臺階。俗話說有總結(jié)才會有提高,為了能在以后的工作中揚長避短,取得更大的成績,現(xiàn)將我個人在本年度的工作總結(jié)
一、政治思想方面
因為工作性質(zhì)的關(guān)系,看多了生命的脆弱與短暫,所以我時常想起,曾看過的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾·柯察金說過的一句話:人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我們只有一次而已。人的一生應該這樣來度過的:當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因過去的碌碌無為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義,自己的人生更有價值。
二、業(yè)務水平方面
俗話說“活到老學到老”,這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大,風險高,必須醫(yī)術(shù)精湛,以確保萬無一失,其實隨著科技的發(fā)展,大量現(xiàn)代化設備應用到了醫(yī)學上,絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前,要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種報告、診斷,然后結(jié)合患者癥狀來下定論,這樣看,醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵,風險系數(shù)才是最高的,生怕漏看,錯看,而讓自己的錯誤報告誤導醫(yī)生診斷。用如履薄冰,來形容我的工作心態(tài)絲毫不為過,對待每個患者的x光片,我不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力大所以我不斷要求完美,力求在技術(shù)上更精湛,不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦,給醫(yī)院抹黑。
為了提高自己的業(yè)務水平,我不斷學習,豐富自己的`理論知識,拓寬視野,讓理論輔助、指導自己的實踐工作,但理論與實踐終究存在著千絲萬縷的區(qū)別,很多時候面對新的病情我從書中找不到答案,一籌莫展,科室會診大家的意見也莫衷一是,所以我就到東港中心醫(yī)院求教,終于解開心中疑團,回到醫(yī)院后很多同事對我的這種行為不理解,或許覺得討教的行為不光彩吧,但我認為在學術(shù)領(lǐng)域里,只有無知才是可恥的,求知無罪。
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