幼兒園年度保教工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園年度保教工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園年度保教工作總結(jié)1
班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下。
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。
班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的.工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。
幼兒園年度保教工作總結(jié)2
時光飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視�，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園內(nèi)教師注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、安全方面
時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的'對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家長方面
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
幼兒園年度保教工作總結(jié)3
針對學期初制定的保教工作計劃，并合在實際工作中出現(xiàn)的問題，對本學期保教部工作作以下總結(jié)和反思。
一、落實情況綜述
(一)課程建設——重在實踐、研究和提升以項目研究《“情緒”活動實踐驗證》為載體開展實踐研究
本學期，我們根據(jù)區(qū)教研室關于對“情緒繪本活動的現(xiàn)場調(diào)研”，同時也合實幼開展情緒活動的現(xiàn)狀和存在的問題，開展了實踐研究。
1、研究中的舉措：
(1)首先通過對《實幼健康教育課程實施篇》中的“情緒活動”進行解讀，提升教師對“健康情緒”類活動的實踐與認識，對健康教育下的“情緒活動”有所理解，學會價值判斷，能夠?qū)嵺`操作。
(2)通過觀摩研討，引導教師從實踐入手加以改進。我們通過小組教研、部門教研等多種形式，多次對各班老師們的情緒繪本教學進行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討，我們合《實幼健康教育課程領導篇》中關于對“情緒活動”的研究與提示，通過“深入課堂、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù)、創(chuàng)造精品”等程序和途徑，促進教師在價值把握、專業(yè)認知、教學技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對于情緒線的把握拿捏不準，常常出現(xiàn)沒有理清情緒線，而導致環(huán)節(jié)的設計與提問、回應效果不明顯和教學實踐中，以老師說的多，幼兒說的少，老師高控制為主以及教學組織形式單一，多以觀察與談話為主等方面鼓勵教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題，一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程，就是我們研究和改進的過程。
(3)通過專業(yè)引領，幫助教師把準方向?qū)W會取舍。在我園開展“情緒繪本學習活動”的實踐研究中，特級教師、特級園長邵乃濟老師帶給我們的專業(yè)引領和專業(yè)思考成為每一個老師成長的階梯。尤其是邵老師對問題的發(fā)現(xiàn)和研究，對研究現(xiàn)場的帶動和組織，從參與每一個教研活動到每一次非正式的問題討論，都蘊含了她對“情緒學習活動”的思考與理解，為我們的實踐研究“聽診把脈，指點迷津”。
(4)為了了解情況、查找問題，搜集課程實施過程中老師們的困惑與困難，我們通過現(xiàn)場調(diào)研，鼓勵教師學會思考把工作做細，對此我們進行了“情緒繪本教學活動”的現(xiàn)場調(diào)研，通過現(xiàn)場調(diào)研了解本園“情緒課程”的實施情況，將現(xiàn)場調(diào)研果與課程計劃制定的調(diào)研果相合，以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀。
2、需要進一步解決的問題：
(1)通過教研，理清每一個情緒活動的情緒線，在找到繪本活動中的情緒線，如何通過幼兒的已有經(jīng)驗推進對繪本情緒的'理解?對幼兒的發(fā)展起到什么作用?
(2)在觀摩研討后，應及時分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗，帶動更多的教師進行實戰(zhàn)和研究。
“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整
1、調(diào)查問卷，家長反饋，修改實施
通過對家長和幼兒進行問卷調(diào)查，了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報告，并對之前實施方案中的課程設置進行修改。對家長和幼兒進行問卷調(diào)查，了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報告。對原來的試行方案進行分解，合實幼健康教育課程的理念與實施，討論修改意見，細化實施方案。對目前實施方案中的課程設置(包括作息、內(nèi)容、指向等)進行修改，通過家園各種渠道，鼓勵家長、幼兒一起參與，完善課程文本。
2、專家指導
聘請不同層面的小學校長進行專題講座與輔導。根據(jù)講座中談到的“入學前的5大準備”，合家長的實際困惑開展討論。通過框架解析、活動實例等方式，介紹我園幼小銜接課程的相關內(nèi)容，疏導家長的擔心和顧慮。
3、實施課程
我們根據(jù)安排，實施幼小銜接課程。在田野活動課程中，我們邀請家長和幼兒參觀附近小學(包括公辦、民辦)，短短幾個小時的參觀，讓孩子們受益匪淺。通過這次活動，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。通過田野活動，大班幼兒了解小學生活，向往小學生活，從健康心理和習慣養(yǎng)成方面，幫助幼兒和家長建立自信，積極過渡。
(二)園本研修——利用資源，重在規(guī)范，提高質(zhì)量進一步開展“器械運動”研究，促進各年齡段幼兒運動興趣和能力發(fā)展
根據(jù)上學期研究與實踐的基礎上，本學期我們對器械運動方面繼續(xù)推進和深化，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運動”中的動作發(fā)展和指導策略，形成研究文本和實踐案例。
2月——我們通過小組和集體互動深入實踐，進行實地觀摩和研討
3月——我們通過個別和小組形式對每個教師對研究過程中的問題和策略進行整理，形成實踐案例。
4月——我們通過小組和集體研討進一步對過程中的問題，例如孩子喜歡玩這個器械嗎?哪些動作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進這些動作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實踐中，還需要哪些方面的幫助和引領?進行分析和研究。
5月——我們通過小組和集體對研究中的問題和經(jīng)驗進行梳理，先在小組中進行匯總結(jié)，再到大組中進行交流。開展本學期“運動達標”測試。
6月——我們通過大組交流、質(zhì)量分析與匯總結(jié)，之后做好課程文本的積累和整理工作。
(三)隊伍建設——重在關注與支持規(guī)范化見習基地內(nèi)涵發(fā)展
通過課題立項研究、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理、帶教成果展示等，我們在“回顧、交流、分享、反思”的基礎上進一步優(yōu)化和推進見習教師規(guī)范化工作的進程，讓工作做得更有效，讓培訓變得更實在。
區(qū)域骨干教師
了解和關注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W員的學習動態(tài)，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用，豐富我們幼兒園的教師隊伍建設。
本園中青年教師
青年教師和新教師，依據(jù)見習規(guī)范化培訓的經(jīng)驗和做法開展實訓，幫助其建立規(guī)范實施課程的意識和基本能力。中年教師則依托各級組的資源和力量開展實訓，形成個人的專業(yè)特色。通過組內(nèi)聽課，對5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進行了解和分析，并借鑒見習教師規(guī)范化培訓的要求與做法，對青年教師進行指導和幫助。
二、下學期工作設想
1、進一步對幼兒園的運動環(huán)境進行研究和調(diào)整，合《指南》的發(fā)展要求，滿足幼兒的運動需求和運動能力的發(fā)展。
2、進一步加強對一日課程的質(zhì)量監(jiān)測與反饋，從課程的四大板塊的落實以及孩子的發(fā)展，凸顯健康教育的理念。
以上是本學期保教工作總結(jié)，如有不當之處，謝謝指正。
幼兒園年度保教工作總結(jié)4
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點提高，一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學期我們大班組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，認認真真地完成了學期工作，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一份份收獲。一學期來，經(jīng)過各種豐富多彩的活動，使幼兒、教師各方面的本事有了明顯的提高，這些成績的取得讓我們?nèi)M教師感到因工作而美麗著，因合作而歡樂著，充分感到了大班組的團結(jié)進取。下頭就本學期工作做一簡要的總結(jié)。
一、團結(jié)協(xié)作，進取投入保育教學工作
1.大班組全體教師在園領導的帶領下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，構(gòu)成了進取，團結(jié)，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。從中班升到大班，教師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做準備，而大班年齡段的學習更是這準備中的精髓。所以，孩子需要在大班掌握入小學應具備的各項知識和本事，如：學習習慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理，作息時間的調(diào)整和適應，認知本事，思維，情感等諸多方面。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計主題活動，豐富幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對小學生活的喜愛和憧憬，變好奇為動力，從而更加努力的學習。
2.本期我們的工作主要圍繞申報等級園開展。大班三個班是評定測查對象，按照幼兒四育測試標準，我們加強了對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注重幼兒禮貌和禮貌習慣的培養(yǎng)和教育，在專家們來我園評定時，大班幼兒得到好評。
3.結(jié)合等級園驗收檢查工作，我們組每位教師準備了一節(jié)課，開展理論與實踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動，在教學活動中大膽創(chuàng)新、勇于實踐，將學習理論與工作經(jīng)驗融合、采取多形式組織教學，教師們在觀摩活動后反思提練，對新的教學觀、教育理論和教學策略有了更深的認識。
4.認真參加十月的`教師玩教具制作比賽，大一班和大二班分別獲二等獎和三等獎
二、參與園本培訓，促進自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務水平
根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓實施方案，結(jié)合幼兒園教育特點，按照園領導組制度的方案我們進行了園本培訓，具體開展以下幾方面的培訓：
(1)6―8月自學《課程的反思與重建》、《教師教學究竟靠什么》兩個科目教材資料，領會其中新的兒童觀、教育觀，變教幼兒學習為引導、促進幼兒學會學習、自主學習，在認真學習的基礎上，完成讀書筆記6篇，心得體會6篇，教學論文一篇。
(2)集中培訓6次，培訓資料和形式包括專題講座、案例分析、小組討論、教學交流等形式進行，并將活動記錄。
三、豐富多彩的家園工作
1.本期各班組織召開家長座談會一次，進行了家長問卷調(diào)查，并將情景總結(jié)成書面材料上交辦公室。
2.各班舉行了“慶元旦親子開放日活動”，教師、孩子和家長們在愉悅的氣氛中迎接新的一年的到來。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、歡樂地成長著，他們的提高是喜人的。應對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，學無止境，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為歡樂的人，用歡樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，歡樂地工作和生活!
幼兒園年度保教工作總結(jié)5
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學年度我園在xx區(qū)教科局的領導下，在區(qū)教師進修校的指導下，仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，全面完成了本學年各項保教目標任務，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、教育教學工作
1、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交讀書筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。
按照教研計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞體育、美術(shù)的目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的設計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在活動中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高教師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預防，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外鍛煉，添加體育器材—皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時間，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動
1、開展“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”活動。
xx年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園的情感，我園組織開展了“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”�；顒忧埃蟀嘟處熃M織幼兒繪畫、制作國旗，中班、小班家長和幼兒共同制作國旗；分班自選愛祖國、愛家園的歌曲學唱�；顒又�，在彩旗飄展，喜迎國慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進行了國慶知識競賽，體驗了升旗儀式，分班用歌聲表達對祖國媽媽的愛和感謝祖國媽媽，集體為祖國媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝福語：祝祖國媽媽生日快樂�；顒釉诠餐窒砩盏案庵薪Y(jié)束。
2、開展“幼兒冬季趣味運動會”。
12月3—4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康，我是快樂的小健將”為主題的趣味運動會。12月3日，上午9時20分，運動會在歡快的運動員進行曲中拉開了帷幕，入場儀式也正式開始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號：“我運動，我健康；我運動，我活潑；我運動，我快樂；運動運動，身體真棒”，邁著矯健的步伐步入運動場。入場式由副園長段鳳英主持，余瓊園長致開幕辭。入場式后，分年級開展了“運乒乓球”、“救小動物”、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”、“螞蟻運果果”一系列活動。12月4日11點30分勝利閉幕。
本次活動做到了人人參與，讓更多幼兒展示自我的機會。運動項目豐富多樣，生動有趣，每位參與者興趣盎然，樂在其中，在大家付出體能的同時獲得心靈的愉悅。
3、開展“元旦音樂會”活動。
音樂是人類的第二語言，是校園文化建設的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用，是幼兒提高素質(zhì)，發(fā)揮個性的重要舞臺。
在教養(yǎng)處和各個班級的精心組織、密切配合下，我園首屆元旦音樂會于12月31日上午9點半拉開了序幕。豐富多彩的節(jié)目異彩紛呈，使每一位小朋友和老師都沉醉于音樂的海洋，陶醉在美妙的音樂世界。
10點半，在《萬事如意新年好》的歌聲中，音樂會拉下帷幕，但孩子們對于音樂的追求還在持續(xù)……
4、組織了幼兒冬游、春游活動。
我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外爬山、觀看公園美景。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
5、參觀紡織廠。
4月2日，組織我園大班95名幼兒，在園長、老師、家長的帶領下，參觀了金源紡織廠。
首先，紡織廠的小段等人熱情地接待了我們，并向我們介紹了參觀紡織廠的注意事項；然后，帶大家到車間參觀了清花、梳棉、粗紗、細沙、捻線、包裝等生產(chǎn)工序；參觀結(jié)束后，還給每個小朋友發(fā)了1個蘋、1支鉛筆。整個參觀過程持續(xù)了1個小時。
此次參觀學習，是一堂生動的教育課，小朋友從中了解到紡紗知識和叔叔、阿姨工作的辛苦，懂得了我們穿的棉制品是多么的來之不易到，體驗到金源紡織廠對他們的關愛。
6、開展“第十二屆幼兒卡拉OK賽”。
音樂是人類的第二語言，是校園文化建設的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用，是幼兒提高素質(zhì)，發(fā)揮個性的重要舞臺。
在各班老師的密切配合和精心輔導下，我園“第十二屆幼兒卡拉OK賽”于4月30日上午9點拉開了序幕。全園小、中、大班42名小選手精神抖擻、感情真摯地演唱了自己的拿手歌曲，操場上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過小選手的激烈角逐和評委的公正評議，共評出一等獎11個、二等獎11個、三等獎19個，大二班、中二班、小二班獲得組織獎。
11點半，在《祖國祖國我愛你》的歌聲中，比賽拉下帷幕，但孩子們對于音樂的追求還在持續(xù)……
這次活動讓幼兒在歌聲中鍛煉了自己的膽量，學會了積極參與，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，展示了自我的才能。
7、開展“六·一國際兒童節(jié)”慶�；顒�。
六·一的花兒香香的，六·一的歌兒甜甜的，六·一的孩子是最快樂的。6月1日，xx區(qū)幼兒園彩旗飄揚，鮮花錦簇，處處充滿了歡歌笑語，幼兒園全體幼兒、老師、家長、來賓歡聚一堂，舉行了“六·一兒童節(jié)快樂”文藝表演活動，共同慶祝孩子們的節(jié)日“六·一國際兒童節(jié)”。
上午9點30分，xx區(qū)幼兒園“六·一兒童節(jié)快樂”文藝表演活動正式開始，區(qū)委書記徐砥中發(fā)表了熱情洋溢的致辭，向孩子們的節(jié)日表示衷心的祝賀，園長余瓊向領導、來賓、家長對幼兒園工作的關心和支持表示感謝，區(qū)教科局宣布了區(qū)級“好孩子”、“優(yōu)秀幼兒教師”的表彰決定并進行了頒獎。演出在大合唱《快樂六·一》、《只要媽媽露笑臉》中正式拉開了序幕。本次活動形式多樣，有“團體操、舞蹈、小品、大合唱、小合唱、手風琴演奏”。舞臺上，小朋友們身著節(jié)日盛裝，表演的精彩歌舞引起了臺下觀眾的陣陣掌聲，來賓、家長與孩子共同享受著這難得的快樂時光，孩子們也充分感受到愛的溫暖。一個小時的節(jié)目，大家觀看得津津有味、樂此不疲！老師、家長、孩子們都沉醉在歡樂的海洋之中。
本次活動使孩子們充分感受到了家庭的愛、朋友的愛和師生的.愛，增進了父母與孩子、家庭與幼兒園之間的情感。家長們都認為這次活動形式活潑，讓孩子們在歡笑、教育中渡過了一個有意義的“六·一”國際兒童節(jié)。
8、對外公開教學觀摩活動、親子游戲活動。
為了加強教師之間的學習和交流，讓家長了解教師的教學、孩子的學習情況，以及家長與幼兒溝通，促使保教質(zhì)量提高，我園面向教師和家長開展了對外公開教學觀摩活動、親子游戲活動，前來觀摩的家長達230多人。教師分別展示了大、中、小班不同年段的公開教學親子游戲活動，有大班的綜合活動《手形變化》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，中班綜合活動《有趣的腳》、《禮儀處處伴我行》，小班綜合活動《小蝌蚪》、《糖果媽媽穿新衣》。4個不同主題的課例，綜合運用了談話、游戲、手工、表演、繪畫等多種的學習方式，集中體現(xiàn)了幼兒教學活動選材的生活化，教法與學法的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設了“學中玩，玩中學”、師幼、家幼“朋友式”互動交流的學習氛圍，大大激發(fā)了幼兒學習的興趣，收到良好的教學效果。如大班的綜合活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，選取了幼兒熟悉的環(huán)境保護為活動主題，利用情景表演，引導幼兒充分發(fā)揮想象力，將廢報紙、廢塑料袋等廢舊材料手工制作成這服飾、玩具等，然后讓幼兒用時裝表演的形式展示自己的作品，使幼兒在玩樂中學習，在表演中獲得成功和自信。
整個公開教學活動收到了預期的效果，贏得了家長們的贊賞，教師在觀摩、學習、交流中提升了教師教研能力。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次。本學年，我園開展了《幼兒禮儀和成人禮儀》、《掃描儀在教學中的應用》、《幼兒教師如何寫教學反思》、《讀書心得體會的寫法》專題講座，以及讀書活動，促進教師專業(yè)進步。
五、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動：
1、論文。一年來共有9篇（市級二等獎1篇、市級三等獎1篇、區(qū)級一等獎并發(fā)表2篇、二等獎5篇）。
2、幼兒園課題《山區(qū)幼兒禮儀教育研究》成功在市立項。
3、在xx市xx區(qū)教育科學技術(shù)局、協(xié)會主辦的“xx區(qū)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中，萬井瓊、沈文芬等7位老師優(yōu)秀指導教師獎，指導我園12位小朋友繪畫，其中4名榮獲二等獎、8名榮獲三等獎。幼兒園獲“優(yōu)秀組織獎”。
4、在四川省學生體育藝術(shù)協(xié)會主辦的“四川省第六屆中小學生藝術(shù)人才大賽”xx分賽區(qū)比賽中，指導我園大2班小朋友何舒瑤、趙雨涵、周鑠雅3位小朋友，在聲樂專業(yè)幼兒組評比中獲二等獎。
5、在xx市教育科學研究所主辦的“xx市第九屆幼兒美術(shù)作品展評”中，張忠貞、梁鳳英等7位老師分別獲一、二、三等指導獎，指導我園19位小朋友繪畫，其中2名榮獲一等獎、7名榮獲二等獎、12名榮獲三等獎。
6、6名教師參加了市教玩具制作比賽，4位教師獲三等獎。
7、4名教師分別被評為市、區(qū)、校骨干教師。
七、反思及下學年工作重點。
1、加強課程的學習，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；
2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；
5、發(fā)動教研組長、骨干教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
走過激動，走過欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園年度保教工作總結(jié)6
時間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個學年過去了。回想這個學年的點點滴滴，有開心的笑語，也有讓人回味的事情……想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：
本人能積極參加政治學習，遵守園所紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級工作認真負責。
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關心孩子的健康。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。
為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動室，累了一整天的`我們，也只能利用下班和晚上的時間加班創(chuàng)設，沒有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切……因為，孩子們確實還很小，需要成人的呵護，雖然有時覺得哭得煩人，但面對著他們，沒有一個能發(fā)火。恰恰相反的是對于我們有了孩子的老師，在孩子面前我們要細心、耐心的照料著，用快樂、積極的情緒感染著他們。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。一學期過去了，孩子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動與家長告別，從不會握勺吃飯到獨自進餐;從不吃不睡到喜歡吃菜、獨立午睡;從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時間與汗水記錄著孩子們成長的足跡，雖然工作中還有許多的不足，但相信有了經(jīng)驗的總結(jié)，不斷反思自己，才會有來年的改進。
我能配合好學校領導和同事一起努力認真地完成各項任務，在課題的成績中付出了自己微小的力量。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學服務等等。
1、強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。
2、高自身理論科研水平。
3、教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園年度保教工作總結(jié)7
本學期本人從10月8日開始到現(xiàn)在，接手了教務管理工作兩個多月，教務工作在園長的正確領導和指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫上圓滿的句號。
現(xiàn)將本學期兩個多月的教務管理工作總結(jié)如下：
一、工作與成績：
�。ㄒ唬�、加強了師德建設
師德是教師之魂。為了提高師德修養(yǎng)，教務立足于園本培訓，利用每周五下午組織全體教師進行培訓，或教師在外培訓的二次培訓，內(nèi)容大致有：《幼兒園教師崗位職責》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師一日行為規(guī)范》等，通過學習，我們進一步強化了目標管理意識，使大家明確工作職責。對教師的管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。從一開始的懶散到后面的正規(guī)，學期末，我組織并收取了教師個人年終工作總結(jié)等，對教師的自我計劃有了一定的改善。
�。ǘ�、加強了養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分。本學期是我園幼兒養(yǎng)成教育的第一階段。以突出重點，其它兼顧的方式來有條不紊地實施。10月為文明禮貌教育月，著重培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力。11月行為安全教育月，著重培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護能力、預防傳染病警惕。于此同時，不忘將幼兒生活衛(wèi)生習慣和學習習慣的培養(yǎng)滲透于一日生活中的各環(huán)節(jié)，各細節(jié)中。隨著養(yǎng)成教育的不斷加強和長期堅持，衛(wèi)生習慣逐漸養(yǎng)成。一學期下來，我園養(yǎng)成教育好的做法得到了領導的認可，養(yǎng)成教育卓見成效。
（三）、強化了班級管理
班級是學校的窗口，班主任是學校教師隊伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發(fā)展。本學期，充分調(diào)動班主任的工作積極性，每月評出優(yōu)秀班級，對班主任進行客觀公正的考核，根據(jù)月主題教育對的評定，讓師有所比，生有所長。保教科充分利用班主任核心力量，規(guī)范班級管理。特別是幼兒養(yǎng)成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習慣上的導向作用都得到了充分體現(xiàn)，班級各項工作開展得有聲有色。
�。ㄋ模猿至思覉@共育
幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、猶如一輛車的輪子，缺一不可。本學期，保教科通過家長園地、致家長的一封信、家園聯(lián)系冊，家長主題教育反饋表等多途徑與家長溝通，努力實現(xiàn)家園共育的目的。據(jù)悉，家長反響好，評價高。
�。ㄎ澹�、協(xié)助了各部門工作
結(jié)合園實際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作，完成上級和幼兒園分配的'各項任務。這一學期，政保教教務管理協(xié)助后勤完成了園內(nèi)各項工作，協(xié)助園務迎接了各項檢查，促進幼兒園各項工作順利進行。
這就是保教科兩個多月的工作總結(jié)，下面我將說一下第二學期工作計劃：
首先下學期我將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。
一、本期教務工作堅持以《指南》精神為指導，以園務工作要點為中心，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標，重在改革、轉(zhuǎn)變、完善、創(chuàng)新，使教務工作煥發(fā)新的生機與活力。
二、工作目標
1、以區(qū)域創(chuàng)建為重點加強班級環(huán)境創(chuàng)設，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置。
2、調(diào)整教學課時，弱化集體教學，注重生活與游戲中的學習，糾正小學化傾向。
3、改變早操的隊形及靈活調(diào)整早操內(nèi)容，提高早操的參與率。
4、改變考核評價方式，注重常規(guī)、隨機性的查看、評價記錄。
5、創(chuàng)新升旗系列德育活動的組織形式，使其更科學、更有實效。
6、夯實常規(guī)保教工作，做到養(yǎng)成教育、德育滲透、值班督查周周有重點。
7、加強衛(wèi)生消毒與保育保健護理，提高保育質(zhì)量。
三、具體措施與安排
1、環(huán)境創(chuàng)設
�。�1）加強區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)建。在延續(xù)上期好的做法的同時，繼續(xù)深化區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，在區(qū)角設置、氛圍營造、規(guī)則建立、材料創(chuàng)新投放上下功夫，引導幼兒充分與材料環(huán)境互動，并深入探討區(qū)域活動的組織策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量。
�。�2）堅持主題墻的布置。保持我園環(huán)境創(chuàng)建的互動性、活動性特色，隨著主題教學的開展，堅持師幼共同布置能展示教學進程的主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教育功能。
�。�3）完善樓道與活動室的創(chuàng)建。樓道環(huán)境以體現(xiàn)我園文化及教育特色、簡潔、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進行布置、或以德育成果展示為主線，將幼兒有代表性的表現(xiàn)以照片形式進行展示、還可以將幼兒園各種大型活動的精彩瞬間做成噴繪進行布置。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動充分為幼兒服務。
2、課時調(diào)整
《指南》強調(diào)：要珍視幼兒生活與游戲的教育價值，注重生活中學習、游戲中學習、操作中學習。結(jié)合我園教學現(xiàn)狀，為貫徹落實《指南》精神，我們將調(diào)整教學課時，弱化集體教學，調(diào)整總課時量，減少領域課時、增加區(qū)域活動和戶外活動課時，特別是減少大班拼音與數(shù)學課時，倡導合理的教學目標，拼音只要求認讀、數(shù)學重在操作中感知理解，不要求過早的書寫、做算術(shù)題，逐步克服與糾正小學化傾向。樹立一日活動皆課程的觀念，加強生活護理及隨機、滲透式教育，提高集體教學的有效性與質(zhì)量。
3、早操調(diào)整
首先在站隊的隊形上作調(diào)整：全園幼兒在操場上前后各站八個班，每班站六路隊，縮短每隊的距離，便于教師照顧，提高幼兒注意力。其次，靈活調(diào)整早操內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡新鮮事物的特點，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感，從而提高早鍛煉的效率。
4、考核評價
為使班級考核形式與方法更科學合理，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式，進行一月一主題、一月一考核，注重常規(guī)、隨機性的查看與評價，考核內(nèi)容包含生活常規(guī)與習慣、區(qū)域活動水平、藝術(shù)表現(xiàn)、集體教學活動等，倡導常態(tài)化的展示，由組內(nèi)蹲點領導和掛點領導負責考核評價。
5、德育活動
為創(chuàng)新周一升旗系列德育活動的組織形式，調(diào)動班主任參與的積極性并培養(yǎng)組織能力。
首先將升旗系列活動分散到一、三、五三天進行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話，周三組織給力寶寶秀活動，周五進行明星寶寶的評選，這樣一天一個主題內(nèi)容，時間集中更適合幼兒。
其次，充實主持組織力量，發(fā)動各組長參與活動組織，在教務處和德育處的牽頭組織下，每學期各組長至少主持一周德育活動，使組織形式和風格百花齊放，更吸引幼兒，特別是國旗下的講話要有主題、有新意、有質(zhì)量。
6、常規(guī)督導
為規(guī)范教師一日活動的組織，提高常規(guī)保教質(zhì)量，同時也讓值班領導有重點的督查，本期將以養(yǎng)成教育、德育滲透、夯實常規(guī)為主旨，每兩周定一個常規(guī)落實重點，在各班周計劃表中的周重點中體現(xiàn)，常規(guī)工作圍繞重點扎實進行，值班領導巡查時重點督導，并進行評價記載，納入期末考核。
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