工作年度計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的工作年度計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作年度計劃 篇1
加強層級安全巡視。每天，巡視員對全園進行常規(guī)巡視并填寫巡視臺賬；每月末，安全員組織后勤各部部長、巡視員對全園危險點進行巡視，并填寫危險點安全巡視臺賬；每季度末，園安全工作領導小組成員對全園常規(guī)、危險點進行抽查，并將本季度常規(guī)、危險點巡視臺賬歸檔。
細化安全巡視臺賬。每次常規(guī)、危險點巡視后，從巡視部位、巡視人、巡視時間、是否存在問題、解決問題的時間、方式等方面確認簽字。
加強消防系列器材的檢查力度。在消防箱內放置安全檢查登記卡，每季度檢查后，由檢查者填寫日期、姓名、檢查結果等。
規(guī)范、更新消防通道標識。確定全園消防通道路線，在顯著位置公示。將各班的消防通道在教室、樓道標識清晰，并定期進行安全疏散演練，便于緊急時刻人員的'安全、迅速撤離。
一次地震疏散演練；
一次消防安全演練；
一次安全專項培訓：將安全活動分類，進行集中培訓；
一次安全主題活動：幼兒園安全案例分析及預防策略、梳理問題、查找瓶頸、補充完善安全手冊、專家安全事故講座。
開展一日工作流程標準的研討及觀摩；
“寢室整理”觀摩；
盥洗室環(huán)境創(chuàng)設比賽；
創(chuàng)編幼兒園基本生活技能小兒歌；
貼心小攻略：學習梳花樣小辮、舞臺妝、洗手法等。
以各種形式宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識；
依據定量食譜評價結果和幼兒體檢結果，安排科學合理的營養(yǎng)膳食；
及時與班級、家長溝通幼兒衛(wèi)生保健問題，并做專業(yè)指導。
為女職工提供健康咨詢；
組織專場的心理健康講座。
編纂《營養(yǎng)膳食手冊》；
每周一款菜肴分享；
展示每餐餐點。
工作年度計劃 篇2
食品藥品安全關系到人民群眾的生命安全和身體健康，關系到經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，為確保我村20xx年食品藥品安全工作目標順利完成，切實加強食品藥品安全工作，特制訂20xx年我鎮(zhèn)食品藥品安全工作計劃。
一、健全機構，加強領導
我村按照鎮(zhèn)食安辦的精神，成立了食品藥品安全領導小組，組長由村副主任吳雪良同志擔任，副組長由我擔任，成員有張燁、馮磊、鐘曉春、陳根親，村信息員由各村民小組長擔任，建立了一支食品藥品安全隊伍，保證了此項工作的順利開展。
二、制訂了工作計劃，納入村目標
我村高度重視食品、藥品安全工作，村黨總支每季度研究、討論一次本轄區(qū)的食品藥品安全工作，遇到重大食品藥品安全事故要及時向上級部門匯報，以得到及時處理，從而把食品藥品安全工作落實到實處。
三、摸清底數、情況要明
食品藥品安全工作是一項長期、系統(tǒng)工程，涉及的面比較廣，環(huán)節(jié)比較多，這就要求我們分門別類地做好調查建檔工作，今年我村要在去年的基礎上，進一步摸清我村范圍內的各食品藥品生產銷售單位有無證，并及時上報上級部門，只有把底數摸清了，才能為制訂決策提供依據，為做好工作打好基礎。
四、搞好宣傳培訓、做好信息反饋
今年要搞好村級信息員的培訓，重點是食品藥品安全的.相關知識，提高他們的法律法規(guī)知識水平，讓他們當好信息員，從而增強廣大群眾的安全意識和自我保護能力，努力營造人人關注的社會氛圍，完善食品藥品安全工作監(jiān)管和信息反饋體系建設，形成村組二級聯(lián)動機制，確保信息暢通。
工作年度計劃 篇3
一、指導思想
以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能。根據《澄邁縣義務教育階段教學質量目標管理實施考核辦法》和《澄邁縣第三中學質量管理（標準）》的要求，實行“精細化”的管理，進一步深化義務教育課程改革，促進學生全面發(fā)展，推動義務教育階段教學質量均衡穩(wěn)步提升，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體思路
總體思路是：“圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，促進四個提高”�！皣@一個中心”即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質量�！巴怀鰞蓚�重點”一是教學過程的管理的監(jiān)控與指導；二是新課程改革在課堂教學中的實施�！凹訌娙椦芯俊�，一是加強新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入實施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應，提高我校教師整體素質的研究；三是加強教研機制的創(chuàng)新研究，倡導求真務實的教研作風，完善“校本教研”運行機制。“促進四個提高”，一是促進課堂教學改革質量的提高；二是促進青年教師的教學業(yè)務素質和骨干教師知名度的提高；三是促進教研隊伍水平和服務水平的提高；四是促進薄弱學科教師教學水平和教學水平的提高。
三、工作要點
1、開展有效教學深化課程改革，提高教學質量。
2、加強師德師風學習。
3、貫徹落實《澄邁縣第三中學教職工坐班管理制度》。
4、充分利用網絡資源，豐富課堂教學內容。
5、加強骨干教師管理，開展骨干教師“示范課”引領和對口支援農村薄弱學校活動。
6、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學應用評比”活動。
7、落實領導、教師聽課、評課制度，及時反饋聽課情況。要求教師每學期至少聽課15節(jié)，領導每學期至少聽課20節(jié)。
8、做好初三年級物理科、數學科、化學科學生參加全國競賽的初賽、決賽的.組織和輔導工作。
9、組織學生參加澄邁縣20xx年中小學電腦制作活動。
10、做好學生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動” 的組織和輔導工作。
11、報送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應用案例參加“首屆全國基礎教育數字資源應用交流推廣活動”評比。
12、加強網絡教研，為師生提供一個交流平臺。
13、做好教案、教學與研訓工作手冊的月檢工作。
14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動。
三、目標與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
扎實有效開展主題教研活動，不斷推進課堂教學改革，進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
�。�1）根據學校實際，下設語文、數學、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教學教研計劃。
�。�2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
3、堅持集體教研活動。定時間、定地點有計劃地開展科組活動：語文組安排在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組安排在星期二下午第5、6節(jié)課；數學組安排在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組安排在星期三下午第5、6節(jié)課；英語組、圖音體組安排在星期四上午第1、2節(jié)課。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾热萦涗浖皶r上報教科室。
4、各教研組要根據學校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作。
5、教研組長要認真組織教師參加省培訓院、縣教研室開展的網上在線研討活動。教師要積極在學校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學期最高限2分，在績效工資中進行獎勵。
6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
要求每位教師課后要認真寫教學反思，學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加縣教研室組織的評選活動，獲獎情況納入績效工資獎勵。
�。ǘ┯行Ы萄姓n的開展
1、落實有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領活動和青年教師“達標課、優(yōu)質課” 教學研究活動。做到設計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案（課件），有記錄。
2、走出去學習，學習先進的教育教學方法。
3、教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔：
�。�1）教學設計；
（2）教師公開課登記表；
�。�3）公開課評課記錄表。
(三)發(fā)揮骨干教師示范引領作用
我�，F有省級骨干教師培訓對象1名，縣級骨干教師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，根據澄邁縣教師研訓中心“關于20xx年澄邁縣開展對口支援農村薄弱學校工作的通知”的精神，我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學，并與橋頭中學、昆侖中學的老師進行師徒結對活動，橋頭中學、昆侖中學的老師到我校跟班學習。充分發(fā)揮骨干教師示范引領作用，逐步建成一支規(guī)模適當，素質優(yōu)良，結構合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
�。ㄋ模╅_展多維度教師培訓
1、通過基地培訓、自修反思，專家引領，問題研討，案例教學，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。
2、組織教師參加校本培訓活動，促進教師專業(yè)水平的提高。
（五）初三畢業(yè)班工作
研究中考考試方向，從內容把握、課堂教學、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導、模擬測試等方面，做好中考備考工作。
工作年度計劃 篇4
20xx年我們將堅持以科學發(fā)展為方向、創(chuàng)新發(fā)展為動力、特色發(fā)展為路徑，認真總結阻礙發(fā)展問題，分類逐條梳理，凝心聚力，奮進克難，努力推動轄區(qū)經濟社會等各項工作更高、更快、更好發(fā)展。重點做好五個方面工作：
（一）積極整合載體資源，謀求經濟新發(fā)展。
積極探索新模式，轉變服務理念，推動服務前移，完善“一站式”服務機制。提高招商引資力度和質量，努力克服制約因素，力求打造一個良好的經濟發(fā)展軟環(huán)境，拓寬招商的范圍和視野，力爭讓轄區(qū)的`經濟項目在數量和質量都上一個新的臺階。
（二）不斷改進城市管理工作，實現城市面貌新變化。
繼續(xù)堅持對馬路市場、便民市場等占道經營整治和動態(tài)防控；繼續(xù)加強對河道整治力度，建立長效管理機制，實行街道、居委會、群眾自治的三級聯(lián)動；深入開展區(qū)、街兩級城市管理創(chuàng)建“六好”活動，逐步擴大老舊開放式小區(qū)整治提升覆蓋面；力求實現基層城管工作規(guī)范化、信息化、長效化目標，全面提高城市管理工作效率。
（三）全力推動社會建設，促進民生服務上水平。
加強和創(chuàng)新社會管理，繼續(xù)打造社區(qū)服務主陣地，堅持“一居一品牌”的工作思路，不斷完善服務民生工作機制，創(chuàng)造和諧宜居的生活環(huán)境。
（四）不斷創(chuàng)新基層工作，基層建設務求實效。
牢固樹立創(chuàng)新理念，以“服務發(fā)展、服務社會、服務群眾、服務黨員”為宗旨，全面加強基層服務型黨組織建設。著力打造“三個平臺，四個項目”（即“黨員代表議事會、黨建“微”平臺、社區(qū)1+服務”三個平臺和“扶老、攜幼、幫困、互助”四個項目）黨建品牌，引領基層建設創(chuàng)新發(fā)展。
（五）牢固樹立服務群眾理念，切實轉變思想作風。
以群眾路線教育實踐活動為契機，推進班子成員“黨建聯(lián)系點”包居聯(lián)戶和“完善三項制度（結對幫扶、科室包居、社區(qū)崗位）”。繼續(xù)開展“四風”整治活動，進一步更新觀念，轉變作風，以實際行動取信群眾，服務群眾。
工作年度計劃 篇5
為了完善醫(yī)院的消防安全工作，預防和減少火災事故的發(fā)生，確保廣大患者、醫(yī)護人員的生命財產安全，根據《中華人民共和國消防法》、公安部第61號令，參照（×衛(wèi)政函[20xx]01號）××縣衛(wèi)生局關于印發(fā)《××××××××》的通知，結合我院實際，制定本預案：
一、組織機構及職責
醫(yī)院成立消防安全領導小組，負責本單位火災現場指揮。
組長：×××
顧問：×××
副組長：×××
成員：其他院領導班子成員及有關科室成員
醫(yī)院消防安全領導小組職責：指揮協(xié)調各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災；協(xié)調配合公安消防隊開展滅火救援行動。
組長：具體負責指揮搶救傷員、疏散人員、物資、救護等協(xié)調全院消防工作。
副組長：具體負責組織傷員救治、搶救、轉移等工作；負責向縣公安消防大隊火場總指揮報告災情，按統(tǒng)一步驟，組織職工貫徹執(zhí)行，做好安全工作；負責指揮疏散人員，看管好搶救出來的物件，協(xié)調各科室抽調人員組織滅火、搶救。
1、滅火行動組：由醫(yī)院保安、義務消防隊員及現場工作人員組成，義務消防隊長任組長，并兼任火場臨時指揮員，滅火行動組主要負責本院初期火災的撲救工作。
2、通信聯(lián)絡組：由行政總值班、各重點要害部位負責人組成，院辦公室主任任組長，負責通信聯(lián)絡、車輛調配及各部門工作的統(tǒng)一協(xié)調。
3、疏散引導組：由發(fā)生火災的科室負責人、護理部人員組成，科室主任（護士長）任組長，負責火災時人員的安全疏散及財產的安全轉移。
4、醫(yī)療救護組：由醫(yī)務科、護理部及各臨床科室骨干人員組成，業(yè)務院長任組長，負責火災時緊急救護、護送轉移傷員。
5、現場警戒組：由醫(yī)院保安工作人員組成，保安隊長任組長，負責控制各出口，無關人員只出不進，維持火場秩序，保護現場。
6、后勤保障組：后勤科人員組成，后勤科主任任組長，負責所需物資供應，道路通暢、供電控制、水源保障。
7、辦公室職責：負責上傳下達，通知科室參加滅火，轉移設備，到一線參加滅火，指引群眾疏散等工作。
8、機動組：其余工作人員，由領導小組具體指揮，負責各組增援行動。
二、火災處置一般程序
1.報警：工作人員、值班人員發(fā)現火情后應立即向院長和院分管領導報警，根據火情可直接報“119”火警。
2.接警：院長和院分管領導接警后，應立即通知各工作小組和義務消防隊，啟動應急預案，同時向衛(wèi)生局報告。
3.處置：指揮各工作小組、義務消防隊迅速集結，按照職責分工，進入相應的位置開展滅火救援行動。
4.清點：處置結果后或在公安消防隊到場后，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散，并將情況及時告知火場指揮員。
三、應急措施
1.指定一名人員負責建立防火安全情況登記表，內容應包括消防栓、滅火器、消防通道、電
線、電路、門窗等情況。
2.日常巡查中應重點檢查消防栓、滅火器、消防通道情況，如發(fā)現問題，應仔細觀察分析，找出原因，及時解決，并匯報分管領導。同時應在登記表中做好記錄。
3.任何人發(fā)現火災應立即報警，報警人員在報警時應同時說清著火地點、部位、燃燒物品、火災狀況等。同時報告院總值班及院長、院安全工作領導小組成員，通知相關部門負責人，做好滅火前的必要準備工作，及時記錄火災情況。
4.接到報告后，本單位在場人員必須無條件及時趕赴現場，參加救火行動。在領導小組指揮下，疏散救護工作要有條不紊，責任到人。首先進行引導護送，向安全區(qū)（消防通道、消防樓梯）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員，疏散次序按現場通知辦。醫(yī)護人員及時對傷員進行處理或轉送安全處進行救治。
5.現場成立滅火救災指揮部，由院領導及事發(fā)部門負責人組成，院長任總指揮。其主要職責是：負責查看火情，掌握火勢發(fā)展情況，隨時向119指揮中心通報火情，根據火情指揮切斷電源、可燃性和助燃性氣體源，指揮工作人員滅火，指揮搶救傷員，疏散物資，及時控制火勢蔓延。在向119報警后，及時派出人員接應消防隊和清除通道障礙，疏散圍觀群眾，做好警戒工作。公安消防大隊到達后，應及時向公安消防火場總指揮報告災情，按統(tǒng)一步驟，組織員工貫徹執(zhí)行，做好安全工作。
6.現場指揮員有權根據撲救火災的`需要，決定如下事項：使用各種水源，限制用火用電直至停止使用，劃定警戒區(qū)，封鎖道路等。
7.根據現場具體情況劃分安全警戒線，安全警戒線分為建筑物外圍警戒和火災現場警戒。外圍警戒要及時消除路障，勸阻無關人員、車輛離開現場，維持好建筑物外圍秩序，為公安消防大隊到場展開滅火創(chuàng)造有利條件。負責火災現場警戒人員要及時指揮疏散人員，看管好搶救出來的物件。
四、善后工作
火災撲滅后，由醫(yī)院協(xié)助公安消防部門：
1.保護火災現場；
2.查明火災原因；
3.調查火災損失。
五、責任追究
1.當班人員人為引起火災，當班人員負全責。當班人員未能及時發(fā)現火情或者發(fā)現火災但未及時報告、未立即撲救，當班人員負主要責任。
2.日常巡查中未發(fā)現問題或發(fā)現問題未及時上報和未及時采取救急措施，屬當事人責任。{20xx年醫(yī)院消防工作計劃}.
3.因平時未認真維修保養(yǎng)，導致消防用水、用電、滅火器材不完好，影響滅火行動，當事人負主要責任，院分管領導、院長負領導責任。
4.緊急狀態(tài)時，未及時調集人力、物力及時救急，院長、院分管領導負主要責任。
5.醫(yī)院及科室負責人的手機無故關機，致使火災事件不能順利上傳下達，均要追究各自的責任。
六、事后總結
1.輕傷事故的報告不超過20小時，重傷以上重大事故的報告不超過1小時(從發(fā)現起計算) 。
2.發(fā)生事故的次日，應將事故基本事實情況、結果及責任人的處理意見，書面報縣衛(wèi)生局。
3.發(fā)生事故醫(yī)院負責人在事故后，應及時總結經驗教訓，并在本單位進行警示教育，杜絕再次發(fā)生類似事故。
4.事后組織重建、醫(yī)院工作秩序等，由院領導小組提出具體意見經縣衛(wèi)生局批準后負責實施。
工作年度計劃 篇6
不知不覺，一個學期又結束了。上個學期，雖然取得了一點點成績，但是仍有許多不足。為了在新的學年有新的突破，特計劃如下：
一、 認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。
備好課是上好課的前提。備課要背課本，背資料，背思路，背教法。認真對待每一節(jié)課，真正讓學生學有所獲、真正的掌握。講一個模塊以前，先把這個模塊的《同步》、、學案統(tǒng)統(tǒng)做一遍，并把課本認真研讀。把握好這個模塊的'重難點。真正吃透教材，活用教材。重難點多次反復提問、聽寫。讓學生真正掌握會運用。
二、 精選作業(yè)。
真正做到所布置的作業(yè)是課堂的知識鞏固和延伸。也可以加入閱讀及寫作。把家長也利用起來，讓他們幫助查背誦、聽寫、聽力等任務，把好質量關。當晚的作業(yè)家長必須簽字。讓家長也承擔教學任務。教學成績的提高也有家長的責任與義務。不能讓他們以為學習成績的提高只是教師的責任。事實證明這個方法可行。效果很好。
三、 用好學案、同步。
讓家長和學生時時清楚各模塊復習的情況。好讓他們及時的查漏補缺，做到心中有數。時刻認真學習，不可馬虎大意。多做題是保證。讓學生在掌握課本知識的同時，不斷擴充課外的知識，拓寬視野。平時在講課時也有計劃的拓展知識。讓好學生吃好，中等生吃飽。
四、 抓好課代表，查好每天的作業(yè)，把作業(yè)真正落到實處。同時好好培養(yǎng)他們當好老師的助手。并指導他們管理晨讀和自習課。英語晨讀要早到校，可領讀，齊讀。把學生組織起來。讓學生到校即進入學習狀態(tài)，上好晨讀。自習充分發(fā)揮學生的自主管理能力，讓課代表講題、對題，聽寫等。像一個老師一樣組織管理。
總之，在新學期本人一定會盡最大努力教好帶好這一級學生，以不辜負家長和領導的信任！
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