(優(yōu)選)工作年度計劃3篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的工作年度計劃3篇，歡迎大家分享。
工作年度計劃 篇1
一、指導思想：
成功在課堂，潛力在學生，優(yōu)勢在群體，關鍵在落實。
1、緊密結合高考形勢，吃透《課標》和《考綱》精神，明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律，搞好知識點全面復習。以《考試說明》為行動指南，以20X至20X年高考試卷為實踐樣品，借鑒其他省市新課標卷命題理念及特點，揣摩20X年的命題趨勢，探討各種題型及其應對策略，以策略指導教學實踐。
2、以提高課堂教學實效為中心，抓基礎、抓重點、抓落實。要在培養(yǎng)學生的思維能力和探究意識上下功夫，使學生始終保持適當?shù)呐d奮度；要以學生的思維活動為中心、以學生的領悟為基礎、以學生的運用為落腳點，使學生全面介入教學活動而不是被老師牽著走。
3、以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性。要幫助學生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡化的知識結構，培養(yǎng)學生清晰審題能力、感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力、清晰規(guī)范的語言表述能力。教師要爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。
二、教學目標：
1、從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培養(yǎng)學生語文學科的知識和能力體系，鞏固學生的語文基礎知識，提高綜合應用能力。
2、不遺漏任何一個知識點，對重點知識分考點進行復習，建立知識系統(tǒng)，力爭做到小塊不丟分，大塊得高分。
3、梳理知識網(wǎng)絡，總結解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學生的應考能力。
4、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作能力。
三、學情分析
1、對過去已學的知識掌握不牢固，遺忘率高；缺少完善的知識儲備。
2、語文學習的方法、解題應試的技能欠缺。
3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托。
4、語文答題的審題、信息篩選整合、語言表達能力欠佳，答題規(guī)范意識欠缺。
5、寫作素材缺乏，部分學生寫作仍不夠規(guī)范，錯別字多，書寫差。
四、整改措施
2、提倡運用“探究式復習模式”，培養(yǎng)學生思維能力�；灸Ｊ剑豪}引路——感悟探究——鞏固訓練
例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導學生分析答題的基本要求和思路。例題的選擇要有典型性，它是檢測的標尺，是分析失誤的前提，是歸納總結的基礎。
感悟探究：教師設計問題啟發(fā)學生：你在做這道題時是怎樣思考的？說說你的思路。學生通過思考、討論，談出各自的看法，師生共同總結，歸納思路與方法。然后教師對此類試題的將來考察方向作前瞻性預測�！疤骄俊奔词菍γ}規(guī)律的探求，也是對答題思路的歸納和方法的總結。
鞏固訓練：配合備課組精選的試題進行逐項訓練，以此培養(yǎng)學生運用方法解決問題的能力。鞏固”是對思路、方法的驗證與應用，進行有效的訓練從而達到能力層級的要求才是終極目的。當然，訓練的類型要全面，難度要適中，能力要求要到位，要多動手。
五、上好每節(jié)復習課，成功在于課堂。
1、緊抓五“點”：知識點、能力點、重點、難點、缺漏點。
2、堅持三“主”：學生主體，教師主導，訓練主線。強化訓練，培養(yǎng)考試的能力；精講精練，舉一反三。
3、授予解題方法，提高解題能力；練前指導，及時反饋，有效評價。
4、加強檢測，分考點進行專題測試與綜合考試并舉，做好考前指導，考后講評，落實復習目標。
5、讓學生每節(jié)課均有所得，主要訓練均在課堂完成。
進入高三以后，大多數(shù)學生對學習語文有這樣的感覺：語文知識不少，管用的不多；學習的課文不少，考試考到的不多；做的練習不少，心中有底的不多。問題就出在練習的針對性、典型性、有效性上面，因此，教師要認真研究《課標》和《考試說明》，以高考試題、試卷為藍本，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，全面地研究高考試題、試卷，包括它的總體設計、各題的考查目的、設問的角度、干擾項設計的特點、解題思路等等，并在此基礎上精選習題，提高復習效率。教師應當在學生做題的基礎上，注重有效指導，留給學生足夠的獨立練習和反思、總結時間。防止學生被淹沒在題海訓練中，要重點培養(yǎng)學生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通練就學生“以不變應萬變”的'能力。
習題的選用應以以下三點為標準：
一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡可能囊括最多的知識點。
二是思維的開放度。適度開放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。
學科組要組織教師對資料進行篩選，重新組題，自己編題，形成校本特色。學科組要充分發(fā)揮教師的作用，調(diào)動大家的積極性，分工合作，提高工作效率和質(zhì)量。給學生訓練的題目，老師必須先做一遍，不選錯題、無答案題，對偏題、過難題做適當處理。
六、認真落實教學策略，進行質(zhì)量分析，對缺差情況采取補救措施
在教學中切實落實“培優(yōu)強中抓基礎”“低起點，小坡度，小步走，勤反饋，及時補，滾動遞進”的教學策略，既關注教材，更關注學生；注重因班制宜，因材施教，力爭使不同層次的學生在語文學習方面均有所提升，尤其對臨界生的語文學習要多關心幫助。
教師每次模擬考試之后要認真采集數(shù)據(jù)，最好建立“學生語文成績檔案庫”，對學生個體和班級集體情況進行質(zhì)量分析，把每一個學生的每一次測驗成績都加以細化和分解，明確學生在哪一部分失分較多，是普遍現(xiàn)象還是個別現(xiàn)象，是需要大面積的補救還是需要個別輔導。
全面清楚地了解每個小題的答題情況和每個學生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對一個階段的復習作出小結，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補救措施。老師要做清醒的老師，學生要做明白的學生。只要大家用心學習，認真復習，就有可能在高考的戰(zhàn)場上考取自己理想的成績。
工作年度計劃 篇2
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，按照區(qū)委、區(qū)政府以及上級科技部門的總體部署和要求，認真貫徹市委、市政府《關于深化科技體制改革，加快創(chuàng)新體系建設的實施意見》、《關于在全市重點培育科技小巨人企業(yè)的若干意見》《關于貫徹落實國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略綱要的實施意見》精神，立足區(qū)情，促進民營企業(yè)科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權創(chuàng)造與運用水平提升專項行動，堅持企業(yè)為創(chuàng)新主體，強化政府服務，推動科技創(chuàng)新，促進經(jīng)濟發(fā)展。
一、主要工作目標
通過深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，促進自主創(chuàng)新能力大幅提升。爭創(chuàng)全國科技進步先進區(qū)“七連冠”，全年組織申報和實施各級各類科技計劃項目65個，申報省、市科技進步獎3-5個;爭取認定市級以上行業(yè)技術開發(fā)中心和企業(yè)(工程)技術研究中心1-2家，培育高新技術企業(yè)1-2家，培育 “科技小巨人”企業(yè)5家”，申請專利200個，建立各級科技特派員示范基地1-2家，申報市科技型專業(yè)合作社1-2家，開展農(nóng)業(yè)科技培訓500 人次，推廣農(nóng)業(yè)高新技術和先進實用技術5項。
二、具體工作措施
(一)爭創(chuàng)全國科技進步先進區(qū)“七連冠”，推動企業(yè)自主創(chuàng)新。
1、要把爭創(chuàng)全國科技進步先進區(qū)“七連冠”作為20xx年科技工作首要任務抓緊抓好。強化對科技進步考核工作的組織、指導、監(jiān)督，確保科技進步考核各項工作順利進行。
2、做好科技小巨人培育工作。把培育科技小巨人企業(yè)作為工作重點，按照科技小巨人企業(yè)的扶持政策給予專門扶持與幫助，爭取一批企業(yè)通過泉州科技小巨人企業(yè)的認定;
3、加強科技企業(yè)孵化器的建設工作。協(xié)助泉美生物科技有限公司做好福建省科技企業(yè)孵化器申報認定工作;
4、加強產(chǎn)學研合作，積極推動我區(qū)企業(yè)主動與中科院海西研究所進行項目對接，促進更多的成果在我區(qū)落地。
5、積極鼓勵支持企業(yè)開展科研活動。重點支持企業(yè)的自主研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化，對小巨人培育對象傾斜支持，組織企業(yè)申報各級各類科技計劃項目;
6、加強科技創(chuàng)新平臺建設，鼓勵有條件的企業(yè)創(chuàng)辦技術中心，引導其申報各級工程技術研究中心、行業(yè)技術開發(fā)中心和重點實驗室，促進企業(yè)成為自主創(chuàng)新主體;
7、培育科技型企業(yè)，做好科技型企業(yè)的備案工作，推動高新技術企業(yè)申報和復審工作。
(二)強化知識產(chǎn)權工作，提高企業(yè)核心競爭力
1、深化知識產(chǎn)權試點(示范)工作，提升知識產(chǎn)權創(chuàng)造和運用能力。實施知識產(chǎn)權優(yōu)勢企業(yè)培育工程，加快培育一批自主知識產(chǎn)權產(chǎn)品。加大對專利實施項目的支持力度，促進技術創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權化和產(chǎn)業(yè)化。
2、推進知識產(chǎn)權進學校活動。結合“知識產(chǎn)權示范學�！焙汀爸R產(chǎn)權試點學�！钡膭�(chuàng)建工作，開展知識產(chǎn)權進學校專題講座，宣傳我區(qū)對專利發(fā)明的資助政策，鼓勵和引導學生申報專利。
3、開展知識產(chǎn)權宣傳培訓。繼續(xù)認真學習貫徹國家和省、市知識產(chǎn)權戰(zhàn)略綱要，積極開展和參加知識產(chǎn)權培訓，抓好知識產(chǎn)權行政管理和執(zhí)法人才隊伍建設、企事業(yè)單位知識產(chǎn)權著作者的培訓。加強信息宣傳工作，圍繞工作重點、工作動態(tài)、工作成效加大宣傳，擴大知識產(chǎn)權工作的影響。
4、根據(jù)《XX區(qū)實施知識產(chǎn)權強縣工程年度推進計劃》的責任目標，認真推進全區(qū)知識產(chǎn)權強縣工程，確保完成省知識產(chǎn)權強縣工程的工作要求和任務，順利通過驗收。
5、組織開展發(fā)明專利清零活動，專利授權資助資金申報，專利權質(zhì)押.貸款等工作。充分發(fā)揮專利專項資助資金的引導作用，調(diào)動企事業(yè)單位、個人的'積極性和創(chuàng)造性，為我區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展儲備一批較為實用的專利技術。
(三)強化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展
大力推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈示范，建立完善新型農(nóng)村科技服務體系，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。
1、推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新。以實施洛江現(xiàn)代花卉科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈示范為抓手，圍繞水產(chǎn)、蔬菜、禽畜、中藥材等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，組織實施一批農(nóng)業(yè)科技項目，開展優(yōu)良品種選育、技術開發(fā)和示范工作，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新。
2、加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化�；I備農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設，加快農(nóng)業(yè)科技成果在我區(qū)轉(zhuǎn)化應用，帶動農(nóng)民增收致富。
3、完善新型農(nóng)業(yè)科技服務體系。加強農(nóng)村信息服務平臺建設和技術培訓，推進政策、技術、市場等信息進村入戶，推動城鄉(xiāng)信息服務一體化發(fā)展。
4、深化完善科技特派員制度。一是試行企業(yè)法人科技特派員制度。二是重新組建和選派本級科技特派員。三是堅持雙向選擇、互利共贏的原則，積極組織科技人員服務企業(yè)，開展項目對接活動，使項目成果對接延伸到產(chǎn)學研用的各個環(huán)節(jié)。
(四)加強科技隊伍建設。建設“學習型、服務型、和諧型、廉潔型”機關，建立機關工作人員定期學習機制，加強對政治理論和科技工作業(yè)務知識的培訓，提高廣大機關干部干事創(chuàng)業(yè)的工作能力。加強政風行風建設，通過報紙、電視、網(wǎng)絡等渠道將各項科技工作的申報條件、申報程序、辦理時間等具體要素予以公開，主動接受社會監(jiān)督，全力打造“陽光科技”，提高科技工作效率。強化監(jiān)督檢查力度，加強對各級各類科技項目執(zhí)行與科研經(jīng)費使用情況的檢查和監(jiān)管力度，提升知識產(chǎn)權創(chuàng)造與運用水平專項行動和落實科技惠企政策等工作的監(jiān)督檢查，確保區(qū)委、區(qū)政府重大科技決策部署落到實處。
工作年度計劃 篇3
一、指導思想：
本學期教科室工作以全區(qū)教育工作目標任務和要求為指導，認真貫徹幼兒園新一輪辦園目標，按照創(chuàng)質(zhì)量和服務雙優(yōu)的星級品牌幼兒園的工作要求，全面落實“幼兒園教研工作目標”，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析：
本學期，幼兒園的教師隊伍進行了適當?shù)恼{(diào)整，新加入教師8人。目前，我園共有31名專職教師，其中8名教壇新秀，7名應屆畢業(yè)新教師，13名教師的教齡均在3年以上，3名教師的教齡不到3年，教師的平均年齡在26歲以下。隨著幼兒園的發(fā)展，幼兒園年輕教師的隊伍逐漸擴大，教師隊伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍，但同時也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn)。
因為，一位教師的教齡與工作經(jīng)驗是成正比的，因此重視青年教師的培養(yǎng)、重視中等教師的專業(yè)成長、開發(fā)骨干教師的資源將成為xx學年教科室工作的重點。
三、工作目標及措施：
�。ㄒ唬┮岳碚搶W習為抓手，促進全園教師理論水平的整體高
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，為幼兒教育注入了更加豐富的內(nèi)涵，教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的.教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、定期安排時間深入學習領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。因此本學期，教科室將開展“好書推薦”活動。具體做法如下：
月初，由一個年齡段內(nèi)的各個班級在局域網(wǎng)的生活加油站中推薦一篇文章，可以是理論文章，可以是人生感悟類的，或者是科普知識類的。
月末，每位教師根據(jù)當月生活加油站中的文章，選擇一個內(nèi)容寫一篇心得體會。
（二）以課堂教學為載體，夯實教師的專業(yè)基礎
本學期，教科室將加大力度提高教師的業(yè)務能力。要求每位教師認真對待教育活動的各個環(huán)節(jié)：認真制訂教學計劃；認真做好課前準備；認真上好每個教學活動；認真做好課后幼兒的關注工作。具體內(nèi)容有：
以段為單位進行每周一課的觀摩交流，通過段內(nèi)練兵提高教師的教學組織能力。
公開課研討：每月組織全體教師聽一堂由各段教師共同設計的教學活動，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，使大家從中尋求最佳的教育途徑。
創(chuàng)新早期閱讀形式，形成園本特色。早期閱讀在我園開展多年，但由于教學形式的單一、教具缺乏、管理不到位，致使早期閱讀這一特色活動逐年走下坡路，在上一學期課件制作的基礎上，本學期，教科室將對早期閱讀這一活動進行規(guī)范管理，有效結合多媒體教學，創(chuàng)新早期閱讀形式，逐漸形成園本特色。
開展各類評比活動：本學期我們將適時開展各種教育評比活動，如：優(yōu)秀教案評比、教養(yǎng)心得評比、說課評比等，通過以上活動，激發(fā)老師的教育熱情，努力營造良好的教育氛圍。
�。ㄈ┮哉n后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討。
本學期，我們將以培養(yǎng)教師敘事性教育研究能力為主線，開展一系列教研活動，如：“敘事性教育研究”理論學習、教育活動案例評比、案例研討等活動，有效地提高教師的教學水平和教研能力！
�。ㄋ模╅_展“師徒結對”工程，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好青年教師培訓工作，充分發(fā)揮園內(nèi)教壇新秀的示范帶頭作用，開展“師徒結對”活動。為新教師牽線找?guī)煾担炗喨昶诘膸熗綆Ы虆f(xié)議，落實結對活動。
2、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合，需求與發(fā)展相結合。
3、期末開展新教師亮相活動，評出最佳活動獎和最佳指導獎。
�。ㄎ澹┮�(guī)范課題管理，提高科研水平
通過理論學習、專家指導等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點做好以下幾點：
課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范。要營造實事
求是的研討氛圍。課（專）題研究小組要每月開展一次研討活動，認真記錄研討內(nèi)容，做好資料的積累工作。教科室將每月定期檢查、整理各課（專）題的研究資料。（課專題管理具體見“05學年幼兒園課專題實施管理辦法”）
課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合。大力倡導教
師要用科學發(fā)展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。
（六）以網(wǎng)絡為平臺，促進家園共育
本學期，我園建立了一個家園互動功能較強的網(wǎng)站，作為網(wǎng)站的管理機構，教科室不但要做好各類資料、信息、游戲的上傳工作，更要秉著“積極、熱誠、公正”的態(tài)度接待訪問的每一位家長。對于家長上傳的文章、圖片、信息及時給予回復。此外，班級、教研段也要做好相關文章、信息的文字、圖片輸入工作。相信通過全體教師的共同努力，我園的網(wǎng)站必將成為又一個家園互動的有效平臺。
�。ㄆ撸﹦�(chuàng)新內(nèi)部管理，優(yōu)化教研機制
實行每月教研組長例會制，例會內(nèi)容包括：近期段教研工作小結、下階段工作設想交流、教研記錄展示等。計劃制訂工作，通過局域網(wǎng)讓教師及時了解本周要完成哪些工作，上周工作存在的問題以及下周工作前的準備等情況，確保教研工作有計劃、有目的地開展。
四、行事例：
八月：1、布置環(huán)境迎接幼兒。
2、制訂主題教學計劃。
3、集體備課。
九月：1、教研組長例會。
2、開展“師徒結對”活動。
3、課專題開題論證。
4、大段公開課。
5、讀書心得交流。（中段推薦文章）
十月：1、教研組長例會。
2、園本培訓。
3、骨干教師亮相活動。
4、教養(yǎng)筆記評比。
5、讀書心得交流。（大段推薦文章）
6、中段公開課。
7、課專題研討。
8、區(qū)教壇新秀選拔。
9、參加區(qū)幼兒園園本教研觀摩。
十一：1、教研組長例會。
2、優(yōu)秀教案評比。
3、中大班半日活動開放。
4、讀書心得交流。（大段推薦）
5、小段公開課。
6、課專題研討。
十二：1、教研組長例會。
2、托小班半日活動開放。
3、園本培訓：“敘事性教育研究”。
4、教學活動案例交流。
5、讀書心得交流。
6、托段公開課。
7、區(qū)幼兒園新教師教學技能亮相。
8、課專題研討。
一月：1、教研組長例會。
2、新教師亮相活動。
3、實際教學案例分析、研討。
4、課專題展示、小結。
5、學期結束工作。
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