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家長怎么培養(yǎng)寶寶的看書習(xí)慣
很多寶寶都喜歡讀書，那么作為家長的您是否已經(jīng)有了為寶寶如何購書的常識呢，我們一起再來詳細(xì)了解一下吧。
NO.1人際主題的圖畫書
孩子上幼稚園了，在團(tuán)體生活中，他開始了解什么叫朋友，喜歡和年紀(jì)相仿的友伴一起玩，會互相照顧，也需要同儕的情感支持。不過，有時候父母也會聽到孩子說起在園里和某某小朋友沖突的情形，這是由于孩子仍處于自我中心的時期，團(tuán)體生活中必要的“分享”、“輪流”等觀念尚未建立。因此，與孩子共讀和生活息息相關(guān)的主題故事書，像是友誼、學(xué)校生活等內(nèi)容，除了可引發(fā)孩子的閱讀興趣之外，更可以透過閱讀和孩子討論這些議題呢。
NO.2善惡分明的童話故事
除了人際互動之外，團(tuán)體生活的另一重點是常規(guī)的養(yǎng)成。幼稚園的孩子，還在心理學(xué)家Kohlberg道德判斷發(fā)展的第一層次，也就是服從權(quán)威和規(guī)則，以避免受到懲罰。因此，孩子喜歡閱讀善惡因果明確的故事，暨壞人得到懲罰，好人得到獎賞的快樂結(jié)局。父母可挑選一些經(jīng)典童話改編的圖畫書，講給孩子聽，并和孩子討論對每個角色的看法。
NO.3時序清晰的故事情節(jié)
5歲的孩子開始有較正確的時間觀念，知道現(xiàn)在、過去、未來的相對關(guān)系，也知道日、夜及四季的概念，并且開始在語言中會使用如今天早上、明天下午等復(fù)合的時間詞。這樣的特質(zhì)，也讓他們在閱讀時能理解較為復(fù)雜的故事進(jìn)展，因此，父母在為孩子選書時，可以特別挑選故事中對時間先后順序有較具體的描寫的書。
NO.4舊讀物化身認(rèn)字書
小時候讀給孩子聽的舊書，可別因為孩子長大了就丟掉喲!一頁一物的命名書，還有句型重復(fù)的圖畫書，現(xiàn)在可是很好的認(rèn)字書呢!這類書中不斷出現(xiàn)模式相似的句型，有助于孩子將語音和字形互相連結(jié)，進(jìn)而指認(rèn)出句中的字來;同時，這類讀物通常也強調(diào)字的押韻和句子的韻律性，可加強孩子對字音的敏銳度，為將來的注音學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)呢。
NO.5多元閱讀豐富孩子的世界
這個階段的孩子開始對事物是怎么來的、有什么用途、如何運作充滿興趣。因此，提供給此階段孩子的書，應(yīng)該具有多樣化的主題，可以擴大孩子對世界的認(rèn)識。當(dāng)孩子有疑問時，帶著孩子一起查閱各種知識類讀物，讓孩子知道，原來透過閱讀我們可以獲得想要的資訊。當(dāng)閱讀變得有意義，孩子也會愿意主動去親近書本。
父母經(jīng)常念童謠、兒歌等韻律感強的圖書給幼兒聽，和幼兒共讀圖畫書……這些看似普通的閱讀能力，其實累積起來，對于孩子的閱讀興趣與未來獨立閱讀能力的養(yǎng)成會有很大的幫助。所以，各位爸爸媽媽們可千萬不要輕忽學(xué)前階段閱讀歷程的重要性喔!
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