国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園中班的游戲教案

時(shí)間:2023-01-05 11:02:18 親子游戲 我要投稿

幼兒園中班的游戲教案(通用15篇)

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的幼兒園中班的游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班的游戲教案(通用15篇)

幼兒園中班的游戲教案1

  一、重點(diǎn)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)——比較7以?xún)?nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)7以?xún)?nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。

  2、學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序。

  投放材料:會(huì)沉的材料、會(huì)浮的材料,裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干,記錄表。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、感知7以?xún)?nèi)數(shù)量,點(diǎn)數(shù)操作盤(pán)中的點(diǎn)卡。

  2、感知7以?xún)?nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒目測(cè)點(diǎn)數(shù),比較7以?xún)?nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。

  問(wèn)題:點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾?

  3、按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。

  二、介紹開(kāi)設(shè)區(qū)域

  1、科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一)):提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子,引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子,知道名稱(chēng)。了解各種杯子的特性,并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

  2、語(yǔ)言區(qū)(借你一把傘):提供借你一把傘的背景圖,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面較清楚地講述圖片內(nèi)容,理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

  提供木偶、卡片、圖書(shū),引導(dǎo)幼兒說(shuō):"請(qǐng)把……借給我,好嗎?等句式。

  3、繪畫(huà)區(qū)(繁華的街頭):繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫(huà)材料,大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。

  4、操作區(qū)(篩花生、綠豆、米):繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個(gè)、小碟,花生、綠豆、米若干,讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作。

  5、手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船):提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料,剪刀、透明膠等工具,讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船,提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

  6、運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎):繼續(xù)提供輪胎若干,探究輪胎的各種玩法。

  三、幼兒游戲、教師指導(dǎo)。

  四、收拾材料、集中講評(píng)。

  角色游戲:飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標(biāo):

  1、對(duì)游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與活動(dòng),能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。

  2、積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動(dòng),逐步拓展游戲主題和情節(jié)。

  3、能與同伴友好協(xié)商、合作,嘗試解決游戲中遇到的問(wèn)題。

  4、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。

  飲食店一游戲目標(biāo):

  1、了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  2、積極參與游戲環(huán)境的布置,感受快樂(lè)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐,觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:餐具(一次性紙盤(pán)、湯匙、叉子等),材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店P(guān)PT。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

  游戲過(guò)程:

  1、談話引入師:你們有吃過(guò)小吃嗎?(引導(dǎo)孩子們回憶)師:你們?nèi)ミ^(guò)的小吃店是什么樣子的?

  師:你們吃過(guò)什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出清湯面、筷子面、白粿、魚(yú)丸、粉干等)

  2、交流經(jīng)驗(yàn)師:小吃店里有什么?工作人員是怎么工作的?

  3、教師播放PPT教師過(guò)程講解一邊做動(dòng)作。

  4、提出規(guī)則

  (1)工作人員不能隨意的走動(dòng),要負(fù)責(zé)好自己的崗位,使用文明禮貌用語(yǔ)。

 。2)顧客要明確自己的'身份。

 。3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。

  5、幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色,幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色,(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))

  6、幼兒游戲,教師巡視指導(dǎo)。

  7、游戲評(píng)價(jià)

 。1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的游戲體驗(yàn)、感受,交流"小吃店"里游戲開(kāi)展的情況。

 。2)教師針對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  結(jié)構(gòu)游戲:美麗的公園(一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)習(xí)插會(huì)各種亭子、房子、樹(shù)等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。

  2、發(fā)展觀察力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、引導(dǎo)幼兒參觀公園,觀察公園的各種建筑和景觀。

  2、在區(qū)域活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固原來(lái)的基礎(chǔ)插法。

  3、課件:美麗的公園。

  4、拱橋范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看課件:美麗的公園。

  提問(wèn):這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?如果用雪花片來(lái)插,你會(huì)插什么?不會(huì)插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹(shù)可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?

  2、教師示范拱橋范例,引導(dǎo)幼兒觀察:

  出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:你們看老師也插了一座拱橋,這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的,插時(shí)可以用什么形狀拼合?

幼兒園中班的游戲教案2

  活動(dòng)名稱(chēng):

  小兔撿果子

  活動(dòng)時(shí)間:

  10月26日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園戶外活動(dòng)區(qū)

  參加班級(jí):

  小一班、小二班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。

  2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

  3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。

  4、鍛煉幼兒雙腳跳的能力,增強(qiáng)腿部力量;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每跑道6個(gè)塑料圈、沙包若干、購(gòu)物籃

  情境創(chuàng)設(shè):

  師:“兔寶寶們小河對(duì)面白兔阿姨家的果樹(shù)林豐收了,可是有一些果子在摘得時(shí)候掉到了地上,白兔阿姨請(qǐng)兔寶寶去幫忙撿果子,你們?cè)敢鈳椭淄冒⒁虇幔?/p>

  師:“但是,果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼,咱們必須輕輕的鉆過(guò)橋洞不要讓大灰狼發(fā)現(xiàn)才能撿到果子,所以我們要小心一點(diǎn)奧,讓我們來(lái)比比誰(shuí)撿的的又快又多!

  活動(dòng)玩法:

  1、鉆山洞:幼兒彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過(guò)山洞后再站起來(lái)。

  2、撿果子:幼兒挎著籃子站在起點(diǎn),聽(tīng)到哨音后雙腳跳進(jìn)地上的.塑料圈撿起沙包放入籃里,跑到終點(diǎn),先到者為勝。

  活動(dòng)規(guī)則:

  1、鉆山洞時(shí)我們的身體不可以碰到爬爬圈,否則就要重新開(kāi)始。

  2、在撿果子時(shí)我們要一定要拿著小籃子,把果子裝進(jìn)籃子帶回終點(diǎn)。

  總結(jié):

  熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了在這次活動(dòng)中幼兒收獲了他們的成功,老師收獲了快樂(lè),每一個(gè)人都獲得了快樂(lè)。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中,孩子們都力爭(zhēng)第一名,在老師和小朋友們的鼓勵(lì)下,孩子們都努力向前,不怕困難。我覺(jué)得名次并不重要,重要的是孩子通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量,在過(guò)程中學(xué)會(huì)互相幫助。當(dāng)我們?cè)诒荣惣w項(xiàng)目時(shí),每個(gè)小朋友都是那么的積極那么的興奮,不斷地為自己的班級(jí)加油,也不斷地為別的班級(jí)加油。為了這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的孩子在幼兒園不斷的練習(xí),有的在家中也在努力的練習(xí),家長(zhǎng)也一起幫助孩子練習(xí)。

  此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。我們以后要組織更多類(lèi)似的活動(dòng),給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信在下次活動(dòng)中,我們還會(huì)收獲更多,孩子們也會(huì)收獲的更多。

幼兒園中班的游戲教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,檢測(cè)和考驗(yàn)寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、手腳協(xié)調(diào),動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時(shí)間和個(gè)數(shù),考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

  2、在跳繩過(guò)程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的`跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng);在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè)。

  難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  “跳繩繩”的繩索,可用“找朋友”的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過(guò)的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個(gè)人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時(shí)跳,享受集體跳繩繩的快樂(lè),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間,結(jié)束本課。

  教學(xué)反思

  1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng),在我與學(xué)生一起做的時(shí)候,開(kāi)始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動(dòng)的效果才會(huì)很好。

  2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂(lè)觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。

  3、在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒都參與了游戲,孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

  4、孩子們跳繩繩感覺(jué)很開(kāi)心,愉快?吹剿麄兏吲d我也很開(kāi)心。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì),對(duì)以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班的游戲教案4

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:圖形游戲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

  2、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.Ppt課件-圖形

  2.趣味練習(xí):各種各樣的形狀

  3.大的圓形、正方形和三角形各一個(gè),小箱子一個(gè)(里面放圖形若干,紙做的'小鳥(niǎo)一只),

  3.每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形,圓形等若干)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出課題,激起興趣今天我?guī)?lái)了幾位圖形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會(huì)變魔術(shù),變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

  二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

  1.課件

  請(qǐng)小朋友看看有哪些圖形,并說(shuō)說(shuō)。

  2.教師從小箱子摸出圓形,請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么?有幾個(gè)?

  3.請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會(huì)變成什么?

  4.教師出示小鳥(niǎo),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的?

  三、游戲“圖形變變變”

  1.請(qǐng)你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形?

 。ń處熡^察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看)

  2.我們來(lái)比賽,用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形,看誰(shuí)拼得最快。

  四、幼兒操作活動(dòng)

  請(qǐng)你們用小筐里的幾何圖形,給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹(shù),

  比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

  五、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形?

幼兒園中班的游戲教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  平時(shí),我看到孩子們特別喜歡玩迷宮游戲,走錯(cuò)了再重新開(kāi)始,樂(lè)而不疲,書(shū)面上的迷宮游戲最多只能幾個(gè)人一起玩,如果迷宮游戲能讓所有的孩子在一起玩,是不是孩子也能玩得很開(kāi)心呢!那利用什么樣的材料來(lái)設(shè)計(jì)迷宮呢?我選擇了可以靈活應(yīng)變的紙杯,另外,再結(jié)合幼兒的游戲興趣以及年齡特征,我設(shè)計(jì)了《迷宮樂(lè)》這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒會(huì)選擇幾種方法走迷宮,培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力。

  2、幼兒能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作,遵守游戲規(guī)則,體會(huì)游戲的快樂(lè)。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地布置:紙杯迷宮2、《小白兔與大黑熊》音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒觀察迷宮,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:寶寶們,現(xiàn)在我們來(lái)到了哪里?怎么走呢,你們能走出迷宮嗎?

  2、第一次走迷宮,輕松體會(huì)到走迷宮的成功。

  教師:今天,我們比一比,誰(shuí)能很快走出迷宮。在走迷宮時(shí)不能碰倒紙杯或跨過(guò)紙杯。

  教師小結(jié):有幾條路線可以走出迷宮呢?

  3、幼兒會(huì)選擇不同的路線走迷宮,體會(huì)迷宮路線的變化。

  教師:我們的'寶寶都已經(jīng)順利走出迷宮,剛才我們都是從一條路線上走出迷宮,現(xiàn)在老師要來(lái)考考我們寶寶(教師變化迷宮路線)看,迷宮的路線發(fā)生變化了,可以怎么走呢?

  幼兒觀察迷宮,互相講述觀察結(jié)果。

  教師:寶寶們,你們能找出幾條路線呢?(幼兒嘗試走不同路線)教師:有幾條路線可以走出迷宮,是不是這樣呢?(如遇幼兒有異議,教師可帶領(lǐng)幼兒走迷宮,驗(yàn)證結(jié)果。)教師:走迷宮時(shí)有的時(shí)候是一條路線,有的時(shí)候是幾條路線,只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)找出正確的路線走出迷宮。

  4、幼兒玩迷宮游戲,體會(huì)游戲的快樂(lè)。

 。1)介紹規(guī)則:現(xiàn)在我們要玩迷宮游戲啦!我們都玩過(guò)《小白兔與大黑熊》的音樂(lè)游戲,聽(tīng)到小白兔的音樂(lè),你們就可以放心地進(jìn)入迷宮,如果是大黑熊的音樂(lè),你們就要保持不動(dòng)。大黑熊出場(chǎng),必須要從反方向進(jìn)入迷宮,在迷宮里大黑熊能不能吃到小白兔呢?小兔寶寶們可要當(dāng)心啦!(選出大黑熊角色)先請(qǐng)部分幼兒玩游戲,教師根據(jù)情況給予相應(yīng)的指導(dǎo),讓幼兒更加了解游戲規(guī)則。

 。2)走出迷宮的小兔寶寶你們想怎么來(lái)救被大黑熊抓住的小兔呢?

  教師根據(jù)幼兒意見(jiàn)提供合適的解救方法。

 。3)幼兒游戲練習(xí)。

  改變路線,輪換角色,讓幼兒繼續(xù)玩游戲,老師可參與幼兒的游戲。

  5、小結(jié)。

  教師:寶寶們,今天我們玩迷宮開(kāi)心嗎?我們平時(shí)也可以和老師、爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)迷宮,讓我們的迷宮更好玩,好嗎。▓(chǎng)地整理)

  活動(dòng)反思:

  “紙杯”材料是幼兒生活中常見(jiàn)的物品,利用這一材料,不僅可以豐富幼兒的建構(gòu)知識(shí),而且還比較方便幼兒建構(gòu)迷宮,利于幼兒合作與整理材料。因?yàn)橹邪嘤變航?gòu)能力相對(duì)弱一些,所以選擇讓孩子來(lái)走迷宮,體會(huì)迷宮的不同變化,培養(yǎng)幼兒的思考、合作意識(shí)。

  《迷宮樂(lè)》這節(jié)活動(dòng),教師起著引導(dǎo)作用,第一環(huán)節(jié)幼兒走迷宮比較容易,能輕松獲得成功。于是在第二環(huán)節(jié),加大難度,變化迷宮的路線,讓幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,知道迷宮不是單一不變的,它可以變化,讓幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察,學(xué)會(huì)嘗試選擇不一樣路線,在這個(gè)過(guò)程中,有的幼兒他還是原路走,有的幼兒喜歡嘗試,他能選擇不一樣的路線,還能說(shuō)出有幾條路線可以走出迷宮。這一游戲活動(dòng),幼兒在真實(shí)的迷宮情境中充分體會(huì)到對(duì)不同路線進(jìn)行挑戰(zhàn)的快樂(lè),從而增強(qiáng)幼兒的思維辨別能力。怎樣增加迷宮的趣味性呢?結(jié)合平時(shí)孩子們喜歡玩“小白兔和大黑熊”游戲,于是在第三環(huán)節(jié)我增設(shè)迷宮障礙“大黑熊”,通過(guò)游戲情節(jié),讓幼兒遵守游戲規(guī)則,充分體會(huì)玩迷宮的快樂(lè)!

幼兒園中班的游戲教案6

  一.目標(biāo)

  1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  二.準(zhǔn)備

  道具:樹(shù)若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);

  器材:矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門(mén)5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

  三、 游戲玩法

  1、聽(tīng)音樂(lè),小矮人出場(chǎng)。

  教師:"小矮人、白雪公主病了,不過(guò)我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù),只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對(duì),我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋(píng)果樹(shù)!

  2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,然后一起來(lái)到樹(shù)林,尋找蘋(píng)果樹(shù),在沒(méi)有找到的情況下,繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的'地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過(guò)去,利用石頭搭成小橋,然后走過(guò)小橋,終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。

  4、小矮人摘到蘋(píng)果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹(shù)林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  五、 游戲規(guī)則

  1、 幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、 在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

幼兒園中班的游戲教案7

  目的:練習(xí)搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,提高造型能力及對(duì)形體的感知能力。

  準(zhǔn)備:墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒 十 吸管),各色橡皮泥。

  玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

  建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈;提供彩盤(pán)讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。

  給小動(dòng)物穿毛衣

  目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發(fā)展手部小動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:齒輪繞線板,自制動(dòng)物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。

  玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。

  造房子

  目的`:拼搭圖形,培養(yǎng)觀察能力,提高空間感知力。

  準(zhǔn)備:自制立體小房子(塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。

  玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務(wù)。

  上一篇:中班活動(dòng):小小營(yíng)業(yè)員 下一篇:中班活動(dòng)設(shè)計(jì):奇妙的雙三角

  本類(lèi)熱門(mén)瀏覽

  拼音教學(xué)教案全集

  律動(dòng):手指歌

  區(qū)域活動(dòng)觀察記錄

  大班表演游戲

  寶寶安全兒歌(關(guān)于交通安全、飲食安全...

  小班美術(shù)教案:手工折紙

  角色游戲<娃娃家>

  孕34周胎兒發(fā)育情況

  注意交通安全

  懷孕八個(gè)月胎兒(圖)

  相關(guān)文章

  3歲以上兒童戶外游戲:小刺猬背棗子

  小刺猬背果果

  小班教案:小刺猬背棗子

  小班體育: 小刺猬背蘋(píng)果

幼兒園中班的游戲教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、蝴蝶自由自在快快樂(lè)樂(lè)的飛行,是沒(méi)有煩惱的小動(dòng)物

  2、蝴蝶會(huì)去很多地方玩,通過(guò)蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問(wèn)。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

  4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

  2、教學(xué)兒歌,并且拋出提問(wèn)

  2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、口頭介紹:"今天某某老師帶來(lái)一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊,它有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫蝴蝶。"

  2、師:蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢?幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。

  師:蝴蝶飛到北京玩去咯。

  3、中大班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過(guò)小朋友的提問(wèn)也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。

  活動(dòng)延伸:

  教師可以通過(guò)蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的`興趣。

  兒歌復(fù)制:蝴蝶飛呀

  師:蝴蝶蝴蝶飛呀,

  飛呀,飛呀,飛呀

  飛去哪里玩呀?

  幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,

  飛呀,飛呀,飛呀

  教學(xué)反思

  由于班里孩子年齡小,對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都比較差,對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊,通過(guò)本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中,采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法;顒(dòng)的不足:就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。

  小百科:蝶,通稱(chēng)為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園中班的游戲教案9

  活動(dòng)目標(biāo):理解故事內(nèi)容,對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。

  2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過(guò)動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的描述,了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程: 1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣,介紹故事名稱(chēng)。

  玩音樂(lè)游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的?出示小羊的圖片,提問(wèn):"這是誰(shuí)"?老狼想要吃小羊,你們猜小羊被老狼吃掉了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)自己的'想法。

  2、教師邊操作教具邊完整地講故事,感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。

 。1)提問(wèn):"故事中有哪些小動(dòng)物?講了一件什么事?"

  (2)"再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),小動(dòng)物們對(duì)小羊說(shuō)了什么?是用什么方法幫助小羊的?"教師再一次講故事,來(lái)進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。

  3、了解在幫助小羊的過(guò)程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

  引導(dǎo)幼兒討論:"當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候,小羊是什么心情?它又怎么做的?小動(dòng)物對(duì)小羊說(shuō)了什么?小動(dòng)物是怎樣商量的,又是怎樣做的?"鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

  4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。

  提問(wèn):"為什么小羊那么害怕?"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠,小動(dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它?"

  5、教師小結(jié):只有大家一起想辦法動(dòng)腦筋、一起合作,共同努力,就能戰(zhàn)勝困難。

  活動(dòng)延伸:教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾,共幼兒表演使用。

幼兒園中班的游戲教案10

  準(zhǔn)備材料:米口袋提圈lO個(gè)、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

  制作方法:

  取2個(gè)米袋提圈,將2根寬松緊帶連接米袋提圈,形成一個(gè)拉力器。

  游戲方法:

  1.健康活動(dòng):

  (1)兒童自由用雙臂使用拉力器,進(jìn)行擴(kuò)胸活動(dòng)。

  (2)將提圈拉力器一頭固定在活動(dòng)場(chǎng)地的柱子上,進(jìn)行單臂射箭活動(dòng),或一腳踩住拉力器一端,一手使勁往肩上拉,練習(xí)單臂肌肉。

  (3)兩人一組玩開(kāi)火車(chē)的游戲。

  (4)將拉力器橫放于地面,充當(dāng)小河等障礙物,進(jìn)行單腿或雙腿跳的.練習(xí)。

  2.思維訓(xùn)練活動(dòng):

  (1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

  (2)幼兒蹦跳觸物,并根據(jù)相應(yīng)色彩模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)植物的形態(tài)。如觸摸到黑和白的掛飾,可模仿奶牛一邊叫一邊走回來(lái),或模仿斑馬噠噠地跑回來(lái);如果觸摸到綠色的提圈掛飾,可模仿柳枝飄回來(lái);如果觸摸到紅色的提圈掛飾,可模仿花朵,唱著紅花的歌走回來(lái)……

  3.建構(gòu)活動(dòng):作為馬路的隔離帶或圍合動(dòng)物園的成品材料使用。

幼兒園中班的游戲教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)唱歌曲,并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  2.學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.青蛙頭飾一個(gè),青蛙玩具一個(gè)。

  2.音樂(lè)磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、根據(jù)教師的講述,理解歌詞。

  1.教師:小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)?lái)了一封信,我打開(kāi)一看呀,原來(lái)是一個(gè)謎語(yǔ),可是老師猜了好半天,就是猜不出來(lái),你們能幫我猜一 下嗎?(多媒體出示謎語(yǔ))

  媽媽有腿沒(méi)有尾,

  兒子有尾沒(méi)有腿,

  兒子長(zhǎng)成媽媽樣,

  斷掉尾巴長(zhǎng)出腿。

  (打一動(dòng)物)

  回答后,總結(jié):媽媽有腿沒(méi)有尾”那是青蛙,而有尾沒(méi)有腿的兒子又是誰(shuí)嗎?(小蝌蚪)。對(duì),小蝌蚪大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在水中游來(lái)游去,挺逗人喜愛(ài)的'.他們和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的池塘邊,慢慢的,小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙。

  “冬天到了,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋。小朋友,你們知道冬眠是什么意思嗎?”

  2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動(dòng)作。

  二、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1.欣賞教師范唱歌曲。

  2.隨音樂(lè)念歌詞。

  3.跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲

  三、討論游戲玩法和規(guī)則。

  教師:“小青蛙就要去冬眠了,它們圍成了一個(gè)圈,最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說(shuō):“小青蛙真能干,媽媽叫你打呼嚕的時(shí)候,你就要立即蹲下,閉上眼睛睡覺(jué),放手在身后!眿寢寱(huì)在一只做的最好的小青蛙手上放一個(gè)玩具,這時(shí),你要,呱呱叫兩聲,讓哥哥姐姐猜猜你是誰(shuí)!

  四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤,游戲要遵守游戲?guī)則。

幼兒園中班的游戲教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi),不怕失敗。

  遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)材料:

  幼兒穿珠用的'繩子若干。每一根繩子打5個(gè)~8個(gè)結(jié);定時(shí)鐘一只;小蘋(píng)果貼花。

  活動(dòng)玩法:

  1、任意拿出一根打結(jié)的繩子,觀察繩結(jié)。

  2、按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié),直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

  3、繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子,將繩結(jié)解開(kāi)。

  4、堅(jiān)持10分鐘,每解完3根繩可以給自己貼上小蘋(píng)果貼花一個(gè)。

  活動(dòng)規(guī)則:

  1、必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。

  2、游戲開(kāi)始,教師撥好定時(shí)鐘,必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi),解完3根繩結(jié),才能貼一只小蘋(píng)果貼花。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園中班的游戲教案13

  玩法

  1.兩名幼兒相對(duì)而坐,都把手放在后面。

  2.大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,念到最后一個(gè)字時(shí),就把右手伸出來(lái),玩“包剪錘”的'游戲。

  附兒歌《金蘋(píng)果,銀蘋(píng)果》

  金蘋(píng)果,銀蘋(píng)果,

  上上,下下,左左,右右,

  前前,后后,骨碌骨碌錘。

幼兒園中班的游戲教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用交叉的方法尋找中心點(diǎn),掌握平衡技巧。

  2、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)短相同的竹竿;飛盤(pán)、書(shū)本、方盒子、硬紙板等物體;

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)嘗試自由探索“頂物”

  1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試“頂物”。

  2、請(qǐng)頂物比較成功的.幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試的方法。

  (二)學(xué)習(xí)尋找中心點(diǎn)

  1。教師示范用交叉方法尋找中心點(diǎn)。

  2。幼兒嘗試操作找出中心點(diǎn),并做好標(biāo)記。

  3。教師小結(jié):長(zhǎng)方形、正方形和圓形物體可以用對(duì)角交叉的方法來(lái)找出中心點(diǎn)。

 。ㄈ┑诙翁剿鳌绊斘铩

  1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。

  2、與同伴交換物品進(jìn)行操作,發(fā)現(xiàn)只要找出中心點(diǎn)就能頂物成功。

  3、在操作中體驗(yàn)探索樂(lè)趣和成功感。

幼兒園中班的游戲教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試根據(jù)聲音、動(dòng)作、局部特征來(lái)辨別猜測(cè)動(dòng)物。

  2.在猜測(cè)的過(guò)程中觀察、比較、猜想等能力得到發(fā)展。

  3.體驗(yàn)猜測(cè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.樂(lè)于探索、交流與分享。

  5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的聲音、外形、飲食等已有初步的認(rèn)識(shí)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)PPT《猜猜我是誰(shuí)》、猜謎設(shè)計(jì)表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)演演動(dòng)物,引發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣。

  1.說(shuō)說(shuō)喜歡的動(dòng)物

  師:喜歡動(dòng)物嗎?喜歡什么動(dòng)物?

  2.演演看過(guò)的動(dòng)物

  師:誰(shuí)能用表情和動(dòng)作來(lái)演一演你喜歡的動(dòng)物,讓大家猜猜看。

  小結(jié):小朋友知道的動(dòng)物可真多。剛才我們用表演來(lái)猜小動(dòng)物,用聲音你行嗎?

  二、根據(jù)聲音猜動(dòng)物,初步感受猜測(cè)的樂(lè)趣

  1.利用聲音猜動(dòng)物

  (1)師(逐一播放小貓、小羊):聽(tīng),是誰(shuí)?

  (前面兩個(gè)比較簡(jiǎn)單,幼兒都能猜得出是什么,所以直接是幼兒猜測(cè),教師出示動(dòng)物驗(yàn)證,并表?yè)P(yáng),如果然是中班的孩子,會(huì)聽(tīng),一下子就猜得出。)

  小結(jié):每個(gè)小動(dòng)物發(fā)出的聲音可能都不一樣,通過(guò)聲音可以猜出是誰(shuí)。

  (2)師:(同時(shí)播放狗、公雞的叫聲):還有誰(shuí)呢?

  (此環(huán)節(jié)幼兒聽(tīng)到一個(gè)動(dòng)物叫聲就說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng),教師可讓幼兒聽(tīng)時(shí)等一等或直接告訴他們判斷錯(cuò)了,不止一個(gè)動(dòng)物,形成強(qiáng)烈的對(duì)比后再來(lái)播放圖片驗(yàn)證)

  小結(jié):看來(lái)耐心點(diǎn)、仔細(xì)聽(tīng)很重要哦。

  2.借助聲音和特征猜動(dòng)物

  師(播放兔子叫聲):再聽(tīng)一個(gè)。

  (憑聲音幼兒難聽(tīng)出,猜測(cè)不同答案,教師出示兔子耳朵進(jìn)行提示,幼兒猜測(cè)正確后圖片驗(yàn)證)

  小結(jié):有時(shí)不光需要聽(tīng),也借助于眼睛去看哦。

  三、根據(jù)局部特征猜動(dòng)物,體驗(yàn)猜測(cè)的樂(lè)趣

  1.根據(jù)簡(jiǎn)單局部特征猜測(cè)

  (1)師(出示大象鼻子、長(zhǎng)頸鹿脖子):看,可能是什么動(dòng)物?你是怎么知道的`?

  (特征明顯,較簡(jiǎn)單,幼兒都能猜得出,教師要追問(wèn)猜測(cè)的過(guò)程。)

  小結(jié):根據(jù)每個(gè)動(dòng)物特別的地方可以猜出來(lái)是誰(shuí)。

  (2)師(出示蝴蝶花紋、斑馬紋和老虎紋):再來(lái)一個(gè),是誰(shuí)?

  (特征有類(lèi)似,且不明顯。幼兒在猜測(cè)的過(guò)程中容易出現(xiàn)混淆或錯(cuò)誤,請(qǐng)其他同伴闡述,進(jìn)行資源之間的互動(dòng)。)

  2.根據(jù)局部相似特征猜測(cè)

  師(出示小雞絨毛):這是誰(shuí)呢?

  (幼兒答案不一,如猜是小雞或鴨子等。教師統(tǒng)計(jì)幼兒答案,詢(xún)問(wèn)幼兒猜測(cè)的理由。然后出示爪子和頭部進(jìn)行提示,最后用歌曲來(lái)驗(yàn)證:毛茸茸呀,胖乎乎,嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)。驗(yàn)證幼兒猜測(cè)結(jié)果,過(guò)程中極力調(diào)動(dòng)幼兒參與的興趣。)

  小結(jié):有時(shí)候靠一個(gè)特點(diǎn)是猜不出來(lái)的,需要我們更加全面地了解小動(dòng)物。

  四、嘗試設(shè)計(jì)動(dòng)物謎,進(jìn)一步體驗(yàn)猜測(cè)的樂(lè)趣

  1.了解設(shè)計(jì)表,明晰操作要求

  師(出示猜謎設(shè)計(jì)表):剛才通過(guò)演一演、聽(tīng)一聽(tīng)和看一看的方式來(lái)玩猜動(dòng)物的游戲,能用畫(huà)一畫(huà)的方式來(lái)玩猜謎的游戲嗎?

  教師示范設(shè)計(jì),請(qǐng)幼兒來(lái)猜。

  2.動(dòng)手操作

  師:每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物,把你喜歡動(dòng)物的特征記在這張紙上的空白處。

  幼兒通過(guò)畫(huà)動(dòng)物的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  3.玩猜謎游戲

  師:孩子們,帶著你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)物謎語(yǔ),我們一起出去玩猜謎的游戲吧。

  活動(dòng)反思:

  《猜猜我是誰(shuí)》以幼兒喜歡且在較熟悉的動(dòng)物入手,以猜猜的形式展開(kāi)活動(dòng),確實(shí)受到了中班幼兒的喜愛(ài)。興趣濃厚,參與度高。更為重要的是讓幼兒在猜猜的過(guò)程中通過(guò)各種方式來(lái)辨認(rèn)動(dòng)物,并在追問(wèn)猜測(cè)的過(guò)程中追問(wèn)其思考的路徑,幼兒觀察、比較、猜想等能力都相應(yīng)得到提升。本活動(dòng)興趣點(diǎn)的調(diào)動(dòng)還在于教師現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言的使用,如“有點(diǎn)難的,還敢挑戰(zhàn)嗎?”等話語(yǔ)的運(yùn)用。

  小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺(jué),可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng);顒(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。

【幼兒園中班的游戲教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班游戲教案《報(bào)紙游戲》06-09

幼兒園中班的游戲教案01-04

幼兒園中班游戲教案11-05

幼兒園中班戶外游戲教案11-29

幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案08-14

幼兒園中班游戲教案《醫(yī)院》08-18

幼兒園中班游戲優(yōu)秀教案06-09

幼兒園中班體育游戲教案05-26

幼兒園中班游戲教案【熱】01-02

幼兒園中班游戲教案【薦】01-01