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幼兒園中班游戲教案

時(shí)間:2022-04-23 20:23:32 親子游戲 我要投稿

精選幼兒園中班游戲教案集合9篇

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班游戲教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幼兒園中班游戲教案集合9篇

幼兒園中班游戲教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、玩影子游戲,初步了解物體都有影子。

  2、知道影子的變化與光和物體的位置有關(guān),在探索實(shí)驗(yàn)中獲得對(duì)影子變化的經(jīng)驗(yàn)。

  3、運(yùn)用各種感官,積極探索,體驗(yàn)科學(xué)探索活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈機(jī)、臺(tái)燈或手電筒、玩具等。

  活動(dòng)過程:

  1、手影魔術(shù),激發(fā)幼兒探索興趣。

  “小手小手變變變,變只小兔蹦蹦跳,變只小狗汪汪汪,變只蝴蝶飛飛飛!保ü膭(lì)幼兒用小手與影子做游戲)

  2、找影子,初步探索光與影子的關(guān)系。

  (1)將燈光關(guān)掉,請(qǐng)小朋友找找影子去哪了?

  (2)請(qǐng)幼兒說說陽光下都有哪些影子,如:大樹的影子,滑梯的影子,小朋友的影子等。為什么陰天的`時(shí)候影子都藏了起來?

  引導(dǎo)幼兒懂得:有光的地方都有影子。

  3、游戲“影子變變變”,深入探索影子與光的關(guān)系。

  (1)請(qǐng)幼兒分組,用玩具擋住光線,觀察影子的形狀。

 。2)引導(dǎo)幼兒探索怎樣使玩具影子變大,怎樣使玩具影子變小。

 。3)鼓勵(lì)幼兒變換燈及玩具的位置,探索發(fā)現(xiàn)影子會(huì)有什么樣的變化。

  總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:影子會(huì)動(dòng),影子也會(huì)變,光源的位置變了,影子的大小就變了;物體的姿勢(shì)變了,影子的形狀也變了。

  4、 踩影子游戲,進(jìn)一步鞏固光與影子的關(guān)系。

  戶外游戲踩影子,活動(dòng)前先讓孩子觀察自己在陽光下的影子及變化,然后分組游戲,引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人踩不到自己的影子。

 。ㄌ嵝延變河螒蜻^程中,注意安全。)

  活動(dòng)延伸:

  發(fā)現(xiàn)活動(dòng):你會(huì)讓影子消失嗎?通過發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、探索、懂得影子是蓋不住的,沒有光,影子就消失了。

幼兒園中班游戲教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡玩圖形添畫的游戲。

  2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

  3、能根據(jù)圖形特征,盡可能多地添畫出各種物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、泡泡水

  2、課件“小熊吹泡泡”

  3、音樂磁帶: ①小鳥飛 ②吹泡泡 ③輕音樂

  4、幼兒操作材料:①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  播放音樂《小鳥飛》,教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,圍成一個(gè)大半圓。

  二、基本部分

  1、教師和幼兒一起“吹泡泡”,“追泡泡”,感知泡泡的大小、形狀等特征。

  (教師出示泡泡水)這是什么?(泡泡水)現(xiàn)在老師吹泡泡,你們追泡泡,看看老師吹的泡泡是什么樣子的。(老師吹泡泡,幼兒追泡泡。)

  告訴老師,泡泡是什么樣子的?(幼兒自由表現(xiàn)。)

  2、游戲:吹泡泡

  教師和幼兒手拉手圍成一圈,引導(dǎo)幼兒說出向里走,泡泡慢慢變小;引導(dǎo)幼兒說出向后退,泡泡慢慢變大。

  3、觀看課件“小熊吹泡泡”,引導(dǎo)幼兒想象一個(gè)泡泡會(huì)變成什么。

  今天,小熊也來和我們一起吹泡泡,小朋友,請(qǐng)看大屏幕(教師播放課件,小熊坐著吹出了一個(gè)圓圓的泡泡)小熊吹出了幾個(gè)圓圓的泡泡?(一個(gè))(教師引導(dǎo)幼兒大膽說出一個(gè)泡泡會(huì)變成什么。)

  4、幼兒每人一張泡泡板想象并添畫,用一個(gè)泡泡添畫成自己喜歡的東西。

  5、展示幼兒作品。(鼓勵(lì)幼兒大膽清楚的向同伴介紹自己的`作品。)

  6、繼續(xù)觀看課件“小熊吹泡泡”,引導(dǎo)幼兒想象兩個(gè)泡泡、許多泡泡會(huì)變成什么。

  7、幼兒分組操作(播放輕音樂)

  (請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,用一個(gè)或幾個(gè)泡泡添畫成自己喜歡的東西。)

  8、作品展示。(把幼兒作品放到實(shí)物投影儀下,進(jìn)行展示,并鼓勵(lì)幼兒大膽說出哪些圖畫是自己變出的。)

  三、結(jié)束部分

  幼兒聽音樂《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

幼兒園中班游戲教案 篇3

  星期五的教學(xué)活動(dòng)是用木夾子和皺紙條做飛鏢,原先的設(shè)計(jì)是老師直接出示做好的飛鏢,然后示范玩給小朋友看,以激發(fā)孩子們制作的興趣。

  但是當(dāng)孩子們拿到夾子的時(shí)候,他們都很好奇地在玩,有一兩個(gè)小朋友把夾子捏開來,好像一個(gè)嘴巴一樣在嚇唬別人。我一看這個(gè)小動(dòng)作倒是很符合小朋友的特點(diǎn),我想他們一定是把夾子比作了小動(dòng)物了,而且也符合他們愛搞點(diǎn)小動(dòng)作捉弄人的特點(diǎn)。所以我就將計(jì)就計(jì),索性來個(gè)玩夾子的游戲。

  這樣一個(gè)玩夾子的活動(dòng)就隨機(jī)生成了。

  我?guī)е∨笥岩黄,玩“夾子張開嘴”,“夾子咬我了”等等活動(dòng),讓小朋友學(xué)習(xí)捏夾子,使它張開,讓小朋友把夾子夾在自己的身上,比如衣服的下擺上、門襟上、領(lǐng)子上、口袋上等,夾在鞋子上,夾在褲腿上、褲腰上、口袋上等等,邊夾邊告訴小朋友這些部位的名稱,小朋友非常感興趣,他們都一邊跟著老師說名稱,一邊不厭其煩地把夾子一一夾好,真的很有趣。最后,老師說:“夾子玩累了,肚子餓了,我們給它吃點(diǎn)面條吧!”小朋友每人一條皺紙,夾在夾子的頭上,當(dāng)飛鏢做好的時(shí)候,小朋友們還不知道這是什么,老師馬上示范投擲一下,小朋友們恍然大悟,原來這就是一個(gè)飛鏢。于是我們的飛鏢就這樣完成了,而活動(dòng)這時(shí)也進(jìn)行到了最高潮,小朋友接下來進(jìn)行了愉快的玩飛鏢的活動(dòng)。

  在這個(gè)活動(dòng)中小朋友一直處于很愉快的情緒中,處于積極的探索狀態(tài)中,他們主動(dòng)性積極性都得到了很好的激發(fā)。我覺得活動(dòng)很成功,原因是較好的捕捉到了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的反映,抓住了孩子們真正的興趣點(diǎn)。就是我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)夾子很感興趣,他們對(duì)夾子有著強(qiáng)烈的探索的'愿望,這種愿望就是孩子們最佳的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。作為一名老師,要適時(shí)地滿足他們的探索欲望,引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究,以達(dá)到提高的目的。新《剛要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。” “關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)!

  本次活動(dòng)正是體現(xiàn)了這樣的理念,在孩子們自己創(chuàng)造思維火花的引發(fā)下,在老師的合理支持下,生成了這樣一個(gè)活動(dòng),使孩子們?cè)谕娴倪^程中探索的欲望得到滿足,動(dòng)手動(dòng)腦的能力得到發(fā)展,情緒得到愉悅。

幼兒園中班游戲教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步學(xué)習(xí)人物遮擋的畫法,合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場景。

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在一起活動(dòng)、游戲的照片(有前后遮擋)(見課件)

  2、幼兒園的活動(dòng)場地圖片以及大型玩具簡筆畫范例。

  3、人物結(jié)構(gòu)活動(dòng)教具、記號(hào)筆、炫彩棒

  活動(dòng)過程:

  一、通過談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

  小朋友你們喜歡和你的好朋友一起玩游戲嗎?你們?cè)谝黄鸲纪媸裁从螒蚰?和你朋友在一起玩游戲的時(shí)候是什么感覺?

  小朋友都喜歡和自己的好朋友玩幼兒,幼兒和小朋友在一起玩游戲是一件很快樂的事情。

  今天老師帶來了一幅圖片,我們一起來看看。

  二、出圖片。

  1、小朋友你們看,你們看到了什么?圖中的小朋友在做什么?

  2、老師畫了很多的小朋友,他們?cè)谝黄鹱鲇螒颉D銈兛矗麄兺娴枚嚅_心呀!

  3、小朋友你們想不想也和老師一起來畫自己和好朋友做游戲的情境呢?你會(huì)畫和好朋友做什么游戲的情境呢?

  4、我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,有的小朋友在前,有的小朋友在后,也有的小朋友在旁邊。

  5、請(qǐng)小朋友注意花好多朋友可以先畫前再畫后,先畫中間再畫旁邊。好朋友在那里做游戲,添畫一些大家熟悉的場景、道具。畫上有主色調(diào)的背景色。

  兒歌:

  好多朋友在一起,奔來跑去做游戲。

  你欠我后有遮擋,又叫又鬧多歡喜。

  三、幼兒作畫。

  發(fā)放材料,交待要求,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  四、集中講評(píng)

  1、組織幼兒收拾繪畫材料,引導(dǎo)幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的.繪畫作品。

  2、引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。同時(shí)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩加以評(píng)點(diǎn)。

  請(qǐng)您關(guān)注:

  畫作中需有三個(gè)以上的小朋友有躲藏的畫面怎么畫?

  提供的照片人物之間要有前后遮擋,提供大型玩具或操場場地的圖片,準(zhǔn)備活動(dòng)人物的教具。

  怎樣畫主次有別的畫面?

  有的在前有的在后,有的可以全部看見,有的只能看到局部,還有的小朋友在旁邊。

  畫很多小朋友在一起時(shí),可以先畫前面的再畫后面的,先畫中間的再畫旁邊的。

  在哪里玩兒的場景要畫出來。好朋友在哪兒做游戲,先畫人物再畫背景。

  要求以一種顏色為主深淺有變化地畫背景。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園中班游戲教案 篇5

  一.目標(biāo)

  1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的'能力。

  2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  二.準(zhǔn)備

  道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);

  器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

  三、 游戲玩法

  1、聽音樂,小矮人出場。

  教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對(duì),我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  五、 游戲規(guī)則

  1、 幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

幼兒園中班游戲教案 篇6

  游戲一:分果汁編者:張?zhí)K穎游戲功能:鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力。

  游戲材料:果汁,一個(gè)裝果汁的大瓶子,兩個(gè)大杯子,一個(gè)小杯子(兒童用)游戲過程:

  1、家長拿出一瓶果汁,請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。

  2、家長拿出一家人的杯子,家長用大杯子,幼兒用小杯子,請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

  3、幼兒獨(dú)立操作,注意從大到小,增加難度。

  4、倒好以后,請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長。

  提示:當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

  游戲二:大杯子小瓶子1編者:張?zhí)K穎游戲功能:鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。

  游戲材料:一杯水,一個(gè)礦泉水瓶,一個(gè)保鮮袋,一把剪刀游戲過程:

  1、家長拿出游戲用的材料,一一介紹給幼兒。

  2、家長請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里,倒的過程中不能灑出水來。

  3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。

  提示:杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn),當(dāng)不借助工具時(shí),直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次,家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具,當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí),也可以。

  游戲三:大杯子小瓶子2編者:張?zhí)K穎游戲功能:鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。

  游戲材料:一杯水,一個(gè)礦泉水瓶,一把剪刀,一張硬殼紙,膠帶游戲過程:

  1、家長拿出游戲用的材料,一一介紹給幼兒。

  2、家長請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里,倒的過程中不能灑出水來。

  3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。

  提示:杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn),當(dāng)不借助工具時(shí),直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次,家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具,當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí),也可以。

  游戲四:倒豆子編者:張?zhí)K穎游戲功能:鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力。

  游戲材料:各種大小的容器(杯子、碗),豆子游戲過程:

  1、家長拿出口徑大小有差別的.幾種容器。

  2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。

  3、幼兒獨(dú)立操作,注意容器的口徑從大到小,增加難度。

  提示:當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

  游戲五:運(yùn)大米編者:張?zhí)K穎游戲功能:鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力。

  游戲材料:各種大小的容器(杯子、碗),大米游戲過程:

  1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器,并標(biāo)上1、2、3、4、5,1號(hào)口徑最大,5號(hào)最小。

  2、家長示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。

  3、幼兒獨(dú)立操作,將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。

  提示:當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

  游戲六:小小運(yùn)水工編者:張?zhí)K穎游戲功能:鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  游戲材料:每組一個(gè)量杯,每組三個(gè)一樣大小的杯子游戲過程:

  1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲,每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。

  2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子,再從第二個(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里,最后倒到量杯中。

  3、最后比較量杯中水的多少,最多的獲勝。

  提示:當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

幼兒園中班游戲教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  教學(xué)重點(diǎn):

  愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  西瓜若干個(gè)、毛毛蟲頭飾若干、音樂。

  教學(xué)過程:

  1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、討論西瓜的外形特征。

  猜謎語導(dǎo)入課題:師:西瓜長什么樣子?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜)

  師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜。)

  3、游戲:切西瓜

  幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

  4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜,練習(xí)切西瓜游戲。

  5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

  6、放松活動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

  延伸活動(dòng)

  師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的'水果咱們一起到我家里去吃吧!

  自我分析:孩子們玩得很盡興,運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn),在游戲中孩子們玩的興致很高,活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。

  活動(dòng)反思

  這是一堂在戶外進(jìn)行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過程中,會(huì)切得較為用力,導(dǎo)致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

  這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

  設(shè)計(jì)思路:

  西瓜是幼兒非常熟悉的水果,在這次活動(dòng)中,通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo),使幼兒主動(dòng)參與體育游戲,并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣,因此,我根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì),不斷開展他們的想象空間,發(fā)展他們的智力水平。

幼兒園中班游戲教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。

  2.通過互相配合,協(xié)作完成游戲

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

  三、活動(dòng)過程:

  1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

  2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的'配合,不摔跤,不踩到別人。

  3.設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快

幼兒園中班游戲教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

  2、通過動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)按的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾中圖形。

  2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備:奇妙箱,幼兒操作用的六種幾何圖形若干;各種圖形卡片人手一份。

  活動(dòng)流程總觀:

  奇妙箱里找圖形說特征——拼畫——數(shù)數(shù)、分類——延伸:讓幼兒自己尋找其他圖形

  活動(dòng)過程:

  (一)游戲:“奇妙箱”里找圖形娃娃

  師:“今天,老師帶來了一只奇妙的箱子!(出示奇妙箱),“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?”

  1、老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?

  拿出長方形,問:“這是什么啊?為什么說她是長方形的啊?”

  問:“日常生活中,我們見過哪些東西是長方形的?”(引導(dǎo)幼兒討論)

  2、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。

  當(dāng)幼兒摸出圖形后,要求說出圖形名稱和特征,并講出生活中還有哪些這樣的物品?

  ……游戲反復(fù)進(jìn)行。

  3、老師總結(jié):奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。(一邊說一邊出示相應(yīng)的物品)三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大,對(duì)面的二條邊一樣長;梯形也有四條邊,上下對(duì)面的二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊;圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的,只是橢圓形是扁的。

  (二)拼畫

  老師:“小朋友的本領(lǐng)真大,所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣!

  ( 讓幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫成另一物品)

  (三)數(shù)數(shù)、分類活動(dòng):

  根據(jù)自己拼畫的圖形娃娃的數(shù)量、種類進(jìn)行數(shù)數(shù)、分類活動(dòng)。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

  2、用園形的.變了幾樣?xùn)|西?誰變的最多?(把最多的展示)

  3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次

  活動(dòng)延伸:

  小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒,讓我們把自己的作品帶回家,給爸爸媽媽看,然后,讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認(rèn)識(shí)的其他圖形,下次上課帶回來給老師看,好嗎?

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