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    • 小班游戲親子游戲教案及反思

      時間:2022-06-22 10:16:28 親子游戲 我要投稿
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      小班游戲親子游戲教案及反思(通用7篇)

        在日新月異的現(xiàn)代社會中,我們的任務之一就是教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思要怎么寫呢?以下是小編整理的小班游戲親子游戲教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班游戲親子游戲教案及反思(通用7篇)

        小班游戲親子游戲教案及反思 篇1

        活動目標:

        1、樂意參與集體活動,從中增進母子之情。

        2、通過制作小推車,在運水果的活動中發(fā)展嬰幼兒小手肌肉的靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。

        3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

        4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準備:

        小推車,動物圖片,包裝好的餅干盒子,各種粘紙,剪刀,眼睛、鼻子、嘴巴的粘紙,果樹(樹上掛有水果),小獎品。

        活動過程:

        一、裝飾動物推車

        1、引起興趣

        寶寶們,老師帶來了一件很好玩很好玩的東西,你們把眼睛閉上,我數(shù)到三再睜開,[師將布掀開]是什么呀?(學說小推車)小推車漂亮嗎?(漂亮)你們看這是什么小動物呀?(小狗)小狗怎么叫的,(師幼一起學狗叫,學狗啃骨頭)。這么漂亮的小推車,你們想不想也做一輛呀?(想)

        2、老師示范

        a、(師取出動物圖片)我為你們準備好了小動物的圖片,不過還沒有剪好,要麻煩媽媽把它剪下來。

        b、請寶寶們看看,這只小狗臉上缺了什么呀?(請幼兒說說)對了,真聰明。臉上沒有眼睛、嘴巴真難看,我們幫它貼上去吧。(這部分要求家長與寶寶合作完成)。

        c、給盒子貼上圖案:幫小動物穿花花衣。(請寶寶們?nèi)ベN,媽媽不能包辦)

        d、把動物盒子固定在推車上。(讓寶寶和家長自己動腦筋,想辦法)

        3、寶寶和家長合作裝飾動物推車,老師指導。

        a、特別提醒寶寶一定要自己動手,鼓勵母子之間的交流(告訴孩子動物的名稱,和孩子一起學學動物的叫聲)。

        b、對做得好的、認真的孩子獎勵紅五星。

        二、親子游戲:運水果

        1、寶寶們你們看,那兒樹上有什么呀?(幼兒隨意回答)現(xiàn)在請寶寶和媽媽一起去摘水果,低的'寶寶自己摘,高的摘不到,讓媽媽抱著摘。然后,用動物推車運到這兒的籃子里,我要看看你們的本領大不大,好嗎?

        2、家長和寶寶一起運水果。

        三、發(fā)獎

        哇!寶寶們真棒,運了這么多水果,一定累了吧?老師要獎勵獎勵你們。[給寶寶發(fā)獎品]

        活動反思:

        在《幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設與指導》一課中指出:有一游戲為基本的活動,要容游戲于教育中。在此活動中讓孩子與父母間多了份親情,我也能通過此游戲感受其中的暖暖親情。

        小班游戲親子游戲教案及反思 篇2

        活動目標:

        1、訓練幼兒學習躲閃跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

        2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

        3、讓幼兒同父母一起游戲,增強父母與孩子間的交流,體驗一起游戲所帶來的快樂。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

        5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        1、幼兒自帶一支襪子,廢舊布條或棉絮若干。

        2、若干條繩子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。

        3、教師自制的布“老鼠”一只,相關的磁帶錄音。

        4、場地布置“大森林”,大學生裝扮的新年老人。

        活動過程:

        一、活動導入

        ①準備活動:家長和幼兒同老師一起以開火車的方式,進入活動室“大森林”:“小朋友,我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”

        ②模仿游戲。

        教師:“在大森林里小動物都想出來做游戲,我們聽聽是誰出來了?”。

        放錄音,教師:“小鳥在與同伴快樂的飛翔”,幼兒帶著家長學小鳥飛,教師提醒:請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法,配合錄音,學習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作。活動中,讓家長都能一起活動起來。

       、垡胫黝}:“小朋友,這么多小動物都出來游戲了,還有一個小動物也特別想來做游戲,我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠:“這只老鼠要和老師一起做游戲,我再請一位小朋友和它一起玩!闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒。

        二、活動過程

        ①教師講解小老鼠的制作過程:,在一只襪子里塞進碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的,襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵,再用繩子系住襪子尾部,最后系上一根長繩,老鼠就做成了。

       、趧邮植僮鳎河變和改敢黄饎邮植僮,制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒:“請家長盡量讓孩子自己動手,讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲,家長可以加快跑的速度或制造難度,也可交換游戲角色進行游戲。

       、塾螒颍翰壤鲜蟊荣悺!按蠹彝娴谜娓吲d,下面我們以家庭為單位進行踩老鼠的比賽”,我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發(fā)金牌:父母與幼兒手拉手,共同牽著“老鼠”,做好準備。音樂開始,以家庭為主,想辦法踩到其他家庭的“老鼠”,音樂停時,看誰踩到老鼠就獲勝,并由新年老人頒獎。兩遍游戲后,教師:“剛才小朋友們真能干,踩到了好多的老鼠,還得到了金牌,下面我們改變游戲的'規(guī)則,

        比賽中不但要踩著老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能領獎”。游戲再進行三遍,并提醒家長注意根據(jù)活動量為幼兒減衣物。

        三、活動結束

        ①小結:“今天,小朋友們玩得真高興,看看誰獲得的金牌最多,”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎牌,并進行比較評價。

        ②歌曲“踩老鼠”:“小朋友玩得真高興,小老鼠也完累了,我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲,我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

       、劢Y束:“游戲我們玩得真高興,小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好,你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家,和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩,好嗎?”。幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。

        活動反思:

        親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。

        小班游戲親子游戲教案及反思 篇3

        活動意圖:

        親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流,增進父母與孩子的親密度,同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

        活動目標:

        1、讓孩子真正走進大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。

        2、增進親子之間的關系,促進家園交流與合作。

        3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

        4、在活動中,讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂,樂意與父母一起游戲。

        5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動流程:

        游戲一:

        大腳小腳

        規(guī)則:

        分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲,每組8人。

        玩法:

        寶寶站在家長的腳上,家長和寶寶一起往前走,第一個到終點的為勝利者,頒發(fā)小獎品。

        游戲二:

        切西瓜

        玩法:

        等到兒歌念完后,把西瓜切開來,切開出的兩個人石頭剪刀布,勝者切西瓜,再次游戲。

        游戲三:

        揪尾巴

        準備:

        毛線辮子

        規(guī)則:

        一家三人必須緊緊拉著,不能松手,被揪到家庭自覺退出比賽。

        玩法:

        一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的`手搭在爸爸的肩上為牛身,

        孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),

        幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

        活動反思:

        親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。

        小班游戲親子游戲教案及反思 篇4

        活動目標:

        1、引導寶寶通過游戲,學會模仿老虎的叫聲。

        2、體驗集體游戲的快樂。

        3、在活動中,讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂,樂意與父母一起游戲。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

        5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        活動準備:

        毛絨老虎玩具。

        活動過程:

        1、教師為家長介紹活動目標;

        2、教師出示毛絨老虎玩具,讓寶寶認一認、學一學它的.叫聲;

        3、反復幾遍后,老師唱歌曲的前半句,家長和寶寶一起唱后半句,并模仿老虎的叫聲;

        4、熟悉后,家長和寶寶面對面,邊唱邊自由創(chuàng)編老虎的動作。

        活動指導:

        家長要用委婉的語氣鼓勵寶寶。寶寶在游戲過程中不愿出聲時,不用勉強。

        附歌曲

        1= C 2/4

        1 1 1 | 3 2 1 | 2 2 3 3 | × -|3 3 5 3

        大 老 虎, 真 神 氣 張 開 大 口,嗷 山 中 之 王

        2 2 1 ||

        有 威 力

        活動反思:

        親子游戲是非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流,增進父母與孩子的親密度,同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩子受益匪淺。

        小班游戲親子游戲教案及反思 篇5

        看你笑不笑

        材料:撲克牌

        玩法:一人用鼻尖和上唇夾一張撲克牌,作出怪樣逗對方發(fā)笑,并把撲克牌傳遞給對方。兩人相互傳遞,把撲克牌弄掉的是失敗者要表演節(jié)目。

        提示:活潑開朗的性格是在不斷的愉快的學習活動中培養(yǎng)的。

        圖畫書

        材料:舊圖書,膠水,剪刀,紙。

        玩法:家長和孩子將破舊的書整理出來,將舊圖書中孩子喜歡的圖片剪下來,用一張紙粘貼起來,裝訂成一本書。寫上標題或用圖表示(他拾到物品)。

        提示:勞動給幼兒創(chuàng)造了動手、動腦的機會,家長應利用幼兒玩的積極性進行愛護圖書的教育。

        洗手帕

        材料:手帕、肥皂、臉盆

        玩法:

        1、幼兒根據(jù)節(jié)奏做洗手帕、擦香皂、搓手帕、擰手、曬手帕的動作。

        2、家長提供給幼兒水、手帕’讓他洗自己的手帕,并幫助他人洗手帕。

        提示:幼兒的'游戲和勞動結合在一起,是非常愉快的!拔易约簛怼辈粌H培養(yǎng)了幼兒的勞動習慣,同時也學會了幫助他人,對孩子形成獨立性有幫助,要堅持讓幼兒做下去,對他的勞動習慣大有好處。

        小班親子游戲教案5

        設計說明:

        2—3歲的寶寶特別熱忠于玩紙,這時,給寶寶提供各種各樣的紙,和寶寶一起玩紙游戲,寶寶一定會樂此不彼。為此,特意為寶寶設計了"玩紙游戲"的早教課,增強寶寶對紙的認識,同時體驗玩紙的樂趣。

        教養(yǎng)目標:

        1、看看、說說生活中常見的紙。

        2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗快樂。

        活動準備:

        1、餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)

        2、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料

        教養(yǎng)過程:

       。ㄒ唬┱J識各種紙材料1、出示紙袋。

        教師:可以放什么?

        教師:我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

        2、看看講講。

        (1)餐巾紙(生活)———邊出示邊說,這是餐巾紙。

        教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

        兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。

        (擦過的餐巾紙放哪里?)

        (2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……

        (3)超市的廣告紙(認說日常用品)——廣告紙?zhí)釂枺盒∨笥言趶V告紙上看到了什么?

        討論:你想到超市買什么東西?

       。4)我們再看看,紙袋里還有——報紙(新聞)提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?

        小結:寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

        (二)玩報紙

        1、變紙球

       。1)超級捏捏捏。▓F成球)捏捏捏,用力捏。誰的球?誰的球大?

       。2)拋——我的報紙球,飛起來嘍!踢——我的報紙球,踢起來嘍!滾——我的報紙球,滾過來嘍!

        2、運紙球通過各種方法與爸爸媽媽運紙球。

        3、送紙球寶寶回家。

        家長指導要點:家長回家后可以使用一些紙來玩游戲,還可以提供不同材質的紙張,讓寶寶體驗玩紙的樂趣。

        教學反思:

        引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。

        小班游戲親子游戲教案及反思 篇6

        目的:

        1、鞏固認識各種顏色和形狀

        2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        3、樂于探索、交流與分享。

        4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

        準備:

        瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

        玩法:

        媽媽隨意拿起一個瓶身,指著上面貼的幾何圖形問孩子:"這是什么顏色?;文。章出自屈,老師教。案網(wǎng)]什么圖形?"等孩子說對后,媽媽說:"請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要給予肯定和表揚。

        活動反思:

        在整個活動中,我的語言還不夠生動有趣,導致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上,我將圖形標志做成有顏色的圖形,一定程度上干擾了幼兒的'思維。我會將這次一課伸延的教研活動,作為對自己的磨練。日常教學中,我會對小班幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化。在教具的選擇中,盡量考慮周到,排除不應該有的干擾因素。通過游戲和操作活動,使更多的幼兒融入到我的教學中,讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。

        小班游戲親子游戲教案及反思 篇7

        教案目標:

        1、認識油菜花,了解它的主要特征。

        2、知道菜籽油的由來。

        3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與觀察能力。

        教案準備:

        油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡。

        教案過程:

        1、通過觀看油菜花圖片,讓幼兒感受到油菜花的美,由此引起幼兒對油菜花的興趣。

        2、拿出油菜花的實物,每人發(fā)一朵油菜花,讓幼兒觀看油菜花的外形,數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的'?長得像什么?味道聞起來怎么樣?你們喜不喜歡它的顏色?你們還有沒有見過其他的花,它們與油菜花長得一樣嗎?

        3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡,用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的,拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別?

        4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片,讓幼兒知道油菜花的作用,可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油,激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。

        5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值,可以用菜籽油做成什么?

        教案反思:

        當我問春天有什么變化時,小朋友說到了油菜花綻開了,我就應該順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎?接著按著路線繼續(xù)說它的花瓣是什么形狀的?讓幼兒說說它的變化,幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來了。

        另外,在幼兒觀察之前,還應該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn),用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn),其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀律也表現(xiàn)的非常好。

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